-Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình - Dựa vào hình mẫu và sự hướng dẫn tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm của giáo viên để vẽ các hình tròn theo B bán kính BC.. - Tiếp tục dựa [r]
(1)TuÇn 22 Thø ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2013 TiÕt 2, 3: Tập đọc - Kể chuyện (TT 64, 65) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: (b»ng lêi) -GV Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó phát âm - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Bà em cười móm mém - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú (2) thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: - Lớp đọc đồng bài + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng năm 1931 đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo + Câu chuyện xảy vào lúc ông + Bà cụ mong muốn điều gì ? vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó + Vì bà cụ lại ước cái xe - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp không cần ngựa kéo? đọc thầm + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - + Bà mong ông Ê - - xơn làm - xơn ý nghĩ gì ? loại xe mà không cần ngựa kéo mà - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại êm + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị thực ? ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì - Cả lớp đọc thầm đoạn cho người ? + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – Liên hệ: xơn, quan tâm đến người và lao c) Luyện đọc lại : đọng miệt mài ông để thực - Đọc mẫu đoạn lời hứa - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện đọc đúng đoạn văn sống người, làm cho người - Mời 2HS lên thi đọc đoạn sống tốt hơn, sung sướng - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu người đọc hay Kể chuyện - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Giáo viên nêu nhiệm vụ: - em đọc phân vai toàn bài - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác (3) điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Lắng nghe - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện lại - Lần lượt các nhóm thành lập và phân - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể công thành viên đóng vai nhân vật hay chuyện d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Tiết 5:Toán (TT 106) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm - Xem lịch và tự làm bài 2004 - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu bổ sung - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ ba - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày tháng là thứ hai - Giáo viên nhận xét đánh giá + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập + Chủ nhật cuối cùng tháng là (4) - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá ngày 28 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư Bài 3: + Ngày quốc khánh tháng là ngày - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài thứ sáu - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập xét bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết + Trong năm : - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, c) Củng cố - Dặn dò: sáu, chín và tháng mười - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, thứ năm, đó là ngày nào ? ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả tiết học sau lời đúng Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư Thø ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2013 Tiết 1: Toán (TT 107) HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (5) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB - NHắc lại KL + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên - Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung P D M o B NA N A (6) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập B - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK C và tự làm bài Q - Gọi HS nêu kết + Đường kính MN, PQ còn các đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu yªucầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em M C O Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Tiết 4: Chính tả: (nghe- viết)(TT 43) Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi D (7) - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - em lên bảng viết nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu + Những chữ nào bài viết và tên riêng Ê - - xơn hoa ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch + Tên riêng Ê - - xơn viết ngang các tiếng nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy viết vào bảng số từ : Ê bảng và viết các tiếng khó - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu BT Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Hai em lên bảng thi làm bài - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , đọc câu đố dẻo , đĩa - là cánh đồng - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả (8) d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Thø ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2013 TiÕt 1: Toán (TT 108) VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường đường kính trên hình tròn có sẵn kính AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính và bán kính cạnh ô vuông sau đó cho trước ghi các chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm giáo viên để vẽ các hình tròn theo B bán kính BC mẫu - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình C tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA A B - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT D - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã - Tô màu vào hình tròn đã trang trí vẽ BT1 BT1 theo ý thích - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, - Cả lớp làm bài tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: (9) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học Tiết 2: Tập đọc (TT 66) CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc kết hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: -GV ®ọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa bài thơ - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông (10) bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm ? + Phát biểu suy nghĩ mình - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ? Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ + Bạn nhỏ yêu cha -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài (11) - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tiết 4: LT&C (TT 22) TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em ®ọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A - Hai em đọc lại bài yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và - Cả lớp đọc thầm bài tập chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ - Các nhóm thảo luận làm bài ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề nhóm thắng thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Lớp theo dõi và đọc thầm theo (12) yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Bài 3: Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : chúng ta cần kiểm tra lại “Điện“ - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào + Yêu cầu bài tập là gì ? nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Thø ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2013 TiÕt 2: Toán (TT 109) NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài (13) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại - Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính và tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x x (14) Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số TiÕt 3: Chính tả:(Nghe- viết) (TT 44) MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b B/ Đồ dùng dạy- học: - tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng lớp, viết vào bảng các từ: các từ GV đọc (15) chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số bài - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết (16) trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thø ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2013 TiÕt 1: Toán (TT 110) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính B/Đồ dùng dạy hoc: bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính - 2HS lên bảng làm bài tính: 1810 x 1121 x - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 (17) Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào phiếu - Một học sinh lên bảng làm nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 SC 3 Thương 141 141 2401 bài, lớp 5355 1071 - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S :700lít dầu - -1 em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã 1015 1107 1009 cho Thêm 1021 1113 1015 đơn vị Gấp 6090 6642 6054 lần - học sinh nhắc lại nội dung bài TiÕt 3: Tập làm văn (TT 22) NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng (18) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) C/ Hoạt động dạy học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc? + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - Yêu cầu 1HS nói người lao động - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn tập 2: bạn nói hay - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa - Một học sinh đọc đề bài tập nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói - Lớp dựa vào điều đã nói bài chủ đề học tập để viết thành đoạn văn có chủ - Yêu cầu HS viết bài vào VBT đề nói người lao động trí óc từ - Theo dõi giúp đỡ HS yếu – 10 câu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - - em đọc bài viết mình trước - Nhận xét chấm điểm số bài lớp - Thu bài học sinh nhà chấm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn c) Củng cố - Dặn dò: viết tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học (19) TiÕt 4:Tập viết (TT 22) ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ *GDBVMT: GD tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu ca dao; Ôi Quảng Bá, cá Hå T©y/ Hµng §µo t¬ lôa lµm say lßng ngêi B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / đã học tiết trước Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có T , G (Gi), Đ, H, V, N bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V - Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Bội Châu Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng - Lắng nghe ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên (20) bảng - Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học (21)