Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại thành phố vĩnh long tỉnh vĩnh long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Văn QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 814114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHẠM THỊ HƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” cơng trình nghiên cứu khoa học riêng thực sở nghiên cứu lý luận, nghiên cứu tình hình thực tế quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Luận văn thực hướng dẫn khoa học TS Phạm Thị Hương Các tài liệu nghiên cứu số liệu luận văn trung thực, xác, xuất phát từ thực tiễn công tác phụ trách chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Văn LỜI CÁM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu hoàn thành luận văn này, tác giả nhận giúp đỡ tận tình nhiều cá nhân, tập thể trường Tác giả bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến TS PHẠM THỊ HƯƠNG, người tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn Tác giả xin cảm ơn đến Ban Giám hiệu; thầy, cô khoa Khoa học Giáo dục, Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giúp đỡ, hỗ trợ tác giả trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Long, Lãnh đạo phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục khích lệ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả học tập hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả nhận xin cảm ơn ý kiến tư vấn, giúp đỡ thầy, cô anh, chị quan thời gian qua Tác giả chân thành cảm ơn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Vĩnh Long, hiệu trưởng trường tiểu học địa bàn thành phố Vĩnh Long giúp tạo điều kiện cho tác giả suốt trình khảo sát, thu thập liệu cung cấp thơng tin Luận văn có nhờ động viên, giúp đỡ quý báu người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp Cuối cùng, dù cố gắng, khơng tránh khỏi sai sót, khiếm khuyết nghiên cứu Tác giả kính mong q thầy, Hội đồng chấm luận văn góp ý kiến quý báu cho thiếu sót luận văn Kính mong dẫn hỗ trợ tiếp tục quý thầy, cô đồng nghiệp MỤC LỤC Lời cám ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ, hình vẽ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu nước 1.1.2 Tổng quan hệ thống KĐCLGD Việt Nam 11 1.2 Một số khái niệm 15 1.2.1 Chất lượng giáo dục 15 1.2.2 Kiểm định chất lượng giáo dục 16 1.2.3 Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí hoạt động KĐCLGD 17 1.3 Kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học 21 1.3.1 Cơ sở pháp lý 21 1.3.2 Mục đích nguyên tắc KĐCLGD 24 1.3.3 Quy trình ĐGN cơng nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục 24 1.3.4 Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường TH 32 1.4 Nội dung quản lí KĐCLGD trường tiểu học 33 1.4.1 Phân cấp quản lí KĐCLGD trường tiểu học 33 1.4.2 Quản lí hoạt động ĐGN KĐCLGD trường tiểu học 37 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến KĐCLGD trường tiểu học 38 1.5.1 Yếu tố khách quan 38 1.5.2 Yếu tố chủ quan 38 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 41 2.1 Khái quát hệ thống trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 41 2.2 Thực trạng KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 43 2.2.1.Tổ chức khảo sát 43 2.2.2 Qui ước cách thức xử lý số liệu 50 2.3 Thực trạng hoạt động KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 50 2.3.1 Thực nhiệm vụ ĐGN 50 2.3.2 Năng lực chun mơn, nghiệp vụ thành viên đồn ĐGN 56 2.3.3 Về quy trình ĐGN 58 2.3.4 Về việc chuẩn bị nhà trường KSCT 63 2.4 Thực trạng việc trì cải tiến chất lượng sau ĐGN 66 2.5 Kết KĐCLGD trường tiểu học 66 2.6 Thực trạng quản lí hoạt động KĐCLGD truờng TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 67 2.6.1 Lập kế hoạch thực KĐCLGD trường TH 67 2.6.2 Tổ chức thực KĐCLGD trường TH 70 2.6.3 Chỉ đạo thực KĐCLGD trường TH 72 2.6.4 Kiểm tra, giám sát thực KĐCLGD trường TH 74 2.7 Các điều kiện hỗ trợ chuyên môn KĐCLGD trường TH 75 2.7.1 Thực trạng tập huấn TĐG 75 2.7.2 Thực trạng tập huấn ĐGN 76 2.8 Đánh giá chung quản lí hoạt động KĐCLGD trường TH 79 2.8.1 Những ưu điểm 79 2.8.2 Những khó khăn, hạn chế 79 2.8.3 Nguyên nhân 80 2.8.4 Kiến nghị, đề xuất 81 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 83 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp 83 3.2 Định hướng phát triển đổi KĐCLGD trường tiểu học tỉnh Vĩnh Long 84 3.3 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 85 3.3.1 Đảm bảo tính cần thiết 85 3.3.2 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 86 3.3.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan, trung thực 86 3.3.4 Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục tính phát triển 86 3.3.5 Đảm bảo tính phù hợp 86 3.3.6 Đảm bảo tính kế thừa 86 3.4 Biện pháp quản lí hoạt động KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 86 3.4.1 Biện pháp thứ 87 3.4.2 Biện pháp thứ hai 91 3.4.3 Biện pháp thứ ba 92 3.4.4 Biện pháp thứ tư 92 3.4.5 Biện pháp thứ năm 94 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 96 3.5.1 Đối tượng khảo nghiệm 96 3.5.2 Mục đích khảo nghiệm 96 3.5.3 Nội dung khảo nghiệm 96 3.5.4 Phương pháp khảo nghiệm 96 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ AUN ASEAN University Network (Mạng lưới trường đại học khu vực ASEAN) AUN-QA ASEAN University Network - Quality Assurance (Mạng lưới đảm bảo chất lượng trường đại học khu vực ASEAN) AVU Association of Viet Nam Universities (Hiệp hội trường Đại học Việt Nam) BCSB Báo cáo sơ CĐ Cao đẳng CBQL Cán quản lí CEA-AVU&C Centre for Education accreditation – Association of Viet Nam Universities and Colleges (Trung tâm KĐCLGD - Hiệp hội trường đại học, cao đẳng Việt Nam) CEA-UD Trung tâm KĐCLGD - Đại học Đà Nẵng CHEA Council for Higher Education Accreditation (Hiệp hội kiểm định chất lượng giáo dục đại học Mỹ) ĐBCL Đảm bảo chất lượng ĐGN Đánh giá ĐH Đại học ĐTB Điểm trung bình GDĐT Giáo dục Đào tạo KĐCLGD Kiểm định chất lượng giáo dục KT&KĐCLGD Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục KSCT Khảo sát thức MC Minh chứng QĐ Quyết định TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TĐG Tự đánh giá TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thong TS Tiến sĩ USDE United States Department of Education (Bộ Giáo dục Mỹ) VNU - CEA Trung tâm KĐCLGD - Đại học Quốc gia Hà Nội CEA-VNU-HCM Trung tâm KĐCLGD - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh XHH Xã hội hóa DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Trường tiểu học tham gia khảo sát ……………… 43 Bảng 2.2 Vị trí cơng tác đồn ĐGN tham gia khảo sát 46 Bảng 2.3 Thâm niên công tác đoàn ĐGN tham gia khảo sát 46 Bảng 2.4 Số lượng phiếu khảo sát …………………………… 48 Bảng 2.5 Kết khảo sát việc tổ chức thực nhiệm vụ truởng đoàn ĐGN ………………………………… 51 Kết khảo sát lực thực nhiệm vụ thư ký đoàn ĐGN ………………………………… 53 Kết khảo sát lực thực nhiệm vụ thành viên đoàn ĐGN ………………………… 54 Kết khảo sát thầy, cô hội đồng TĐG nhà trường đánh giá lực đoàn ĐGN chuyến KSCT ……………………………………………… 56 Kết khảo sát quy trình đánh giá đồn ĐGN (Đồn ĐGN tự nhận xét) ………………… 58 Kết khảo sát quy trình ĐGN đồn ĐGN (Hội đồng TĐG nhà trường nhận xét) ……… 60 Kết khảo sát ý kiến đoàn ĐGN việc chuẩn bị nhà trường cho chuyến KSCT đoàn …… 63 Kết khảo sát ý kiến nội dung hoạt động chuyến KSCT đoàn ĐGN ……………… 65 Kết KĐCLGD trường tiểu học thành phố Vĩnh Long ………………………………………… 67 Chỉ tiêu trường thuộc huyện, thị, thành phố cấp tiểu học thực ĐGN ………………………………… 68 Khảo sát việc lập kế hoạch thực KĐCLGD trường tiểu học ……………………………………… 69 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 2.10 Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Bảng 2.14 Bảng 2.15 Bảng 2.16 Kết ĐGN đạt sau năm thực ……… 71 Bảng 2.17 Kết khảo sát việc tổ chức thực KĐCLGD trường tiểu học …………………………………… 71 Kết khảo sát việc đạo thực KĐCLGD trường tiểu học ……………………………………… 72 Kết khảo sát việc kiểm tra, giám sát thực KĐCLGD trường tiểu học ………………………… 73 Kết khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp …………………………………………… 97 Bảng 2.18 Bảng 2.19 Bảng 3.1 ...? ?Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long? ?? Nhằm khảo sát thực trạng kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường tiểu học thành phố ...? ?Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long? ?? Nhằm khảo sát thực trạng kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường tiểu học thành phố ... 1.2.1 Chất lượng giáo dục 15 1.2.2 Kiểm định chất lượng giáo dục 16 1.2.3 Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí hoạt động KĐCLGD 17 1.3 Kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học