Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non tư thục trên địa bàn thị xã bến cát, tỉnh bình dương trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố luận văn khác Bình Dương, ngày 10 tháng năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hoa i LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Lãnh đạo nhà trƣờng, tập thể thầy, cô giáo trƣờng Đại học Thủ Dầu Một trực tiếp giảng dạy, đạo, quản lý, hƣớng dẫn tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ kính trọng lòng biết ơn sâu sắc đến TS Trần Văn Trung – ngƣời thầy tận tình giúp đỡ, định hƣớng khoa học ln động viên, khích lệ tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Bến Cát, Lãnh đạo trƣờng mầm non, cán quản lý, giáo viên trƣờng mầm non địa bàn thị xã Bến Cát giúp đỡ, chia sẻ, cung cấp cho tơi nhiều tƣ liệu, thơng tin nhƣ đóng góp cho tơi nhiều ý kiến q báu để hồn thành luận văn Cuối cùng, xin cảm ơn ngƣời thân gia đình, bạn bè, đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành luận văn Trong q trình học tập, nghiên cứu, thân có nhiều cố gắng, tâm huyết trách nhiệm, song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Kính mong đƣợc dẫn, góp ý q thầy, giáo Tơi xin trân trọng cảm ơn! Bình Dương, ngày 10 tháng 05 năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hoa ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Cán quản lý CBQL Chăm sóc, ni dƣỡng CS,ND Chăm sóc, giáo dục CS,GD Cơ sở vật chất CSVC Hiệu trƣởng HT Giáo dục mầm non GDMN Giáo dục Đào tạo GD&ĐT Giáo viên mầm non GVMN Giáo viên GV Mầm non tƣ thục MNTT Mầm non MN Quản lý giáo dục QLGD Nhân viên NV Trang thiết bị TTB Phụ huynh PH iii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Qui ƣớc thang đo 45 Bảng 2.2 Bảng đánh giá nhận thức hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ 46 Bảng 2.3 Năng lực đội ngũ giáo viên, cấp dƣỡng .48 Bảng 2.4 Bảng đánh giá nội dung hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 50 Bảng 2.5 Bảng đánh giá hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 52 Bảng 2.6 Bảng đánh giá điều kiện tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 55 Bảng 2.7 Bảng đánh giá xây dựng kế hoạch thực hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 57 Bảng 2.8 Bảng đánh giá tổ chức thực hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non .61 Bảng 2.9 Bảng đánh giá công tác đạo hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non .63 Bảng 2.10 Bảng đánh giá Kiểm tra, đánh giá hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non .65 Bảng 2.11 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 67 Bảng 3.1 Đánh giá mức độ cần thiết biện pháp 102 Bảng 3.2 Đánh giá mức độ khả thi biện pháp 103 iv DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nhận thức hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ .47 v MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 6.1 Về nội dung 6.2 Về thời gian 6.3 Về địa bàn 6.4 Về đối tƣợng Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phƣơng pháp luận 7.1.1 Quan điểm lịch sử - logic 7.1.2 Quan điểm cấu trúc – hệ thống 7.1.3 Quan điểm thực tiễn 7.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.2.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.3 Phƣơng pháp thống kê toán học 8 Cấu trúc luận văn Đóng góp luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT CHĂM SĨC, NI DƢỠNG TRẺ TẠI TRƢỜNG MẦM NON 10 vi 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 10 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 10 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 11 1.2 Một số khái niệm 13 1.2.1 Khái niệm quản lý; quản lý GD; trƣờng mầm non; quản lý trƣờng MN 13 1.2.2 Khái niệm CS, ND trẻ; hoạt động CS, ND trẻ 16 1.2.3 Khái niệm quản lý hoạt động CS,ND trẻ trƣờng mầm non 17 1.3 Hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ mầm non bối cảnh đổi giáo dục mầm non 18 1.3.1 Bối cảnh đổi giáo dục mầm non 18 1.3.2 Tầm quan trọng cơng tác chăm sóc, ni dƣỡng trẻ mầm non 19 1.3.3 Mục tiêu giáo dục mầm non 19 1.3.4 Nội dung hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ mầm non 20 1.3.5 Những yêu cầu hoạt động CS, ND trẻ cấp học mầm non 22 1.4 Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 24 1.4.1 Tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động CS, ND trẻ 24 1.4.2 Nhiệm vụ, quyền hạn trƣờng mầm non 25 1.4.3 Nhiệm vụ, quyền hạn Hiệu trƣởng trƣờng mầm non 25 1.4.4 Nội dung quản lý hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non 26 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non 33 1.5.1 Những yếu tố khách quan 33 1.5.2 Những yếu tố chủ quan 35 Tiểu kết chƣơng 37 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, 39 NUÔI DƢỠNG TRẺ TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON TƢ THỤC 39 TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƢƠNG 39 2.1 Khái quát thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 39 vii 2.1.1 Về vị trí địa lý 39 2.1.2 Về Kinh tế - Xã hội 39 2.1.3 Về Giáo dục Đào tạo 40 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Đối tƣợng khảo sát 41 2.2.3 Nội dung khảo sát 42 2.2.4 Phƣơng pháp khảo sát 42 2.2.5 Thông tin mẫu khảo sát 43 2.2.6 Xây dựng thang đo 43 2.2.7 Xử lý số liệu 45 2.3 Kết khảo sát thực trạng chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 46 2.3.1 Nhận thức CBQL, GV cha mẹ trẻ hoạt động CS, ND trẻ trƣờng MNTT địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 46 2.3.2 Thực trạng đội ngũ CBQL, GV, NV tổ chức hoạt CS, ND trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 47 2.3.3 Thực trạng hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 50 2.4 Kết thực trạng quản lý hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 57 2.4.1 Xây dựng kế hoạch thực hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 57 2.4.2 Tổ chức thực hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 60 2.4.3 Chỉ đạo hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 63 viii 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá họat động CS, ND trẻ trƣờng MNTT địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 65 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý hoạt động CS,ND trẻ trƣờng MNTT địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 67 2.6 Đánh giá chung thực trạng CS, ND trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát 68 2.6.1 Ƣu điểm 68 2.6.2 Hạn chế 69 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 70 Tiểu kết chƣơng 71 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CS, ND TRẺ TẠI CÁC TRƢỜNG MNTT TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƢƠNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 73 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Cở sở lý luận 73 3.1.2 Cở sở thực tiễn 73 3.1.3 Cở sở pháp lý 73 3.2 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 74 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 74 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 75 3.2.4 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện 75 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 76 3.3 Biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 76 3.3.1 Biện pháp 1: Tăng cƣờng giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ hoạt động CS, ND trẻ trƣờng MNTT 76 ix 3.3.2 Biện pháp 2: Kế hoạch hóa hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non tƣ thục 81 3.3.3 Biện pháp 3: Chỉ đạo, tổ chức thực đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục 85 3.3.4 Biện pháp 4: Bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên trƣờng mầm non tƣ thục 89 3.3.5 Biện pháp 5: Huy động xã hội hóa giáo dục tăng cƣờng sở vật chất điều kiện hỗ trợ hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục 92 3.3.6 Biện pháp 6: Kiểm tra, đánh giá giám sát hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục 95 3.4 Mối quan hệ biện pháp 100 3.5 Khảo nghiệm tính cần thi ết tí nh khả thi bi ện pháp đề xuất 101 3.5.1 Mục đích khảo nghiệm 101 3.5.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 101 3.5.3 Nội dung khảo nghiệm 101 3.5.4 Cách thức khảo nghiệm 101 3.5.5 Kết khảo nghiệm 101 Tiểu kết chƣơng 104 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 105 Kết luận 105 Khuyến nghị 106 2.1 Đối với Sở GD&ĐT tỉnh Bình Dƣơng 106 2.2 Đối với UBND thị xã Bến Cát 107 2.3 Đối với Phòng GD&ĐT thị xã Bến Cát 108 2.4 Đối với trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã 108 2.4 Đối với cha mẹ trẻ 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 x Total 105 100.0 (Điều kiện 9) Trƣờng mầm non phối hợp với cha mẹ để CS, ND trẻ theo quy định Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.8 4.0 4.0 Trung bình 12 11.4 12.0 16.0 Tốt 66 62.9 66.0 82.0 Rất tốt 18 17.1 18.0 100.0 Total 100 95.2 100.0 4.8 105 100.0 System Total Descriptive Statistics N (Điều kiện 1) Đủ trang thiết bị, đồ dùng phục vụ hoạt động CS, ND trẻ Minimum Maximum Mean Std Deviation 100 3.83 753 100 3.93 700 100 3.85 757 100 3.40 725 100 3.67 766 100 3.78 786 100 3.72 817 100 3.78 773 100 3.98 681 (Điều kiện 2) CSVC, kỹ thuật, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ CS,ND trẻ ln đảm bảo vệ sinh, an tồn (Điều kiện 3) Hàng năm trƣờng mầm non thƣờng xuyên mua sắm, bổ sung thay trang thiết bị, đồ dùng bị hƣ hỏng (Điều kiện 4) Có đủ giáo viên đảm nhiệm việc CS, ND trẻ theo nhóm/lớp, độ tuổi trẻ (Điều kiện 5) CBQL, giáo viên trƣờng mầm non đƣợc bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ CS, ND trẻ (Điều kiện 6) CBQL trƣờng mầm non, giáo viên, nhân viên ln tìm hiểu tự cập nhật kiến thức CS, ND trẻ (Điều kiện 7) Giáo viên có kỹ thao tác, thực tốt quy trình CS, ND trẻ (Điều kiện 8)Nhà trƣờng giáo viên tuyên truyền đến cha mẹ trẻ kiến thức chăm sóc ni dƣỡng trẻ (Điều kiện 9) Trƣờng mầm non phối hợp với cha mẹ để CS, ND trẻ theo quy định Valid N (listwise) 100 47 4.6 Kế hoạch thực hoạt động chăm sóc nuôi dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng Có xây dựng kế hoạch thực chế độ ăn ngủ, vệ sinh cho trẻ hàng ngày, hàng tuần Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Ít triển khai 5.0 8.3 8.3 Triển khai Bình thƣờng 6.0 10.0 18.3 Triển khai thƣờng xuyên 43 43.0 71.7 90.0 6.0 10.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Total Xây dựng tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch đảm bảo vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, phòng học nhóm/ lớp Frequency Valid Valid Percent Cumulative Percent Ít triển khai 4.0 6.7 6.7 Triển khai Bình thƣờng 5.0 8.3 15.0 Triển khai thƣờng xuyên 42 42.0 70.0 85.0 9.0 15.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent Total Xây dựng KH phối hợp với quan y tế thực khám sức khỏe, tiêm chủng phòng dịch bệnh cho trẻ Frequency Valid Total Valid Percent Cumulative Percent Hồn tồn khơng triển khai 1.0 1.7 1.7 Ít triển khai 1.0 1.7 3.3 Triển khai Bình thƣờng 25 25.0 41.7 45.0 Triển khai thƣờng xuyên 28 28.0 46.7 91.7 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent 48 Lập thực nghiêm kế hoạch theo dõi phát triển trẻ Frequency Ít triển khai Valid Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Triển khai Bình thƣờng 22 22.0 36.7 40.0 Triển khai thƣờng xuyên 31 31.0 51.7 91.7 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent Total Có kế hoạch tập huấn, bồi dƣỡng cho giáo viên kiến thức, kỹ chăm sóc, phịng dịch bệnh cho trẻ xử lý ban đầu số tai nạn thƣờng gặp trẻ Frequency Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent Hồn tồn khơng triển khai 2.0 3.3 3.3 Ít triển khai 5.0 8.3 11.7 Triển khai Bình thƣờng 19 19.0 31.7 43.3 Triển khai thƣờng xuyên 23 23.0 38.3 81.7 Triển khai thƣờng xuyên 11 11.0 18.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, hƣớng dẫnkiến thức CS, ND trẻ cho cha mẹ trẻ Frequency Hồn tồn khơng triển khai Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.0 5.0 5.0 Ít triển khai 25 25.0 41.7 46.7 Triển khai Bình thƣờng 17 17.0 28.3 75.0 Triển khai thƣờng xuyên 8.0 13.3 88.3 Triển khai thƣờng xuyên 7.0 11.7 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 49 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch phối hợp trƣờng mầm non với tổ chức xã hội để huy động nguồn lực tham gia CS, ND trẻ Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Missing Hồn tồn khơng triển khai 20 20.0 33.3 33.3 Ít triển khai 15 15.0 25.0 58.3 Triển khai Bình thƣờng 13 13.0 21.7 80.0 Triển khai thƣờng xuyên 8.0 13.3 93.3 Triển khai thƣờng xuyên 4.0 6.7 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Xây dựng kế hoạch dự tốn kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ dùng sinh hoạt, vui chơi cho trẻ Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Hồn tồn khơng triển khai Valid Missing 7.0 11.7 11.7 Ít triển khai 30 30.0 50.0 61.7 Triển khai Bình thƣờng 15 15.0 25.0 86.7 Triển khai thƣờng xuyên 4.0 6.7 93.3 Triển khai thƣờng xuyên 4.0 6.7 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Descriptive Statistics N (Kế hoạch 1) Có xây dựng kế hoạch thực chế độ ăn ngủ, vệ sinh cho trẻ hàng ngày, hàng tuần Minimum Maximum Mean Std Deviation 60 3.83 717 60 3.93 710 60 3.58 743 60 3.65 685 (Kế hoạch 2) Xây dựng tổ chức thực nghiêm túc kế hoạch đảm bảo vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, phịng học nhóm/ lớp (Kế hoạch 3) Xây dựng kế hoạch phối hợp với quan y tế địa phƣơng để thực việc khám sức khỏe, tiêm chủng phòng dịch bệnh cho trẻ (Kế hoạch 4) Lập thực nghiêm kế hoạch theo dõi phát triển trẻ 50 (Kế hoạch 5) Có kế hoạch tập huấn, bồi dƣỡng cho giáo viên, nhân viên kiến thức, kỹ chăm sóc, phịng dịch bệnh cho trẻ xử lý ban đầu 60 3.60 995 60 2.85 1.102 60 2.35 1.260 60 2.47 1.016 số tai nạn thƣờng gặp trẻ (Kế hoạch 6) Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, hƣớng dẫnkiến thức CS, ND trẻ cho cha mẹ trẻ (Kế hoạch 7) Xây dựng tổ chức thực kế hoạch phối hợp trƣờng mầm non với tổ chức xã hội để huy động nguồn lực tham gia CS, ND trẻ (Kế hoạch 8) Xây dựng kế hoạch dự tốn kinh phí mua sắm trang thiết bị, đồ dùng sinh hoạt, vui chơi cho trẻ Valid N (listwise) 60 4.7 Tổ chức thực hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng Triển khai kế hoạch CS, ND trẻ đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Trung bình 13 13.0 21.7 25.0 Tốt 28 28.0 46.7 71.7 Rất tốt 17 17.0 28.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Hƣớng dẫn GV chuyển kế hoạch chung thành kế hoạch hoạt động tháng/tuần/ngày/các hoạt động cụ thể Frequency Yếu Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent 6.0 10.0 10.0 Trung bình 34 34.0 56.7 66.7 Tốt 15 15.0 25.0 91.7 Rất tốt 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 51 Giám sát, hỗ trợ giáo viên thực kế hoạch hoạt động CS, ND trẻ ngày, tuần Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.7 1.7 Trung bình 15 15.0 25.0 26.7 Tốt 26 26.0 43.3 70.0 Rất tốt 18 18.0 30.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Hƣớng dẫn giáo viên điều chỉnh kế hoạch ngày/tuần cho phù hợp với thực tế Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.7 1.7 Trung bình 34 34.0 56.7 58.3 Tốt 20 20.0 33.3 91.7 Rất tốt 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Động viên, khuyến khích, khen thƣởng giáo viên kịp thời tổng kết thực kế hoạch CS, ND trẻ Frequency Yếu Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.0 5.0 5.0 Trung bình 34 34.0 56.7 61.7 Tốt 20 20.0 33.3 95.0 Rất tốt 3.0 5.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Descriptive Statistics N (Thực 1) Triển khai kế hoạch CS, ND trẻ đến 60 cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng 52 Minimum Maximum Mean 4.00 Std Deviation 803 (Thực 2) Hƣớng dẫn giáo viên chuyển kế hoạch chung thành kế hoạch hoạt động tháng/tuần/ngày/các hoạt 60 3.32 770 60 4.02 792 60 3.48 676 60 3.38 666 động cụ thể (Thực 3) Giám sát, hỗ trợ giáo viên thực kế hoạch hoạt động CS, ND trẻ ngày, tuần (Thực 4) Hƣớng dẫn giáo viên điều chỉnh kế hoạch ngày/tuần cho phù hợp với thực tế (Thực 5) Động viên, khuyến khích, khen thƣởng giáo viên kịp thời tổng kết thực kế hoạch CS, ND trẻ Valid N (listwise) 60 4.8 Chỉ đạo hoạt động chăm sóc, nuôi dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng (Chỉ đạo 1) Lựa chọn, phân cơng giáo viên nhóm, lớp theo kế hoạch cụ thể Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.0 1.7 1.7 Trung bình 14 14.0 23.3 25.0 Tốt 39 39.0 65.0 90.0 Rất tốt 6.0 10.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total (Chỉ đạo 2)Tăng cƣờng biện pháp phối hợp giáo viên với phận trƣờng để CS,ND trẻ Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Trung bình 11 11.0 18.3 21.7 Tốt 38 38.0 63.3 85.0 Rất tốt 9.0 15.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total (Chỉ đạo 3)Quy định chế độ báo cáo kết thực công việc Frequency Yếu Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Trung bình 11 11.0 18.3 21.7 Tốt 37 37.0 61.7 83.3 53 Missing Rất tốt 10 10.0 16.7 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total 100.0 (Chỉ đạo 4)Theo dõi, giám sát tiến trình cơng việc phận để điều chỉnh, can thiệp cần thiết Frequency Yếu Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Trung bình 14 14.0 23.3 26.7 Tốt 33 33.0 55.0 81.7 Rất tốt 11 11.0 18.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total (Chỉ đạo 5) Chỉ huy, điều hành, tổ chức phối hợp làm việc phận nhà trƣờng Frequency Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent Kém 3.0 5.0 5.0 Yếu 5.0 8.3 13.3 Trung bình 30 30.0 50.0 63.3 Tốt 19 19.0 31.7 95.0 Rất tốt 3.0 5.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total (Chỉ đạo 6) Động viên, kích thích kịp thời thƣờng xuyên cho cá nhân, phận có phối hợp tốt công việc Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent Kém 1.0 1.7 1.7 Yếu 6.0 10.0 11.7 Trung bình 26 26.0 43.3 55.0 Tốt 20 20.0 33.3 88.3 Rất tốt 7.0 11.7 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 54 Descriptive Statistics N (Chỉ đạo 1) Lựa chọn, phân công giáo viên nhóm, lớp theo kế hoạch cụ thể Minimum Maximum Mean Std Deviation 60 3.83 615 60 3.90 681 60 3.92 696 60 3.88 739 60 3.23 871 60 3.43 890 (Chỉ đạo 2)Tăng cƣờng biện pháp phối hợp giáo viên với phận trƣờng để CS,ND trẻ (Chỉ đạo 3)Quy định chế độ báo cáo kết thực công việc (Chỉ đạo 4)Theo dõi, giám sát tiến trình cơng việc phận để điều chỉnh, can thiệp cần thiết (Chỉ đạo 5) Chỉ huy, điều hành, tổ chức phối hợp làm việc phận nhà trƣờng (Chỉ đạo 6) Động viên, kích thích kịp thời thƣờng xuyên cho cá nhân, phận có phối hợp tốt công việc Valid N (listwise) 60 4.9 Kiểm tra, đánh giá họat động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng (Kiem tra 1) Kiểm tra chế độ ăn trẻ hàng ngày Frequency Valid Valid Percent Cumulative Percent Ít triển khai 1.0 1.7 1.7 Triển khai Bình thƣờng 7.0 11.7 13.3 Triển khai thƣờng xuyên 46 46.0 76.7 90.0 6.0 10.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent Total (Kiem tra 2) Kiểm tra lịch sinh hoạt ngày trẻ Frequency Ít triển khai Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.0 3.3 3.3 Triển khai Bình thƣờng 11 11.0 18.3 21.7 Triển khai thƣờng xuyên 38 38.0 63.3 85.0 9.0 15.0 100.0 60 60.0 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Total 55 Missing System Total 40 40.0 100 100.0 (Kiem tra 3) Kiểm tra việc thực vệ sinh nhóm, lớp, vệ sinh cá nhân trẻ vệ sinh an toàn thực phẩm Frequency Valid Valid Percent Cumulative Percent Ít triển khai 17 17.0 28.3 28.3 Triển khai Bình thƣờng 25 25.0 41.7 70.0 Triển khai thƣờng xuyên 13 13.0 21.7 91.7 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent Total (Kiem tra 4) Kiểm tra ăn, ngủ trẻ trực trƣa giáo viên Frequency Valid Valid Percent Cumulative Percent Ít triển khai 20 20.0 33.3 33.3 Triển khai Bình thƣờng 24 24.0 40.0 73.3 Triển khai thƣờng xuyên 11 11.0 18.3 91.7 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent Total (Kiem tra 5) Kiểm tra điều kiện CSVC cho hoạt động CS, ND trẻ Frequency Ít triển khai Valid Total Valid Percent Cumulative Percent 5.0 8.3 8.3 Triển khai Bình thƣờng 16 16.0 26.7 35.0 Triển khai thƣờng xuyên 36 36.0 60.0 95.0 3.0 5.0 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Triển khai thƣờng xuyên Missing Percent 56 (Kiem tra 6) Kiểm tra hoạt động chế biến ăn theo thực đơn hàng ngày Frequency Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent Ít triển khai 19 19.0 31.7 31.7 Triển khai Bình thƣờng 28 28.0 46.7 78.3 Triển khai thƣờng xuyên 8.0 13.3 91.7 Triển khai thƣờng xuyên 5.0 8.3 100.0 Total 60 60.0 100.0 System 40 40.0 100 100.0 Total Descriptive Statistics N (Kiem tra 1) Kiểm tra chế độ ăn trẻ hàng ngày (Kiem tra 2) Kiểm tra lịch sinh hoạt ngày trẻ Minimum Maximum Mean Std Deviation 60 3.95 534 60 3.90 681 60 3.10 915 60 3.02 930 60 3.62 715 60 2.98 892 (Kiem tra 3) Kiểm tra việc thực vệ sinh nhóm, lớp, vệ sinh cá nhân trẻ vệ sinh an toàn thực phẩm (Kiem tra 4) Kiểm tra ăn, ngủ trẻ trực trƣa cô (Kiem tra 5) Kiểm tra, đánh giá điều kiện CSVC cho hoạt động CS, ND trẻ (Kiem tra 6) Kiểm tra hoạt động chế biến ăn theo thực đơn hàng ngày Valid N (listwise) 60 4.10 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý hoạt động CS,ND trẻ (YTAH1) Sức khỏe trẻ Frequency Valid Missing Total Percent Valid Percent Cumulative Percent Khơng ảnh hƣởng 1.0 1.7 1.7 Khơng có ý kiến 6.7 11.7 13.3 Ảnh hƣởng 32 30.5 53.3 66.7 Hoàn toàn ảnh hƣởng 20 19.0 33.3 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 57 (YTAH2)Trình độ nhận thức trẻ Frequency Khơng ảnh hƣởng Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.9 3.3 3.3 Khơng có ý kiến 15 14.3 25.0 28.3 Ảnh hƣởng 27 25.7 45.0 73.3 Hoàn toàn ảnh hƣởng 16 15.2 26.7 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Total (YTAH3) Hứng thú nhận thức, thái độ, tinh thần trẻ Frequency Không ảnh hƣởng Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.9 5.0 5.0 Không có ý kiến 14 13.3 23.3 28.3 Ảnh hƣởng 27 25.7 45.0 73.3 Hoàn toàn ảnh hƣởng 16 15.2 26.7 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Total (YTAH4) Kỹ thuật, phƣơng pháp truyền đạt giáo viên Frequency Không ảnh hƣởng Valid Missing Percent Valid Percent Cumulative Percent 1.9 3.3 3.3 Khơng có ý kiến 14 13.3 23.3 26.7 Ảnh hƣởng 32 30.5 53.3 80.0 Hoàn toàn ảnh hƣởng 12 11.4 20.0 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Total (YTAH5) Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động Frequency Khơng ảnh hƣởng Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 4.8 8.3 8.3 Khơng có ý kiến 16 15.2 26.7 35.0 Ảnh hƣởng 36 34.3 60.0 95.0 58 Hoàn toàn ảnh hƣởng Missing 2.9 5.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Total 100.0 (YTAH6) Cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi Frequency Không ảnh hƣởng Valid Valid Percent Cumulative Percent 4.8 8.3 8.3 Khơng có ý kiến 19 18.1 31.7 40.0 Ảnh hƣởng 30 28.6 50.0 90.0 5.7 10.0 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Hoàn toàn ảnh hƣởng Missing Percent Total (YTAH7) Năng lực sƣ phạm giáo viên Frequency Valid Valid Percent Cumulative Percent Không ảnh hƣởng 1.0 1.7 1.7 Khơng có ý kiến 6.7 11.7 13.3 46 43.8 76.7 90.0 5.7 10.0 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Ảnh hƣởng Hoàn toàn ảnh hƣởng Missing Percent Total (YTAH8) Quan điểm gia đình vấn đề chăm sóc, ni dƣỡng trẻ Frequency Không ảnh hƣởng Valid Total Valid Percent Cumulative Percent 1.9 3.3 3.3 Khơng có ý kiến 11 10.5 18.3 21.7 Ảnh hƣởng 40 38.1 66.7 88.3 6.7 11.7 100.0 Total 60 57.1 100.0 System 45 42.9 105 100.0 Hoàn toàn ảnh hƣởng Missing Percent 59 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation (YTAH1) Sức khỏe trẻ 60 4.18 701 (YTAH2)Trình độ nhận thức trẻ 60 3.95 811 60 3.93 841 60 3.90 752 (YTAH5) Nội dung, hình thức tổ chức hoạt động 60 3.62 715 (YTAH6) Cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi 60 3.62 783 (YTAH7) Năng lực sƣ phạm giáo viên 60 3.95 534 60 3.87 650 Maximum Mean Std Deviation (YTAH3) Hứng thú nhận thức, thái độ, tinh thần trẻ (YTAH4) Kỹ thuật, phƣơng pháp truyền đạt giáo viên (YTAH8) Quan điểm gia đình vấn đề chăm sóc, ni dƣỡng trẻ Valid N (listwise) 60 4.11 Tính cần thiết khả thi biện pháp Descriptive Statistics N Minimum (Cần thiết 1)Tăng cƣờng giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ hoạt 105 3.97 814 105 3.70 810 105 3.90 796 105 3.86 860 105 3.85 830 105 3.88 895 Maximum Mean động CS, ND trẻ trƣờng mầm non (Cần thiết 2) Kế hoạch hóa hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non (Cần thiết 3) Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp CS, ND trẻ trƣờng mầm non (Cần thiết 4) Bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn cho CBQL, giáo viên, nhân viên trƣờng mầm non (Cần thiết 5) Huy động xã hội hóa giáo dục tăng cƣờng sở vật chất điều kiện hỗ trợ hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non (Cần thiết 6) Kiểm tra, đánh giá giám sát hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non Valid N (listwise) 105 Descriptive Statistics N Minimum Std Deviation (Khả thi 1)Tăng cƣờng giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ 105 hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non 60 3.84 761 (Khả thi 2) Kế hoạch hóa hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non (Khả thi 3) Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp CS, ND trẻ trƣờng mầm non 105 3.70 810 105 3.98 843 105 3.90 746 105 3.66 918 105 3.74 821 (Khả thi 4) Bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên trƣờng mầm non (Khả thi 5) Huy động xã hội hóa giáo dục tăng cƣờng CSVC điều kiện hỗ trợ hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non (Khả thi 6) Kiểm tra, đánh giá giám sát hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non Valid N (listwise) 105 61 ... cho trẻ , từ lý trên, chọn đề tài:? ?Quản lý hoạt động chăm sóc ni dưỡng trẻ trường mầm non tư thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương bối cảnh đổi giáo dục nay? ?? nghiên cứu, tìm biện pháp quản. .. chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 60 2.4.3 Chỉ đạo hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình. .. hoạt động chăm sóc, ni dƣỡng trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dƣơng 50 2.4 Kết thực trạng quản lý hoạt động CS, ND trẻ trƣờng mầm non tƣ thục địa bàn thị xã Bến