II/ Đồ dùng dạy-học: - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn vaên III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTB[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 22 NGAØY MOÂN SHÑT Đạo đức Toán Thứ 06/02/2012 Tập đọc Lịch sử TIEÁT 22 22 106 43 22 TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Lịch với người (Tieát 2) Luyện tập chung Sầu riêng Trường học thời haäu Leâ Mó thuaät Aâm nhaïc Anh vaên Toán LTvC 22 22 43 107 43 Toán Chính taû Thứ Khoa hoïc 08/02/2012 Tập đọc Kó thuaät 108 22 43 44 22 Luyện tập Nhớ-viết: Sầu riêng Âm sống Toán TLV Ñòa lí 109 43 22 So sánh hai phân số khác mẫu số Luyện tập quan sát cây cối Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ LT&C Khoa hoïc 44 44 Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Âm sống (tiếp theo) Thứ 07/02/2012 Thứ 09/02/2012 TLV Toán Thứ Keå chuyeän 10/02/2012 SHL Anh vaên 44 110 22 22 44 So sánh hai phân số cùng mẫu số Chủ ngữ câu kể Ai nào? Chợ tết Trồng cây rau, hoa Luyện tập miêu tả các phận cây cối Luyện tập Con vịt xấu xí Sinh hoạt cuối tuần (2) TUAÀN 22 Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012 Tieát 22 CHAØO CỜ _ Đạo đức Tieát 22: I/ Muïc tieâu: - LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) Biết cư xử lịch với người xung quanh Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực yêu cầu A/ KTBC: Lịch với người 1) Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, 1) Thế nào là lịch với người? hành động thể tôn trọng người mình gặp gỡ, tiếp xúc 2) hs nêu tình thể lịch 2) Nêu tình coi là lịch - Kiểm tra chuẩn bị đóng vai học sinh B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau tình cô nêu ra, tán - hs đọc y/c thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ - Thảo luận nhóm đôi theû xanh, phaân vaân giô theû vaøng 1) Không tán thành (chẳng lịch với Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuổi) Phép lịch phù hợp thành phố, 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) thò xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi 3) Tán thành (Vì gười có mối quan heä khaêng khít hôn) với hơn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) caàn thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người - HS lắng nghe khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc (3) KNS*: Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng Kết luận: Cần phải lịch với người khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng tình huống, gọi hs đọc - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công đóng vai tình trên ( nhóm 1, 3, tình huoáng 1, nhoùm 2, 4, tình huoáng 2) - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình huoáng a, tình huoáng b - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh - Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - Cách cư xử bạn Linh là đúng hay sai? Vì sao? - Nếu là Linh thì bạn cư xử nào? - Qua tình huoáng naøy, em ruùt ñieàu gì cho baûn thaân? Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người baïn gaùi ñi ngang qua - Caùc baïn nam neân laøm gì tình huoáng đó? - Nếu bạn đó bị nặng chảy máu hay teù xæu, baïn seõ laøm gì? - Các em rút điều gì tình này? - Hs biết xử lí tình và định hành vi lời nói mình - Lắng nghe, thực - hs đọc tình - Thaûo luaän nhoùm - Lần lượt lên đóng vai - Nhaän xeùt - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn - Sai, vì không lịch với bạn - Em nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp - Laïi thaêm hoûi vaø xin loãi - Cầu cứu với người lớn để đưa bạn đến bệnh viện cấp cứu - Chơi đá banh vỉa hè dể gây tai nạn, thương tích Do đó em không nên chơi đá bóng vỉa hè, trên đường phố Kết luận: Những hành vi, tình - Laéng nghe các em vừa thảo luận là thể cách cư xử lịch với người giao tiếp * Hoạt động 3: Thi "Tập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội, - Chia dãy, cử thành viên đội cử bạn - Nhiệm vụ đội là dựa vào gợi ý, xây - Lắng nghe, thực dựng tình giao tiếp, đó thể phép lịch - Mỗi lượt chơi, đội nào xử lí tốt tình ghi điểm Sau các lượt chơi đội nào ghi nhieàu ñieåm hôn laø thaéng - Gắn lên bảng lớp y/c 1,2 - hs đọc + Có bà già chợ về, tay xách giỏ nặng muốn sang đường (4) + Coù moät em beù bò laïc ñang tìm meï - Goïi daõy leân theå hieän - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng cuoäc KNS*: Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc y/c BT - Caâu ca dao naøy khuyeân ta ñieàu gì? - Lần lượt thể - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Cần lựa lời nói giao tiếp để làm cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu - Nêu tình em đã thể là người - hs nêu trước lớp lịch - Qua bài học, em rút điều gì cho - Thực cư xử lịch với bạn bè và người xung quanh sống hàng thaân? ngaøy - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 106: I/ Muïc tieâu: - Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà phaân soá, ruùt goïn phân số, quy đồng mẫu số các phân số B/ Luyeän taäp: 12 Bài 1: Y/c hs thực bảng = 20/45 = 4/9 30 28 28:14 34 34 :17 = = ; = = 70 70:14 51 51:17 - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá Baøi 2: Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá 2/9, chuùng ta laøm theá naøo? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước + Phaân soá không rút gọn lớp 18 6 :3 = = + Phaân soá 27 27 : + Phaân soá 14 14 : = = 63 63 : 10 10: = = 36 36 : 18 - Tự làm bài + Phaân soá Bài 3: Y/c hs tự làm bài (5) 32 15 - Gọi hs lên bảng thực qui đồng mẫu số ; a) 24 24 caùc phaân soá 16 21 - Chữa bài, YC hs đổi kiểm tra ; c) 36 36 b) 36 25 ; 45 45 *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và - Hình b đã tô màu vào soá đọc phân số ngôi đã tô màu nhóm C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Baøi sau: So saùnh phaân soá cuøng maãu - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 43: I/ Muïc tieâu: SAÀU RIEÂNG - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc - Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Beø xuoâi soâng La Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: -2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời 1) Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi 1) Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh taøn phaù 2) hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát; Bừng tươi 2) Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta nuï ngoùi hoàng" noùi leân ñieàu gì? công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn - Nhaän xeùt, cho ñieåm cuûa keû thuø B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Quan saùt tranh - Y/c hs xem tranh minh hoïa chuû ñieåm - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, đất - Tranh vẽ cảnh gì? - Từ tuần 22, các em bắt đầu chủ điểm nước Vẻ đẹp muôn màu - caây saàu rieâng - Cho hs xem tranh: AÛnh chuïp caây gì? - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em - Lắng nghe cây sầu riêng - loài cây ăn trái quý coi là đặc sản miền Nam Qua cách mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (6) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (sau lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: quyến rũ, vảy cá, lác đác, khẳng khiu + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa từ bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao gioáng, muøa traùi roä, ñam meâ - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? - Y/c hs đọc thầm toàn bài + Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Phaùt aâm caù nhaân - Giaûi nghóa, laéng nghe, theo doõi SGK - Nheï nhaøng, chaäm raõi - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn + ñaëc saûn cuûa mieàn Nam - Đọc thầm toàn bài Hoa: troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö höông cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn; vị đến đam mê Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt, caøng ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp laïi + Tìm câu văn thể tình cảm tác tưởng là héo giả cây sầu riêng? + Sầu riêng là loại trái qui miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi caùi daùng caây kì laï naøy Khi trái chín, hương tòa ngạt ngào, vị đến ñam meâ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn - hs đọc to trước lớp gioïng baøi - Trả lời theo hiểu - Kết luận giọng đọc, từ ngữ cần nhấn gioïng - lắng nghe, ghi nhớ - HD hs đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu Y/c hs luyện đọc nhóm - Laéng nghe Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - Vài hs thi đọc - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung baøi (7) - Noäi dung: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc - Kết luận nội dung đúng (mục I) sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật - Vài hs lặp lại miêu tả tác giả; tìm các câu thơ, truyện cổ - Lắng nghe, thực noùi veà saàu rieâng - Bài sau: Chợ tết Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 22: Môn: Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Muïc tieâu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính saùch khuyeán hoïc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập laø Nho giaùo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng Văn Miếu II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình 1/49, hình 2/50 - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí hs trả lời đất nước 1) Những việc nào thể quyền tối cao 1) Mọi quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội, bãi bỏ số nhaø vua? chức quan cao cấp Giúp việc cho vua có caùc boä vaø caùc vieän 2) Bộ luật Hồng Đức có nội dung 2) Bảo vệ quyền vua, quan, địa chủ, bảo vệ chuû quyeàn quoác gia, khuyeán khích phaùt trieån naøo? kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs quan saùt tranh 1,2 SGK - Ảnh 1,2 chụp di tích lịch sử nào? Di tích có - Nhà Thái học, bia tiến sĩ Văn Miếu Di tích có từ thời Lý từ bao giờ? - Văn Miếu- Quốc Tử Giám là - Lắng nghe di tích quí lịch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt với thời Hậu Lê Để giúp các em hiểu thêm trường học và giáo dục thời Hậu Leâ chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có neáp vaø qui cuû (8) - Gọi hs đọc SGK, thảo luận nhóm để trả lời caùc caâu hoûi sau: 1) Việc học thời Hậu Lê tổ chức theá naøo? - Đọc SGK, chia nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời + Lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám; trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách, các đạo có trường Nhà nước mở 2) Người học thời Hậu Lê là ai? + Con cháu vua, quan và em gia đình thường daân neáu hoïc gioûi 3) Nội dung học tập và thi cử thời Hậu Lê là + Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc gì? 4) Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? + Ở các địa phương có kì thi Hội, ba năm có kì thi Hương có kì thi kiểm tra trình độ quan laïi - Dựa vào kết làm việc, các em hãy mô tả tổ - Một vài nhóm mô tả giáo dục thời Hậu Lê chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ chức Nhà Hậu Lê lập lại Văn Miếu, xây dựng lại trường học; người học; nội dung học, nếp và mở rộng nhà Thái học, có lớp học, kho trữ thi cử) sách, các đạo có trường Nhà nước mở Trường không nhận cháu vua, quan mà đón nhận em gia đình thường dân học giỏi Nội dung học tập chủ yếu là nho giáo Ở các địa phương hàng năm có tổ chức kì thi Hội, Ba năm triều đình tổ chức kì thi Hương, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại Ta thấy giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức, có nếp - Laéng nghe Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức qui cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo * Hoạt động 2: Khuyết khích học tập nhà Haäu Leâ - Y/c hs đọc SGK - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc hoïc taäp? - Đọc SGK Tổ chức lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao veà laøng) Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài Nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kì trình độ quan lại để các quan phải thường xuyên học tập - Laéng nghe Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục đã góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp qui củ C/ Cuûng coá, daën doø: - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục thời - Trường học thời Hậu Lê nhằm đào tạo Haäu Leâ? người trung thành với chế độ phong kiến và nhân - Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì? tài cho đất nước - Vài hs đọc to trước lớp (9) - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Bài sau: Văn học và khoa học thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 07 tháng 02 năm 2012 Moân: Mó thuaät BAØI 22: VEÕ THEO MAÃU VEÕ CAÙI CA VAØ QUAÛ I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS Hieåu hình daùng, caáu taïo cuûa caùi ca vaø quaû Bieát caùch veõ theo maãu caùi ca vaø quaû Vẽ hình cái ca và theo mẫu Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu (K,G) II/ CHUAÅN BÒ : * Giaùo vieân : _ SGK, SGV _ Mẫu vẽ (2 mẫu) _ Hình gợi ý cách vẽ ca và _ Sưu tầm số bài vẽ HS lớp trước, tranh tĩnh vật họa sĩ * Hoïc sinh: _ SGK _ Mẫu vẽ (cái ca và mẫu có dạng tương đương, có điều kiện chuẩn bị) _ Giấy vẽ thực hành _ Buùt chì, taåy, maøu III/ LÊN LỚP: 1)OÅn ñònh : haùt 2)KTBC : Nhận xét bài vẽ kì trước 3) Bài mới: a) GTB: Veõ theo maãu Veõ caùi ca vaø quaû b) Noäi dung baøi: * Hoạt động 1: QUAN SÁT – NHẬN XÉT _ GV giới thiệu mẫu giới thiệu ĐDDH hay vẽ minh họa trên bảng để gợi ý HS quan saùt , nhaän xeùt + Hình daùng, vò trí cuûa caùi ca vaø quaû (vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu + Cách trình bày mẫu nào hợp lí hôn? -Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì: hình cái + Quan sát hình vẽ này, em ca quá to so với tờ giấy (miệng, đáy, thân sát thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp, chưa mép giấy), nằm sát thân ca quá xa ca đẹp, ? Hình dnh có bố cục hợp lí vì hình vẽ xếp cân tờ giấy (10) * Hoạt động 2: CÁCH VẼ CÁI CA VAØ QUẢ - GV yeâu caàu HS xem hình 2, trang 51 SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã học các bài trước: * Löu yù : _ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi _ Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu * Hoạt động 3: THỰC HAØNH _ GV quan sát lớp và yêu cầu HS: + Quan sát mẫu, ước lượng tỷ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ứơc lượng chiều cao và chiều rộng cuûa ca vaø quaû + Phaùc neùt , veõ hình cho gioáng maãu _ Gợi ý cụ thể HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ Động viên HS khá vẽ đậm nhạt vẽ màu *Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ _ GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ bố cuïc, tyû leä, hình veõ _ HS tham gia đánh giá và xếp loại 4) Cuûng coá, daën doø: -Quan sát các dáng người hoạt động Tùy theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc chiều ngang tờ giấy _ Phaùc khung hình chung cuûa maãu ( caùi ca và ) sau đó phác khung hình riêng vật mẫu _ Tìm tyû leä boä phaän cuûa caùi ca ( mieäng , tay caàm ) vaø quaû ; veõ phaùc neùt chính _ Xem laïi tyû leä cuûa caùi ca vaø quaû roài veõ nét chi tiết cho giống với hình mẫu -Nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ để nhận chỗ chưa đạt và điều chỉnh Moân: Aâm nhaïc Moân: Anh Vaên _ Môn: TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ Tieát 107: I/ Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Muốn biết hai phân số lớn, Hoạt động học (11) beù hay baèng em phaûi laøm gì? Caùc em bieát " So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá" B/ Phát và giải vấn đề: HD hs so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Giới thiệu hình vẽ - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành phần Lấy đoạn AC hai phần Lấy đoạn AC hai phần, ta có phân số bao nhieâu? - Lấy đoạn AD ba phần, ta có phân số bao nhieâu? Ghi baûng - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC nào so với độ dài đoạn thẳng AD? - Phaân soá nào so với phân số ? - Phaân soá nào so với phân số 5 - Caùc em quan saùt < , coù nhaän xeùt gì veà 5 mẫu số, tử số? - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? (nếu tử số thì sao? 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B Baøi 2: a) Nhaän xeùt - HD hs thực hiện: so sánh va v aø 5 <1 đưa đến - Nếu tử số bé mẫu số thì phân số naøo? va vaø ñöa - HD hs thực hiện: so sánh 5 >1 đến - Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số naøo? b) Cho hs laøm baøi 2b vaø neâu keát quaû mieäng *Baøi 3: GV cho hs laøm vaøo B C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? - Ta coù phaân soá - Đoạn thẳng AC ngắn đoạn thẳng AD - Ta coù phaân soá < 5 < - Phaân soá 5 - Có mẫu số nhau, tử số khác - Phaân soá - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, ta cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé thì bé hơn; phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn; tử số thì hai phân số baèng - HS thực B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3 c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11 - Thì phaân soá beù hôn - Thì phân số lớn - HS nêu kết quả, hs nêu phân số hết lớp - Cả lớp làm vào B ; ; ; 5 5 - hs laëp laïi phaàn baøi hoïc (12) - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng caâu, ño coù caâu keå Ai theá naøo ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1,2,4,5) đoạn văn phần nhận xét - Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên thực A/ KTBC: Vị ngữ câu kể Ai nào? - Gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ , nêu ví * VN câu kể Ai nào? đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến duï vaø laøm BT2 CN VN thường tính từ, động từ (hoặc cụm - Nhaän xeùt, cho ñieåm tính từ, cụm động từ) tạo thành B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC trước, các em đã - Lắng nghe tìm hieåu veà boä phaän Vn kieåu caâu keå Ai theá naøo? Tieát hoïc hoâm caùc em seõ tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN kieåu caâu naøy 2) Tìm hieåu baøi: (phaàn nhaän xeùt) : - hs đọc nội dung Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùc caâu - Laøm vieäc nhoùm ñoâi kể đoạn văn trên - Lần lượt phát biểu ý kiến - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán Keát luaän: Caùc caâu 1-2-4-5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c bài - Các em hãy xác định CN câu văn - Tự làm bài vừa tìm - Dán bảng bảng nhóm đã viết câu văn, gọi - HS lên bảng xác định phận CN hs lên bảng gạch phấn màu phân Hà Nội tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa CN moãi caâu Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - CN caùc caâu treân cho bieát ñieàu gì? - Cho biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN nào là từ, CN nào là ngữ? - CN câu là từ, CN các câu còn lại là ngữ Kết luận: CN các câu vật có đặc - Lắng nghe điểm, tính chất nêu VN CN câu Dt rieâng Haø Noäi taïo thaønh CN cuûa caùc caâu coøn laïi cuïm DT taïo thaønh (13) - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú giải - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định các câu kể Ai nào? đoạn văn, sau đó xác ñònh CN cuûa moãi caâu - Goïi hs phaùt bieåu - Vài hs đọc - hs đọc nội dung - Tự làm bài - HS phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 là các caâu keå Ai theá naøo? - Dán bảng phụ đã viết câu văn Gọi hs lên Màu vàng trên lưng chú //lấp lánh baûng xaùc ñònh CN caâu Boán caùi caùnh // moûng nhö giaáy boùng Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh Thaân chuù // nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu Boán caùnh // kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng câu - Lắng nghe, tự làm bài loại trái cây, có dùng số câu kể Ai nào? Khoâng nhaát thieát taát caû caùc caâu em vieát đoạn văn là câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể Ai - Lần lượt đọc đoạn văn mình nào đoạn - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn viết - Nhận xét toát Trong các loại quả, em thích xoài Quả xoài chín thật hấp dẫn Hìng dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học - hs nhaéc laïi - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 08 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát 108: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi va baøi 3a; 3c baøi 3*b; 3d* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (14) A/ KTBC: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá Gọi hs lên bảng điền dấu <, >, + thích hợp vào choã troáng - Muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em luyeän taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá 2) Luyeän taäp: Bài 1: Y/c hs thực B - hs lên bảng thực a) b) 2 - Vài hs trả lời - Laéng nghe - Thực B a) 3/5 >1/5 b) 9/10 < 11/10 c) 13/17 < 15/17 d) 25/19 > 22/19 Bài 2: Y/c hs nhắc lại nào phân số bé 1, - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1; tử số bé mẫu số thì phân số bé 1, tử lớn 1, soá baèng maãu soá thì phaân soá baèng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Goïi hs leân baûng laøm baøi 14 16 14 <1 ; <1 ; >1 ; >1 ; < 1; =1 ; >1 15 16 11 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh các phân số với - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé < < a) Vì < < neân đến lớn chúng ta phải làm gì? 5 - Y/c hs tự làm bài < < *b) Vì < < neân 7 7 < < c) Vì < < neân 9 10 12 16 < < *d) Vì 10 < 12 < 16 neân 11 11 11 - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm thì phân số đó lớn hơn, sao? - Baøi sau: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 22: SAÀU RIEÂNG I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh), BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ bài 2b - baûng phuï vieát noäi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chuyện cổ tích loài người Đọc cho hs viết vào bảng con: mưa giăng, rắn - Cả lớp viết vào B chắc, rực rỡ (15) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) HD hs nghe-vieát - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu riêng tháng naêm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm các từ mình deã vieát sai, löu yù caùch trình baøy - HD hs phân tích các từ khó và viết vào B: lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để điền vào chỗ trống cho thích hợp - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Mời hs lên bảng điền ut/uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp - Gọi hs đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kieåm tra phaùt aâm - Noäi dung khoå thô noùi gì? Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Daùn baûng nhoùm vieát noäi dung leân baûng; goïi đại diện dãy lên thi tiếp sức (dùng bút gạch chữ không thích hợp) - Gọi hs thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Laéng nghe - Theo doõi SGK - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa, - Phaân tích vaø vieát vaøo B - hs đọc lại - Laéng nghe, vieát, kieåm tra - Viết vào - Soát bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - Tự làm bài - hs lên bảng thực - hs đọc các dòng thơ b) truùc, buùt, buùt - Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ - Tự làm bài - Đại diện hs dãy - Đại diện nhóm đọc - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - vút náo nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết - Lắng nghe, thực chính tả HTL khổ thơ BT - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG Tieát 43: I/ Muïc tieâu: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường,…) II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: (16) + chai cốc giống + Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng + Tranh ảnh các loại âm khác + Mang đến số đĩa, băng cát-xét - Chuaån bò chung: caùt - xeùt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sự lan truyền aÂm - Âm có thể lan truyền qua môi - Âm có thể lan truyền qua không khí, chất loûng, chaát raén trường nào? Lấy ví dụ Ta có thể nghe âm là rung động vật lan truyền không khí Cá có thể nghe thấy tiếng bước chân người trên bờ Áp tai xuống đất, có thể nghe tiếng xe cộ, tiếng chân người - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cuộc sống chúng ta - Buồn chán vì không có tiếng nhạc, tiếng hát, tieáng chim hoùt theá naøo neáu khoâng coù aâm thanh? - Khoâng coù aâm thanh, cuoäc soáng cuûa chuùng ta seõ - Laéng nghe voâ cuøng teû nhaït maø coøn gaây raát nhieàu ñieàu baát tiện Vậy âm có vai trò nào sống? Các em cùng tìm hiểu qua bài hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi) ) - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/86 vaø - Quan saùt vaø ghi laïi ghi laïi vai troø cuûa aâm theå hieän hình và vai trò khác mà em biết - Trình baøy - Goïi hs trình baøy, y.c caùc hs khaùc boå sung Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, trò chuyện với nhau, HS nghe coâ giaùo giaûng baøi, coâ giaùo hieåu hs noùi gì? Âm giúp người nghe các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu các đám cháy, báo hiệu cấp cứu Aâm giúp cho người thư giãn, thêm yêu sống: nghe tiếng chim hót, tiếng gioù thoåi, tieáng möa rôi, tieáng nhaïc dìu daët - Laéng nghe Keát luaän: AÂm raát quan troïng vaø caàn thieát sống chúng ta Nhờ có âm chúng ta có thể học tập, nói chuyện với (17) nhau, thưởng thức âm nhạc, * Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giaù - Âm cần cho người có âm người này ưa thích người laïi khoâng thích Caùc em thì sao? Haõy noùi cho các bạn biết em thích âm nào và không thích âm nào? Vì lại vaäy? - HS trình baøy, GV ghi baûng vaøo coät: thích, khoâng thích Kết luận: Mỗi người có sở thích khác âm Những âm hay, có ý nghĩa sống ghi âm lại Việc ghi âm lại có ích lợi nào? Các em cùng tìm hieåu tieáp * Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng - Em thích nghe baøi haùt naøo? Do trình baøy? - Baät cho hs nghe moät soá baøi haùt maø caùc em thích - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Việc ghi lại âm có ích lợi gì? - Hiện có cách ghi âm nào? - HS nói trước lớp âm ưa thích, âm khoâng öa thích vaø giaûi thích taïi + Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái + Em khoâng thích tieáng coøi oâ toâ vaøo luùc gaàn sáng, vì nó làm em không ngủ + Em thích tieáng chim hoùt, vì tieáng chim hoùt laøm cho em nghe raát vui tai, coù caûm giaùc bình yeân, vui veû + Em không thích tiếng phát từ lò rèn vì nghe nhức đầu - Laéng nghe - HS trả lời theo ý thích thân - Laéng nghe - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: Giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát,đoạn nhạc hay - Người ta có thể dùng băng đĩa trắng để ghi laïi aâm - Laéng nghe - Nhờ có nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta máy ghi âm đầu tiên Ngày nay, với tiến khoa học kĩ thuật, người ta có thể ghi âm vaøo baêng caùt-xeùt, ñóa CD, maùy ghi aâm, ñieän - Vài hs đọc to trước lớp thoại - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK * Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe - Thực cao, thaáp khaùc - Hướng dẫn: Các em đổ nước vào chai từ ít đến đầy Sau đó dùng bút chì gõ vào chai Các nhóm luyện để có thể phát nhiều âm cao , (18) thaáp khaùc - Caùc nhoùm bieåu dieãn - Goïi caùc nhoùm bieåu dieãn - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét: Nhóm nào tạo nhiều aâm traàm boång khaùc nhau, lieàn maïch nhoùm đó tuyên dương Kết luận: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn phaùt aâm traàm hôn - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Giáo dục: Không nên làm ồn bắt máy hát lớn vào buổi trưa - Baøi sau: AÂm cuoäc soáng (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 44: CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc vài câu thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh chợ tết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời câu hỏi A/ KTBC: Saàu rieâng 1) Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét đặc 1) Hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi;đậu thành chùm, màu trắng saéc cuûa hoa saàu rieâng? ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti caùnh hoa 2) Tìm câu văn thể tình cảm tác 2) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu giả cây sầu riêng? riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ này - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông vui là phiên chợ Tết Bài thơ Chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ tết vùng trung du 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: - Hs nối tiếp đọc đoạn bài a) Luyện đọc: (19) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ ( dòng thơ là đoạn) - Luyện đọc cá nhân + Lượt 1: HD phát âm: mây trắng, nóc nhà gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình - Giải nghĩa từ + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ: ấp, the, đồi thoa son Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ số Sương hồng lam / ôm ấp nóc nhà gianh doøng thô Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau - Chậm rãi dòng đầu, vui, rộng ràng - Bài thơ đọc với giọng nào? doøng thô sau - HS luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - HS laéng nghe - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi: - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp và làn sương sớm Núi đồi làm nhö theá naøo? duyên-uốn mình áo the, đồi thoa son - Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ rieâng sao? Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruïoâng luùa - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; các cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo hoï - Ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui vẻ keùo haøng treân coû bieác - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Teát coù ñieåm gì chung? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giaøu maøu saéc aáy? c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Gọi hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài thô - Trả lời theo hiểu - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn gioïng - Lắng nghe, ghi nhớ - Kết luận giọng đọc và từ ngữ cần nhấn gioïng (muïc 2a) Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác - HD hs đọc diễn cảm và HTL đoạn Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu (20) + Đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Y/c hs nhaåm baøi thô - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ, bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (Mục I) - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng caû baøi - Baøi sau: Hoa hoïc troø Nhaän xeùt tieát hoïc Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa - Laéng nghe - Luyện đọc nhóm cặp - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaåm baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê - Vài hs đọc lại - Lắng nghe, thực Moân: KÓ THUAÄT Tieát 22: TROÀNG CAÂY RAU, HOA ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Bieát caùch troàng caây rau, hoa treân luoáng vaø caùch troàng caây rau, hoa chaäu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II/ Đồ dùng dạy học: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Ngoài việc gieo trồng hạt, - Lắng nghe số loại cây rau, hoa còn tiến hành trồng cây rau muống, hoa thược dược cây chăm sóc vườn ươm, đủ số lá và đạt yêu cầu chiều cao cây, người ta nhổ đem trồng Tiết học hôm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu veà caùch troàng caây rau, hoa B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình kĩ thuaät troàng caây - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc nội dung SGK/58 - Gieo hạt, phủ đất, tưới nước - Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt? - Gieo haït thì choïn haït gioáng, troàng caây thì - Em haõy so saùnh caùc coâng vieäc chuaån bò gieo chọn cây giống, sau đó chuẩn bị đất hạt với chuẩn bị trồng cây con? - Vì trồng cây đứt rễ, cây chết vì - Taïi phaûi choïn caây khoeû, khoâng cong queo, gấy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy không hút nước và thức ăn ngoïn? - Cho hs quan saùt caây gioáng toát vaø caây gioáng - Quan saùt không đủ tiêu chuẩn để hs hiểu rõ cách chọn caây (21) - Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? - Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - Cần làm nhỏ, tơi xốp, cỏ dại - Cần lên luống để tạo điều kiện cho cây phát triển thuận lợi, lại chăm sóc dễ dàng - Haõy quan saùt caùc hình SGK vaø neâu caùc Xaùc ñònh vò trí troàng bước trồng cây con? Đào hốc Đặt cây vào hốc, vun đất và ấn chặt Tưới nước - Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc - Nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ngả và caây nhaèm muïc ñích gì? khoâng bò heùo - Giaûi thích moät soá yeâu caàu troàng caây con: - Laéng nghe Giữa các cây trồng trên luống cần phải có khoảng cách định, độ sâu hốc tuỳ thuộc vào kích thước rễ bầu đất cây đem trồng, nên cho ít phân chuồng đã ủ hoai mục vào hốc và lấp ít đất lên trước trồng cây để bén đất rễ có các chất dinh dưỡng cung cấp cho cây Đặt cây vào hốc và tay giữ cho thẳng đứng, tay vun đất vào quanh gốc cây, ấn chặt cây tự đứng vững Trồng cây vào hốc, hàng trên luống Tưới nước cho câu sau trồng xong toàn cây trên luống để đất không bị ướt trồng Nếu trời nắng nên che phủ cho cây khỏi bò heùo voøng 3-5 ngaøy - Goïi hs nhaéc laïi caùch troàng caây - Vaøi hs nhaéc laïi * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Các em nên lấy đất ruộng đất vườn đã - HS lắng nghe, quan sát phơi khô, đập nhỏ cho vào túi bầu Sau đó chọn cây và tiến hành trồng cây vào bầu đất (vừa nói vừa thao tác) - Nếu bạn nào trồng cây vườn nhà thì thực các bước SGK - Gọi hs lên thao tác lại cách trồng cây rau, - hs lên bảng thực hoa bầu đất C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/59 - Về nhà áp dụng kiến thức đã học vào soáng - Baøi sau: Troàng caây rau, hoa (tt) Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2012 Môn: TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ Tieát 109: I/ Muïc tieâu: Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá (22) Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn, tử số bé thì bé hơn, tử số soá ta laøm sao? thì hai phân số đó B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe bieát caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá 1) HD hs so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá va - Vieát baûng Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? - Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc va - So saùnh hai phaân soá tức là so sánh hai phaân soá khaùc maãu soá - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm tìm caùch so saùnh hai phân số này với nhau? - Thaûo luaän nhoùm vaø neâu caùch giaûi quyeát - Nhaän xeùt caùch giaûi quyeát cuûa hs * Hoạt động lớp - Caùch 1: Ñöa baêng giaáy nhö nhau: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô - Đã tô màu 2/3 giấy màu phần, đã tô màu phần băng giaáy? + Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần - Đã tô màu 3/4 băng giấy cuûa baêng giaáy? - Hãy so sánh độ dài baêng giaáy vaø 3 - Ta thaáy baêng giaáy ngaén hôn baêng baêng giaáy 3 < giaáy neân ( baêng giaáy daøi hôn - Haõy vieát keát quaû so saùnh phaân soá treân 4 3 > baêng giaáy Neân Cách 2: Y/c hs qui đồng mẫu số hai phân số - HS thực hiện: ¿ so saùnh hai phaân soá 2 x 3 x3 = = ; = = 3 x 12 4 x 12 ¿ + So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá : < < Vaäy 12 12 - Dựa vào hai băng giấy, chúng ta đã so sánh - Lắng nghe va hai phân số Tuy nhieân caùch so sánh này thời gian và không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số , mẫu số lớn Chính vì để so sánh các phân số khác mẫu khác mẫu số người ta thường (23) laøm theo caùch - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu ta laøm sao? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/121 2) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số hai phân số - Vài hs đọc to trước lớp 15 16 = ; = 20 20 15 16 < < Vì neân 20 20 5 20 21 = = b) ; 24 24 20 21 < < Vì neân 24 24 = c) giữ nguyên 10 10 3 > > Vì neân 10 10 10 - Tự làm bài - Ta rút gọn phân số 6/10 , giữ nguyên phân số 4/5 so sánh phân số với Bài 2: Y/c hs tự làm bài 3 - Gọi hs nêu cách làm và lên bảng thực = < < a) vì neân 10 5 10 - hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã aên *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tự làm bài -Muoán bieát baïn naøo aên nhieàu baùnh hôn chuùng ta Mai ăn 3/8 cái bánh tức là ăn 15/40 cái bánh laøm theá naøo? Hoa ăn 2/5 cái bánh tức là ăn 16/40 cái bánh - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu trước lớp 16 15 > Vì neân Hoa aên nhieàu baùnh hôn 40 40 a) - hs trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh phaân soá khaùc maãu soá, ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 43: LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm kẻ bảng thể nội dung các BT1a, b để các nhóm làm việc - Bảng viết sẵn lời giải BT1d, e Tranh, ảnh số loài cây III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (24) A/ KTBC: Gọi hs đọc lại dàn ý tả cây ăn theo cách đã học (tả phận cây; tả thời kì phát trieån cuûa caây - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý miêu tả cây ăn Tiết học hoâm giuùp caùc em hoïc caùch quan saùt caùi caây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý bài văn miêu tả đó 2) Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - Các em hãy làm bài nhóm đôi, trả lời viết các câu hỏi a, b trên phiếu, trả lời miệng các câu c, d, e Với câu c, các em cần 1,2 hình aûnh so saùnh maø em thích (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû laøm baøi leân baûng lớp và trình bày kết b) Caùc giaùc quan Thò giaùc (maét) Khứu giác (mũi) Vị giác (lưỡi) Thính giaùc (tai) c) Chỉ hình ảnh so sánh và nhân hóa maø em thích Theo em caùc hìnhaûnh so saùnh vaø nhaân hoùa naøy coù taùc duïng gì? Nhaân hoùa 1) Baøi Baõi ngoâ: - Buùp ngoâ non nuùp cuoáng laù - Bắp ngô chờ tay người đến bẻ 2) Baøi Caây gaïo: - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi cơm chín vung mà cười - Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân - Cây gạo trở với dáng trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành - hs lên bảng thực yêu cầu - Laéng nghe - hs đọc, lớp theo dõi SGK - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Trình baøy a) + Sầu riêng: Quan sát phận cây + Bãi ngô, Cây gạo: Quan sát thời kì phát triển cây (từng thời kì phát triền bông gaïo) Chi tiết quan sát cây, lá, búp, hoa, bắp ngô bướm trắng, bướm vaøng (Baõi ngoâ) caây, caønh, hoa, quaû gaïo, chom choùc (Caây gaïo) hoa, traùi, daùng, thaân, caønh, laù (Saàu rieâng) - Höông thôm cuûa traùi saàu rieâng - Vò ngoït cuûa traùi saàu rieâng - Tieáng chim hoùt (Caây gaïo), tieáng tu huù (Baõi ngoâ) So saùnh 1) Baøi Saàu rieâng: - Hoa saàu rieâng ngan ngaùt nhö höông cau, höông bưởi - Caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng caùnh sen - Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến 2) Baøi Baõi ngoâ : - Caây ngoâ luùc nhoû laám taám nhö maï non - Buùp nhö keát baèng nhung vaø phaàn - Hoa ngoâ xô xaùc nhö coû may 3) Baøi Caây gaïo: - Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít chong chóng - Quả hai đầu thon vút thoi - Caây nhö treo rung rinh haøng ngaøn noài côm gaïo (25) d) Trong bài văn trên, bài nào miêu tả loài caây, baøi naøo mieâu taû moät caây cuï theå? e) Theo em, miêu tả loài cây có đặc điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả cây cụ theå? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Veà nhaø caùc em coù quan saùt moät caây naøo khoâng? - Treo tranh, ảnh số loài cây - Nhắc nhở: Bài yêu cầu các em quan sát cái cây cụ thể (không phải là loài cây) Các em có thể quan sát cây ăn quen thuộc em đã lập dàn ý tiết học trước, có thể chọn cây khác, song cây đó phải trồng khu vực trường, nơi em để có thể quan sát nó - Goïi hs trình baøy keát quaû quan saùt - Cuøng hs nhaän xeùt * Caùc hình aûnh so saùnh vaø nhaân hoùa laøm cho baøi văn miêu tả thêm hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc d) Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả loài caây; baøi Caây gaïo mieâu taû moät caùi caây cuï theå e) Giống: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giaùc quan; taû caùc boä phaän cuûa caây; taû khung caûnh xung quanh caây; duøng caùc bieän phaùp so sánh, nhân hóa để khắc họa để khắc họa sinh động, chính xác các đặc điểm cây; bộc lộ tình cảm người miêu tả Khác: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với các loài cây khác Tả cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó - đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại - hs đọc y/c - Hs trả lời - Quan saùt - Dựa vào gì đã quan sát (kết hợp tranh, aûnh), ghi laïi keát quaû quan saùt treân giaáy nhaùp - Trình baøy - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chuaån: + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát khoâng? + Trình tự quan sát có hợp lí không? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan - Cho ñieåm moät soá hs ghi cheùp toát, nhaän xeùt veà saùt? kó naêng quan saùt caây coái cuûa hoïc sinh + Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây C/ Cuûng coá, daën doø: cùng loài? - Về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây coái - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tieát 22: I/ Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi + Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuyû saûn (26) + Chế biến lương thực II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ nông nghiệp VN, tờ giấy trắng khổ A - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bộ (GV và hs sưu taàm) - Một số thẻ ghi các nội dung để HS chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs trả lời A/ KTBC: Người dân ĐBNB 1) Kể tên số dân tộc và lễ hội 1) Dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa; lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng, lễ tế tiếng ĐBNB? thaàn caù OÂng 2) Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? 2) Nhà thường làm dọc thao các sông ngòi, kênh rạch Nhà truyền thống thường có vách và mái nhà làm cây lá dừa - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm - Lắng nghe tự nhiên và đặc điểm các dân tộc sinh sống ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hoạt động sản xuất đặc trưng người dân Nam Bộ 2) Bài mới: - Treo đồ nông nghiệp, YC hs quan sát và - Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn, măng kể tên các cây trồng ĐBNB và cho biết loại cụt, cây lúa và cây ăn trồng nhiều ÑBNB cây nào trồng nhiều đây? * Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết các em Các - Đọc thầm SGK, trả lời em haõy cho bieát: 1) ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào để 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB đã xuất và cung cấp cho nhiều nơi nước đâu? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121 - Các em hãy quan sát tranh SGK/122, - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: Gaët luùa - tuoát luùa - phôi thoùc - xay xaùt gaïo vaø thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nghe qui trình đóng bao - xuất thu hoạch và chế biến gạo xuất - hs trình bày qui trình thu hoạch, xuất - Nhận xét câu trả lời hs gaïo - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai - Các em quan sát hình SGK/121, kết hợp với - Làm việc nhóm 4, các nhóm nối tiếp trình voán hieåu bieát cuûa mình, caùc em haõy thaûo luaän baøy nhóm kể cho nghe tên các trái cây - Các loại trái cây ĐBNB: chôm chôm, long, sầu riêng, xoài, măng cụt, mận, ổi, bưởi, ÑBNB (phaùt phieáu cho nhoùm) nhaõn, - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm kể nhiều tên các loại trái cây (27) - Treo tranh vài vườn trái cây ĐBNB và mieâu taû Kết luận: ĐBNB là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này , nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới * Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hoûi sau: 1) Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhieàu thuyû saûn? - Laéng nghe - Laéng nghe - Làm việc nhóm đôi, trả lời: 1) Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng với vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho việc nuôi và đánh bắt thuỷ sản ĐBNB 2) Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều 2) tôm hùm, cá ba sa, mực ñaây? 3) Thuỷ sản đồng tiêu thụ 3) Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ nhiều nơi nước và trên giới đâu? - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá và trở - Châu Đốc nuôi nhiều cá người ta gọi là làng bè Châu Đốc thaønh laøng beø khoâng? - Mô tả việc nuôi cá, tôm đồng Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Ai - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi nhanh nhaát.” - Thaày coù raát nhieàu theû , moãi theû ghi moät noäi dung khaùc Thaày seõ caâu hoûi, nhieäm vuï các em là đến bàn thầylựa thẻ ghi nội dung trả lời đúng cho câu hỏi thầy đưa - Y/c dãy, dãy cử bạn - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở thành - bạn lên thực trò chơi - Chọn bảng gắn vào thích hợp vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? + Đồng lớn + Đất đai màu mỡ + khí haäu noùng aåm + Nguồn nước dồi dào - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm gắn + Người dân cần cù lao động đúng, nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ - hs đọc to trước lớp - Yc lớp hát bài: Quả - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân - Đồng hát ÑBNB (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 44: I/ Muïc tieâu: Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP (28) Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên hoan đến cái đẹp (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät vaøi baûng nhoùm vieát noäi dung BT1-2 - Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B BT4 (các câu có chỗ trống để điền thành ngữ) Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp câu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: CN caâu keå Ai theá naøo? Gọi hs đọc đoạn văn kể loại trái cây hs thực y/c yeâu thích coù duøng caâu keå Ai theá naøo? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tiết - Lắng nghe hoïc 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc y/c, lớp theo dõi SGK Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn thành - Thảo luận nhóm baøi taäp naøy (Phaùt baûng nhoùm cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm leân daùn baûng nhoùm vaø trình baøy - Trình baøy a) Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài a) đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắn, lộng lẫy, thướt tha, rực rỡ, tha thướt người b) Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính b) thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết na, chân thành, chân cách người thực, chân tình, thẳng thắn, thẳng, bộc trực, duõng caûm, khaûng khaùi - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài - Thảo luận nhóm đôi taäp - Trình baøy - Gọi đại diện các nhóm trình bày a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên a) tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành tráng nhieân, caûnh vaät b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên b) xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha nhiên, cảnh vật và người Bài 3: Các em hãy đặt câu với từ vừa tìm - Tự làm bài BT1 - Nối tiếp đọc đặt câu mình - Gọi hs đọc câu mình đặt Chò gaùi em raát dòu daøng, thuyø mò - Y/c hs viết 1-2 câu vào Mùa xuân tươi đẹp đã Cảnh tượng đêm khai mạc SEA Games 22 thật laø kì vó, traùng leä - Nhận xét nhanh câu hs - hs đọc y/c Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B bài, đính - HS lên làm bài bên cạnh các thẻ ghi các thành ngữ vế A, mời hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt (29) - Gọi hs đọc lại bảng kết C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em hãy ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ vừa học - Baøi sau: Daáu gaïch ngang Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc lại bảng kết Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới _ Moân: KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieáp theo) Tieát 44: I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ ( đau đầu, ngủ); gây tập trung coâng vieäc, hoïc taäp;… + Moät soá bieän phaùp choáng tieáng oàn - Thực các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngaên caùch tieáng oàn,… KNS*: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng oàn II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: AÂm cuoäc soáng 1) AÂm caàn thieát cho cuoäc soáng cuûa người nào? Hoạt động học - hs trả lời 1) Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau,hs nghe cô giáo giảng bài, cô giáo hiểu HS nói gì Âm giúp cho người nghe các tín hiệu qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng 2) Giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước 2) Việc ghi lại âm đem lại ích lợi gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Day-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong sống có âm - Lắng nghe chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức Tuy nhiên có âm mà chúng ta không ưa thích Chúng ảnh hưởng tới sức khỏe người Chúng là loại tiếng ồn có hại Vậy làm gì để chống tiếng ồn? Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc gây tiếng (30) oàn Mục tiêu: Nhận biết số loại tiếng ồn - Caùc em haõy quan saùt hình SGK/88, thaûo luaän nhóm để TLCH: 1) Tiếng ồn phát từ đâu? - Chia nhoùm quan saùt thaûo luaän - Đại diện nhóm trả lời 1) Tiếng ồn có thể phát từ: tiếng động xe ô tô, xe máy, ti-vi, loa đài, chợ, trường học chôi, choù suûa ñeâm, maùy cöa, maùy khoan beâ toâng 2) Tiếng loa phóng thanh, cát xét mở to, tiếng 2) Trường em học, nơi em sống có loại hàn điện, tiếng ồn từ chợ, tiếng đóng cừ tràm - Caùc nhoùm khaùc boå sung tieáng oàn naøo? - Gọi đại diện các nhóm trình bày và y/c các nhoùm khaùc boå sung KNS*: xử lí thông tin nguyên nhân gây - Do người gây tieáng oàn - Theo em, haàu heát tieáng oàn cuoäc soáng laø - Laéng nghe tự nhiên hay người gây ra? Keát luaän: Haàu heát tieáng oàn cuoäc soáng laø người gây Tiếng ồn có tác hại nào và làm nào để phòng chống tiếng ồn? Chuùng ta tìm hieåu tieáp * Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn và biện phaùp phoøng choáng Mục tiêu: Nêu số tác hại tiếng ồn - Chia nhoùm thaûo luaän vaø bieän phaùp phoøng choáng - Các em chia nhóm 6, đọc và quan sát các hình - Các nhóm trình bày SGK/88 vaø tranh aûnh caùc em söu taàm, trao 1) Tiếng ồn có hại: gây chói tai, nhức đầu, đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới tai 1) Tieáng oàn coù taùc haïi gì? 2) Có qui định chung không gây tiếng 2) Cần có biện pháp nào để phòng chống ồn nơi công cộng, sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiều cây xanh tieáng oàn? - Gọi đại diện nhóm trình bày KNS*: xử lí thông tin giải pháp chống ô - Laéng nghe nhieãm tieáng oàn - Vài hs đọc to trước lớp Keát luaän: Muïc Baïn caàn bieát SGK/89 - Gọi hs đọc lại * Hoạt động 3: Nói các việc nên / không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh Mục tiêu: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung - Thaûo luaän nhoùm ñoâi quanh - em ngoài cuøng baøn haõy noùi cho nghe việc nên làm và không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và - Lần lượt trình bày người xung quanh - Gọi hs trình bày (ghi bảng vào cột: nên làm, + Những việc nên làm: trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở người cùng có ý thức giảm ô (31) khoâng neân laøm) nhiễm tiếng ồn; công trường xây dựng, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư lắp caùc boä phaän giaûm + Những việc không nên làm: nói to, cười đùa nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trên đùa súc vật để chúng kêu sủa, nổ xe máy, ô tô nhà, xây dựng công trường gần trường học, beänh vieän, - Laéng nghe Kết luận: Các em đã biết kể việc nên laøm vaø khoâng neân laøm, vaäy caùc em phaûi bieát thực theo việc nên làm đồng thời nhắc nhở người cùng thực để góp phần - hs đọc to trước lớp choáng oâ nhieãm tieáng oàn - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục Bạn cần biết - Giáo dục: Luôn có ý thức phòng chống tiếng ồn các biện pháp đơn giản, hữu hiệu - Baøi sau: AÙnh saùnh Thứ sáu, ngày 10 tháng 02 năm 2012 Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 44: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu ( BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) cây em thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn vaên) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc kết quan sát cái - hs thực y/c cây em thích khu vực trường em nơi em B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) Hướng dẫn hs luyện tập - hs nối tiếp đọc đoạn văn: Lá bàng, Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 Caây soài giaø - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ trao - Làm việc nhóm đôi đổi cùng bạn bên cạnh để phát cách tả tác giả đoạn có gì đáng chú ý - Lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Dán tờ phiếu viết tóm tắt điểm đáng chú - hs đọc to trước lớp (32) ý cách miêu tả đoạn văn lên bảng, gọi hs nhìn phiếu đọc a) Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi) a) Tả sinh động thay đổi màu sắcc lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu đông b) Đoạn tả cây sồi (Lép Tôn-xtôi) b) Tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân (mùa đông cây sồi nứt nẻ, đầy seïo Sang muøa xuaân, caây coài toûa roäng thaønh voøm lá xum xuê, bừng dậy sức sống bất ngờ + Hình aûnh so saùnh: noù nhö moät quaùi vaät giaø nua, cau có và khinh khỉnh đứng dám bạch dương tươi cười + Hình aûnh nhaân hoùa laøm cho caây soài giaø nhö coù tâm hồn người: Mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa naéng chieàu Bài tập 2: Các em hãy đọc y/c bài, suy nghĩ, - Suy nghĩ, chọn cây mình tả choïn moät boä phaän (laù, thaân hay goác) cuûa caùi caây em yeâu thích Em choïn taû thaân caây chuoái - Em choïn caây naøo, taû boä phaän naøo cuûa caây? Em chọn tả gốc cây bàng trước sân trường Em chọn tả cành lá cây hoa lan - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc to đoạn văn mình vừa viết - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn viết hay - Nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào Đọc đoạn văn - Lắng nghe, thực tham khaûo, nhaän xeùt caùch taû cuûa taùc giaû đoạn văn - Chuẩn bị bài sau: Quan sát loài hoa thức mà em yêu thích để viết đoạn văn mieâu taû - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN Tieát 110: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Bieát so saùnh hai phaân soá Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm - Ta qui đồng mẫu số, so sánh phân số với sao? - hs thực va - Gọi hs lên bảng thực hiện: so sánh - Nhaän xeùt, cho ñieåm (33) B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá * Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Laéng nghe a) < 8 b) Ruùt goïn 15 = 25 15 < ; neân < 5 25 - Hs phaùt bieåu Vì Baøi 2: Ghi caâu a leân baûng, y/c hs tìm caùch so saùnh - Keát luaän: coù caùch so saùnh: + Qui đồng mẫu số các phân số so sánh + So sánh với - Tự làm bài - Y/c hs tự làm theo cách qui đồng mẫu số so 64 49 = ; = a) saùnh 56 56 64 49 > > Vaäy 56 56 * HD hs cách so sánh với - Hãy so sánh phân số trên với Baøi 3: Ghi baûng caâu a - Y/c hs qui đồng mẫu số so sánh >1 ; <1 8 >1 vaø 1> Từ >1 ; <1 b) >1 vaø <1 Từ Ta coù: ta coù: ta coù: > > - HS thực và nêu kết so sánh: 4 > - Hai phân số trên có cùng tử số - Em có nhận xét gì tử số hai phân số - Maãu soá cuûa phaân soá beù hôn maãu soá cuûa treân? - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá? phaân soá - Trong hai phân số có tử số nhau, phân số nào có mẫu số bé thì phân số đó lớn 9 8 > ; > - Qua nhaän xeùt treân, em ruùt keát luaän gì veà so 11 14 11 sánh hai phân số cùng tử số? - hs đọc y/c b) Y/c hs neâu keát quaû < < a) 7 *Bài 4: Gọi hs đọc y/c b) Thực qui đồng các phân số - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào 10 = ; = ; = nháp 12 12 12 9 10 < < Ta coù: vaø tức là 12 12 12 12 3 < va < 4 (34) ; ; viết theo thứ tự từ < < bé đến lớn là: - Ta so saùnh hai maãu soá, phaân soá naøo coù maãu soá bé thì phân số đó lớn Vaäy: Caùc phaân soá C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta làm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 22: CON VÒT XAÁU XÍ I/ Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể giáo viên, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn caâu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa boä ÑDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kể chuyện chứg kiến tham gia Gọi hs lên bảng kể câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em biết - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm các em nghe kể câu chuyện Con vịt xấu xí nhà văn An-đécxen Con vịt bị xem là xấu xí chuyện này là thiên nga Thiên nga là loài chim đẹp giới các loài chim Vì thiên nga là loài chim đẹp lại bị xem là vịt xấu xí? Các em hãy lắng nghe thầy kể để biết điều đó - Y/c hs quan sát tranh minh họa, đọc thầm nội dung baøi KC SGK 2) Gv keå chuyeän - Keå laàn gioïng thong thaû, chaäm raõi, nhaán gioïng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng, taâm traïng cuûa thieân nga - Keå laàn + chæ tranh minh hoïa 3) HD hs thực các yêu cầu bài tập a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa câu Hoạt động học - hs lên bảng thực y/c - Laéng nghe - Quan saùt tranh - Laéng nghe - Theo doõi, laéng nghe (35) chuyện theo trình tự đúng - Gọi hs đọc y/c BT - Treo tranh minh họa lên bảng theo thứ tự sai nhö SGK - Goïi hs leân baûng saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Quan saùt - hs lên bảng thực + Tranh (tranh SGK): Vợ chồng thiên nga gởi laïi cho vòt meï troâng giuùp + Tranh (tranh SGK): Vịt mẹ dẫn đàn ao Thieân nga ñi sau cuøng, troâng coâ ñôn, leû loi + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt + Tranh 4: Thieân nga theo boá meï bay ñi Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Gọi hs đọc yêu cầu BT 2,3,4 - hs đọc to trước lớp - Caùc em haõy keå nhoùm 4, moãi em keå - Keå chuyeän nhoùm tranh, sau đó em kể toàn chuyện, trả lời câu hỏi lời khuyên câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp + Mỗi tốp em thi kể đoạn câu chuyện + Một vài hs thi kể toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi điều nhà văn muốn nói với các em - Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em Phải biết nhận cái đẹp người khác, biết qua caâu chuyeän naøy? yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khaùc Thiên nga là loài chim đẹp vương quốc các loài chim lại bị các bạn vịt xem laø xaáu xí - Y/c hs ñaët caâu hoûi khaùc cho baïn - Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga? (vì caùc baïn vòt thaáy thieân nga khoâng gioáng mình) - Bạn thấy thiên nga có tính cách gì đáng quí? (khoâng giaän caùc baïn vòt maø chia tay thieân nga laïi raát buoàn - Laéng nghe - Caùc baïn vòt thaáy hình daùng thieân nga khoâng gioáng nhö mình neân baét naït, haét huûi thieân nga Khi đàn vịt nhận sai lầm mình thì thiên nga đã bay Thầy mong các em biết yêu quí bạn bè xung quanh, nhận nét đẹp riêng bạn - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát; hieåu nhaát ñieàu nhaø vaên muoán noùi với các em C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò tieát KC tuaàn 23 (36) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 22: SINH HOẠT LỚP Moân: Anh Vaên (37)