Kết luận: Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.. + Đất nước ta sẽ không có độc lập, nhân dân ta IV.[r]
(1)TUẦN : Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tập đọc : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PAC-THAI /54 I MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu ND: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu.(TL các câu hỏi sgk) II ĐỒ DÙNG : Tranh SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ :(5 Phút) hs đọc thuộc lòng bài : Ê- hs lên bảng đọc + TLCH : mi-li, + Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì ? + Nêu nội dung bài 2) Bài : (30 phút)Yêu cầu hs quan sát tranh - Tranh chụp người da đen và cảnh ~ người dân và mô tả gì em thấy tranh ? trên TG đủ các màu da cười đùa - Giới thiệu : Qua bài thơ Bài ca trái đất, các em đã biết trên giới có nhiêu dân tộc với nhiều màu da khác (vàng, trắng, đen), - Lắng nghe người có màu da nào đáng quý Nhưng số nước, tồn nạn phân biệt chủng tộc, thái độ miệt thị người da đen và da màu Xóa bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng xã hội bình đẳng, bác ái chính là góp phần tạo nên giới không có thù hận, chiến tranh - Giải thích : chế độ A- pác-thai - hs đọc nối tiếp - Ghi từ luyện đọc lên bảng :a-pác-thai, Nen- Đọc cá nhân – Đồng xơn Man-đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, 1/7, 1/10 - Đọc truyền điện, đọc theo đoạn - Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn Giảng từ : chế độ phân biệt chủng tộc - Lắng nghe * H/ Em biết gì nước Nam Phi ? - Nam Phi là nước tiếng nhiều vàng, kim cương, tiếng nạn phân biệt chủng tộc - Đọc đoạn H1/55 Dưới chế độ a-pác-thai, người dân da - Nhóm : Làm ~ công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị đen bị đối xử nào ? (Nhóm 2) trả lương thấp, không hưởng chút tự do, dân chủ H2/55 Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ - Đọc nhóm đoạn chế độ phân biệt chủng tọc ? (Nhóm 4) - Nhóm Đứng lên đòi quyền bình đẵng đấu tranh họ cuối cùng giành thắng lợi - HS nêu - Tìm từ đồng nghĩa với từ “công lí” - Tiếp nối phát biểu theo ý mình H3/55 Theo em, vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người trên giới ủng hộ ? G Từ : sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc - Trả lời H4/55 Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên nước Nam Phi - Luyện đọc (2) -Treo bảng phụ viết sẵn đoạn - Luyện đọc nhóm - – hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức hs thi đọc diễn cảm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 phút) BT : Tìm từ trái nghĩa với từ “bình đẵng” *Tìm TN, CN , VN câu “Bất bình……đòi bình đẵng” - Về nhà học thuộc đoạn 1, Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan I ĐỒ DÙNG : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) HS đọc bảng đon vị đo diện tích và nêu mối quan hệ các đơn vị đo - hs lên nêu diện tích Làm bài - hs 2)Bài : - Nêu cách đổi * Bài 1a, b(2 số đầu) : (5 phút) Viết bảng : 6m235dm2 = … m2 - hs lên bảng, hs # làm VBT Yêu cầu hs tìm cách đổi 35 35 Giảng lại cho hs và yêu cầu hs làm bài 6m2 35dm2 = 6m2 + 100 m2 = 100 m2 * Bài : (5 phút) - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs tự làm bài - Ghi kết đúng vào BC : B 305 Nhận xét, TL câu đúng * Bài 3(cột 1) : (10 phút) - hs đọc yc H/ Để so sánh các số đo diện tích, trước hết - Đổi cùng đơn vị đo, sau đó so sánh chúng ta phải làm gì ? - hs lên bảng thực Nhận xét, kết luận lời giải đúng 2dm2 7cm2 = 207cm2 * Bài : (10 phút) HD HS giải - Nhận xét kết luận lời giải đúng IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 phút) * BT : Chọn câu đúng : Một hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng = 300mm2 > 2cm2 89mm2 - Đọc đề - TL nhóm - hs giải, hs # làm VBT chiều dài Hỏi diện tích hình chữ nhật = bao nhiêu m2 ? A/ 18000mm2 B/ 1080mm2 C/ 10800mm2 D/ 10080mm2 * HSG : Không thực phép tính, tìm x : (x + 2) : 99 = (40390 + 2) : 99 _ Lịch sử QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I MỤC TIÊU: (3) -Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước *Biết Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường cứu nước,không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chân dung Nguyễn Tất Thành -Ảnh Bến Nhà Rồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Bài cũ: Hs trả lời câu hỏi bài “Phan hs trả lời câu hỏi: Bội Châu và phong trào Đông du” +Hãy thuật lại phong trào Đông du.(2hs) +Vì phong trào Đông du thất bại? (2hs) Gv nhận xét và cho điểm GT: Vào đầu kỉ XX, nước ta chưa có đường đúng đắn để cứu nước Lúc đó Bác Hồ muôn vàn kính yêu chúng ta là niên 21 tuổi chí tìm đường cứu nước cho dân tộc ta Bài học hôm cho các em thấy ý chí tâm tìm đường cứu nước Người Hoạt động 1: QUÊ HƯƠNG VÀ THỜI NIÊN THIẾU CỦA NGUYỄN TẤT THÀNH Thảo luận nhóm 2: Nêu điều em biết quê hương và thời niên thiếu Nguyễn Tất + Các nhóm thảo luận ghi thông tin tìm Thành vào giấy trình bày Hs trình bày Các nhóm khác bổ sung Gv nêu số nét chính: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 gia đình nhà nho yêu - HS lắng nghe nước xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, sau này là Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh Sinh gia đình trí thức yêu nước, lớn lên lúc nước nhà tan,lại chứng kiến nhiều nỗi thống khổ nhân dân Người sớm nuôi ý chí đánh đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào Người khâm phục tinh thần yêu nước các chí sĩ: Phan Đình Phùng, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh không tán thành đường cứu nước họ Xuất phát từ lòng yêu nước, rút kinh nghiệm các sĩ phu yêu nước đương thời, người không phương Đông mà sang phương Tây Người muốn tìm xem gì ẩn náu đằng sau các từ “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” và để xem nước Pháp và các nước khác làm nào trở giúp đồng bào ta Hoạt động 2: MỤC ĐICH RA NƯỚC NGOÀI CỦA NGUYỄN TẤT THÀNH Hs đọc sgk từ “Nguyễn Tất Thành cứu nước cứu dân” và trả lời câu hỏi: + Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất + Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài để Thành là gì ? tìm đường cứu nước phù hợp + Nguyễn Tất Thành hướng nào? Vì ông + Nguyễn Tất Thành chọn phương Tây (4) không theo các bậc tiền bối yêu nước Phan Người không theo đường các sĩ phu Bội Châu, Phan Châu Trinh ? yêu nước trước đó Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh vì các đường này thất bại Người muốn thực hiểu các chữ “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” mà người Tây hay nói và muốn xem họ làm nào trở giúp đồng bào ta Hoạt động 3: Ý CHÍ QUYẾT TÂM RA ĐI CỨU NƯỚC CỦA NGUYỄN TẤT THÀNH Hs đọc tiếp phần còn lại sgk và thảo luận : + Khi nước ngoài mình là mạo hiểm, Nhóm 4: + Nguyễn Tất Thành đã lường trước là lúc ốm đau Bên cạnh đó Người không có khó khăn nào nước ngoài? tiền + Người rủ Tư Lê, bạn thân cùng lứa cùng + Người đã định hướng giải khó phòng ốm đau có người bên cạnh Tư khăn đó nào ? Lê không đủ can đảm để cùng Người Người tâm làm việc gì để sống và nước ngoài Người nhận việc phụ bếp, công việc nặng nhọc và nguy hiểm để nước ngoài + Những điều đó cho thấy ý chí tâm + Người có tâm cao, ý chí kiên định tìm đường cứu nước Người nào ? đường tìm đường cứu nước Người Theo em, vì Người có tâm dũng cảm sẵn sàng đương đầu với khó khăn, thử đó ? thách Người có lòng yêu nước, yêu đồng bào sâu sắc + Nguyễn Tất Thành từ đâu, trên tàu +Ngày 5-6-1911 Nguyễn Tất Thành với cái tên nào, vào ngày nào ? - Văn Ba đã tìm đường cứu nước trên tàu Đô đốc La-tu- sơ Tờ-rê-vin Kết luận: Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước + Đất nước ta không có độc lập, nhân dân ta IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: Hs đọc ghi nhớ và trả sống cảnh áp bức, bóc lột thực dân lời: Theo em,nếu không có Bác Hồ tìm Pháp đường cứu nước thì đất nước ta nào ? Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : - Học sinh kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh - Biết trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Biết chăm chú nghe bạn kể và nhận xét lời bạn kể II ĐỒ DÙNG : - Bảng phụ ghi đề bài - HS chuẩn bị câu chuyện đã chứng kiến tham gia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : - HS kể câu chuyện ca ngợi hòa bình, - HS chống chiến tranh 2) Bài : a) Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu đề bài (5) - Đọc gợi ý đề và đề SGK Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể b) Cho HS kể chuyện cho nghe c) Thi kể chuyện YC HS theo dõi nhận xét : - Nội dung câu chuyện có hay không ? - Cách kể, giọng điệu, cử ntn ? - Bình chọn bạn kể hay - HS đọc - Giới thiệu câu chuyện kể - Các nhóm kể chuyện cho nghe + Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chọn đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhận xét - Chọn HS kể chuyện hay Nhận xét ghi điểm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện Cây cỏ nước Nam Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU : - Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) - Vài hs đọc đoạn văn tả cảnh - – hs đọc 2) Bài : * Bài (10 phút) : - HS đọc bài Thần Chết mang tên bảy sắc cầu - em đọc bài văn “Thần chết…” vồng - hs nối tiếp nêu Yêu cầu hs nêu ý chính đoạn - Trả lời H/ Chất độc màu da cam nêu ~ hậu gì ? H/ Chúng ta làm gì để giảm bớt nỗi đau cho ~ - Động viên thăm hỏi giúp đỡ vật chất, sáng tác nạn nhân chất độc màu da cam ? thơ truyện vẽ tranh để động viên họ H/ Ở địa phương em có bị nhiễm chất độc - Trả lời không ? Cuộc sống họ ntn ? * Bài (20 phút) : - Đọc yêu cầu bài tập H/ Đọc tên đơn em viết ? - Trả lời H/ Mục “Nơi nhận đơn em viết ~ gì” ? - Trả lời H/ Phần lí viết đơn em viết ~ gì ? - Trả lời Yêu cầu hs viết đơn - hs làm trên bảng - hs trình bày IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : BT : Nội dung lá đơn gồm phần : người viết đơn tự giới thiệu thân, nội dung việc, nguyện vọng A/ Đúng B/ Sai TOÁN : HÉC-TA/29 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết : - Tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta (6) - Biết quan hệ héc-ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) * HS làm bài 1a (2 dòng đầu), 1b (cột đầu) bài II ĐỒ DÙNG : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan - HS hệ đơn vị đo diện tích liền - 16m2 9dm2 = m2 - 1hs 2) Bài : a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích (7 phút) Thông thường đo diện tích ruộng đất - Theo dõi HD GV người ta còn dùng đơn vị héc-ta Héc-ta viết tắc là - héc-ta = hm2 - HDHS viết : 1ha = 1hm2 - Viết bảng + 1hm2 = ? m2 + 1hm2 = 10000 m2 + 1ha = ? m2 + 1ha = 10000 m2 - Kết luận b) Luyện tập - Bài 1a (2 dòng đầu)/29SGK(10 phút) - Làm bảng Yêu cầu làm bảng - Nhận xét Nhận xét sửa sai - Bài 1b (cột đầu) (10 phút) - Tự làm vào 60 000m2 = 6ha 800 000m2 = 80ha - Bài 2/30 (10 phút) Cho hs tự làm - Làm vào - 1hs làm bảng lớp Nhận xét sửa sai 22 200ha = 222km2 - Bài 3/30(HSG) + Muốn điền dấu Đ- S, ta làm gì ? + …đổi cùng đơn vị đo để so sánh + Yêu cầu hs thảo luận nhóm để làm bài + Thảo luận để làm bài - HDHS nhận xét sửa sai - Bài 4/30(HSG) Yêu cầu học sinh tự làm - Tự làm IV CỦNG CÔ DẶN DÒ : BT : - Cách viết nào đúng ? a 1ha = 10000m2 b 1ha = 1dam2 c 1ha = 1000dam2 * (HSG) Một cái cọc dài 2m 10cm bóng nó dài 1m 40cm cái cây có bóng dài 4m 20cm thì cây cao bao nhiêu ? Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tập đọc : TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT/58 I MỤC TIÊU : - Đọc đúng : Si – le, Pa – ri, Hít le, giơ thẳng tay, Vin – hem – ten, Mét – xi – na, Oóc – lê – ăng - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn I – ta – li – a, (7) - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (TL các câu hỏi 1,2,3) II ĐỒ DÙNG : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Dạy chẻ ngang Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) - Đọc bài “Sự sụp đổ…”+ TLCH - hs đọc theo đoạn 2) Bài : (30 phút) - HS đọc nối tiếp - Đọc truyền điện - HS đọc theo nhóm - Ghi từ khó - Luyện đọc - Đọc mẫu - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn “Đầu…chào ngài” H/ Câu chuyện xãy đâu ? Bao ? Tên - Trên chuyến tàu Pa-ri thời gian Pháp bị phát xít nói gì gặp ~ người trên tàu ? phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to : Hít-le muôn năm - Giảng từ : Hít – le - Nhóm : Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng H1/59 Vì tên sĩ quan có thái độ bực tức với Hắn càng bực tức nhận ông cụ biết tiếng Đức ông cụ người Pháp ? thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lời tiếng Đức H2/59 Nhà văn Đức Si-le ông cụ người - Là nhà văn quốc tế Pháp đánh giá nào ? * Tìm từ đồng nghĩa với từ lão * Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - Giảng từ : Si le - hs đọc đoạn H3/59 Em hiểu thái độ ông cụ - Nhóm : Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng người Đức và tiếng Đức ntn ? mộ nhà văn Đức căm ghét tên phát xít Đức xâm lược - Giảng từ : Sĩ quan H4/59 Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý - Si-le xem các là kẻ cướp gì ? * Luyện đọc diễn cảm đoạn - Nêu ý nghĩa bài - Vài hs đọc diễn cảm bài IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : * BT : Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ già người Pháp ? a/ Ví ông cụ không chào b/ Vì ông cụ không mĩm cười với c/ Vì ông cụ biết tiếng Đức không thèm chào = tiếng Đức d/ Vì ông cụ không biết tiếng Đức nên chào = tiếng Pháp _ Toán : LUYỆN TẬP/31 I MỤC TIÊU : Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II ĐỒ DÙNG : (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy 1) Bài cũ : (5 phút) Bài 4/30 2) Bài : * Bài 1a, b(10 phút) : Yêu cầu hs tự làm bài * Bài 2(10 phút) : HS đọc đề Yêu cầu hs nêu cách làm Nhận xét ghi điểm hs * Bài 3(10 phút) : - HD cách giải * Bài 4(HSG) : Nhận xét ghi điểm hs IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : * BT : Điền vào chỗ trống : a/ km2 = … Hoạt động trò - 1HS lên bảng - HS giải trên bảng, HS # làm bài 5ha = 50 000m2 2km2 = 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2 70 000cm2 = 7m2 - Đổi cùng đơn vị đo để ss - HS làm trên bảng, HS cột - Nối tiếp nêu kết - Đọc đề - lắng nghe - Nhóm giải vào bảng nhóm - Cùng đính lên bảng, nhận xét Đáp số : 6720000 đ - HS giỏi, khá làm bài Kết : 30000m2, 3ha b/ = …….m2 * HSG : Diện tích khu nhgir mát là 4ha đó là diện tích hồ nước Hỏi diện tích còn lại là bao nhiêu mét vuông ? LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC/56 I MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,2 - Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3,4 * HS khá giỏi đặt 2, câu với 2, thành ngữ BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ cho các nhóm thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động trò Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) - Thế nào là từ đồng âm ? Đặt câu để phân - hs biệt nghĩa từ đồng âm 2) Bài : - Bài 1/35 VBT (5 phút) + Cho các nhóm thảo luận để làm bài và + Các nhóm thảo luận làm bài giải thích nghĩa từ a) Hữu (bạn bè) : hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu - Nhận xét sửa sai hảo, hữu, bạn hữu b) Hữu (có) : hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng - Bài 2/35 VBT (7 phút) - Nhóm làm vào bảng nhóm Thi đua tìm từ + Phát bảng phụ cho các nhóm thi tìm từ (9) + Tổng kết nhận xét - Bài 3/36 (8 phút) Yêu cầu hs tự đặt câu (HS khá, giỏi đặt 2, câu) Nhận xét - Bài 4/36(10 phút) + Yêu cầu hs nối tiếp đặt câu + Nhận xét sửa sai - Nối tiếp đặt câu - Nối tiếp đặt câu IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 phút) - Nêu thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác - Nhận xét lớp học _ Địa lí ĐẤT VÀ RỪNG I MỤC TIÊU - Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lit - Nêu đựơc số đặc điểm đất phe- ra-lit và đất phù sa + Đất phù sa hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lit có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi + Phân biệt rừng ngập mặn và rừng rậm nhiệt đới: + Rừng rậm nhiệt đới: câu cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lit; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ + Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta *Biết cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh việc khai phá rừng nước ta - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra bài cũ: +Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta? - hs trả lời câu hỏi bài “Vùng biển nước +Biển có vai trò nào đời sống và sản ta” sau đó gv nhận xét và cho điểm xuất người ? + Kể tên và trên đồ vị trí môt số bãi tắm, khu du lịch tiếng nước ta - Ví dụ: Rừng quốc gia Cúc Phương, rừng ngập mặn -Em hãy nêu số khu rừng nước ta mà em U Minh biết? 2) Giới thiệu bài: Trong bài học hôm - HS nghe chúng ta cùng tìm hiểu đất và rừng nước ta Hoạt động 1: CÁC LOẠI ĐẤT CHÍNH Ở NƯỚC TA Hs đọc SGK , thảo luận theo cặp và hoàn thành bài tập sau: HS trả lời, sau đó lớp nhận xét: Kể tên và vùng phân bố hai loại đất chính +Vùng phân bố: đồi núi nước ta Màu đỏ vàng, thường nghèo mùn, hình thành trên đất ba-dan thì tơi xốp và phì nhiêu Tên loại đất Vùng phân bố Đặc điểm (10) Phe- ra-lít Phù sa *GV kết luận: Nước ta có nhiều loại đất chiếm phần lớn là đất phe-ra-lit có màu đỏ đỏ vàng, tập trung vùng đồi núi Đất phù sa các sông bồi đắp màu mỡ , tập trung vùng đồng Hoạt động : SỬ DỤNG ĐẤT MỘT CÁCH HỢP LÍ Hs thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi sau: +Đất có phải là tài nguyên vô hạn không ? Từ đây em rút kết luận gì việc sử dụng và khai thác đất ? +Đồng sông ngòi bồi đắp, màu mỡ - HS nghe - Đất không phải là tài nguyên vô hạn mà là tài nguyên có hạn Vì sử dụng đất phải hợp lí + Ví dụ : Bón phân hữu trồng trọt Làm ruộng bậc thang các vùng đồi núi để tránh đất bị xói mòn Rừng Vùng phân Đặc điểm bố Rừng rậm Đồi núi Nhiều loại nhiệt đới cây, rừng nhiều tầng Rừng ngập Vùng đất ven Chủ yếu là cây mặn biển,có thuỷ đước,sú, triều lên vẹt.Cây mọc xuống hàng vượt lên mặt ngày nước +Nêu số cách cải tạo và bảo vệ đất mà em biết? Hs nhận xét và bổ sung Hoạt động : CÁC LOẠI RỪNG Ở NƯỚC TA Quan sát hình 1,2,3 SGK và hoàn thành phiếu học tập ( hs thảo luận theo nhóm 4) Đại diện nhóm lên bảng và giới thiệu rừng Việt Nam *GV kết luận : Nước ta có nhiều loại rừng, chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung vùng đồi núi, rừng ngập mặn thường thấy vùng ven biển Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA RỪNG Thảo luận nhóm Đọc SGK và trả lời câu hỏi sau: + Cho ta nhiều sản vật, là gỗ +Nêu vai trò rừng đời sống và sản Điều hoà khí hậu, giữ đất không bị xói mòn, hạn chế xuất người ? lũ lụt, chống bão biển, bão cát vùng ven biển +Tài nguyên rừng có hạn, khai thác rừng bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này Rừng nước + Tại chúng ta phải sử dụng và khai thác ta bị tàn phá nhiều rừng hợp lí ? Thực trạng rừng nước ta +Nhà nước ban hành luật bảo vệ rừng, tuyên truyền nào ? hỗ trợ nhân dân ta trồng rừng + Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì? (Liên hệ địa phương em) - Hs tự nêu: Ví dụ trồng cây, ngăn chặn việc chặt, phá rừng - Địa phương em làm gì để bảo vệ rừng? *GV nhận xét và kết luận : Tình trạng - HS lắng nghe rừng khai thác bừa bãi đã và là mối đe doạ cho nước không ảnh hưởng mặt kinh tế mà còn ảnh hưởng đến môi trường Do đó, trồng và bảo vệ rừng là nhiệm vụ cấp thiết Nhà nước và người dân IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Hs trả lời câu hỏi SGK Nhận xét tiết học và dặn hs chuẩn bị tiết ôn tập sau (11) Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH /62 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (Bt2) II ĐỒ DÙNG : Tranh minh họa cảnh sông nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ (5 phút) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Đem bài chuẩn bị lên bàn 2) Bài : * Giới thiệu bài : H/ Các em đã học bài văn miêu tả nào ? - Tả vật, cây cối, cảnh thiên nhiên -> gtb * Bài 1a(5 phút) : Yêu cầu hs trả lời câu hỏi - TL nhóm SGK - Đoạn văn tả đặc điểm gì biển ? - Tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời - Để tả đặc điểm đó, tác giả đẫ quan sát _ Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào gì và vào thời điểm nào ? thời điểm khác : Khi bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, bầu trời ầm ầm dông gió - Khi quan sát biển tác giả có liên tưởng - Trả lời thú vị ntn ? H/ Theo em liên tưởng có nghĩa là gì ? - Từ hình ảnh này nghĩ đến hình ảnh # * Bài 1b(5 phút) - TL nhóm - Trả lời - Con kênh quan sát vào thời điểm - vào thời điểm ngày ; suốt ngày, từ lúc nào ngày ? mạt trời lên đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều - Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ - Tác giả quan sát thị giác : để thấy nắng nơi yếu giác quan nào ? đây đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch trống hoác ; thấy màu sắc kênh biến đổi nào ngày : buổi sáng phơn phớt màu đào ; trưa : hóa thành dòng thủy ngân cuồn cuộn lóa mắt ; chiều : biến thành suối lửa - Tác giả còn quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa - Giúp người đọc hình dung cái nắng nóng - Nêu tác dụng liên tưởng quan dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn sát và miêu tả kênh? tượng với người đọc - – hs đọc kết quan sát đã chuẩn bị * Bài 2(20 phút) : Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý - HS làm bài trên bảng, HS # làm bài VBT cho bài văn miêu tả cảnh sông nước IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : BT : Trong câu : “Biển thay đổi sắc màu tùy theo sắc mây trời… giận dữ” là đoạn văn tả cảnh gì ? A/ Tả cảnh sông nước B/ Cảnh đường phố C/ Cảnh ngôi trường D/ Tả cảnh miền núi _ Toán : (12) LUYỆN TẬP CHUNG /29 I MỤC TIÊU : Giúp hs tiếp tục củng cố : - Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích II ĐỒ DÙNG : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy 1) Bài cũ : (5 phút) Sửa bài tập - Kiểm tra việc làm bài tập nhà 3hs 2) Bài : * Bài (10 phút) - Cho hs tự làm bài, chữa bài Hoạt động trò - 1hs - HS nộp toán * Bài (20 phút) : Nhóm tóm tắt và giải vào bảng nhóm * Bài (HSG) : H/ Em hiểu tỉ lệ đồ 1: 1000 nghĩa là nào ? H/ Để tính diện tích mảnh đất thực tế, trước hết chúng ta phải tính gì ? * Bài (HSG) : Yêu cầu hs suy nghĩ, tìm cách tính diện tích miếng bìa - HS lên bảng, hs # làm vào Diện tích phòng : x = 54 (m2) Diện tích viên gạch : 30 x 30 = 900 (cm2) 54m2 = 540 000cm2 Số viên gạch cần dùng : 540 000 : 900 = 600 (viên) - HS đọc đề Nhóm : câu a : Chiều rộng ruộng : 80 : = 40 (m) DT : 80 x 40 = 3200 (m2) Câu b : 300m2 gấp 100m2 số lần là : 300 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu : 50 x 32 = 1600 (kg) - TL - TL - TL nhóm 4, tìm cách giải Đại diện nhóm trình bày IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 phút) BT : Điền dấu >, < , = vào ô trống : 5m28dm2 … 58dm2 910ha … 91km2 7dm25 cm2… 710 cm2 cm2 100 8cm24mm2… Chính tả : (Nhớ viết) : Ê – MI – LI, CON…/55 I MỤC TIÊU : - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu Bt2, - Tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ Bt3 * HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ viết sẵn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : (5 phút) - GV đọc : suối, sương, mùa, buồng, cuộn - HS viết bảng Nhận xét cách ghi dấu 2) Bài : các tiếng trên *Viết chính tả : (20 phút) (13) - Gọi - hs đọc thuộc lòng khổ thơ 3, bài thơ - HD tiếng khó : Oa-sinh-tơn, hoàng hôn - HD bài tập * Bài : (5 phút) H/ Có nhận xét gì cách ghi dấu các tiếng ? - > GV chốt ý * Bài : (5 phút) H/ Tìm hiểu nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ ? - Viết từ khó vào bc - Viết bài vào - Chấm chữa bài -3 – HS đọc - hs đánh vần - Sửa bài trên bảng - Đọc yêu cầu bài tập - HS nhận xét - TL nhóm (2 phút) - Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác bổ sung + Cầu ước thấy : Đạt đúng điều mong muốn, mong mỏi, ước ao + Năm nắng mười mưa : Trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Nước chảy đá mòn : Trải qua nhiều vất vả, khó khăn + Lửa thử vàng gian nan thử sức : Khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện người - Đọc thuộc lòng các câu thành ngữ - Bc : Oa-sinh-tơn, hoàng hôn - Nhớ viết vào - hs viết bảng lớp - Tự chấm chữa bài - Làm bài tâp IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 PHÚT) * BT : Các tiếng có chứa âm chính ươ có âm cuối có dấu nằm trên chữ cái thứ âm chính A/ Đúng B/ Sai Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 SINH HOẠT LỚP : Sinh hoạt lớp : I ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THÁNG : - Học tập : số em có tiến : Bảo, Hạ, Tưởng - Đa số hs thuộc bài và làm bài nhà chu đáo - Chữ viết số em còn cẩu thả : Thảo Ly, Cường, Vĩnh - Vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực tốt - TD nhịp điệu chưa đều, xếp hàng còn chậm II TRIỂN KHAI HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 : - Tăng cường ôn tập Tiếng Việt, Toán để thi GKI - Đọc báo Đội 15’ đầu buổi - Phát động phong trào “Nuôi heo đất” ủng hộ bạn nghèo - Củng cố nề nếp thể dục cho học sinh Luyện từ và câu : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ/61 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ) - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (Bt1, mục III) - Đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu Bt2 * HS khá, giỏi đặt câu với 2, cặp từ đồng âm BT1 mục III (14) II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ viết sẵn BT1 III CÁC ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy 1) Bài cũ : (5 phút) Yêu cầu hs đặt câu với thành ngữ BT4 - Đọc từ có tiếng hợp có nghĩa là gộp lại, từ có tiếng hợp với nghĩa đúng với yêu cầu, từ có tiếng hữu có nghĩa là bạn bè, từ có tiếng hữu có nghĩa là có 2) Bài : * HD tìm hiểu ví dụ (15 phút) - Yêu cầu hs đọc phần nhận xét HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK Gợi ý hs : + Tìm từ đồng âm câu + Xác định các nghĩa từ đồng âm đó H/ Qua VD trên, em hãy cho biết nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ ? H/ Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác dụng gì ? Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ * Luyện tập(15 phút) : Bài : Tổ chức hs hoạt động nhóm - Gọi hs trình bày kết bài làm s Bài :Yêu cầu hs tự làm bài * HS khá, giỏi đặt 2, câu Gọi hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5 phút) * BT : Cho câu : Họ đem cá kho Viết tiếp để trả lời : Câu trên có cách hiểu : Cách :……………………………………… Cách :……………………………………… Do có từ……… là từ đồng âm Hoạt động trò - hs lên bảng đặt câu - HS tiếp nối đọc từ theo yêu cầu Nêu ý kiến đúng sai - hs đọc đề, TL nhóm trả lời câu hỏi SGK - Là dựa vào tượng đồng âm đẻ tạo ~ câu nói có nhiều nghĩa - Tạo ~ câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người nghe - HS đọc, vài hs cho VD - HS đọc yêu cầu, TL nhóm Mỗi nhóm trình bày câu a) Đậu - Đậu (1) : Dừng lại chỗ định - Đậu (2) : đậu để ăn Bò (1) : là hoạt động Bò (2) : bò b) chín (1) : giỏi, tinh thông chín (2) : số c) bác (1) : từ xưng hô bác (2) : làm cho chín thức ăn = cách đun nhỏ lửa, khuấy cho chín sền sệt d) tôi (1) : từ xưng hô tôi (2) : đổ nước vào vôi cho tan - Tự làm bài - HS lên bảng đặt câu, hs # làm bài VBT Toán : LUYỆN TẬP CHUNG/31 I MỤC TIÊU : Biết : - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó * HS làm bài 1, B2 (a, d), B4 II ĐỒ DÙNG : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ : HS giải bài 3, HS nêu miệng bài - HS lên bảng giải 2) Bài : - HS lên bảng * Bài : Yêu cầu học sinh tự làm (15) YC hs nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số * Bài : YC hs đọc đề Sau đó gọi hs nêu : + Cách thực phép +, -, x, : với PS + Thứ tự thực phép tính biểu thức * Bài :(HSG) * Bài : YC HS đọc đề, xác định dạng toán ; ; ; 12 - HS nêu HS lớp theo dõi, bổ sung Nêu - KQ : b/ - HS làm bài trên bảng - Đọc đề, nêu cách làm - HS làm trên bảng, hs # làm VBT - Đọc - Hiệu – Tỉ - HS giải, HS # làm VBT Hiệu số phần : – = (phần) Tuổi : 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố : 10 x = 40 (tuổi) IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : * BT : Chọn câu trả lời đúng : Tìm x : x=14 12 11 A/ B/ C/ D/ 10 24 12 12 * HSG : Trong khu vườn người ta trồng toàn chuối và đu đủ, tỉ số cây đu đủ so với số cây chuối là , có tất 48 cây đu đủ Hãy tính : a) Số cây chuối có vườn ? b) tỉ số số cây chuối so với tổng số cây đu đủ và cây chuối HD : a) Nếu coi số cây đu đủ gồm phần thì số cây chuối gồm phần Tổng số phần là phần Số cây đu đủ : 48 : = 24 (cây) Vậy số cây chuối là : 24 x = 120 (cây) b) Tổng số cây đu đủ và cây chuối có vườn : 120 + 48 = 168 (cây) 120 Vậy tỉ số số cây chuối so với tổng số cây đu đủ và cây chuối có vườn : 148 = _ (16)