B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.. - Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ động.[r]
(1)GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 08/9/2012 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm chương trình thể dục lớp - Giúp HS nắm số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện, biên chế tổ, chọn cán môn - Giúp HS nắm trò chơi “chuyển bóng tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu HS thực số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Yêu cầu HS thực điểm để thực các thể dục - Yêu cầu HS tham gia chơi trò chơi, khéo léo, nhanh nhẹn Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) : Học sinh : Giáo viên Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 bóng E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai II CƠ BẢN: 26-27’ HĐ4: Giới thiệu - 6’ -GV giới thiệu chương trình TD lớp (PPDH: dùng lời) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -HS lắng nghe ĐH4: Như ĐH1 (2) HĐ5: Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện (PPDH: dùng lời) - 5’ HĐ6: Biên chế tổ tập - 5’ luyện (PPDH: dùng lời) HĐ7: Trò chơi: - 10’ “Chuyền bóng tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 1’ 1’ 1’ -GV nhắc HS đến học thể dục -HS lắng nghe và thực phải tập hợp ngoài sân điều khiển cán (lớp trưởng), trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu học đến kết thúc học, muốn ra, vào lớp phải xin phép, GV cho phép ra, vào lớp -GV dự kiến và nêu lên để lớp -HS lắng nghe và chọn cán định môn ĐH5: Như ĐH4 ĐH6: Như ĐH5 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 19,20 SGV lớp 1) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS chơi trò chơi -HS lắng nghe và thực “Chuyền bóng tiếp sức” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (3) Tiết CT: Ngày soạn: 09/9/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Giúp HS nắm trò chơi “Chạy tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo lệnh hô giáo viên - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, hào hứng chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hàng dọc, - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo dóng hàng, điểm số, đứng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS nghiêm, đứng nghỉ khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai ĐH5: (4) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Chạy - 11’ tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 15/9/2012 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 1) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, trò chơi: “Chạy tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” Người soạn: (5) A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Giúp HS nắm vững trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” Kỹ năng: - Thực dàn hang, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật đều, đẹp, đúng với lệnh - Yêu cầu HS tham gia chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Đội hình đội ngũ: - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo Ôn quay phải, quay trái; khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS dàn hàng, dồn hàng khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) ĐH5: Như ĐH1 ĐH6: Như ĐH4 (6) HĐ7: Trò chơi: “Thi - 11’ xếp hàng nhanh” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 23,24,25 lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập quay phải, quay trái; dàn hàng, dồn hàng, trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 16/9/2012 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘNG TÁC QUAY SAU TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Quay phải, quay trái, Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: (7) - Giúp HS nắm kĩ thuật động tác quay sau - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đều, đúng với lệnh - Yêu cầu thực đúng hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau - Tham gia chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự, chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Đội hình đội ngũ: - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV Ôn quay phải, quay trái, khiển, lần sau CS khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Học kĩ thuật quay - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV sau khiển, lần sau CS (PPDH: làm mẫu, đồng khiển loạt, sửa sai) -GV quan sát sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH1 điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH1 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 (8) HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy - 10’ đúng, nhảy nhanh” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 22/9/2012 1’ 1’ 1’ -GV nhận xét chung -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 22 SGV lớp 1) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập quay phải, quay trái, thường; trò chơi: “Nhảy đung, nhảy nhanh” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: thường theo nhịp, đúng lại, quay sau - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo (9) Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng hướng quay, đúng động tác, đúng lệnh - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, hào hứng chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Đội hình đội ngũ: - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều Ôn thường, đứng lại, khiển, lần sau CS điều quay sau khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Kéo - 11’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, cưa lừa xẻ” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 20,21 SGV lớp 1) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn (10) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 23/9/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại ĐHĐN, trò -HS lắng nghe và thực chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm Kiến thức: việc nhóm - Giúp HS nắm vững kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu: - Giúp HS nắm động tác thường theo nhịp vòng phải, vòng trái, đứng - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo lại - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp HS nắm vững trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và Kỹ năng: các bạn (11) - Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Yêu cầu HS thực đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác - Tham gia chơi đúng luật, nhiệt tình và hào hứng chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn quay sau (PPDH: đồng loạt) B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển GV quan sát sửa sai HĐ6: Học thường - 6’ - GV hướng dẫn, lần 1-2 GV theo nhịp vòng phải, vòng khiển, lần sau CS trái, đứng lại khiển (PPDH: dùng lời, đồng -GV quan sát sửa sai loạt, sửa sai) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH1 điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH6: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 (12) HĐ8: Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) - 5’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 29/9/2012 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 19 SGV lớp 2) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn quay sau, thường theo nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại; trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Giúp HS nắm vững động tác thường theo nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đúng với lệnh - Yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường (13) - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi D/ Phương tiện dạy học: Còi, vẽ sân chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện E/ Tiến trình bài dạy: TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV dọc, dóng hàng, điểm số, khiển, lần sau CS đứng nghiêm, đứng nghỉ, khiển quay phải, quay trái -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Đi thường theo - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV nhịp vòng phải, vòng trái, khiển, lần sau CS đứng lại khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Chạy - 10’ đổi chỗ, vỗ tay nhau” -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH1 điều -HS lắng nghe và thực theo điều điều khiển GV và CS ĐH6: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn (14) (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 21,22 SGV lớp 2) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 30/9/2012 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, thường theo nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại; trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau; thường theo nhịp vòng phải, vòng trái, đứng lại - Giúp HS nắm vững trò chơi “Bỏ khăn” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đúng lệnh - Thực tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, nhiệt tình, hào hứng chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành tác phong nhanh nhẹn, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn E/ Tiến trình bài dạy: (15) PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Tập hợp hàng - 10’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều số, quay sau, thường khiển theo nhịp vòng phải, vòng -GV quan sát sửa sai trái - đứng lại (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Bỏ - 11’ -GV nêu têm, nhắc lại cách chơi, khăn” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 19 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận - 5’ - 2’ 1’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét ĐH9: Như ĐH1 (16) xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 06/10/2012 1’ 1’ -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS hợp hàng ngang, -HS lắng nghe và thực dóng hàng, điểm số, quay sau, thường theo nhịp vòng phải, vòng trái - đứng lại, trò chơi: “Bỏ khăn” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau; thường theo nhịp chuyển hướng phải trái, đứng lại - Giúp HS nắm động tác đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng lệnh - Yêu cầu thực bước đệm đổi chân - Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn E/ Tiến trình bài dạy: (17) PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều số, thường theo nhịp khiển chuyển hướng phải trái, -GV quan sát sửa sai đứng lại (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác đổi - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều chân sai nhịp khiển, lần sau CS điều (PPDH: làm mẫu, đồng khiển loạt, sửa sai) -GV quan sát sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Bịt - 10’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, mắt bắt dê” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 19,20 SGV lớp 2) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: toàn (18) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn thường theo nhịp chuyển hướng phải trái, đứng lại, đổi chân thường sai nhịp; trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 10 Tiết CT: 10 Ngày soạn: 07/10/2012 Người soạn: QUAY SAU, ĐI THƯỜNG CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Quay sau, thường chuyển hướng phải trái, đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “ Bỏ khăn” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đúng lệnh - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: -HS lắng nghe và thực Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, khăn E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số (19) (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn quay sau, - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều thường theo nhịp chuyển khiển, lần sau CS điều hướng phải trái, đứng lại, khiển đổi chân sai -GV quan sát sửa sai nhịp (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Bịt - 10’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, mắt bắt dê” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 19,20 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn quay sau, nhà: thường theo nhịp chuyển hướng (PPDH: dùng lời) phải trái, đứng lại, đổi chân -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực (20) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU thường sai nhịp, trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 11 Tiết CT: 11 Ngày soạn: 13/10/2012 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐI THƯỜNG CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, thường theo nhịp chuyển hướng phải trái, đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kết bạn” Kỹ năng: - tham gia tập hợp hàng và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi không sai nhịp, đến chổ vòng tương đối và đẹp thực đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm, tập thể Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số (21) (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều số, thường chuyển khiển hướng phải trái, đổi chân -GV quan sát sửa sai thường sai nhịp (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Kết - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách bạn” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: - 5’ - 2’ 1’ 1’ ĐH2: Như ĐH1 -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS -GV quan sát, nhắc nhở -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng -HS lắng nghe và thực ngang, dóng hàng, điểm số, ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 (22) (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU thường theo nhịp chuyển hướng phải trái, đổi chân thường sai nhịp; trò chơi “Kết bạn” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 12 Tiết CT: 12 Ngày soạn: 14/10/2012 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái, đổi chân thường sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Ném trúng đích” Kỹ năng: - Thực đến chổ vòng không xê lệch hàng, đổi chân sai nhịp - Tham gia trò chơi bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng và vật làm đích E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” (23) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn thường - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều theo nhịp chuyển hướng khiển, lần sau CS điều phải trái, đổi chân khiển thường sai nhịp -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Ném - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách trúng đích” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn thường nhà: chuyển hướng phải trái, đổi chân (PPDH: dùng lời) thường sai nhịp; trò chơi “Ném trúng đích” 11 HĐ11: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” (24) BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 13 Tiết CT: 13 Ngày soạn: 20/10/2012 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kết bạn” Kỹ năng: - Thực đến chổ vòng không xê lệch hàng, đổi chân sai nhịp - Tham gia chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình chơi, Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 (25) mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều ngang, dóng hàng, điểm khiển, lần sau CS điều số, quay sau, vòng khiển phải, vòng trái, đổi chân -GV quan sát sửa sai sai nhịp (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Kết - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách bạn” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp; trò chơi “Kết bạn” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” (26) (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 14 Tiết CT: 14 Ngày soạn: 21/10/2012 QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Ném trúng đích” Kỹ năng: - Thực quay sau đúng hướng, không lệch hàng, đến chổ vòng và chuyển hướng không xô lệch hàng, đổi chân sai nhịp - Tham gia chơi bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng và vật làm đích E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 (27) (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn quay sau, - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều vòng phải, vòng trái, khiển, lần sau CS điều đổi chân sai khiển nhịp -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Ném - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách trúng đích” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn quay sau, nhà: vòng phải, vòng trái, đổi chân (PPDH: dùng lời) sai nhịp; trò chơi “Ném trúng đích” 11 HĐ11: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (28) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 15 Tiết CT: 15 Ngày soạn: 27/10/2012 QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Ném trúng đích” Kỹ năng: - Thực quay sau đúng hướng, không lệch hàng, đến chổ vòng và chuyển hướng không xô lệch hàng, đổi chân sai nhịp - Tham gia chơi bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng và vật làm đích E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (29) (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn quay sau, - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều vòng phải, vòng trái, khiển, lần sau CS điều đổi chân sai khiển nhịp -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Ném - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách trúng đích” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ8: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 10 HĐ10: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn quay sau, nhà: vòng phải, vòng trái, đổi chân (PPDH: dùng lời) sai nhịp; trò chơi “Ném trúng đích” 11 HĐ11: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) -Cả lớp quan sát, nhận xét BAN GIÁM HIỆU ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (30) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 16 Tiết CT: 16 Ngày soạn: 28/10/2012 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm động tác: vươn thở và tay - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác - Tham gia chơi nhiệt tình và chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (31) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Học động tác - 6’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, vươn thở giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, đồng luyện loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác tay - 5’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, (PPDH: làm mẫu, đồng giải thích và tiến hành cho HS tập loạt, sửa sai) luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Nhanh - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, lên bạn ơi” luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 25,26 lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập - 5’ - 2’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8: -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn -HS lắng nghe và thực ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 (32) nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ thở và tay, trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 17 Tiết CT: 17 Ngày soạn: 03/11/2012 ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở và tay - Giúp HS nắm động tác chân - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Yêu cầu thực đúng động tác - Tham gia chơi nhiệt tình, chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (33) (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn động tác vươn thở và tay (PPDH: đồng loạt) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung 23-24’ - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, chân giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, đồng luyện loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Nhanh - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, lên bạn ơi” luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 25,26 lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: - 5’ - 2’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8: -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 (34) (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác -HS lắng nghe và thực vươn thở, tay, chân, trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: Tiết: 18 Tiết CT: 18 Ngày soạn: 04/11/2012 Người soạn: ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân Yêu cầu: - Giúp HS nắm động tác lưng - bụng - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giúp HS nắm vững trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội Kỹ năng: - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa - Yêu cầu thực đúng động tác sai - Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ động C/ Địa điểm: Sân trường Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 (35) (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn các động tác vươn thở, tay, chân (PPDH: đồng loạt) -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành cho HS tập luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, lưng - bụng giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, đồng luyện loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi “Con - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, cóc là cậu ông trời” luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 26,27 lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ - 5’ - 2’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH8: -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 (36) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV nhắc HS ôn các động tác -HS lắng nghe và thực vươn thở, tay, chân, lưng- bụng; trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 10 Tiết: 19 Tiết CT: 19 Ngày soạn: 10/11/2012 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng - Giúp HS nắm động tác phối hợp Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ động - Thực đúng thứ tự và thực đúng động tác - Thực động tác tập luyện Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 (37) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi “Con - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an cóc là cậu ông trời” luật chơi toàn ĐH5: (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 26,27 lớp 2) HĐ6: Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lưng – bụng (PPDH: đồng loạt) - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai ĐH6: Như ĐH3 HĐ7: Học động tác phối hợp (PPDH: làm mẫu, đồng loạt, sửa sai) - 4’ ĐH7: Như ĐH5 HĐ8: Củng cố: HĐ6, HĐ7 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) - 3’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực theo giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển GV và CS luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung -GV quan sát, nhắc nhở ĐH9: Như ĐH3 - 5’ - 2’ 1’ -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt ĐH8: Như ĐH4 ĐH10: Như ĐH1 (38) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ -GV nhắc HS ôn các động tác -HS lắng nghe và thực vươn thở, tay, chân, lưng- bụng, phối hợp; trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 10 Tiết: 20 Tiết CT: 20 Ngày soạn: 11/11/2012 ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, phối hợp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác - Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui Người soạn: 1’ - 4’ -GV giới thiệu nội dung bài học -Giáo viên quan sát, sửa sai Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (39) định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành vươn thở, tay, chân, lưng cho HS tập luyện bụng, phối hợp bài -Lần 1-2 GV điều khiển, TDPTC lần sau CS điều khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi “Nhảy ô - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, tiếp sức” luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 21,22 lớp 1) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH7: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, phối hợp; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (40) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 11 Tiết: 21 Tiết CT: 21 Ngày soạn: 17/11/2012 ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, phối hợp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng động tác - Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (41) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành vươn thở, tay, chân, lưng cho HS tập luyện bụng, phối hợp bài -Lần 1-2 GV điều khiển, lần TDPTC sau CS điều khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi “Nhảy ô - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại cách chơi, tiếp sức” luật chơi (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 21,22 lớp 1) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an toàn ĐH7: -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, phối hợp; trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (42) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 11 Tiết: 22 Tiết CT: 22 Ngày soạn: 18/11/2012 ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, phối hợp - Giúp HS nắm vững trò chơi “Kết bạn” Kỹ năng: - Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự - Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: (43) HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành vươn thở, tay, chân, lưng cho HS tập luyện bụng, phối hợp bài -Lần 1-2 GV điều khiển, lần TDPTC sau CS điều khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Kết - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách bạn” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 22,23 SGV lớp 2) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, phối hợp; trò chơi “Kết bạn” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (44) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 12 Tiết: 23 Tiết CT: 23 Ngày soạn: 24/11/2012 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Giúp HS nắm động tác thăng Kỹ năng: - Yêu cầu HS tham gia chơi tự giác, tích cực, luật chơi và chủ động - Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (45) (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn động tác - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành vươn thở, tay, chân, lưng cho HS tập luyện bụng, phối hợp bài -Lần 1-2 GV điều khiển, lần TDPTC sau CS điều khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ6: Học động tác - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, thăng giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, đồng luyện loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Mèo - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách đuổi chuột” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 25,26 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ9: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài nhận xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 11 HĐ11: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn động tác nhà: vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, (PPDH: dùng lời) phối hợp, thăng bằng; trò chơi “Mèo đuổi chuột” 12 HĐ12: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: toàn -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (46) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 12 Tiết: 24 Tiết CT: 24 Ngày soạn: 25/11/2012 HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Giúp HS nắm vững động tác đã học bài TDPTC Kỹ năng: - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật - Yêu cầu thực chủ động tập đúng kĩ thuật động tác Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực Yêu cầu: - Giúp HS nắm động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét (47) quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Mèo - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách đuổi chuột” chơi, luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi loạt) chính thức (Trang 25,26 SGV lớp 3) HĐ6: Ôn động tác - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành vươn thở, tay, chân, lưng cho HS tập luyện bụng, phối hợp, thăng -Lần 1-2 GV điều khiển, lần bài TDPTC sau CS điều khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai HĐ7: Học động tác - 4’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, nhảy giải thích và tiến hành cho HS tập (PPDH: làm mẫu, đồng luyện loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai HĐ8: Củng cố: HĐ6, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại HĐ7 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: - 5’ HĐ9: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài nhận xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt 11 HĐ11: Bài tập 1’ -GV nhắc HS ôn động tác nhà: vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, (PPDH: dùng lời) phối hợp, thăng bằng, nhảy; trò chơi “Mèo đuổi chuột” 12 HĐ12: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục” (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: toàn -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH6: Như ĐH3 -HS lắng nghe và thực theo điều khiển GV và CS ĐH7: Như ĐH5 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH8: Như ĐH4 -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (48) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 13 Tiết: 25 Tiết CT: 25 Ngày soạn: 01/12/2012 HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác đã học bài TDPTC - Giúp HS nắm động tác điều hòa Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 7’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS ĐH5: Như ĐH3 (49) bụng, phối hợp, thăng bằng, nhảy bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Học động tác điều hòa (PPDH: làm mẫu, đồng loạt, sửa sai) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 4’ HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Chim - 10’ tổ” (PPDH: dùng lời, đồng loạt) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên động tác, làm mẫu, -HS lắng nghe và thực theo giải thích và tiến hành cho HS tập điều khiển GV và CS luyện -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung ĐH6: Như ĐH5 ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 26,27 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” Người soạn: (50) Tuần: 13 Tiết: 26 Tiết CT: 26 Ngày soạn: 02/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác đến động tác bài TDPTC - Giúp HS nắm vững trò chơi “Chim tổ” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đúng thứ tự và biết phát chổ sai để tự sửa sửa cho bạn - Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chơi Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Chim - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: tổ” chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau đó chơi (51) loạt) chính thức (Trang 26,27 SGV lớp 3) HĐ6: Ôn bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Chim tổ” -GV hô “ thể dục” ĐH6: Như ĐH3 ĐH7: Như ĐH4 ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” Người soạn: (52) Tuần: 14 Tiết: 27 Tiết CT: 27 Ngày soạn: 08/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững bài TDPTC Yêu cầu: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Đua ngựa” - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo Kỹ năng: - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên C/ Địa điểm: Sân trường trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Đua - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: ngựa” chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 27,28 SGV lớp (53) 3) HĐ6: Ôn bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” ĐH6: Như ĐH3 ĐH7: Như ĐH4 ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” Người soạn: (54) Tuần: 14 Tiết: 28 Tiết CT: 28 Ngày soạn: 09/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài TDPTC - Giúp HS nắm vững trò chơi “Đua ngựa” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác - Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Trò chơi: “Đua - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: ngựa” chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi (55) nhóm) chính thức (Trang 27,28 SGV lớp 3) HĐ6: Ôn bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Đua ngựa” -GV hô “ thể dục” ĐH6: Như ĐH3 ĐH7: Như ĐH4 ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” Người soạn: (56) Tuần: 15 Tiết: 29 Tiết CT: 29 Ngày soạn: 15/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững bài TDPTC Yêu cầu: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Thỏ nhảy” - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo Kỹ năng: - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Yêu cầu thực các động tác đúng - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi và chủ động B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên C/ Địa điểm: Sân trường trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển ĐH5: Như ĐH3 (57) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Thỏ - 10’ nhảy” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 15 Tiết: 30 Tiết CT: 30 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 29,30 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Thỏ nhảy” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” (58) Ngày soạn: 16/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững bài TDPTC Yêu cầu: - Giúp HS nắm vững trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo Kỹ năng: - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Yêu cầu thực bài TDPTC đúng thứ tự và kĩ thuật - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn - Yêu cầu tham gia chơi đúng luật B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên C/ Địa điểm: Sân trường trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra bài cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn bài TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 11’ -GV nêu tên động tác và tiến hành -HS lắng nghe và thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV và CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH5: Như ĐH3 ĐH6: Như ĐH4 (59) (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Lò cò - 10’ tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 16 Tiết: 31 Tiết CT: 31 Ngày soạn: 22/12/2012 1’ 1’ 1’ -GV nhận xét chung -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn bài TDPTC; -HS lắng nghe và thực trò chơi “Lò cò tiếp sức” -GV hô “ thể dục” ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” Người soạn: (60) A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Giúp HS nắm vững trò chơi “Lò cò tiếp sức” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn theo vạch - 5’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5: kẻ thẳng, hai tay chống khiển, lần sau CS điều GV và CS hông khiển, GV quan sát, sửa sai (PPDH: đồng loạt) (61) HĐ6: Ôn theo vạch - 6’ kẻ thẳng, hai tay dang ngang (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Lò cò - 10’ tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 16 Tiết: 32 Tiết CT: 32 Ngày soạn: 23/12/2012 A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH6: khiển, lần sau CS điều GV và CS khiển, GV quan sát, sửa sai -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Lò cò tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm (62) - Giúp HS nắm vững theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Giúp HS nắm trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác đúng - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng, dụng cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn theo vạch - 5’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5: kẻ thẳng hai tay chống khiển, lần sau CS điều GV và CS hông khiển, GV quan sát, sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH6: khiển, lần sau CS điều GV và CS khiển, GV quan sát, sửa sai (63) (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy - 10’ lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 17 Tiết: 33 Tiết CT: 33 Ngày soạn: 29/12/2012 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 24 SGV lớp 4) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Nhảy lướt sóng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” A/ Mục tiêu bài dạy: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ Kiến thức: làm việc nhóm - Giúp HS nắm vững kiễng gót hai tay chống hông và theo vạch Yêu cầu: (64) kẻ thẳng hai tay dang ngang - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng, dụng cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn kiễng gót - 5’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5 hai tay chống hông khiển, lần sau CS điều GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông; theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (PPDH: đồng loạt) - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH6: khiển, lần sau CS điều GV và CS khiển, GV quan sát, sửa sai (65) HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy - 10’ lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 17 Tiết: 34 Tiết CT: 34 Ngày soạn: 30/12/2012 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 24 SGV lớp 4) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn kiễng gót, hai tay chống hông,đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Nhảy lướt sóng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY - TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, nhanh chuyển sang chạy - Giúp HS nắm vững trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường (66) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng, dụng trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS (PPDH: đồng loạt) khiển -GV quan sát sửa sai ĐH6: Như ĐH1 HĐ6: Đi nhanh chuyển - 11’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích -Thực theo điều khiển ĐH7: sang chạy cách thực GV và CS (PPDH: đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 HĐ6 -GV nhận xét chung (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: (67) lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10 HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 24 SGV lớp 4) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 12 HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, nhanh chuyển sang chạy; trò chơi “Nhảy lướt sóng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 18 Tiết: 35 Tiết CT: 35 Ngày soạn: 24/12/2011 Người soạn: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, nhanh chuyển sang chạy - Giúp HS nắm trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: -HS lắng nghe và thực Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 9’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (68) HĐ1: Nhận lớp: - 2’ -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp 1’ - 4’ -GV giới thiệu nội dung bài học -Giáo viên quan sát, sửa sai -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, lớp hô “khỏe” -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Chạy - 10’ theo hình tam giác” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10 HĐ10: Bài tập nhà: - 5’ - 2’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH5: Như ĐH1 ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 4) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -HS lắng nghe và nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng -HS lắng nghe và thực ngang, dóng hàng, nhanh chuyển ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra bài cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 11’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe và thực theo ngang, dóng hàng, nhanh khiển, lần sau CS điều điều khiển GV và CS chuyển sang chạy khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai ĐH8: Như ĐH3 ĐH9: Như ĐH1 (69) (PPDH: dùng lời) 11 HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU sang chạy; trò chơi “Chạy theo hình tam giác” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tuần: 18 Tiết: 36 Tiết CT: 36 Ngày soạn: 25/12/2011 SƠ KẾT HỌC KỲ I A/ Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Giúp HS sơ kết HKI - Giúp HS nắm trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Kỹ năng: - Yêu cầu thực kĩ đã học, ưu, khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt - Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD và tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: Người soạn: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân và các bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân E/ Tiến trình bài dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, (70) (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ ĐH2: Như ĐH1 -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung bài học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: II CƠ BẢN: HĐ4: Sơ kết học kì I (PPDH: dùng lời) 26-27’ 12-14’ -GV cùng HS nhắc lại kiến -HS lắng nghe và thực ĐH4: Như ĐH1 thức, kĩ đã học -Gọi vài em lên làm mẫu các động tác -GV đánh giá kết học tập HS Tuyên dương vài tổ và cá nhân Nhắc nhở chung số tồn và hướng khắc phục HKII HĐ5: Trò chơi: “Chạy 11-13’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: theo hình tam giác” cách chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 24,25 SGV lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ6: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ8: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ9: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH6: Như ĐH3 -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe và nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH7: Như ĐH1 -HS lắng nghe và thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: (71) (72)