- Trẻ đem tranh lên trưng bày, cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu về bức tranh của mình, nhận xét bài của bạn và chọn ra bức tranh đẹp - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ,... màu để tô bứ[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN: 02 - Chủ đề nhánh “Một số loài hoa” Thời gian Hoạt động Thứ (14/01/2013 ) KPKH - Tổ chức cho trẻ khám phá kì diệu các loại hoa (Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền) Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành - TrÎ nhËn biÕt, ph©n biÖt và gọi đúng tên số lo¹i hoa( Hoa hång, hoa cúc, hoa đồng tiền) Biết đợc số đặc điểm bËt cña mét sè lo¹i hoa ( B«ng hoa, c¸nh hoa, cµnh hoa, nhÞ hoa, l¸ hoa, mµu s¾c…) BiÕt tªn mét sè lo¹i hoa kh¸c - LuyÖn kü n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n nhãm theo đặc điểm hoa, chó ý ghi nhí cã chñ định Kỹ nghe, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« trän vÑn, râ rµng m¹ch l¹c - Gi¸o dôc trÎ yªu quý c¸c lo¹i hoa, biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ hoa, kh«ng h¸i hoa, bÎ cµnh ng¾t l¸ - Mét sè lo¹i hoa thËt (Hoa hång, hoa cúc, hoa đồng tiÒn) - Gi¸o ¸n điện tử, đồ dïng phôc vô c¸c trß ch¬i - Que chØ - chËu hoa - Mçi trÎ b«ng hoa thËt (Hoa hång, hoa cóc, hoa đồng tiền) - Mò vÒ mét sè hoa hoa - Rổ đựng hoa đủ cho trÎ * C« vµ trẻ cïng h¸t bµi “Mµu hoa”, trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t + C« vµ chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? + Trong bµi h¸t cã nh÷ng mµu hoa g×? - à đúng các ạ! xung quanh chúng ta cã rÊt nhiÒu c¸c lo¹i hoa, b¹n nµo cã thÓ kÓ tªn mét sè lo¹i hoa cho c« vµ c¸c b¹n cïng nghe nµo - C¸c ¹! cã rÊt nhiÒu c¸c lo¹i hoa, cã nh÷ng lo¹i cho chóng ta nhiÒu tr¸i ngon qu¶ ngät, cã nh÷ng lo¹i l¹i mang l¹i cho chóng ta nhiều mùi hơng thơm mát và đó là sản phẩm tô điểm thêm cái đẹp cho sống chúng ta + Chúng mình có biết hoa dùng để là g× kh«ng? * Giáo dục: Để có nhiều hoa đẹp chúng mình ph¶i lµm g×? ( Trång ch¨m sãc vµ b¶o vÖ hoa) * Quan s¸t, nhËn xÐt so s¸nh ( Hoa hång, Hoa cúc, Hoa đồng tiền) - C« cho trÎ t¹o thµnh nhãm vµ tÆng cho mçi nhóm bó hoa, sau đó cho trẻ nhóm cùng quan sát và thảo luận đặc điểm loại hoa mà mình đợc tặng + Nhãm quan s¸t hoa hång + Nhãm quan s¸t hoa cóc + Nhóm quan sát hoa đồng tiền - Cô đến nhóm động viên trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát lúc sau đó cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ quan sát đợc gì? + Con quan s¸t hoa g×? + Nh÷ng quan s¸t hoa hång nµo? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ hoa hång nµo? ( mêi 3-4 trÎ ) + Con quan s¸t hoa g×? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ hoa cóc? + Con quan s¸t hoa g×? - Cô kháI quát: Vừa cô thấy các đã quan sát hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền và kể đợc số đặc điểm các loại hoa đó là đúng Bây cô và chúng mình nhẹ nhàng vÒ chç ngåi vµ cïng t×m hiÓu thªm vÒ mãn quµ mµ c« võa tÆng nhÐ * Quan s¸t hoa hång: - Cô đố chúng mình đây là hoa gì? Vậy các h·y cÇm hoa hång lªn vµ quan s¸t råi ®a nh÷ng nhËn xÐt vÒ hoa hång cho c« vµ c¸c b¹n cïng nghe nhÐ + Nào có nhận xét gì đặc điểm cña hoa hång nµo? ( gäi mét sè trÎ tr¶ lêi ) + B©y giê cã nhËn xÐt g× vÒ cµnh hoa hång? (2) hång? + B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ l¸ hoa + L¸ hoa hång cã mµu g×? + B«ng hång nµy cã mµu g×? - C« cÇm vµo c¸nh hoa vµ hái trÎ; thÕ ®©y lµ bé phËn g× cña hoa? - C« mêi trÎ sê tay vµo c¸nh hoa vµ nªu lªn nhËn xÐt; sê c¸nh hoa c¶m thÊy thÕ nµo? + C¸nh hoa hång cã d¹ng h×nh g×? + Chóng m×nh ngöi xem hoa hång cã mïi th¬m kh«ng? + ë gi÷a b«ng hoa hång cã g×? + NhÞ hoa cã mµu g×? - C¸c ¹! hoa hång cã rÊt nhiÒu lo¹i, nhiÒu mµu s¾c kh¸c nh mµu vµng, mµu hång, mµu tr¾ng… cã lo¹i hoa hång th©n cã rÊt nhiÒu gai nªn chóng m×nh cÇm ph¶i cÈn thận kẻo gai đâm đau tay các * Quan s¸t hoa cóc: - Vừa cô và các đã quan sát hoa hồng, b©y giê c« vµ chóng m×nh l¹i cïng quan s¸t lo¹i hoa n÷a nhÐ: + §©y lµ hoa g× nhØ? B¹n nµo cã nhËn xét gì đặc điểm hoa cúc ( gọi số trẻ tr¶ lêi ) B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ cµnh cña hoa cóc? Con sê vµo cµnh hoa cóc xem nh thÕ nµo? + ThÕ cßn l¸ cña hoa cóc th× sao? + L¸ cã mµu g×? - C« cÇm c¸nh hoa cóc vµ hái trÎ: thÕ ®©y lµ g× cña hoa? + C¸nh hoa cóc nh thÕ nµo? ( c¸nh nhá, dµi, nhiÒu c¸nh, h¬i cong…) - B©y giê c« vµ c¸c sê xem c¸nh hoa cóc nh thÕ nµo nhÐ + Gi÷a b«ng hoa cóc cã g×? + Hoa cóc nµy cã mµu g×? Ngoµi mµu vµng c¸c cßn biÕt hoa cóc cã mµu g× n÷a? * Quan sát hoa đồng tiền: + Chóng m×nh xem ræ cßn hoa gì nhỉ? Hoa đồng tiền có màu gì?Cánh hoa nh thÕ nµo? Con sê c¸nh hoa xem c¶m gi¸c nh thÕ nµo? + Cành hoa đồng tiền cứng có phải kh«ng? ThÕ nã nh thÕ nµo? Chóng m×nh quan sát kỹ xem hoa đồng tiền còn có đặc điểm gì nhỉ? Cô đố lớp mình bông hoa này đợc trồng đâu? Cô khái quát: Những bông hoa này thờng đợc trồng vờn hay nơi công cộng và đợc chăm sóc cẩn thận, vì chúng mình h·y cïng b¶o vÖ nh÷ng b«ng hoa nµy nhÐ * So sánh hoa cúc và hoa đồng tiền: - Vừa chúng mình đã đợc quan sát và tìm hiÓu kü vÒ mét sè lo¹i hoa, b©y giê chóng mình cùng xem hoa cúc và hoa đồng tiền có ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhÐ (3) - Trẻ biết đếm đến nhËn biÕt nhãm cã đối tợng Nhận biết chữ số Biết đếm từ trái sang ph¶i + Hoa cúc và hoa đồng tiền có điểm g× gièng nhau?( c¸c lo¹i hoa nµy gièng cùng có cành, có cánh dài, có nhị,… dùng để trang trí và làm đẹp….) + B¹n nµo ph¸t hiÖn chóng kh¸c ë ®iÓm nµo?( mµu s¾c, tªn gäi, c¸nh hoa cóc h¬i cong, nhiÒu c¸nh, cµnh cã nhiÒu l¸, còn cánh hoa đồng tiền thẳng, cành mọc từ gèc lªn kh«ng cã l¸…) * Më réng: - Vừa cô và chúng mình đã cùng khám phá hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiÒn Ngoµi nh÷ng lo¹i hoa nµy c« cßn cã rÊt nhiÒu lo¹i hoa kh¸c chóng m×nh cïng híng m¾t lªn mµn h×nh vµ ®o¸n xem cã nh÷ng lo¹i hoa g× nhÐ C¸c ¹! hoa cã rÊt nhiÒu lo¹i, nhiÒu h×nh dáng, nhiều màu sắc nhng có các phận nh và mang lại vẻ đẹp cho sống ngời vì để có nhiều hoa đẹp chóng m×nh ph¶i lµm g×? * Trß ch¬i - Trß ch¬i 1: trång c©y - Trò chơi 2: Giải câu đố - Trò chơi 3: Về đúng vờn * KÕt thóc: Cho trÎ h¸t mét bµi vµ ®i ngoµi * Phần 1: Ôn kỹ đếm đến + Cho trẻ đến mô hình công viên quan sát vµ hái: - Trong c«ng viªn cã nh÷ng g×? - Mçi nhãm cã bao nhiªu c©y? - Cô và trẻ cùng đếm số cây nhóm * Phần 2: Tạo nhóm có số lợng 4, đếm đến + C« cho trÎ vÒ chç ngåi - Trong rç cã g×? - C¸c b¹n Thá rñ ®i ch¬i c«ng viªn, chúng mình giúp bạn Thỏ thẳng hàng đến c«ng viªn nµo - §Õn c«ng viªn, c¸c b¹n Thá cßn mang thøc ¨n n÷a - C¸c cã biÕt thá thÝch ¨n g× kh«ng ? - Nµo c¸c xÕp cho c« cñ cµ rèt - Hãy đếm lại số cà rốt - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ nhãm thá vµ nhãm cµ rèt V× biÕt nhãm thá nhiÒu h¬n, nhãm cµ rèt Ýt h¬n? - Cô muốn bạn Thỏ nào có cà rốt để ăn th× ph¶i lµm g×? - C« cho trÎ lÊy 1cñ cµ rèt cßn l¹i thªm vµo Cô cho trẻ đếm số cà rốt và số thỏ - B©y giê nhãm cµ rèt vµ nhãm Thá nh thÕ nào? và mấy? Các đã biết số cha? - Mçi trÎ mét - C« giíi thiÖu sè Cho trÎ ph¸t ©m rổ đồ chơi có - Cô giới thiệu cấu tạo số 4? thá, cñ - C¸c b¹n thá nhê c¸c cÊt cµ rèt , c¸c h·y cÊt cµ rèt gióp b¹n thá nµo? cµ rèt kÝch - bít cßn mÊy? thíc to (4) Thứ (15/01/2013 ) LQVT - Dạy trẻ đếm đến 4, nb các nhóm có đt, nb chữ số - RÌn kÜ n¨ng xÕp t¬ng øng 1-1 - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n cÈn thËn sö dông đồ dùng, đồ chơi m×nh - C¸c nhãm đồ vật có số lợng là xếp xung quanh líp - M« h×nh c«ng viªn c©y xanh cã sè lîng vµ - b¹n thá n÷a còng muèn cÊt cµ rèt - bít cßn mÊy? Vµ b¹n Thá cßn l¹i còng muèn cÊt cµ rèt lu«n - T¬ng tù cho trÎ cÊt tõng lît nhãm thá * PhÇn 3: Trß ch¬i luyÖn tËp - Xung quanh líp cã rÊt nhiÒu c¸c nhãm đồvật Ai giỏi lên tìm nhóm các vật cã sè lîng lµ 4? C« cïng c¶ líp nhËn xÐt * Trò chơi: "Về đúng nhà" lần - Cho trẻ chơi.( Sau lần chơi cho trẻ đổi thÎ cho nhau) * KÕt thóc: C« cïng trÎ h¸t bµi "Ra vên hoa em ch¬i" * Cô và trẻ hát bài “ Hoa vên”, trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, sau đó dẫn dắt trẻ vào bài * Cho trẻ quan sát: 2-3 tranh mét sè c©y hoa, trò chuyện cùng trẻ nội dung tranh: Cô có tranh gì đây? C©y hoa này nào? - Cho trẻ quan sát tranh gợi ý cô tọa đàm cùng trẻ nội dung tranh: + Đây là tranh gì? Những b«ng hoa này vẽ nào? Bố cục tranh sao? - Mời 1-2 trẻ nói lên ý tưởng và cách vẽ Cô lắng nghe khái quát lại ý kiến trẻ * Trẻ thực hiện: - Cô chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ, nhắc nhở trẻ phối hợp các màu để tô cho tranh thêm sinh động * Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ biết dùng kỹ đã học để vẽ thêm b«ng hoa cho c©y phối hợp các - Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế trẻ - Trẻ đem tranh lên trưng bày, cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu tranh mình, nhận xét bài bạn và chọn tranh đẹp - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ, (5) màu để tô tranh - Tranh gợi ý khuyến khích trẻ sau thực tốt hơn… đẹp và sang tạo cô * Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “ Đi chơi” - Luyện kỹ vẽ cho - Giá trưng trẻ bày tranh - Giáo dục trẻ yêu quý - Một số TẠO HÌNH sản phẩm mình tạo và nhạc đệm các - Dạy trẻ vẽ hoa cho cây chăm sóc bảo vệ cây, bài hát hoa… chủ đề… Thứ (16/01/2013 ) - Trẻ biết trèo lên, xuống - Sân tập Thứ5 (17/01/2013 ) PTVĐ - Dạy trẻ thang đúng kỹ thuật, phẳng, nắm cách trèo lên, xuống thang phối hợp - Thang leo chân nọ, tay hình chữ A - Rèn luyện và phát triển cao 1,2m chân, dẻo dai khéo - Sức khỏe léo trẻ tốt - Trẻ hứng thú, tích cực - Trang phục tập luyện GD trẻ chăm cô và trẻ * Khởi động: Cô cho trẻ các kiểu theo hiệu lệnh cô vị trí tập và xếp thành tổ * Trọng động: a BTPTC: Cô cho trẻ tập động tác bài tập PTC (2 lần x nhịp) b VĐCB: - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành tổ quay mặt vào - Cô giới thiệu tên bài tập: “Trèo lên, xuống gióng thang” - Cô tập mẫu + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích động tác “Tư chuẩn bị: Đứng trước thang Khi có hiệu lệnh tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang Cứ trèo phối hợp chân tay Khi đến gióng thang trên cùng tay bám vào gióng thang trên xoay người đưa chân sang, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống Cứ trèo xuống chân tay đến gióng thang cuối cùng” + Lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu, cô bao quát và nhấn mạnh trẻ trèo phối hợp chân tay - Trẻ thực + Cho 1- trẻ lên thực Cô gợi ý các bạn nhận xét bạn tập + Cho trẻ tập (theo hình vẽ) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * + Thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ quay người bước xuống thang và chú ý bao quát sửa sai (6) trèo lên, xuống gióng thang tập luyện thể dục… phù hợp với hoạt động… cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân tay - Củng cố: Mời trẻ thực tốt lên tập và nói lại cách tập cho lớp quan sát, sau đó hỏi lại trẻ tên bài tập? GD trẻ chăm tập thể dục c Trò chơi: Chạy tiếp sức (2 lần) * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân * Cô trò chuyện cùng trẻ số loài hoa sau đó dẫn dắt trẻ vào nội dung bài hát * Cô giới thiệu tên bài hát “Hoa vườn” – Dân ca Thanh Hóa - Cô hát cho trẻ nghe: + Lần 1: Không nhạc đệm – Hỏi trẻ tên bài hát? + Lần 2: Kết hợp nhạc đệm - Tọa đàm cùng trẻ nội dung bài hát + Cô vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói điều gì? - Dạy trẻ hát thuộc bài hát kết hợp nhạc đệm nhiều hình thức thi đua: Cả lớp - Tổ Nhóm - Cá nhân Cô bao quát, sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu các loài hoa… * TCAN: Nghe nhạc đoán tên bài hát (2 lần) * Cô và trẻ dạo chơi xung quanh trường, quan sát vườn hoa trường - Đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động * Cô giới thiệu tên bài thơ “Từ hạt đến hoa”, tên tác giả Nguyễn Châu - Cô đọc diễn cảm toàn bài thơ cho trẻ nghe lần + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lại lần kết hợp trên power pont - Đàm thoại với trẻ: GDAN + Bài thơ nói cái gì? - Trẻ nhớ tên bài hát, - Nhạc đệm + Hoa đâu? - Dạy hiểu nội dung bài hát nói bài hát + Sau đó phát triển nào nhỉ? hát:“Hoa - Mũ âm nhạc + Các có thích hoa không? vên”; vườn có + Yêu hoa thì chúng mình phải nào? - TCAN : nhiều loài hoa…Hát Cô khái quát lại câu trả lời trẻ kết hợp (7) Nghe nhạc thuộc bài hát theo đúng đoán tên bài nhạc đệm cùng cô Biết hát cách chơi trò chơi theo giáo dục trẻ - Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: - Cô đọc lại toàn bài thơ lần - Cô dạy trẻ đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân, tập thể Trong quá trình trẻ đọc thơ cô quan sát theo dõi để sửa sai, dộng viên khuyến khích trẻ - Cô cho lớp vẽ vườn hoa công viên * Kết thúc: Cô nhận xét học, tuyên dương khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động đúng luật - Rèn kỹ hát cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu các loài hoa… Thứ (18/01/2013 ) LQVH - Dạy trẻ đọc thơ “Từ hạt đến hoa” - Trẻ nhớ tên bài thơ - Tranh minh “Từ hạt đến hoa”, tên họa bài thơ tác giả Nguyễn Châu - Bài giảng Trẻ hiểu nội dung bài trên power thơ: Bài thơ nói quá point trình phát triển bông - Nội dung hoa, đó là câu hỏi tọa hạt… đàm - Trẻ đọc thuộc rõ lời bài * Cô cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” Cô dẫn dắt vào hoạt động nêu gơng cuối tuần * NhËn xÐt tuÇn häc - C« gîi ý tõng tæ nhËn xÐt b¹n nhãm, nh÷ng b¹n ngoan vµ nh÷ng b¹n cã hµnh vi cha ngoan + Trong tuÇn b¹n ®i häc cã ngoan kh«ng? + Trong giê häc b¹n cã chó ý kh«ng? + B¹n cã thùc hiÖn tèt c¸c yªu cÇu vµ néi dung c« gi¸o ®a kh«ng? + Giê ¨n b¹n cã ¨n hÕt xuÊt kh«ng? + Giờ ngủ bạn có ngủ đúng không? + C¸c giê kh¸c b¹n thÕ nµo? - Cô nhắc nhở trẻ nhẹ nhàng, động viên trẻ lần sau sửa chữa, cố gắng để đợc tặng phiếu bé ngoan * KÕt thóc - Cô cho trẻ cắm cờ, đếm số cờ và phát phiếu bÐ ngoan - DÆn dß trÎ ngµy ®i häc, ngµy nghØ häc thơ Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, bảo vệ cái đẹp Trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô giáo V¨n nghÖ cuèi tuÇn - BiÓu diÔn v¨n nghÖ chào đón bé ngoan - TrÎ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát mà trẻ đã học chủ đề: Thực vật: Bài hát: Màu hoa, em yêu - C« tæ choc cho trÎ biÓu diÔn v¨n nghÖ chµo đón bé ngoan hỡnh thức trũ chơi “ ễ cửa bí mật” - Tæ choc cho trÎ biÓu diÔn c¸c bµi th¬ vµ bµi hát đã học, và vận động bài hát đã học chủ đề Cô bao quát, sửa sai, động viên khen trẻ kịp thời - Gi¸o dôc trÎ yªu ©m nh¹c, yªu quÝ b¶o vÖ c©y xanh vµ m«i trêng … - Trang phôc biÓu diÔn, hoa cµi tay, hoa rêi, mò ©m nh¹c (8) Nªu g¬ng cuèi tuÇn cây xanh, hoa vườn, Lá xanh - Ph¸t triÓn kü n¨ng ca hát biểu diễn các bài hát đã học - Giáo dục trẻ biết yªu quÝ b¶o vÖ c©y xanh vµ m«i trêng - Trẻ nhận thức đợc nh÷ng hµnh vi tiªu chuÈn cña bÐ ngoan tuÇn BiÕt nhËn xÐt nh÷ng b¹n ngoan vµ cha ngoan tuÇn - TrÎ biÕt nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi cña b¹n, cña m×nh, biÕt c¾m cê vµ đếm số cờ - Trẻ cố gắng phấn đấu để đạt bé ngoan - B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan - ý kiÕn nhËn xÐt cña c« (9) (10)