Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục. - Bồi [r]
(1)PHÒNG GD – ĐT NGHI LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGHI YÊN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Nghi Yên, ngày tháng năm 2016
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 Họ tên giáo viên: ………
Ngày tháng năm sinh: ……… Tổ chuyên môn: Tổ Khoa học Xã Hội
Năm vào ngành giáo dục: ………
Xếp loại Chuẩn nghề nghiệp năm học 2015-2016: Khá Xếp loại BDTX năm học 2015-2016: Khá
1 Mục tiêu chung:
- Giáo viên tham gia BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục giáo viên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng đánh giá kết BDTX giáo viên
2 Nội dung:
a) Nội dung 1(30 tiết):
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Nội dung
Hình thức học (Tập trung/Tự
học)
Mục tiêu đạt được Thời gian thực hiện Bồi dưỡng trị,
thời sự, nghị quyết, sách, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước
Tập trung
UBND X·
- Học tập nghị quyết, sách, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước - Tham gia lớp bồi dưỡng trị
8/2016
2 Các văn đạo Bộ, Sở Phòng
Giáo dục, chương
Tập trung Trường
- Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016-2017; quán triệt Kế hoạch hành động
(2)trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn
Chính phủ Bộ GD&ĐT thực Nghị số 29 -NQ/TW ngày 04/11/2013 đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo
- Thực tốt văn đạo cấp nhà trường giao cho năm học
- Thực tốt nhiệm vụ giao năm học
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):………
b) Nội dung (30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học
Nội dung
Hình thức học (Tập trung/Tự học)
Mục tiêu đạt được Thời gian thực hiện
3 Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nội dung phục vụ cho việc thực nhiệm vụ năm học
Tập trung Trường
- Học tập văn bản, tài liệu bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nội dung phục vụ cho việc thực nhiệm vụ năm học - Tham gia học lớp chuyên đề
8/2016
4 Tăng cường ứng dụng CNTT dạy
học
Tập trung Trường
- Nâng cao việc sử dụng CNTT công tác dạy học
- Áp dụng PowerPoint vào thực tế giảng
(3)5 Bồi dưỡng chuyên đề đổi phương pháp dạy học
tích cực
Tập trung Cụm, trường, PGD
-Tham gia bồi dưỡng cá lớp chuyên đề đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ dạy học cho giáo viên
9/2016
6 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đổi kiểm tra đánh giá
Tập trung Trường
- Đánh giá khả HS vận dụng kiến thức, kỹ học vào giải vấn đề thực tiễn sống - Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ (theo định hướng tiếp cận lực) môn học, hoạt động giáo dục môn, lớp; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) HS - Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng
10/2016
Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):………
c) Nội dung (60 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên
Mô đun chọn
Hình thức học (Tập trung / Tự học)
Mục tiêu đạt được
T/Gian tự học (tiết)
Thời gian thực hiện Module THCS 24:
“ Kỷ thuật kiểm tra đánh giá
dạy học”
Cá nhân - Sự dụng kĩ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học, bao gồm kỉ thuật biên soạn đề kiểm tra, đo lường kết học tập; kỉ thuật kiểm tra, đánh
15 Tháng
(4)giá hướng vào hỗ trợ cho dạy học có hiệu
Module THCS 25: “Viết SKKN trường
THCS”
Cá nhân - Nắm rõ quy trình viết SKKN
- Hiểu rõ ý nghĩa việc viết SKKN nâng cao lực sư phạm GV; nghiệp GD
- Xác định đề tài, nội dung phương pháp viết SKKN
- Thực viết SKKN
15
Tháng 12/2016 -> 01/2017
Module THCS 26: “Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng trường THCS”,
Cá nhân
- Giúp thân biết cách tiến hành, thực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng theo quy trình khoa học, hiệu góp phần giải khó khăn, hạn chế dạy học giáo dục học sinh nhằm nâng cao kết học tập, chất lượng giáo dục giải pháp
15 Tháng
02/2017
Module THCS 27: “Hướng dẫn phổ biến khoa học
sư phạm”
Cá nhân - Biết hướng dẫn phổ biến KHSP ứng dụng cho đồng nghiệp
- Tầm quan trọng hướng dẫn phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng - Phương pháp kỹ phổ biến đề tài
15 Tháng
(5)nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
Tổ + cá nhân
- Báo cáo, rút kinh nghiệm công tác BDTX học kỳ năm học cá nhân
- Đánh giá kết BDTX
Tháng 4/2017 Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):……… 3 Chỉ tiêu phấn đấu:
Đạt kết hoàn thành kế hoạch loại trở lên 4 Biên pháp thực hiện:
- Đăng ký module với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau module học - Lấy việc tự học (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ
- Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự chuyên môn đào tạo
- Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thể nghiệm trường hay Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức
Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xun cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét phê duyệt
Nghi Yên, ngày 23 tháng năm 2016
TỔ TRƯỞNG CM GIÁO VIÊN