Đang tải... (xem toàn văn)
Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính,[r]
(1)TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ TỔ XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cư A mung, Ngày 20 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2012 – 2013 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Nhà trường và quan quản lý cấp trê luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chuyên môn và gioá viên công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn - Cơ sở vật chất nhà trường bước đầu tư, đảm bảo cho các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên Khó khăn: - Ngoài hoạt động dạy học, GV còn thực nhiều nhiệm vụ khác như: làm công tác chủ nhiệm, các hoạt động phong trào bề … ảnh hưởng đến thời lượng tự học, tự BDTX - Các văn hướng dẫn còn chưa cụ thể, triển khai tài liệu học tập đến giáo viên II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA VIỆC HỌC TẬP TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Mục tiêu 1.1 Về kiến thức: Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành 1.2 Về kỹ năng: Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo và Sở Giáo dục và Đào tạo 1.3 Về thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các đợt bồi dưỡng và tích cự tự bồi dưỡng Phương châm bồi dưỡng Tích cực, chủ động, nhiệt tình và cầu thị Hình thức bồi dưỡng a Thông qua hình thức tự học giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn (2) b Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ Thời gian bồi dưỡng.: Từ tháng 9/2012 đến tháng 5/2013 Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng - Tài liệu BDTX (cả nội dung) theo hình thức tủ sách dùng chung nhà trường cấp phát cho giáo viên - Tài liệu tham khảo trên mạng Internet) III CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Từ tháng 9/2012 đến tháng 5/2013 1.Nội dung bồi dưỡng theo chuẩn kiến thức kĩ STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN SỐ TIẾT - Bồi dưỡng Chuẩn chương trình kiến thức kĩ theo Hướng dẫn chuẩn chương trình kiến thức kĩ BGD&ĐT - Tự bồi dưỡng theo tài Xuyên suốt liệu đã cung cấp năm học và các - Bồi dưỡng thông qua các buổi họp họp chuyên môn CM tổ chuyên môn 15 - Bồi dưỡng đề kiểm tra phù hợp với đối tượng học sinh và đúng Chuẩn chương trình kiến thức kĩ - Tự bồi dưỡng theo tài Xuyên suốt liệu đã cung cấp năm học và - Bồi dưỡng thông qua các các họp chuyên môn buổi họp CM tổ chuyên môn 15 2.Nội dung bồi dưỡng theo đối tượng vùng miền STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN SỐ TIẾT 15 Bồi dưỡng Hỗ trợ dạy học Tham gia lớp bồi dưỡng Tháng Tiếng Việt cho học sinh PGD và nhà trường năm 2013 dân tộc thiểu số 15 Bồi dưỡng hoà nhập cho học sinh khuyết tật trường THCS Tham gia lớp bồi dưỡng Tháng PGD và nhà trường năm 2013 (3) 3.Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIAN Tham gia các lớp bồi - Mô đun 1: Phương pháp dưỡng theo kế hoạch dạy học tích cực, đánh giá PGD, SGD và Nhà kết học tập học sinh trường Tháng năm 2013 - Mô đun 2: Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển chuyên môn liên tục cho giáo viên THCS; Tham gia các lớp bồi dưỡng theo kế hoạch PGD, SGD và Nhà trường Tháng năm 2013 - Mô đun 4: Thực hành dạy học tích cực và đánh giá theo môn học Tham gia các lớp bồi dưỡng theo kế hoạch PGD, SGD và Nhà trường Tháng năm 2013 Tham gia các lớp bồi - Mô đun 5: Ứng dụng dưỡng theo kế hoạch CNTT lớp học và hệ PGD, SGD và Nhà thống hướng dẫn qua mạng; trường SỐ TIẾT 15 15 15 15 IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm trường, liên trường hay Phòng tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự đúng chuyên môn đào tạo - Đăng ký các môđun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau môđun bài học DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Lê Văn Hoàng (4) (5)