Quản lý công tác sinh viên tại trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Mai Hương QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh-2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Mai Hương QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS NGUYỄN KIM DUNG Thành phố Hồ Chí Minh-2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực khơng chép từ cơng trình khác Những thông tin tham khảo từ tài liệu khác trích dẫn đầy đủ Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm cơng trình Tác giả luận văn NGUYỄN THỊ MAI HƯƠNG LỜI CẢM ƠN Trong q trình thực luận văn tơi nhận nhiều quan tâm, động viên giúp đỡ từ q thầy cơ, gia đình bạn bè Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến: - TS Nguyễn Kim Dung – Cô người trực tiếp hướng dẫn mặt chuyên môn, ln tận tình, tận tâm dạy, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm nghiên cứu cho giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn - Quý thầy cô trực tiếp giảng dạy mơn học chun ngành Quản lí giáo dục – người cung cấp kiến thức giúp tơi có nhìn tổng qt chun ngành - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh phòng Sau Đại học tổ chức đào tạo tạo điều kiện hỗ trợ suốt trình học tập - Các phịng ban chức giúp đỡ tơi q trình làm luận văn - Thầy Huỳnh Cơng Ba – Trưởng phịng Cơng tác Chính trị Học sinh, sinh viên – Thầy nhiệt tình giúp đỡ cung cấp nhiều tư liệu, thơng tin cần thiết cho tơi q trình thực luận văn - Thầy Nguyễn Anh Đài – Giám đốc Kí túc xá nhiệt tình giúp đỡ cung cấp thông tin cần thiết cho trình thực luận văn - Q thầy phản biện hội đồng chấm luận văn đọc có nhận xét góp ý quý giá để luận văn hồn thiện - Cuối cùng, tơi xin cảm ơn gia đình người thân, bạn bè động viên, giúp đỡ ủng hộ mặt để tơi hồn thành luận văn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 Tác giả luận văn NGUYỄN THỊ MAI HƯƠNG MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC QUẢN LÍ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu 1.2 Các khái niệm 11 1.2.1 Sinh viên 11 1.2.2 Công tác sinh viên 12 1.2.3 Quản lý 13 1.2.4 Quản lý nhà trường 14 1.2.5 Quản lý công tác sinh viên 15 1.3 Lý luận CTSV trường đại học 17 1.3.1 Yêu cầu CTSV trường đại học 17 1.3.2 Mục đích CTSV trường đại học 17 1.3.3 Nội dung CTSV trường đại học 18 1.4 Lý luận QL CTSV trường đại học 20 1.4.1 Sự phân cấp quản lý QL CTSV trường ĐH 20 1.4.2 Mục đích QL CTSV trường đại học 28 1.4.3 Chức QL CTSV 28 1.4.4 Nội dung QL CTSV trường đại học 29 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến QL CTSV trường đại học 30 1.5.1 Các yếu tố khách quan 30 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 35 TIỂU KẾT CHƯƠNG 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM 37 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm TP.HCM 37 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 41 2.2.1 Về mẫu nghiên cứu 41 2.2.2 Cách xử lý kết thống kê 42 2.3 Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường ĐHSP TP.HCM 43 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng QL CTSV 43 2.3.2 Thực trạng QL công tác tổ chức hành 46 2.3.3 Thực trạng QL công tác tổ chức, hoạt động học tập rèn luyện học sinh, sinh viên 49 2.3.4 Thực trạng QL công tác y tế, thể thao thực chế độ, sách sinh viên 54 2.3.5 Thực trạng QL công tác an ninh trị, trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội 57 2.3.6 Thực trạng QL CTSV nội trú trường ĐHSP TP.HCM 59 2.3 Những thuận lợi khó khăn CTSV 74 2.3.1 Thuận lợi 74 2.3.2 Khó khăn 75 2.4 Đánh giá chung nguyên nhân thực trạng QL CTSV Đại học Sư phạm TP.HCM 77 2.4.1 Mặt mạnh 77 2.4.2 Mặt tồn tại, yếu 81 2.4.3 Nguyên nhân hạn chế 84 TIỂU KẾT CHƯƠNG 88 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM 90 3.1.Cơ sở đề xuất biện pháp 90 3.1.1 Cơ sở lý luận 90 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 92 3.2 Nguyên tắc cho việc xác lập biện pháp 93 3.2.1 Đảm bảo tính kế thừa 93 3.2.2 Đảm bảo tính thực tiễn 93 3.2.3 Đảm bảo tính phù hợp 94 3.2.4 Đảm bảo tính hiệu 94 3.2.5 Bảo đảm tính bền vững 95 3.3 Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường ĐHSP TP.HCM 95 3.4 Mối quan hệ biện pháp 103 3.5 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 106 TIỂU KẾT CHƯƠNG 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN TT Ký hiệu Chữ viết tắt viết tắt BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo CBQL Cán quản lý CTSV Công tác sinh viên ĐH Đại học ĐHSP Đại học Sư phạm GD Giáo dục GV Giảng viên KTX Kí túc xá SV Sinh viên 10 QL Quản lý 11 QLGD Quản lý giáo dục 12 TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng SV hệ quy 40 Bảng 2.2 Đánh giá nhận thức CBQL, GV tầm quan trọng QL CTSV 44 Bảng 2.3 Kết khảo sát mức độ thực cơng tác tổ chức hành 46 Bảng 2.4 Kết khảo sát mức độ thực công tác tổ chức hoạt động học tập rèn luyện sinh viên 49 Bảng 2.5 Kết khảo sát mức độ thực công tác y tế, thể thao thực chế độ, sách sinh viên 54 Bảng 2.6 Kết khảo sát mức độ thực cơng tác an ninh trị, trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội 57 Bảng 2.7 Số lượng cán bộ, viên chức, nhân viên sinh viên kí túc xá, năm 2015 60 Bảng 2.8 Đánh giá thuận lợi sinh viên tham gia hoạt động liên quan đến CTSV 74 Bảng 2.9 Đánh giá khó khăn sinh viên tham gia hoạt động liên quan đến CTSV 76 Bảng 2.10 Đánh giá mặt mạnh QL CTSV CBQL, GV 77 Bảng 2.11 Đánh giá mặt tồn tại, yếu QL CTSV CBQL, GV 81 Bảng 2.12 Đánh giá mặt hạn chế cần cải tiến QL CTSV CBQL, GV, SV điều kiện nhà trường 84 Bảng 3.1 Đánh giá tính cần thiết khả thi biện pháp 106 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Hình 2.1 Cơ cấu tổ chức quản lý công tác sinh viên trường ĐHSP TP.HCM Hình 2.2 Cơ cấu tổ chức quản lý cơng tác sinh viên kí túc xá trường ĐHSP TP.HCM Hình 3.1 Sơ đồ mối quan hệ biện pháp quản lý công tác sinh viên trường ĐH Sư phạm TPHCM Hình 3.2 Biểu đồ đánh giá CBQL GV tính cần thiết khả thi biện pháp P5 Câu Đánh giá thầy/cô mức độ thực nội dung quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội trường: Mức độ thực Nội dung TT Lập kế hoạch, tổ chức phối hợp quản lý sinh sinh ngoại trú Phối hợp với ngành, cấp quyền địa 2phương địa bàn nơi trường đóng, khu vực có SV ngoại trú xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn cho SV 3Phối hợp với ngành, cấp địa phương giải kịp thời vụ việc liên quan đến SV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, ma túy, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến SV; hướng dẫn SV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế 5 Tư vấn pháp lý, tâm lý xã hội cho SV Tốt Khá TB Yếu P6 Câu Đánh giá thầy/cô tầm quan trọng quản lý công tác sinh viên Rất Nội dung TT trọng Nhận thức cán giảng viên tầm quan trọng quản lý công tác sinh viên 2 Năng lực đội ngũ QL CTSV Mức độ quan tâm CBQL quản lý công tác sinh viên Cơ sở vật chất phục vụ cho QL CTSV Sự phối hợp nhà trường với quyền địa phương, gia đình ban ngành đồn thể 6Cơng tác giáo dục trị tư tưởng sinh viên Công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo quyền lợi, sách cho sinh viên Ban hành văn bản, quy định, kế hoạch quản lý công tác sinh viên Ứng dụng công nghệ thông tin quan quản lý cơng tác sinh viên Quan Ít quan trọng trọng Không quan trọng P7 Từ câu đến câu 9, đồng ý xin vui lòng đánh dấu x để chọn, khơng đồng ý để trống Câu Những mặt mạnh quản lý công tác sinh viên:  Có đạo, quan tâm ban giám hiệu nhà trường  Các cán quản lý cơng tác sinh viên có lực nhiệt tình  Việc phối hợp đơn vị quản lý công tác sinh viên tương đối tốt  Có phận chun trách cơng tác sinh viên  Có hệ thống văn hướng dẫn thực đầy đủ  Các điều kiện phương tiện thực quản lý công tác sinh viên đầy đủ  Mặt mạnh khác (Xin bổ sung): Câu Những hạn chế, tồn quản lý công tác sinh viên:  Nhận thức cán quản lý, giảng viên, sinh viên cơng tác sinh viên cịn hạn chế  Chưa phổ biến đầy đủ văn công tác sinh viên đến toàn thể cán bộ, giảng viên, sinh viên nhà trường  Sự phối hợp đơn vị tham gia quản lý công tác sinh viên chưa đồng  Cán quản lý công tác sinh viên chưa bồi dưỡng, đào tạo chuyên sâu  Hệ thống thông tin lưu trữ đơn vị chưa đáp ứng liệu cần kiểm tra, hệ thống cảnh báo học vụ chưa xây dựng hoàn thiện  Cơ sở vật chất kinh phí, nguồn lực đầu tư cho quản lý cơng tác sinh viên hạn chế P8  Hạn chế khác (Xin bổ sung): Câu Để quản lý công tác sinh viên đạt mục tiêu đề điều kiện nhà trường nay, theo Quý Thầy (Cô) cần quan tâm cải tiến theo hướng sau đây?  Nâng cao nhận thức cán quản lý, giảng viên, sinh viên công tác sinh viên  Tăng cường hoạt động quản lý công tác sinh viên  Tăng cường phối hợp đơn vị Phịng, Ban, Khoa, tổ chức Đồn Thanh niên, cơng đồn… quản lý cơng tác sinh viên  Tăng cường điều kiện sở vật chất, tài  Đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán tham gia công tác sinh viên  Hồn thiện hệ thống thơng tin lưu trữ, xây dựng hệ thống cảnh báo học vụ, thành lập trung tâm hỗ trợ sinh viên Ý kiến khác (xin nêu rõ): Câu Quý Thầy (Cô) có kiến nghị liên quan đến quản lý cơng tác sinh viên? a Đối với Trường Đại học Sư phạm TP.HCM:  Trường cần tạo điều kiện, môi trường thuận lợi cán tham gia quản lý công tác sinh viên tham gia tập huấn, hội thảo trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý trường Đại học nước nước  Đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý công tác sinh viên  Đầu tư kinh phí cho cán bộ, giảng viên làm công tác sinh viên, quản lý công tác sinh viên Ý kiến khác (xin nêu rõ): P9 b Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo:  Tiếp tục hoàn thiện, bổ sung nội quy, quy chế quản lý công tác sinh viên  Thường xuyên tổ chức hội nghị, hội thảo khu vực, toàn quốc quản lý công tác sinh viên để trao đổi kinh nghiệm Ý kiến khác (xin nêu rõ): Xin trân trọng cảm ơn Quý Thầy (Cơ) P10 Phụ lục PHIẾU THĂM DỊ Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM (Dành cho sinh viên) Để phục vụ cho đề tài nghiên cứu “Quản lý công tác sinh viên Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh”, xin bạn vui lịng cung cấp cho số thông tin qua việc trả lời câu hỏi (bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp viết vào phần để trống câu) Những thông tin bạn cung cấp phục vụ cho công tác nghiên cứu, chúng tơi mong nhận câu trả lời khách quan, vô tư Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ bạn I – Thông tin cá nhân Xin bạn vui lòng cho biết số thông tin thân: - Bạn sinh viên khoa -Giới tính: Nam:  Nữ:  II – Thông tin khảo sát  Phần A Công tác sinh viên trường đại học cơng việc phịng Cơng tác trị học sinh, sinh viên thực công việc liên quan đến sinh viên Bộ Giáo dục Đào tạo Quản lý công tác sinh viên hoạt động quản lý nội dung liên quan đến việc thực công tác sinh viên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Giải thích mức độ: Mức độ thực Tốt Khá Trung bình Yếu P11 Câu Đánh giá bạn mức độ thực nội dung cơng tác tổ chức hành trường: TT Nội dung Tổ chức tiếp nhận SV vào học theo quy định Bộ GD&ĐT nhà trường Sắp xếp bố trí SV vào các; định Ban cán lớp lâm thời (lớp trưởng, lớp phó) thời gian đầu khóa học Làm thẻ cấp thẻ cho SV Tổ chức phát tốt nghiệp cho SV Giải công việc hành khác có liên quan cho SV kịp thời, quy định Mức độ thực Tốt Khá TB Yếu P12 Câu Đánh giá bạn mức độ thực nội dung quản lý công tác tổ chức quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên trường: TT Nội dung Theo dõi, đánh giá ý thức học tập, rèn luyện SV theo quy chế Bộ giáo dục đào tạo Tổng hợp, phân loại, xếp loại SV cuối học kỳ năm học, khóa học Tổ chức thi đua khen thưởng cho tập thể cá nhân SV có thành tích cao học tập rèn luyện Xử lý kỷ luật SV vi phạm quy chế, nội quy Tổ chức “Tuần sinh hoạt trị cơng dân HSSV” vào đầu khóa học, đầu năm cuối khóa học, tổ chức cho SV tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT Tổ chức cho SV tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, thi SV giỏi, Olympic môn học Tổ chức đối thoại định kỳ Hiệu trưởng nhà trường với SV Theo dõi công tác phát triển Đảng SV Tổ chức tư vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho SV 10 Tổ chức hiệu quả, quy định hoạt động dịch vụ SV nhà trường như: nhà ăn tập thể, căng tin, trông giữ xe, dịch vụ văn hoá, thể thao Mức độ thực Tốt Khá TB Yếu P13 Câu Đánh giá bạn mức độ thực nội dung quản lý hoạt động y tế, thể thao chế độ sách sinh viên trường: Mức độ thực TT Nội dung Thực tổ chức hoạt động Trạm y tế nhà trường theo quy định Bộ giáo dục đào tạo Tổ chức khám sức khoẻ SV vào nhập học Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, ký túc xá; chăm sóc, phịng chống dịch bệnh khám sức khỏe định kỳ cho SV thời gian học tập theo quy định Có sân bãi, nhà thi đấu phục vụ cho SV luyện tập thể dục, thể thao; tổ chức cho SV tham gia hoạt động thể dục, thể thao Thực chế độ sách SV, tạo điều kiện giúp đỡ SV tàn tật, khuyết tật, SV diện sách, SV có hồn cảnh khó khăn Tốt Khá TB Yếu P14 Câu Đánh giá bạn mức độ thực nội dung quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội trường: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá TB Yếu Lập kế hoạch, tổ chức phối hợp quản lý sinh sinh ngoại trú Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phương địa bàn nơi trường đóng, khu vực có SV ngoại trú xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn cho SV Phối hợp với ngành, cấp địa phương giải kịp thời vụ việc liên quan đến SV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, ma túy, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến SV; hướng dẫn SV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế 5 Tư vấn pháp lý, tâm lý xã hội cho SV Từ câu đến câu 8, đồng ý xin vui lịng đánh dấu x để chọn, khơng đồng ý để trống Câu Những thuận lợi sinh viên tham gia hoạt động học tập, rèn luyện, văn hóa, văn nghệ, thể thao đề cập liên quan đến công tác sinh viên trường?  Sự quan tâm lãnh đạo nhà trường  Sự hỗ trợ nhiệt tình giảng viên, cố vấn học tập P15  Sự hỗ trợ Phịng Cơng tác Chính trị - Học sinh - sinh viên  Sự hỗ trợ thủ tục, văn liên quan đến cơng tác sinh viên từ phịng ban, khoa, đồn thể  Có sổ tay sinh viên với đầy đủ nội dung hoạt động học tập, rèn luyện trường  Thuận lợi khác (Xin bổ sung): Câu Những khó khăn sinh viên tham gia hoạt động học tập, rèn luyện, văn hóa, văn nghệ, thể thao liên quan đến nội dung công tác sinh viên trường?  Chưa tuyên truyền cụ thể quy chế công tác sinh viên trường  Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao chưa đa dạng, phong phú để SV tham gia  Không biết liên hệ với đơn vị, phòng ban cần giúp đỡ  Khơng có giảng viên, cố vấn học tập hướng dẫn  Lý khác (Xin bổ sung): Câu Để quản lý công tác sinh viên đạt mục tiêu đề điều kiện nhà trường nay, theo bạn cần quan tâm cải tiến theo hướng sau đây?  Nâng cao nhận thức cán quản lý, giảng viên, sinh viên công tác sinh viên  Tăng cường hoạt động quản lý công tác sinh viên  Tăng cường phối hợp đơn vị Phịng, Ban, Khoa, Các tổ chức Đồn Thanh niên, Cơng đồn… quản lý cơng tác sinh viên P16  Tăng cường điều kiện sở vật chất, tài  Đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán tham gia công tác sinh viên  Hồn thiện hệ thống thơng tin lưu trữ, xây dựng hệ thống cảnh báo học vụ, thành lập trung tâm hỗ trợ sinh viên Ý kiến khác (xin nêu rõ): Câu Bạn có kiến nghị liên quan đến quản lý cơng tác sinh viên? a Đối với Trường Đại học Sư phạm TP.HCM:  Trường cần tạo điều kiện, môi trường thuận lợi cán tham gia quản lý công tác sinh viên tham gia tập huấn, hội thảo trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý trường Đại học nước nước  Đầu tư kinh phí cho cán bộ, giảng viên làm cơng tác sinh viên, quản lý công tác sinh viên Ý kiến khác (xin nêu rõ): b Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo:  Tiếp tục hoàn thiện, bổ sung nội quy, quy chế quản lý công tác sinh viên  Thường xuyên tổ chức hội nghị, hội thảo khu vực, toàn quốc quản lý công tác sinh viên để trao đổi kinh nghiệm Ý kiến khác (xin nêu rõ): Xin trân trọng cảm ơn bạn P17 Phụ lục PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM (Dành cho cán quản lí, giảng viên) Để phục vụ cho đề tài nghiên cứu “Quản lý công tác sinh viên Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh”, xin Thầy/Cơ vui lịng cung cấp cho chúng tơi số thơng tin qua việc trả lời câu hỏi (bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp viết vào phần để trống câu) Những thông tin Thầy/Cô cung cấp phục vụ cho công tác nghiên cứu, chúng tơi mong nhận câu trả lời khách quan, vô tư Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Thầy/Cô I – Thơng tin cá nhân Xin Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thông tin thân: - Thầy/Cô chuyên viên phòng - Thầy/Cô giảng viên khoa -Giới tính: Nam:  Nữ:  II – Thơng tin khảo sát Câu 1: Thầy (Cô) đánh tính cần thiết biện pháp đưa nhằm nâng cao hoạt động QL CTSV?  Giải thích mức độ: Rất cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết P18 Tính cần thiết TT Nội dung Không cần thiết Cần thiết Rất cần thiết Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác quản lý sinh viên cho toàn thể cán bộ, giảng viên Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán QL CTSV “Phát huy vai trò Khoa, Phịng, Trung tâm, Hội đồn thể QL CTSV nhà trường “Thiết lập hệ thống sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin vào QL CTSV Tăng cường phối hợp nhà trường với quyền địa phương ban ngành đồn thể địa bàn trường đóng, khu vực có SV ngoại trú Câu 2: Thầy (Cô) đánh tính khả thi biện pháp đưa nhằm nâng cao hoạt động QL CTSV? P19 Tính khả thi Nội dung TT Không khả thi Khả thi Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác quản lý sinh viên cho toàn thể cán bộ, giảng viên Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán QL CTSV Phát huy vai trò Khoa, Phịng, Trung tâm, Hội đồn thể QL CTSV nhà trường Thiết lập hệ thống sở vật chất, tài ứng dụng cơng nghệ thông tin vào QL CTSV Tăng cường phối hợp nhà trường với quyền địa phương ban ngành đoàn thể địa bàn trường đóng, khu vực có SV ngoại trú Xin trân trọng cảm ơn Quý Thầy (Cô) Rất khả thi ... sở lý luận quản lý công tác sinh viên trường đại học Chương Thực trạng quản lý công tác sinh viên trường ĐH sư phạm TP Hồ Chí Minh Chương Biện pháp quản lý công tác sinh viên trường ĐH sư phạm. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Mai Hương QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số... nước Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh thành lập ngày 27/10/1976 theo Quyết định số 426/TTg Thủ tướng Chính phủ Hiện nay, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 14 trường Đại học