Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95 - HS quan sát và trả lời SGK bằng [r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013 Tiết : Chào Tập trung dưới -Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố cách cộng phân số Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số , cộng phân số với số tự nhiên - Yêu tích môn học.Trình bày bài khoa học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài 13 * Tính a 4 ; b 28 28 28 - Nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu b) Dạy bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS thực phép tính:3 + - Yêu cầu HS lên bảng hoàn thành các phép tính còn lại HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2: (HS K-G) - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng các số tự nhiên - Yêu cầu HS tính và hoàn thành kết bài toán - Hướng dẫn HS rút tính chất kết hợp phép cộng các phân số Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng tóm tắt bài toán HS lên bảng làm bái Cả lớp làm vào - HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng Củng cố – dặn dò 30p - Lắng nghe - HS đọc đề bài tập - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS nhắc lại - Cả lớp làm vào bảng - Lắng nghe - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào - HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe (2) GV HS - Nhận xét tiết học TG 1p - Lắng nghe Tiết : Tập đọc Vẽ cuộc sống an toàn I Mục tiêu - Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF (u-ni-xép) Đọc trơn toàn bài, đọc đúng tin thông báo tin vui - giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh - Hiểu các từ ngữ bài - Nội dung bài Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn đặc biệt là an toàn giao thông - Có ý thức chấp hành đúng các quy định an toàn sống II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p Gọi 2, HS đọc thuộc lòng: Khúc hát ru em - học sinh đọc và trả lời câu hỏi bé trên lưng mẹ TLCH - Nhận xét và cho điểm Bài 29p a Giới thiệu bài - HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi Hs đọc toàn bài - HS đọc toàn bài + Bài chia làm đoạn? + Học sinh trả lời GV kết luận: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - học sinh đọc GV chú ý sửa lổi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ - Y/C HS đọc luyện đọc theo cặp - hs luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS lắng nghe c Tìm hiểu bài Chủ đề thi vẽ là gì? - HS nêu: Em muốn sống an toàn + Thiếu nhi hưởng ứng thi thế nào? + HS TL + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ + HS TL đề thi? +Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả + HS TL thẩm mĩ các em? + Những dòng in đậm tin có tác dung gì? + HS TL KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm… * Luyện đọc: HS tiếp nối đọc,Gv hướng dẫn - HS nối tiếp đọc các em đọc đúng với thông báo tin vui (3) - GV đọc mẫu đoạn tin - HS lắng nghe - GV HD lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin - HS luyện đọc HS đọc thi đoạn tin Củng cố- dặn dò 2p - Gọi Hs nêu ND bài - hs nêu - GV nhận xét tiết học Tiết : Khoa học Ánh sáng cần cho sống I Mục tiêu - HS nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống - Nêu ví dụ nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt - HS yêu thích tìm hiểu và khám phá giới II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi HS đọc phần bài học bài bóng tối - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét Bài 30p a Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95 - HS quan sát và trả lời SGK cách trả lời nhóm - Các nhóm nhận xét bổ sung - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - GV kết luận : Như mục bạn cần biết Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể sống thiếu ánh - HS lắng nghe sáng mặt trời có phải loại cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ? - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Tại có loài cây sống nơi - Vì loài thực vật có nhu cầu rừng thưa các cánh đồng … chiếu sáng nhiều ? ánh sáng mạnh, yếu, nhiều, ít, số loài cây khác sống rừng rậm khác Vì vậy … hang động ? + Kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây + HS nêu cần ít ánh sáng ? + Nêu số ứng dụng nhu cầu cần ánh sáng + HS nêu cây kĩ thuật trồng trọt ? - GV chốt lại và kết luận : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng - HS lắng nghe loại cây chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cy chiếu sáng (4) thích hợp cho thu hoạch cao Củng cố - dặn dò - Về học và chuẩn bị bài ánh sáng cần cho sống (TT) - Nhận xét tiết học 2p -Tiết : Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết ) I Mục tiêu - HS biết :Vì phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng địa phương II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, các thẻ màu - HS : VBT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ + Tại phải giữ gìn các công trình công cộng? - hs lên bảng thực + Đọc ND ghi nhớ tiết trước ? - Nhận xét, cho điểm Dạy bài a Giới thiệu bài b Bài giảng: HĐ 1: Báo cáo kết điều tra(Bài tập 4, SGK) + Mục tiêu: Nêu thực trạng công trình công cộng địa phương và giải pháp bảo vệ giữ gìn công trình * Cách tiến hành: - Cả lớp thảo luận các báo cáo, như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng các công - Đại diện các nhóm trình bày kết trình và nguyên nhân điều tra + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp - Các nhóm làm rõ, bổ sung ý kiến - GV kết luận: Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập SGK) * Mục tiêu:HS phân loại các hành vi,việc làm đúng và các hành vi việc làm sai * Cách tiến hành : GV nêu ý kiến bài tập - GV yêu cầu HS giải thích lí - HS biểu lộ thái độ mình theo - Thảo luận chung lớp thẻ màu - GV kết luận : ý kiến a là đúng, b và c là sai - HS đọc to phần ghi nhớ *Kết luận chung: SGK Củng cố-dặn dò TG 4p 30p 1p (5) - GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 05 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Phối hợp chạy, nhảy, mang vác Trò chơi “ Kiệu ” I Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy nhảy và học phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Chơi TC: Kiệu người - HS có kĩ phối hợp chạy nhảy mang vác và tham gia trò chơi chủ động I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV HS Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học - Chạy nhẹ nhàng, xoay kĩ các - Khởi động: Cho lớp khởi động khớp Chơi TC: Kết bạn - Kiểm tra: Thực phối hợp chạy nhảy ? - HS tập Phần a Bài tập RLTTCB: * Ôn bật xa: - Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích - Tập theo khu vực * Ôn phối hợp chạy nhảy: - Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội - Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể) hình hàng dọc * Học phối hợp chạy, nhảy, mang, vác: - GV làm mẫu - HDHS - HS q/s - Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy, nhảy, - HS chia thành nhóm - luyện tập: mang, vác đúng kĩ thuật, an toàn b Trò chơi vận động: Kiệu người - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu - HS chia thành nhóm Tập kiệu - HD, tổ chức cho HS chơi chỗ sau đó di chuyển Phần kết thúc - Hệ thống, củng cố bài - Đi thường theo nhịp và hát - N/x, đánh giá tiết học VN ôn bài - Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu Tiết : Luyện từ và câu TG 5p 25p 5p Câu kể Ai là gì ? I Mục tiêu - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn m người thân gia đình - HS có ý thức viết đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK (6) - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ bài tập và nêu trường họp có thể sử dụng - GV cho học sinh làm bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài : b Nhận xét : - Gọi HS đọc ND yêu cầu các BT 1,2,3,4 - Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn - Cả lớp đọc thầm câu in nghiêng + Tìm câu dùng để giới thiệu + Câu nêu nhận định bạn Diệu Chi - GV cho HS phát biểu - GV chốt lại và ghi lời giải đúng: - Hướng dẫn các em tìm phận trả lời các câu hỏi Ai? và AiLà gì? Câu 1: - Ai là Diệu Chi, bạn mới lớp ta? Đây là Diệu Chi, ban mới lớp ta - Đây là ?Đây là Diệu Chi, bạn mới lớp ta - GV cho HS thực câu hỏi và - HS gạch các phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch phận Ai là gì? Trong câu văn - GV cho HS lên bảng làm bài - GV chốt lại - HS suy nghĩ và so sánh, xác định khác kiểu câu Ai là gì? Với hai kiểu câu đã học: Ai là gì? Ai nào? c Phần ghi nhớ - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK,lớp đọc thầm d Phần luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C, lần lược thực Y/C SGK - GV cho HS trao đổi cùng bạn và cho học sinh phát biểu - Cả lớp và giáo viên nhận xét - GV kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc Y/C và ND HS TG 4p - HS đọc câu tục ngữ - HS làm BT 30p HS lắng nghe - 1HS đọc nội dung - HS đọc - HS đọc thầm + HS tìm +HS nêu: HS lắng nghe - HS gạch các phận trả lời câu hỏi - hs lên bảng làm bài - Lắng nghe - HS xác định - HS đọc lại phần ghi nhớ - hs đọc yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - HS trao đổi - HS lắng nghe -1 HS đọc bài (7) - GV nhắc HS chú ý +Chọn tình giới thiệu: Giới thiệu các bạn - HS chọn lớp +Nhớ dùng các câu kể là gì ? bài giới thiệu - HS suy nghĩ ghi vào giấy nháp , - HS ghi vào nháp - Từng cặp HS thực hành giới thiệu và cho HS thi - HS tự giới thiệu giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét và binh chọn các đoạn giới thiệu - HS lắng nghe đúng đề tài, tự nhiên sinh động Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Toán 1p Phép trừ phân số I Mục tiêu - Nắm cách trừ hai phân số có cùng mẫu số - HS thực hành trừ hai phân số cùng mẫu số - Yêu tích môn học.Ham học hỏi II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, băng giấy HCN có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thước chia vạch kéo - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp *Tính: a/ 8 b/ - GV nhận xét cho điểm 30p Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn đồ dùng trực quan - HS theo dõi Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy? - hs nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét băng giấy - Yêu cầu HS dùng thước chia hai băng giấy thành phần - hs thực cắt - Y/C HS cắt hai băng giấy Có băng giấy, lấy bao nhiêu để cắt chữ Vậy 6 c Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ phân số cùng mẫu số (8) Để biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì? - Tính trừ + Theo em làm nào để có 6 + Lấy trừ được tử số hiệu , giữ nguyên mẫu số - GV hướng dẫn cách thực 5 6 6 - HS nêu + Nêu cách thực phép trừ phân số có cùng - hs nhắc lại mẫu số? - Yêu cầu HS nhắc lại d Luyện tập Bài - HS lên bảng làm Hs còn lại làm - GV hướng dẫn Hs làm bài tập a vào - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - GV cùng hs nhận xét Bài (a,b) - hs đọc - Cho HS đọc đề - hs nhắc lại - YC Hs nhắc lại cách rút gọn phân số - HS lên bảng , lớp làm vào - YC hs làm bài GV cùng Hs nhận xét, cho điểm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả (nghe – viết) 1p Họa sĩ Tô Ngọc Vân I Mục tiêu - Viết đúng tốc độ, viết đúng kĩ thuật, viết đẹp - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân Nắm cách phân biệt ch/tr - Rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Đọc cho HS viết : họa sĩ , sung sướng - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào - GV nhận xét nháp Bài 30p a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn HS nghe – viết - Gọi Hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc toàn bài chính tả và các từ chú giải - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài chính tả Nhắc HS chú ý chữ cần viết hoa (9) + Đoạn văn nói điều gì ? + HS trả lơi - YC HS tìm từ khó viết - HS tìm và luyện viết - Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc bài cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS viết bài - GV chấm bài đến 10 bài chữa bài - HS soát bài - Nhận xét chung - Từng cặp HS đổi soát bài c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: (a) - Yêu cầu HS làm bài tập HS làm bảng - GV Nhận xét ,chốt lại - HS làm bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho số HS HS làm bài trên - HS đọc giấy dán nhanh kết a) Nho – nhỏ – nhọ - GV chốt lại lời giải đúng b) Chi – chì – – chị Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) 1p Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá I Mục tiêu - Biết đọc trơn, trôi chảy, diễn cảm , hai khổ thơ bài với giọng vui , tự hào - Hiểu số từ ngữ khó bài - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động - Tự hào vẻ đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS đọc bài Vẽ sống an toàn và - HS thực yêu cầu TLCH 1, SGK - GV nhận xét Bài 30p a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - hs đọc - GV hướng dẫn cách đọc - Lắng nghe - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ , lượt - HS đọc tiếp nối theo trình (10) Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu tự nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe * Tìm hiểu bài - Hs đọc và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? + HSTL Những câu thơ nào chao biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng + HSTL biển? + Công việc lao động đánh cá + HSTL miêu tả thế nào? - GV kết luận nội dung chính bài ghi lên bảng - Lắng nghe - GDMT: Qua bài thơ giúp cc em cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thơi thấy giá trị môi trương thiên nhiên đối với cuộc sống * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ Cả lớp theo - HS đọc và tìm giọng đọc dõi để tìm giọng đọc - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn :“Mặt trời xuống biển tự buổi nào” - Cho HS nhẩm HTL bài thơ - Hs đọc nhẩm - Tổ chức cho HS HTL khổ thơ, bài thơ - HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dò - YC Hs nhắc lại nội dung bài - hs nêu - Nhận xét tiết học -Tiết : Toán 1p Phép trừ phân số ( tiếp theo ) I Mục tiêu - Nắm cách trừ hai phân số khác mẫu số - HS thực hành trừ hai phân số khác mẫu số - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Chữa bài (Tiết trước) - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số ? - Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài mới HS TG 4p - hs lên bảng 30p (11) b HD thực hiện phép trừ hai phân số các mẫu số - Nêu vấn đề : Hãy suy nghĩ tìm cách vận dụng cách - Hs suy nghĩ trừ phân số cùng mẫu số để thực phép tính sau: - hs lên bảng, lớp nhận xét - =? - hs phát biểu ý kiến Yêu cầu HS phát biểu ý kiến Nhận xét , tổng kết ý kiến , khái quát thành cách làm chung - Cho HS mở SGK đọc bài toán , nêu cách giải và quy - HS đọc tắc - Quan sát, ghi nhớ 12 10 - Hướng dẫn cách trình bày : – = 15 - 15 = 15 c Luyện tập thực hành Bài 2HS lên bảng, em là Yêu cầu HS tự làm trình bày theo mẫu đã hướng dẫn ( quy đồng mẫu số thì làm nháp m phần ,cả lớp làm vào Nhận xét bài trên bảng , , ghi vào phân số đã quy đồng xong ) đổi chấm bài GV nhận xét và cho điểm HS Bài : - hs đọc - Gọi HS đọc đề bài HS tóm tắt bài toán, Gọi HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán , HS lên bảng làm bài Cho HS nhận xét dạng bài tập và giải bài Cả lớp làm vào Lưu ý HS đơn vị bài toán ( diện tích công viên ) - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn - 1p Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả cây cối đã học để viết đoạn văn( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.(BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cây cối chân thực, sinh động, giàu cảm xúc - Làm việc có khoa học, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả - HS trả lời câu hỏi phận gốc, cành, hay lá loại cây cối đã học + Ghi điểm học sinh Bài 30p a Giới thiệu bài : - Lắng nghe (12) b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - YCHS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - HS đọc,lớp đọc thầm bài + Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu + Lắng nghe GV để nắm cách tạo bài văn tả cây cối ? làm bài - GV giúp HS gặp khó khăn + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến cho - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho - Tiếp nối phát biểu điểm học sinh có ý kiến đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - GV treo bảng đoạn văn - Quan sát - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm + GV lưu ý HS + Lắng nghe - đoạn văn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh cách - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu viết thêm ý vào chỗ có dấu cầu vào vào giấy nháp + Gọi HS đọc kết bài làm + Tiếp nối đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ + GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý văn sung hay sát với ý đoạn 3 Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : lịch sư 1p Ôn tập I Mục tiêu - Ôn tập nội dung từ bài đến bài 19 trình bày giai đoạn: buổi đầu độc lập ; nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỉ XV) - HS có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh ảnh - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 5p - Trình bày đặc điểm tiêu biểu văn học -HS trả lời và khoa học thời Hậu Lê ? - Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu ? Dạy bài 28p a Giới thiệu bài b HDHS ôn tập: (13) * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giao nhiệm vụ - GV treo băng thời gian lên bảng Tổ chức cho HS ghi ND thảo luận - N/x k/q nhóm Hoàn chỉnh đáp án đúng * Hoạt động :Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm chuẩn bị hai nội dung ( mục và mục - SGK ) - GV đến nhóm theo dõi và gợi ý - HS gắn ND ứng với thời gian - Nộp băng giấy nhóm - HS lên bảng gắn nội dung - Các nhóm bổ sung ý kiến - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận Củng cố, dặn dò - Nêu giai đoạn lịch sử nước ta vừa ôn tập - HS nêu - GV nhận xét tiết học -Tiết : Âm nhạc 2p Ôn tập bài hát: Chim sáo Ôn tập TĐN nhạc số 5, số I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Biết đọc nhạc, ghép lời ca và gơ đệm theo bài TĐN số 5, số II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK, III Các hoạt động dạy học H/động GV 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Bài TĐN số và số (5 phút) - Cho HS hát thay KĐG bài Chim sáo 3/Bài mới: GTB (ghi bảng) 2/PHĐ: * Ôn tập bài hát: Chim sáo *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) (10 phút) - Hướng dẫn luyện hát: + GV nhận xét, uốn nắn - Cho HS trình bày vài động tác phụ hoạ + GV nhận xét chốt lại động tác phù hợp - GV gợi ý vài động tác phụ hoạ - Cho HS biểu diễn trên lớp + Nhận xét tuyên dương *HD 2: * Ôn tập: TĐN số và số (15 phút) - GV cho HS nghe thang âm (Molodion) + Đô – Rê – Mi – Son – La - Thay đổi vị trí các nốt thang âm từ âm, âm, HS 1/PMĐ - HS trình bày - Cả lớp đồng ca - HS nhắc lại đề bài - Lắng nghe - Lớp – nhóm – cá nhân - Tham gia nhận xét - Vài em khá giỏi - HS chú ý theo dõi // - Nhóm – cá nhân - Tham gia nhận xét - Nghe và nêu tên nốt (14) 3/PKT (5 phút) âm, cho HS tập nghe và nhận tên nốt - Cho HS đọc lại bài TĐN số vài lượt + Đô – Rê – Mi – Son - Cho HS nghe hai âm với mức độ: nói đúng tên nốt và đọc đúng cao độ - Cho HS nghe ba âm với mức độ: nói đúng tên nốt và đọc đúng cao độ - Cho HS tập đọc và hát lời TĐN số vài lượt * Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì? + Cho HS hát lại bài hát Chim sáo - Nhận xét tiết học - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện tập các bài vừa ôn đúng giai điệu, gõ đệm và vận động phụ hoạ - Lớp – cá nhân - HS phát biểu - Lớp – cá nhân - HS nêu tựa bài - Cả lớp - Nhận xét - lắng nghe và thực Thứ năm, ngày 07 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Bật xa Trò chơi “ Kiệu ” I Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực động tác bật xa chỗ(tư chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy) - Bước đầu biết cách thực động tác phối hợp chạy, nhảy - Biết cách chơi và tham gia chơi I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học - Khởi động: Cho lớp khởi động - Kiểm tra: Thực phối hợp chạy nhảy ? Phần a Bài tập RLTTCB: * Ôn bật xa: - Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích * Ôn phối hợp chạy nhảy: - Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc * Ôn phối hợp chạy, nhảy, mang, vác: - Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác b Trò chơi vận động “ Kiệu người” HS TG 5p - Chạy nhẹ nhàng, xoay kĩ các khớp Chơi TC: Kết bạn - HS 25p - Tập theo khu vực - Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể) - HS chia thành nhóm - luyện tập: đúng kĩ thuật, an toàn (15) -GV nêu tên TC, giải thích cách chơi, làm mẫu - HS chia thành nhóm Tập kiệu chỗ - HD, tổ chức cho HS chơi sau đó di chuyển Phần kết thúc 5p - Hệ thống, củng cố bài - Đi thường theo nhịp và hát - NX, đánh giá tiết học VN ôn bài - Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu -Tiết : Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể “ Ai là gì ? ” I.Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai là gì? Nắm các từ ngữ là vị ngữ câu kể kiểu này - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu, biết đặt 2, câu kể Ai là gì? - Có ý thức viết đúng quy tắc ngữ pháp II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Gọi vài HS lên bảng, HS đặt câu kể theo kiểu câu Ai là gì? - GVnhận xét, đánh giá cho điểm Bài a) Giới thiệu bài b) phần nhận xét Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS nối tiếp trả lời: + Đoạn văn có câu + Câu nào có dạng Ai là gì ? + Tại câu: Em là nhà mà đến giúp chị chạy muối thế này? Không phải là câu kể Ai là gì? + Để xác định vị ngữ câu ta phải làm gì? - Gọi HS lên bảng tìm CN-VN các câu - Gọi HS nhận xét, bổ sung + Trono câu hỏi là gì? + Bộ phận đó gọi là gì? + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? + Vị ngữ nối với chủ ngữ từ gì? HS TG 4p - HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Lắng nghe - HS đọc đoạn văn - Hoạt động theo nhóm đôi + HS TL + HS TL + HS TL + HS TL + HS lên bảng làm - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe + HS TL + HS TL + HS TL +HS TL 30p (16) GV - GV nhận xét, rút kết luận SGK HS TG - Lắng nghe c) Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - YC HS đọc ghi nhớ - Gọi HS nối tiếp đặt câu kể Ai là gì? - HS nối tiếp đặt câu và phân tích câu và phân tích CN-VN d) Luyện tập * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia lớp thành đội, HS nối tiếp lên hoàn thành bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - 1HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS phát biểu - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT - Tham gia trò chơi - HS phát biểu - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài - Lắng nghe - Lắng nghe 1p -Tiết 3: Toán Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố :Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số trừ phân số cho số tự nhiên - Rèn kĩ trừ hai phân số, số tự nhiên cho phân số -Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 4p - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp (17) 15 * 16 16 ; - GV nhân xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào , sau đó lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài :(a,bc) - Yêu cầu HS tự làm bài đại diện dãy lên làm - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó GV nhận xét, cho điểm Bài : 30p - Hs lên bảng làm - hS lên bảng làm, lớp làm vào - HS suy nghĩ làm bài - GV viết lên bảng – Và hướng dẫn HS làm mẫu Sau đó yêu cầu làm bảng - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Kể chuyện 1p Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu - HS chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia góp phần giữ gìn làng xóm xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng , biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS có ý thức giữ gìn trường, lớp, làng xóm xanh, đẹp II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện có ND - 3HS lên bảng thực yêu cầu nói cái đẹp hay phán ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: TG 5p 28p (18) Em (hoặc) người xung quanh đã làm gì để góp phần - Lắng nghe giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, và - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ số việc - Quan sát tranh và đọc tên truyện: làm bảo vệ môi trường xanh, đẹp + Cần kể việc chính em đã làm, thể ý + lắng nghe thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc lại * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - HS tiếp nối kể chuyện: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể - HS ngồi cùng bàn kể chuyện +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câuchuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể nghĩa truyện tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu bạn kể hấp dẫn chí đã nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa ( tiết 1) I Mục tiêu - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau hoa - Làm số công việc chăm sóc rau hoa, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau hoa II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bình nước tưới - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học 2p (19) GV Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu HS TG 3p - Chuẩn bị đồ dùng học tập 30p (20) Thứ sáu, ngày 08 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận cây cối I Mục tiêu - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu; viết đoạn văn ngắn tả (lá, thân, gốc) cây em thích II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - YC HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái - HS lên bảng cây em yêu thích đã làm tiết TLV trước - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe b) Luyện tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung BT - HS tiếp nối đọc đoạn văn Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu Một em đọc đoạn Quả cà chua - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc đoạn văn và nêu nhận xét cách miêu tả tác giả - Cho HS làm bài - HS làm bài theo cặp Từng cặp đọc thầm lại đoạn văn và trao đổi với cách miêu tả tác giả - Cho HS trình bày - Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm - Lớp nhận xét tắt lên bảng lớp) * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài - HS suy nghĩ chọn loài hoa thứ và tả nó - Cho HS trình bày - HS đọc đoạn văn trước lớp - GV nhận xét và chấm bài viết hay Củng cố-dặn dò 1p - Nhận xét tiết học Tiết : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Thực cọng trừ hai phân số,cộng (trừ) số tự nhiên với phân số , cộng phân số với số tự nhiên (21) - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ phân số - HS có kĩ cộng, trừ phân số - Có ý thức trình bày bài khoa học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT2 b,c - HS lên bảng thực yêu cầu tiết trước - HS lớp theo dõi để nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS bài bạn Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập Bài :(b,c) + Muốn thực phép cộng, hay phép trừ hai phân + HS nêu số khác mẫu số chúng ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vơ - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, - HS nhận xét bài bạn, sau đó tự sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS kiểm tra bài mình Bài (b,c) - GV tiến hành tương tự bài tập - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ thực - Nhận xét làm bài vào Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x + Trong phần a, em làm nào để tìm x ? - HS đọc lại đề bài phần a và trả lời - GV hỏi tương tự với các phần còn lại bài - GV yêu cầu HS lớp làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS theo dõi bài chữa GV, sau - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn sau đó chữa bài và cho điểm HS 3.Củng cố - Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học Tiết : Khoa học Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) I Mục tiêu - HS nêu vai trò AS đời sống người: có thức ăn , sưởi ấm, sức khoẻ - Đối với động vật: di chuyển , kiếm ăn, tránh kẻ thù II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học (22) GV HS Kiểm tra bài cũ - Yc HS đọc ghi nhớ bài trước - Nhận xét, ghi điểm Bài - GV cho HS chơi trò Bịt mắt bắt dê - Kết thúc trò chơi GV hỏi: +Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy nào + Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt “dê” không? Tại sao? *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò ánh sáng đơi sống - Yêu cầu HS lớp người tìm ví dụ vai trò ánh sáng sống người - Sau thu thập các ý kiến HS lớp, gọi vài HS lên đọc, xếp các ý kiến vào các nhóm Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 96 *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò ánh sáng đới sống động vật - Nêu ví dụ chứng tỏ loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó chăn nuôi - Phát phiếu ghi các câu hỏi thảo luận cho các nhóm Câu hỏi thảo luận nhóm : + Kể tên số động vật mà bạn biết Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? + Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày? + Bạn có nhận xét gì nhu cầu ánh sáng các động vật đó? + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? - Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 97 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học TG 3p - HS đọc 30p - HS chơi trò chơi - HS viết ý kiến mình vào bìa vào nửa tờ giấy A4 viết xong dùng băng keo dán lại - HS tự nêu - HS lên đọc, xếp các ý kiến vào các nhóm - Làm việc theo nhóm - HS thảo luận các câu hỏi phiếu Thư kí ghi lại ý kiến các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung - HS đọc 2p - HS nghe Tiết : Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh I Mục tiêu - HS nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, thành phố lớn nhất, Trung tâm kinh tế - Chỉ vị trí TPHCM trên đồ Việt Nam, - HS dựa vào đồ, tranh ảnh để tìm KT (23) - HS có ý thức học môn II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh, đồ địa lý tự nhiên - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Nêu dẫn chứng cho thấy Đồng Bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? - Đọc ND ghi nhớ? - Nhận xét, cho điểm Bài *Họat động 1:Thành phố trẻ lớn nước -Treo lược đồ TP Hồ Chí Minh và giới thiệu:lược đồ TP Hồ Chí Minh -Yêu cầu Hs dựa vào SGK,thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: + TP Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuổi? +Trước đây TP Hồ Chí Minh có tên gọi là gì? + TP mang tên Bác từ nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi ,quan sát bảng số liệu SGK và trả lời câu hỏi:Tại nói TP Hồ Chí Minh là TP lớn nước? *HĐ2: trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn - GV treo đồ TP Hồ Chí Minh lên bảng yêu cầu Hs thể TP Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế lớn nước ? (Kể tên các ngành công nghiệp lớn TP Hồ Chí Minh ? Kể tên các chợ,các siêu thị lớn? Kể tên cảng biển sân bay là các đầu mối giao thông?) - Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm khoa học lớn(kể tên các trương đại học lớn? Kể tên các trung tâm,viện nghiên cứu?) - Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm văn hóa lớn(Kể tên các viện bảo tàng ,Kể tên các rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí ,công viên lớn 3.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học HS TG 4p - HS lên bảng trả lời 29p - HS theo dõi - Hs thảo luận Sau đó đại diện Hs nhóm trả lời câu hỏi - HS lên trên lược đồ-cả lớp theo dõi - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời - hs nêu 2p - hs nêu - HS nghe Tiết : Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 24 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt (24) - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II Chuẩn bị - Ghi chép cán lớp tuần III Nội dung sinh hoạt Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động lớp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đề nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (25) (26)