GIAO AN 5 T20

- Nêu được một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của cư dân châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, một số nước có công nghiệp phát triển.. - Nêu được một số đặc điểm của [r]

TUẦN 20 Thứ / 14/ 1/ 2013 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ ( Theo Đại Việt Sử Kí Toàn Thư ) I MỤC TIÊU : - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ truyện : Thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, xã tắc, thượng phụ - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK 16 ) II đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò: - HS đọc ph©n vai bài “ Người công dân số ”- trả lời các c©u hỏi bài B.Bài : 1) Giới thiệu bài: Thái sư Trần Thủ Độ là người có công lớn việc sáng lập nhà Trần Ông còn là gương cư xử gương mẫu, nghiêm minh Bài học hôm giúp em hiểu điều đó 2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - HS đọc lời giới thiệu nhân vật - HS đọc toàn bài Có thể chia thành đoạn: + Đoạn : Từ đầu đến ông tha cho + Đoạn : Từ Một lần khác đến nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc để hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - GV đọc toàn bài b)Tìm hiểu bài : GV hướng dẫn HS thực các yêu cầu luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm đoạn bài  Đoạn 1: - HS đọc đoạn văn GV giúp HS hiểu từ chú giải cuối bài sửa lỗi phát âm cho các em - HS đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: Câu 1: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? ( Khi có người xin chức câu đương , TTĐ đã đồng ý , yêu cầu chặt chân ) Câu 2: Theo em vì Trần Thủ Độ làm ? ( Trần Thủ Độ muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước) - HS đọc lại đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn - Từng cặp HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm các nhóm  Đoạn 2: - HS đọc đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm , giúp HS hiểu nghĩa các từ khó : thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành - HS đọc thầm đoạn này và trả lời câu hỏi Câu 3: Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ? ( Ông không trách móc mà còn thưởng cho vàng bạc.) - Theo em ông xử lí là có ý gì ? ( Ông khuyến khích người làm theo phép nước.) - HS đọc lại đoạn theo cách phân vai  Đoạn 3: - HS đọc đoạn 3: GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ khó: chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu - HS trả lời câu hỏi: Câu 4: Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào ? ( Trần Thủ Độ đã nhận lỗi và xin ban thëng cho viên quan dám nói thẳng) Câu 5: Những lời nói và việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào? ( Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước.) - HS đọc đoạn theo cách phân vai C) HS nối tiếp thi đọc diễn cảm theo vai Củng cố , dặn dò : - Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì ? - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - Nhận xét tiết học - Dặn: nhà kể lại câu chuyện cho người thân    -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Hoàn thành các bài tập b,c ; ; 3a ; và luyện thêm các bài còn lại SGK 99 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KiÓm tra bµi cò : HS lên bảng, lớp làm bài theo dãy : - Tính chu vi hình tròn biết bán kính nó là 5,2 m - Biết 2/3 đường kính hình tròn là 9,6 m Tính chu vi hình tròn đó + Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào ? Lớp nhận xét bài làm bạn B Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập: Bài 1: + Vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn + Củng cố kĩ nhân các số thập phân - HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - HS đọc kết quả: a) Chu vi hình tròn là: x x 3,14 = 56.52 (cm) b) Chu vi hình tròn là: 4,4 x x 3,14 = 5,66 (dm) c) Chu vi hình tròn là: 2 x x 3,14 = 15,7 (cm) - GV nhận xét, kết luận Bài 2: + Luyện tập tính đường kính bán kính hình tròn biết chu vi nó + Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết tích + Củng cố kĩ làm tính chia các số thập phân - GV yêu cầu HS đọc đề toán : Đã biết chu vi hình tròn em làm nào để tính đường kính hình tròn ? Đã biết chu vi hình tròn em làm nào để tính bán kính hình tròn ? - HS làm bài vào vở, em lên làm bảng lớp - GV chữa bài * C = 15,7m d = 15,7 : 3,14 = (m) C = 18,84dm r = 18,84 : : 3,14 = dm Bài 3: Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn biết đường kính nó - HS đọc bài và làm bài : a) Chu vi bánh xe đạp đó là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b) Quãng đường xe đạp bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) Quãng đường xe đạp bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng là: 2,041 x 100= 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1 m Bài 4: HS thực các thao tác sau: Tính chu vi hình tròn: x 3,14 = 18,84 (cm) Tính chu vi hình tròn: 18,84 : = 9,42 (cm) Tính chu vi hình H: 9,42 + = 15,42 9cm) Hướng dẫn nhà : Về nhà chuẩn bị tiết sau học bài diện tích hình tròn Luyện lại các bài tập    Chính tả NGHE VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU :ỤC - Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ - Luyện viết đúng từ ngữ có âm đầu r /d /gi âm chính o / ô - Làm BT2 a / b ii §å dïng d¹y häc: Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học: A.Bµi cò: - HS lên bảng, lớp nháp: giã giò, giấy nháp, rành rẽ, dây chão B.Bài : 1.Giới thiệu bài : Các hoạt động: a) Hướng dẫn HS nghe - viết : * Tìm hiểu nội dung bài thơ - 1HS đọc bài chính tả Cánh cam lạc mẹ - Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh nào ? ( Chú bị lạc mẹ, tìm hoài mà không thấy ) - Những vật nào đã giúp cánh cam ? ( Bọ dừa, cào cào, xén tóc.) - Bài thơ cho em biết điều gì ? ( Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương đồng loại.) * Hướng dẫn nghe - viết - HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: 2a - HS đọc thầm nội dung bài tập - Lớp làm vào bài tập - HS làm bảng phụ - HS đọc lại câu chuyện vui - Câu chuyện đáng cười chỗ nào ? ( Anh chàng ngốc nghếch vừa ích kỉ không hiểu rằng: thuyền chìm thì thân chìm và chết ) Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để không viết sai lỗi chính tả từ ngữ đã ôn luyện    -Đạo đức LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH I môc tiªu HS biết: - Các em cần phải biÕt yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương - Biết vì cần phải yêu quí quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương II Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: -1 em lên hát đọc bài thơ nói tình yêu quê hương Bài : Hoạt động : Thế nào là yêu quê hương * Mục tiêu : HS biết thể tình cảm quê hương * Cách tiến hành: Bài 1: - HS làm bài tập số 1, trao đổi nhãm thống câu trả lời - GV nêu ý , HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến mình HS giải thích lý mình đồng ý Không đồng ý, phân vân - GV nhận xét - HS nhắc lại việc làm thể tình yêu với quê hương GV chốt lại: Chúng ta yêu quê hương cách làm cho quê hương tốt đẹp Do đó cần tham gia, ủng hộ các hoạt động xây dựng quê hương Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Bài 2: * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương * Cách tiến hành: GV nêu ý kiến bài, HS bày tỏ thái độ, HS giải thích lý do, HS khác nhận xét - HS làm vào phiếu học tập: Tán thành Không tán thành Phân vân 1, 3, 5, 8, 9,10 2, 4, 6, - Ngoài ý kiến bài học, chúng ta cần có biểu gì để thể tình yêu thực quê hương ? Hoạt động 3: Xử lý tình Bài 3: * Mục tiêu: HS biết xử lý số tình liên quan đến tình yêu quê hương * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận để xử ký tình - Theo tình huống, đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV kết luận: + Tình a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách + Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm * Mục tiêu: Củng cố bài * Cách tiến hành: - HS trình bày kết sưu tầm các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa đã chuẩn bị - Cả lớp trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài hát 3.Củng cố, dặn dò HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả mình Chuẩn bị bài Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) em    - Thứ / 15/ / 2013 Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nắm quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn - Biết vận dụng để tính diện tích hình tròn Hoàn thành các bài tập 1a,b ; 2a,b ; Luyện thêm phần bài tập còn lại trang 99 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bµi cò: - HS làm bảng lớp, Ở lớp làm bài theo dãy + Biết chu vi hình tròn là 7,636 dm Tính đường kính hình tròn đó + Biết ¾ bán kính hình tròn là 12,9 m Tính chu vi hình tròn đó - Gv nhận xét bài làm hS Ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn * GV giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn: - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với 3,14 Công thức: S = r x r x 3,14 - HS tập vận dụng công thức tính diện tích hình tròn có bán kính là dm Thực hành Bài 1: - HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào ? - HS tự làm, HS đọc kết quả: a) S = 3,14 ( cm2 ) b) S = 0,5024 (dm 2) c) S = 1,1304 (m 2) - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Tương tự bài - Đã có đường kính hình tròn, muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào ? ( Ta lấy đường kính chia cho để tìm bán kính, sau đó vận dụng công thức để tính diện tích hình tròn ) - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Chữa bài a) Bán kính hình tròn là: 12 : = (cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 113,04 (cm2) b) Bán kính hình tròn là: 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình tròn là: 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) Bài 3: HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn để tính diện tích mặt bàn Hướng dẫn nhà : - Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập - Nhắc lại cách tính chu vi và diện tích hình tròn Luyện tập lại các bài tập    -Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU : - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân - Hiểu nghĩa từ công dân ( BT1 ) ; xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh ( BT3,4 ) - HS khá, giỏi làm BT4 và giải thích lí không thay từ khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập tiếng việt - PhiÕu häc tËp khæ lín III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bµi cò: - Thế nào là câu ghép? - HS đứng chç đọc đoạn văn tả ngoại hình người bạn em đó có sử dụng ít câu ghép + C©u ghÐp ®o¹n v¨n lµ c©u nµo ? + Các vế câu ghép đợc nối với cách nào ? - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV ghi ®iÓm B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Tr 18 ) - HS đọc bài tập – nêu yêu cầu - HS làm việc độc lập - HS phát biểu ý kiến lớp và Gv nhận xét GV chốt lại lời giải đúng: Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước Nêu đúng nghĩa từ công dân Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu bài - HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận viết kết làm bài vào bài tập - Đại diện nhóm làm phiếu lớn - Cả lớp và GV nhận xét - GV chốt lại ý kiến đúng Công có nghĩa là Công có nghĩa là Công có nghĩa là “của nhà nước, chung” “Không thiên vị” “Thợ, khéo tay” Công dân, công cộng, công Công bằng, công lý, Công nhân, công nghiệp chúng công minh, công tâm - Vì em xếp từ công dân, công cộng, công chúng vào cột ? Bài 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV giúp HS hiểu nghiã từ ngữ HS chưa hiểu - HS phát biểu, GV kết luận Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân - HS đặt câu với từ trên Bài 4: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài GV hướng dẫn HS làm: Muốn trả lời câu hỏi các em thử thay từ công dân câu các từ đồng nghĩa đọc lại xem câu văn có phù hợp không - HS tự làm và trao đổi với bạn bên cạnh - HS phát biểu ý kiến GV kết luận: Không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa với nó câu này, vì từ công dân câu này có nghĩa là người dân nước độc lập trái nghĩa với từ nô lệ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ gắn với chủ điểm Công dân học để sử dụng đúng    -Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC I MỤC TIÊU: HS nắm và nêu -Một số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng II CHUẨN BỊ : - Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK - Phiếu học tập, các dụng cụ và vật liệu cần cho thí nghiệm đơn giản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: - Thế nào là biến đổi hóa học ? - So sánh biến đổi hóa học và biến đổi lí học B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động 3: VAI TRÒ CỦA NHIỆT TRONG BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC * Mục tiêu: HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS tiếp nối đọc thí nghiệm cho lớp nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu SGK trang 80 + HS viết và gửi thư cho nhóm bạn + HS đọc thư mà nhóm mình nhận (Không đọc được) + Em hãy dự đoán xem muốn đọc thư này, người nhận thư phải làm nào ? ( Phải hơ trên nến ) + HS thực Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm đọc nội dung thư Các nhóm bạn xác nhận nội dung thư - Khi hơ thư lên lửa thì có tượng gì xảy ? ( giấm viết khô và dòng chữ ra) - Điều kiện gì làm giấm khô trên giấy ? Đó có phải là biến đổi hóa học ? (là nhiệt nến cháy) - Sự biến đổi hóa học có thể xảy nào ? ( Sự biến đổi hóa học có thể xảy có tác động nhiệt)  GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhiệt Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA ÁNH SÁNG TRONG BIẾN ĐỔI HÓA HỌC * Mục tiêu: HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - HS đọc thí nghiệm 1, trang 80 thảo luận trả lời câu hỏi: + Hiện tượng gì xảy ? + Giải thích tượng đó Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Mỗi nhóm trả lời câu hỏi bài tập - Các nhóm khác bổ sung - Qua thí nghiệm trên em rút kết luận gì biến đổi hóa học ? (Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng ánh sáng.)  Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là biến đổi hóa học Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng ánh sáng nhiệt độ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đọc trước bài sau: Năng lượng    -Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NHE – Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: + Rèn kĩ nói - HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Rèn kĩ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách báo, truyện đọc lớp viết các gương sống, làm việc theo nếp sống văn minh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bµi cũ: HS nối tiếp kể chuyện Chiếc đồng hồ - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? B Bài : 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS kể chuyện : a) Tìm hiểu đề: - Một HS đọc đề bài * Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ? - HS đọc phần gợi ý - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình điịnh kể * GV yêu cầu HS đọc kĩ phần GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng b) Kể chuyện nhóm : - HS kể chuyện theo cặp - HS trao đổi vói ý nghĩa câu chuyện c) HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp Khi HS kể, GV ghi nhanh tên HS, tên câu chuyện, việc làm nhân vật chính truyện, ý nghĩa truyện vào cột trên bảng - HS kể xong, nói điều có thể rút từ câu chuyện - HS nhận xét bạn kể truyện theo các tiêu chí đã nêu - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học; khen ngợi biểu dương HS tiến bộ, cố gắng - Dặn HS đọc trước bài và gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tiết tới    -Thứ / 16 / / 2013 Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG (Theo Phạm Khải ) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu các từ ngữ bài : Tài trợ ; đồn điền ; tổ chức ; đồng Đông Dương - Nắm nội dung chính bài văn: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng ( Trả lời các câu hỏi 1,2 -20 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiên phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ : - HS đọc lại bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời các câu hỏi bài đọc SGK B Bài : 1) Giới thiệu bài : - HS quan s¸t ch©n dung cña nhµ t s¶n §ç §×nh ThiÖn và giới thiệu 2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - Hai HS khá , giỏi tiếp nối đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài: Bài có thể chia thành đoạn: Đoạn 1: Từ đầu Hòa Bình Đoạn 2: Tiếp 24 đồng hồ Đoạn 3: Tiếp phụ trách quỹ Đoạn 4: Còn lại + GV kết hợp luyện đọc từ khó: sửng sốt, màu mỡ, trợ giúp + Khi HS đọc, GV hướng dẫn các em hiểu nghĩa các từ khó bài: Tài trợ, đồn điền, tổ chức, đồng Đông Dương, tay hòm chìa khoá, Tuần Lễ Vàng, Quỹ độc lập - HS luyện đọc theo cặp - em đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ngợi ca, kính trọng * Tìm hiểu bài : GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi nội dung trích đoạn văn theo hệ thống câu hỏi SGK Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng Câu 1: Kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua các thời kỳ: a Trước cách mạng ( Ông ủng hộ quỹ vạn đồng) b Khi cách mạng thành công (Ông ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ Độc lập TƯ 10 vạn đồng đông dương) c Trong kháng chiến (Gia đình ông ủng hộ cán bộ, đội khu II hµng trăm thóc) d Sau hoà bình lập lại (Ông hiến toàn đồn điền Chi nê màu mỡ cho Nhà nước) Câu 2: Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì ? ( cho thấy ông là cồn dân yêu nước, có lòng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho Cách mạng ) Câu 3: Từ câu chuyện này, em suy nghĩ nào trách nhiệm công dân với đất nước ? ( + Công dân phải có trách nhiệm đất nước + Người công dân phải biết đóng góp công sức mình vào nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc) - Em hãy nêu ý nghĩa bài: (: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc lại bài văn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2, + GV đọc mẫu đoạn văn * Chú ý các từ ngữ : nhiệt thành, trợ giúp to lớn, vạn đồng, xúc động, sửng sốt, 24 đồng, lớn nhiều, 64 lạng vàng, 10 vạn đồng + HS luyện đọc diễn cảm cùng bạn bên cạnh - HS thi đọc diễn cảm : Em Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc    -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình tròn biết : + Bán kính hình tròn + Chu vi hình tròn - Hoàn thành các BT1,2 – 100 và luyện thêm bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ: - HS làm bảng lớp, líp làm nháp: + Tính diện tích hình tròn có bán kính là 12, m + Tính diện tích hình tròn có đường kính là 24,8m - HS nhận xét bài làm bạn Gv ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào - HS đọc kết quả: a) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 113,04 (cm 2) b) Diện tích hình tròn là: 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2) - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Tính diện tích hình tròn biết chu vi nó - Từ chu vi tính bán kính hình tròn - Vận dụng công thức để tính diện tích hình tròn - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết, dạng r x x 3,14 = 6,28 - Củng cố kĩ làm tính chứa các số thập phân + HS đọc yêu cầu bài: Để tính diện tích hình tròn em cần biết yếu tố nào hình tròn ? 0,7m 03m (Cần biết bán kính cuả hình tròn) Vậy chúng ta phải giải bài toán này nào ? (Lấy chu vi hình tròn chia cho 3,14 để tìm đường kÝnh Sau đó chia đường kính cho để tìm bán kính hình tròn Sau đó ta tính diện tích hình tròn) - HS tự giải bài vào vở, HS lên bảng Bài 3: - HS đọc kỹ bài toán - HS làm - GV chữa bài , nhận xét Bài giải: Diện tích hình nhỏ (miệng giếng) là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014m2 Hướng dẫn nhà : - Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập    Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng ; đủ ý; đủ ba phần ( mở, thân, kết bài ) Dùng từ, đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS làm bài - GV mời HS đọc đề bài SGK – 21 Tả ca sĩ biểu diễn 2.Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích Hãy tưởng tượng và tả lại nhân vật truyện mà em đã học - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài: + Các em cần suy nghĩ để chọn đề bài đề cho đề hợp với mình + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn.Nếu chọn tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó Nếu chọn tả nhân vật truyện đã đọc thì phải hình dung, tưởng tượng cụ thể nhân vật ( hình dáng khuôn mặt ) miêu tả + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh bài văn tả người HS làm bài: GV thu bài- chấm Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Lập chương trình hoạt động    -Lịch sử BÀI 18: ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC 1945-1954 I.MỤC TIÊU: HS biết: - Sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc” : “ giặc đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm” - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược : + 19 – 12 – 1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A.Bài cũ: - Em hãy kể lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Em hãy nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ B Bài mới: Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - GV nêu nhiệm vụ bài học: Ôn lại các kiện lịch sử tiêu biểu năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc - GV chia lớp thành nhóm, HS làm việc trên phiếu lớn - Nhóm thảo luận - Đại diện nhóm tŕnh bày kết Thời gian Cuối năm 1945 đến 1946 Sự kiện lịch sử tiêu biểu Đẩy lùi “giặc đối, giặc dốt” 19 – 12 -1946 TƯ Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20 – 12 - 1946 Phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ 20 – 12 – 1946 đến 2- 1947 Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là chiến đấu ND Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Thu - đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc- “ Mồ chôn giặc Pháp” Thu - đông 1950 16 đến 18- Chiến dịch Biên Giới 9-1950 Trận Đông Khê Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Sau chiến Biên giới tháng 2- Xây dựng hậu phương vững mạnh Đại hội đại biểu toàn 1951đến 1-5-1952 quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến 30 – – 1954 đến 7- - 1954 Chiến dịch ĐBP toàn thắng Phan Đ́ình Giót lấy thân ḿình lấp lỗ châu mai - Nhóm khác bổ sung, GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc lớp - Cho HS chơi tṛò chơi theo chủ đề “T́ ìm địa đỏ” Câu hỏi dựa vào sách Thiết kế bài giảng lịch sử- trang 108 - GV hướng dẫn HS cách chơi - HS chơi: HS dựa vào kiến thức đă học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - GV kết luận nội dung bài học 3.Củng cố-dặn ḍò : - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Nước nhà bị chia cắt   -Thứ / 18 / 1/ 2013 Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản - Hoàn thành bài tập – Tr 101 và luyện thêm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phóng to biểu đồ hình quạt - Vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ: - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? Ghi công thức - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? Ghi công thức ? Ví dụ B.Bài mới: Giới thiệu biểu đồ hình quạt * Ví dụ 1: - GV treo biểu đồ lên bảng và yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt - GV gióp HS hiểu đặc điểm biểu đồ hình quạt sau: + Biểu đồ có hình dạng tròn, chia thành nhiều phần + Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và trả lời câu hỏi: + Biểu đồ nói điều gì ? + Sách thư viện trường phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu ? * Ví dụ 2: - GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát và đọc biểu đồ + Biểu đồ cho biết điều gì ? ( Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm học sinh tham gia các môn thể thao lớp C) + Tỉ số phần trăm HS tham gia môn là bao nhiêu ? + Biết lớp 5C có 32 HS, đó số HS tham gia môn bơi là 12,5 % Hãy tính số HS tham gia môn bơi lớp 5C - HS tính vào nháp, em lên bảng: Giải: Số HS tham gia môn bơi là : 32 x 12,5 : 100 = (HS) Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt Bài 1: - HS đọc yêu cầu và quan sát biểu đồ + Biểu đồ nói điều gì ? + Có bao nhiêu phần trăm HS thích màu xanh ? + Tính số HS thích màu xanh biết tổng số HS lớp và tỉ số phần trăm HS thích màu xanh 120 x 40 : 100 = 48 (HS) + Thích màu đỏ : 120 x 25 : 100 = 30 + Thích màu trắng : 120 x 20 : 100 = 24 + Màu tím : 120 x 15 : 100 = 18 * HS tự làm và đọc kết các phân còn lại - GV tổng kết Bài 2: - HS đọc đề bài toán và quan sát biểu đồ + Biểu đồ nói điều gì ? + Kết học tập HS trường này chia thành loại ? Đó là loại nào? + Cho biết phần nào trên biểu đồ biểu diễn phần trăm số HS giỏi ? Vì em biết điều đó ? + Cho biết phần nào trên biểu đồ biểu diễn phần trăm số HS khá ? + Cho biết phần nào trên biểu đồ biểu diễn phần trăm số HS trung bình ? - HS lên thuyết minh lại biểu đồ - GV nhận xét, kết luận Hướng dẫn nhà : - Về nhà đọc lại các biểu đồ bài - Ôn tính diện tích    - Địa lí BÀI 18: CHÂU Á (Tiếp) I MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu đặc điểm dân cư châu Á : + Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Á - HS khá, giỏi : Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á ; Giải thích vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ : đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp ; Giải thích vì Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo : đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Bản đồ các nước Châu Á - Các hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ - Hãy nêu vị trí địa lí và giới hạn châu Á - Đọc tên các dăy núi cao, đồng lớn Châu Á Vùng nào là vùng cao châu Á? B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu dân số và các hoạt động kinh tế xă hội người dân châu Á Tìm hiểu đôi nét khu vực Đông Nam Á Các hoạt động Hoạt động 1: Dân số châu Á Làm việc lớp - GV treo bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục - HS quan sát bảng số liệu và so sánh dân số Châu Á với dân số các châu lục khác + Em hăy so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác ? (Châu Á có dân số đông giới ) + Em hăy so sánh mật độ dân số châu Á với mật độ dân số châu Phi ? (Diện tích châu Phi kém diện tích châu Á có triệu km dân số 1/4 dân số châu Á Trong các châu lục thì châu Á có mật độ dân số lớn nhất.) + Vậy theo em dân số châu Á cần phải thực yêu cầu gì có thể nâng cao chất lượng sống ? (Giảm tăng dân số) GV kết luận: Châu Á có số dân đông giới, mật độ dân số cao giới Hoạt động 2: Các dân tộc châu Á * HS quan sát Hình SGK + Người dân châu Á có mầu da nào ? (Dân cư châu Á chủ yếu là da vàng có người da trắng hơn, có tộc người lại có nước da nâu đen)  GV bổ sung: người dân khu vực có khí hậu ôn hoà thường có màu da sáng, vùng nhiệt đới có màu da sẫm * HS quan sát và so sánh hai hình 4a và 4b tràn 105 trả lời câu hỏi: - Các dân tộc châu Á có cách ăn mặc và phong tục tập quán nào ? (Các dân tộc có cách ăn mặc và phong tục tập quán khác nhau.)  GV bổ sung : Dù có màu da khác người có quyền sống, học tập và lao động - Dân cư châu Á tập trung nhiều vùng nào ? ( tập trung nhiều các vùng đồng châu thổ màu mỡ) GV kết luận: Châu Á có số dân đông giới, phần lớn dân cư Châu Á da vàng và đông tập trung đông đúc các đồng châu thổ Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG KINH T? CỦA NGƯỜI DÂN CHÂU Á Làm việc lớp - HS quan sát lược đồ kinh tế số nước châu Á và trả lời câu hỏi + HS nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô  GV bổ sung để HS biết thêm số hoạt động sản xuất khác trồng cây công nghiệp, chăn nuôi và chế biến thuỷ sản, hải sản GV kết luận: Người dân Châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa số nước phát triển ngành công nghiệp: khai thác khoáng sản, sản xuất ô tô Hoạt động Khu vực đông Nan Á Làm việc theo nhóm - HS quan sát lược đồ các khu vực châu Á và nêu được: + Vị trí địa lí khu vực Đông Nam á + Nêu nét chính địa hình khu vực Đông Nam á + Nêu kinh tế số nước châu Á và nêu tên các nước thuộc khu vực Đông Nam Á + Giải thích vì Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, rừng chủ yếu là rừng nhiệt đới + Kể tên số nghành kinh tế chính các nước Đông Nam Á - GV yêu cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất và các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam để từ đó thấy sản xuất lúa gạo, trồng cây công nghiệp , khai thác khoáng sản là các ngành quan trọng các nước Đông Nam Á GV kết luận: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản Củng cố-dặn dò : - HS nắm nội dung bài học - Về nhà xem trước bài: các nước láng giềng Việt Nam    - Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20 / 11 ( theo nhóm ), qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PhiÕu häc tËp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài a) GV giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tr 23 - HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi + Buổi họp lớp bàn vấn đề gì ? + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ? + Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì ? + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan - HS nối tiếp phát biểu - Theo em, chơng trình hoạt động gồm có phần, là phần nào ? ( Gồm có phần: + Mục đích + Ph©n c«ng chuÈn bÞ + Ch¬ng tr×nh cô thÓ.) - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài - GV chia lớp thành nhóm : phát bút và giấy cho các nhóm làm bài - Nhóm nào làm xong lên bảng dán - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét nội dung, cách trình bày chương trình nhóm Củng cố, dặn dò : - Lập chơng trình hoạt động có tác dụng gì ? Hãy nêu cấu tạo CTHĐ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho bài: Lập chương trình SINH HOẠT ĐỘI I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận mặt ưu điểm đă đạt tuần để phát huy - Nhận tồn để khắc phục - Nắm kế hoạch tuần tới để thực tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1,Đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua: - Chi đội trưởng đánh giá kết hoạt động tuần 19 theo nội dung ghi sổ theo dõi thi đua Chi Đội - Toàn chi đội góp ý bổ sung điểm còn chưa đánh gía hết - Phụ trách lớp kết luận, tuyên dương đội viên tích cực tuần 2, Kế hoạch tuần tới: - Phát huy mặt mạnh đạt - Thi đua học tốt để mừng Đảng mừng Xuân - Chuẩn bị tốt cho thi Tiếng Anh trên mạng - Tiếp tục rèn chữ giữ - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi chuẩn bị tốt cho thi giao lưu cụm, phụ yếu có hiệu - Vệ sinh mùa đông - Hoàn thành nuôi heo đất - Chăm sóc cây, hoa - Làm tốt công tác vệ sinh chung Sinh hoạt văn nghệ    Kí duyệt chuyên môn KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU: HS cần biết: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu đánh giá kết học tập - Hình ảnh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục đích bài học 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà * Chăm sóc gà là khái niệm Do muốn giúp HS hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc, trước hết cần phải làm cho HS hiểu nào là chăm sóc gà GV: Khi nuôi gà ngoài việc cho gà ăn, uống chúng ta cần cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà không bị rét nắng, nóng Tất công việc đó gọi là chăm sóc gà - HS đọc nội dung SGK, HS thảo luận GV nhận xét: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà * Sưởi ấm cho gà - HS nhớ và nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật (đã học lớp 4) - GV nhận xét và giải thích: Nhiệt độ tác động đến lớn lên, sinh sản động vật Nếu nhiệt độ thấp quá cao quá động vật có thể bị chết Mỗi loài động vật có khả chịu rét, chịu nóng khác Động vật còn nhỏ có khả chịu rét, chịu nóng kém động vật lớn - Nêu cần thiết phải sưởi ấm cho gà là gà không có mẹ * Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà - HS đọc nội dung mục 2b - HS nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà GV Nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà gia đình * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà - HS đọc nội dung mục 2c và quan sát hình SGK - HS nêu tên thức ăn không cho gà ăn - Nêu tóm tắt cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà theo nội dung SGK GV kết luận: Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - HS làm bài tập và đối chiếu kết - GV nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Nhận xét- dặn dò - Nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS - Chuẩn bị đọc trước bài: Vệ sinh phòng bệnh cho gà KHOA HỌC I.MỤC TIÊU : HS biết: NĂNG LƯỢNG - Nhận biết hoạt động và biến đổi đếu cần lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK trang 83 - Chuẩn bị: Nến, diêm, ô tô đồ chơi có đèn, còi, điện pin III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: - Thế nào là biến đổi hóa học ? Cho ví dụ ? - Hăy lấy ví dụ chứng tỏ biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng nhiệt ? - Hăy lấy ví dụ chứng tỏ vai trò ánh sáng biến đổi hóa học ? * HS nhận xét, GV ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: TÁC DỤNG CỦA NĂNG LƯỢNG * Mục tiêu: - HS làm thí nghiệm để thấy tác dụng lượng hoạt động người, động vật, phương tiện * Tiến hành: Bước 1: Thí nghiệm *Thí nghiệm 1: Thí nghiệm với cặp - Chiếc cặp nằm đâu ? ( Trên bàn) - Làm nào để cặp thay đổi vị trí? (Dùng tay, que, ) - HS lên di chuyển cặp làm thay đổi vị trí cặp GV : Khi ta dùng tay nhấc cặp, là ta đă cung cấp cho cặp lượng giúp cho nó thay đổi vị trí ? * Thí nghiệm 2: Thí nghiệm với nến - GV thắp nến, tắt điện phòng + Tắt điện em thấy phòng nào ? ( Trong phòng tối) + Thắp nến em thấy gì tỏa từ nến? ( nến tỏa nhiệt và phát ánh sáng) + Do đâu mà nến tỏa nhiệt và phát ánh sáng ? ( Do nến cháy) GV: Khi thắp nến, nến tỏa nhiệt và phát ánh sáng Nến cháy đă cung cấp lượng cho việc phát sáng và tỏa nhiệt *Thí nghiệm 3: Thí nghiệm với đồ chơi (Ô tô) - Khi lắp pin và bật công tắc th́ ì có tượng gì xảy ? ( Ô tô hoạt động, đèn sáng, c ̣òi kêu) - Nhờ đâu mà ô tô hoạt động ? ( Nhờ pin sinh điện đă cung cấp lượng cho ô tô hoạt động, đèn sáng, còi kêu) GV: điện pin sinh đă cung cấp lượng làm cho ô tô chạy, đèn sáng, còi kêu - Qua thí nghiệm trên, em thấy các vật muốn biến đổi cần có điều kiện ǵì? ( Các vật muốn biến đổi thìcần cung cấp lượng) * HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: MỘT SỐ NGUỒN CUNG CẤP NĂNG LƯỢNG CHO HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI, ĐỘNG VẬT, PHƯƠNG TIỆN * Mục tiêu: - HS kể các nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người, động vật, phương tiện * Tiến hành: Bước 1: Hoạt động nhóm - HS đọc mục cần biết trang 83, SGK - GV: Em hăy quan sát các h́ nh minh họa và nói tên nhữmg nguồn cung cấp lượng cho HĐ người, động vật, phương tiện Bước 2: Cả lớp - Từng cặp HS tŕnh bày, cặp HS nói HĐ - Muốn có lượng để thực các hoạt người cần phải làm gì ? ( phải ăn, uống, thở) - Nguồn cung cấp lượng cho các hoạt động người lấy từ đâu? ( lấy từ thức ăn) * HS đọc mục Bạn cần biết Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Chơi trò chơi: Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm cử em làm trọng tài * Cách chơi: nhóm nêu tên hoạt động, nhóm cần nguồn lượng cho hoạt động đó Mỗi lần tính điểm 3.Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đọc trước bài sau: Năng lượng mặt trời    - THỂ DỤC BÀI 40: TUNG VÀ BẮT BÓNG – NHẢY DÂY I.MỤC TIÊU: - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng tay ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1, Phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập , sau đó đứng quay mặt vào tâm vòng tròn, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối: phút - Chơi trò chơi “kết bạn” : 1-2 phút 2, Phần bản: 18-22 phút a) Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng tay: 8-10 phút - Các tổ tập luyện theo khu vực đă quy định - Tổ trưởng huy tổ mình tập - GV quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS thực chưa đúng * Thi đua các tổ với lần, GV biểu dương tổ tập đúng b) Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : 5-7 phút * Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn: lần Phần kết thúc :4- phút - Đi thường theo nhịp và hát thả lỏng tích cực, hít thở sâu: 2-3 phút - HS cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết bài học : phút - GV giao bài tập nhà; ôn động tác tung và bắt bóng    - THỂ DỤC BÀI 39 TUNG VÀ BẮT BÓNG – TR̉Ò CHƠI “BÓNG CHUYỀN SÁU” I.MỤC TIÊU: - Thực động tác tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng tay Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Tiếp tục làm quen tṛò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1.Phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - Chạy chậm thành ṿòng tṛòn xung quanh sân tập : phút - Đứng quay mặt vào tâm ṿòng tṛòn, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối: phút - Chơi tṛò chơi “kết bạn” : 1-2 phút 2.Phần bản: 18-22 phút a) Ôn tung và bắt b?ng hai tay, tung b?ng tay và bắt bóng tay: 8-10 phút - Các tổ tập luyện theo khu vực đă quy định - Tổ trưởng huy tổ mình tập * Thi đua các tổ với lần, GV biểu dương tổ tập đúng b) Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân : 5-7 phút - HS tập theo tổ * Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn: lần c) Làm quen tṛò chơi “Bóng chuyền sáu”: 7-9 phút - GV nêu tên tṛ chơi, giới thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi - HS tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng - Chơi thử 1-2 lần sau đó chơi chính thức - GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn chơi Phần kết thúc :4- phút - Đi thường theo nhịp và hát thả lỏng tích cực, hít thở sâu: 2-3 phút - HS cùng HS hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết bài học : phút - GV giao bài tập nhà; ôn động tác tung và bắt bóng      Thứ / 21 /1 / 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Hoàn thành các bài tập 1,2,3 Tr 100 Luyện thêm bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : A.Bài cũ: - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào ? Viết công thức cách tính - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào ? Viết công thức B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình tròn - HS đọc đề bài Lớp quan sát hình - Muốn tính độ dài sợi dây thép ta làm nào ? - Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi các hình tròn có bán kính 7cm và 10cm Độ dài sợi dây thép là: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm - HS đọc kết - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - HS đọc đề bài toán, quan sát hình và tự làm bài vào vở, HS lên bảng: Bán kính hình tròn lớn là: 15cm 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn là: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) 60cm Đáp số: 94,2 cm Bài 3: Diện tích hình đã cho là tổng diện tích hình chữ nhật và hai hình tròn Chiều dài hình chữ nhật là: x = 12 (cm) 10cm Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm ) 7cm Diện tích hai hình tròn là: x x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Bài 4: Diện tích phần đã tô màu là hiệu diện tích hình vuông và diện tích hình tròn có đường kính là 8cm .o Khoanh vào A 3.Hướng dẫn nhà : - Về nhà chuẩn bị biểu đồ hình quạt    - LUYỆN TỪ VÀ CÂU : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.yªu cÇu Gióp HS: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết các qun hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép ( BT1 ) ; biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép ( BT3 ) - HS khá, giỏi giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập- Giấy viết câu ghép II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Bài cũ :: - Công dân có nghĩa là gì ? - HS lên bảmg tìm từ đồng nghĩa với từ công dân và đặt câu với từ mình vừa tìm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Có cách nào để nối các vế câu ghép ? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu kĩ cách nối các vế câu ghép quan hệ từ 2.Tìm hiểu ví dụ: a) Phần nhận xét Bài 1: Tr 22 - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép đoạn văn theo cặp - HS phát biểu - GV chốt lại ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân, các em dùng bút chì gạch chéo phân tách các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ranh giới các vế câu -1 HS lên bảng xác định các vế câu câu ghép - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng Câu 1: Anh công nhân I-va-nốp chờ tới lượt mình / thì cửa phòng lại mở , / người tiến vào Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự / tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối , / đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc Bài 3: HS đọc yêu cầu bài * GV gợi ý: Các em đã biết có cách nối các vế câu câu ghép : nối từ và nối trực tiếp - Các em hãy đọc lại câu văn, xem các vế câu nối với theo cách nào, có gì khác ? - HS suy nghĩ, phát biÓu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng * Phần ghi nhớ - Các vế câu ghép và nối với cách nào ? ( nối với quan hệ từ) GV kết luận : Các vế câu ghép có thể nối với quan hệ từ hoÆc cặp quan hệ từ - HS đọc nội dung ghi nhớ b) Phần luyện tập Bài 1: - HS đọc nội dung bài tập GV lưu ý HS Bài này có yêu cầu: + Tìm câu ghép + Xác định vế câu + Tìm cặp quan hệ từ câu ghép - Líp lµm vµo vë bµi tËp, HS lªn b¶ng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu ghép: Nếu công tác, các cô, các chú đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu / thì định các cô, các chú thành công Bài 2: - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tËp + Khôi phục lại từ bị lược các câu ghép + Giải thích vì tác giả có thể lược bớt từ đó - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến * GV dán lên bảng tờ phiếu ghi hai câu văn bị lược bớt từ trên bảng - HS lên bảng khôi phục lại từ bị lược, đọc lại lời giải đúng: NÕu Th¸i hËu hái ngêi hÇu h¹ giái th× thÇn xin cö Vò T¸n §êng Cßn Th¸i hËu hái ngêi tµi gióp níc th× thÇn xin cö TrÇn Trung T¸ + Vì tác giả có thể lợc bớt từ đó ? ( Vì để câu văn gọn, không bị lặp lại từ mà ngời đọc hiểu đúng) Bài 3: - HS đọc yêu cầu vµ néi dung bài tập - GV gợi ý: + Dựa vào nội dung vế câu cho sẵn, các em xác định quan hệ vế câu + Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống - HS làm bài vµo vë, - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã viết câu văn, HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng a, Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng, độc ác b, Ông đã nhiều lần can gián ( mà ) vua không nghe c, Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách nối các vế câu ghép    -