cuối hàng 2 bạn đứng sau tiếp tục cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng đội nào mua được nhiều đồ dùng cũng như trang phục đúng trong mùa hè đội đó được khen *Hoạt động nối tiếp: -Trẻ hoạt độ[r]
(1)Chủ đề các tượng tự nhiên (2) CHỦ ĐỀ :CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU Phát triển thể chất: - Biết sử dụng đúng trang phục phù hợp thời tiết để bảo vệ sức khỏe - Thực các vận động cách tự tin và khéo léo - Biết phòng tránh nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng - Trẻ khéo léo vận động bật liên tục qua chướng ngại vật - Biết phối hợp chân tay chạy, nếm xa và nhảy xa - Phát triển nhỏ đôi bàn tay, thông qua các hoạt động xé dán Phát triển nhận thức: - Trẻ hiểu đặc điểm mùa hè đặc điểm mùa mưa địa phương: Cây ccối xanh tươi có hoa phượng nở, tiếng ve kêu - Trẻ biết miêu tả thời tiết mùa hè (Mùa mưa) - Biết quan sát so sánh phán đoán vật tượng tự nhiên xung quanh - Nhận biết số tượng thời tiết, sinh hoạt người thay đổi mùa hè (Mùa mưa) - Biết phân loại quần áo theo mùa, có thói quen hành vi vệ sinh ăn uống và phòng bệnh - Biết ích lợi nước , cần thiết ánh sáng, không khí người và động vật - Nhận biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ các nguồn nước - Nhận biết hôm qua , hôm và ngày mai - Biết khám phá các tượng tự nhiên Phát triển ngôn ngữ: - Chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn gì quan sát, nhận xét đoán - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thích đọc thơ và nghe kể chuyện các tượng tự nhiên - Trẻ có khả diễn đạt hiểu biết mình các tượng tự nhiên cách rõ ràng Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước và môi trường sống - Có thói quen tự phục vụ thân - Tham gia vào các hoạt động giáo dục cách tích cực Phát triển thẩm mĩ: - Biết vẽ , xé dán số đề tài liên quan đến chủ đề - Biết làm số thí nghiệm nhỏ với nước Cảm nhận cái đẹp thiên nhiên, các câu chuyện bài thơ… các tượng tự nhiên, thể cảm xúc sáng tạo trước cái đẹp số tượng tự nhiên (3) MẠNG CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Nước 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm nước, ánh sáng , không khí - Biết lợi ích nước - Biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước Các hoạt động * Hoạt động 1: Truyện : Giọt nước tí xíu Hoạt động 2: Sự kì diệu nước *Hoạt động 3: - Hát vận động bài “Sau mưa” *Hoạt động 4: - Vẽ mưa *Hoạt động 5: Xác định phải trái so với đối tượng khác *Hoạt động : -Ném đích thẳng đứng * Hoạt động : -Làm quen chữ : p,q *Hoạt động : TCVĐ: Trời mưa TCHT: Nước đâu bay nhanh Mùa hè 1.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thời tiết mùa hè - Biết loại quần áo mùa hè - Sự thay đổi sinh hoạt người cây cối, vật mùa hè Các hoạt động *Hoạt động 1: Thơ: Trưa hè Truyện: Sơn tinh , thủy tinh *Hoạt động 2: - Mặt trời mặt trăng và các vì - Đồ dùng và quần áo mùa hè - *Hoạt động 3: - Hát vận động bài “Nắng sớm” “ Bé và trăng” *Hoạt động 4: - Vẽ quần áo mùa hè - Vẽ biển *Hoạt động 5: -Đếm đến 10-NB nhóm có10ĐT- CS 10 - NBMQH kém phạm vi 10 * Hoạt động : - Bật xa 45 cm, ném xa tay - Bật liên tục 5-6 vòng, lăn bóng 5m *Hoạt động : -Những trò chơi chữ p, q - Tập tô chữ p, q *Hoạt động : TCVĐ: - Mưa to , mưa nhỏ - Nhảy qua suối nhỏ TCHT: - Làm vật chìm - Nam châm hút gì (4) KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1: NƯỚC Thực từ ngày 15/3 - 19/3 Thờigian Thứ Hai Hoạt động Đón trẻ TDBS HMTCĐG Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu Cùng trò chuyện với trẻ các nguồn nước -ĐT hô hấp 4- Tay 4- Chân 4- Bụng 4- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTX Q LQC Viết Tạo hình LQV T T.Dục Hoạt động có chủ đích Truyện: Sự kì Giọt nước diệu tí xíu nước -Làm quen chữ : p,q Vẽ mưa ( ĐT) Xác định phải trái so với đối tượng khác Hoạt động ngoài trời -HĐCC: Nước đá biến đâu -TCVĐ: Trời nắng , trời mưa Hoạt động góc 1.Góc phân vai: - Gia đình - Bán nước giải khát 2.Góc XD: -Xây dựng hồ nước , bể bơi Góc sách: Xem sách tranh ảnh các nguồn nước Góc nghệ thuật: Vẽ các nguồn nước - Hát các bài hát có chủ đề Góc thiên nhiên: Cho trẻ làm thí nghiệm với nước hòa tan Hoạt động chiều -TCVĐ: Trời mưa ( Thứ 2,3) -TCHT: Nước đâu bay nhanh hơn.(Thứ4 5,6) -HĐBS: LQCV: bài 49 - 50 -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) -Ném đích thẳng đứng  Nhạc - Hát vận động bài “Sau mưa” (5) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH : Nước Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai -Gia đình - Bán nước giải khát -Trẻ biết cùng bàn bạc , thỏa thuận chủ đề chơi , phân vai chơi, nội dung chơi, biết liên kết với các nhóm chơi, thể vai chơi cách tuần tự… Các loại nước nước ngọt, nước lọc , nước mía, ống hút, cốc Búp bê, làn, đồ dùng gia đình tủ lạnh , quạt, đồ nấu ăn… Các chữ số từ 110 Góc xây dựng -xây dựng hồ nước bể bơi Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác để xây cách phong phú Xây hồ nước to , nhỏ , bể bơi có dạng vuông , chữ nhật , tròn khác Các viên gạch , các khối gỗ, lắp ghép , thảm cỏ… 3.Góc nghệ thuật Vẽ các nguồn nước -Trẻ biết vẽ các -Giấy trắng , bút Trẻ vẽ theo tưởng tượng nguồn nước từ các màu trẻ nguồn nước mà trẻ định và nét đã học để nước mưa, nước giếng, nước tạo thành tranh ao , nước hồ , nước sông, nước sinh động và đẹp mắt biển 4.Góc sách -Xem sách tranh ảnh số nguồn nước -Biết lật sách cùng Những sách xem sách tranh có hình ảnh các chuyện các nguồn nguồn nước nước và cùng thảo luận nguồn nước , nước bị ô nhiễm… góc khám phá khoa học Cho trẻ làm thí nghiệm với nước hòa tan -Trẻ biết cách làm thí Nước lọc , cốc, -Trẻ biết cách lấy số lượng bao nghiệm với nước đường , muối, nhiêu thìa muối, bao nhiêu thìa hòa tan đũa đường bỏ vào cốc dùng đữa nước khuấy tan nước -Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi sinh hoạt gia đình cần đến nước nấu ăn, tắm rửa, mẹ đưa quán uống nước… -Trẻ chia theo nhóm, nhóm thì xây bể bơi, nhóm thì xây hồ nước, có thể tròng thêm cỏ xung quanh tạo môi trường xanh , đẹp -Trẻ tập dở sách đúng kỹ nói đúng các nguồn nước, và thảo luận sôi các nguồn nước (6) Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 4– TAY 4– CHÂN – BỤNG - BẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II Chuẩn bị: Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ, đĩa nhạc theo trường Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp hát bài “Trời nắng trời mưa” theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc Dự kiến HĐ trẻ -ĐT tay vai Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang Trẻ tập lần* nhịp CB TH - ĐT chân : Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng CB.4 1.3 - ĐT bụng lườn: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người Đội hình hàng ngang Tập 2l * nhịp Tập 2l *8 nhịp (7) CB.4 1.3 - ĐT bật: Bật lân phiên chân trước chân sau CB Tập 2l * nhịp TH 1.2.3 *Hoạt động : Hồi tĩnh Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Được nghe cô kể câu chuyện “Chị Hằng Nga” - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trò chuyện cùng cô các nguồn nước và ích lợi nước - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gđ, biết tiết kiệm nước và sử dụng nước II Chuẩn bị : Tranh ảnh các nguồn nước, hình ảnh ông trăng III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : -Cho trẻ hát Trẻ hát bài “Cho tôi làm Nội dung : mưa với” * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ -Nghe cô giới thiệu - Vậy các có giúp gì cho gia đình nhân ngày nghỉ học không? Cho trẻ lên kể Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động -Lần lượt trẻ lên kể viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp – trẻ kể đỡ cần cố gắng làm công việc vừa sức để mẹ đỡ vất vả vì mẹ nhiều việc Cô kể câu chuyện : (8) - Để thưởng các chăm làm công việc nhỏ cô kể cho các nghe câu chuyện“Chị Nga”.Kết hợp tranh ông trăng Ông trăng thường xuất vào ban đêm , đầu tháng chị Nga còn phải học nên ít làm việc giúp mẹ nên trăng thường nhô lên cái lưỡi liềm, đến tháng chị Hằng Nga học sớm lại chăm làm nhiều việc giúp mẹ nên mặt trăng vui sướng và tròn trịa cái đĩa, cuối tháng chị Hằng Nga lại bận rộn không giúp mẹ nhiều nên mẹ phải thức khuya làm việc vì mà mẹ xuất muộn, đó chính là chuyện chị Hằng Nga Giáo dục trẻ học tập chị luôn giúp đỡ mẹ, vì mẹ nhiều việc vất vả chúng ta phụ giúp mẹ công việc nhỏ thì mẹ có thời gian nghỉ ngơi + Cô kể lại công việc cô GV kể công việc chợ ,giặt đồ lau nhà , nấu cơm , cho ăn , dạy học, cho gà ăn trồng rau…Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS - Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : - Các biết nước có đâu? - Nguồn nước nào thuộc nước sạch? - Nước có lợi ích gì đời sống người cỏ cây hoa lá? - Nếu thiếu nước người sao? Cô tóm lại nước cần cho sinh hoạt người vật và cây cối, người thường sử dụng nguồn nước nước giếng , nước khoan, còn nước sông , suối, biển là nguồn nước bị ô nhiễm, nước biển là nhóm nước mặn, làm muối ăn, nươca là nước sông , suối, giếng…GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm sử dụng nước Kết thúc : -Nghe cô kể câu chuyện -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện loài hoa -Cả lớp chơi trò chơi (9) Soạn ngày 14 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 15 tháng 3năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : TRUYỆN : “GIỌT NƯỚC TÍ XÍU” (nguyễn Linh) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện “Giọt nước tý xíu” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết số tượng tự nhiên mưa, sấm - Kể chuyện 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sinh hoạt hàng ngày tiết kiệm nước… II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh các nguồn nước, ông mặt trời, tranh mưa rơi - Các từ giọt, nước , tý,xíu 2.Chuẩn bị trẻ: - Sáp màu - Hình ảnh mưa rơi vàcâu hoàn chỉnh, từ rời giọt, nước, tý, xíu, hồ dán 3.Nội dung tích hợp: - Tạo hình, chữ viết.MTXQ IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “ Sau mưa” - Đàm thoại nội dung bài hát Nội dung : *Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe câu chuyện gì , sáng tác - Tí xíu là gì? - Tí xíu biến thành gì bay lên bầu trời? - Khi bầu trời có gió thổi lạnh tí xíu và các bạn trở thành gì tuôn xuống mặt đất - Hiện tượng gì đã xảy ra? Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ lớp hát - Đàm thoại - Nghe cô kể chuyện - trẻ trả lời - Là giọt nước - Biến thành - Những hạt mưa - Sấm chớp đã xảy (10) * Cô tóm lại nội dung câu chuyện -Nghe cô tóm lại nội dung câu chuyện + Cô kể kết hợp tranh minh họa trích dẫn, -Nghe cô kể tiếp đàm thoại và làm rõ ý -“Tí xíu……sẽ trở về” - Tí xíu là giọt nước đâu? - Ở khắp nơi - Họ hàng anh em nhà tý xíu đâu? - Sông ngòi , ao hồ, trên trời , biển cả… - Ông mặt trời gọi tý xíu đâu? - Vào đất liền - Tí xíu hỏi ông mặt trời nào? - Đi làm gì - Ông mặt trời nói với tí xíu sao? - Ông làm cho cháu biến thành để cho dễ - Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu có thể bay - Vén mây cho tí xíu bay lên trời Cô tóm tắt lại ý trẻ và giải thích từ -Nghe cô tóm lại và giải thích từ khe khẽ là hỏi nhỏ nhẹ cho trẻ đọc từ khó khó đọc từ khó + Cô kể tiếp: “Mẹ con……Hết” - Nghe cô kể tiếp - Tí xíu nói với mẹ điều gì? - Mẹ đây , trở - Hơi nước bay lại tạo thành gì? - Tạo thành mưa - Lúc đầu ông mặt trời dọi tia nắng - Tia nắng chói chang nào? - Không khí lúc này trở lên nào? - Rất nóng nực - Sau nóng thì gì thổi đến? - Cơn gió thổi đến - Một tia sáng vạch ngang bầu trời các - Trẻ tự đoán đoán xem đó là tượng gì trời mưa? - Sau tia sáng đó tiếng gì vang lên? - Tiếng sấm vang lên - Những giọt nước thi ào ào chảy xuống - Trẻ trả lời theo hiểu biết đó là tượng gì thiên nhiên? - Mưa là nguồn nước hay nước bẩn? - trẻ trả lời Cô tóm tắt ý trẻ và giải thích -Nghe cô tóm lại và giải thích từ tượng thiên nhiên khó Cô giải thích từ “xế chiều” “ Chói chang” - Đọc từ khó Nước có tác dụng gì người -Trẻ trả lời loài động vật và cỏ cây hoa lá *Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sinh -Nghe cô giáo dục hoạt hàng ngày tiết kiệm nước, không chơi ngoài mưa … * Gọi trẻ lên kể chuyện -1 trẻ kể chuyện theo tranh câu chuyện, 2-3 cá nhân kể theo đoạn không tranh (11) *Trò chơi : Cô có hình ảnh trời mưa và câu hoàn chỉnh “Giọt nước tý xíu” Phát cho trẻ tham gia chơi tiếng cho trẻ chơi “trời nắng , trời mưa”Khi đến mưa to mau thôi trẻ chạy nhanh gắn tạo thành câu “ Giọt nước tý xíu” Cho trẻ đọc câu vừa tạo * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ tượng tự nhiên có tròng câu chuyện Cô quan sát nhận xét Kết thúc Nhận xét tiết học Nghe cô giải thích và hướng dẫn trò chơi Đọc từ vừa gắn -Trẻ vào góc hoạt động theo nhóm Soạn ngày 14 tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: TCVĐ: NƯỚC ĐÁ BIẾN ĐI ĐÂU TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Giúp trẻ hiểu tan đá nhiệt độ ấm lên( Quá trình đá tan thành nước) - Trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Kỹ : - Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh Thái độ : -GD trẻ không uống nước đá và không ngoài trời mưa II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng an toàn - cục nước đá, cốc nước ấm, xắc xô , số ghế hình vòng cung cái cách cái 30-40cm III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Nhìn xem , nhìn xem Trẻ QS cục đá Cho trẻ xem cục đá các xem điều gì xảy cô thả cục đá này vào cốc nước ấm 2.Nội dung : (12) a Nước đá biến đâu - Cho trẻ quan sát cục nước đá để khay đá - Đưa cốc nước ấm cho trẻ sờ và nhận xét số lượng nước độ ấm nước? - Gọi trẻ lên thả cục đá vào cốc nước cho trẻ nhận xét có gì khác - Cả lớp quan sát - Trẻ nhận xét - trẻ thả cục đá vào cốc cho lớp nhận xét thay đổi cốc nước - Cho trẻ sờ tay vào cốc nước nhận xét cốc nào - 5-7 trẻ sờ tay vào cốc nước lạnh , cốc nào nhiều nước hơn, vì sao? nhận xét - Cho trẻ kết luận nước đá biến đâu? - Trẻ kết luận nước đá tan dần nước - Tại có cốc đầy cốc vơi hơn? - Trẻ nhận xét theo hiểu biết - Tại sờ vào cốc cốc lại lạnh hơn, cốc - Trẻ nhận xét nóng hơn? b Trò chơi VĐ: “Trời nắng , trời mưa” Mỗi cái ghế là 1gốc cây, trẻ chơi tự vừa vừa hát” Trời nắng… Khi cô giáo lệnh trời mưa thì trẻ phải nhanh tìm cho mình gốc -Nghe cô hướng dẫn cách cây(Ngồi vào ghế) Ai chạy chậm không có gốc chơi cây thì phải ngoài lần chơi -Cho trẻ thực chơi -Thực chơi Cô QS nhận xét trò chơi kết thúc : Trẻ hát ************************* Soạn ngày 14 tháng năm 2010 Thực thứ ngày 15 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : TRỜI MƯA I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi -Chơi đúng theo hướng dẫn cô Kỹ : - Rèn phản xạ nhanh Thái độ : -GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: - Tham khảo kỹ cách chơi (13) - cái xắc xô, cái ghế xếp hình vòng cung 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: - HĐ toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Nắng sớm” Cả lớp hát Cho trẻ đàm thoại bầu trời mưa nắng Trẻ cùng đàm thoại nào? Khi tròi mưa chúng ta phải làm gì? Vì chúng ta phải trú mưa? Vì mắc phải mưa dễ bị cảm và ốm Giáo dục trẻ không chơi ngoài mưa dễ cảm Nghe cô giáo dục lạnh Giới thiệu bài Nghe cô giới thiệu Nội dung : * Cô phổ biến luật chơi: Khi nghe cô giáo lệnh trời mưa và gõ trống dồn dập thì trẻ phải nhanh để tìm cho mình gốc cây - Nghe cô phổ biến luật chơi trú mưa, chạy chậm không có gốc cây thì phải ngoài lần chơi * Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đếm số ghế Mỗi cái ghế là gốc cây, các vừa vừa hát bài “Trời nắng trời mưa” Khi cô giáo lệnh trời mưa và đánh trống dồn - Nghe cô hướng dẫn cách dập đến đoạn cuối bài hát thì trẻ chạy chơi nhanh để tìm cho mình gốc cây - Gọi vài trẻ lên chơi mẫu cho bạn QS - trẻ chơi mẫu - Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét , sau lần chơi cho trẻ nhận xét theo nhiều cách - Trẻ tự khác khen ngợi , đếm số bạn không có gốc cây… Gọi trẻ lên thực chơi -Chơi theo tổ , nhóm, lớp Trò chơi tiếp tục với nhóm chơi khác kết thúc : Cả lớp hát *********************** Soạn thứ ngày 15 tháng năm 2010 (14) Giảng thứ ngày 16 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC I.Mục đích yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ nắm đặc điểm, tính chất trạng thái nước - Biết các nguồn nước ích lợi nước Kỹ : - Phát triển các giác quan trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi - Phát triển khả suy luận quan sát, phán đoán trẻ - Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ Thái độ : - Trẻ hào hứng tích cực hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - cốc thủy tinh, cái thìa nhỏ, cái thìa to, cái cốc nhựa, túi đựng đá, kính, hộp sữa tươi , chai nước lọc, phích nước đựng nước đun sôi Chuẩn bị trẻ : - Trẻ thuộc bài hát “Cho tôi làm mưa với”…Chậu nước góc thiên nhiên, chai , ca đong nước Nội dung tích hợp : - Toán , âm nhạc III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát xem tranh trời mưa, gợi hỏi bài hát có Trẻ hát và trả lời câu liên quan Cho tôi làm mưa với hỏi cô Các vùa hát bài hát nói gì? -Nghe cô giới thiệu Vì bạn nhỏ lại thích làm mưa? Thế hạt nước có ích nào? À ngoài giọt nước tí xíu có ích lợi gì hôm chúng ta cùng khám phá kỳ diệu nước Nội dung : * Giới thiệu các nguồn nước , ích lợi nước Trẻ trả lời theo hiểu biết - Hỏi trẻ nước có đâu? - Quan sát tranh nguồn +Cho trẻ quan sát nước biển nước biển - Cả lớp đọc tên nước biển (15) - Cho trẻ đọc tên nguồn nước biển - Nước biển có vị gì? Nước biển có ích lợi gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Nước vòi - Các rửa tay nước đâu? - Nguồn nước giếng - Nước vòi là nguồn nước đâu? - Trẻ quan sát tranh và đọc Cho trẻ quan sát nguồn nước giếng qua tranh, cho nguồn nước giếng trẻ đọc tên - Nguồn nước - Nước giếng là nguồn nước hay nước bẩn, - Nước phải nấu chín nước giếng có uống không? - Nước giếng có ích lợi - Nước giếng có ích lợi gì? nấu ăn , tắm rửa , giặt giũ… -Ngoài nguồn nước có nơi đâu? + Tiếp tục cho trẻ tìm hiểu nguồn nước ao , hồ, giọt , mưa tương tự Nghe cô tóm Cô tóm lại nước có khắp nơi, nước còn mang lại cho chúng ta nhiều kì diệu, mời các cùng khám phá * Khám phá tính chất đặc điểm nước: - Cô đưa cốc cho trẻ quan sát nhận xét cốc -Không có gì? có gì? - Cô rót nước hỏi trẻ nước cốc có màu gì? - Màu trắng - Cô rót sữa vào cốc khác cho trẻ nhận xét xem - Cốc sữa có màu trắng đục cốc nước này có gì khác còn cốc nước lọc có màu trắng - Nước có màu không? Nếu cô cho cái thìa này - Trẻ phán đoán theo hiểu vào cốc các thấy nào? Vì biết mình nhìn thấy thìa? - Vậy bây cô cho thìa vào cốc sữa có nhìn - Không nhìn thấy vì nước thấy thì không ? Vì sao? sữa có màu trắng đục nên - Đưa cục đá cho trẻ nhận xét vì có đá? không nhìn thấy - Đá có tác dụng gì? - Vì nước bỏ vào tủ lạnh - Nước có mùi gì và vị gì? Cho trẻ ngửi cốc nước thành đá và uống ngụm để nhận xét - Đá cho vào nước uống Cô tóm lại nước không mùi không màu không vị mát ta pha vào nước loại nước dâu thì nó có - Trẻ ngửi và uống nhận màu có mùi có vị xét Như dù nước không màu không mùi không vị nước vô cùng có ích đời sống Nghe cô tóm lại người , động vật , cỏ cây…GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vứt bẩn vào nước và tiết kiệm nước, không uống nước lạnh, không uống nhiều nước đá Nghe cô giáo dục * Trò chơi trí tuệ vòng quay nước: -Con có biết nước hình thành nào không? Hãy tìm hiểu cùng cô nhé (16) - Cô rót nước sôi từ phích hỏi trẻ cô rót nước từ đâu ra? - Nước rót từ phích gọi là nước gì? - Tại biết là nước sôi? - Cô đưa kính để lên cốc nước các phán đoán xem điều gì xảy trên miếng kính này? - Cho trẻ nhận xét gì có trên kính - Tại lại có hạt li ti trên kính? - Trẻ làm động tác kết hợp đọc thơ: Thêm ít đỏ Thêm ít xanh Li nước nhỏ Li nước thơm Li nước mát Li nước bổ Đưa lên miệng Uống ngụm Ái chà chà Ngon tuyệt * Hoạt động nối tiếp: -Làm thí nghiệm với nước Cô QS nhận xét các nhóm hoạt động Kết thúc : Đọc thơ: Mưa rơi - Từ phích - Nước sôi - Vì nó bốc - Trẻ tự phán đoán - Những hạt li ti - Nước nóng bốc thành - Trẻ quan sát nhận xét Trẻ thực chơi -1nhóm pha nước đường, muối, nhóm QS nước đã thí nghiệm Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Tìm hiểu nước I/Yêu cầu: - Cháu biết ích lợi nước đời sống người, động vật , thực vật - Cháu biết tác hại việc không giữ gìn nguồn nước - Giáo dục cháu tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II/ Chuẩn bị: Tranh ảnh các nguồn nước,tranh ảnh các hành động đúng sai sử dụng nước Chậu nước để thí nghiệm III/ Tiến trình tiết dạy: 1/ Hoạt động 1: * Ổn định:Cho cháu chơi “ thi bật qua suối” * Giới thiệu: Các đã vượt qua thử thách, cô tặng cho lớp mình trò chơi nhé! 2/ Hoạt động 2: (17) Cô đưa tranh gương mặt vui buồn hỏi cháu có nhận xét gì tâm trạng mặt này! Cháu hãy đoán xem vì bạn vui, vì bạn buồn? (bạn vui vì làm việc tốt, bạn buồn vì làm việc xấu) - Cô cho cháu thi đua lên gắn tranh hành động đúng gắn vào mặt vui và hành động sai gắn vào mặt buồn - Cho cháu nhận xét xem đội đã gắn đúng chưa, giáo dục cháu hãy biết giữ gìn nguồn nước không vứt rác bẩn xuống sông biển Cô hỏi cháu hàng chúng ta sử dụng nước để làm gì ?Vậy cô đố các động vật thực vật có cần nước không? Để làm gì? Nếu ngày không có nước thì điều gì sẻ xảy ? Để cho cây cối luôn xanh tốt thì ta cần gì ? có thích làm mưa không ? Cho cháu nhảy múa bài “cho tôi làm mưa với” Ngoài nước mưa chúng ta còn loại nước nào nữa? cho cháu xem tranh số nguồn nước.Hỏi cháu nguồn nước này có từ đâu và sử dụng nào ? Cô giáo dục cháu sử dụng nước và tiết kiệm T/C: Gạch bỏ hành động sai, tô màu hành động đúng gắn vào bảng tuyên truyền lớp T/C: Thí nghiệm nước Cho cháu lấy ca nước, đậy lại miếng kính, miếng nhựa hay tờ giấy đem phơi nắng Sau đó quan sát và nêu lên nhận xét 3/ Hoạt động 3: * Củng cố: nhắc lại tên bài * Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: NƯỚC ĐÁ BIẾN ĐI ĐÂU TCVĐ: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : LÀM QUEN CHỮ p,q I Mục đích yêu cầu: kiến thức: -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ p,q -Trẻ nhận biết chữ p.q in hoa và viết thường Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn (18) Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Từ lộp bộp, qua cầu và từ rời lộp bộp , qua cầu, thẻ chữ p,q in thường ,viết thường,in hoa 2.Đồ dùng trẻ : - Cốc uống nước có gắn các chữ cái p,q số chai nước khoáng có nước và không có nước - Vở làm quen chữ cái , bút chì Nội dung tích hợp : - MTXQ.Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi trò chơi” Mưa to mưa nhỏ” Khi mưa to hạt mưa rơi xuống đất các nghe có tiếng gì? Nội dung : - Cô có từ lộp bộp cho trẻ đọc từ - Cô có từ rời lộp bộp cho trẻ đọc - Trong từ “ Lộp bộp” có gì các biết Cho trẻ đọc nặng - Gọi trẻ lên lấy chữ giống nhau.Cho trẻ phát âm chữ đã học Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp chơi Tiếng lộp bộp - Cả lớp đọc từ - Cả lớp đọc từ rời - Trẻ đọc - trẻ lên lấy chữ giống gắn nơi khác Cả lớp phát âm chữ đã học - Vậy chữ giống là chữ gì? - Trả lời theo hiểu biết - Cô phát âm mẫu - Nghe cô phát âm - Cho trẻ phát âm -Cả lớp phát âm p - Thay thẻ chữ p ngoài thẻ cho trẻ phát âm -Cả lớp phát âm p - Cô giới thiệu chữ p in hoa cho trẻ phát âm sau -QS chữ p in hoa và p viết đó cất và giới thiệu chữ p viết thường cho trẻ thường phát âm lần phát âm - Cất thẻ in hoa và viết thường để thẻ chữ in thường dạy trẻ phát âm -Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ p và cho trẻ đọc cấu Vài cá nhân nói cấu tạo tạo chữ Cả lớp đọc cấu tạo chữ p -Cho trẻ phát âm chữ p -Cả lớp phát âm -Nhóm nam ,cá nhân phát âm + Khi mưa to gây cho nước sông dâng lên muốn qua sông chúng ta đâu? Trẻ học tương tự chữ p Cô cho trẻ đọc từ qua cầu và giới thiệu chữ q (19) bước tương tự * Cho trẻ so sánh giống và khác chữ p và chữ q Cô chốt lại Các đã thấy khát nước chưa chúng ta cùng tìm chai nước khoáng nhé Cô có nhiều chai nước khoáng để thùng có gắn các chữ cái p q và chữ cái khác, các tự có hiệu lệnh tìm chai nước các chạy nhanh lên tím , nước có chai chữ p, q còn chữ khác chai không có nước, tìm sai chữ thì không có nước để uống Cô QS nhận xét trò chơi *Chơi trò chơi: Tìm ca uống nước Cô yêu cầu chọn ca chữ gì trẻ có ca chữ đó giơi lên phát âm, tìm và phát âm đúng rót vào ca uống ngụm nước Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu ca chữ p, và bao nhiêu ca chữ q *Trò chơi : Gạch chân chữ p.q từ Cô cho trẻ đọc theo cô đoạn thơ yêu cầu trẻ tìm chữ p,q từ gạch chân và tô màu tranh Cô thực nhanh và quan sát nhận xét kết thúc : Củng cố- dặn dò -Trẻ quan sát so sánh giống và khác giữu chữ p và chữ q -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi tìm nhanh và đứng chai có chữ p, q Trẻ Qs và tìm nhanh , đúng cái ca có chữ p, q -Cả lớp đếm số ca chữ p và k chữ q -Cả lớp vào chữ đoạn thơ đọc và tìm chữ p, q gạch chân Lớp phát âm lại chữ trên tường lớp HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : TRỜI MƯA I Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi -Chơi đúng theo hướng dẫn cô (20) Kỹ : - Rèn phản xạ nhanh Thái độ : -GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: - Tham khảo kỹ cách chơi - cái xắc xô, cái ghế xếp hình vòng cung 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: - HĐ toán III.Cách tiến hành: Thực thứ ********************** Soạn thứ ngày 16 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 17 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : VẼ MƯA (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết sử dụng nét thẳng ngắn , thẳng dài và nét xiên để vẽ hạt mưa rơi - Biết vẽ thêm chi tiết phụ cỏ cây , đám mây Cho tranh thêm sinh động Kỹ : - Rèn kỹ vẽ bố cục tranh, óc sáng tạo, tô màu đẹp không lem ngoài - Củng cố kĩ cầm bút tư ngồi Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình không chơi ngoài mưa II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu cảnh mưa nhỏ, mưa vừa , mưa to - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : - Giấy A4 , bút chì , sáp màu Nội dung tích hợp : - Toán , MTXQ III.Cách tiến hành: (21) Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi trò chơi “ Mưa to , mưa nhỏ” Đàm thoại với trẻ mưa nhỏ tiếng kêu nào? Vì lại kêu tí tách, mưa to tiếng kêu nào? Vì mưa to tiếng kêu lại lộp bộp Khi mưa bầu trời nào? - Mưa có ích lợi gì? - Bên cạnh lợi ích mưa nhiều dễ gây lũ lớn và chúng ta chơi ngoài mưa thì dễ bị cảm vì các không nên chơi ngoài mưa… Nội dung : - Bầu trời mát mẻ mưa cô đã vẽ mưa theo cảm xúc mình - Cô đưa tranh vẽ mưa nhỏ cho trẻ nhận xét cô vẽ nào? Cho trẻ đọc nét thẳng ngắn, nét xiên ngắn - Cô vẽ thêm gì đây? - Cô tóm lại cô vẽ nét thẳng và nét xiên ngắn vì mưa nhỏ các hạt mưa ngắn cô vã bố cục tranh tô màu đám mây + Tiếp tục cô giới thiệu tranh mưa to , mưa nhỏ tương tự * Cho trẻ vẽ: - Hỏi ý định trẻ định vẽ cảnh mưa nào? - Cô hướng dẫn vẽ vào giấy Dự kiến HĐ trẻ Trẻ chơi trò chơi Cùng cô đàm thoại trời mưa - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Nghe cô giáo dục - QS và nhận xét tranh mẫu cô và đọc nét… - Cô vẽ mây - Nghe cô chốt lại kỹ vẽ -QS và nhận xét mẫu cô - Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ trả lời theo ý định mình - QS cô hướng dẫn giấy - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -1 trẻ nói tư ngồi vẽ - Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ cô QS giúp trẻ vẽ , Trẻ thực vẽ động viên trẻ vẽ thêm chi tiết phụ và vẽ đẹp * Khi thực xong cho trẻ treo hết tranh lên -3-4 trẻ nhận xét tranh vẽ khung gọi trẻ nhận xét bạn - Gọi trẻ có tranh bạn thích hỏi vẽ cảnh mưa gì, vẽ nào? - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : - Cả lớp hát bài “ Cho tôi làm mưa với” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: NƯỚC ĐÁ BIẾN ĐI ĐÂU (22) TCVĐ: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT Đ ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : NƯỚC Ở ĐÂU BAY HƠI NHANH HƠN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết nhận xét nước đá đâu bay nhanh Kỹ : - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - cái chậu , cái khay, lọ 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi “Trời nắng , trời mưa” Trẻ tự nhảy hát Cho trẻ đàm thoại nguồn nước Nước có tác dụng gì đời sống người? - Đàm thoại Nếu thiếu nước chúng ta ảnh hưởng nguồn nước mà trẻ biết nào? Gd trẻ bảo vệ nguồn nước , tiết kiệm nước sử dụng Không nước có nhiều ích lợi mà nước còn có nhiều điều kì diệu chúng ta cùng theo dõi và nhận xét xem nước đâu bay nhanh Nội dung : *Cách chơi: (23) Để chậu, lọ, khay cho trẻ nhận xét không có gì Cô có cốc nước cho trẻ đếm, cho trẻ nhận xét xem số lượng nước cốc có không? Cô gọi trẻ lên đổ vào vật cốc nước đã chuẩn bị sẵn và hàng ngày cho trẻ theo dõi đưa kết luận nước đồ vật nào bay nhanh Cô tuyên dương trẻ suy đoán đúng Sau đó cô tóm lại suy đoán trẻ là chính xác vì chậu khay dẽ bay kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi - trẻ lên đổ nước vào đồ vật - Cả lớp hàng ngày quan sát để tiết vui chơi đưa suy đoán Soạn thứ ngày 17 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 18 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : NÉM ĐÍCH THẲNG ĐỨNG I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, khởi động theo các kiểu chính xác - Trẻ ném đích thẳng đứng - Chơi tốt trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Rèn kỹ ném thẳng hướng trúng vào đích - Rèn luyện phản xạ nhanh , khéo léo, tự tin 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TD và các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ - Sân tập bẵng phẳng - đích ném Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: (24) - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Cho trẻ làm các chú thỏ tắm nắng Các chú thỏ theo các kiểu Cô quan sát trẻ * Hoạt động 2: Các chú thỏ hàng ngày tắm nắng vào buổi sáng cùng tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh chúng ta cùng tập các động tác TD với chú thỏ nào + Tập BT phát triển chung: -ĐT tay vai đt 4: Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang CB TH - ĐT chân đt : Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng CB.4 1.3 - ĐT bụng lườn đt 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước CB.4 1.3 - ĐT bật đt 4: Bật lân phiên chân trước chân sau Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp đội hình tự làm động tác thỏ tắm nắng kết hợp kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp Tập 1lần * nhịp Tập 1lần *8 nhịp Tập 1lần * nhịp CB TH 1.2.3 + Vận động bản: -Chuyển đội hình hàng Không tập động tác thể dục mà ngang quay mặt vào các chú thỏ còn vận động ném trúng đích thẳng (25) đứng GD trẻ thường xuyên tập vận động cho thể luôn khỏe mạnh và phát triển -Cô ném mẫu lần - QS cô làm mẫu -Lần cô giải thích đứng trước vạch chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau -Nghe cô hướng dẫn kỹ giơ tay ngang tầm mắt nhằm đích có hiệu vận động lệnh ném thẳng hướng trúng vào đích ****************** * * * * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua ném trúng đích khen -Những trẻ chưa ném trúng đích chưa đúng tư lên thực lại - Cô nhận xét * Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ Cho trẻ nhận xét và đọc suối nhỏ Cô hướng dẫn trẻ chơi tập tuyển chọn theo chủ đề 5-6 t trang 75 *Hoạt động : Cho trẻ nhẹ nhàng ánh nắng sớm mai - trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng - Một số trẻ chưa thực lên thực lại - Trẻ nhận xét suối nào và đọc kết vừa nhận xét -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: NƯỚC ĐÁ BIẾN ĐI ĐÂU TCVĐ: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài XÁC ĐỊNH PHẢI TRÁI SO VỚI ĐT KHÁC (26) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ xác định đúng phía phải , phía trái so với đối tượng khác Kỹ : - Rèn kỹ quan sát và xác định đúng Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học toán II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - cái ấm pha trà, ly uống nước, ca uống nước Đồ dùng trẻ : - Tương tự cô Nội dung tích hợp : -MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Sau mưa” Nước mư có từ đâu? Nước mưa là nguồn nước hay nước bẩn Nước có đâu? Dự kiến HĐ trẻ - Cả lớp hát - Nước bẩn - Nước giếng, nước giếng khoan Hôm từ nguồn nước cô cấp dưỡng nấu - Nghe cô giới thiệu cho chúng ta uống? Để thưởng thức cốc nước mát các hãy cùng tham gia trò chơi chơi giỏi uống nước mát Nội dung : *Phần 1: Luyện tập xác định phía phải, phía trái bạn khác, phía trước phía sau đối tượng khác Cho trẻ chơi trò chơi “ Tiếng mưa rơi đâu” - Nghe cô hướng dẫn và Cho trẻ lên chơi gọi trẻ khác lên đứng vào vị trí thực chơi trước sau trái , phải bạn và dùng tay vỗ kết hợp nói mưa rơi lộp bộp….hay tí tách tí tách… gọi trẻ nhận xét xem tiếng mưa đâu - 3-4 trẻ nhận xét bạn Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ xác định đúng Cho trẻ đọc tiếng mưa bên phải bạn… - 5-6 trẻ đọc kết vừa xác *Phần 2: xác định phía phải phía trái đồ vật định khác Cô thưởng các uống nước mát, các thấy cô có gì? Gọi trẻ lên thực theo yêu cầu cô , lớp - trẻ lên bảng thực (27) cùng thực với bạn, để ấm trà trước mặt, uống nước ta cần có gì? Vậy các để ca và ly theo hàng ngang cùng với ấm trà nào Cô quan sát trẻ để có đúng yêu cầu cô không Gọi trẻ xác định xem phía trái ấm trà là đồ vật gì và phía phải ấm trà là gì? Cho trẻ đọc kết vừa xác định - Cả lớp cùng thực lớp - Trẻ xác định - Lớp , nhóm , cá nhân đọc kết Cho trẻ đổi vị trí các đồ vật để trẻ xác định các - Trẻ đổi vị trí các đồ vật và hướng xác định tương tự + Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh tay” Khi cô yêu cầu trẻ đặt ca nước phía trái ấm Nghe cô hướng dẫn và thực pha trà thì trẻ nhanh tay đặt đúng vị trí cô yêu cầu , chơi trò chơi tiếp tục cô QS nhận xét tuyên dương trẻ xác định đúng và nhanh *Phần 3: Luyện tập +Trò chơi: “ Hãy đứng bên phải , bên trái tôi” Trẻ tham gia chơi cùng hát cô yêu cầu hãy -Nghe cô hướng dẫn và thực đứng bên trái tôi thì trẻ đứng nhanh vào phía chơi cô yêu cầu, cô nâng trò chơi lên cao dần QS nhận xét trò chơi + Trò chơi: “Mưa to, mưa nhỏ” Khi cô nói mưa to tạt phía trái thì trẻ đưa tay lên đầu làm dù nghiêng che bên trái, cô nói mưa -Trẻ thực chơi đúng nhỏ tạt phía phải thì trẻ đưa dù sang phải theo yêu cầu trẻ thực chơi cô QS nhận xét kết thúc : Củng cố - dặn dò … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : (28) NƯỚC Ở ĐÂU BAY HƠI NHANH HƠN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết nhận xét nước đá đâu bay nhanh Kỹ : - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - cái chậu , cái khay, lọ 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Soạn thứ ================== Soạn thứ ngày 18 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 19 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC ÂM NHẠC: Đề tài : SAU MƯA Nhạc: Lương NGọc Hoàn Lời thơ: Nguyễn Ngọc Ký I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ thuộc và nghiêng người theo nhịp điệu bài hát “ sau mưa” - Được nghe hát bài “Mưa rơi ”dân ca sá - Chơi tốt trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” Kỹ : - Rèn kỹ hát và nghiêng người đúng nhịp - Giúp trẻ khiếu âm nhạc Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc không chơi ngoài mưa II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi : Đài, đĩa nghe hát - Tranh cảnh vật cây cối …Một số đồ dùng đựng nước , uống nước 2.Đồ dùng trẻ : - váy múa (29) Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Cho trẻ chơi mưa to mưa nhỏ” - Mưa có ích lợi gì? - Nếu mưa to có ảnh hưởng gì không? - Sau mưa bầu trời nào? - Các có biết bài hát nào nói mưa không? Nội dung : * Dạy hát : - Cô xướng âm la cho trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả + Cô hát lần - Sau mưa núi nào? - Sau mưa lá cây hoa có gì thay đổi? - Khi mưa vừa tạnh người nông dân gánh lúa có vất vả không? Vì sao? - Cô tóm lại ý trẻ - GD trẻ không chơi ngoài mưa , mưa phải đội mũ và mang ào mưa kẻo ốm, sau mưa cẩn thận kẻo trơn ngã - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cho trẻ tự hát theo nhiều hình thức - Bài hát có giai điệu nào? +Vận động theo nhạc : Cô phân tích cách nghiêng người theo nhịp , các nghiêng sang trái nghiêng sang phải theo nhịp điệu bài hát - Cô và trẻ cùng VĐ lần - Cho trẻ tự VĐ Cô quan sát sửa sai kịp thời Sau mưa bầu trời xanh mát mẻ chúng ta cùng tổ chức trò chơi nhé + Trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” Đưa đồ vật cho trẻ đọc tên và nói tác dụng Cô giải thích cách chơi trang 33 tập chương trình Dự kiến HĐ trẻ - Cả lớp chơi - làm cho cây tươi tốt người thấy mát mẻ - Mưa to gây lũ lụt - Sau mưa bầu trời xanh - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ đoán tên bài hát tên tác giả qua xướng âm cô - Núi trẻ - Lá thêm xanh, hoa thêm hồn - Rất vất vả, vì phải bờ trơn - Nghe cô tóm tắt và giáo dục - Cả lớp hát cùng cô lần -Cả lớp hát tự hát theo nhịp cô - Nhẹ nhàng tình cảm - nhóm, cá nhân hát - Nghe cô phân tích - Cả lớp VĐ cùng cô - Cả lớp tự VĐ, tổ ,cá nhân VĐ Nghe cô giải thích và thực chơi (30) GDÂN ĐMHT Cho trẻ vòng tròn chuyển đội hình đến với đồng bào xá Cô treo tranh hỏi trẻ cây cối vùng đồng bào xá nào? Vì cây , hoa nơi đây lại xanh tươi tốt vậy? Cô giới thiệu bài hát dân ca xá “Mưa rơi” * Nghe hát: - Mở đài hát lần - Khi có mưa cảnh vật nào? - Thời tiết mưa có mát không? - Tóm tắt nội dung - Gd trẻ yêu làn điệu dân ca, yêu cảnh vật thời tiết sau mưa rơi - Cô mở nhạc lần hát, cho trẻ phụ họa kết thúc : Củng cố dặn dò - Trẻ kết hợp hát bài “ Cho tôi làm mưa với” - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Nghe cô giới thiệu - Nghe hát - Rất đẹp - Trẻ trả lời - Nghe cô tóm tắt và GD - trẻ múa phụ họa Cả lớp hát vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TCVĐ: NƯỚC ĐÁ BIẾN ĐI ĐÂU TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC … Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : NƯỚC Ở ĐÂU BAY HƠI NHANH HƠN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết nhận xét nước đá đâu bay nhanh Kỹ : (31) - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - cái chậu , cái khay, lọ 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Soạn thứ *********************** SINH HOẠT CUỐI TUẦN NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN …………… …………… KẾ HOẠCH TUẦN (32) NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 22/3 - 26/3 TG HĐ Đón trẻ TDBS HM TCĐG Thứ Hai Thứ Ba Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ Năm Thứsáu - Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè -ĐT hô hấp 5- Tay 5- Chân 5- Bụng 5- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học Hoạt động có chủ đích Thứ Tư MTXQ LQC Viết Tạo hình LQV Toán T.Dục Âm Nhạc -Đếm đến 10-NB nhóm có10Đ T- CS 10 - Bật xa 45 - Hát vận động cm, bài “Nắng ném sớm” xa tay P Thơ: - Mặt Trưa hè trời mặt trăng và các vì Những - Vẽ quần trò áo mùa hè chơi chữ p, q -HĐCCĐ: Quan sát thời tiết cảnh vật mùa hè -TCDG: Ô ăn quan 1.Góc phân vai: Mẹ Cửa hàng giải khát Nấu ăn, bác sĩ 2.Góc XD: -Xây bể bơi trường Góc sách: Xem tranh ảnh các tượng tự nhiên Góc nghệ thuật: -Vẽ cảnh vật người mùa hè 5.Góc thiên nhiên: -Khám phá cây cối mùa hè -TCVĐ : - Mưa to , mưa nhỏ ( Thứ 2,3) -TCHT: Làm vật chìm.(Thứ4, 5,6) -HĐBS: LQCV: bài 51-52 -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC (33) NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Hoạt động Mục đích Góc phân vai - Mẹ - Cửa hàng giải khát - Nấu ăn - Bác sỹ -Trẻ biết cùng bàn bạc , thỏa thuận chủ đề chơi , phân vai chơi, nội dung chơi, biết liên kết với các nhóm chơi, thể vai chơi cách tuần tự… Các loại nước nước ngọt, -Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi nước lọc , nước mẹ tắm cho , nấu cơm mía, ống hút, cốc cho ăn đưa khám… Búp bê, làn, đồ dùng gia đình tủ lạnh , quạt, đồ nấu ăn… Các chữ số từ 110 Thuốc và đồ dùng bác sỹ… Góc xây dựng - Xây dựng bể bơi trường Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác để xây cách phong phú Xây bể bơi to , nhỏ , bể bơi có dạng vuông , chữ nhật , tròn khác Biết trang trí xung quanh bể bơi Các viên gạch , các khối gỗ, lắp ghép , thảm cỏ….cây xanh 3.Góc nghệ thuật Vẽ cảnh vật người mùa hè -Trẻ biết phối hợp các -Giấy trắng , bút Trẻ vẽ theo tưởng tượng nét để vẽ hoa màu trẻ cảnh vật phượng nở, ve, người mùa hè cách sáng người tắm tạo biển… 4.Góc sách -Xem sách tranh ảnh các tượng tự nhiên -Biết lật sách cùng Những sách -Trẻ tập dở sách đúng kỹ xem sách tranh có hình ảnh mặt thảo luận sôi các chuyện các trăng , mặt trời và tượng tự nhiên tượng tự nhiên các vì hay cảnh gió bão , mưa to… Góc khám phá khoa học Khám phá cây cối mùa hè -Trẻ cùng quan sát và góc vườn gần -Cho trẻ đứng gốc các loại đàm thoại khám phá lớp có các loại cây quan sát khám phá xem các cây phượng và cây loại cây mùa hè loại cây có nào có gì thây đổi mùa hè Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Chuẩn bị Cách tiến hành -Trẻ chia theo nhóm nhóm xây bể bơi theo ý tượng tượng mình có thể tròng thêm cỏ xung quanh tạo môi trường xanh , đẹp (34) Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 5– TAY 5– CHÂN – BỤNG 5- BẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II Chuẩn bị: Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ, đĩa nhạc theo trường Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Cho trẻ đội hình tự kết hợp hát bài “Nắng sớm” theo các kiểu Cô quan sát trẻ * Hoạt động 2: + Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc Dự kiến HĐ trẻ - ĐT hô hấp: Máy bay bay ù ù …… Đưa tay ngang làm tiếng máy bay ,bay ù ù … Trẻ tập lần* nhịp CB TH -ĐT tay vai Hai tay thay quay dọc thân CB TH quay N (NL) Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người Đội hình tự cách cánh tay Tập lần * nhịp (35) - ĐT chân : Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng CB.4 1.3 Tập 1lần *8 nhịp - ĐT bụng lườn: Ngồi duỗi chân , tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao Tập 1lần * nhịp CB TH theo nhịp 1-2 Tập lần * nhịp - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau CB TH *Hoạt động : Hồi tĩnh Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Được nghe cô kể câu chuyện “Mùa hè vui” - Trò chuyện cùng cô thời tiết cảnh vật và đồ dùng mùa hè - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gđ, biết ăn mặc đúng theo mùa II Chuẩn bị : - Tranh ảnh các hoạt động mùa hè III Cách tiến hành : Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : Dự kiến HĐ trẻ (36) -Cho trẻ hát Nội dung : * Họp mặt : + Cô kể lại công việc cô GV kể công việc ngày nghỉ cô nhiều việc vặt chợ , soạn bài, giặt đồ lau nhà , nấu cơm , cho ăn , dạy học, cho gà ăn trồng rau…Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức vì mẹ nhiều công việc cô + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ - Biết mẹ nhiều việc vất vả ngày nghỉ bạn nào giỏi đã làm công việc giúp mẹ Cho trẻ lên kể Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng làm công việc vừa sức để mẹ đỡ vất vả mệt nhọc Cô kể câu chuyện : “Mùa hè vui” Kết hợp tranh minh họa Năm vừa đến kì nghỉ hè Lan vui vì mẹ cho Lan quê thăm ông bà, Nhà bà Lan gần biển nên chiều Lan lại bà dẫn dạo trên bờ biển, Lan vui sướng nhặt ốc và nhìn sóng vỗ lúc mạnh, ông mặt trời đỏ óng gần xuống núi, trên bãi biển có nhiều người dạo mát Kì hè năm Lan vui mẹ huéa với Lan năm Lan đạt học sinh giỏi và ngoan ngoãn thì mẹ lại cho Lan quê tận hưởng mùa hè vui vẻ Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ ông bà + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS - Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : - Các thấy cảnh vật mùa hè nào? - Mùa hè đến thời tiết có gì thay đổi? - Mùa hè miền bắc là mùa gì miền tây Trẻ hát bài “Mùa hè đến” -Nghe cô giới thiệu -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể câu chuyện Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện (37) nguyên chúng ta? loài hoa - mùa hè đến thời tiết có nóng không? Cô tóm lại ý trẻ Kết thúc : -Cả lớp chơi trò chơi Soạn ngày 21 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 22 tháng 3năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : THƠ: TRƯA HÈ (Tham khảo tập thơ ca theo chủ đề) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả bài thơ “Trưa hè” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ thời tiết cảnh vật mùa hè - Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm bài thơ 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Mô hình ông mặt trời , hoa phượng ve kêu, bướm lượn… - Bài thơ chữ in thường 2.Chuẩn bị trẻ: - Sáp màu Giấy A4 - Hìnhg ảnh hoa phượng , ve và từ hoàn chỉnh, từ rời hoa, phượng, tiếng, ve chữ viết thường 3.Nội dung tích hợp: - Tạo hình, chữ viết IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng Trời nắng chang chang Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ lớp đoán câu đố (38) Đi học làm Phải mang mũ nón Trẻ đoán Cô giới thiệu vào bài Nội dung : *Cô đọc lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì , sưu tầm đâu? - Bài thơ nói mùa gì? - Cảnh vật và thời tiết mùa hè nào? * Cô tóm lại nội dung bài thơ có sử dụng mô hình + Cô đọc bài thơ lần theo khổ kết hợp mô hình trích dẫn, đàm thoại và làm rõ ý -“Trưa hè….bướm lượn” - Khổ thơ miêu tả buổi nào mùa hè? - Thời tiết trưa hè nào? - Những cánh hoa phượng xảy điều gì có gió thổi? - Cánh hoa phượng rụng xuống thấy nào? Cô tóm tắt lại ý trẻ bài thơ đã dùng hình ảnh so sánh cánh hoa với bầy bướm lượn Giải thích từ lung lay là cánh hoa bay lên bay xuống gió cho trẻ đọc từ khó + Cô đọc tiếp: “Tiếng ve … ve hát.” - Tiếng ve kêu nào? - Tiếng ve kêu nghe tiếng gì? - Con có nhận xét gì cảnh vật buổi trưa hè - Nghe cô đọc mẫu lần - trẻ trả lời - Mùa hè - Cảnh vật đẹp có nhiều gió - Nghe cô tóm lại ý vừa trả lời - Nghe cô đọc và trích dẫn - Buổi trưa - Có gió thổi - Trẻ suy đoán trả lời theo hiểu biết - Rất đẹp và giống bầy bướm lượn -Nghe cô tóm lại và giải thích từ khó đọc từ khó - Nghe cô đọc tiếp - Kêu rộn - Tiếng đàn - Rất vui nhộn buổi tiệc liên hoan có hoa có tiếng hát chú ve - Cô tóm tắt ý trẻ bài thơ so -Nghe cô tóm lại và giải thích từ sánh tiếng ve với tiếng đàn, giải thích từ khó “ca rộn” là tiếng ve kêu to - Đọc từ khó nhiều cho trẻ đọc từ *Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên - Nghe cô giáo dục mùa hè * Dạy trẻ đọc thơ: Cô và trẻ cùng đọc trên bài thơ chữ in - Cả lớp đọc cùng cô thường lần Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức cô quan sát - Cả lớp tự đọc theo cô vào (39) tuyên dương trẻ đọc diễn cảm bài thơ, bài thơ sửa sai kịp thời trẻ đọc chưa thuộc câu - Nhóm đọc, cá nhân lên bảng chưa diễn cảm đọc vào bài thơ chữ in thường Lần lượt cá nhân lên đọc diễn cảm bài thơ *Trò chơi : Mùa hè đến Cô có hình ảnh hoa phượng và tiếng ve có từ hoàn chỉnh cho trẻ đọc, phát cho trẻ Nghe cô giải thích và hướng dẫn tham gia chơi ve và hoa phượng có tiếng trò chơi Đọc từ hoàn chỉnh và từ rời trẻ hát bài “mùa hè đến” đến câu vừa gắn hoàn chỉnh thấy mùa hè sang trẻ chạy nhanh xếp đúng vị trí tiếng tranh Cô nhận xét trẻ chơi và cho trẻ đọc từ vừa tạo * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ cảnh vật có mùa hè và ghép chữ cái tạo thành tiếng và từ -Trẻ vào góc hoạt động theo hoa phượng, tiếng ve nhóm Cô quan sát nhận xét Kết thúc Cho trẻ đọc lại bài thơ Cả lớp đọc Soạn ngày 21 tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ TCDG: Ô ĂN QUAN I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Giúp trẻ tìm hiểu và khám phá thời tiết cảnh vật mùa hè - Trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Kỹ : - Củng cố kĩ đếm và giúp trẻ trì thông minh Thái độ : -GD trẻ nắng phải đội mũ nón, mưa phải mang áo mưa, biết thưởng thức vẻ đẹp mùa hè II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng an toàn Đồ dùng trẻ: Vẽ ô ăn quan, ô quan cục quan và các ô khác ô hạt sỏi (40) III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Mùa hè vui” 2.Nội dung : a QS thời tiết cảnh vật mùa hè: - Cho trẻ quan sát kĩ thời tiết cảnh vật mùa hè - Con thấy thời tiết mùa hè nào? - Cảnh vật mùa hè có gì thay đổi? Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát - Cả lớp quan sát - Trẻ nhận xét - Có hoa phượng nở rực, có tiếng ve kêu - Cảnh vật mùa hè có đẹp không? - Trẻ nhận xét - Con có thích thời tiết mùa hè cảnh vật - Trẻ trả lời theo cảm xúc mùa hè không? Vì sao? mình + Cô tóm lại ý trẻ và liên hệ tới mùa hè là mùa mưa tây nguyên chúng ta đấy, thời Nghe cô tóm lại ý tiết có trái ngược chùm hoa trẻ phượng đỏ rực với tiếng ve kêu báo hiệu mùa hè đến thì hoàn toàn + Giáo dục trẻ đội mũ nắng, quàng áo mưa - Nghe cô giáo dục mưa , và yêu cảnh vật mùa hè b Trò chơi DG: “Ô ăn quan” Mùa hè đến các nghỉ học vui vẻ tham gia trò chơi cô hướng dẫn cách chơi trò chơi dân gian “Ô ăn quan” để các chơi ngày hè: chia trẻ làm nhiều nhóm -Nghe cô hướng dẫn cách nhóm có trẻ chơi , cô vẽ ô ăn quan và rải sẵn chơi quân quan cho trẻ oẳn tù tì thắng thì người đó trước , bốc quân mình rải ô theo hướng tùy thích đến quan là tịt phải nhường cho bạn đi, còn có ô có quân thì bốc rải tiếp ô nào trống thì ăn Khi quan hết là trò chơi kết thúc ăn nhiều quân là người đó thắng Cho trẻ chơi cô quan sát cô nhận xét giúp trẻ -Thực chơi quá trình chơi kết thúc : Trẻ hát ************************* Soạn ngày 21 tháng năm 2010 (41) Thực thứ ngày 22 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : MƯA TO , MƯA NHỎ I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi -Chơi đúng theo hướng dẫn cô Kỹ : - Rèn phản xạ nhanh Thái độ : -GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi, che dù đội mũ mưa nắng II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: - Tham khảo kỹ cách chơi - cái xắc xô 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Sau mưa” Nắng mưa là tượng gì? Khi nắng chúng ta phải làm gì? Khi trời đổ mưa chúng ta phải làm gì? Cô giáo dục trẻ mưa nắng… Cô giới thiệu trò chơi Nội dung : * Cô phổ biến luật chơi: Làm đúng theo hiệu lệnh cô, làm sai hiệu lệnh phải ngoài lần chơi * Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đứng tự phòng, nghe cô gõ tiếng xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói mưa to trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu,khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói mưa tạnh trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ thì tất đứng im chỗ - Gọi vài trẻ lên chơi mẫu cho bạn QS - Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét, cô gõ lúc nhanh lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát Hiện tượng tự nhiên Phải che dù đội mũ Nghe cô giáo dục Nghe cô giới thiệu - Nghe cô phổ biến luật chơi - Nghe cô hướng dẫn cách chơi - trẻ chơi mẫu - Trẻ tự phòng (42) nhịp, trẻ làm sai hiệu lệnh trẻ đó phải ngoài lần chơi Trò chơi tiếp tục với nhóm chơi khác -Chơi theo tổ , nhóm, lớp kết thúc : Cả lớp hát *********************** Soạn thứ ngày 22 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 24 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : MẶT TRỜI- MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng và các vì đó là hành trình ngôi xa chúng ta - Trẻ phân biệt bầu trời ban ngày và bầu trời ban đêm Kỹ : - Phát triển khả suy luận quan sát, phán đoán trẻ - Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ Thái độ : - Trẻ hào hứng tích cực hoạt động - Giáo dục trẻ biết thưởng thức và khám phá điều bí ẩn các tượng tự nhiên Không chơi ngoài nắng… II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Tranh vẽ cảnh bầu trời ban ngày và ban đêm - Tranh ảnh cảnh vật người vào ban ngày ban đêm .2 Chuẩn bị trẻ : - Trẻ thuộc bài hát “ Nắng sớm” - Cho trẻ Qs bầu trời mặt trời ngoài trời - Dặn dò trẻ nhà buổi tối xem trăng Nội dung tích hợp : - Toán , âm nhạc (43) III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Nắng sớm” Cùng đàm thoại - Cả lớp cùng hát nội dung bài Khi ánh nắng vàng tỏa xuống mặt đất đó là nhờ dọi tia nắng xuống Muốn biết đó là chúng ta - Nghe cô giới thiệu cùng khám phá hành tinh cách chúng ta nhé Nội dung : - Cô treo tranh cảnh ban ngày hỏi trẻ có nhận xét gì tranh này? - Khi bầu trời có ông mặt trời và trời sáng thì đó là ban ngày hay ban đêm - Cho trẻ đọc bầu trời ban ngày, ông mặt trời - Con nhận xét xem ông mặt trời nào? Nếu chúng ta nhìn thẳng vào ông mặt trời thì điều gì xảy trên mặt chúng ta - QS tranh và nhận xét tranh - Ban ngày - Lớp, tổ, cá nhân đọc - Trẻ nhận xét ông trời tròn có màu đỏ, tỏa nhiều tia nắng, nhìn thẳng vào ông mặt trời thì mặt chúng ta nhăn lại mắt chúng ta nheo lại - Mặt trời mọc vào buổi nào? Lặn vào buổi nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Khi bắt đầu mọc gần khuất núi - To có màu đỏ ít tia nắng thấy ông mặt trời nào? - Ông mặt trời có tác dụng và tác hại gì - Ông tỏa nắng cho chúng ta người làm và phơi quần áo thứ nhanh khô Nhưng ông chiếu tia mặt trời vào mặt làm hư da , sạm và đen da… - Cô tóm lại ý trẻ * Tiếp tục cô treo tranh cảnh ban đêm cho trẻ - QS tranh cảnh ban đêm đoán - Vì biết đây là bầu trời ban đêm? - Trẻ nhận xét - Con có nhận xét gì bầu trời ban đêm? - Trẻ nhận xét theo hiểu biết - Cho trẻ đọc mặt trăng - Lớp nhóm , cá nhân đọc - Trăng có dạng hình gì? - Cả lớp đọc trăng có dạng - Khi nhìn thẳng vào trăng có cảm giác hình tròn nào? - Rất dễ chịu - Trăng thường xuất tròn vào ngày nào (44) tháng? - Đầu tháng trăng có hình gì? - Nhìn lên trăng ta thấy có gì? - Nếu ngày nào không có trăng bầu trời nào? - Trăng có ích lợi gì sống muôn loài? - Ngày rằm - Trăng có hình tròn - Có cây đa chú cuội - Tối mịt - Tỏa sáng để người vui chơi nghỉ ngơi sau ngày làm việc vất vả + Bầu trời tối không trăng có gì lấp - Có vì lánh? - Con có nhận xét gì vì sao? - Trẻ nhận xét - Có loại nào biết? - Sao Mai , Sao Hôm, Sao Bác Đẩu + Cô tóm lại tất ý trên * Cho trẻ so sánh bầu trời ban đêm và ban ngày - Con nhận xét gì bầu trời ban đêm và bầu trời - Bầu trời ban ngày có mặt ban ngày? trời có tia nắng vàng trời sáng Còn bầu trời ban đêm có trang bầu trời tối + Cô tóm lại và nhấn mạnh cho trẻ biết , mặt trăng - Nghe cô tóm lại mặt trời và các vì là hành tinh xa chúng ta song người có thể tới hành tinh bẵng tàu vũ trụ * Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng, trời - Nghe cô giáo dục không có trăng không nên ngoài chơi dễ bị rắn rết cắn Tiếp tục quan sát và khám phá điều bí ẩn các tượng tự nhiên * Trò chơi: Ai nhanh Cô có tranh cảnh ban đêm và ban ngày Phát cho - Nghe cô hướng dẫn và trẻ cảnh hoạt động người vào ban ngày thực chưoi đúng và làm học…Cảnh ban đêm người nhanh ngồi trò chuyện, các cháu nhỏ nhảy múa tung tăng Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh đúng tranh ban ngày ban đêm theo đúng nội dung tranh hoạt động người * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ mặt trời mặt trăng và các vì Cô QS nhận xét trẻ kết thúc : Củng cố- Dặn dò trẻ Trẻ vào hoạt động góc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: (45) QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ TCDG: Ô ĂN QUAN … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : NHỮNG TRÒ CHƠI CHỮ p, q I.Mục đích yêu cầu: kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ h, k,p ,q qua các trò chơi - Biết tìm chữ p,q viết thường từ để gạch chân -Tô màu tranh đẹp Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn - Củng cố kiến thức đã học Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tranh mẫu , bút lông - Siêu thị Đồ dùng trẻ - Một số loại áo quần mát có gắn chữ cái h, k, p , q - Một số loại dù, mũ có chữ k, p, q Cái làn có chứa chữ k, p, q - Vở tập tô , sáp màu , bút chì Đài có bài hát chủ đề Nội dung tích hợp : - MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi siêu thị kết hợp hát bài “ Mùa hè vui” Đến siêu thị tới quầy bán hàng các xem người ta bán loại gì phục vụ cho mùa hè - Cho trẻ đọc tên đồ dùng đó, hỏi trẻ tác dụng đồ dùng đó - Cô mua quần áo này tặng các mặc cho mát nhé, trên cái quần, áo có chữ cái các đọc xem đó là chữ gì đọc đúng Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ hát vòng tròn - Trẻ trả lời - Trẻ đọc tên đồ dùng đó (46) cô thưởng Nội dung : * Trò chơi : Áo chữ gì Phát cho trẻ 2-3 loại quần áo có gắn các chữ cái đã học , cô yêu cầu trẻ chọn loại quần áo có chữ gì loại quần áo có chữ mang cấu tạo theo cô yêu cầu thì trẻ tìm quần áo đó giơ lên phát âm Trẻ chơi cô QS nhận xét tuyên dương trẻ giơ đúng và phát âm chuẩn Các giỏi đã có quần áo mặc mát mùa hè, bây chúng ta chọn mua dù mũ để đội chơ đỡ nắng nhé * Trò chơi: Chọn đồ để đội Cho trẻ lên chơi tự hát cô yêu cầu tìm đồ dùng có chữ gì và kèm theo hiệu lệnh thì trẻ chạy nhanh lên quầy bán tìm đồ có chữ đó phát âm và đọc to tên đồ dùng đó Khi trò chơi kết thúc cho trẻ nhận xét và đếm xem bạn chọn bao nhiêu dù và bao nhiêu cái mũ * Trò chơi: Thực Cho trẻ đàm thoại qua nội dung tranh ,cho trẻ đọc từ tranh cô hỏi trẻ chữ bên góc, giới thiệu với trẻ chữ viết thường và cho trẻ phát âm chữ Hướng dẫn trẻ tìm nối chữ p, q từ lại chữ viết thường và tô màu chữ in rỗng tô màu tranh Cô tô cùng trẻ, quan sát trẻ tô nhận xét trẻ 3.kết thúc : Cho trẻ hát - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo yêu cầu -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo hướng dẫn cô Phát âm chữ bên góc trẻ lên thực lớp thực cùng bạn Cả lớp thực tô màu tranh và chữ in rỗng cùng cô Cả lớp cùng hát HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động: MƯA TO , MƯA NHỎ (47) I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ biết chơi cách thành thạo - Cô tổ chức trò chơi với hiệu lệnh xen lẫn nhanh chậm để trẻ phản ứng Kỹ : - Rèn phản xạ nhanh nhẹn Thái độ : -GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi, che dù đội mũ mưa nắng Không xô đẩy lẫn II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: - Tham khảo kỹ cách chơi - cái xắc xô 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: - MTXQ III Cách tiến hành: Như bài soạn thứ ********************** Soạn thứ ngày 23 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 24 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : VẼ QUẦN ÁO MÙA HÈ (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ biết phối hợp nét để vẽ quần áo mùa hè - Biết vẽ thêm chi tiết phụ cho quần áo thêm đẹp Kỹ : - Rèn kỹ vẽ bố cục tranh, óc sáng tạo, tô màu đẹp không lem ngoài - Củng cố kĩ cầm bút tư ngồi Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình , giữ gìn quần áo luôn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Xốp mẹ và bé - tranh vẽ quần áo cộc mặc mùa hè - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : (48) - Giấy A4 , bút chì , sáp màu Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ thăm quan xốp bé và mẹ, hỏi trẻ xốp bán đồ dùng gì? Những loại quần áo này mặc vào mùa nào? Cô nói tác dụng chúng mặc mùa hè Giáo dục trẻ mặc đồ phải biết giữ gìn cần thận không làm giơ bẩn Giới thiệu vào bài Nội dung : - Cô đưa tranh vẽ áo hỏi trẻ có nhận xét gì không? - Cô gợi hỏi trẻ đặc điểm áo nào màu sắc sao, nam hay nữ, cô vẽ nét gì và vẽ gì trước để tạo thành cái áo Để cái áo thêm đẹp cô đã vẽ thêm chi tiết gì trên áo Cô tóm lại ý trẻ Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ tự hát Nhận xét đồ dùng xốp - Trẻ trả lời - Nghe cô nói tác dụng - Nghe cô giáo dục và giới thiệu bài - QS và nhận xét tranh mẫu cô - Trả lời theo gợi ý cô - Nghe cô chốt lại kỹ vẽ - Cô đưa tranh vẽ quần đùi hỏi thấy cô - QS và nhận xét mẫu vẽ nào? Con có nhận xét gì tranh cô theo hiểu biết cô vẽ - Cô tóm lại nét vẽ màu sắc Ngoài - Nghe cô tóm lại cách vẽ còn có loại quần áo nào mặc mùa hè? - Cô mở rộng quần áo các lọai có mùa hè và màu sắc nó tùy các chọn cho phù hợp * Cho trẻ vẽ: - Trẻ vào bàn ngồi - Hỏi ý định trẻ định vẽ gì? Nếu trẻ có ý - Trẻ trả lời theo ý định định vẽ khác cô thì co gợi hỏi nét vẽ và cách mình vẽ - Cô hướng dẫn vẽ vào giấy - QS cô hướng dẫn giấy - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -1 trẻ nói tư ngồi vẽ - Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ cô QS giúp trẻ vẽ , Trẻ thực vẽ động viên trẻ vẽ thêm chi tiết phụ và vẽ đẹp * Khi thực xong cho trẻ treo hết tranh lên -3-4 trẻ nhận xét tranh vẽ khung gọi trẻ nhận xét bạn - Gọi trẻ có tranh bạn thích hỏi vẽ gì? (49) - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : Cả lớp hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ TCDG: Ô ĂN QUAN … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : LÀM NỔI VẬT CHÌM I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi làm cho vật chìm nước Kỹ : - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi Chơi đoàn kết không nghịch nước II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - vài vật chìm nước thìa i nốc , nhôm, chìa khóa - chậu nước, túi ni lông và dây thun nhỏ 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ (50) Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” Trò chuyện bài hát và giới thiệu trò chơi Nội dung : *Cách chơi: Đưa tất đồ dùng cho trẻ quan sát nhận xét nó làm gì? Khi cô thả đồ dùng này vào chậu nước điều gì xảy ra? Cho trẻ suy đoán Để làm vật chìm các đoán xem ta phải làm nào? Bây cô bỏ vật này vào túi ni lông buộc giây thun lại thả xuống chậu nước điều gì xảy ra? Cho trẻ lên thực với đồ dùng khác Cô quan sát tuyên dương trẻ làm cho vật chìm kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Trẻ hát và làm động tác phụ họa theo bài hát - Cùng đàm thoại và nghe cô giới thiệu - QS đồ dùng - Trẻ suy đoán - Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ Nghe cô hướng dẫn cách chơi - Lần lượt trẻ lên chơi Soạn thứ ngày 24 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 25 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : BẬT XA 45 CM- NÉM XA BẰNG TAY I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, khởi động theo các kiểu chính xác - Trẻ bật qua vạch và ném túi cát xa tay đúng tư 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Rèn kỹ bật xa chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân, ném xa tay thẳng hướng 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TD và các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: (51) 1.Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ - Sân tập bẵng phẳng - Keo dính, túi cát Hoa phượng, tranh bạn thực vận động Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: - Toán MTXQ III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ *.Hoạt động 1: Mùa hè đến hoa phượng đỏ rực trước sân Cả lớp đội hình vòng tròn trường chúng ta cùng dạo chơi nào hát “Mùa hè vui” kết hợp Cô quan sát trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, * Hoạt động 2: khom người… Đứng bóng mát cây phượng chúng ta cùng tập các động tác thể dục cho thể Đội hình hàng ngang khỏe mạnh + Tập BT phát triển chung: -ĐT tay vai đt 5: Hai tay thay quay dọc thân CB Trẻ tập lần* nhịp TH quay N (NL) - ĐT chân Đt : Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng CB.4 1.3 - ĐT bụng lườn đt 5: Ngồi duỗi chân , tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao CB - ĐT bật đt1: Bật tiến phía trước Tập 1lần * nhịp TH theo nhịp 1-2 Tập 1lần *8 nhịp (52) Tập lần * nhịp CB TH + Vận động bản: Để có thể khỏe mạnh bước vào lớp chúng ta cùng vận động các bạn lớp lá nhé cho thể luôn khỏe mạnh và phát triển toàn diện Cô đưa tranh cho trẻ QS hỏi trẻ bạn vận động gì? Bạn vận động nào? - Cô vận động mẫu lần kết hợp giải thích đứng trước vạch tay thả xuôi gối khuỵu có hiệu lệnh nhún bật thì đưa tay trước lăng nhẹ xuống sau đưa trước giữ thăng chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân, lên lấy túi cát đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng chiều chân sau đưa phía trước có hiệu lệnh vòng xuống sau lên cao và ném túi cát xa, ném túi cát lúc -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - QS cô làm mẫu nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * 45 cm * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua bật xa, ném xa đúng tư thưởng bông hoa phượng Cho trẻ đếm số hoa đội , đội nào nhiều hoa đội đó thắng - Những trẻ chưa thưởng hoa lên thực lại *Hoạt động : Cho trẻ nhẹ nhàng - trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng - Cả lớp đếm số hoa đội - Một số trẻ chưa thực lên thực lại (53) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ TCDG: Ô ĂN QUAN HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài ĐẾM ĐẾN 10- NB NHÓM CÓ 10 I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đt - Nhận biết chữ số 10 Kỹ : - Rèn kỹ đếm và đọc chữ số Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học toán,ăn uống đủ chất II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - 10 cái ô, 10 bạn, chữ số từ 1-9, chữ số 10 - số đồ dùng mùa hè có số lượng phạm vi 10 ĐT – CS 10 - Mô hình xốp thời trang hè 2.Đồ dùng trẻ : - Mỗi trẻ có đồ dùng tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ - Các thẻ mũ có số lượng ,9, 10 chủ yếu là số lượng 10 - Vở toán ,sáp màu,bút chì Nội dung tích hợp : -MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ mua đồ dùng xốp thời trang hè, Hỏi trẻ - Cả lớp hát tên đồ dùng tác dụng chúng, cho trẻ đọc và - Đọc tên đồ dùng và nói tác (54) giới thiệu vào bài Nội dung : *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi Cho trẻ nhận xét xem xốp có đồ dùng gì có số lượng 9, lên tìm đếm và chọn chữ số tương ứng Tiếp tục yêu cầu tìm nhóm đồ dùng có số lượng ít và tìm chữ số tương ứng Cho trẻ nhận xét Cô quan sát nhận xét *Phần 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 10 đếm đến 10 Nhận biết số 10 Có các bạn đến thăm lớp chúng ta chúng ta lớp đếm xem có bao nhiêu bạn đến trẻ lên xếp trên bảng - Cho trẻ xếp 10 bạn - Cho trẻ đếm số lượng trên bảng bạn xếp Cô QS trẻ xếp có đúng không - Tiếp tục cho trẻ xếp cái ô cô mua tặng các bạn xếp tương ứng 1-1 cho trẻ đếm trên bảng cô QS lớp - Cho trẻ nhận xét và so sánh số lượng trên thêm vào tạo phạm vi 10 Cho trẻ đọc thêm là 10 -Cho trẻ đếm số lượng trên bảng và đếm lớp Cô QS rèn trẻ đếm đúng -Cô tạo nhóm có SL 10 xung quanh lớp cho trẻ đếm xem có món quà nào các bạn mang đến tặng nào? Tất món quà có SL là mấy? Hai bàn tay có ngón tay -Giới thiệu chữ số 10 dùng để nhóm đồ vật có số lượng 10 cho trẻ đọc SL và chữ số tương ứng Cất số lượng dù và bạn vừa cất vừa đếm -Để chữ số 10 cho trẻ nói cấu tạo chữ và đọc dụng - trẻ lên lần tìm số lượng 7, 8, và đếm tìm chữ số tương ứng Lớp, cá nhân đếm nhóm -1 trẻ khá lên bảng thực -Cả lớp xếp 10 bạn -Lớp đếm trên bảng Xếp theo yêu cầu tương ứng 1-1 -So sánh số lượng trên -Lớp , 1-2 cá nhân đọc Cả lớp đếm trên bảng Cá nhân đếm lớp Đặt chữ số tương ứng Trẻ cất số lượng bạn và dù -Lớp, nhóm cá nhân đọc chữ số 10 *Phần 3: Luyện tập + Trò chơi: Tìm người láng giềng Cô nói tên số bất kì trẻ có số đứng trước -Nghe cô hướng dẫn và thực sau số đó thì giơ lên đọc to chữ số Chủ yếu chơi (55) chữ số 10 +Trò chơi: Tạo nhóm có dấu hiệu theo yêu cầu Gọi 10 trẻ lên chơi Khi cô yêu cầu nhóm có 10 cái mũi thì 10 bạn chạy vào thành nhóm Khi cô yêu cầu nhóm có 10 cái tay thì trẻ tạo thành nhóm Trò chơi tiếp tục theo dấ hiệu cô yêu cầu -Cô QS nhận xét * Hoạt động nối tiếp - Cho trẻ tô viết chữ số 10, tô màu chấm tròn có số lượng 10, đếm gọi tên các loại phương tiện có tranh Cô QS nhận xét kết thúc : -Trẻ thực chơi đúng theo yêu cầu -Thực tô viết chữ số và đếm Cho trẻ hát bài HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập: LÀM NỔI VẬT CHÌM I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ biết cách chơi làm cho vật chìm nước thành thạo Kỹ : - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi Chơi đoàn kết không nghịch nước II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - vài vật chìm nước thìa i nốc , nhôm, chìa khóa - chậu nước, túi ni lông và dây thun nhỏ 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: Như bài soạn thứ (56) ==================================== Soạn thứ ngày 25 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 26 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC ÂM NHẠC: Đề tài : NẮNG SỚM Nhạc: Hàn ngọc bích I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ thuộc và vỗ tay theo nhịp điệu bài hát “ nắng sớm” - Được nghe hát bài “Mùa hoa phượng nở ” Hoàng Vân - Chơi tốt trò chơi: “Có bao nhiêu bạn hát” Kỹ : - Rèn kỹ hát và vỗ tay đúng nhịp - Giúp trẻ khiếu âm nhạc Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, tắm náng sáng mai cho thể khỏe mạnh, yêu cảnh vật mùa hè II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi : Đàn, đĩa nghe hát 2.Đồ dùng trẻ : - Một vài chùm hoa phượng, mũ chóp kín Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Chơi trời tối trời sáng, ngày bắt đầu chúng ta lại đến trường học các quan sát nhận xét xem lớp chúng ta sáng nào? - Nếu cô mở cửa thì có gì len lỏi vào lớp? Dự kiến HĐ trẻ Trẻ chơi Trẻ suy đoán với hiểu biết - Ánh nắng buổi sáng có gay gắt không? - Rất dịu và mát - Có bài hát nào nói ắng nắng buổi sáng không? - Trẻ trả lời theo hiểu biết Nội dung : * Dạy hát : - Cô dạo đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát và - Trẻ đoán tên bài hát tên tác (57) tên tác giả Cô chốt lại ý trẻ + Cô hát lần có đàn - Nắng sớm len lỏi vào phòng cùng bé làm gì? - Ai đã khen vui ? - Khi hát cùng nắng sớm mặt các bạn nào? - Cô tóm lại ý trẻ - GD trẻ tắm nắng sáng mai cho thể luôn mạnh khỏe - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cho trẻ tự hát theo nhiều hình thức - Bài hát có giai điệu nào? +Vận động theo nhạc : - Cô và trẻ cùng VĐ lần - Cho trẻ tự VĐ Cô quan sát sửa sai kịp thời + Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” Cô giải thích cách chơi: trẻ lên đội mũ chóp gọi trẻ lên hát, sau cho trẻ ngồi xuống cất mũ chóp cho trẻ đoán có bao nhiêu bạn hát Tuyên dương trẻ chơi giỏi, trẻ đoán không đứng phải hát bài có chủ đề Cho trẻ hát bài “Mùa hè vui” * Nghe hát: - Cô dẫn dắt giới thiệu bài “ Mùa hoa phượng nở” Của Hoàng Vân” - Mở đài hát lần - Khi mùa hè đến, cây cối cảnh vật có gì thay đổi? - Tiếng gì kêu vang báo hiệu mùa hè? - Hoa phượng nở gắn với tuổi nào? - Tóm tắt nội dung - Gd trẻ yêu thích chùm phượng đỏ, yêu cảnh vật mùa hè… - Cô mở nhạc lần hát, cho trẻ phụ họa kết thúc : Củng cố dặn dò giả - Nghe cô hát - Hát và múa - Cô chim khuyên - má hồng - Nghe cô tóm tắt và giáo dục - Cả lớp hát cùng cô lần -Cả lớp hát tự hát theo nhịp cô - Vui nhộn - Nhóm, cá nhân hát - Cả lớp VĐ cùng cô - Cả lớp tự VĐ, tổ ,cá nhân VĐ Nghe cô giải thích và thực chơi - Trẻ kết hợp - Nghe cô giới thiệu - Nghe hát - Trả lời theo hiểu biết - Tiếng ve - Tuổi học trò - Nghe cô tóm tắt và GD - trẻ cầm chùm hoa phượng múa phụ họa Cả lớp hát vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ (58) TCDG: Ô ĂN QUAN … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : LÀM NỔI VẬT CHÌM I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ tự tổ chức chơi làm cho vật chìm nước thành thạo Kỹ : - Rèn chú ý và óc phán đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ hứng thú hoạt động vui chơi Chơi không nghịch nước II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - vài vật chìm nước thìa i nốc , nhôm, chìa khóa - chậu nước, túi ni lông và dây thun nhỏ 2.Đồ dùng trẻ: III.Cách tiến hành: Soạn thứ *********************** SINH HOẠT CUỐI TUẦN NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN …………… ……… KẾ HOẠCH VỆ SINH THÁNG CHỦ ĐỀ: MÙA MƯA (mùa hè) (59) Nội dung Biện pháp - Vệ sinh cá nhân GD trẻ tắm rửa và thay quần áo hàng ngày cắt móng tay sẽ, đầu tóc gọn gàng ,khi vào nhà vệ sinh phải dép.Không ngậm tay vào miệng, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh - Vệ sinh trường lớp -GD trẻ thấy rác bẩn nhặt bỏ vào đúng nơi quy định, không khạc nhổ lớp Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, không xả rác bừa bãi, và tiểu tiện phải đúng nơi quy định GV thường xuyên quét và lau chùi sàn nhà - Phòng bệnh cúm H1N1 -GD trẻ rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh, đeo trang nơi công cộng, có triệu chứng ho, sốt cần cách ly để điều trị - Phòng bệnh hô hấp - Phòng bệnh sốt rét -GD trẻ mặc mát, đồ dễ thấm mồ hôi, không nên mưa chơi, mưa tạnh không nên ngoài trời dễ đất và cảm lạnh -GD trẻ ngủ phải mắc màn không chơi ngoài bụi rậm, nói cha mẹ phát quang bụi rậm tránh muỗi Trong nhà phải ngăn nắp gọn gàng lau dọn nhà cử thường xuyên Không chứa ang nước xung quanh nhà KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 2: TUẦN 2: MÙA HÈ (60) Thực từ ngày 29/3 - 2/4 TG HĐ Đón trẻ TDBS HM TCĐG Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu -Trao đổi với phụ huynh vấn đề mặc đúng trang phục cho trẻ mùa hè -ĐT hô hấp 1- Tay 1- Chân Bụng Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTXQ LQC Viết Tạo hình LQV Toán Truyện: “Truyện: Sơn tinh , thủy tinh” - Đồ dùng và quần áo mùa hè - Tập - Vẽ NBM tô chữ biển (ĐT) QH p, q kém phạm vi 10 T.Dục Bật liên tục 5-6 vòng, lăn bóng 5m Âm Nhạc “ Bé và trăng” -Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề - HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng quần áo mùa hè -TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ 1.Góc phân vai: -Gia đình - Cửa hàng bán đồ dùng, và thời trang hè 2.Góc XD: Xây xốp thời trang hè Góc sách: Xem tranh ảnh hoạt động người và quần áo mùa hè Góc nghệ thuật: vẽ quần áo , đồ dùng mùa hè 5Góc thiên nhiên: QS cây phượng và ve -TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ ( Thứ 2,3) -TCHT : Nam châm hút gì (Thứ 4, 5,6) -HĐBS: LQCV: bài 11-12 -Văn nghệ nêu gương cuối ngày(cuối tuần vào thứ 6) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 2: TUẦN 2: MÙA HÈ (61) Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Góc phân vai - Gia đình - Cửa hàng bán đồ dùng và thời trang hè -Trẻ biết cùng bàn bạc , thỏa thuận chủ đề chơi , phân vai chơi, nội dung chơi, biết liên kết với các nhóm chơi, thể vai chơi cách tuần tự… Những đồ dùng gia đình, búp bê - Quàn áo , mũ , ô, quạt phục vụ mùa hè The chữ số từ 110 làm tiền Góc xây dựng - Xây xốp thời trang hè Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác để xây cách phong phú Xây các xốp thời trang to rộng, đẹp, biết trang trí cho xốp gọn gàng có nhiều đồ dùng thời trang mùa hè trưng bày cho khách hàng đến mua Các viên gạch, các khối gỗ, lắp ghép , thảm cỏ….cây xanh, đồ dùng trang phục mùa hè 3.Góc nghệ thuật Vẽ quần áo đồ dùng mùa hè -Trẻ biết phối hợp các -Giấy trắng , bút Trẻ vẽ theo tưởng tượng và nét để vẽ màu sáng tạo trang phục và quần áo, đồ đồg dùng mùa hè dùng phục vụ mùa hè 4.Góc sách -Xem sách tranh ảnh các hoạt động người và trang phục mùa hè -Biết lật sách cùng Những sách xem sách tranh có hình ảnh mẫu chuyện và đàm thoại thời trang hè và tranh các hoạt động người tắm biển, quạt mát… Góc khám phá khoa học QS cây phượng và ve -Trẻ cùng quan sát và Một số ve, -Cho trẻ đứng gốc cây đàm thoại khám phá khu vườn có cây phượng quan sát và đàm thoại về cây phượng và phượng phận cây phượng, chú ve sầu quan sát cấu tạo chú ve sầu Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : Cách tiến hành -Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi người mẹ chăm sóc mua sắm cho trang phục và đồ dùng mùa hè với giá tiền cửa hàng yêu cầu -Trẻ chia theo nhóm nhóm xây bể bơi theo ý tượng tượng mình có thể tròng thêm cỏ xung quanh tạo môi trường xanh , đẹp -Trẻ tập dở sách đúng kỹ thảo luận sôi màu sắc kiểu cách tác dụng quần áo váy đồ dùng mùa hè (62) ĐT HÔ HẤP 1– TAY 1– CHÂN – BỤNG - BẬT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ.đĩa nhạc theo trường *Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ *.Hoạt động 1: Cho trẻ đội hình tự kết hợp hát bài “Nắng Trẻ kiễng gót nghiêng bàn sớm” chân, khom người… Cô quan sát trẻ * Hoạt động 2: + Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc Đội hình tự - ĐT hô hấp: Gà gáy ò ,ó,o… Bước chân trái lên phía trước làm tiếng gà gáy Trẻ tập lần* nhịp Ò,ó,o,o,o CB TH -ĐT tay vai Hai tay đưa trước gập trước ngực CB 1.3 - ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục Tập 2l * nhịp Tập 2l *8 nhịp (63) Tập 2l * nhịp CB.2.4 - ĐT bụng lườn: Đứng cúi gập người trước tay chạm ngón chân CB.4 1.3 Tập lần * nhịp - ĐT bật: Bật tiến phía trước CB TH bật nhịp quay lại Cả lớp nhẹ nhàng *Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua -Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô ngày nghỉ - Được nghe cô kể câu chuyện “Ông trăng” -Trò chuyện cùng cô thời tiết cảnh vật mùa hè - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô và gđ, không chơi nắng và biết thưởng thức vẻ đẹp mùa hè II Chuẩn bị : Cô tham khảo nội dung câu chuyện III Cách tiến hành : (64) Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : Trẻ hát bài “ Nắng sớm” Nội dung : * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm ngày nghỉ Trong ngày nghỉ các đã giúp gia đình công việc gì? Gọi trẻ lên kể cô tuyên dương trẻ biết giúp đỡ gia đình , ngoan ngoãn lễ phép Động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần lao động cần cố gắng + Cô kể lại công việc cô: GV kể công việc chợ ,soạn bài , giặt quần áo, cho ăn , trồng rau… Qua đó giáo dục trẻ biết làm công việc nhỏ giúp đỡ gia đình +Cô kể câu chuyện : Ông trăng Ông trăng hàng ngày ngủ đám mây có ngày rằm là ông trăng tỉnh dậy sớm soi sáng cho người, vật, có trăng bé vô cùng vui sướng, nhảy nhót tung tăng bên ánh trăng rằm + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : -Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè -Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS -Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : - Các thấy cảnh vật mùa hè nào? - Mùa hè đến thời tiết có gì thay đổi? - Mùa hè miền bắc là mùa gì miền tây nguyên chúng ta? - Vậy mùa hè đến thời tiết có nóng không? Cô tóm lại ý trẻ Kết thúc : Cho trẻ hát Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát -Nghe cô giới thiệu -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ Nghe cô giáo dục -Nghe cô kể câu chuyện Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện mùa hè ************************* (65) Soạn ngày 28 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 29 tháng năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : TRUYỆN : SƠN TINH, THỦY TINH (phỏng theo truyện cổ tích Việt Nam) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện “sơn tinh, thủy tinh” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết số tượng tự nhiên mưa, sấm, núi rừng - Kể chuyện 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ không trời mưa và có sấm sét II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh truyện, hình ảnh Sơn tinh thủy tinh và tiếng rời 2.Chuẩn bị trẻ: - Sáp màu - Giấy A4 3.Nội dung tích hợp: - Tạo hình, chữ viết IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi’ Trời nắng trời mưa” - Cho trẻ đàm thoại qua nội dung trò chơi giới thiệu vào bài Nội dung : *Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe câu chuyện gì? Chuyện theo truyện nào? - Trong truyện có nhân vật nào? Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ lớp chơi - Đàm thoại - Nghe cô kể chuyện - trẻ trả lời - Vua hùng, Mỵ Nương, Sơn tinh, Thủy Tinh - Sơn tinh và thủy tinh đến mắt vua để làm - Để xin cầu hôn gì? - Ai đã lấy mỵ nương? - Sơn Tinh (66) - Vì hàng năm thủy tinh lại làm mưa lũ đánh sơn tinh? * Cô tóm lại nội dung câu chuyện + Cô kể kết hợp tranh minh họa trích dẫn, đàm thoại và làm rõ ý -“Hùng Vương……dâu ” - Vua hùng vương thứ 18 có người gái tên là gì? - Vì chàng trai lại đến gặp vua? - Sơn tinh đến từ vùng nào và có tài gì? - Đòi cướp lại Mỵ Nương Nghe cô tóm lại nội dung bài -Nghe cô kể tiếp - Mỵ Nương - Để xin mắt - Miền núi cao, chàng tay về… - Thủy tinh đến từ đâu và có tài gì? - Trẻ trả lời Cô tóm tắt lại ý trẻ và giải thích từ - Trẻ đọc Sơn Tinh Thủy Tinh Sơn tinh là rừng núi, còn thủy tinh là nước + Cô kể tiếp: “sáng sớm…….hết” -Nghe cô kể tiếp - Ai là người đến trước và rước Mỵ - Sơn Tinh Nương? - Lễ vật Sơn tinh có gì? - Voi ngà, gà cựa… - Vì thủy tinh dận đánh Sơn tinh? - Vì không lấy Mỵ Nương - Thủy tinh đánh Sơn Tinh nào? - Hô mưa gọi gió làm thành dông bão - Khi bị Thủy Tinh dâng nước lên Sơn Tinh - Bốc đồi dời dãy đã làm gì? núi Cô tóm tắt ý trẻ và giải thích từ -Nghe cô tóm lại và giải thích từ nao núng có nghĩa là không sợ, không nản chí khó và giải thích vì lại xảy tượng thiên - Đọc từ khó nhiên *Giáo dục trẻ không trời mưa và có -Nghe cô giáo dục sấm sét * Gọi trẻ lên kể chuyện -1 trẻ kể chuyện theo tranh câu chuyện, trẻ kể câu chuyện không tranh *Trò chơi : gặp gỡ Sơn Tinh và Thủy Tinh - Cô có hình ảnh chàng trai cô phát cho trẻ tham gia chơi trẻ tiếng có hiệu lệnh đến gặp mặt chàng trai thì trẻ chạy đứng thành thứ tự câu Sơn tinh Thủy Tinh Cho trẻ nhận xét và đọc từ vừa gắn * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ tượng tự nhiên và các nhân vật có truyện Cô quan sát nhận xét Nghe cô giải thích và hướng dẫn trò chơi Đọc từ vừa gắn -Trẻ vào góc hoạt động theo nhóm (67) Kết thúc Nhận xét tiết học Soạn ngày 28 tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: QS ĐỒ DÙNG CŨNG NHƯ QUẦN ÁO MÙA HÈ TCVĐ : NHẢY QUA SUỐI NHỎ I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ nhận biết và quan sát nhận xét đặc điểm quần áo đồ dùng có mùa hè - Chơi đúng trò chơi nhảy qua suối nhỏ Kỹ : - Rèn kĩ quan sát ,ghi nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ mặc đứng trang phục theo mùa và giữ gìn đồ dùng sử dụng II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: Cô xây dựng cửa hàng có các lọai quần áo đồ dùng mùa hè 2.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” Trẻ hát kết hợp làm động Đàm thoại nội dung bài để giới thiệu vào bài tác minh họa theo bài hát Đàm thoại nội dung bài 2.Nội dung : hát a.Quan sát đồ dùng quần áo mùa hè - Trẻ QS và nói tên các loại đồ dùng trang phục - Các thấy có loại đồ dùng gì? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ đọc tên đồ dùng đó - Cả lớp đọc tên loại đồ dùng - Cho trẻ nhận xét đặc điểm chúng và - Trẻ nhận xét đặc điểm chúng dùng làm gì mùa hè tác dụng chúng - Ngoài đồ dùng còn có trang phục - trẻ Qs nhận xét nào mặc mùa hè (68) - Cho trẻ đọc tên các trang phục - Các có nhận xét gì trang phục này màu sắc, chất vải, đặc điểm Cô tóm lại tất và giáo dục trẻ ăn mặc đúng theo mùa, giữu gìn đồ dùng quần áo mặc b Trò chơi vận đông: Nhảy qua suối nhỏ Cô hướng dẫn cách chơi trang 75 tập tuyển chọn trò chơi theo chủ đề 5-6 tuổi Cho trẻ thực chơi kết thúc : Cho trẻ hát bài - Cả lớp đọc - Trẻ nhận xét -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -Thực chơi ************************* Soạn ngày 28 tháng năm 2010 Thực thứ ngày 29 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : NHẢY QUA SUỐI NHỎ I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi - Nhảy qua suối nhỏ Kỹ : - Rèn luyện khéo léo tự tin Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi Keo để dán suối có chiều rộng 30- 45 cm Một số bông hoa nhựa 2.Nội dung tích hợp : Toán III Luật chơi: Trẻ phải nhảy qua suối và hái nhiều hoa, hái nhiều hoa người đó thắng cuộc, thua phải hát đọc thơ theo yêu cầu bạn VI.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Sau mưa” Trẻ hát và đàm thoại qua Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát và giới nội dung bài thiệu vào bài Nghe cô giới thiệu (69) Nội dung : Cô phổ biến luật chơi: Phải nhảy qua suối hái nhiều hoa thì thắng không hái hoa nào là người thua cuộc, người thua thua thì phải hát, đọc thơ theo yêu cầu bạn +Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình chữ u chơi trẻ đứng thành hàng ngang, cô có nói nhảy qua suối hái hoa, trẻ nhảy qua suối không dẫm vào vạch hái bông hoa rừng, có hiệu lệnh nước lũ tràn trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Cô chơi mẫu Gọi nhóm trẻ lên chơi mẫu Cho trẻ chơi theo nhiều hình thức Cô quan sát tuyên dương trẻ nhảy qua suối không dẫm lên vạch và hái nhiều hoa Những trẻ không hái hoa phải đọc thơ hát bài bạn yêu cầu Trò chơi tiếp tục kết thúc : -Nghe cô phổ biến luật chơi - Nghe cô hưỡng dẫn cách chơi QS cô chơi mẫu trẻ lên chơi Chơi theo lớp, nhóm, tổ Sau lần chơi cho trẻ đếm số hoa bạn hái Cho trẻ hát bài Soạn thứ ngày 29 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 30 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : ĐỒ DÙNG VÀ QUẦN ÁO MÙA HÈ I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết tên, đặc điểm số tác dụng đồ dùng và quần áo mùa hè Kỹ : -Rèn kĩ QS tư so sánh Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ : (70) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng và không bôi bẩn lên quần áo II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - số đồ dùng và quần áo mùa hè quạt, quần đùi, quần ngố, áo cộc tay, áo lỗ, váy… Đồ dùng trẻ : Thẻ lô tô đồ dùng và quần áo mùa hè Giấy A4, hình ảnh đồ dùng mùa hè và mùa đông, kéo, hồ dán Nội dung tích hợp : - Tạo hình , Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” Đàm thoại bài hát mùa hè đến thời tiết nào, mùa hè nóng nực chúng ta cần đến đồ dùng gì và trang phục nào mời các xem cô đã mua gì cho mùa hè tời nhé Nội dung : + Cô đưa cái quạt hỏi trẻ đây là cái gì? Cho trẻ đọc cái quạt Cái quạt này nào? Cô gợi ý cho trẻ nhận xét đặc điểm Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát và đàm thoại nội dung bài Trẻ QS và lớp cá nhân đọc cái quạt -Trẻ nhận xét cái quạt với đặc điểm mà trẻ biết theo gợi ý cô Để quay cái quạt này cần có gì? - Có điện Quạt này thuộc loại quạt gì? - Trả lời theo hiểu biết Quạt có tác dụng gì? Nó làm gì? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại ý trẻ và cho trả biết ngoài - Nghe cô tóm lại còn có quạt treo tường, quạt trần… + Cô giới thiệu cái ô tương tự + Ngoài đồ dùng mùa hè cần đến loại quần áo nào? - Cô đưa quần đùi cho trẻ quan sát và đọc tên - Cho trẻ khám phá xem quần đùi có đặc điểm nào? - Nó làm gì? - Vì lại may vải? - Quần đùi có tác dụng gì? - Trẻ trả lời - Tổ đọc, cá nhân đọc - Trẻ trả lời lưng quần, ống quần, túi quần - Bằng vải - Để dễ thấm mồ hôi - Mặc ngày hè cho mát mẻ + Tiếp tục cô đưa, áo cộc tay cho trẻ khám phá - Tiếp tục trẻ QS các loại (71) bước tương tự quần áo khác + Ngoài còn có trang phục nào mặc mát mùa hè - Trẻ kể tên trang phục mùa hè khác mà trẻ biết * So sánh: Giống nhau: Đều là Cái quạt và cái ô đồ dùng phục vụ mùa Cái áo và cái quần có nhận xét gì hè Cô tóm lại ý trẻ Khác nhau: Quạt điện cần có quạt cho ta gió mát, ô để che cho đỡ nắng Tiếp tục nhận xét so sánh áo và quần -Nghe cô giáo dục Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử Nghe cô Gd dụng không bôi bẩn lên quần áo * Trò chơi : Đi siêu thị Cô có các loại đồ dùng trang phục mùa hè và mùa đông đội lên chơi có hiệu lệnh tìm đúng đồ dùng và trang phục mùa hè trẻ -Nghe cô hướng dẫn và thực đầu hàng lên chọn bỏ vào làn đội mình trò chơi cuối hàng bạn đứng sau tiếp tục bạn cuối cùng đội nào mua nhiều đồ dùng trang phục đúng mùa hè đội đó khen *Hoạt động nối tiếp: -Trẻ hoạt động theo nhóm - Cho trẻ góc vẽ, cắt dán đồ dùng trang phục mùa hè kết thúc : Củng cố - Dặn dò HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS ĐỒ DÙNG CŨNG NHƯ QUẦN ÁO MÙA HÈ TCVĐ : NHẢY QUA SUỐI NHỎ … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : TẬP TÔ CHỮ P, Q (72) I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ biết gạch chân chữ p, q từ tranh - Cháu biết tô chữ p,q và tiếng từ in mờ trên dòng kẻ đậm 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tô trùng khít lên dấu chấm in mờ trên dòng kẻ và tô đúng kỹ - Củng cố kĩ cầm bút ,tư ngồi 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ ham thích học tô II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh chữ p,q mẫu cô - Thẻ chữ p,q in và viết thường 2.Đồ dùng trẻ: - Vở tập tô ,bút chì 3.Nội dung tích hợp: - Toán IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức-gây hứng thú Cho trẻ hát bài” Nắng sớm” Đàm thoại nội dung bài hát Cô giới thiệu ánh nắng sáng mai mùa hè không bé múa hát mà bé còn vẽ tranh đẹp hôm bé mang đến tặng chúng ta Nội dung : - Cô treo tranh chữ p cho trẻ nhận xét tranh vẽ gì? Có bạn ? ô tô, cho trẻ đọc từ tranh -Gọi trẻ lên tìm chữ p từ gạch chân -Cho lớp thực cùng bạn tìm chữ p gạch chân - Khi xong cho trẻ dừng bút cô giới thiệu chữ p in và p viết thường bên góc vở, giới thiệu thẻ chữ p in và thẻ chữ p viết thường cho trẻ phát âm - Giới thiệu tô chữ p và hướng dẫn tô trùng khít theo chiều mũi tên, chúng ta tô từ pí po, pí pô tô chữ để tạo thành tiếng và từ hoàn chỉnh, hết hàng thứ tô đến hàng thứ Cô tô cùng trẻ Cho trẻ đọc từ vừa -Trẻ lớp hát và đàm thoại qua nội dung bài hát Có bạn có ô tô -Cả lớp đọc từ -1 trẻ lên tìm chữ gạch chân -Cả lớp gạch chân -Cả lớp phát âm chữ tranh chữ ngoài thẻ -Nghe cô hướng dẫn cách tô (73) tô Hỏi trẻ tư ngồi tô Dùng hiệu lệnh cho trẻ tô Cô quan sát trẻ tô , sau trẻ tô xong cho trẻ dừng tay cô treo tranh bé qua đường Cho trẻ đọc và hướng dẫn tương tự, sau đó cô tô cùng trẻ, tô nhanh QS trẻ tô -Cho trẻ dừng bút cầm lên nhận xét chữ -Cô nhận xét chung Kết thúc: -1 trẻ nói tư ngồi -Cả lớp thực tô -Thực tương tự - 5-6 trẻ cầm lên cô nhận xét Nghe cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : NHẢY QUA SUỐI NHỎ I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ biết chơi cách thành thạo - Nhảy qua suối nhỏ hái nhiều hoa không dẫm lên vạch Kỹ : - Rèn luyện khéo léo tự tin 3.Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi Keo để dán suối có chiều rộng 30- 45 cm Một số bông hoa nhựa 2.Nội dung tích hợp : Toán III Luật chơi: Trẻ phải nhảy qua suối và hái nhiều hoa, hái nhiều hoa người đó thắng cuộc, thua phải hát đọc thơ theo yêu cầu bạn VI.Cách tiến hành: Như thứ (74) ********************** Soạn thứ ngày 30 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 31 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : VẼ VỀ BIỂN (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ biết vẽ các nét nét thẳng ngang, nét cong , nét cong…để vẽ biển có sóng biển, thuyền , cá - Tô màu tranh đẹp Kỹ : - Củng cố kỹ cầm bút, tư ngồi, bố cục tranh, tô màu đẹp không lem ngoài - Rèn trẻ vẽ sáng tạo tưởng tượng để vẽ Thái độ : -Giáo dục trẻ không tắm biển mình, không tắm xa bờ biết thưởng thức vẻ đẹp biển II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -3 mẫu vẽ cảnh biển khác lúc biển lặng, lúc biển có sóng nhẹ và lúc biển có sóng dội Giá treo tranh, băng đài có bài hát mùa hè Đồ dùng trẻ : Vở tạo hình, sáp màu, bút chì Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Khi hoa phượng nở tiếng chú ve kêu báo hiệu mùa gì? Mùa hè thời tiết nào? Trẻ trả lời Mùa hè đến các chuẩn bị tạm biệt trường mầm non bước vào lớp , hôm nhân dịp cuối Cả lớp vòng trò kết hợp tuần cô cho các thăm quan thành phố Qui hát bài” Mùa hè vui” Nhơn nhé để các chuẩn bị chia tay cô và các bạn (75) Chúng ta đã đến đâu? Biển qui nhơn nào? - Biển - Rất đẹp và rộng có nhiều thuyền… Nước biển có ích lợi gì? - Cho ta nhiều tôm cá và nước biển làm muối, tắm biển mát Cô tóm lại ý trẻ giáo dục trẻ thưởng thức vẻ -Nghe cô giáo dục và giới đẹp biển, không tắm biển mình tắm thiệu bài xa bờ Cô yêu cảnh biển với cảm xúc mình cô vẽ tranh các xem cô vẽ biển nào nhé Nội dung : - Cô đưa tranh hỏi trẻ có nhận xét gì -Quan sát mẫu vẽ và nhận tranh cô vẽ xét cô vẽ biển rộng có chân trời có mặt nước phẳng lặng là nét ngang, có thuyền đánh cá… Cô chốt lại cô vẽ cảnh biển buổi sáng biển rộng Nghe cô nói kỹ vẽ và nhìn thấy chân trời là nét thẳng ngang cô vẽ tiếp tô màu mặt nước biển phẳng lặng là nét ngang ngắn, sau đó cô vẽ thuyền và ông mặt trời nhô lên, vẽ xong cô tô màu xanh nước biển tô màu các chi tiết phụ không lem ngoài Tiếp tục cô hỏi trẻ tranh thứ có nhận xét gì tranh này? QS tranh vẽ thứ và nhận Cô tóm lại cô vẽ biển vào buổi trưa có sóng nhẹ cô xét theo hiểu biết trẻ vẽ nét lượn cong làm sóng và vẽ thêm Nghe cô tóm lại cách vẽ chi tiết phụ cô tô màu đẹp Tiếp tục cho trẻ nhận xét tranh tương tự chốt lại phần vẽ sóng không lặp lại Tiếp tục quan sát nhận xét chi tiết phụ - Hỏi trẻ ý định vẽ biển nào? - Trẻ trả lời theo ý định mình - Gọi trẻ hỏi tư ngồi… - 1Trẻ nói tư ngồi vẽ +Cho trẻ vào bàn cô hướng dẫn vẽ cho bố - Nghe cô hướng vẽ vào cục tranh, khuyến khích trẻ vẽ theo trí tượng tượng và sáng tạo vẽ - Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ , cô quan sát giúp trẻ - Cả lớp thực vẽ theo ý vẽ đẹp định mình - Mở nhạc nhẹ bài hát chủ đề - Khi vẽ xong cho trẻ treo tranh lên khung nhận - 3-4 trẻ nhận xét tranh xét tranh vẽ bạn bạn - Trẻ có tranh bạn thích nói (76) vẽ biển nào kết thúc : Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TCVĐ : QS ĐỒ DÙNG CŨNG NHƯ QUẦN ÁO MÙA HÈ NHẢY QUA SUỐI NHỎ … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : I.Mục đích yêu cầu : NAM CHÂM SẼ HÚT GÌ? (77) 1.kiến thức: - Trẻ đoán điều gì xảy với cục lâm châm và đoán lâm châm hút gì Kỹ : - Rèn chú ý và suy đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Một vài cục lâm châm, số vật đinh sắt, thìa gim giấy…Bút chì, đũa … - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát “ Mùa hè vui” Cô giới thiệu mùa hè chúng ta tham gia nhiều trò chơi bổ ích, các đoán xem lâm châm hút gì? Nội dung : *Cách chơi: Cho trẻ quan sát vật đã chuẩn bị và gọi tên vật đó - Đưa vật cho trẻ gọi tên và nói nguyên vật liệu đồ vật đó? - Đoán xem đồ vật nào bị lâm châm hút - Muốn biết vật nào bị lam châm hút chúng ta phải làm gì? - Gọi trẻ lên lấy vật xem lâm châm có hút không? Cho trẻ để đồ vật bị lam châm hút bên và đồ vật không bị lam châm hút bên cho trẻ nhận xét vật bị lam châm hút làm gì? - Vì đồ vật không bị lam châm hút Cô chốt lại và tuyên dương trẻ trả lời đúng kết thúc : Cho trẻ hát bài Dự kiến HĐ trẻ Trẻ vòng tròn và hát Nghe cô giới thiệu tên trò chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi Trẻ gọi tên và nói nguyên vật liệu đồ vật - Trẻ suy đoán - Phải để vật đó gần lam châm - Cá nhân lên chơi - Cho lớp nhận xét - Trả lời theo hiểu biết (78) Soạn thứ ngày 31 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 01 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : BẬT LIÊN TỤC 5-6 VÒNG- LĂN BÓNG 5M I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, khởi động theo các kiểu chính xác -Trẻ biết bật liên tục 5-6 vòng và lăn bóng 5m 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Rèn kĩ bật đứng tư và lăn bóng thẳng hướng 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TD và các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ, tranh - Sân tập bẵng phẳng - 5-6 vòng thể dục, bóng Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi ngoài sân trường tự theo nhiều kiểu Cô QS trẻ Dưới bầu trời mát mẻ cô cùng các tập thể dục cho thể khỏe mạnh * Hoạt động 2: + Tập BT phát triển chung: Dự kiến HĐ trẻ -ĐT tay vai đt1: Hai tay đưa trước gập trước ngực Đội hình tự Trẻ tập lần* nhịp Nghe cô giới thiệu và hát kết hợp tự Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… (79) CB 1.3 - ĐT chân Đt : Ngồi xổm đứng lên liên tục CB.2.4 - ĐT bụng lườn Đt 1: Đứng cúi gập người trước tay chạm ngón chân CB.4 1.3 Tập lần *8 nhịp - ĐT bật Đt 1: Bật tiến phía trước CB Tập lần * nhịp Tập 2l * nhịp TH bật nhịp quay lại + Vận động bản: Chúng ta tập vận động bạn lớp lá cho thể khỏe mạnh Cô đưa tranh hỏi bạn vận động gì? - Hỏi trẻ có vòng đội đội có bao nhiêu vòng - Cô vận động lần giải thích đứng trước vạch tay chống hông có hiệu lệnh bật liên tục vào -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - QS tranh trả lời - Trẻ nhận xét - Quan sát cô vận động và (80) vòng chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân giải thích không dẫm lên vòng, sau đó lại cầm bóng đặt xuống sàn gối khuỵu có hiệu lệnh lăn bóng thẳng hướng lại đích cầm bóng để vào vị trí cũ cuối hàng ****************** * 5m * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực hiện, cuối hàng trẻ khác tiếp tục hết - Những trẻ chưa vận động lên vận động lại - Cô nhận xét *Hoạt động : Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng - QS bạn làm mẫu - trẻ lên thực - Những trẻ chưa vận động lên vận động lại Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TCVĐ : QS ĐỒ DÙNG CŨNG NHƯ QUẦN ÁO MÙA HÈ NHẢY QUA SUỐI NHỎ … HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài : NB MỖI QH HK TRONG PV 10 –TẠO NHÓM CÓ SL 10 I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ so sánh thêm bớt tạo phạm vi 10 - Trẻ nhận biết quan hệ kém phạm vi 10 Kỹ : (81) - Rèn kỹ thêm bớt và tạo nhóm phạm vi 10 - Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học toán biết thực đúng yêu cầu cô, không trành dành đồ dùng bạn II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Xây dựng “Siêu thị bé” có 10 cái áo, 10 cái quần đùi, 10 cái váy xếp theo nhiều hướng khác - 10 bạn gái, 10 cái ô, chữ số 8, 9, 10, 7, 3, 2.Đồ dùng trẻ : - Mỗi trẻ có đồ dùng tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ -Vở toán , sáp màu, bút chì Mỗi trẻ chơi có thẻ mũ đội có số lượng khác Nội dung tích hợp : -MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Nào chúng mình cùng chơi “siêu thị bé” -Trẻ vòng tròn làm động cho trẻ hát làm động tác lên xe bài “Nào mình tác ngồi lên xe buýt kết hợp cùng chơi nhé” Trong chương trình “Hành hát khách cuối cùng” VTV3 Đã đến (siêu thị bé) nào chúng ta xem có gì Nội dung : *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 10 Cho trẻ gọi tên đồ dùng siêu thị xếp không thành dãy và hỏi tác dụng đồ dùng đó Hôm nhân dịp siêu thị có chương trình đặc biệt với khách hàng là tìm đúng chữ số đặt tương ứng với nhóm đồ dùng thì nhận toàn số đồ dùng đó, cho trẻ lên chơi có hiệu lệnh chương trình đặc biệt bắt đầu trẻ chạy lên nơi trưng bày hàng đếm và tìm chữ số tương ứng gắn phía sau Cô cho trẻ đếm số lượng và đọc chữ số tương ứng Cô QS nhận xét trò chơi *Phần 2: Dạy trẻ hình thành các quan hệ + Lần 1: Siêu thị đã tặng cho chúng ta món quà chương trình đặc biệt chúng ta lớp học nào, cho Cả lớp gọi tên đồ dùng có siêu thị Và nói tác dụng dùng để mặc mùa hè trẻ lên tìm nhóm đếm và tìm chữ số tương ứng Lớp nhận xét, 1-2 cá nhân đếm (82) trẻ ngồi chỗ hát nào mình cùng lên xe buýt kết hợp lắc lư người Các xem các bạn gái trường 17/ đến thăm lớp chúng ta, các mời các bạn vào lớp nào, có bao nhiêu bạn Cô lấy 10 bạn gắn lên bảng cùng trẻ sau đó kiểm tra trẻ có xếp đúng không Chúng ta lấy cái ô tặng bạn cái ô nào Cô lấy ô làm cùng trẻ - Cho trẻ đếm trên bảng cô có bao nhiêu bạn và bao nhiêu cái ô Đi kiểm tra cho cá nhân đếm - Trẻ ngồi lắc lư hát - Trẻ xếp 10 bạn gái cùng cô không đếm nhận xét có bạn - Trẻ lấy số ô cô yêu cầu xếp tương ứng 1-1 - nhóm đếm - cá nhân đếm - Con có nhận xét gì số lượng bạn và số lượng - Trẻ nhận xét tạo ô? - Muốn cho bạn có cái ô ta phải làm gì? cho - Trẻ thêm cái ô trẻ lên thêm cái ô - Cho trẻ cùng đếm trên bảng số lượng ô, cá nhân - Lớp đếm trên bảng số đếm lớp lượng, cá nhân đếm - Vậy cái ô thêm cái ô là cái ô? Vậy lớp thêm là 10 cho trẻ đọc trên bảng - Nhóm đọc, cá nhân đọc + Lần 2: Khi mười bạn có đủ ô ta phải tìm chữ số mấy? Cô tìm chữ số cùng trẻ gắn lên Cho trẻ gắn trước cô làm sau kiểm tra trẻ Để nguyên số bạn cho trẻ cùng cô bớt cái ô Cho trẻ đếm trên bảng còn cái ô Cô kiểm tra trẻ Vậy 10 bớt còn các tìm chữ số tương ứng với cái ô, cô đặt chữ số tương ứng cùng trẻ Cho trẻ đọc 10 bớt còn - Chữ số 10, trẻ tìm gắn chữ số 10 - Trẻ thực cùng cô và đếm nhận xét trên bảng - 10 bớt còn và tìm chữ số tương ứng - Nhóm nam đọc, 2-3 cá nhân đọc trên bảng Cho trẻ so sánh 10 bạn với cái ô và tạo - Trẻ so sánh tạo thêm vào là 10 làm cùng trẻ cô quan sát trẻ - Các thay chữ số là chữ số trẻ thực cùng cô - Trẻ thay vào chữ số 10 Vậy thêm là mấy? Cho trẻ đọc trên bảng - thêm là 10, 1tổ đọc trên bảng, 3-4 cá nhân đọc + Lần 3: Cho trẻ bớt dần số ô không so sánh - Trẻ bớt cùng cô 10 cái ô bớt cái ô còn cái ô, trẻ bớt cùng (83) cô Cho trẻ đếm trên bảng nhận xét, các thay thẻ số 10 là số mấy? Cô kiểm tra lớp - Cho trẻ đọc 10 bớt còn - Cứ tiếp tục cho trẻ bớt dần bớt còn 3, bớt còn còn sau lần bớt cho trẻ đếm kiểm tra và đặt chữ số tương ứng đọc kết Các bạn - Cho trẻ cất số bạn và đếm *Trò chơi: Chơi với ngón tay xinh Tay đâu tay đâu trẻ giơ bàn tay Từ ngón tay xinh xắn các cùng tham gia trò chơi Cô nói 10 bớt còn mấy? Muốn có 10 ngón tay ta phải thêm mấy… trẻ thực chơi Cô quan sát nhận xét Các bạn trường 17/ đã các vào học cùng tham gia trò chơi với cô nào *Phần 3: Luyện tập + Trò chơi: Tìm bạn thân Phát cho trẻ tham gia chơi thẻ mũ đội nắng, có hiệu lệnh các tìm bạn thân có số lượng mũ thêm vào để 10 cái mũ Cô nhận xét hỏi số lượng mũ trẻ và số lượng bạn là bao nhiêu * Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn trẻ so sánh số xe máy nơi và số xe đạp nơi, tô màu số nơi có phương tiện ít và viết chữ số tương ứng ô Cô nhận xét tuyên dương trẻ kết thúc : Nhận xét tiết học cá nhân đếm nhận xét - Lớp đọc 10 bớt còn - cá nhân đọc kết - Tiếp tục trẻ bớt cùng cô theo yêu cầu - Trẻ vừa cất vừa đếm -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Nghe cô hướng dẫn và thực chơi tìm đúng bạn để thêm vào là 10 cái mũ -Trẻ thực cùng cô … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : NAM CHÂM SẼ HÚT GÌ? (84) I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ đoán điều gì xảy với cục lâm châm và đoán lâm châm hút gì Kỹ : - Rèn chú ý và suy đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Một vài cục lâm châm, số vật đinh sắt, thìa gim giấy…Bút chì, đũa … - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: Toán III.Cách tiến hành: Thực thứ ================== Soạn thứ ngày 01 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 02 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC ÂM NHẠC: Đề tài : BÉ VÀ TRĂNG (Bùi Anh Tôn) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ thuộc và vỗ tay theo nhịp bài thành thạo bài “ bé và trăng” - Được nghe hát bài “Ánh trăng hòa bình ” nhạc Hồ Bắc, lời Mộng Lân - Chơi tốt trò chơi: “Vui cùng thiên nhiên” Kỹ : - Rèn kỹ hát và vỗ tay theo nhịp - Rèn tai thính trẻ Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc biết thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi : Đài, đĩa nghe hát tranh bé và ông trăng 2.Đồ dùng trẻ : - áo váy Nhạc cụ Nội dung tích hợp : MTXQ (85) III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cô treo tranh cho trẻ đàm thoại cảnh ban ngày hay ban đêm - Vì biết đây là cảnh ban đêm - Trên cung trăng có ai? - Có bài hát nào nói trăng không? Nội dung : * Dạy hát : Cô xướng âm la cho trẻ đoán tên bài hát -Các nghe bài hát gì? Của tác giả nào? Cô hát lần - Bé đã nói gì với ông trăng? - Để cho bé làm gì? -Cô tóm lại nội dung bài hát bé yêu trăng muốn trăng sáng mãi để cùng bé hát ca và cùng chơi với chú cuội chị - GD trẻ thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cho trẻ tự hát - Bài hát có giai điệu nào? Chúng ta cùng ca hát biểu diễn trăng với bé nào +Vận động theo nhạc : - Cô và trẻ cùng vỗ tay theo nhịp lần - Cho trẻ tự vỗ Cô quan sát sửa sai kịp thời * TRò chơi: Dưới ánh trăng sáng chúng ta cùng tham gia trò chơi” Vui cùng thiên nhiên” Cô giải thích cách chơi trang 137 tập thiết kế đổi chủ đề tượng tự nhiên Vui với thiên nhiên hát cùng ánh trăng đêm cho vui nhé * Nghe hát: - Mở đài hát lần - Các nghe bài hát gì? - Bóng trăng nào? - Trăng có đâu? - Tóm tắt nội dung bài hát ca ngợi vẻ đẹp ánh Dự kiến HĐ trẻ QS tranh -Vì có trăng - Có chú cuội, có chị Nga -Trẻ trả lời -Lắng nghe và đoán tên bài hát - Nghe cô hát - Trả lời theo hiểu biết - Để cho bé vui chơi trăng cùng chú cuội chị Hằng -Nhe cô tóm lại ý trẻ và giáo dục - Cả lớp hát -Tổ cá nhân hát - Vui nhộn - Cả lớp vỗ cùng cô - Cả lớp tự vỗ, nhóm ,cá nhân vỗ Nghe cô giải thích và thực chơi -Nghe hát -Trẻ trả lời -Nghe cô tóm tắt và GD (86) trăng làng quê cùng với âm vang vui nhộn tiếng hát các bạn nhỏ thôn quê vui -Gd trẻ tình yêu thiên nhiên… -Cô mở nhạc lần hát ,cho trẻ phụ họa kết thúc: Cho trẻ hát lại bài hát -4 trẻ múa phụ họa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TCVĐ : QS ĐỒ DÙNG CŨNG NHƯ QUẦN ÁO MÙA HÈ NHẢY QUA SUỐI NHỎ … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC … Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : NAM CHÂM SẼ HÚT GÌ? I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ đoán điều gì xảy với cục lâm châm và đoán lâm châm hút gì Kỹ : - Rèn chú ý và suy đoán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Một vài cục lâm châm, số vật đinh sắt, thìa gim giấy…Bút chì, đũa … - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: Toán III.Cách tiến hành: Thực thứ (87) ****************************** SINH HOẠT VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ I.Mục đích yêu cầu: 1.Nhận thức: - Phát triển khả sáng tạo nghệ thuật - Ôn lại bài hát bài thơ,trò chơi có chủ đề mà trẻ đã học Kĩ năng: - Củng cố lại kĩ đã học chủ đề 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ tham gia cách hào hứng hoạt động biểu diễn âm nhạc II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô: Trang trí lớp đẹp mắt, đàn ,mi cờ rô, số bài thơ ,bài hát có chủ điểm… 2.Đồ dùng trẻ: - Các nhạc cụ ,hoa, trang phục ,mũ múa… Nội dung tích hợp : - Vui chơi, văn học III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Gọi trẻ khá lên dẫn chương trình giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ lớp lá xin bắt đầu Tổ chức cho trẻ biểu diễn cho hấp dẫn sinh động Nội dung : Cô mời trẻ múa hát bài có chủ đề trẻ vừa học - Vỗ tay theo nhịp bài “sau mưa - Bài “Nắng sớm” - Vỗ tay theo nhịp bài “bé và trăng” *Sau bài âm nhạc cho trẻ xen kẽ là bài thơ - Bài “ Trưa hè” * Cho trẻ kể chuyện “giọt nước tý xíu” “ Sơn tinh, Thủy tinh” Cho trẻ biểu diễn các trò chơi dân gian bỏ dẻ, kéo co, ô ăn quan Dự kiến HĐ trẻ Trẻ lắng nghe và cho tràng vỗ tay -Trẻ làm diễn viên lên giới thiệu tên ,tuổi và tên bài thơ bài hát mà trẻ biểu diễn -Trẻ biểu diễn xen kẽ thơ trò chơi, múa hát.Kể chuyện Dùng nhạc cụ và ăn mặc đẹp đúng trang phục để biểu diễn Sau lần bạn biểu diễn cho khám giả vỗ tay -Trẻ biểu diễn theo lớp , nhóm , cá nhân… (88) *Trò chơi vận động: - Trời mưa, Mưa to mưa nhỏ, Nhảy qua suối * Trò chơi học tập: - Nước đâu bay nhanh hơn, Làm vật chìm, Nam châm hút gì Mỗi lần trẻ lên biểu diễn cho trẻ tự giới thiệu thân tên bài hát ,tên tác trò chơi Cô khuyến khích trẻ biểu diễn sinh động sôi hào hứng kết thúc : Chương trình văn nghệ lớp lá đến đây kết thúc xin cảm ơn cổ vũ nhiệt tình ban giám khảo - Biểu diễn theo nhóm Trẻ cho tràng vỗ tay SINH HOẠT CUỐI TUẦN NÊU GƯƠNG BÉ NGOAN (89) …………… …………… (90)