+ Biết cách sắp xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học - Bước đầu thể hiÖn cách cảm , cách vẽ riêng trong tranh c.Thái độ: -Học sinh thể hiẹn đợc tình cảm củ[r]
(1)Ngµy so¹n : 16/8/2011 Ngµy gi¶ng : 18/8/2011 8a-8b TiÕt : VÏ trang trÝ Trang trÝ qu¹t giÊy Môc tiªu bµi häc : a KiÕn thøc : - Häc sinh hiÓu vÒ nghÜa vµ c¸c h×nh thøc trang trÝ qu¹t giÊy - Nâng cao kiến thức bố cục trang trí và trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : + Phù hợp với sản phẩm trang trí + Phù hợp với yêu cầu sử dụng - Hiểu kết hợp hài hoà giưã hình dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm - Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ trang trí ứng dụng Vai trò hoạ tiết trang trí , màu săc trang trí ứng dụng tìm tòi sáng tạo riêng ,…) - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng sách giáo khoa ( ví dụ : trang trí quạt giấy ) - Hiểu vai trò mảng màu chính , mảng màu phụ , hiệu thẩm mĩ ( vẻ đẹp ) màu trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu vai trò và phong phú tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm trang trí - Hiểu vai trò bố cục , hình , mảng , đậm nhạt và màu sắc trang trí ứngdụng - Hiểu phương pháp thể trang trí ứng dụng vào các đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học - Hiểu đa dạng cách thể các bài trang trí ứng dụng - Nâng cao hiểu biết và mục đích trang trí ứng dụng nhằm đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ sống người b KÜ n¨ng : -BiÕt c¸ch trang trÝ phï hîp víi c¸c h×nh d¹ng cña qu¹t giÊy Vẽ bố cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Bố cục thể yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc - Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể - Biết cách sử dụng hoạ tiết trang trí ( hoa lá đơn giản , cách điệu ; vốn cổ dân tộc ; các bài vẽ tĩnh vật , vẽ người ) vào bài vẽ phù hợp - Biết và nâng cao khả pha trộn màu ( đơn giản ) để tìm hoà sắc cho các mảng màu , hoạ tiết trang trí - Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí - Tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học : + Biết cách tạo dáng đồ vật , sản phẩm theo nội dung cụ thể (2) - Vẽ bài trang trí ứng dụng theo nội dung yêu cầu bài cụ thể : + Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy + Tự nghĩ mẫu theo cách cảm , cách nghĩ + Gợi đặc trưng đồ vật , sản phẩm - Nâng cao khả sử dụng bút lông ( cọ ) nét vẽ , vẽ màu phù hợp với các nội dung bài trang trí ứng dụng c.T tëng t×nh c¶m : Biết cách trang trí quạt giấy các hoạ tiết đã học vẽ mầu theo thích 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan VËt mÉu b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò Kh«ng b.D¹y bµi míi Trong cuéc sèng hµng ngµy qu¹t gióp cho chóng ta rÊt nhiÒu viÖc vµ chóng ta biết quạt có nhiều tác dụng… quạt giấy đợc tạo dáng nh nào? Và các hình thức trang trí trên quạt đợc các nghệ nhân, ngời sản xuất làm nh nào bài học hôm giúp chúng ta trả lời các câu hỏi đó: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động1 +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: toµn bé chiÕc qu¹t ? Em h·y kÓ mét vµ h×nh d¸ng qu¹t mµ +/ Quan sát đặc điểm riêng quạt em biÕt Giáo viên đa vật mẫu để học sinh cùng cấu tạo các phận ? +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c bé phËn quan s¸t nh :h×nh d¸ng tØ lÖ ho¹ tiÕt… ? Em h·y cho biÕt qu¹t cña chóng ta th+/ Quan s¸t mÇu s¾c, còng nh ho¹ tiÕt êng cã nh÷ng bé phËn nµo đợc sử dụng trang trí quạt giấy ? Em thÊy trªn qu¹t giÊy ngêi ta thêng với mục đích sử dụng khác nhau: trang trÝ nh÷ng g× ? Em có nhận sét gì mầu sắc +/ So sánh các loại quạt để thấy đợc vẻ đẹp quạt đợc tạo đời chiÕc qu¹t nµy sèng hµng ngµy! ? Trong nh÷ng chiÕc qu¹t nµy em thÝch chiÕc qu¹t nµo nhÊt, t¹i sao… Hoạt động Híng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ 1/ T¹o d¸ng */ Giáo viên sử dụng trực quan để hớng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng chiÕc qu¹t giÊy - Vẽ hai nửa đờng tròn có bán kính khác II/ C¸ch vÏ h×nh 2/ Trang trÝ + Tìm bố cục theo thể thức trang trí đã 2/ Trang trÝ + Xác định các mảng hình trang trí 1/ T¹o d¸ng _ Lùa chän h×nh d¸ng qu¹t nh: H×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt… _ Kẻ trục xác định các phận qu¹t ( th©n qu¹t nan qu¹t…) _ Hoµn thiÖn d¸ng (3) 20 häc + Cân đối, xen kẽ, đối xứng… + Lùa chän c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ cho phï hîp + T×m mÇu s¾c phï hîp víi h×nh d¸ng qu¹t vµ ho¹ tiÕt Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh + Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: + Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t thªm số mẫu vật để học sinh làm bài: + Néi dung: T¹o d¸ng vµ trang trÝ qu¹t giÊy + GiÊy vÏ A4 + Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh + Chän ho¹ tiÕt, hay c¸c h×nh m¶ng cho phï hîp víi h×nh d¸ng cña qu¹t + VÏ mÇu phï hîp víi h×nh d¸ng cña quạt đợc tạo ra: T¹o d¸ng vµ trang trÝ qu¹t giÊy theo ý thÝch GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân đối,hoạ tiết phù hợp với hình dáng qu¹t Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n c + Cñng cè : Giáo viên nhận xét bài làm học sinh nh đánh giá học sinh nhận xÐt bµi lµm cña b¹n Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt d + Híng dÉn häc ë nhµ : Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: Bµi thëng thøc mÜ thuËt Ngµy so¹n : 23/ 08 / 2011 Ngµy gi¶ng : 25/ 08/ 2011 8a -8b TiÕt Thêng thøc mÜ thuËt S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi lª (Từ kỉ xv đến kỉ xvIII ) Môc tiªu bµi häc a.KiÕn thøc : - Häc sinh biÕt kh¸i qu¸t vÒ mÜ thuËt thêi Lª Thêi k× hng thÞnh nhÊt cña mÜ thuËt ViÖt Nam - Hiểu quá trình phát triển mĩ thuật thời Lê là tiếp nối , kế thừa tinh hoa mĩ thuật dân tộc các thời đại trước - Nắm số điểm khái quát bối cảnh lịch sử và phát triển mĩ thuật thời Lê ( nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm ): + Một số nét bối cảnh lịch sử + Sơ lược mĩ thuật (4) - Biết số công trình , tác phẩm mĩ thuật thời Lê b.KÜ n¨ng : -Häc sinh biÕt yªu qói gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña d©n téc, vµ cã thøc b¶o vÖ lich sö v¨n ho¸ quª h¬ng - Trình bày số nét , đơn giản nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm mĩ thuật thời Lê - Nêu đặc điểm mĩ thuật thời Lê - Nhớ số công trình kiến trúc , điêu khắc tiêu biểu thời Lê Bước đầu phân tích sơ lược giá trị nghệ thuật số công trình , tác phẩm mĩ thuật giới thiệu chương trình , sách giáo khoa + Chùa Keo ( Thái Bình ) + Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay + Hình tượng rồng trên bia đá lăng vua Lê Thái Tổ Lam Kinh c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh có nhận thức đúng đắn truyền thống văn hoá nghệ thuật dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý văn hoá dân tộc quê hơng đất nớc 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan, Tranh ¶nh b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò : Không b Dạy bài :Nhà Lê là chiều đại phong kiến tồn lâu và có nhều biến động lich sử xã hội Việt Nam Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu vài nét sơ lợc triều đại nay! Hoạt động thầy Hoạt động trò 15 Hoạt động I/ Vµi nÐt vÒ bèi c¶nh lÞch sö */ Sau n¨m kh¸ng chiÕn chèng qu©n Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ Minh th¾ng lîi, giai ®o¹n ®Çu bèi c¶nh lÞch sö nhà Lê đã xây dựng nhà nớc phong ? Em hãy giới thiệu vài nét triều đại kiÕn trung ¬ng tËp quyÒn hoµn thiÖn nhµ Lª mµ Em biÕt: víi nhiÒu chÝnh s¸ch kinh tÕ, trÝnh trÞ ? Em biÕt g× vÒ mét sè c«ng tr×nh mÜ ngo¹i giao v¨n ho¸tÝch cùc t¹o nªn x· thuËt cña nhµ Lª ? Trong đời sống xã hội nhà Lê có hội thái bình thịnh trị chÝnh s¸ch g×? lµm cho nÒn kinh tÕ chËm */ Thêi k× nhµ Lª cã nhÒu ¶nh hëng cña nho gi¸o vµ v¨n ho¸ trung hoa, phát triển ? dẫn đến nguy nớc? nhng mĩ thuật Việt Nam đạt tới * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời học sinh dể học sinh nắm bắt đỉnh cao và mang đậm sắc dân tộc 21 đợc nét chính khái quát II/ S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi Lª 1/ NghÖ thËt kiÕn tróc Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc mĩ a/ Kiến trúc cung đình (5) thuËt thêi Lª * Em h·y kÓ tªn mét sè c«ng tr×nh mÜ thuËt cña nhµ Lª mµ Em biÕt? - KiÕn tróc th¨ng long vÒ c¬ b¶n vÉn gi÷ lèi s¾p xÕp nh thµnh th¨ng long thêi Lý -TrÇn khu vùc hoµng thành đợc trùng tu và xây dựng nhiều c«ng tr×nh kiÕn tróc to lín nh: KÝnh Thiªn CÇn Tr¸nh V¹n Thä - Khu kiến trúc Lam kinh đợc xây dựng vµo n¨m 1433 lµ n¬i tô häp sinh sèng cña hä hµng nhµ vua Khu ®iÖn lam kinh đợc xây dựng theo đất tựa núi nh×n s«ng bèn bÒ níc non xanh biÕc *Em biết gì kiến trúc cung đình nhµ Lª * Ngoµi lo¹i h×nh nghÖ thuËt kiÕn tróc Em cßn biÕt nh÷ng lo¹i h×nh nghÖ thuËt nµo cña nhµ nhµ Lª? * Em h·y kÓ tªn mét sè c«ng tr×nh nghÖ thuËt mµ em biÕt ? * Tuy c¸c dÊu tÝch cña cung ®iÖn vµ l¨ng miÕu cßn l¹i kh«ng nhÒu song c¨n cø vµo c¸c bÖ cét, bËc thªm cho thÊy quy b/ KiÕn tróc t«n gi¸o mô to lớn và đẹp đẽ kiến trúc kinh - Thời kì đầu nhà lê đề cao nho giáo thµnh thêi Lª nªn miÕu thê Khæng tö,trêng d¹y häc đợc xây dựng nhiều - Tõ n¨m 1593-1788 lµ thêi k× trë l¹i, n¾m chÝnh quyÒn trªn danh nghÜa cña nhà Lê Nhà lê đã cho tu sửa nhiều ngôi đền nh là: Chùa Keo, Chùa Bút Th¸p, Chïa Chóc Th¸nh, 2/ NghÖ thuËt ®iªu kh¾c vµ ch¹m kh¾c trang trÝ a/ §iªu kh¾c Các tợng đá tạc ngời, lân, ngùa, tª gi¸c, hæ, voi ë khu l¨ng miÕu Em h·y kÓ tªn mét vµi t¸c phÈm ch¹m lam kinh nhỏ và tạc gần với kh¾c trang trÝ mµ Em biÕt? nghÖ thuËt d©n gian C¸c t¸c phÈm ®iªu kh¾c Một số tợng còn đến ngày nh tîng PhËt bµ quan ©m ngh×n m¾t ngh×n tay, Tîng quan ©m thiªn phñ, hay tîng hoµng (6) hËu vµ Vua lª ThÇn T«ng.Hay tîng nhËp nát bàn Các tác phẩm còn lại đã cho thÊy bµn tay tµi hoa cña c¸c nghÖ nh©n Việt Nam.đã đạt đến độ điêu luyện kÓ c¶ vÒ néi dung còng nh c¸ch thøc thÓ hiÖn C¸c t¸c phÈm ch¹m kh¾c trang trÝ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt gèm thêi Lª? Qua bài học Em rút đợc đặc ®iÓm g× vÒ mÜ thuËt thêi Lª? b/ Ch¹m kh¾c trang trÝ Loại hình nghệ thuật chạm khắc đời lu«n g¾n liÒn víi nghÖ thuËt trang trÝ vµ kiến trúc cung đình, trên bia các lăng tẩm, đền miếu,chùa chiền Néi dungc¸c h×nh ch¹m kh¾c chç næi chỗ chìm với các độ nông sâu cao thấp khác nhau.Song uyển chuyển và s¾c s¶o Chïa Bót Th¸p B¾c Ninh hiÖn cã 58 chạm khắc trên đá hệ thống lan can, thµnh cÇu 3/ NghÖ thuËt gèm NghÖ thuËt gèm cã sù kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng thêi Lý –TrÇn Thêi Lê đã chế tạo đợc nhều mem gốm quý Hoạt động NghÖ thuËt ch¹m kh¾c, nghÖ thuËt gèm 4/ §Æc ®iÓm cña mÜ thuËt thêi Lª tranh dân gian,đạt tới mức điêu luyện giÇu tÝnh d©n téc,cã sù tiÕp nèi vµ kÕ thõa c+ Cñng cè : HÖ thèng kiÕn thøc bµi häc d + Híng dÉn häc ë nhµ : §äc vµ chuÈn bÞ bµi : ======================================= Ngµy so¹n : 12/09/2010 Ngµy gi¶ng : 15/9/2010 8b-8a (7) TiÕt Môc tiªu bµi häc Thêng thøc mÜ thuËt mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu cña mÜ thuËt thêi lª a.VÒ kiÕn thøc : -Häc sinh hiÓu thªm mét sè c«ng tr×nh mÜ thuËt thêi Lª - Hiểu quá trình phát triển mĩ thuật thời Lê là tiếp nối , kế thừa tinh hoa mĩ thuật dân tộc các thời đại trước -Nắm số điểm khái quát bối cảnh lịch sử và phát triển mĩ thuật thời Lê ( nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm ): + Một số nét bối cảnh lịch sử + Sơ lược mĩ thuật - Biết số công trình , tác phẩm mĩ thuật thời Lê b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh thêm yêu quý và bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại -Trình bày số nét , đơn giản nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm mĩ thuật thời Lê - Nêu đặc điểm mĩ thuật thời Lê - Nhớ số công trình kiến trúc , điêu khắc tiêu biểu thời Lê Bước đầu phân tích sơ lược giá trị nghệ thuậẩttong số công trình , tác phẩm mĩ thuật giới thiệu chương trình , sách giáo khoa + Chùa Keo ( Thái Bình ) + Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay + Hình tượng rồng trên bia đá lăng vua Lê Thái Tổ Lam Kinh c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh có nhận thức đúng đắn truyền thống văn hoá nghệ thuật dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý văn hoá nh các công trình mĩ thuật dân tộc quê hơng đất nớc 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò: kh«ng b D¹y bµi míi Hoạt động thầy 15 Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nghÖ thuËt kiÕn tróc ? Em hãy giới thiệu vài nét triều đại nhà Lª mµ Em biÕt: ?Em h·y nªu kh¸i qu¸t vÒ qu©n thÓ kiÕn tróc Chïa Keo ? Em có biết chùa keo đợc xây dựng vào kho¶ng thêi gian nµo Hoạt động trò I/ Chïa Keo - Chïa Keo ( chïa cßn cã tªn ThÇn Quang Tù) hiÖn ë x· nhÊt, HuyÖn Vò Th TØnh Th¸i B×nh Lµ mét c«ng tr×nh quy m« kh¸ lín G¾n liªn víi tªn tuæi cña c¸c nhµ s D¬ng Kh«ng Lé vµ Tõ §¹o H¹nh Thêi Lý - Chùa đợc xây dựng từ thời Lý (1061) bên cạnh biển đến năm 1611bị lụt lớn nên đợc rời vị trí (8) * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lời học sinh để học sinh nắm bắt đợc nh÷ng chÝnh 20 Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu ®iªu kh¾c vµ ch¹m kh¾c trang trÝ §iªu kh¾c * Em h·y biÕt g× vÒ c¸c tîng ë ViÖt nam *Tîng phËt bµ quan ©m ngh×n m¾t ngh×n tay đợc làm chất liệu gì? * Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¸ng cña tîng? * Em hãy kể vàiđặc điểm tợng phật bµ quan ©m mµ Em biÕt Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt t¹o h×nh cña tîng * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ gi¶i tr×nh c¸c c©u hỏi đã nêu để học sinh nắm đợc nội dung h×nh thøc cña nghÖ thuËt ®iªu kh¾c ngµy - Chùa đợc xây dựng nối tiếp trên đờng trục: tam quan nội ( khu tam b¶o thê phËt, nhµ g¸ roi bµ khu ®iÖn thê th¸nh) cuèi cïng lµ g¸c chu«ng, xung quanh chïa cã têng bao quanh vµ hµnh lang bao bäc * Về nghệ thuật Từ tam quan đến gác chuông chùa keo luôn thay đổi độ cao thấp tạo nhịp điệu các độ gấp mái liên tiếp không gian * G¸c chu«ng chïa keo lµ mét c«ng tr×nh kiÕn tróc b»ng gç cao tÇng ( t©ng cao gÇn 12m) ba t©ng trªn thiÕt kÕ theo kiÓu m¸i trång diªm chïa keo xứng đáng là công trình kiến tróc næi tiÕng cña nghÖ thuËt kiÕn tróc t¹i II/ §iªu kh¾c vµ trang trÝ 1/ §iªu kh¾c Tîng PhËt bµ Quan ¢m ngh×n m¾t … * tîng phËt bµ quan ©m cßn gäi lµ: ‘Quan ¢m Thiªn thñ Thiªn Nhìn’ thờng đợc thờ các chùa Việt Nam * Tợng phật bà quan âm đợc tạc vào n¨m 1656 ë chïa Bót Th¸p B¾c Ninh đây là tợng đẹp sè c¸c tîng cã ë viÖt nam Ngêi s¸ng t¹o tîng lµ tiªn sinh hä Tr¬ng - Pho tợng quan âm đợc làm gỗ phñ s¬n tÜnh to¹ trªn toµ sen, Toµn bé tîng cao3.7m tîng cã 42 tay lín vµ 952 tay nhá Cã tªn gäi íc lÖ lµ phËt bµ ng×n m¾t ngh×n tay NghÖ thuËt Ch¹m kh¾c Em hãy cho biết vài đặc điểm hình thể đạt tới hoàn hảo tạo nh÷ng h×nh phøc t¹p song v·n gi÷ ®tîng rång cña viÖt nam? Em hãy kể tên số tác phẩm cham khắc ợc nét tự nhiên.cân đối và thuận m¾t.bè côc tr×nh bµy hµi hoµ toµn bé cña nhµ Lª mµ Em biÕt tîng lµ mét thÓ thèng nhÊt 2/ Ch¹m kh¾c trang trÝ + Thêi Lª cã nhiÒu tram kh¾c rång trên đá.( thành bậc điện Kính thiên, ®iÖn lam kinh…) Hoạt động * Em hãy kể vàiđặc điểm tợng phật + Thời lê có nhiều bia đá lăng miếu vua vµ c¸c hoµng hËu bµ quan ©m mµ Em biÕt * Rång thêi Lý cã d¸ng hiÒn hoµ,mÒm Hoạt động (9) ? Em h·y nªu kh¸i qu¸t vÒ qu©n thÓ kiÕn tróc Chïa Keo HS suy nghĩ trả lời HS suy nghĩ trả lời c+ Cñng cè : Hệ thống kiến thức bài d + Híng dÉn häc ë nhµ :1 Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi míi.: Bµi vÏ trang rÝ Ngµy so¹n : 7/09/2011 ============================== Ngµy gi¶ng :9/9/2011 8b-8a TiÕt :vÏ trang rÝ t¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Nâng cao kiến thức bố cục trang trí và trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : - Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ trang trí ứng dụng Vai trò hoạ tiết trang trí , màu săc trang trí ứng dụng - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng - Nâng cao kiến thức đường nét , hình, mảng trang trí - Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu vai trò mảng màu chính , mảng màu phụ , hiệu thẩm mĩ ( vẻ đẹp ) màu trang trí ứng dụng - Hiểu vai trò và phong phú tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm trang trí - Củng cố kiến thức và tạo dáng đồ vật , sản phẩm trang trí - Nâng cao hiểu biết và mục đích trang trí ứng dụng nhằm đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ sống người - Hiểu đa dạng cách thể các bài trang trí ứng dụng b.VÒ kÜ n¨ng : -Häc sinh biÕt c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh -Vẽ bó cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Bố cục thể yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc -Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể -Biết và nâng cao khả pha trộn màu ( đơn giản ) để tìm hoà sắc cho các mảng màu hoạ tiết trang trí -Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí -Tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học : + Biết cách tạo dáng đồ vật , sản phẩm theo nội dung cụ thể (10) + Biết câch sử dụng hoạ tiết và màu săc trang trí phù hợp - Cách thể tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm theo cách cảm , cách nghĩ học sinh + Biết cách vẽ mẫu ( tạo dáng ) và trang trí chậu cảnh , mặt nạ theo ý thích + Gợi đặc trưng đồ vật , sản phẩm c.T tëng t×nh c¶m : -Häc sinh t¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh theo ý thÝch 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan MÉu vËt b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò ‘ b D¹y bµi míi Hoạt động thầy 20 KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi - Quan s¸t h×nh d¸ng chung - Quan sát đờng nét mẫu vật đã chuẩn bị ? Em h·y cho biÕt trªn ®©y gåm cã nh÷ng - Quan s¸t cÊu t¹o - Quan s¸t häa tiÕt chËu c¶nh nµo? - Quan s¸t mÇu s¾c ? c¸c chËu c¶nh trªn ®©y cã gièng - Quan s¸t chÊt liÖu… kh«ng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña c¸c chậu cảnh này: Hình dáng, đờng nét, mầu s¾c, ? Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nh÷ng chÝnh kh¸i qu¸t * ChËu c¶nh cã nhiÒu h×nh d¸ng vµ kÝch thíc kh¸c KÓ c¶c c¸ch trang trÝ trªn chËu c¶nh II/ C¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh 1/ T¹o d¸ng a/ T¹o d¸ng Giáo viên sử dụng trực quan hớng dẫn học - Xác định kích thớc tỉ lệ đờng nét - Ph¸c h×nh sinh c¸ch t¹o d¸ng - VÏ chi tiÕt - Xác định tỉ lệ kích thớc - Ph¸c h×nh - VÏ chi tiÕt b/ Trang trÝ Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét sè mẫu vật để học sinh nhận thấy vẻ đẹp các chậu cảnh đợc trang trí KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc 2/ Trang trÝ - Xác định mảng hình trang trí - Chän häa tiÕt trang trÝ - Chän mÇu trang rÝ ( mÇu häa tiÕt vµ mÇu chËu c¶nh) (11) sinh c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ mét chËu c¶nh Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Tao d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi III/ Thùc hµnh T¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối Hoạt động GV nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… ®iÓm c + Cñng cè : Gi¸o viªn củng cố kiến thức bài học d + Híng dÉn häc ë nhµ :1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi ë nhµ còng nh bµi cña tiÕt häc sau: vÏ trang rÝ ================================ Ngµy so¹n : 20/9/2011 Ngµy gi¶ng : 22/9/2011 8b- 8a TiÕt 5: vÏ trang rÝ Tr×nh bµy khÈu hiÖu Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Häc sinh biÕt c¸ch bè côc mét dßng ch÷ - Củng cố thêm kiến thức hai kểu chữ đã học ( chữ nét ; chữ nét , nét đậm ) - Hiểu thêm vai trò các kiểu chữ ứng dụng thực tế - Hiểu cách xếp bố cục chữ hiệu , bìa sách , tranh cổ động , lều trại - Hiểu cách sử dụng màu sắc chữ phù hợp với bố cục và nội dung bài học b.VÒ kÜ n¨ng : - Học sinh trình bày đợc hiệu mầu sắc hợp lý -Biết cách bố cục chữ theo yêu cầu bài học - Kẻ dòng chữ nét , nét đậm hiệu ngắn , biết cách sử dụng màu sắc và trang trí đẹp mắt - Trình bày chữ ( kẻ chữ sắo xếp bố cục dòng chữ ) vào bài trang trí có sử dụng chữ … - Biết cách trang trí chữ phù hợp yêu cầu nội dung c.T tëng t×nh c¶m : (12) -Học sinh nhận đợc hiệu đợc trang trí 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò b D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Quan s¸t nhËn xÐt - Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña khÈu Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: hiÖu * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét - Quan s¸t néi dung cña khÈu hiÖu vµi khÈu hiÖu - Quan s¸t bè côc cña khÈu hiÖu ? Em h·y cho néi dung khÈu hiÖu nµy - Quan sát kiểu chữ đợc sử dụng nói vấn đề gì trang trÝ khÈu hiÖu ? Khẩu hiệu này đợc trình bày dòng - Quan s¸t kÝch thíc cña khÈu hiÖu, ? Em thấy hiệu này đợc trình bày nh chữ đợc sử dụng cã bè côc nh thÕ nµo - Quan sát mầu sắc đợc sử dụng ? Em có nhận xét gì kiểu chữ đợc sử trang trÝ khÈu hiÖu dông trang trÝ khÈu hiÖu * Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c trang trÝ khÈu hiÖu * Gi¸o viªn tæng hîp nh÷ng c©u tr¶ lêi học sinh để tổng hợp và giúp học sinh ghi nhí Hoạt động 2: Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn II/ C¸ch tr×nh bµy khÈu hiÖu häc sinh c¸ch tr×nh bµy mét khÈu hiÖu Xác định nội dung hiệu trang trÝ Xác định bố cục dòng chữ Võa kÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng ¦íc lîng kÝch thíc dßng ch÷ cì ch÷ dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy khÈu hiÖu Chia kho¶ng c¸ch ch÷ víi ch÷ tõ víi tõ theo c¸c bíc + Xác định nội dung hiệu ( Để xác Phác hình dáng chữ VÏ mÇu định câu chữ, cắt ý cho phù hợp kh«ng lµm mÊt ®i ý nghÜa cña khÈu hiÖu) + Xác định dòng chữ ( xác đinh xem nên chän hay ho¨c3 dßng mét khÈu hiÖu) + ¦íc lîng chiÒu cao vµ chiÒu réng cña dßng ch÷ + Ph¸c kho¶ng cña c¸c dßng ch÷ còng nh ch÷ + Chän ch÷ phï hîp víi né dung 23 + VÏ mÇu ( Chän nh÷ng cÆp mÇu t¬ng phản để sử dụng trang trí hiÖu: §á – Vµng, Xanh-Tr¾ng,Tr¾ng §á… Híng dÉn häc sinh quan s¸t thªm mét vµi bài trang trí khác để học sinh nắm bắt đợc cách trang trí hiệu Hoạt động3 III/ Thùc hµnh Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Tr×nh bµy khÈu hiÖu: */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm Häc N÷a Häc M·i S½n Sµng Yªu Tæ bµi thùc hµnh t¹i líp: HỌC TẬP TỐT (13) */ Trang trÝ khÈu hiÖu: Quèc Yªu §ång Bµo… D¹y tèt häc tèt Häc n÷a häc m·i s½n Khæ giÊy A4 sµng… MÇu s¾c kiÓu ch÷ tù chän */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động GV nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt ®iÓm, nhîc ®iÓm c + Cñng cè :2 GV củng cố kiến thức trình bày hiệu Xác định nội dung hiệu Xác định bố cục dòng chữ ¦íc lîng kÝch thíc dßng ch÷ cì ch÷ Chia kho¶ng c¸ch ch÷ víi ch÷ tõ víi tõ Ph¸c h×nh d¸ng ch÷ VÏ mÇu d + Híng dÉn häc ë nhµ :1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: VÏ theo mÉu ============================== Ngµy so¹n :27/9/2011 Ngµy gi¶ng : 29/9/2011 8b-8a Môc tiªu bµi häc TiÕt VÏ theo mÉu TÜnh vËt ( lä Hoa vµ qu¶) (VÏ h×nh) a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm mẫu - Thông qua vẽ mẫu , nhận biết sâu hình khối , cấu trúc , tỉ lệ , đậm nhạt và màu sắc ; đa dạng hình dáng , kích thước và chất mẫu - Bố cục : Hiểu cách tìm vị trí thich hợp để quan sát mẫu , cách xếp bố cục phù hợp với khuôn khổ tờ giấy vẽ + Sự cân đối hình , mảng + Nhịp điệu hình , mảng , đường nét , đậm nhạt - Vẽ khối : Hiểu biết phương pháp vẽ khối thông qua các độ đậm , đậm vừa - Cách vẽ : Hiểu cách phác hình từ đơn giản đến phức tạp vẽ theo mẫu - Nâng cao kiến thức bố cục bài vẽ tĩnh vật ( thuận mắt , đẹp ) : + Kich thước hình vẽ phù hợp trang giấy + Đảm bảo tỉ lệ hình , mảng + Có cân đối , hài hoà chung - Biết cách tiến hành bài vẽ theo phương pháp + Vẽ từ bao quát đến chi tiết - Hiểu vai trò đậm nhạt diễn tả không gian b.VÒ kÜ n¨ng : -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ph©n tÝch còng nh kh¶ n¨ng suy luËn cña häc sinh t¨ng cêng kh¶ n¨ng tæng hîp t l« rÝch (14) -Biết cách dựng hình và xếp bố cục vễ đợc mẫu vẽ với tỉ lệ tơng đối - Vẽ bài tĩnh vật có bố cục gần sát với mẫu : + Có bố cục thuận mắt hợp lí + Hình vẽ gần giống hình mẫu + Đảm bảo tỉ lệ chung các vật mẫu - Biết phát huy cách vẽ theo khả - Biết sử dụng số chất liệu màu vẽ tĩnh vật - Vẽ màu gần sát mẫu - Bước đầu biết cách gợi không gian , gợi chất mẫu Vẽ bài tĩnh vật từ bao quát đến chi tiết ; có bố cục chung hợp lí , htuận mắt - Vẽ hình sát với mẫu : - Biết cách sẵp xếp mẫu vẽ tĩnh vật theo Biết cách lựa chọn và bày mẫu hợp lí (phối hợp đồ vật và hoa ): c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật nh các đồ vật xung quanh 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan VËt mÉu b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò b D¹y bµi míi Hàng ngày chúng ta đêu không ngừng làm đẹp cho sống cách này hay cách khác từ đơn giản hay cầu kỳ dù đó là cái gì ( Lọ hoa, ấm chén ) bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu kĩ vẻ đẹp chúng Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña toµn Híng dÉn häc sinh tquan s¸t nhËn xÐt: ? Em h·y cho biÕt mÉu vËt cña chóng ta bé mÉu vËt +/ Quan sát đặc điểm riêng gåm cã nh÷ng mÉu vËt nµo? mÉu vËt ( Lä hoa, qu¶) ? Theo em m©u vËt ta nªn bÇy nh thÕ +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c vËt mÉu nào thì đẹp còng nh vÞ trÝ c¸c bé phËn cña mÉu ? H×nh d¸ng cña c¸c mÉu vËt Em thÊy +/ Quan sát ánh sáng để so sánh các độ chóng cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo ? Em hãy giới thiệu cấu tạo vật mẫu đậm nhạt mẫu ( Hớng ánh sáng độ đạm nhạt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÉu víi mÉu bÇy ë vÞ trÝ kh¸c em thÊy mÉu cã gièng kh«ng… * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc chính khái quát II/ C¸ch vÏ h×nh Hoạt động B1/ Xác định khung hình chung và Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ */ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch khung h×nh riªng tiÕn hµnh lµm mét bµi vÔ tranh tÜnh vËt? B2/ ¦íc lîng tØ lÖ c¸c bé phËn ( VÞ trÝ */ KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c bé phËn … KÎ trôc nÕu cÇn) B3/ Ph¸c h×nh d¸ng ( Sö dông nÐt th¼ng lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách để phác hình dựa vào tỉ lệ đã xác định lµm bµi vÏ tranh tÜnh vËt trªn khung h×nh) (15) B4/ VÏ chi tiÕt ( Uèn lîn nÐt cong nÕu có dựa và mẫu vật đẻ chỉnh hình _ ChØnh bµi vÏ cho gièng mÉu TÈy bá các nét thừa nét phác đờng trục giữ lại h×nh d¸ng cña vËt mÉu.) 23 Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: Gi¸o viªn cho häc sinh bÇy thªm mét sè mẫu vật để học sinh làm bài: Néi dung: VÏ tranh tinh vËt Lä Hoa… Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài Hoạt động Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu Lä Hoa vµ Qña ( vÏ h×nh ) Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối: Häc sinh trng bµy s¶n phÈm Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… c+ Cñng cè : Gi¸o viªn hệ thống kiến thức bài d + Híng dÉn häc ë nhµ : Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: ( tiết 2) Bµi VÏ theo mÉu ===================================== Ngµy so¹n 4/10/2011 Ngµy gi¶ng : 6/10/2011 8b-8a TiÕt VÏ theo mÉu TÜnh vËt ( lä hoa vµ qña) (t2 - vÏ mÇu) Môc tiªu bµi häc : a KiÕn thøc : -Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm mẫu (16) -Thông qua vẽ mẫu , nhận biết sâu hình khối , cấu trúc , tỉ lệ , đậm nhạt và màu sắc ; đa dạng hình dáng , kích thước và chất mẫu - Nhận biết mối quan hệ hình khối với hình khối biến dạng thể mẫu vật ( đồ dùng gia đình , quả… ) - Cảm nhận vẻ đẹp mẫu ( hình dáng , tỉ lệ , khối , đậm nhạt , màu sắc ,…) - Bố cục : Hiểu cách tìm vị trí thich hợp để quan sát mẫu , cách xếp bố cục phù hợp với khuôn khổ tờ giấy vẽ - Vẽ khối : Hiểu biết phương pháp vẽ khối thông qua các độ đậm , đậm vừa , nhạt sắc độ ; vai trò ánh sánh diễn tả khối - Hiểu sâu vai trò phối cảnh vec tĩnh vật - Nâng cao kiến thức bố cục bài vẽ tĩnh vật ( thuận mắt , đẹp ) : + Kich thước hình vẽ phù hợp trang giấy + Đảm bảo tỉ lệ hình , mảng + Có cân đối , hài hoà chung + Vẽ từ bao quát đến chi tiết Hiểu vai trò đậm nhạt diễn tả không gian , diễn tả chất vật mẫu : + Xác định nguồn sáng chiếu vào mẫu + Xác định độ đậm nhát , nhạt mẫu + Độ đậm nhạt trên các chất khác b KÜ n¨ng : -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ph©n tÝch còng nh kh¶ n¨ng suy luËn cña häc sinh t¨ng cêng kh¶ n¨ng tæng hîp t l« rÝch -Biết cách dựng hình và xếp bố cục vễ đợc mẫu vẽ với tỉ lệ tơng đối - Phân tích vẻ đẹp mẫu ( hình dáng , tỉ lệ , màu sắc , chất liệu ) - Biết cách lựa chọn và bày mẫu hợp lí (phối hợp đồ vật và hoa ): - Biết lựa chọn mẫu vật có màu sắc , độ đậm nhạt phù hợp với , làm tôn vẻ đẹp mẫu - Biết cách sẵp xếp mẫu vẽ tĩnh vật theo yêu cầu , nội dung bài học - Vẽ bài tĩnh vật từ bao quát đến chi tiết ; có bố cục chung hợp lí , thuận mắt - Vẽ màu gần sát mẫu - Vẽ bài tĩnh vật có bố cục gần sát với mẫu : + Có bố cục thuận mắt hợp lí + Hình vẽ gần giống hình mẫu + Đảm bảo tỉ lệ chung các vật mẫu - Diễn tả các độ đậm nhạt ; gợi khối , tương quan chung mẫu (độ đậm nhạt riêng vật mẫu , đậm nhạt chung mẫu ; vị trí xa gần , trước sau các vật mẫu ) Vẽ màu gần sát mẫu + Màu vật mẫu c.Thái độ : -Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật nh các đồ vật xung quanh 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan VËt mÉu b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt (17) 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh ) b Bµi míi : *Giờ học trớc chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu vẽ hình bài hôm chúng ta tiếp tục công việc bài đó là vẽ đậm nhạt cho bài Song chúng ta vễ bài mầu sắc sử dụng mầu sắc để vẽ lên vẻ đẹp mẫu vật: Hoạt động thầy Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: ? Em h·y cho biÕt mÉu vËt cña chóng ta gåm cã nh÷ng mÉu vËt nµo? ? Theo em m©u vËt ta nªn bÇy nh thÕ nµo thì đẹp ? H×nh d¸ng cña c¸c mÉu vËt Em thÊy chóng cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo ? Em h·y giíi thiÖu cÊu t¹o cña vËt mÉu ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÉu? víi mÉu bÇy ë vÞ trÝ kh¸c em thÊy mÉu cã gièng kh«ng… * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nh÷ng ý chÝnh kh¸i qu¸t nhÊt Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña toµn bé mÉu vËt +/ Quan sát đặc điểm riêng mÉu vËt ( Lä hoa, qu¶) +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c vËt mÉu còng nh vÞ trÝ c¸c bé phËn cña mÉu +/ Quan sát ánh sáng để so sánh các độ đậm nhạt mẫu ( Hớng ánh sáng độ đạm nhạt …) 23 Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ */ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tiÕn hµnh lµm mét bµi vÔ tranh tÜnh vËt? */ KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn giíi thiÖu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách làm bµi vÏ tranh tÜnh vËt */ Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc sinh tiÕp c¸ch vÏ mÇu */ Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mÇu sắc trên mẫu vật đồng thời cho học sinh quan sát ánh sáng tác động lên mẫu vật Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: Gi¸o viªn cho häc sinh bÇy thªm mét sè mẫu vật để học sinh làm bài: Néi dung: VÏ tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ ( vÏ mÇu) Hoạt động4 II/ C¸ch vÏ h×nh */ Quan s¸t ¸nh s¸ng, mÇu s¾c trªn mÉu vËt */ VÏ c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t chÝnh tríc ( vÏ mÇu mê, hoÆc mÇu nh¹t tríc) */ VÏ tæng thÓ råi vÏ chi tiÕt ( dùa vào mẫu để vẽ mầu III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu Lä Hoa vµ Qña ( mÇu (18) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt tiÕp ) GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân đối,vễ đợc đậm nhạt mầu sắc: H/s treo bài H/s nhận xét Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… c Cñng cè : Gi¸o viªn hệ thống kiến thức bài d.Hướng dẫn học nhà: -Hoàn thành bài lớp Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau =============================================== Ngµy so¹n : 11/10/2011 Ngµy gi¶ng 13/10/2011 8b - 8a TiÕt vÏ tranh §Ò tµI ngµy nhµ gi¸o viÖt nam (KT1T) Môc tiªu bµi häc : a KiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh - Hiểu khác đề tài vẽ tranh và đề tài tranh minh hoạ truyện cổ tích - Hiểu cách khai thác nội dung đề tài theo yêu cầu , có ý thức tìm tòi thể - Củng cố và nâng cao hiểu biết vai trò bố cục vẽ tranh đề tài - Hiểu số hình thức bố cục vẽ tranh - Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng tranh -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ - Nâng cao hiểu biết vềcách pha màu tạo thành màu khác theo ý muốn - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài -Hiểu màu sắc có ảnh hưởng lớn đến vẻ đẹp thẩm mĩ tranh - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục , hình ảnh vẽ - Hiểu vai trò bố cục , hình mảng, đường nét , màu sắc vẽ tranh b KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh ngày 20-11 theo ý thích - Biết vân dụng cách chủ động kiến thức đã học vào khai thác đề tài các bài vẽ tranh chương trình , sách giáo khoa - Vẽ các bài học phản ánh đúng nội dung đề tài - Biết cách lựa chọn nội dung đề tài và làm các phác thảo bố cục nhỏ khác (19) - Biết cách lựa chọn hình thức bố cục thích hợp với đề tài và khả vẽ thân - Vẽ độ đậm nhạt , cần thiết phác thảo bố cục tranh - Bước đầu vẽ hình mảng minh hoạ và hình mảng tranh đề tài - Biết cách vẽ màu phù hợp với tranh đề tài , tranh minh hoạ + Vẽ màu theo mảng phẳng + Vẽ chồng màu -Vẽ màu sắc tương đối nhuần nhuyễn tranh theo yêu cầu bài tập + Bước đầu gợi không gian tranh + Biết cách xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học - Bước đầu thể hiÖn cách cảm , cách vẽ riêng tranh c.Thái độ: -Học sinh thể hiẹn đợc tình cảm mình các thầy cô giáo 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1- ĐỀ BÀI Bằng kiến thức đã học Em hãy vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam mà em thích ( Thời gian 90 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ màu nước ) 2- HỌC SINH LÀM BÀI ======================================= Ngµy so¹n : 11/10/2011 Ngµy gi¶ng 13/10/2011 8b - 8a TiÕt :vÏ tranh §Ò tµI ngµy nhµ gi¸o viÖt nam (T2) Môc tiªu bµi häc : a KiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh - Hiểu khác đề tài vẽ tranh và đề tài tranh minh hoạ truyện cổ tích - Hiểu cách khai thác nội dung đề tài theo yêu cầu , có ý thức tìm tòi thể - Củng cố và nâng cao hiểu biết vai trò bố cục vẽ tranh đề tài - Hiểu số hình thức bố cục vẽ tranh - Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng tranh -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ - Nâng cao hiểu biết vềcách pha màu tạo thành màu khác theo ý muốn - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài -Hiểu màu sắc có ảnh hưởng lớn đến vẻ đẹp thẩm mĩ tranh - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục , hình ảnh vẽ - Hiểu vai trò bố cục , hình mảng, đường nét , màu sắc vẽ tranh (20) b KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh ngày 20-11 theo ý thích - Biết vân dụng cách chủ động kiến thức đã học vào khai thác đề tài các bài vẽ tranh chương trình , sách giáo khoa - Vẽ các bài học phản ánh đúng nội dung đề tài - Biết cách lựa chọn nội dung đề tài và làm các phác thảo bố cục nhỏ khác - Biết cách lựa chọn hình thức bố cục thích hợp với đề tài và khả vẽ thân - Vẽ độ đậm nhạt , cần thiết phác thảo bố cục tranh - Bước đầu vẽ hình mảng minh hoạ và hình mảng tranh đề tài - Biết cách vẽ màu phù hợp với tranh đề tài , tranh minh hoạ + Vẽ màu theo mảng phẳng + Vẽ chồng màu -Vẽ màu sắc tương đối nhuần nhuyễn tranh theo yêu cầu bài tập + Bước đầu gợi không gian tranh + Biết cách xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học - Bước đầu thể hiÖn cách cảm , cách vẽ riêng tranh c.Thái độ: -Học sinh thể hiẹn đợc tình cảm mình các thầy cô giáo 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1- ĐỀ BÀI Bằng kiến thức đã học Em hãy vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam mà em thích ( Thời gian 90 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ màu nước ) – ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM Vận dụng Nội dung Vận dụng mức Tổng Nhận biết Thông hiểu mức độ kiến thức độ cao cộng thấp Nội dung tư Xác định Vẽ đúng nội Nội dung tư tưởng điểm = tưởng chủ nội dung đề tài, mang tính giáo 20 % đề dung phù mang tính dục cao, phản ánh hợp với đề giáo dục, thực tế, sinh động, tài (0,5đ) phản ánh có chọn lọc (1đ) thực tế sống ( 0,5 đ) Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh chọn điểm = thể nội sinh động, lọc, đẹp, phong 20% dung ( 0,5đ) phù hợp với phú, phù hợp với nội dung nội dung, gần gũi (0,5đ) với sống (1đ) Bố cục Sắp xếp Sắp xếp bố Bố cục xếp điểm = bố cục cục có hình đẹp, sáng tạo, hấp 20% (21) đơn giản ( 0,5đ) Màu sắc Lựa chọn gam màu theo ý thích (0,5đ) Nét vẽ thể nội dung tranh (0,5đ) Đường nét Tổng điểm 1,5 điểm 25% ảnh nhóm chính, nhóm phụ (0,5đ) Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (0,5đ) dẫn (1đ) Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, bật trọng tâm tranh (1đ) Nét vẽ tự nhiên có Nét vẽ tự cảm xúc Hình nhiên, đúng đẹp tạo hình (0,5đ) phong cách riêng (1đ) 2,5 điểm 5điểm 75 % điểm = 20% điểm = 20% 10 điểm = 100% 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =============================== Ngµy so¹n : 19/10/2010 Ngµy gi¶ng : 21/10/2010 8b-8a TiÕt 10 : Thêng thøc mÜ thuËt s¬ lîc vÒ mÜ thuËt viÖt nam giai ®o¹n 1954 – 1975 ( Học tập và làm theo gơng đạo đức hồ chí minh ) (22) Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc : Häc sinh biÕt thªm vÒ nh÷ng cèng hiÕn cña giíi v¨n nghÖ sÜ nãi chung, giíi mÜ thuËt nãi riêng công xây dựng xã hội chủ nghĩa Miền Bắc cung nh công viêc đấu tranh gi¶i phãng miÒn nam - Thấy thành tựu bật mĩ thuật Việt Nam giai đoạn chống Mĩ cứu nước ( 1954 – 1975 ) + Sự trưởng thành và phát triển đội ngũ hoạ sĩ ( hai miền Nam và Bắc ) + Những thành công sử dụng chất liệu để sáng tạo tác phẩm mĩ thuật các hoạ sĩ - Nhớ dược số hoạ sĩ và các tác phẩm tiêu biểu - Hiểu vị trí trách nhiệm người hoạ sĩ luôn dồng hành cùng dân tộc , là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá , văn nghệ b KÜ n¨ng : Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đè tài chiến tranh cách mạng - Trình bày số nét sơ lược đặc điểm mĩ thuật Việt Nam giai đoạn ( 1954 – 1975 ) + Tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc , đấu tranh giải phóng dân tộc miền Nam + Các hoạ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá , văn nghệ - Biết và nhớ số tác phẩm mĩ thuật thành công , chất liệu tranh đó : + Tranh sơn mài + Tranh sơn dầu + Tranh lụa + Tranh màu bột + Tranh khắc gỗ - Trình bày số nét tiểu sử và nghiệp các hoạ sĩ Trần Văn Cẩn , Nguyễn Sáng , Bùi Xuân Phái - Giới thiệu số nét nội dung , chất liệu và nghệ thuật các tác phẩm : + Tát nước đồng chiêm hoạ Trần Văn Cẩn + Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ hoạ sĩ Nguyễn Sáng + Phố Hà Nội hoạ sĩ Bùi Xuân Phái c T tëng t×nh c¶m : Học sinh có nhận thức đúng đắn truyền thống các hệ họa sĩ cách m¹ng… 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò b D¹y bµi míi Hoạt động thầy 14 Hoạt động kh«ng Hoạt động trò I/ Vµi nÐt vÒ bèi c¶ch lÞch sö (23) Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ bèi c¶nh x· héi ? Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ lÞch sö viÖt nam gai ®o¹n tõ kỉ 1954 đến năm 1975 25 ? Em biết gì hoạt động các häa sÜ ViÖt nam Em biÕt g× vÒ c¸c t¸c phÈm s¸ng t¸c giai ®o¹n nµy Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét số hoạt động mĩ thuật * Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn vÒ lÞch sö mÜ thuËt ViÖt Nam * Gi¸o viªn kÕt hîp mét sè c©u hỏi Lịch sử để giúp học sinh thấy đợc lịch sử Việt nam * Gi¸o viªn ®a mét sè c©u hái để học sinh nắm bắt Gi¸o viªn sö dung tranh trc qua để giúp học sinh tìm hiểu các nội dung thÓ lo¹i chÊt liªu Lµ thÓ lo¹i chÞu nhiÒu ¶nh hëng -Thời kì này đất nớc tam bị chia cắt thành miÒn - C¶ níc híng vÒ MiÒn Nam theo lêi kªu gäi cña Hå Chñ TÞch.( Võa x©y dùng NiÒm B¾c, vừa đấu tranh giải phóng Miền Nam) C¸c häa sÜ lµ nh÷ng chiÕn sÜ trªn mÆt trËn v¨n hãa nghÖ thuËt - Th¸ng - 1964 MÜ më réng chiÕn tranh đánh phá miền Bắc II/ Thµnh tùu c¬ b¶n cña mÜ thuËt c¸ch m¹ng ViÖt Nam -Tranh s¬n mµi ChÊt liÖu s¬n mµi lµ chÊt liÖu truyÒn thèngcña dân tộc đợc các họa sĩ tìm tòi sáng tạo Tranh s¬n mµi gi÷ mét vÞ trÝ quan träng nÒn héi häa ViÖt Nam Víi c¸c t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i nµy lµ; + X« viÕt nghÖ tÜnh + Nông dân đấu tranh chống thuế + Tr¸i tim vµ nßng sóng - Tranh Lôa §©y lµ chÊt liÖu truyÒn thèng dîc c¸c häa sÜ ViÖt Nam s¸ng t¹o NghÖ thuËt tranh lôa ViÖt Nam cã nhiÒu t¸c phÈm ghi ®Ëm b¶n s¾c riêng đằm thắm không ồn ào NÐt næi bËt cña tranh lôa ViÖt Nam lµ b¶ng mầu nh lối dùng mầu đơn giản… - C¸c t¸c phÈm + Con đọc bầm nghe + GhÐ th¨m nhµ + VÒ n«ng th«n s¶n xuÊt - Tranh kh¾c Lµ thÓ lo¹i chÞu nhiÒu ¶nh hëng cña tranh §«ng hå vµ Hµng Trèng Song c¸c häc sÜ cã thể dùng nhiều chất liệu khác để làm (24) tranh in kh¾c nh: Thach cao, Cao su, gç C¸c t¸c phÈm nh: + Ba thÕ hÖ + Hai ¤ng ch¸u + Du kÝch miÒn nói - Tranh S¬n DÇu §©y lµ chÊt liÖu dîc du nhËp vµo níc song đợc các họa sĩ thể hiệ và sử dụng thành thục vì chất lệu này có thể đáp ứng yªu cÇu cña ngêi häa sÜ cã thÓ diÔn t¶ theo §©y lµ chÊt liÖu dîc du nhËp vµo nhiÒu phong c¸ch s¸ng t¸c ho¹c cã thÓ kÕt nớc song đợc các họa sĩ thể hợp với nhềi chất liệu khác để sáng tác và có hiÖ vµ sö dông rÊt thµnh thôc v× thÓ vÏ trªn nhiÒu chÊt liÖu chất lệu này có thể đáp ứng C¸c t¸c phÈm nh: yªu cÇu cña ngêi häa sÜ cã thÓ + N÷ d©n qu©n miÒn biÓn diÔn t¶ theo nhiÒu phong c¸ch + Mét buæi cµy s¸ng t¸c ho¹c cã thÓ kÕt hîp víi - §iªu kh¾c nhềi chất liệu khác để sáng tác và Bªn c¹nh c¸c t¸c phÈm héi häa c¸c t¸c phÈm cã thÓ vÏ trªn nhiÒu chÊt liÖu ®iªu kh¾c còng cã nhiÒu c + Cñng cè : 5’ HÖ thèng kiÕn thøc bµi häc d + D¨n dß: 1’ §äc vµ chuÈn bÞ theo yªu cÇu bµi 11 ============================================ cña tranh §«ng hå vµ Hµng Trèng Song c¸c häc sÜ cã thÓ dïng nhiÒu chÊt liÖu kh¸c để làm tranh in khắc nh: Thach cao, Cao su, gç (25) Ngµy so¹n :25 /10/2011 Ngµy gi¶ng : 27 /10/2011 8b-8a TiÕt 11 :Thêng thøc mÜ thuËt mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu Cña mÜ thuËt viÖt nam Giai ®o¹n 1954 – 1975 ( Đ Đ HCM - KT15’) Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc : Häc sinh biÕt thªm vÒ nh÷ng cèng hiÕn cña giíi v¨n nghÖ sÜ nãi chung, giíi mÜ thuËt nãi riêng công xây dựng xã hội chủ nghĩa Miền Bắc cung nh công viêc đấu tranh gi¶i phãng miÒn nam - Thấy thành tựu bật mĩ thuật Việt Nam giai đoạn chống Mĩ cứu nước ( 1954 – 1975 ) + Sự trưởng thành và phát triển đội ngũ hoạ sĩ ( hai miền Nam và Bắc ) + Những thành công sử dụng chất liệu để sáng tạo tác phẩm mĩ thuật … - Nhớ dược số hoạ sĩ và các tác phẩm tiêu biểu - Hiểu vị trí trách nhiệm người hoạ sĩ luôn dồng hành cùng dân tộc , là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá , văn nghệ b KÜ n¨ng : Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đè tài chiến tranh cách mạng -Trình bày số nét sơ lược đặc điểm mĩ thuật Việt Nam giai đoạn (1954 – 1975 ) + Tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc , đấu tranh giải phóng dân tộc … + Các hoạ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hoá , văn nghệ c T tëng t×nh c¶m : Học sinh có nhận thức đúng đắn truyền thống các hệ họa sĩ cách m¹ng… 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n tµi liÖu trùc quan 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò :15’ *Câu hỏi Em hãy giới thiệu vài nét lịch sử việt nam gai đoạn từ 1954 đến năm 1975 2- Em hãy kể tên số tác phẩm giai đoạn này *Đáp án : 1-Thời kì này đất nớc tam bị chia cắt thành miền - C¶ níc híng vÒ MiÒn Nam theo lêi kªu gäi cña Hå Chñ TÞch.( Võa x©y dùng NiÒm Bắc, vừa đấu tranh giải phóng Miền Nam) C¸c häa sÜ lµ nh÷ng chiÕn sÜ trªn mÆt trËn v¨n hãa nghÖ thuËt - Tháng - 1964 Mĩ mở rộng chiến tranh đánh phá miền Bắc 2-Tranh Lôa + Trái tim và nòng súng + Ghé thăm nhà + Con đọc bầm nghe ,Tranh khắc Du kÝch miÒn nói + Hai ¤ng ch¸u ‘N÷ d©n qu©n miÒn biÓn + Mét buæi cµy (26) b D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: 10 Ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tõng ho¹ sĩ nh đóng góp họ trọng nghiÖp ph¸t triÓn mÜ thuËt cña ViÖt Nam và ảnh hởng học đời sèng cña c¸c ho¹ sÜ sau nµy + Nêu khái quát vài nét thân , nghiệp hoạ sĩ Trần Văn Cẩn ? * Với công lao đóng góp mình hoạ sĩ đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh Về văn học Nghệ ThuËt Em hãy cho biết tranh t¸t níc đồng chiêm vẽ đề tài gỡ ? 10 Các nhân vật thể Hoạt động trò I/ Ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn ( 1910 – 1994) - ¤ng sinh 13 – 08 – 1910 t¹i kiÕn An H¶i Phßng Tèt nghiÖp trêng Cao đẳng Mĩ Thuât Đông Dơng khoá häc 1931-1936 - Ngay cßn ®ang häc nhµ trêng Ông đã tiếng với các tranh nh: Trong vên vµ nhiÒu bøc tranh lôa kh¸c Ông đã có tranh triển lãm nớc và quèc tÕ - Nh÷ng t¸c phÈn sau cµng thÓ hiÖn tµi - Trong c¸ch m¹ng th¸ng t¸m cuéc kh¸ng chiến chống trực dân pháp hoạ sĩ đã cùng mét sè ho¹ sÜ tÝch cùc tham gia héi v¨n häc cøu quèc lµm viÖc ë chiÕn khu Việt Bắc họ đã vẽ trang cổ động cho kháng chiÕn Hoµ b×nh lËp l¹i häc sÜ võa s¸ng t¸c võa lµ hiệu trởng trờng trờng Cao đẳng Mĩ thuËt Hµ Néi * Tác phẩm tát nớc đồng chiêm ( Tranh s¬n mµi) - Nội dung tranh về nội dung đề tài sản xuÊt n«ng nghiÖp cac ngîi cuéc sèng lao động ngời nông dân - ChÊt liªu s¸ng t¸c lµ chÊt liÖu s¬n mµi chuyền thống dân tộc Hoạ sĩ đã khai thác chất liệu nh kĩ thuật để thực tranh Hình ảnh cung nh đờng nét đợc næi bÊt trªn nÒn cña chÊt liÖu… Mçu s¾c vµ c¶nh vËt nh hoµ vµo - Bè côc tranh cã 10 nh©n vËt ®ang t¸t níc b¨ng gÇu d©y víi nhiÒu t thÕ kh¸c Hình ảnh đợc sếp có cân đối hµi hoµ vÒ c¸ch thøc còng nh kho¶ng m¶ng trªn tranh - H×nh tîng c¸c nh©n vËt víi t thÕ kh¸c Với các động tác tát nớc tạo thành nhịp điệu rộn dàng lao động nào , bố cục ? * Tát nớc đồng chiêm là tác phẩn s¬n mµi xuÊt s¾c cña ho¹ sÜ trÇn (27) cÈn vµ cung lµ thµnh c«ng cña mÜ thuật Việt Nam đề tài nông nghiÖp Hoạt động 2: Ho¹ sÜ NguyÔn S¸ng Hãy nêu khái quát vài nét thân , nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Sáng ? II/ Ho¹ SÜ NguyÔn S¸ng - Ho¹ sÜ NguyÔn S¸ng sinh 1923 t¹i MÜ Tho, TiÒn Giang ¤ng tèt nghiÖp trung cÊp mÜ thuËt Gia §Þnh vµ tiÕp tôc häc trêng Cao đẳng Mĩ Thuật Đông Dơng khoá học 1941-1945 - ¤ng lµ ngêi tiªu biÓu cho líp nghÖ sÜ thành đồng tổ quốc đã than gia cớp chÝnh quyÒn t¹i phñ kh©m sai Hµ Néi Trong c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 - Sau c¸ch mang th¸ng t¸m «ng tÝch cùc tham gia vÏ tranh tuyªn truyÒn phôc vô chÝnh quyÒn non trÎ - Kh¸ng chiÕn toµn quèc bïng næ «ng liªn chiÕn khu ViÖt B¾c tham gia chiÕn dich §iÖn Biªn Phñ… - Học sĩ vẽ nhiề tranh đề tài đội dân c«ng vµ n«ng d©n - Ho¹ sÜ NguyÔn s¸ng cã c¸ch vÏ tranh riªng gi¶n dÞ ®Çy biÓu c¶m cã sù hµi hoµ gi÷a t×nh c¶m vµ lÝ trÝ Với đóng góp mình Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ T¸c phÈm kÕt n¹p §¶ng ë®iÖnbiênPhñ ChÝ Minh VÒ V¨n Häc NghÖ ThuËt (Tranh s¬n mµi) - Néi dung tranh KÕt N¹p §¶ng ë §iÖn Biªn Phñ lµ t¸c phẩm vẽ đề tài chiến tranh cách mạng là b¶n Anh ca cña d©n téc Em hãy cho biết tranh vẽ đề Bøc tranh diÔn t¶ nh÷ng chiÕn sÜ bÞ th¬ng hai trận đánh Kết nạp đảng là lí tởng tài gì ? caco đẹp ngời cách mạng.họ lại 10 cã dîc sinh lùc míi trë l¹i chiÕn hµo - Bè cô tranh C¸c h×nh m¶ng bè côc cña khung tranh vµ nh©n vËt lµ sù khóc chiÕt víi c¸ch diÔn t¶ khối trăc khoẻ.đợc đơn giản tới mức độ kh«ng r¬i vao s¬ lîc Các nhân vật thể - H×nh tîng Các hình tợng tranh đợc chắt lọc từ nào , bố cục ? tinh th©n cña ngêi chiÕn sÜ vµ ngêi n«ng d©n yªu níc - Mầu sắc tranh đợc các hoạ sĩ đơn giản và hiệu với gam mầu củ đạo là nâu đen, nâu vàng.mhng thấy đợc vẻ đẹp lộng lẫy vẻ đẹp chất liệu sơn mài * Kết nạp đảng điện biên phủ là mét nh÷ng t¸c phÈm nghÖ III/ Ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i ( 1920-1988) thuật đẹp ngời chiến sĩ cách mạng kháng chiến vĩ đại - Hoạ sĩ Bùi Xuân Phái 1-09-1920 Quốc (28) cña nh©n d©n chèng l¹i kÎ thï Hoạt động 3: Ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i Oai Hà Tây gia đình nho học - ¤ng häc trêng Cao §¼ng MÜ ThuËt §«ng Hãy nêu khái quát vài nét thân D¬ng kho¸ häc 1941-1945 - C¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 thµnh c«ng nghiệp hoạ sĩ Bùi Xuân Phái ¤ng tham gia khëi nghÜa t¹i Hµ Néi - Hoµ B×nh lËp l¹i «ng tham gia gi¶ng d¹y t¹i trêng Cao §¼ng MÜ ThuËt ViÖt Nam Sau đó Ông dành thời gian cho sáng tác và minh ho¹ s¸ch b¸o… Ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i lu«n tr¨n trë víi nghÖ thuËt vµ vÏ rÊt nhiÒu Tranh cña ¤ng tạo đợc sắc thái riêng biệt đợc nhiều ngời a thÝch vµ häc tËp * Với công lao đóng góp mình hoạ sĩ Với đóng góp mình Ông đ- đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí îc nhµ níc trao tÆng gi¶i thëng Hå Minh VÒ v¨n häc NghÖ ThuËt ChÝ Minh VÒ V¨n Häc NghÖ ThuËt * Trang Phè cæ - sù nghiÖp s¸ng t¸c cña m×nh Ho¹ sÜ Bùi xuân phái dành nhiều tâm huyết để vÏ vÒ Phè cæ Hµ Néi - Phố cổ tranh ông đẹp đời * Phố cổ là mảng đề tài quan trong nghiệp sáng tác thờng Hoạ sĩ đã phát nó và say mê khám phá nội dung đề tài này hoạ sĩ bui xuân phái và đợc đong - Tranh cña ho¹ sÜ gîi cho ngêi xem c¶m đảo ngời yêu nghệ thuật a thích thấy yêu mến Hà Nội Phè cæ cã mét vÞ trÝ quan trong nghệ thuật đơng đại Việt Nam Hoạt động Häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi H·y tãm t¾t vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ , Bïi Xu©n Ph¸i , NguyÔn S¸ng c + Cñng cè : GV HÖ thèng kiÕn thøc bµi häc d + Híng dÉn häc ë nhµ : §äc vµ chuÈn bÞ theo yªu cÇu bµi 12 ====================================== Ngµy so¹n : 1/11/2011 Ngµy gi¶ng : 3/11/2011 8b-8a TiÕt 12 vÏ trang rÝ Môc tiªu bµi häc Tr×nh bµy b×a s¸ch (T1) a KiÕn thøc : -Học sinh đợc ý nghĩa trang trí bìa sách - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : + Phù hợp với sản phẩm trang trí + Phù hợp với yêu cầu sử dụng - Hiểu kết hợp hài hoà giưã hình dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm (29) - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng sách giáo khoa ( ví dụ : trang trí quạt giấy , tranh trí lều trại , trình bày bìa sách…) - Hiểu vai trò mảng màu chính , mảng màu phụ , hiệu thẩm mĩ ( vẻ đẹp ) màu trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng - Củng cố kiến thức và tạo dáng đồ vật , sản phẩm trang trí - Hiểu cách ứng dụng vào nội dung bài học cụ thể - Hiểu vai trò bố cục , hình , mảng , đậm nhạt và màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu phương pháp thể trang tría ứng dụng vào các đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học b KÜ n¨ng : Häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ b×a s¸ch -Vẽ bó cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Bố cục thể yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc trình bày bìa sách …) - Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể - Biết cach sử dụng hợp lí màu bài vẽ ( tránh dung nhiều màu quá bị loạn màu ít màu quá bị đơn điệu ) - Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí - Phát huy cách cảm , cách nghĩ màu học sinh + Biết cách xếp mảng , hình vẽ , mẫu chữ phù hợp với bìa sách , nội dung đã lựa chọn ; vẽ bìa sách - Nâng cao khả sử dụng bút lông ( cọ ) nét vẽ , vẽ màu phù hợp với các nội dung bài trang trí ứng dụng c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh trang trí đợc bìa sách theo ý thích 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 2’ b D¹y bµi míi KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: - Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña b×a s¸ch * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét - Quan s¸t c¸c bé phËn cã trªn b×a s¸ch ( Ch÷ vµ h×nh minh häa) vµi b×a s¸ch - Quan s¸t néi dung cña b×a s¸ch ? Em h·y cho biÕt néi dung bia s¸ch - Quan s¸t bè côc cña b×a s¸ch này nói vấn đề gì ? Bìa sách này có thể chia lam - Quan sát kiểu chữ đợc sử dụng trang trÝ b×a s¸ch phÇn chÝnh - Quan s¸t kÝch thíc cña dßng ch÷, còng ? Em thấy bìa sách này đợc trình bày nh chữ đợc sử dụng cã bè côc nh thÕ nµo (30) ? Em có nhận xét gì kiểu chữ đợc sö dông trang trÝ b×a s¸ch * Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c trang trÝ b×a s¸ch * Gi¸o viªn tæng hîp nh÷ng c©u tr¶ lêi học sinh để tổng hợp và giúp học sinh ghi nhí Hoạt động 2: Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy mét khÈu hiÖu trang trÝ Võa kÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy b×a s¸ch theo c¸c bíc - Quan sát mầu sắc đợc sử dụng trang trÝ b×a s¸ch II/ C¸ch tr×nh bµy Xác định nội dung bìa sách Xác định bố cục dòng chữ hình minh häa ¦íc lîng kÝch thíc dßng ch÷ cì ch÷ Chia kho¶ng c¸ch ch÷ víi ch÷ tõ víi tõ Ph¸c h×nh d¸ng ch÷ vµ h×nh minh häa VÏ mÇu + Xác định nội dung bìa sách ( Để xác định câu chữ, cắt ý cho phù hợp kh«ng lµm mÊt ®i ý quyÓn s¸ch + ¦íc lîng chiÒu cao vµ chiÒu réng cña còng nh m¶ng h×nh biÓu trng + Ph¸c kho¶ng cña c¸c dßng ch÷ m¶ng h×nh minh häa + VÏ mÇu ( Chän nh÷ng cÆp mÇu t¬ng phản để sử dụng trang trí 22 hiÖu: §á – Vµng, Xanh-Tr¾ng,Tr¾ng §á… Híng dÉn häc sinh quan s¸t thªm mét vài bài trang trí khác để học sinh nắm bắt đợc cách trang trí Bìa sách Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Trang trÝ B×a s¸ch: */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ Thùc hµnh Tr×nh bµy B×a s¸ch Khæ giÊy A4 MÇu s¾c kiÓu ch÷ tù chän Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… c + Cñng cè : 2Trình bày bìa sách nhằm mục đích gì ? d + Híng dÉn häc ë nhµ : (31) ChuÈn bÞ cho bµi sau : ====================================== Ngµy so¹n : 25/10/2010 Ngµy gi¶ng : 10/11/2011 8b-8a TiÕt 13 vÏ trang rÝ Môc tiªu bµi häc Tr×nh bµy b×a s¸ch (T2) a KiÕn thøc : -Học sinh đợc ý nghĩa trang trí bìa sách - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : + Phù hợp với sản phẩm trang trí + Phù hợp với yêu cầu sử dụng - Hiểu kết hợp hài hoà giưã hình dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng sách giáo khoa ( ví dụ : trang trí quạt giấy , tranh trí lều trại , trình bày bìa sách…) - Hiểu vai trò mảng màu chính , mảng màu phụ , hiệu thẩm mĩ ( vẻ đẹp ) màu trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng - Củng cố kiến thức và tạo dáng đồ vật , sản phẩm trang trí - Hiểu cách ứng dụng vào nội dung bài học cụ thể - Hiểu vai trò bố cục , hình , mảng , đậm nhạt và màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu phương pháp thể trang tría ứng dụng vào các đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học b KÜ n¨ng : Häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ b×a s¸ch -Vẽ bó cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Bố cục thể yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc trình bày bìa sách …) - Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể - Biết cach sử dụng hợp lí màu bài vẽ ( tránh dung nhiều màu quá bị loạn màu ít màu quá bị đơn điệu ) - Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí - Phát huy cách cảm , cách nghĩ màu học sinh + Biết cách xếp mảng , hình vẽ , mẫu chữ phù hợp với bìa sách , nội dung đã lựa chọn ; vẽ bìa sách - Nâng cao khả sử dụng bút lông ( cọ ) nét vẽ , vẽ màu phù hợp với các nội dung bài trang trí ứng dụng c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh trang trí đợc bìa sách theo ý thích 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 2’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh (32) b D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi b×a s¸ch ? Em h·y cho biÕt néi dung bia s¸ch này nói vấn đề gì ? B×a s¸ch nµy cã thÓ chia lam mÊy phÇn chÝnh ? Em thấy bìa sách này đợc trình bày cã bè côc nh thÕ nµo ? Em có nhận xét gì kiểu chữ đợc sö dông trang trÝ b×a s¸ch * Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c trang trÝ b×a s¸ch * Gi¸o viªn tæng hîp nh÷ng c©u tr¶ lêi học sinh để tổng hợp và giúp học sinh ghi nhí Hoạt động 2: Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy mét khÈu hiÖu trang trÝ Võa kÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy b×a s¸ch theo c¸c bíc Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt - Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña b×a s¸ch - Quan s¸t c¸c bé phËn cã trªn b×a s¸ch ( Ch÷ vµ h×nh minh häa) - Quan s¸t néi dung cña b×a s¸ch - Quan s¸t bè côc cña b×a s¸ch - Quan sát kiểu chữ đợc sử dụng trang trÝ b×a s¸ch - Quan s¸t kÝch thíc cña dßng ch÷, còng nh chữ đợc sử dụng - Quan sát mầu sắc đợc sử dụng trang trÝ b×a s¸ch II/ C¸ch tr×nh bµy Xác định nội dung bìa sách Xác định bố cục dòng chữ hình minh häa ¦íc lîng kÝch thíc dßng ch÷ cì ch÷ Chia kho¶ng c¸ch ch÷ víi ch÷ tõ víi tõ Ph¸c h×nh d¸ng ch÷ vµ h×nh minh häa + Xác định nội dung bìa sách ( Để xác Vẽ mầu định câu chữ, cắt ý cho phù hợp kh«ng lµm mÊt ®i ý quyÓn s¸ch + ¦íc lîng chiÒu cao vµ chiÒu réng cña còng nh m¶ng h×nh biÓu trng + Ph¸c kho¶ng cña c¸c dßng ch÷ m¶ng h×nh minh häa + VÏ mÇu ( Chän nh÷ng cÆp mÇu t¬ng phản để sử dụng trang trí hiÖu: §á – Vµng, Xanh-Tr¾ng,Tr¾ng §á… 22 Híng dÉn häc sinh quan s¸t thªm mét vài bài trang trí khác để học sinh nắm bắt đợc cách trang trí Bìa sách Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh (33) */ Giáo viên yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Trang trÝ B×a s¸ch: */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ Thùc hµnh Tr×nh bµy B×a s¸ch Khæ giÊy A4 MÇu s¾c kiÓu ch÷ tù chän Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… c + Cñng cè : Trình bày bìa sách nhằm mục đích gì ? d + Híng dÉn häc ë nhµ : ChuÈn bÞ cho bµi sau : =============================== Ngµy so¹n : 8/11/2011 Ngµy gi¶ng : 10/11/2011 8b - 8a TiÕt 14: vÏ tranh Đề tàI gia đình (T1) Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh đề tài gia đình - Hiểu cách khai thác nội dung đề tài theo yêu cầu , có ý thức tìm tòi thể - Hiểu cách thể nội dung đề tài , vai trò hình mảng , màu săc phản ánh nội dung đề tài - Củng cố và nâng cao hiểu biết vai trò bố cục vẽ tranh đề tài - Hiểu số hình thức bố cục vẽ tranh - Hiểu vai trò hình mảng tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình vẽ tranh - Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng tranh -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ Nâng cao hiểu biết cách pha màu tạo thành màu khác theo ý muốn - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục , hình ảnh vẽ (34) - Hiểu vai trò bố cục , hình mảng, đường nét b KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh gia đình mình - Biết vân dụng cách chủ động kiến thức đã học vào khai thác đề tài các bài vẽ tranh chương trình , sách giáo khoa - Biết cách lựa chọn nội dung đề tài và làm các phác thảo bố cục nhỏ khác - Vận dụng kiến thức đã học , vẽ hình mảng hợp lí , phù hợp với nội dung đề tài -Vẽ nét phù hợp với đối tượng diễn tả ( mức độ đơn giản , khái quát ): + Trong tranh đề tài -Vẽ tranh đề tài chương trình , sách giáo khoa : Bước đầu gợi không gian tranh c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh thể hịên đợc tình cảm mình các thành viên gia đình mình 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 4’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò 26 Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tµi * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi bøc tranh ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ vÒ néi dung nµo ? H×nh ¶nh c¸c bøc tranh mµ em thÊy gåm cã nh÷ng g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh tranh ? Mầu sắc các tranh này đợc vẽ nh thÕ nµo ? Gi¸o viªn tæng hîp, ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nh÷ng ý chÝnh Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ, thực hành Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ mét bài vẽ tranh đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh cho phï hîp + VÏ mÇu I/ Tìm và chọn nội dung đề tài +/ Bữa cơm gia đình +/ Trang trÝ nhµ cöa +/ Đề tài đình thơng binh +/ Sinh nhËt II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phô ) B3 S¾p sÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: (35) */ Vẽ tranh đề tài gia đình */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kÞp thêi Hoạt động3 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài gia đình GiÊy vÏ A4 Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm c + Cñng cè : GV hệ thống kiến thức bài học d + Híng dÉn häc ë nhµ : Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau ====================================== Ngµy so¹n : 8/11/2011 Ngµy gi¶ng : 17/11/2011 8b- 8a TiÕt 15: vÏ tranh Đề tàI gia đình(T2) Môc tiªu bµi häc a KiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh đề tài gia đình Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng tranh -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ Nâng cao hiểu biết cách pha màu tạo thành màu khác theo ý muốn - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục b KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh gia đình mình - Vẽ các bài học phản ánh đúng nội dung đề tài - Thể số yêu cầu , cần thiết bố cục tranh đề tài - Vẽ độ đậm nhạt , cần thiết phác thảo bố cục tranh - Bước đầu vẽ hình mảng minh hoạ và hình mảng tranh đề tài + Vẽ màu theo mảng phẳng (36) + Vẽ chồng màu -Vẽ màu sắc tương đối nhuần nhuyễn tranh theo yêu cầu bài tập + Biết cách xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học - Bước đầu thể cách cảm , cách vẽ riêng tranh c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh thể hịên đợc tình cảm mình các thành viên gia đình mình 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 4’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò 26 Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tµi * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi bøc tranh ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ vÒ néi dung nµo ? H×nh ¶nh c¸c bøc tranh mµ em thÊy gåm cã nh÷ng g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh tranh ? Mầu sắc các tranh này đợc vẽ nh thÕ nµo Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ, thực hành Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ mét bài vẽ tranh đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh cho phï hîp + VÏ mÇu I/ Tìm và chọn nội dung đề tài +/ Bữa cơm gia đình +/ Trang trÝ nhµ cöa +/ Đề tài đình thơng binh +/ Sinh nhËt II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phô ) B3 S¾p sÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài gia đình */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kÞp thêi Hoạt động3 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài gia đình GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối (37) Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm c + Cñng cè : GV hệ thống kiến thức bài học d + Híng dÉn häc ë nhµ : Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau.Tiết 15-16 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :30/11/2011 Ngµy gi¶ng 1/12- 8/12/20118b- 8a TiÕt 16 + 17 :vÏ trang rÝ T¹o d¸ng vµ trang trÝ mÆt n¹ ( Kthk 1) 1-MỤC TIÊU a KiÕn thøc : Nhằm đánh giá khả nhận thức, kỹ thể học sinh quá trình học tËp bé m«n năm học - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : + Phù hợp với sản phẩm trang trí + Phù hợp với yêu cầu sử dụng - Hiểu kết hợp hài hoà giưã hình dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm - Nâng cao kiến thức đường nét , hình, mảng trang trí - Hiểu trò đường , nét , hình , mảng trang trí ứng dụng ( phong phú đường , nét hình , mảng ; phụ thuộc vào nội dung đồ vật , sản phẩm trang trí phát huy tìm tòi sáng tạo riêng ,…) màu trên mặt nạ cần đối lập rực rỡ - Hiểu vai trò mảng màu chính , mảng màu phụ , hiệu thẩm mĩ ( vẻ đẹp ) màu trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu cách ứng dụng vào nội dung bài học cụ thể - Hiểu vai trò và phong phú tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm trang trí - Hiểu vai trò bố cục , hình , mảng , đậm nhạt và màu sắc trang trí ứng dụng - Hiểu phương pháp thể trang tría ứng dụng vào các đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học b KÜ n¨ng : Học sinh vẽ đợc tranh đề tài tự chọn theo ý thích, mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài ( Vẽ màu ) Với cỏch hoạt động độc lập - Vẽ bó cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Bố cục thể yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc -Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể (38) -Vẽ các bài trang trí ứng dụng chương trình sách giáo khoa -Phát huy cách cảm , cách nghĩ màu học sinh Biết và nâng cao khả pha trộn màu ( đơn giản ) để tìm hoà sắc cho các mảng màu , hoạ tiết trang trí -Tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học : + Biết cách tạo dáng đồ vật , sản phẩm theo nội dung cụ thể -Vẽ bài trang trí ứng dụng theo nội dung yêu cầu bài cụ thể : + Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy c Thái độ : - Cảm nhận vẻ đẹp , sống , người 2- ĐỀ BÀI Em hãy trang trí mặt nạ mà em thích ( Thời gian 90 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ màu nước ) – ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM Nội dung kiến thức Nhận biết Sắp xếp bố cục, mảng hình Màu sắc, họa tiết Tính sáng tạo Tính ứng dụng Tìm nhóm họa tiết phù hợp với hình trang trí ( 0,5đ) Vận dụng Thông hiểu mức độ thấp Sắp xếp Sắp xếp mảng mảng chính, hình chính, phụ cân đối, phụ trên thuận mắt hình trang ( 0,5 đ) trí (0,5đ) - Phối hợp các gam màu với nhau, có đậm nhạt, rõ trọng tâm - Sắp xếp họa tiết theo mảng hình (0,5đ) Tự trang trí sản phẩm theo ý thích (1đ) Trang trí Vận dụng số hình trang đồ vật đơn trí vào giản (0,5đ) số đồ vật Vận dụng mức độ cao Tổng cộng Sắp xếp mảng chính, phụ cân đối, rõ ràng, trọng tâm (1đ) điểm = 20 % - Màu sắc đẹp, điểm đậm nhạt phong = 20% phú Biết phối hợp các màu Tạo hòa sắc riêng - Họa tiết đẹp hấp dẫn, mang tính trang trí cao (1đ) Sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn (2đ) Vận dụng khéo léo hình trang trí làm đẹp các sản phẩm điểm = 30% điểm = 30% (39) 0,5 điểm Tổng điểm 15% (1đ) điểm sống (1,5đ) 5,5 điểm 85 % 10 điểm = 100% 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ======================================= …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (40) Ngµy so¹n : 12/12/2011 Ngµy gi¶ng : 15/12/2011 8b-8a TiÕt 18: VÏ tranh (t1) §Ò tµI m¬ íc cña em (THMT) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Học sinh biết khai thác nội dung đè tài mơ ớc Em -Hiểu cách thể nội dung đề tài , vai trò hình mảng , màu săc phản ánh nội dung đề tài -Hiểu khác đề tài vẽ tranh và đề tài tranh minh hoạ truyện cổ tích -Củng cố và nâng cao hiểu biết vai trò bố cục vẽ tranh đề tài -Hiểu số hình thức bố cục vẽ tranh -Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài -Hiểu màu sắc có ảnh hưởng lớn đến vẻ đẹp thẩm mĩ tranh - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục , hình ảnh vẽ b.KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh thể mơ ớc theo ý thích, mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài -Tìm khía cạnh khác nội dung đề tài để thể -Vẽ các bài học phản ánh đúng nội dung đề tài -Biết cách lựa chọn hình thức bố cục thích hợp với đề tài và khả vẽ thân -Vận dụng kiến thức đã học , vẽ hình mảng hợp lí , phù hợp với nội dung đề tài -Biết cách phối hợp đường nét ( nét thẳng , nét cong ,; nét đậm , nét nhạt ; nét to , nét nhỏ ; nét dài , nét ngắn ,…) tranh -Biết cách pha trộn màu và vẽ tranh có hoà sắc phù hợp với nọi dung đề tài + Biết cách xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học -Bước đầu thể cách cảm , cách vẽ riêng tranh -Vẽ tranh minh hoạ truyện cổ tích theo yêu cầu bài học c.GD t tëng: -Học sinh biết trân trọng tình cảm mơ ớc mìnhvà bạn bè hay ngời thân 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Häc sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b Bµi míi: **Trong sống chúng ta có ớc mơ cho riêng mình và ớc mơ đó đợc ngời chúc tụng dịp xuân tết đến nh: tài (41) lộc, vinh hoa phú quý, ớc gì đợc lấy Vậy ớc mơ là gì thầy trò ta cùng tìm hiểu qua bµi häc h«m Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài I/ Tìm và chọn nội dung đề tài * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi +/ M¬ íc thÕ giíi xanh s¹ch bøc tranh ? Em hãy cho biết các trang này vẽ +/ Mơ ớc không còn đói nghèo néi dung nµo ? H×nh ¶nh c¸c bøc tranh mµ em +/ M¬ íc trë thµnh nhµ gi¸o, b¸c sÜ, thÊy gåm cã nh÷ng g× kĩ s, đội ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh tranh +/ íc trë thµnh nhµ khoa häc… ? Mầu sắc các tranh này đợc vẽ nh thÕ nµo II/ C¸ch vÏ 5’ * Gi¸o viªn tæng hîp, ph©n tÝch c¸c c©u trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nét chính Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ * Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ bài vẽ tranh đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh cho phï hîp 25 + VÏ chi tiÕt ( ChØnh söa) + VÏ mÇu Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 5’ */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài mơ ớc Em */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Nhận xét đánh giá : * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… *Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài Mơ ớc Em GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc, mµu sÊc, h×nh ¶nh (42) c Củng cố: (1’) - Nhắc lại các bước vẽ tranh d Hướng dẫn học nhà: (1’) - Hoµn thµnh bµi vÏ, vÏ thªm tranh kh¸c có nội dung khác với nội dung đã vẽ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ======================================= Ngµy so¹n : 25/12/2011 Ngµy gi¶ng : 29/12/2011 8b-8a TiÕt 19: VÏ tranh (t2) §Ò tµI m¬ íc cña em Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Học sinh biết khai thác nội dung đè tài mơ ớc Em -Hiểu đa dạng hình , mảng vẽ tranh ; vẻ đẹp hình , mảng -Hiểu phối hợp đường nét tăng thêm hiệu thẩm mĩ tranh vẽ - Hiểu vai trò gam màu , hoà sắc màu gợi không gian nội dung đề tài -Hiểu màu sắc có ảnh hưởng lớn đến vẻ đẹp thẩm mĩ tranh - Nâng cao hiểu biết khai thác nội dung đề tài - Hiểu cách khai thác khía cạnh khác sống để lựa chọn bố cục , hình ảnh vẽ b.KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc tranh thể mơ ớc theo ý thích, mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài Biết cách phối hợp đường nét ( nét thẳng , nét cong ,; nét đậm , nét nhạt ; nét to , nét nhỏ ; nét dài , nét ngắn ,…) tranh -Biết cách pha trộn màu và vẽ tranh có hoà sắc phù hợp với nọi dung đề tài + Biết cách xếp hình , mảng , đường nét , màu sắc tranh vẽ theo yêu cầu bài học -Bước đầu thể cách cảm , cách vẽ riêng tranh -Vẽ tranh minh hoạ truyện cổ tích theo yêu cầu bài học c.GD t tëng: -Học sinh biết trân trọng tình cảm mơ ớc mìnhvà bạn bè hay ngời thân 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Häc sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động +/ M¬ íc thÕ giíi xanh s¹ch Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài (43) 5’ 25 * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi bøc tranh ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ vÒ néi dung nµo ? H×nh ¶nh c¸c bøc tranh mµ em thÊy gåm cã nh÷ng g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh tranh ? Mầu sắc các tranh này đợc vẽ nh thÕ nµo * Gi¸o viªn tæng hîp, ph©n tÝch c¸c c©u trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nét chính Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ * Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ bài vẽ tranh đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh cho phï hîp + VÏ chi tiÕt ( ChØnh söa) + VÏ mÇu Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 5’ */ Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài mơ ớc Em */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi +/ Mơ ớc không còn đói nghèo +/ M¬ íc trë thµnh nhµ gi¸o, b¸c sÜ, kĩ s, đội +/ íc trë thµnh nhµ khoa häc… II/ C¸ch vÏ III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài Mơ ớc Em GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối Hoạt động Nhận xét đánh giá : * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè *Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh côc, mµu sÊc, h×nh ¶nh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt c Củng cố: (1’) - Nhắc lại các bước vẽ tranh d Hướng dẫn học nhà: (1’) Hoàn thành bài vẽ và chuẩn bị cho tiết sau …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (44) ======================================== Ngµy so¹n : 3/1/2012 Ngµy gi¶ng : 5/1/2012 8a - 8b TiÕt 20 VÏ theo mÉu VÏ ch©n dung – TỈ LỆ MẶT NGƯỜI ( Học tập gơng đạo đức hồ chí minh ) Môc tiªu bµi häc: a.KiÕn thøc : -Học sinh hiểu nào là tranh chân dung - Hiểu thay đổi tỉ lệ mặt người phụ thuộc vào các đường trục ( trục dọc , trục ngang )khi tay đỏi dáng thé đầu - Hiểu vai trò vẽ chân dung người học mĩ thuật b.KÜ n¨ng : -Biết cách vẽ chân dung, chân dung bạn và người thân - Nhớ hình dáng chung khuôn mặt ; tỉ lệ các phận mắt , mũi , miệng , tai - Vận dụng kiến thức đã học vào bài vẽ chân dung c.GD t tëng : Häc sinh yªu thÝch vẻ đẹp tranh chân dung 2.ChuÈn bÞ : a ThÇy : b Trß: Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò kh«ng b Bµi míi: Thế nào là tranh chân dung? Tranh chân dung cần thể đặc điểm riêng nhân vật nào? Thầy hướng dẫn các em qua bài học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: - Đưa số tranh chân dung đã chuẩn bị cho hs quan sát - Học sinh quan sát tranh tự trả lời câu ? Tranh và ảnh chân dung có gì giống và hỏi theo ý hiểu khác Là tranh vẽ người cụ thể Có thể - Ảnh là sphẩm máy( ảnh thể hầu vẽ khuôn mặt, nửa người hết các chi tiết từ nhỏ đến đậm nhạt ) người - Tranh chân dung là tác phẩm hội hoạ hoạ sĩ vẽ qua cách thể cái đẹp - Đặc điểm riêng, trạng thái tình cảm nhất, điển hình nhằm giúp người xem nhận tính cách, ngoại hình ? Như nào gọi là tranh chân dung - Chân dung bán thân - Chân dung toàn thân - Chân dung nhiều người ? Vẽ chân dung cần chú ý điều gì (45) II/ C¸ch vÏ chân dung: Hoạt động Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ 25 - Minh hoạ bảng kèm theo lời hướng dẫn: Vẽ từ bao quát đến chi tiết + Vẽ phác khuôn mặt, cổ vai vào tờ giấy cho cân đối bố cục, trục mặt phụ thuộc vào các gốc nhìn mặt + Tìm tỷ lệ các phận( dựa vào trục mặt để tìm tỷ lệ các phận tóc, trán, mũi, miệng các đường cong, thẳng ) + Vẽ chi tiết : nhìn mẫu cố gắng diễn tả đặc điểm nhân vật + Vẽ màu theo cảm nhận Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyện tập Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: Gi¸o viªn cho mét vµi häc sinh lªn lµm mÉu Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài Hoạt động Nhận xét, đánh giá Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ III/ Thùc hµnh - Vẽ tranh Ch©n Dung GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối: - Học sinh treo bài tự nhận xét bố cục, hình vẽ c.Củng cố: - Nhắc lại kiến thức toàn bài, chú ý cần quan sát kĩ nhân vật để tìm đặc điểm riêng nhân vật d.Hướng dẫn học nhà:(1’) - Hoàn thành bài vẽ,vẽ tiếp chân dung người thân - Chuẩn bị trước đồ dùng cho bai vẽ chân dung bạn: chì, màu vẽ, giấy vẽ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ======================= Ngµy so¹n : 10/1/ 2012 Ngµy gi¶ng : 12/ 1/ 2012 8a 8b (46) TiÕt 21: VÏ theo mÉu VẼ CHÂN DUNG (T2) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Häc sinh biÕt c¸ch vÏ ch©n dung - Biết sơ lược cấu tạo , tỉ lệ chung ; cấu tạo và tỉ lệ chi tiết các phận trên mặt người - Hiểu thay đổi tỉ lệ mặt người phụ thuộc vào các đường trục ( trục dọc , trục ngang )khi tay đỏi dáng thé đầu - Hiểu vai trò vẽ chân dung người học mĩ thuật - Biết phương pháp tiến hành bài vẽ chân dung người : + Quan sát , nhận xét + Vận dụng kiến thức tỉ lệ khuôn mặt người + Ước lượng hình dáng , tỉ lệ b.KÜ n¨ng : Học sinh vẽ đợc chân dung bạn, tương đối đẹp - Nhớ số nét chính tỉ lệ chiều cao thể tre em ( tuổi ) , niên ( 16 tuổi ) và người trưởng thành - Vận dụng kiến thức đã học vào bài vẽ chân dung - Vẽ số dáng người tĩnh mức khái quát , đơn giản , chì đen , chì màu bút ; gợi hình dáng , tỉ lệ chung người : + Một số người dáng tĩnh + Một số người dáng động + Một só dáng trẻ em , số dáng người lớn c.GD t tëng : Häc sinh yªu thÝch tranh ch©n dung, thấy vẻ đẹp tranh chân dung 2.ChuÈn bÞ: a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan VËt mÉu b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : Để vẽ tranh chân dung đẹp chúng ta cần làm gì? Hôm thầy hướng dẫn lớp qua bài vẽ hôm nay: vẽ chân dung bạn Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: - Treo số bài đã chuẩn bị ? Hình dáng khuôn mặt ntn - Có nhiều hình dáng khác ? Bố cục và màu sắc - Cân đối bố cục, hài hoà màu sắc ? Trên các tranh có thể tình cảm không - Thể tình cảm * Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh quan s¸t sâu hơn: cấu trúc tỉ lệ, đờng nét, cấu t¹o, vÞ trÝ ¸nh s¸ng (47) Hoạt động Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ - Vẽ phác nhanh trên bảng kèm theo lời hướng dẫn + Hình dáng chung bố cục tờ giấy cho phù hợp ( toàn thân, bán thân ) +Chú ý: - tư mặt nhìn chính diện, quay nghiêng, cúi, ngẩng 25 - Vẽ nét chia khoảng: tóc, trán, mắt, mũi - Vẽ phác nét mũi miệng - Quan sát mẫu vẽ chi tiết cho đúng, chú ý đến độ đậm nhạt nét vẽ - Vẽ màu: Chú ý đến màu mặt quần áo ( Giáo viên sử dụng trực quan để học sinh quan s¸t vµ theo dâi c¸ch lµm bµi) II/ C¸ch vÏ Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bài thùc hµnh t¹i líp: Gi¸o viªn cho mét vµi häc sinh lªn lµm mÉu Néi dung: VÏ ch©n dung: VÏ ch©n dung b¹n GiÊy vÏ A4 Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Nhận xét, đánh giá * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh u ®iÓm, nhîc ®iÓm… * Giáo viên đông viên học sinh làm bài còng nh chuÈn bÞ bµi sau: III/ Luyện tập: VÏ theo mÉu vÏ Ch©n Dung bạn GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối: - Học sinh tự treo bài nhận xét bài làm bạn bố cục, màu sắc (48) c Củng cố:(1’) - Nhắc lại cách vẽ chân dung cho phù hợp d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Vẽ trí nhớ, vẽ thêm chân dung người thân - Chuẩn bị đọc kĩ trước bài 20, sưu tầm tài liệu liên quan ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =========================================== Ngµy so¹n : 15/1 /2012 Ngµy gi¶ng : 19/1/ 2012 8b- 8a TiÕt 22: Thêng thøc mÜ thuËt S¬ lîc vÒ mÜ thuËt đại phơng tây từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX Môc tiªu: a.KiÕn thøc : - Học sinh hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển mĩ thuật đại phơng tây - Hiểu đời cá khuynh hướng hội hoạ phương tây cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX: + Lí đời các trường phái Ấn tượng + Các mốc quan trọng phát triển mĩ thuật Châu Âu + Một số hoạ sĩ và các tác phẩm hội hoạ tiếng - Biết số đặc diểm , sơ lược các trường phái hội hoạ Ấn tượng , Dã thú , Lập thể b kü n¨ng - Học sinh bớc đầu làm quen với số trờng phái hội họa đại nh: ấn tợng, Dã thú, LËp thÓ Biết và trình bày số nét , sơ lược đời , đặc điểm trường phái hội hoạ Ấn tượng , Dã thú , Lập thể - Nhớ , kể tên hoạ sĩ và tranh tiêu biểu đặc trưng cho trường phái hội hoạ Ấn tượng , Dã thú , Lập thể : + Bức tranh Ấn tượng mặt trời mọc hoạ sĩ Mô- nê tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Ấn tượng + tranh có màu sắc gay gắt , đường viền mạnh bạo , dứt khoát hoạ sĩ Ma-tít –xơ tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Dã thú + Bức tranh cô gái A-vi –nhông hoạ sĩ Pi-cát –xô tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Lập thể c.GD t tëng : Học sinh có nhận thức đúng đắn nghệ thuật đại Phơng tây 2.ChuÈn bÞ : a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng (49) b.Bµi míi : :Để hiểu các hội hoạ giới chúng ta tìm hiểu bài học ngày hôm Với số trường phái hội hoạ Phương Tây cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Vµi nÐt vÒ bèi c¶nh x· héi Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ bèi c¶ch lÞch sö ? Vµo cuèi thÕ kØ XIX ®Çu thÕ kØ XX *HiÖn tîng c«ng x· Pari ThÕ giíi diÔn rÊt nhiÒu sù kiÖn lín næi bËt nh, nào ? * ChiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt.( 1914-1918) * Cách mạng tháng 10 nga vĩ đại - Do kiện biến động chính * VÒ mÜ thuËt ®©y còng lµ giai ®o¹n ®Çu trị XH đã tác động đến tâm lý tiªn h×nh thµnh c¸c trao lu mÜ thuËt hiÖn đại người, đấu tranh các khuynh hướng triết học, văn học nghệ thuật Vì đ/v MT đây là 30 thời kỳ chứng kiến đời và lẫn các trào lưu nghệ thuật nói chung II/ S¬ lîc vÒ mét sè trêng ph¸i mÜ thuËt Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu C¸c trêng ph¸i héi häa 1/ Trêng ph¸i héi häa Ân tượng - Lấy tên từ “Ấn tượng Mặt trời Nhóm 1: mọc”- Mô- nê, trưng bày ? Tại lại có tên gọi là trường phái triển lãm hội hoạ Ấn tượng? Pa Ri ( Pháp ) năm 1874 để đặt tên - Gồm hoạ sĩ trẻ: Pi-xa-rô (1830? Những hoạ sĩ tham gia sáng tác 1903), Đờ-ga (1834- 1917), Rơ-noa (1841-1919),Ma-nê (1832-1883) ? Khi vẽ các hoạ sĩ thường chú ý đến - Chú ý đến không gian, ánh sáng và điều gì màu sắc - Tõ nh÷ng n¨m s¸u m¬i cuèi thÕ kØ XIX mét nhãm c¸c h¹ sÜ trÎ Pari kh«ng cßn chÊp nhËn lèi vÏ kinh ®iÓn khu«n vµng thíc ngäc cña líp häa sÜ ®i tríc, häa sÜ theo trêng ph¸ Ên tîng cho rằngmầu sắc thiên nhiên luôn thay đổi vµ biÕn dæi tïy thuéc vµo ¸nh s¸ng, khÝ Do đó các họa sĩ chú trọng đến ánh sáng đặc biệt là ánh sáng mặt trêi… - Chủ đề chủ yếu tập chung vào sống đơng đại VD: B÷a ¨n trªn cá, Nhµ thê lín Ruv¨ng, Hoa sóng, Ên tîng mÆt trêi mäc… - Bên cạnh đó còn có tân Ấn tượng (50) Các hoạ sĩ dùng chấm màu nguyên chất: đỏ, vàng, lam (chưa pha trộn) kiên trì ngồi chấm hàng trăm chấm nhỏ vào tác phẩm mình đến đạt hiệu mong muốn - Ngoài số hoạ sĩ xuất sau lại muốn vượt qua hội hoạ Ấn tượng để tìm phong cách thể cho mình đó là hoạ sĩ hậu Ân tượng Nhóm 2: ? Vì gọi là trường phái hội hoạ Dã thú ? Cách vẽ đặc trưng thể ntn 2/ Trêng ph¸i héi häa D· thó - Tại triển lãm “ Màu thu” Pa Ri năm 1905 có tác phẩm đặc biệt dội màu sắc trưng bày - Không diễn tả khối không vờn sáng, ? Kể tên số tác phẩm thuộc trường giữ mảng màu nguyên sắc, đường viền phái Dã thú mạnh bạo dứt khoát + Díi m¾t theo trêng ph¸i hé häa D· thó HiÖn thùc x· héi qu¸ phøc t¹p.Cßn thiªn nhiªn th× mu«n mÇu mu«n vÎ C¸c häa sÜ trÎ suy nghÜ cÇn lµm c¸i hiÖn thùc Êy trë nªn gÇn giòi RÔ hiÓu víi mäi ngêi V× thÕ c¸c häa sÜ đã phản ánh sống thông qua cách nh×n cña trÎ th¬ Trong s¸ng t¹o nghÖ thuËt + C¸c häa sü bá c¸ch vên khèi, s¸ng tèi tranh Mèi quan t©m chñ yÕu cña häc lµ chän mÇu s¾c Nh÷ng m¶ng mÇu nguyªn s¾c gay g¾t + C¸c t¸c phÈm tiªu biÓu lµ: ThiÕu n÷ mặc áo dài trắng, Cá đỏ, Bến tầu Phê – cum, héi hãa trang b·i biÓn S©n quÇn ngùa… Nhóm 3: ? Cách vẽ đặc trưng trường phái Lập thể ? Người sáng lập là ? Bức tranh cô gái A-vi-nhông có đặc điểm gì tiêu biểu + Trờng phỏi đời vào năm 1907 Tại Ph¸p 3/ Trêng ph¸i héi häa lËp thÓ - Họ tập chung vào ptích giản lược hình thể hình kỷ hà, khối hình lập phương, hình ống - Người sáng lập là Brắc-cơ và Pi-cátxô chịu ảnh hưởng mạnh mẽ hoạ sĩ hậu Ấn tượng (51) + Gäi lµ trêng ph¸i lËp thÓ lµ vì c¸c họa sĩ dựa trên nét phác hình để diễn tả tÊt c¶ C¶nh vËt dung m¹o nhµ cöa, c¸c häa sÜ ®i t×m lèi s¸ng t¹o míi tho¸t khỏi đối tợng miêu tả + Ngêi cã c«ng s¸ng t¸c trêng ph¸i nµy lµ h¹ sÜ Br¾c- c¬ vµ Pi-c¸t-s« cã III./ §Æc ®iÓm chung c¸c trêng ph¸i héi ảnh hởng mạnh mẽ đến họa sĩ hậu häa nãi trªn - Các hoạ sĩ trẻ luôn tìm tòi sáng tạo ? Nêu đặc điểm chính chung trào lưu nghệ thuật Họ Hoạt động 2: không chấp nhạn lối vẽ kinh điển họ đòi Nhận xét, đánh giá hái tranh vÏ ph¶i ch©n thùc,khoa học - XuÊt hiÖn nhiÒu häa sÜ vµ c¸c t¸c phÈm ? Nối các đặc trưng các trường næi tiÕng phái hội hoạ: A Hội hoạ Ấn Tượng B Hội hoạ Dã thú a Không diễn tả khối không vờn C Hội hoạ Lập th sáng b Phân tích giản lược hình thể c Chú ý đến không gian, ánh sáng,màu sắc c Củng cố:(1’) - Giáo viên tổng hợp nội dung bài học để học sinh nắm đợc bài d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Đọc lại bài học theo câu hỏi SGK,chuẩn bi kĩ cho bài kiểm tra 15’ - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vễ tranh đề tài lao động: chì, giấy vẽ, màu vẽ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… ===================================== Ngµy so¹n : 11 /2/2011 Ngµy gi¶ng : 16/2/2012 8a-8b TiÕt 23 :Thêng thøc mü thuËt Mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu Cña trêng ph¸I héi ho¹ Ên tîng( KT15’) (52) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : Häc sinh hiÓu biÕt thªm vÒ trêng ph¸i héi ho¹ Ên tîng.Tên vài hoạ sĩ tiêu biểu - Hiểu sâu số hoạ sĩ và tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ thuộc trường phái Ấn tượng b kü n¨ng Học sinh hiểu biết thêm nội dung chủ đề , màu sắc tranh - Bức tranh Ấn tượng mặt trời mọc hoạ sĩ Mô- nê tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Ấn tượng ,những tranh có màu sắc gay gắt , đường viền mạnh bạo , dứt khoát hoạ sĩ Ma-tít –xơ tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Dã thú - Bức tranh cô gái A-vi –nhông hoạ sĩ Pi-cát –xô tiêu biểu cho trường phái hội hoạ Lập thể - Nhớ và trình bày số nét chính tiểu sử các hoạ sĩ và số tranh trường phái Ấn tượng ( giới thiệu sách giáo khoa ) + Hoạ sĩ Mô-nê và tranh Ấn tượng mặt trời mọc + Hoạ sĩ Ma-nê và tranh Buổi hoà nhạc Tu-le-ri-e + Hoạ sĩ Van Gốc và số tác phẩm + Hoạ sĩ Xơ –va và tranh chiều chủ nhậtutreen đảo Gơ-răng Giát –tơ c.GD t tëng : Nhận biết đợc đa dạng trờng phái nghệ thuật hội hoạ ấn tợng 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, su tÇm tranh ¶nh liªn quan TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò KiÓm tra 15’ * Câu hỏi : 1- Trêng ph¸i héi häa D· thó là gì ? 2- Nêu đÆc ®iÓm chung c¸c trêng ph¸i héi häa ? * Đáp án : 1-Tại triển lãm “ Màu thu” Pa Ri năm 1905 có tác phẩm đặc biệt dội màu sắc trưng bày - Không diễn tả khối không vờn sáng, giữ mảng màu nguyên sắc, đường viền mạnh bạo dứt khoát 2-Các hoạ sĩ trẻ luôn tìm tòi sáng tạo trào lưu nghệ thuật Họ kh«ng chÊp nhạn lối vẽ kinh điển họ đòi hỏi tranh vẽ phải chân thực,khoa học - XuÊt hiÖn nhiÒu häa sÜ vµ c¸c t¸c phÈm næi tiÕng b.Bµi míi : §Ó cñng cè h¬n vÒ lÞch sö Mü thuËt thÕ giíi chóng ta t×m hiÓu thªm bµi h«m qua trêng ph¸i héi ho¹ Ên tîng Hoạt động thầy Hoạt động trò 7’ Hoạt động : Vµi nÐt vÒ héi ho¹ Ên tîng - HS l¾ng nghe GV- SGV : Trêng ph¸i…… ……… NghÖ thuËt thÕ giíi (53) Hoạt động 2: T×m hiÓu c¸c ho¹ sÜ vµ t¸c phÈm: 16 Ph¸t phiÕu bµi tËp: Nhãm 1: ? Tãm t¾t tiÓu sö cña ho¹ sÜ M«-nª ? T¸c phÈm tiªu biÓu 1/ Ho¹ sÜ Clot M«- nª : - Sinh n¨m ( 1840- 1926) Ngêi Ph¸p - ¢n tîng mÆt trêi mäc, Nhµ thê lín ë Ru V¨ng, Hoa sóng, Nhµ ga Xanh-la doc r¬, §èng cá kh« - Bức tranh ấn tợng mặt trời mọc đợc ? Em biÕt g× vÒ bøc tranh Ên tîng mÆt trêi vÏ n¨m 1872 t¹i c¶ng L¬- Ha- v¬ (Hµ mäc Lan) Bøc tranh diÔn t¶ c¶nh mét buæi sím mai t¹i c¶ng víi sù mê ¶o cña hËu c¶nh, nh÷ng nÐt vÏ ng¾t ®o¹n, chÊm phá để diễn tả sóng nớc tạo nên sống động tác phẩm * Bæ sung:- Ho¹ sÜ lµ ngêi h¨m hë miÖt mµi víi nh÷ng kh¸m ph¸ vÒ ¸nh s¸ng vµ mµu s¾c Cã thÓ vÏ ®i vÏ l¹i nhiÒu lÇn mét c¶nh vËt , víi thêi gian vµ kh«ng gian kh¸c - T¸c phÈm Ên tîng mÆt trêi mäc tiªu biÓu cho phong cách nghệ thuật hoạ sĩ Mônê và mở đờng tiên phang cho trờng phái héi ho¹ ¢n tîng Ho¹ sÜ £-du- at Ma- nª : - Ma-nª sinh n¨m( 1832- 1883) ngêi Nhãm 2: Ph¸p ? Nªu vµi nÐt vÒ tiÓu sö cña t¸c gi¶ - Chủ đề sinh hoạt chốn phồn hoa đô hội ngôn ngữ trực cảm nhạy ? Hoạ sĩ thờng vẽ đề tài gì bÐn ? Vµi nÐt vÒ t¸c phÈm - Bøc tranh buæi hoµ nh¹c ë Tu-le-ri* Bæ sung: - XuÊt th©n giíi thîng l- e diÔn t¶ quang c¶nh ngµy héi- thó u, hoạ sĩ là ngời lịch lãm,học vấn uyên vui giới tiểu t sản nhàn hạ Pabác, là bậc thầy đầy uy tín với đồng ri nghiÖp trÎ Lµ ngêi dÉn d¾t c¸c ho¹ sÜ trÎ chối từ các đề tài hàn lâm khô cứng các xởng vẽ, hớng họ tới đời sống đại b»ng ng«n ng÷ héi ho¹ trùc c¶m, nh¹y bén Ông đợc coi là “ đèn biển” héi ho¹ míi - Bøc tranh Buæi hoµ nh¹c ë Tu-le-ri-e víi kĩ thuật tạo hình Ma-nê, đợc các ho¹ sÜ trêng phaÝ ¢n tîng coi lµ t¸c phÈm mở đờng cho hội hoạ chống lại c¸ch vÏ hµn l©m kh« cøng cæ ®iÓn Ho¹ sÜ Vanh-x¨ng Van Gèc : Nhãm 3: - Sinh n¨m ( 1853- 1890) Hµ ? Cuộc đời và nghiệp hoạ sĩ Lan,sinh gia đình mục ? T¸c phÈm tiªu biÓu * Bæ sung: - Lµ ho¹ sÜ tiªu biÓu cña trêng s nghÌo phái hội hoạ Hậu Ân tợng, có ảnh hởng - Cánh đồng Ô-vơ, Hoa hớng dơng, giầy cũ, Quán cà fê đêm,Cây đào lín tíi thÕ hÖ ho¹ sÜ sau nµy ¤ng lµ ngêi §«i hoa… lu«n bÞ d»n vÆt, ®au khæ vÒ cuéc sèng vµ nghề nghiệp Ông đam mê sống đời thêng, lu«n dµnh t×nh yªu m·nh liÖt cho ngời lao động nhân hậu với kiếp sống (54) ®o¹ ®Çy, cïng cùc - Tranh cña ho¹ sÜ Van Gèc cã nh÷ng nÐt đặc biệt: màu sắc rực rỡ phối hợp với hình vÏ vµ nÐt bót m¹nh mÏ, kh«ng gian c¨ng tràn đã khiến cho tranh ông đầy kịch tÝnh * GV cho häc sinh quan s¸t tranh sgk Nhãm 4: ? Cuộc đời nghiệp hoạ sĩ ? Miªu t¶ t¸c phÈm ChiÒu chñ nhËt trªn đảo Gơ-răng Giát-tơ * Bổ sung: - Tuy đời ngắn ngủi (37năm) đủ để hoạ sĩ tạo nên b¶n s¾c riªng cho m×nh ¤ng b¾t ®Çu vÏ ngoài trời vào đầu năm1880, chú ý đến mµu s¾c thiªn nhiªn Ho¹ sÜ bá c«ng ngồi hàng ngày, chí tháng để chấm trăm ngàn các chấm nhỏ phủ kín mặt tranh Vì ông còn đợc gọi với cái tên cha đẻ “Hội hoạ điểm s¾c” - Bøc tranh tiªu biÓu cho “Héi ho¹ ®iÓm s¾c” cña X¬-ra Bøc tranh diÔn t¶ mét cảnh sinh hoạt trên đảo có nớc xanh cây cối, bãi cỏ, và đông vui nhộn nhịp cña ngêi, c¶nh, vËt Ngêi ta cã thÓ c¶m thấy đợc không khí thơ mộng , nhàn tản nắng chiều vàng nhạt trên đảo Bức tranh có khổ lớn đã đợc hoạ sĩ vẽ n¨m (1884- 1886) Ho¹ sÜ Giª-ooc-gi¬ X¬-ra : - X¬-ra sinh n¨m(1859- 1891) Ph¸p, lµ mét nh÷ng ho¹ sÜ næi tiÕng cña trêng ph¸i héi ho¹ T©n ¢n tîng - Diễn tả cảnh sinh hoạt đông vui, với toµn bé bøc tranh lµ nh÷ng chÊm màu nhỏ đặt cạnh nhau, không có đờng nét mà tạo đợc không gian thùc cña mét ngµy nghØ c«ng viªn Hoạt động3 Nhận xét đánh giá ? Ho¹ sÜ M«- nª thuéc trêng ph¸i héi ho¹ - Häc sinh tù tr¶ lêi theo ý hiÓu nào ? Ông có vai trò gì trờng phái hội hoạ đó ? Ho¹ sÜ Ma-nª thuéc trêng ph¸i héi ho¹ nµo ? Ho¹ sÜ X¬-ra thuéc trêng ph¸i héi ho¹ nµo ? C¸ch vÏ bøc tranh chiÒu chñ nhËt trên đảo Gơ-răn Giát-tơ ? Ho¹ sÜ Van Gèc thuéc trêng ph¸i héi ho¹ nµo (55) 5’ c Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d Hướng dẫn học nhà:(1’) - §äc l¹i bµi tr¶ lêi c©u hái SGK - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu cho bài VÏ tÜnh vËt (Lä hoa vµ qu¶)- VÏ mµu ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================================= Ngµy so¹n : 20/2/2012 Ngµy gi¶ng : 22/02/2012 8a-8b TiÕt 24 :vÏ trang trÝ Vẽ tranh cổ động(THMT) (Tiết 1) Môc tiªu : a KiÕn thøc : - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa tranh cổ động - Nâng cao kiến thức bố cục trang trí và trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng sách giáo khoa ( ví dụ : vẽ tranh cổ động - Hiểu gam màu nóng , gam màu lạnh , hài hoà màu sắc trang trí ( ví dụ : màu tranh cổ động cần rõ ràmg rứt khoát ) - Hiểu cách ứng dụng vào nội dung bài học cụ thể - Nâng cao hiểu biết và mục đích trang trí ứng dụng nhằm đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ sống người b KÜ n¨ng : Học sinh biết cách sếp đợc mảng hình và mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn - Vẽ bó cục trang trí ứng dụng đáp ứng nội dung yêu cầu bài học - Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứndụng cụ thể ( ví dụ : đường nét hình mảng uyển chuyển ,nhịp nhàng trang trí , đường nét , hình mảng khoẻ khoắn , dứt khoát , vẽ tranh cổ động , Biết cách sử dụng hoạ tiết và màu săc trang trí phù hợp - Cách thể tạo dáng và trang trí đồ vật , sản phẩm theo cách cảm , cách nghĩ học sinh - Trình bày chữ ( kẻ chữ sắo xếp bố cục dòng chữ ) vào bài trang trí có sử dụng chữ : tranh cổ động … + Biết cách xếp mảng , hình vẽ , mẫu chữ phù hợp với hiệu, tranh cổ động với nội dung đã lựa chọn ; vẽ hiệu, tranh cổ động mức độ đơn giản ; kẻ hiệu ngắn sử dụng hai kiểu c GD t tëng : Häc sinh biết trân trọng sản phẩm đặt nơi công cộng với nhiều tranh cổ động môi trường (56) 2.ChuÈn bÞ : a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi Tranh cổ động là phương tiện tuyên truyền chính sách Đảng và nhà nước Vậy muốn vẽ đuợc tranh cổ động ta phải làm gì? Thầy hướng dẫn các em qua bài học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò 15 Hoạt động I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh qs¸t vµ nhËn xÐt 1./ Tranh cổ động là gì? ? Tranh cổ động là gì? - Tranh cổ đọng còn gọi là tranh áp phích * Giáo viên cho học sinh quan sát quảng cáo… là loại tranh đợc dùng để vµi bøc tranh tuyên truyền chính sách đảng và nhà níc Còng nh tuyªn truyÒn cho c¸c ho¹t động xã hội - Tranh cổ động thờng đợc đặt ? Tranh cổ động thường đặt đâu nơi đông ngời.( cụng cộng) ? Hình ảnh các tranh mà em - Tranh cổ động luôn là tranh có hình ảnh thÊy gåm cã nh÷ng g× minh häa g©y Ên tîng Vµ cã ch÷ kÌm theo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c h×nh ¶nh - Tranh cổ động có nhiều kích thớc kích cì kh¸c tranh.Màu sắc thể nào 2./ Đặc điểm tranh cổ động - Các hình ảnh tranh cổ động luôn ? Tranh cổ động thường cú đặc cô đọng rễ hiểu - Chữ có tranh cổ động luôn ngắn điểm gì * Gi¸o viªn tæng hîp, ph©n tÝch c¸c gọn rõ ràng rễ đọc câu trả lời học sinh, để học sinh - Mầu sắc tranh cổ động luôn gây nắm bắt đợc nét chính Ên tîng m¹nh mÏ - Một số loại tranh cổ động: + Tranh phục vụ chính trị: Vận 20 động bầu cử, Thực nghĩa vụ quân sự, chống chiến tranh + Tranh thương mại: Giới thiệu sản phẩm (quảng bá) + Tranh văn hoá, y tế, giáo dục, văn nghệ TDTT, bài trừ tệ nạn xã II/ Cách vẽ tranh cổ động hội Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ - Gợi ý cho học sinh tự chọn nội dung và hình ảnh để vẽ ? Em vẽ nội dung gì - Minh hoạ bảng kèm theo lời hướng 7’ dẫn các bước vẽ (57) + Vẽ phác mảng chính phụ + Vẽ hình chính trước, hình phụ sau + Sắp xếp dòng chữ + Hoàn thiện ( chỉnh sửa) Hình vẽ + Vẽ màu phù hợp với nội dung đã chọn Hoạt động3 Nhận xét đánh giá ? Tranh cổ động có đặc điểm gì ? Mảng hình và chữ tranh ntn ? Vì tranh thường đặt nơi công cộng - GV nhận xét bổ sung - Học sinh tự trả lời theo ý hiểu c Củng cố: (1’) - Nhắc lại kiến thức toàn bài d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Sưu tầm tranh cổ động trên sách báo , tìm trước nội dung định vẽ - Chuẩn bị đồ dung cho bài thực hành vẽ tranh cổ động: giấy, chì, màu vẽ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ===================================== Ngµy so¹n : 27/2/2012 Ngµy gi¶ng : 29/2/2012 8b 8a TiÕt 25 : vÏ trang trÝ Vẽ tranh cổ động (Tiết 2) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Củng cố thêm kiến thức tranh cổ động -Nâng cao kiến thức bố cục trang trí và trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng , phong phú bố cục trang trí ứng dụng : - Hiểu phương pháp vẽ đường nét , hình , mảng các loại bài trang trí ứng dụng sách giáo khoa ( ví dụ : vẽ tranh cổ động ,…) (58) - Hiểu gam màu nóng , gam màu lạnh , hài hoà màu sắc trang trí ( ví dụ màu trên quạt giấy cần nhẹ nhàng ,màu trên mặt nạ cần đối lập rực rỡ ; màu tranh cổ động cần rõ ràmg rứt khoát ,…) b KÜ n¨ng : -Học sinh biết cách sếp đợc mảng hình và mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn - Biết cách sử dụng đường nét , hình , mảng phù hợp với yêu cầu bài trang trí ứng dụng cụ thể ( ví dụ : đường nét hình mảng uyển chuyển ,nhịp nhàng trang trí quạt giấy , chậu cảnh , đồ vật dạng hình vuông , hình chữ nhạt , đường nét , hình mảng khoẻ khoắn , dứt khoát , vẽ tranh cổ động mềm mại …)theo yêu cầu bài học : - Trình bày chữ ( kẻ chữ sắo xếp bố cục dòng chữ ) vào bài trang trí có sử dụng chữ : tranh cổ động … + Biết cách xếp mảng , hình vẽ , mẫu chữ phù hợp với tranh cổ động với nội dung đã lựa chọn ; vẽ tranh cổ động mức độ đơn giản ngắn sử dụng hai kiểu c.GD t tëng : -Häc sinh biết trân trọng sản phẩm đặt nơi công cộng, yêu thích môn học 2.ChuÈn bÞ : a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò 35 Hoạt động - Học sinh làm bài theo ý thích, Híng dÉn häc sinh luyện tập gợi ý giáo viên - Treo số tranh đã chuẩn bị cho học sinh quan sát,tham khảo - Học sinh vẽ bài trên khổ giấy quy định 7’ - Giáo viên quan sát lớp hướng dẫn trực tiếp trên bài học sinh -Học sinh treo bài tự nhận xét cách thể hiện, bố cục màu sắc Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh nh đánh giá học sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt (59) Củng cố: (1’) - Nhắc lại các bước vẽ Hướng dẫn học nhà: (1’) - Vẽ thêm tranh cổ động có nội dung khác với nội dung đã vẽ - Tìm hiểu trước đề tài ước mơ em, chuản bị đồ dùng cho bài vẽ tranh đề tài: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ====================================== Ngµy so¹n : 10/3/2012 Ngµy gi¶ng : 13/3/2012 8a-8b TiÕt26 : VÏ trang trÝ TRANG TRÝ LÒU TR¹I (kiÓm tra tiÕt) 1-MỤC TIÊU a KiÕn thøc : Nhằm đánh giá khả nhận thức, kỹ thể học sinh quá trình học tËp bé m«n năm học b KÜ n¨ng : Học sinh vẽ đợc tranh đề tài tự chọn theo ý thích, mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài ( Vẽ màu ) Với cỏch hoạt động độc lập c Thái độ : - Cảm nhận vẻ đẹp , sống , người 2- ĐỀ BÀI Em hãy trang trí lều trại ,cổng trại mà em thích ( Thời gian 45 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ màu nước ) – ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM Nội dung kiến thức Nhận biết Sắp xếp bố cục, mảng hình Màu sắc, họa tiết Tìm nhóm họa tiết phù hợp với hình trang trí Vận dụng Thông hiểu mức độ thấp Sắp xếp Sắp xếp mảng mảng chính, hình chính, phụ cân đối, phụ trên thuận mắt hình trang ( 0,5 đ) trí (0,5đ) - Phối hợp các gam màu với nhau, có đậm nhạt, rõ Vận dụng mức độ cao Tổng cộng Sắp xếp mảng chính, phụ cân đối, rõ ràng, trọng tâm (1đ) điểm = 20 % - Màu sắc đẹp, điểm đậm nhạt phong = 20% phú Biết phối hợp các màu Tạo hòa sắc riêng (60) ( 0,5đ) Tính sáng tạo Tính ứng dụng 0,5 điểm Tổng trọng tâm - Sắp xếp họa tiết theo mảng hình (0,5đ) Tự trang trí sản phẩm theo ý thích (1đ) Trang trí Vận dụng số hình trang đồ vật đơn trí vào giản (0,5đ) số đồ vật (1đ) điểm điểm 15% - Họa tiết đẹp hấp dẫn, mang tính trang trí cao (1đ) Sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn (2đ) Vận dụng khéo léo hình trang trí làm đẹp các sản phẩm sống (1,5đ) 5,5 điểm 85 % điểm = 30% điểm = 30% 10 điểm = 100% 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ======================================= Ngµy so¹n :17/3/2012 Ngµy gi¶ng : 20 /3/2012 8a-8 b TiÕt 27 :VÏ theo mÉu GIíI THIÖU TØ LÖ C¥ THÓ NG¦êI (61) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Häc sinh n¾m mét c¸ch s¬ lîc vÒ tØ lÖ c¬ thÓ ngêi - Nhận thức rõ đặc điểm , cấu tạo hình dáng khuôn mặt và thể người - Vẽ hình : Hiểu cách xếp hình vẽ phù hợp với trang giấy Phương pháp vẽ hình vật mẫu và toàn mẫu ( Hiểu vai trò tỉ lệ và tính cân đối hình bài vẽ ) - Nắm sơ lược cấu tạo chung thể người qua vị trí , tỉ lệ đầu , mình , chân tay - Biết sơ lược cấu tạo , tỉ lệ chung ; cấu tạo và tỉ lệ chi tiết các phận trên mặt người - Hiểu thay đổi tỉ lệ mặt người phụ thuộc vào các đường trục ( trục dọc , trục ngang )khi tay đỏi dáng thé đầu + Quan sát , nhận xét + Vận dụng kiến thức tỉ lệ khuôn mặt người + Ước lượng hình dáng , tỉ lệ b.KÜ n¨ng : Cã thÓ ¸p dông kiÕn thøc tØ lÖ c¬ thÓ ngêi vµo thùc hµnh ®o, vÏ - Nhớ số nét chính tỉ lệ chiều cao thể tre em ( tuổi ) , niên ( 16 tuổi ) và người trưởng thành Cách vẽ phác hình khuôn mặt Cách tìm tỉ lệ các phận Cách xác định các đường trục Vẽ mẫu theo ý thích - Vẽ số dáng người tĩnh mức khái quát , đơn giản , chì đen , chì màu bút ; gợi hình dáng , tỉ lệ chung người : c.GD t tëng : Học sinh có ý thức quan sát, tìm hiểu vận động xung quanh 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y: a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : * Tỉ lệ thểngời nh nào là cân đối? Và ta phải tìm hiểu tỉ lệ thể ngời? bài học hôm thầy trò ta cùng tìm hiểu Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt Ho¹t động 10 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vài dáng ngời ngời để học sinh thấy đợc hình dáng thể ngời * Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh quan s¸t mét vµi d¸ng ngêi ®iÓn h×nh ( Häc sinh líp) ? Cã nhËn xÐt g× vÒ d¸ng ngêi - Mçi ngêi cã mét tû lÖ kh¸c Tãm t¾t: ChiÒu cao cña ngêi thay đổi theo độ tuổi , có ngời thấp có ngời cao và vẻ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ các phận ? Căn vào đâu để xác định tỷ lệ, (62) kÝch thíc c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi ? Tỉ lệ thể ngời nh nào là đẹp - Hs tù suy nghÜ Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tØ lÖ c¬ thÓ II/ TØ lÖ c¬ thÓ: ngêi ? Quan s¸t h×nh – SGK rót ®iÒu 12 gì ( tỉ lệ thể ngời đợc lấy mốc từ đâu đến đâu để đo) * GV kÕt luËn : 1/ TØ lÖ c¬ thÓ trÎ em - Lấy đầu ngời đó làm đơn vị đo + Khi lät lßng mÑ chiÒu cao cña trÎ Em kho¶ng 3.05 ®Çu + Từ đến tuổi tỉ lệ này khoảng đến ®Çu 2/ TØ lÖ ngêi trëng thµnh - ChiÒu cao cña mét ngêi kh¸c cã ngêi cao ngêi tÇm thøc ngêi bÐo ngêi gÇy … song chóng ta cung cã thÓ chia thµnh c¸c d¸ng ngêi nh sau + Ngời cao: Khoảng đến 7.5 đầu Ngời tầm thớc: Khoảng đến 6.5 đầu - Vậy ngời trởng thành có tỉ lệ + + Ngêi thÊp: Kho¶ng ®Çu từ -> 7.5 đầu là ngời có tỉ lệ đẹp - Khi vẽ cần dựa vào sở này đối chiếu với mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp, kh«ng m¸y mãc c«ng thøc Hoạt động : Híng dÉn häc sinh thùc hµnh ®o tØ lÖ - Chia nhãm íc lîng nhËn xÐt chiÒu III/ LuyÖn tËp cao cña tõng b¹n nhãm - Quan sát lớp hớng dẫn đến nhóm Hoạt động Nhận xét, đánh giá ? TØ lÖ ngêi trëng thµnh 15 GV nhËn xÐt bæ sung - ¦íc lîng b»ng c¸ch ®o theo tØ lÖ - ®Çu, ghi lªn giÊy, tr×nh bµy Nhãm nhËn xÐt bæ sung - Cao: -> 7.5 ®Çu - TB: 6.5 -> ®Çu - ThÊp: ®Çu trë xuèng 5’ c Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc vÒ tØ lÖ c¬ thÓ ngêi (63) d Hướng dẫn học nhà:(1’) - TËp quan s¸t íc lîng b»ng m¾t tØ lÖ c¬ thÓ ngêi - Quan sát dáng ngời hoạt động Chuẩn bị giấy vẽ chỡ, màu cho bài tập vẽ dáng ngời ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ==================================== Ngµy so¹n :24/3/2012 Ngµy gi¶ng : 26 /3/2012 8a-8 b TiÕt 28 :VÏ theo mÉu GIíI THIÖU TØ LÖ C¥ THÓ NG¦êI Tập vẽ dáng người (t2) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Học sinh thấy đợc thay đổi dáng ngời qua các t hoạt động - Nhận thức rõ đặc điểm , cấu tạo hình dáng khuôn mặt và thể người - Cách vẽ : Hiểu cách phác hình từ đơn giản đến phức tạp vẽ theo mẫu - Hiểu vai trò vẽ chân dung người học mĩ thuật - Hiểu vai trò kí hoạ học mĩ thuật - Hiểu vai trò đậm nhạt diễn tả không gian , diễn tả chất vật mẫu : -Xác định nguồn sáng chiếu vào mẫu b.KÜ n¨ng : -Häc sinh biÕt c¸ch vÏ d¸ng ngêi ë mét vµi t thÕ quyen thuéc… -Vận dụng kiến thức đã học vào bài vẽ chân dung - Vẽ cá bài kí hoạ , chân dung theo nội dung và yêu cầu bài học - Vẽ số dáng người tĩnh mức khái quát , đơn giản , chì đen , chì màu bút ; gợi hình dáng , tỉ lệ chung người :Một số người dáng tĩnh c.GD t tëng : Học sinh thích quan sát tìm hiểu các hoạt động xung quanh 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y: a.KiÓm tra bµi cò (1’) Kiểm tra đồ dùng học sinh b.Bµi míi : §Ó cñng cè h¬n kiÕn thøc cña tû lÖ c¬ thÓ ngêi vµ phôc vô cho vÏ tranh cã hiÖu các em đợc hớng dẫn cách vẽ dáng ngời qua bài học hôm Hoạt động thầy Ho¹t động 5’ Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t vài dáng ngời để học sinh thấy đợc hình dáng * Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh quan Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Lao động học tập vui chơi … +/ Các dáng ngời luôn thay đổi theo yªu cÇu cña c«ng viÖc (64) s¸t mét vµi d¸ng ngêi ( Häc sinh líp) - Hình dáng thay đổi đứng, ch¹y nh¶y sÏ lµm cho tranh sinh động - Các t dáng đứng chạy, nhảy không giống * Khi vÏ cÇn chän c¸c d¸ng ngêi tiªu biểu có chuyển động các phận trªn c¬ thÓ + Khi dáng ngời thay đổi tỉ lệ thể ngời thay đổi Hoạt động 2: Híng dÉn häc t×m hiÓu c¸ch vÏ d¸ng II/ C¸ch vÏ d¸ng ngêi ngêi * Gäi häc sinh lµm mÉu GV minh ho¹ b¶ng * Giáo viên sử dụng trực quan để giúp học sinh thấy đợc điểm bật đó 1/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung ( §i l¹i, kÐo v¸c, víi ®Èy Chó ý løa tuæi) 2/ VÏ ph¸c nÐt chÝnh tríc chó ý tØ lÖ cña ®Çu tay ch©n 3/ Ph¸c h×nh d¸ng kh¸i qu¸t 4/ VÏ chi tiÕt Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ VÏ d¸ng ngêi */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp söa sai cho häc sinh kÞp thêi 25 Hoạt động Nhận xét, đánh giá - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt 5’ +/ Các phận ít thay đổi đó là lng, cẳng tay, đùi… III/ LuyÖn tËp VÏ d¸ng ngêi ( D¸ng ngêi tù chän) GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc,h×nh ¶nh (65) c Củng cố :(1’) - Nh¾c l¹i c¸ch vÏ d¸ng ngêi d Hướng dẫn học nhà :(1’) - Tự quan s¸t d¸ng vµ vÏ tiếp lúc rỗi …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ===================================== Ngµy so¹n : 26/3/2012 Ngµy gi¶ng :28/3/2012 8a -8b TiÕt 29: VÏ tranh Minh ho¹ truyÖn cæ tÝch (t1) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng tëng tîng vµ biÕt c¸ch minh ho¹ truyÖn cæ tÝch - Hiểu khác đề tài vẽ tranh và đề tài tranh minh hoạtruyện cổ tích Làm quen với phương pháp bố cục vẽ minh hoạ và minh hoạ truyện cổ tích Hiểu vai trò hình mảng tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình vẽ tranh Hiểu khác đường nét tranh với dường nét minh hoạ , vẽ theo mẫu , vẽ trang trí Hiểu cách vẽ màu tranh đề tài và cach svẽ màu tranh minh hoạ Hiểu biết chung vẽ minh hoạ truyện cổ tích b.KÜ n¨ng : -Minh hoạ đợc tình tiết truyện cổ tích - Biết yêu cầu khác vẽ tranh và minh hoạ truyện cổ tích - Thể số yêu cầu , cần thiết bố cục tranh đề tài , tranh minh hoạ truyện cổ tích Bước đầu vẽ hình mảng minh hoạ và hình mảng tranh đề tài Trong tranh minh hoạ truyện cổ tích Biết cách vẽ màu phù hợp với tranh đề tài , tranh minh hoạ + Vẽ màu theo mảng phẳng + Vẽ chồng màu - Vẽ tranh đề tài chương trình , sách giáo khoa : c.GD t tëng : Häc sinh yªu thÝch truyÖn cæ tÝch níc vµ trªn thÕ giíi 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : * Các em đã đợc đọc nhiều truyện cổ tích tuyện lại có sắc thái riêng Vậy để minh hoạ truyện cổ tích chúng ta phải làm gì và làm ntn? Hoạt động thầy Hoạt động trò 7’ Hoạt động : I/ Quan s¸t nhËn xÐt : Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn (66) xÐt - TÊm C¸m, Ai mua hµnh t«i… - Treo mét sè tranh minh ho¹ ? C¸c bøc tranh trªn minh ho¹ cho - Hîp lý hµi hoµ… nh÷ng c©u truyÖn g× ? Mµu s¾c bè côc nh thÕ nµo * Bæ sung : Tranh minh ho¹ lµm cho néi dung t¸c phÈm râ h¬n vµ hÊp dẫn ngời đọc + Cã thÓ vÏ tranh theo t×nh tiÕt næi bËt hÊp dÉn nhÊt cña t¸c phÈm + Tranh minh hoạ cần cô đọng, … Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ * Khi vÏ tù h×nh dung mét t×nh tiÕt II/ C¸ch vÏ tuyÖn mµ em thÊy thÝch nhÊt 5’ * GV Minh ho¹ nhanh mét c©u truyÖn cæ tÝch kÌm theo lêi híng dẫn: Tơng tự nh vẽ tranh đề tài ( kh¸c lµ nh©n vËt cÇn râ rµng… phï hîp víi sù miªu t¶ truyÖn ) + VÏ h×nh chÝnh tríc h×nh phô sau + VÏ mµu phï hîp víi néi dung truyÖn + Chú ý đến hình minh hoạ Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Minh ho¹ truyÖn cæ tÝch mµ em thÝch 25 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức líp söa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ LuyÖn tËp VÏ minh ho¹ tuyÖn cæ tÝch GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc, (67) h×nh ¶nh, néi dung cèt truyÖn 5’ c Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc vÒ c¸ch minh ho¹ mét truyÖn cæ tÝch d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Hoµn thµnh bµi vÏ nép lÊy ®iÓm kt tiÕt - Chuẩn bị đọc kỹ trớc bài 29 , ghi, SGK su tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ====================================== Ngµy so¹n : 2/4/2012 Ngµy gi¶ng :4/4/2012 8a -8b TiÕt 30: VÏ tranh Minh ho¹ truyÖn cæ tÝch Môc tiªu : (t2) a.KiÕn thøc : -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng tëng tîng vµ biÕt c¸ch minh ho¹ truyÖn cæ tÝch - Hiểu khác đề tài vẽ tranh và đề tài tranh minh hoạtruyện cổ tích Làm quen với phương pháp bố cục vẽ minh hoạ và minh hoạ truyện cổ tích Hiểu vai trò hình mảng tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình vẽ tranh Hiểu khác đường nét tranh với dường nét minh hoạ , vẽ theo mẫu , vẽ trang trí Hiểu cách vẽ màu tranh đề tài và cach svẽ màu tranh minh hoạ Hiểu biết chung vẽ minh hoạ truyện cổ tích b.KÜ n¨ng : Minh hoạ đợc tình tiết truyện cổ tích c.GD t tëng : Häc sinh yªu thÝch truyÖn cæ tÝch níc vµ trªn thÕ giíi 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : * Các em đã đợc đọc nhiều truyện cổ tích tuyện lại có sắc thái riêng Vậy để minh hoạ truyện cổ tích chúng ta phải làm gì và làm ntn? Hoạt động thầy Hoạt động trò 7’ Hoạt động : I/ Quan s¸t nhËn xÐt : Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt (68) - Treo mét sè tranh minh ho¹ - TÊm C¸m, Ai mua hµnh t«i… ? C¸c bøc tranh trªn minh ho¹ cho - Hîp lý hµi hoµ… nh÷ng c©u truyÖn g× ? Mµu s¾c bè côc nh thÕ nµo * Bæ sung : Tranh minh ho¹ lµm cho néi dung t¸c phÈm râ h¬n vµ hÊp dẫn ngời đọc + Cã thÓ vÏ tranh theo t×nh tiÕt næi bËt hÊp dÉn nhÊt cña t¸c phÈm + Tranh minh hoạ cần cô đọng, … Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ * Khi vÏ tù h×nh dung mét t×nh tiÕt II/ C¸ch vÏ tuyÖn mµ em thÊy thÝch nhÊt * GV Minh ho¹ nhanh mét c©u 5’ truyÖn cæ tÝch kÌm theo lêi híng dẫn: Tơng tự nh vẽ tranh đề tài ( kh¸c lµ nh©n vËt cÇn râ rµng… phï hîp víi sù miªu t¶ truyÖn ) + VÏ h×nh chÝnh tríc h×nh phô sau + VÏ mµu phï hîp víi néi dung truyÖn + Chú ý đến hình minh hoạ Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Minh ho¹ truyÖn cæ tÝch mµ em thÝch */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn 25 theo dõi lớp học ổn định tổ chức líp söa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt III/ LuyÖn tËp VÏ minh ho¹ tuyÖn cæ tÝch GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc, h×nh ¶nh, néi dung cèt truyÖn (69) 5’ c Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc vÒ c¸ch minh ho¹ mét truyÖn cæ tÝch d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Chuẩn bị đọc trớc bài ,vở ghi, SGK su tầm tranh ảnh có liên quan đến bµi häc ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ====================================== Ngµy so¹n :9 / 04 / 2012 Ngµy gi¶ng :11/ 04 /2012 8a , 8b TiÕt 31 : VÏ theo mÉu xÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ (t1) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : Häc sinh biÕt xÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ ¸p dông tranh xÐ d¸n - Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ trang trí ứng dụng Vai trò hoạ tiết trang trí , màu săc trang trí ứng dụng Hiểu đa dạng màu sắc và cách thể màu sắc trang trí ứng dụng Hiểu phương pháp thể trang tría ứng dụng vào các đồ vật , sản phẩm theo yêu cầu bài học - Hiểu đa dạng cách thể các bài trang trí ứng dụng b.KÜ n¨ng : -Xé dán đợc tranh có lọ hoa và theo ý thích -được yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc Biết thể bài trang trí theo cách cảm nhận và hiểu biết thân Biết cách sử dụng hoạ tiết trang trí ( hoa lá đơn giản , cách điệu ; vốn cổ dân tộc ; các bài vẽ tĩnh vật , vẽ người ) vào bài vẽ phù hợp Vẽ các bài trang trí ứng dụng chương trình sách giáo khoa Biết cach sử dụng hợp lí màu bài vẽ ( tránh dung nhiều màu quá bị “ loạn màu ”, ít màu quá bị đơn điệu ) - Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí - Phát huy cách cảm , cách nghĩ màu học sinh c.GD t tëng : Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán giấy 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò (1’) Kiểm tra đồ dùng học sinh (70) b.Bµi míi : *Xé dán giấy là thể loại tranh độc đáo tạo hiệu bất ngờ Vậy để xé dán đợc tranh ta phải làm nh nào thầy hớng dẫn các em qua bài học hôm nay… Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt: Ho¹t động 5’ Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: * Treo mét sè tranh cho häc sinh quan s¸t ? ThÕ nµo lµ tranh xÐ d¸n - Dïng giÊy xÐ thµnh tranh ? Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt cã nh÷ng h×nh ¶nh g× - Lọ, hoa, hay các đồ vật ? Cã thÓ sö dông nh÷ng lo¹i giÊy g× - Sö dông giÊy mµu, giÊy b¸o… KL: Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt thêng cã lä hoa vµ qu¶ Mµu s¾c t¬i s¸ng hay trÇm Êm lµ mµu cña giÊy hay c¶m xóc cña ngêi lµm… * Gäi häc sinh tù bµy mÉu + NhÊn m¹nh: - Tû lÖ gi÷a c¸c vËt - Màu sắc độ đậm nhạt Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch xÐ d¸n * Híng dÉn nhanh c¸ch xÐ d¸n lä hoa II/ C¸ch xÐ d¸n : cho häc sinh quan s¸t : 7’ + Chän mµu nÒn + Chän mµu nh mÉu hay theo ý thÝch cã ®Ëm nh¹t + XÐ trùc tiÕp theo h×nh lä hoa, qu¶ hoÆc vÏ mÆt sau råi xÐ + Cân đối xếp vào bố cục và dán Chú ý : nét xé tự nhiên to nhỏ đạt hiÖu qu¶ Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp * Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: Néi dung: XÐ d¸n tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ * Sử dụng các loại giấy đã chuẩn bị 26 * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp, sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động Nhận xét, đánh giá * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh III/ LuyÖn tËp : Néi dung: XÐ d¸n tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ * Sử dụng các loại giấy đã chuẩn bị Yªu cÇu: Bµi vÏ cã bè côc mµu s¾c hîp lý (71) Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc, h×nh d¸ng cña mÉu, mµu s¾c 5’ c Củng cố:(1’) - Nhắc lại c¸ch xÐ d¸n tÜnh vËt d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Hoµn thµnh tiÕp bµi vÏ - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu, thíc … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ================================ Ngµy so¹n :3 / 04 / 2011 Ngµy gi¶ng :7/ 04 /2011 8a , 8b TiÕt 32 : VÏ theo mÉu xÐ d¸n giÊy lä hoa vµ qu¶ (t2) Môc tiªu : a.KiÕn thøc : - Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ trang trí ứng dụng Vai trò hoạ tiết trang trí , màu săc trang trí ứng dụng - Hiểu đa dạng cách thể các bài trang trí ứng dụng b.KÜ n¨ng : -Xé dán đợc tranh có lọ hoa và theo ý thích -được yếu tố trang trí loại đồ vật , sản phẩm trang trí qua xếp , hình mảng , hoạ tiết và màu sắc Biết thể bài trang trí theo cách cảm nhận và hiểu biết - Biết cách vẽ màu nội dung , yêu cầu bài trang trí - Phát huy cách cảm , cách nghĩ màu học sinh c.GD t tëng : Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh xé dán giấy 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò (1’) Kiểm tra đồ dùng học sinh b.Bµi míi : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt: 5’ Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: * Treo mét sè tranh cho häc sinh quan s¸t ? Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt cã nh÷ng h×nh - Dïng giÊy xÐ thµnh tranh ¶nh g× KL: Tranh xÐ d¸n tÜnh vËt thêng cã lä - Lọ, hoa, hay các đồ vật hoa vµ qu¶ Mµu s¾c t¬i s¸ng hay trÇm (72) Êm lµ mµu cña giÊy hay c¶m xóc cña ngêi lµm… * Gäi häc sinh tù bµy mÉu + NhÊn m¹nh: - Tû lÖ gi÷a c¸c vËt - Màu sắc độ đậm nhạt - Sö dông giÊy mµu, giÊy b¸o… Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch xÐ d¸n * Híng dÉn nhanh c¸ch xÐ d¸n lä hoa cho häc sinh quan s¸t : II/ C¸ch xÐ d¸n : + Chän mµu nÒn 7’ + Chän mµu nh mÉu hay theo ý thÝch cã ®Ëm nh¹t + XÐ trùc tiÕp theo h×nh lä hoa, qu¶ hoÆc vÏ mÆt sau råi xÐ + Cân đối xếp vào bố cục và dán Chú ý : nét xé tự nhiên to nhỏ đạt hiÖu qu¶ Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp * Giáo viên yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: Néi dung: XÐ d¸n tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ * Sử dụng các loại giấy đã chuẩn bị * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo III/ LuyÖn tËp : 26 dõi lớp học ổn định tổ chức lớp, sửa sai cho häc sinh kÞp thêi Néi dung: Hoạt động XÐ d¸n tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ Nhận xét, đánh giá * Sử dụng các loại giấy đã chuẩn bị * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi Yªu cÇu: Bµi vÏ cã bè côc mµu s¾c hîp lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… lý * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt 5’ - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè côc, h×nh d¸ng cña mÉu, mµu s¾c c Củng cố:(1’) - Nhắc lại c¸ch xÐ d¸n tÜnh vËt d Hướng dẫn học nhà:(1’) - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu, thíc … (73) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Ngµy so¹n :22 / 04 / 2011 Ngµy gi¶ng :26/ 04 /2012 8a , 8b TiÕt 33 + 34 VÏ tranh §Ò tµI tù chän( Bµi thi cuèi n¨m) ( Học tập và làm theo gơng đạo đức hồ chí minh ) 1MỤC TIÊU a KiÕn thøc : Nhằm đánh giá khả nhận thức, kỹ thể học sinh quá trình học tËp bé m«n năm học b KÜ n¨ng : Học sinh vẽ đợc tranh đề tài tự chọn theo ý thích, mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài ( Vẽ màu ) Với cỏch hoạt động độc lập c Thái độ : - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên , sống , người 2- ĐỀ BÀI Bằng kiến thức đã học Em hãy vẽ tranh đề tài mà em thích ( Thời gian 90 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ màu nước ) – ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM Vận dụng Nội dung Vận dụng mức Tổng Nhận biết Thông hiểu mức độ kiến thức độ cao cộng thấp Nội dung tư Xác định Vẽ đúng nội Nội dung tư tưởng điểm = tưởng chủ nội dung đề tài, mang tính giáo 20 % đề dung phù mang tính dục cao, phản ánh hợp với đề giáo dục, thực tế, sinh động, tài (0,5đ) phản ánh có chọn lọc (1đ) thực tế sống ( 0,5 đ) Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh chọn điểm = thể nội sinh động, lọc, đẹp, phong 20% dung ( 0,5đ) phù hợp với phú, phù hợp với nội dung nội dung, gần gũi (0,5đ) với sống (1đ) Bố cục Sắp xếp Sắp xếp bố Bố cục xếp điểm = bố cục cục có hình đẹp, sáng tạo, hấp 20% đơn giản ảnh nhóm dẫn (1đ) ( 0,5đ) chính, nhóm phụ (0,5đ) (74) Màu sắc Lựa chọn gam màu theo ý thích (0,5đ) Nét vẽ thể nội dung tranh (0,5đ) Đường nét Tổng điểm 1,5 điểm 25% Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (0,5đ) Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, bật trọng tâm tranh (1đ) Nét vẽ tự nhiên có Nét vẽ tự cảm xúc Hình nhiên, đúng đẹp tạo hình (0,5đ) phong cách riêng (1đ) 2,5 điểm 5điểm 75 % điểm = 20% điểm = 20% 10 điểm = 100% 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : (75) TiÕt 35 Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp I Môc tiªu : - Trng bày bài vẽ đẹp nhằm mục đích tự đánh giá kết qủa giảng dạy, học tập cña gi¸o viªn vµ häc sinh n¨m häc II H×nh thøc tæ chøc : - D¸n c¸c bµi vÏ trªn khæ giÊy A0 treo vµo phÝa cuèi líp hoÆc trªn b¶ng theo c¸c phân môn đã học - Tổ chức cho học sinh xem và nhận xét, đánh giá - Giáo viên giúp đỡ, phân tích giảng giải gợi ý cho học sinh hiểu rõ m«n häc cña m×nh - Häc sinh sau quan s¸t nhËn xÐt tù ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ m«n häc - GV nhận xét khích lệ động viên học sinh cho năm học sau **************************HÕT************************ (76)