(Sáng kiến kinh nghiệm) tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu vào giảng dạy bài 9 biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu và đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá công nghệ 10

MỤC LỤC Trang 1 2 MỞ ĐẦU ………………………………………………………………… 1.1 Lý chọn đề tài………………………………………………………… 1.2 Mục đích SKKN……………………………………………………… II 1.3 Đối tượng nghiên cứu…………………………………………………… Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM…………………………… 2.1 Cơ sở lí luận đề tài………………………………… 2.2 Thực trạng vấn đề…………………………………………………… 2.3 Các biện pháp giải quyết………………………………………………… 2.3.1 Xây dựng nội dung tích hợp BĐKH vào học ……………………… 2.3.2 Tổ chức biên soạn giáo án tích hợp vào giảng dạy…………………… A Mục tiêu học…………………………………………………………… Kiến thức …………………………………………………………… Kỹ …………………………………………………………………… Thái độ ……………………………………………………………………… Năng lực hướng tới………………………………………………………… B Phương tiện dạy học……………………………………………………… C Phương pháp dạy học chủ yếu …………………………………………… D Tiến trình dạy học ………………………………………………………… 2.3.3 Biên soạn câu hỏi đáp án đánh giá lực học sinh…………… … 2.4 Kiểm nghiệm…………………………………………………………… 2 3 4 4 4 5 11 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ … ……………………………………… 3.1 Kết luận ……………………………………………………………… 3.2 Kiến nghị ……………………………………………………………… 11 11 11 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Biến đổi khí hậu thách thức lớn nhân loại kỷ 21, gây biến đổi mạnh mẽ thông qua tượng thời tiết cực đoan, dị thường Nguyên nhân cuả BĐKH gia tăng nồng khí nhà kính (như CO2, CH4 …) khí Theo nhà khoa học, biến đổi khí hậu vòng 150 năm trở lại xảy chủ yếu hoạt động khai thác sử dụng tài ngun khơng hợp lí người ,đặc biệt việc khai thác sử dụng nhiên liệu hóa thạch tài nguyên đất, tài nguyên rừng [1] Việt Nam nước chịu nặng nề BĐKH, với tốc độ biến đổi khí hậu ngày tăng, mức độ ảnh hưởng nghiêm trọng diện rộng Kịch xấu cho Việt Nam vào cuối kỉ 21 nhiệt độ tăng khoảng 40 C nước biển dâng cao 1m Với kịch trên, theo mơ hình nghiên cứu ngập khoảng 40% diện tích đồng Sơng Cưủ Long, 11% diện tích đồng Sơng Hồng, 3% diện tích tỉnh ven biển bị nghập, 20% diện tích thành phố Hồ Chí Minh khoảng 10 – 12% dân số nước ta bị ảnh hưởng trực tiếp [2] BĐKH không ảnh hưởng nặng nề đến vùng ven biển mà cịn tác động mạnh mẽ đến vùng miền núi nước ta Đối vùng ven biển tượng nước biển dâng trình xâm nhập mặn biểu rõ rệt, Ở miền núi BĐKH biểu tượng khó dự đốn Cơ chế tác động biến đổi khí hậu lên vùng miền núi phúc tạp đa dạng, chế thể rõ ràng thơng qua chu trình nước biểu thông qua nhiễu loạn bất thường thời tiết Như lũ lụt, sạt lở đất, hạn hán tượng lốc xoáy, mưa đá… Đối tượng chịu tác động mạnh mẽ biến đổi khí hậu hệ tự nhiên hệ xã hội Trong hệ tự nhiên ảnh hưởng lên sản xuất nơng nghiệp, từ ảnh hưởng đến đời sống người Vậy phải làm để người dân miền núi đối phó với khó khăn thiên tai gây ra, để gắn bó với quê hương với làng Theo tơi có nhiều giải pháp như: lồng ghép sách phát triển nhà nước với ứng phó BĐKH,trang bị kiến thức BĐKH cho người dân… đặc biệt phải giáo dục cho chủ nhân tương lai em học sinh, sinh sống miền núi BĐKH cách đối phó với BĐKH tương lai Giáo dục ứng phó với BĐKH phòng, chống thiên tai trường THPT trình tạo dựng cho học sinh nhận thức, thái độ, động rõ ràng nhằm tìm giải pháp thích hợp ứng phó với BĐKH Để giáo dục “ Ứng phó với BĐKH phòng, chống thiên tai” cho học sinh trường THPT có nhiều cách kết hợp nhiều hình thức như: tun truyền, cổ động, thơng qua thi… theo cách hữu hiệu để gắn học sinh vào hoạt động cách có hiệu tích hợp, lồng ghép nội dung “ Ứng phó với BĐKH’’ vào mơn học có mơn cơng nghệ nơng nghiệp có điều kiện để lồng ghép nội dung này.Trong q trình giảng dạy mơn cơng nghệ 10, tơi thấy có nhiều học lồng ghép tích hợp nội dung BĐKH để giảng dạy cho học sinh Tuy nhiên để giảng dạy có hiệu kiến thức BĐKH cần tìm địa tích hợp, lồng ghép cho phù hợp với nội dung học, phù hợp với đối tượng học sinh Vì lí tơi định xây dựng nội dung giáo án tích hợp BĐKH vào học cụ thể ” Tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu vào giảng dạy - biện pháp cải tạo đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá 1.2 Mục đích SKKN Sáng kiến góp phần giúp giáo viên có định hướng cụ thể số kinh nghiệm đưa Tích hợp BĐKH vào giảng dạy mơn cơng nghệ cho có hiệu quả, học sinh đón nhận có tác động tích cực đến nhận thức người dân BĐKH Đồng thời hình thành cho học sinh kỹ giải vấn đề sống, vượt qua tình huống, thách thức bất ngờ để hình hành lực sống tự lập cho em 1.3 Đối tượng nghiên cứu Sáng kiến chủ yếu đề cập đến vấn đề chuyên môn giảng dạy học cụ thể môn công nghệ 10, tích hơp nội dung BĐKH nội dung học Sáng kiến hướng tới đối tượng chủ yếu em học sinh lớp 10 miền núi , góp phần giúp em có thêm hiểu biết BĐKH để em có kỹ năng, hướng giải đắn vấn đề thực tiễn sống Đồng thời, tăng cường thêm khả năng, hiểu biết, nhận thức thực trạng hướng giải vấn đề BĐKH nơi em sinh sống Từ nhận thức, hành động, hiểu biết em học sinh phần tác động đến nhận thức người dân địa phương vấn đề BĐKH 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu sở lý thuyết vận dụng sở lý thuyết vào dạy học thực tiễn NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận đề tài Biến đổi khí hậu và nước biển dâng là một thực tế đã, xảy trêm phạm vi toàn cầu Việt Nam là một trong mười nước chịu hậu nặng nề biến đổi khí hậu. Khi BĐKH xảy ra, ảnh hưởng lớn đời sống người dân đặc biệt đồng bào dân tộc thiểu số sống miền núi Nơi tập trung phần lớn hộ nghèo nước ta Để nâng cao nhận thức cho người dân miền núi BĐKH, em học sinh dân tộc chủ nhân tương lai ,cần phải trang bị cho em kiến thức , nguyên nhân hậu mà BĐKH gây Từ em biết vận dụng kiến thức học áp dụng sản xuất thực tiễn gia đình, góp phần xây dựng làng miền núi lên 2.2 Thực trạng vấn đề Về phía giáo viên: Việc đổi phương pháp dạy học nhà trường THPT trọng, nhiên đa số phần giáo án chủ yếu nội dung SGK chưa trọng đến kiến thức thời sự, thực tiễn Đặc biệt BĐKH thách thức lớn nhân loại, có tầm ảnh hưởng sâu rộng đến đời sống người toàn giới Do soạn giáo án dạy học giáo viên cần đưa kiến thức vào học, để giáo dục em có cách nhìn tích cực BĐKH mơn cơng nghệ nơng nghiệp mơn phù hợp để tích hợp nội dung Về phía học sinh: Trường THPT Như Xuân trường miền núi, đa số em học sinh em dân tộc Kinh tế gia đình em phụ thuộc vào sản xuất nơng nghiệp nên cịn gặp nhiều khó khăn q trình học tập Phần lớn em sau tốt nghiệp THPT không tiếp tục học trường chuyên nghiệp mà trở gia đình tham gia vào sản xuất Do mơn cơng nghệ nơng nghiệp có vai trị thiết thực với sống em Tuy nhiên việc sản xuất nông nghiệp người dân miền núi nhiều khó khăn chủ yếu phụ thuộc vào thiên nhiên, đặc biệt gần đâyBĐKH gây thời tiết cực đoan thường xuyên làm cho sống người dân khó khăn Trong người dân hạn chế việc hiểu biết kiến thức BĐKH, từ khó khăn ứng phó với BĐKH Do việc tích hợp kiến thức BĐKH vào học giải pháp tốt nhằm nâng cao nhận thức cho em, từ em biết vận dụng vào đời sống ngồi cịn phổ biến kiến thức BĐKH cho người dân nơi em sinh sống 2.3 Các biện pháp giải 2.3.1 Xây dựng nội dung tích hợp BĐKH vào học Trong nội dung “ Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá” gồm phần tích hợp kiến thức BĐKH vào giảng dạy, nội dung tích hợp cụ thể: Bài Địa Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp tích hợp Bài Biện Tồn Ngun nhân gia tăng đất xói mịn, đất Tích hợp pháp cải bao bạc màu phần BĐKH gây ra.Các toàn phần tạo sử gồm loại đâí xói mịn mạnh trơ sỏi đá,đất xám dụng đất phần bạc màu điều địa hình dốc, xám bạc I,II chịu tác động mạnh mẽ thiên tai (bão, màu đất lũ lụt, lũ quét, sạt lở đất, hạn hán…) Tìm xói mịn hiểu diễn biến xói mịn đất, bạc màu đất mạnh trơ diện tích đất xói mịn hệ thống sỏi đá` truyền thông Tuyên truyền hướng dẫn người dân thực biện pháp cải tạo đất xây dựng hệ thống tưới tiêu, đắp bờ, làm ruộng bậc thang, thềm ăn quả, trồng xen nơng nghiệp băng phân xanh, bón vôi cải tạo đất, trồng họ đậu…chống sạt lở đất chống xói mịn Trồng bảo vệ rừng đầu nguồn, phủ xanh đất trống đồi núi trọc Ở nơi đất dốc, hay trượt lở thường xuyên quan sát dấu hiệu sạt lở đất khu xung quanh nhà, đường đi… Hướng dẫn học sinh tránh xa đường khu vực dễ bị xói mịn, sạt lở đất có mưa dầm, lũ qt, giơng bão ` 2.3.2 Tổ chức biên soạn giáo án tích hợp giảng dạy Tiết PPCT: 10 Bài 9: Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá A Mục tiêu học Qua học học sinh có khả năng: Kiến thức - Giải thích ngun nhân hình thành, đặc điểm, tính chất đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá - Phân tích tác dụng biện pháp cải tạo đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá giải pháp giảm thiểu ảnh hưởng BĐHK Trình bày hướng sử dụng loại đất theo hướng bảo vệ tài nguyên đất bền vững ứng phó BĐKH Kỹ Phát triển kỹ tư logic: Từ đặc điểm, tính chất, đất xám bạc màu, đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá suy biện pháp cải tạo hợp lý Thái độ Có ý thức bảo vệ, cải tạo đất xám bạc màu, đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá trước tác động BĐKH, thiên tai, để phát triển sản xuất, tạo môi trường sinh thái Năng lực hướng tới Hình thành phát triển cho học sinh số lực: - Năng lực chung: Năng lực làm việc theo nhóm, giao tiếp, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn thực biện pháp bón phân cải tạo đất - Năng lực riêng: Sử dụng phân biệt tốt thuật ngữ chuyên ngành nông nghiêp : Hạt limmon, phẫu diện đất, hạt keo đất … B Phương tiện dạy học - Tranh ảnh hình 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5 SGK mơn công nghệ 10 - Phiếu học tập - Các tranh ảnh vùng đất xám bạc màu, đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá, đất bị sạt lở, ảnh biện pháp cải tạo … C Phương pháp dạy học chủ yếu - Hỏi đáp – tìm tịi - Trực quan – tìm tịi - Thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Không kiểm tra Dạy học – 45’ Đất Việt Nam hình thành điều kiện nhiệt đới nóng ẩm nên chất hữu mùn đất dễ bị khống hóa, chất dinh dưỡng dễ bị nước mưa rửa trơi Khoảng 70% diện tích đất tự nhiên phân bố vùng đồi núi nên đất chịu ảnh hưởng q trình xói mịn Đất bị thối hóa mạnh Diện tích đất xấu nhiều đất tốt Trong loại xấu miền núi cần phải cải tạo phải kể đến đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, biện pháp cải tạo hướng sử dụng đất xám bạc màu – 20’ - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK phần I Cải tạo sử dụng đất xám - Những điều kiện nguyên nhân dẫn tới bạc màu tình trạng đất bị bạc màu gì? Điều kiện nguyên nhân hình - GV: cho HS quan sát số tranh ảnh thành đất xám bạc màu - Hình thành vùng giáp ranh - Tại địa hình dốc thoải lại gây nên bạc đồng miền núi màu đất? - Địa hình dốc thoải trình rửa - Canh tác lạc hậu lại làm bạc màu trôi mạnh đất? - Tập quán canh tác lạc hậu GV: giải thích tập quán canh tác lạc hậu, cần thiết việc thay đổi tập quán canh tác đk bất lợi thời tiết - GV: việc gia tăng diện tích đất xám bạc Tính chất đất xám bạc màu màu phần BĐKH , thiên tai gây - Tầng đất mặt mỏng - Thành phần giới nhẹ, thường khô hạn - Yêu cầu HS tóm tắt đặc điểm đất - Đất chua chua xám bạc màu theo trình tự: phẫu diện  - Nghèo chất dinh dưỡng, nghèo thành phần giới  độ chua  dinh mùn - Số lượng VSV đất ít, hoạt động dưỡng  VSV yếu - Với đặc điểm tính chất trên, trồng sinh trưởng phát triển Vì vậy, muốn canh tác nâng cao suất trồng -> tăng khả thích với BĐKH phải có biện pháp cải tạo phù hợp - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, hoàn thành bảng: BIỆN PHÁP TÁC DỤNG - sau 5’ gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung - Gv: việc sản xuất nông nghiệp cần sử tài nguyên nước hợp lí, sử dụng tiết kiệm vừa đủ, khơng dư thừa để ứng phó BĐKH, thiên tai gây Gv: đặc điểm, tính chất đất xám bạc màu BĐKH ngày gia tăng, biện pháp thích ứng thay đổi cách sử dụng đất Vậy đất xám bạc màu sử dụng cho hiệu quả? Hs trả lời Biện pháp cải tạo hướng sử dụng a Biện pháp cải tạo - Xây dựng bờ vùng, bờ thửa, tưới tiêu hợp lý: Khắc phục hạn hán, tạo môi trường thuận lợi cho VSV đất hoạt động thuận lợi -> Tăng độ bền vững bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp trước tác động BĐKH - Cày sâu dần: Tăng độ dày tầng đất mặt - Bón vơi: Giảm độ chua, tạo kết cấu đất - Luân canh: Tăng cường VSV cố định đạm - Bón phân hóa hợp lý, cân đối, tránh lạm dụng gây nhiễm mơi trường, ứng phó BĐKH - Tăng cường bón phân hữu cơ: Khắc phục tình trạng nghèo chất dinh dưỡng, tăng lượng mùn, lượng VSV b Sử dụng đất xám bạc màu Do hình thành vùng đất thoải, thành phần giới nhẹ, dễ nước, hay bị khơ hạn -> Nên ưu tiên trồng cạn, tiết kiệm nước, họ đậu tăng cường chất dinh dưỡng cho đất Để ứng phó tốt với BĐKH thiên tai gây Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân, biện pháp cải tạo hướng sử dụng đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá – 20’ Gv : cho hs xem hình ảnh xói mịn II Cải tạo sử dụng đất xói tượng sạt lở đất miền núi mòn mạnh trơ sỏi đá - Thế xói mịn? Điều kiện ngun nhân hình - Ngun nhân dẫn tới tình trạng xói mịn thành đất? - Mưa lớn phá vỡ kết cấu (Nguyên nhân xâu xa dẫn tới mưa lũ nhiều - Địa hình dốc tạo dịng chảy gì?) rửa trơi Gv : phần nguyên nhân gây - Chặt phá rừng giảm độ che phủ, xói mịn đất cịn có q trình BĐKH gây tăng tốc độ dịng chảy Đây nguyên nhân gây BĐKH thiên tai tác động đến người - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK: Đất Lâm Tính chất đất xói mịn mạnh nghiệp đất Nơng nghiệp, đất xảy - Hình thái phẫu diện đất khơng xói mịn mạnh hơn? Tại sao? (đất Lâm hồn chỉnh, có trường hợp hẳn nghiệp, thường đất dốc có tốc độ rửa tầng mùn trơi lớn) - Sét limmon bị trôi, - Yêu cầu HS tóm tắt đặc điểm đất xói đất,cát, sỏi chiếm ưu mịn theo trình tự: phẫu diện  thành phần - Đất chua chua giới  độ chua  dinh dưỡng  VSV - Nghèo chất dinh dưỡng, nghèo mùn - Số lượng VSV đất ít, hoạt động yếu - Yêu cầu nhóm HS nghiên cứu SGK, hồn thành bảng: BIỆN PHÁP TÁC DỤNG BP Cơng trình BP học Nơng Sau 5’ u cầu nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Gv: Các biện pháp cải tạo mục đích cải tạo tính chất lí, hóa sinh học đất Gv: trồng rừng, bảo vệ rừng có vai trị quan trọng việc ứng phó với Biện pháp cải tạo sử dụng * Biện pháp cơng trình: - Làm ruộng bậc thang: Hạn chế tốc độ dòng chảy, giữ ẩm, giữ nước thuận lợi cho canh tác -> Thích ứng BĐKH cho người dân vùng cao - Thềm ăn quả: Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mịn -> Ứng phó với BĐK * Biện pháp nông học: - Canh tác theo đường đồng mức: Giữ nước, hạn chế tốc độ dòng chảy - Bón phân hữu kết hợp phân khống: Tăng cường chất dinh dưỡng, nâng cao lượng mùn VSV đất - Bón vơi tạo kết cấu đất giảm độ chua - Luân canh, xen canh gối vụ: Tận dụng tầng dinh dưỡng, tăng lượng VSV cố định đạm, không để đất trống hạn chế hạt mưa rơi trực tiếp vào đất - Trồng thành băng, dải: Giữ nước, hạn chế tốc độ dòng chảy BĐKH - Nông lâm kết hợp: Tăng độ che phủ, giữ nước, hạn chế tốc độ dịng chảy, lấy ngắn ni dài -> thích nghi với đk bất lợi - Trồng rừng, bảo vệ rừng đầu nguồn: Tăng độ che phủ, giữ nước, hạn chế tốc độ dòng chảy-> Là biện pháp để phát triển hệ sinh thái bền vững cho người dân miền núi thích nghi với BĐKH Củng cố (5’) GV : Đất nguồn tài nguyên vô tận canh tác phải có biện pháp bảo vệ khơng nên gây cho đất xấu làm nguy đất ngày xấu gia tăng dân số, tập quán canh tác lạc hậu không kĩ thuật , đốt phá rừng tràn lan, lạm dụng thuốc hóa học…từ có biện pháp dụng phù hợp -Trồng rừng, bảo vệ rừng có vai trị việc thích ứng với BĐKH thiên tai? 2.3.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi đáp án kiểm tra đánh giá phát triển lực học sinh thơng qua phần Tích hợp “ Giáo dục ứng phó với BĐKH vào giảng dạy công nghệ 10” Câu 1: Lũ lụt, sạt lở, mưa lớn có ảnh hưởng tới đất trồng, đời sống người? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tượng bão lũ bất thường hạn hán kéo dài nay? Đáp án: * Lũ lụt, sạt sở, mưa lớn ảnh hưởng đến đất trồng: - Làm giảm diện tích đất canh tác sạt lở vùng núi, bờ sông -> đá lùi lấp đất canh tác bị nước sông suối cuối trôi - Làm thay đổi tính chất đất trồng, chất dinh dưỡng bị trôi, lớp đất mặt mỏng dần -> độ phì nhiêu đất giảm - Làm cho đất xuất nhiều độc tố nơi khác chảy đến * Ảnh hưởng đến người: - Mất đất canh tác, sản lượng lương thực giảm - Đi lại khó khăn sạt lở đất - Đời sống thay đổi theo hướng tiêu cực thiên tai * Nguyên nhân bão, lũ bất thường hạn hán kéo dài: - Do người chặt phá rừng làm giảm bề mặt che phủ, giảm trình điều tiết nước - Do hoạt động sản xuất công nghiệp thải nhiều chất độc hại làm BĐKH - Do thay đổi chu trình khí hậu Câu : Vì tập quán canh tác lạc hậu người dân lại làm đất bị thối hóa mạnh? Đáp án: - Phá rừng bừa bãi, làm cho q trình xói mịn, rửa trơi mạnh -> đất bị thối hóa - Ln canh trồng khơng có thời gian bỏ hóa thích hợp, thời gian nghỉ đất ngắn -> suy kiệt chất dinh dưỡng đất - Lạm dụng phân hóa học, thuốc BVTV q mức làm nhiễm đất - Bố trí loại trồng chưa phù hợp - Tươi tiêu chưa hợp lí làm cho đất bị rửa trôi - Du canh, du cư đồng bào dân tộc thiểu số làm cho đất suy kiện trầm trọng Câu : Để cải tạo hạn chế hình thành đất xám bạc màu, người ta sủ dụng biện pháp nào? Đáp án: Các biện pháp cải tạo: - Xây dựng bờ vùng, bờ thửa, tưới tiêu hợp lý: Khắc phục hạn hán, tạo môi trường thuận lợi cho VSV đất hoạt động thuận lợi -> Tăng độ bền vững bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp trước tác động BĐKH - Cày sâu dần: Tăng độ dày tầng đất mặt - Bón vơi: Giảm độ chua, tạo kết cấu đất - Luân canh: Tăng cường VSV cố định đạm - Bón phân hóa hợp lý, cân đối, tránh lạm dụng gây nhiễm mơi trường, ứng phó BĐKH - Tăng cường bón phân hữu cơ: Khắc phục tình trạng nghèo chất dinh dưỡng, tăng lượng mùn, lượng VSV Câu : Nêu nguyên nhân hình thành đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá? Đáp án: Nguyên nhân chính: - Do mưa lớn làm phá vỡ kết cấu đất Mưa lớn lượng đất bị bào mịn, rửa trơi nhiều - Do địa hình dốc: Độ dốc lớn, dốc dài tốc độ dịng chảy mạnh, tốc độ xói mịn lớn - Do người chặt phá rừng, làm giảm bề mặt che phủ - Do tập quán canh tác lạc hậu Câu : Sử dụng biện pháp công trình có tác dụng cải tạo đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá hạn chế ảnh hưởng BĐKH nào? Đáp án: Biện pháp cơng trình bao gồm: Làm ruộng bậc thang, dải đất nằm ngang sườn dốc có tác dụng: + Dùng để canh tác, giữ nước, giữ ẩm chống hạn, giúp người dân thích nghi với điều kiện bất lợi thời tiết + Hạn chế dịng chảy, giảm q trình xói mịn, sạt lở giảm nhẹ thiện hại BĐKH gây + Giảm thiểu tốt tác động nước mưa Giữ lại nhiều chất dinh dưỡng đất Thềm ăn quả, dạng không lien tục ruộng bậc thang + Tăng độ che phủ, hạn chế nước mưa rơi vào đất phá vỡ kết cấu + Làm giảm vận tốc dòng chảy mưa lớn + Rễ ăn có tác dụng giữ đất, điều tiết nước hạn chế tác động BĐKH Câu : Trồng rừng bảo vệ rừng có vai trị việc ứng phó với BĐKH? Đáp án: - Rừng có tác dụng điều hịa khí hậu thơng qua làm giảm đáng kể lượng nhiệt mặt trời chiếu xuống mặt đất - Rừng có vai trò giữ điều tiết nước, chống hạn hán, lũ lụt, sạt lở đất - Rừng có vai trị lọc chất độc hại hoạt động người, làm giảm khí nhà kính, tạo mơi trường sống lành - Rừng có tác dụng chống xói mịn rửa trôi, đặc biệt vùng đất dốc, giúp người có đất canh tác Câu : Trong biện pháp nơng học cải tạo đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá, biện pháp có tác dụng cải tạo tính chất xấu đất? Biện pháp hạn chế ngun nhân hình thành đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá? Đáp án: *Các biện pháp cải tạo tính chất xấu đất xói mịn trơ sỏi đá: - Bón phân hữu kết hợp với phân khống (N, P, K) - Bón vơi cải tạo đất - Ln canh xen canh gối vụ trồng *Các biện pháp hạn chế ngun nhân hình thành đất xói mịn trơ sỏi đá: - Canh tác theo đường đồng mức - Trồng thành băng - Canh tác nông, lâm kết hợp - Trồng bảo vệ đất, đặc biệt trồng bảo vệ rừng đầu nguồn Câu : Các tượng bất thường khí hậu nước ta có ảnh hưởng đến đất sản xuất nông nghiệp khu vực miền núi? Đáp án: Các tượng bất thường khí hậu gây ảnh hưởng sản xuất nông nghiệp khu vực miền núi: - Hạn hán ->làm thiếu nước sản xuất, trồng sinh trưởng kém, xuất chất lượng giảm - Lũ lụt, sạt lở đất -> đất canh tác, thay đổi lịch thời vụ, dịch bệnh trồng vật, nuôi phát triển - Giá rét, sương muối -> Làm cho trồng , vật nuôi chết hang loạt - Mưa đá, lốc xoáy -> thiện hại cho hoa màu, gây gẫy đổ cho lâm nghiệp Câu : Em cho biết ngun nhân gây xói mịn đất? Xói mịn đất thường sảy đâu? Đất nông nghiệp đất lâm nghiệp, đất chịu tác động q 10 trình xói mịn mạnh hơn? Tại sao? Đáp án: - Ngun nhân gây xói mịn đất mưa lớn, địa hình dốc chặt phá rừng làm giảm độ che phủ - Xói mịn đất thường sảy vùng đồi, núi, vùng cao có địa hình dốc - Đất nơng nghiệp đất lâm nghiệp, đất lâm nghiệp chịu tác động q trình xói mịn mạnh đất lâm nghiệp đa số vùng đồi, núi có địa hình dốc, tốc độ dòng chảy mạnh 2.4 Kiểm nghiệm Qua việc áp dụng sáng kiến vào dạy lớp lớp đại trà đa số em dân tộc thiểu số,ở lớp 10A8, 11A9 năm học vừa qua, thu kết khả quan so với lớp đối chứng (10A10, 10A11) Các em có thái độ tích cực môn học, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn nhiều kết học tập có tiến rõ rệt Đặc biệt, thấy tác hại số tượng thời tiết cực đoan BĐKH gây nên từ tuyên truyền để người xung quanh hiểu rõ, ý thức bảo vệ đất canh tác bền vững Kết học tập em sau: Bảng 1: Kết kiểm tra khảo sát lớp: Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớp Sĩ số Số % Số % Số % Số % lượn lượn lượn lượn g g g g 10A8 43 12 27,9 27 62,7 9,4 00 00 10A9 42 15 35,7 25 59,5 4,8 00 00 10A1 42 00 00 16 38,0 21 50,0 12,0 10A1 42 02 4,7 18 42,8 20 47,6 4,9 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Những nội dung phân chia lồng ghép tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu mang tính chất tương đối Một giáo viên cần có đầu tư kĩ lưỡng nội dung lồng ghép chắn thực tốt mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh BĐKH câu chuyện tương lai mà vấn đề cần phải giải cấp bách quốc gia.Việt Nam quốc gia chịu tác động mạnh mẽ q trình BĐKH, cần có bước cụ thể, đặc biệt giáo dục tốt cho học sinh kiến thức, kỹ để em biết vận dụng kiến thức học vào sống Giúp em biết cách phòng, chống thiên tai, giảm nhẹ thiên tai gây cho người 3.2 Kiến nghị 11 BĐKH đề tài giáo dục cho học sinh trường THPT, để việc giáo dục có hiệu cho học sinh, cần xây dựng nội dung chương trình cụ thể, khoa học theo hướng lồng ghép, tích hợp, có tài liệu hứớng dẫn cho giáo viên học sinh Trong nhà trường cần tổ chức chun đề ứng phó với BĐKH phịng, chống thiên tai, để nâng cao kiến thức cho giáo viên Từ kiến thức giáo viên truyền đạt kiến thức, kỹ tốt cho học sinh phịng, chống thiên tai ứng phó với BĐKH Trong q trình thực đề tài chắn cịn nhiều thiếu sót mong quan tâm đóng góp ý kiến đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Như Xuân, Ngày 25 tháng năm 2017 ĐƠN VỊ Sáng kiến tơi tạo lập khơng có chép Nguyễn Văn Hải 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO - [1]Viện khoa học kỹ thuật nông nghiệp Miền Nam iasvn.org/ - [2] Kịch BĐKH nước biển dâng cho Việt Nam, Gs.Ts Trần Thục, Ts Hoàng Đức Cường, viện khoa học khí tượng thủy văn mơi trường - Tài liệu: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phòng, chống thiên tai cấp trường trung học phổ thông môn công nghệ, Đặng Văn NghĩaNguyễn Tất Thắng, NXB Giáo dục, năm 2014 - Tài liệu: Xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh môn công nghệ 13 ... Các biện pháp giải 2.3.1 Xây dựng nội dung tích hợp BĐKH vào học Trong nội dung “ Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá? ?? gồm phần tích hợp kiến thức BĐKH vào giảng. .. Tích hợp kiến thức biến đổi khí hậu vào giảng dạy - biện pháp cải tạo đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá 1.2 Mục đích SKKN Sáng kiến góp phần giúp giáo viên có định hướng cụ thể số kinh. .. năng: Kiến thức - Giải thích nguyên nhân hình thành, đặc điểm, tính chất đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi đá - Phân tích tác dụng biện pháp cải tạo đất xám bạc màu đất xói mịn mạnh trơ sỏi