giao an 4 ht 21

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	369,26 KB

Nội dung

* Bài tập 1: GV gọi học sinh đọc yêu -1 học sinh đọc bài,cả lớp theo dõi trong cÇu vµ néi dung cña bµi s¸ch gi¸o khoa -GV yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài -HS đọc bài ,xác định đoạn phá[r]

(1)KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 21 Tõ ngµy 14/1 Ò 18/1/2013) Thø HAI 14/1 BA 15/1 T¦ 16/1 N¡M 17/1 SÁU 18/1 TiÕt M«n häc Chµo cê Đạo đức Tập đọc 5 5 To¸n LÞch sö ¢m nh¹c To¸n ChÝnh t¶ LTVC Khoa häc Thể dục Thể dục To¸n TËp L V Tập đọc MÜ thuËt LT&C To¸n Khoa häc KÜ thuËt To¸n KÓ chuyÖn TËp L V §Þa lý Sinh ho¹t TT 20 96 Tªn bµi d¹y 39 20 20 20 97 20 39 39 39 40 98 39 40 20 40 99 40 20 100 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rót gän ph©n sè Nhà Hậu Lê và việc quản lý đất đai 20 40 20 20 Ghi chó LÞch sù víi mäi ngêi GV BM LuyÖn tËp Nhí viÕt: ChuyÖn cæ tÝch loµi ngêi C©u kÓ : Ai thÕ nµo? ¢m GV BM Quy đồng mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật BÌ xu«i s«ng La GV BM VÞ ng÷ c©u kÓ lµm g×? Quy đồng mẫu số các phân số (TT) Sù lan truyÒn ©m Trång rau hoa chËu TT LuyÖn tËp Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi Ngời dân đồng Nam NhËn xÐt cuèi tuÇn Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Đạo đức (Tiết 21) Lịch với người I Môc tiªu: - Biết đợc ý nghĩa việc c xử lịch với ngời (2) - Nêu đợc ví dụ c xử lịch với ngời - Giáo dục HS có thái độ tự trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh II Ph¬ng tiÖn: phiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động dạy bài : 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lịch với người GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2 Hoạt động 2: Phân tích truyện “Chuyện tiệm may” - GV kÓ chuyÖn Ph©n vai: dẫn chuyện, c« thợ may, Trang, Hà - Học sinh đọc truyện vµ thảo luận - Trang là người lịch đã biết chào hỏi Nhãm 1,2: Em cã nhận xÐt g× çch người, ăn nói nhẹ nhàng, biết th¬ng cảm - Hà cư xử bạn Trang và bạn Hà chưa biết lịch với người kh¸c c©u truyện trªn? - Hà nªn biết t«n trọng người kh¸c và cư xử cho lịch Nhãm 3,4: Nếu em là bạn Hà, em - Phải lịch với người kh¸c khuyªn bạn điều g×? V× sao? - Qua c©u chuyện trªn gióp em hiểu điều g×? - GV chốt l¹i ghi nhớ - HS đọc Çc nhãm th¶o luËn Ghi nhớ: SGK/32 3.3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, cỏc nhúm khỏc nhận (BT1) xét - GV nªu yªu cầu - Học sinh thảo luận nhãm - yªu cÇu çc nhãm tr×nh bµy - GV nhận xét, kết luận: Những hành vi, việc làm (b), (d) là đúng V× çc bạn đã biết t«n trọng, lịch với người Các hành vi việc làm a) c) đ) là sai 3.4 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - HS đọc đôi (BT3) Các nhóm thảo luận - Học sinh nªu yªu cầu - Đại diện học sinh tr×nh bày; Học sinh kh¸c - Học sinh thảo luận nhóm đôi nhận xÐt, bổ sung - GV nhËn xÐt- kÕt luËn: PhÐp lịch giao tiếp thể ở: - Nãi nhẹ nhàng, kh«ng nãi tục - Biết lắng nghe người kh¸c nãi - Chào hỏi gặp gỡ - Cảm ơn gióp đỡ - Xin lỗi người kh¸c - Gâ cửa muốn vào nhà người khác - Ăn uống từ tốn, kh«ng rơi v·i, kh«ng võa nhai võa nãi Hoạt động củng cố dặn dò GV liên hệ, GD cho HS (3) - Về nhà sưu tầm tục ngữ, ca dao, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè chuÈn bÞ bµi: “LÞch sù víi mäi ngêi (TT)” GV nhận xÐt tiết học ……………………………………………………… TẬP ĐỌC (TiÕt 41) Anh hùng lao động trần đại nghĩa I Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nớc (trả lời đợc các CH SGK) - Gi¸o dôc HS lßng yªu níc, hÕt lßng v× níc, ham häc hái nghiªn cøu II Ph¬ng tiÖn: - Tranh minh häa bµi - Bảng phụ viết câu văn , đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài Anh hùng lao động trần đại nghĩa 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài +4 ®o¹n: H/ Bài này đợc chia làm đoạn? §1: Tõ ®Çu .chÕ t¹o vò khÝ - Giáo viên cho học sinh nối tiếp đọc Đ2: Năm 1946 lô cốt giặc §3: Bªn c¹nh .kÜ thuËt nhµ níc ®o¹n: +Lần1:Sửa lỗi cách đọc học Đ4: Phần còn lại - HS nối tiếp đọc bài (3Lợt) sinh +LÇn 2:Nh¾c nhë çc em nh÷ng chç +§äc sè tõ khã nghØ h¬i +§äc tõ chó gi¶i +Lần 3: Gọi HS đọc từ chú giải - Luyện đọc theo cặp - Chia nhóm , cho HS luyện đọc - GV đọc mẫu, hớng dẫn HS cách đọc - Chú ý lắng nghe bµi 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm - HS đọc bài và TLCH ®o¹n 1, suy nghÜ TLCH: H/ Nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa tr- +TrÇn §¹i NghÜa tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ quª ë VÜnh Long häc TH ë Sµi gßn N¨m íc B¸c Hå vÒ níc? -Gi¸o viªn: Ngay tõ cßn nhá «ng 1935 sang Ph¸p häc Trung häc, häc liÒn lóc c¶ ngµnh: KÜ s cÇu cèng, §iÖn, Hµng Kh«ng đã bộc lộ khả xuất sắc Ngoµi cßn nghiªn cøu chÕ t¹o vò khÝ *ý 1: TiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa - §äc do¹n 2,3 H/§o¹n cho biÕt ®iÒu g×? -N¨m 1946 - GV gọi HS đọc đoạn 2,3 và hỏi: Vì ông đã theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ H/ T§N theo BHå vÒ nuíc nµo? H/ Theo em v× T§N l¹i rêi bá quèc sống đầy đủ tiện nghi nớc + §Êt níc ®ang bÞ x©m l¨ng, nghe theo tiÕng ngoài để nớc? H/Em hiÓu nghe theo tiÕng gäi thiªng gäi thiªng liªng cña tæ quèc lµ yªu níc, trë vÒ x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc liªng cña Tæ quèc nghÜa lµ g×? + Trªn c¬ng vÞ Côc trëng côc qu©n giíi, ¤ng H/Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có công đã cùng anh em chế tạo nhiều loại vũ khí có søc c«ng ph¸ lín: sóng Ba-d«-ca Bom bay lao gì đất nớc? tiªu diÖt xe t¨ng vµ l« cèt cña giÆc +¤ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng nÒn H/Nêu đóng góp ông Trần Đại khoa học trẻ tuổi nớc nhà Nghĩa nghiệp xây dựng và Ông giữ cơng vị chủ nhiệm UB khoa học kỹ thuËt b¶o vÖ tæ quèc *ý 2: Những đóng góp giáo s Trần Đại (4) H/§o¹n 2,3 cho biÕt ®iÒu g×? - Gọi học sinh đọc đoạn còn lại H/ Nhà nớc đã đánh giá cao đóng góp ông Trần Đại Nghĩa nh thÕ nµo? H/Nhê ®©u mµ «ng TrÇn §¹i NghÜa cã nh÷ng cèng hiÕn nh vËy? ? ý ®o¹n lµ g×? - Yêu cầu HS đọc toàn bài và nêu nội dung cña bµi NghÜa sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc - §äc ®o¹n cßn l¹i +Năm 1948 ông đợc phong Thiếu tớng, năm 1952 ông đợc phong là anh hùng lao động Ông còn đợc nhà nớc tặng phần thởng Hồ Chí Minh vÒ hu©n ch¬ng cao quý + Trần Đại nghĩa có đóng góp cao quý nh vËy nhê «ng cã tÊm lßng yªu níc, tËn tuþ hÕt lßng v× níc, «ng l¹i lµ nhµ khoa häc xuÊt s¾c, lu«n häc hái *ý 3:Nhà nớc đánh giá cao cống hiÕn cña TrÇn §¹i NghÜa: + ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ nÒn khoa häc trÎ đất nớc 3.4 Hoạt động 4: Hớng dẫn đọc - HS đọc bài, tìm giọng đọc hay diÔn c¶m: - Gọi HS đọc đoạn Tìm giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm hay - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách - HS thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Hoạt động củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ND bài; liên hÖ, gi¸o dôc cho HS DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “BÌ xu«i s«ng La” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… TOÁN (TiÕt 101) Rót gän ph©n sè I Môc tiªu: - Giúp học sinh bớc đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết đợc phân số tối giản (trờng hợp đơn giản) - RÌn cho HS biÕt çch rót gän ph©n sè - GD HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c lµm bµi II Ph¬ng tiÖn: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Rót gän ph©n sè 3.2 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS rút gọn ph©n sè -Tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận -Học sinh nhắc lại nối tiếp biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè - Giáo viên nêu vấn đề: cho phân số -Học sinh chú ý theo dõi 10 H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè 15 10 15 nhng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n - Yªu cÇu HS nªu l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña - 1-2 HS nªu ph©n sè - Híng dÉn HS dùa vµo tÝnh chÊt cña - 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p phân số để tìm phân số phân số 10 và 15 chia hết cho Vậy ta có: (5) 10 15 H/ NhËn xÐt ph©n sè vµ ph©n sè Ta nãi r»ng ph©n sè 10 = 15 10 15 10 10:5 = = 15 15:5 Ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n 10 15 1-2 HS nhắc lại - Nêu: Có thể rút gọn phân số để đợc ph©n sè có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho -Häc sinh nªu: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu çch rót 6 :2 = = 8:2 gän ph©n sè -Học sinh trao đổi để xác định các bớc -Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh rót gän cña rót gän ph©n sè ph©n sè tu¬ng tù nh trªn HS nh¾c l¹i Giới thiệu ph©n sè kh«ng thÓ rót gän đợc (vì và không chia hết cho cïng mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 1) nªn ta gäi lµ ph©n sè tèi gi¶n 18 - Híng dÉn HS rót gän ph©n sè 54 H/ cã ph¶i lµ ph©n sè tèi gi¶n kh«ng? V× sao? H/ Nªu çc bíc rót gän ph©n sè 18 18 : 9:9     - 54 54 : 27 27 : -Ph¶i, v× c¶ vµ kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n XÐt xem tö sè vµ mÉu sè cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n1 Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận đợc phân sè tèi gi¶n Rót gän ph©n sè HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1: GV gọi học sinh đọc yêu cầu - Híng dÉn vµ yªu cÇu HS lµm bµi -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm *Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u a) 4 : 2 12 12 : 15 15:5   ;   ;   a) 6 : 8: 25 25: 5 HS đọc -Học sinh thảo luận, đại diện trình bày a) Ph©n sè tèi gi¶n ; ; 72 v× c¶ tö 73 vµ mÉu sè cña ph©n sè kh«ng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm: Hoạt động củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại các bớc rút gọn phân số; Giáo viªn chèt l¹i bµi häc (DÆn HS vÒ nhµ lµm BT VBT <20> vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc -………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ (TiÕt 21) Nhà hậu lê và việc Tổ chức quản lý đất nớc I Môc tiªu: (6) - Học sinh biết Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nớc - RÌn cho HS bíc ®Çu nhËn thøc bíc ®Çu vai trß cña ph¸p luËt - Gi¸o dôc HS ham thÝch häc lÞch sö II Ph¬ng tiÖn: -Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê -Mét sè ®iÓm cña bé luËt Hång §øc -PhiÕu häc tËp cho häc sinh III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài Nhµ hËu lª vµ viÖc Tæ chøc 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài quản lý đất nớc 3.2 Hoạt động 2: Sơ đồ nhà nớc thời hËu Lª vµ quyÒn lùc nhµ vua -Gi¸o viªn giíi thiÖu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª: Th¸ng n¨m 1428 Lª Lîi chính thức lên ngôi vua đặt lại tên nớc là §¹i ViÖt Níc §¹i ViÖt thêi HËu Lª ph¸t triển rực rỡ thời đại Lê Thánh HS đọc T«ng (1460-1497) - Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: +Nhà hậu lê đợc thành lập năm 1428 H/Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? + Lê Lợi là ngời thành lập, đặt tên nớc là H/ Ai là ngời thành lập? Đặt tên nớc là Đại Việt nh xa và đóng đô Thăng Long gì? Đóng đô đâu? + Gọi là hậu Lê để phân biệt với triều Lê H/ Vì triều đại này gọi là triều đại Lê Hoàn lập từ kỉ thứ 10 HËu Lª? -Giáo viên tổ chức hoạt động lớp theo câu hái: +TÝch tËp quyÒn (TËp trung quyÒn ë nhµ H/Nh×n vµo tranh t liÖu vÒ h×nh ¶nh thêi vua) Vua lµ trêi (thiªn tö)cã quyÒn tèi vua Lê và nội dung SGK em hãy tìm cao trực tiếp huy quân đội nh÷ng sù viÖc sù uy nghiªm cña thêi vua Lª? - GV treo lợc đồ và giảng: Tổ chức quản lí đất nớc thời Hậu Lê Vua (Thiªn tö) Çc bé ViÖn §¹o Phñ HuyÖn 3.3 Hoạt động 3: Bộ luật Hồng Đức Gi¸o viªn giíi thiÖu vai trß cña bé luËtX· Hång §øc råi nhÊn m¹nh:§©y lµ c«ng cụ để quản lý đất nớc H/ Để quản lí đất nớc, vua Lê Thánh … cho vẽ đồ đất nớc là đồ Hồng Tông đã làm gì? Đức và ban hành luật hồng đức, đây là bé luËt hoµn chØnh ®Çu tiªn níc ta (7) H/ Nêu nội dung chính -Bảo vệ quyền lợi nhà vua, quan lại địa luËt Hång §øc chñ, b¶o vÖ quyÒn lîi quèc gia, khuyÕn khÝch ph¸t triÓn kinh tÕ, gi÷ g×n truyÒn thống tốt đẹp dân tộc bảo vệ số quyÒn lîi cña phô n÷ H/ Theo em víi nh÷ng néi dung c¬ b¶n -Bé luËt Hång §øc lµ c«ng cô gióp vua nh trên luật Hồng Đức đã có tác cai quản đất nớc Nó có đợc chế độ dụng nh nào cai quản đất n- phong kiến tập quyền, phát triển kinh tế íc? … §Ò cao ý thøc b¶o vÖ chñ quyÒn cña H/ LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn d©n téc vµ trËt tù x· héi bé? Kết luận: Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nớc Hoạt động củng cố dặn dò - Giáo viên cho vài học sinh đọc phần bài đọc - Cho học sinh chơi trò chơi phóng viên để củng cố bài DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Trêng häc thêi HËu Lª” GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 To¸n (TiÕt 102) LuyÖn tËp I Môc tiªu: - HS rút gọn đợc phân số - Nhận biết đợc tính chất phân số - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c III Hoạt động dạy và hoc: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - HS tr¶ lêi - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: §Ó rót gän ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài mới: 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài LuyÖn tËp 3.2 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Rót gän çc ph©n sè - Gi¸o viªn cñng cè çch rót gän ph©n - HS lªn b¶ng lµm bµi; líp lµm vµo vë sè vµ tæ chøc lµm bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm *Bài 2: Gọi HS đọc đề bài 14 14 :14 25 25 : 25   ;   28 28 :14 50 50 : 25 48 48 : 81 81 :27   30 30 : ; 54 =54 :27 = 2 H/ Để biết phân số nào chúng HS đọc ta lµm thÕ nµo? Chóng ta rót gän çc ph©n sè Ph©n sè nào rút gọn đợc thì phân số đó Gi¸o viªn cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a b»ng ph©n sè Rót gän çc ph©n sè vµ b¸o ço tríc líp lµ ph©n sè tèi gi¶n kh«ng rót gän ®9 îc * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu 8 :4 20 20:10 = = GV viết lên bảng và làm mẫu, sau đó h- 12 =12 :4 = ; 30 30:10 3 5 VËy hai ph©n sè: íng dÉn HS çch lµm nh SGK: 5 7 = 20 ; 30 12 (8) HS đọc Theo dâi vµ l¾ng nghe Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp phÇn b); c) -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp phÇn b.c 7 5  b) 118 7 11 Hoạt động củng cố dặn dò GV yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số DÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi tËp Lµm bµi tËp vµo VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “Quy đồng mẫu số các phân số” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 41) C©u kÓ : Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - Nhận biết đợc câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm đợc (BT2, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? (BT2) - Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông c©u kÓ Ai lµm g×? häc tËp vµ giao tiÕp II Ph¬ng tiÖn: -Hai đến ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1 (phần nhận xét) viết riêng câu dßng -Mét tê phiÕu viÕt çc c©u v¨n ë BT1 (phÇn luyÖn tËp) -Bút chì hai đầu xanh đỏ cho học sinh III Các hoạt động dạy và học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài C©u kÓ : Ai thÕ nµo? 3.2 Hoạt động 2: Nhận xét - 1Học sinh đọc *Bài tập 1,2 GV gọi HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp theo dõi -Gi¸o viªn chèt l¹i b»ng çch d¸n 2-3 tê phiếu đã viết câu văn BT1 lên bảng -Dùng bút gạch dới các từ đặc điểm, -Mời 2-3 học sinh có lời giải đúng lên tính chất trạng thái vật g¹ch díi çc tõ chØ tÝnh chÊt, hoÆc tr¹ng çc c©u ë ®o¹n v¨n th¸i cña sù vËt mçi c©u -Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn -Giáo viên hớng dẫn câu 3,5,7 là câu kể +Câu 1: Bên đờng cây cối xanh um lµm g×? +C©u 2:Nhµ cöa tha thíi dÇn +C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh *Bµi tËp 3: +C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh -Giáo viên bảng câu văn đã viết -Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trên phiếu, mời học sinh đặt câu hỏi và đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đmiệng cho từ ngữ vừa tìm đợc: îc -Câu 1: Bên đờng cây cối nào? -C©u 2: Nhµ cöa thÕ nµo? -Câu 4: Chúng (đàn voi) nào? -C©u 6: Anh thÕ nµo? *Bµi tËp 4,5 -Giáo viên bảng câu trên phiếu, -Học sinh đọc yêu cầu bài mêi häc sinh nãi çc tõ ng÷ chØ çc sù -Suy nghÜ vµ tr¶ lêi çc c©u hái vật đợc miêu tả câu Sau đó đặt Lời giải: câu hỏi cho từ vừa tìm đợc BT4.Từ ngữ vật đợc miêu tả: +Câu 1: Bên đờng cây cối xanh um +C©u 2: Nhµ cöa tha thíi dÇn +C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh +C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh BT5:Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó: +Câu 1: Bên đờng cái gì xanh um? (9) +C©u 2:Çi g× tha thít dÇn? +C©u 4: Nh÷ng g× thËt hiÒn lµnh +C©u 6: Ai trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh? -Hai đến ba học sinh đọc phần ghi nhớ 3.3 Hoạt động 3: Phần ghi nhớ VD: C©y cam // sai trÜu qu¶ - GV gọi HS đọc Ông em // đã già và yếu ớt -Gi¸o viªn mêi häc sinh ph©n tÝch c©u kể Ai nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhí 3.4 Hoạt động 4: Phần luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -Học sinh đọc nội dung bài tập -Học sinh trao đổi cùng bạn ngồi bên dung -Giáo viên dán tờ phiếu đã viết sẵn tìm các câu kể nào? đoạn đoạn văn gọi học sinh có ý kiến văn, gạch gạch chì đỏ dới phÇn chñ ng÷ G¹ch b»ng ch× xanh díi đúng lên bảng làm bài, chốt lại lời giải: C©u1 Råi nh÷ng Còng lín lªn råi bé phËn VÞ ng÷ c©u ngêi lần lợt lên đờng -Chú ý: Câu có hai vị ngữ, trả lời c©u hái thÕ nµo (lín lªn) cßn mét tr¶ trèng v¾ng lời câu hỏi Ai làm gì(lần lợt lên đờng, C©u C¨n nhµ Trèng v¾ng nhng vì vị ngữ đặc điểm (lớn lên) C©u Anh Khoa Hån nhiªn, sëi lëi đặt trớc nên toàn câu trả lời cho các câu C©u Anh §øc LÇm l×, Ýt nãi Câu Còn anh Thì đĩnh đạc, chu hỏi Ai nào? TrÞnh đáo HS đọc *Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Gi¸o viªn nh¾c häc sinh sö dông tõ Ai -Häc sinh suy nghÜ viÕt nhanh giÊy nào bài kể để nói đúng tính nết, nháp đặc điểm bài văn tổ - GV gọi HS trình bày, nhận xét,ghi điểm - HS đọc bài mình cho hS Hoạt động củng cố dặn dò Gọi Hs đọc lại ghi nhớ SGK; GV chốt lại nội dung Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ bµi häc, liªn hÖ gioa dôc HS viÕt l¹i vµo vë bµi em võa kÓ vÒ çc b¹n tæ cã dïng çc c©u kÓ Ai thÕ nµo? vµ chuÈn bÞ bµi: “VN c©u kÓ Ai thÕ nµo?” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………… ChÝnh t¶ (TiÕt 21) (Nhí - viÕt): ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi I Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ bài ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc các bài văn sau đã hoàn chỉnh) - Giáo dục học sinh giữ gìn chữ đẹp, t ngồi viết II Ph¬ng tiÖn: -3, 4tê giÊy khæ to ph« t« néi dung bµi tËp 2,3 III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc cho hai bạn viết bảng - HS viết, lớp viết giấy nháp các từ: líp, c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p nh÷ng tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng ch hoÆc tr Hoạt động dạy bài (Nhí - viÕt): ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ngêi 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ-Học sinh đọc thuộc lòng bốn khổ thơ cần viết viết bµi chuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi - Đọc mẫu bài chính tả -Cả lớp nhìn sách giáo khoa, đọc thầm để ghi nhí bèn khæ th¬ - cã mÑ, cã cha -Häc sinh gÊp s¸ch gi¸o khoa nhí l¹i bèn khæ H/ Khi trÎ em sinh cÇn cã ai? th¬ tù viÕt bµi ViÕt xäng tù so¸t lçi hoÆc cïng -Gi¸o viªn nh¾c çc em çch tr×nh bµy (10) thể thơ năm chữ, chữ cần viết hoa, bạn ngồi cạnh đổ soát lỗi nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai lçi chÝnh t¶ -Gi¸o viªn chÊm, ch÷a sai Nªu nhËn xÐt chung 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài -Học sinh đọc đề bài tập chính tả *Bµi tËp 3: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh -Häc sinh th¶o luËn -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy th¶o luËn N2 hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố dặn dò: GV chữa lỗi phổ biến trên bảng Về nhà học thuộc lòng các đoạn thơ BT2và chuẩn bị bài: “N- V: Sầu riêng” Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc (Tiết 42) BÌ xu«i s«ng la I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi cảnh đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ ngời Việt nam (trả lời đợc các CH SGK; thuộc đợc đoạn thơ bài) Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc II Ph¬ng tiÖn: Tranh minh ho¹ bµi häc S¸ch gi¸o khoa -Bảng giấy viết câu, đoạn thơ luyện đọc III Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh bài đọc: HS đọc và TLCH Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Tr¶ lêi c©u hái S¸ch gi¸o khoa GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài BÌ xu«i s«ng la 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc -Học sinh đọc toàn bài - Gọi HS khá đọc toàn bài -Học sinh nối tiếp đọc khổ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ thơ.Luyện đọc từ khó GV Hớng dẫn HS đọc từ khó -Học sinh nối tiếp đọc khổ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ thơ.Luyện đọc câu khó GV Hớng dẫn HS đọc câu khó -Học sinh nối tiếp đọc khổ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ thơ.1HS đọc từ chú giải GV gọi HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc theo cặp -Häc sinh chó ý l¾ng nghe -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.Hớng dẫn HS cách đọc bài 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - §äc thÇm ,suy nghÜ TLCH: - GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ1và suy nghÜ TLCH: +Níc S«ng La nh ¸nh m¾t, hai H/ Sông La đẹp nh nào? bªn bê hµng tre xanh mít nh hai hµng mi.Những gợn sóng đợc nắng chiều long lanh nh vẩy cá Ngời bè nghe thấy đợc tiếng chim hót trên bờ đê *ý1: Giíi thiÖu bÌ xu«i s«ng La chë nhiÒu gç quÝ H/ ý khæ th¬ 1? - §äc thÇm Khæ th¬ -Trong nh ¸nh m¾t/ Bê tre xanh im (11) - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ H/ Sông La đẹp nh nào? H/ Dòng sông La đợc ví với cái gì? H/Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì? H/ ý khæ th¬ cho ta thÊy ®iÒu g×? mát/ Mơn mớt đôI hàng mi/ Sóng long lanh v¶y ç -§îc vÝ víi ngêi: Tr ong nh ¸nh m¾t/ bê tre nh hµng mi +Đợc ví với đàn trâu đằm mình thong thả tr«i theo dßng s«ng BÌ ®i chiÒu thÇm th× gç lîn chiÒu thong th¶ nh bÇy tr©u lim dim, đắm mình êm ả Cách so sánh nh thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn s«ng lên cụ thể sống động *ý 2: Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La -Học sinh đọc lại đoạn còn lại +Vì tác giả nghĩ đến ngày mai bè gỗ đợc chở xuôi, góp phần vào c«ng cuéc x©y dùng que h¬ng, ®ang bÞ chiÕn tranh tµn ph¸ +Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n ta xây dựng đất nớc, bất chấp H/Hình ảnh đoạn bom đổ nát, bom đạn kẻ thù bõng t¬i nô ngãi hång nãi lªn ®iÒu g×? *ý 3: Søc m¹nh, tµi n¨ng cña ngêi VN c«ng cuéc x©y dùng quª hH/ý khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? ơng, đất nớc , bất chấp bom đạn kẻ thù * ND: Ca ngợi cảnh đẹp dòng sông La vµ søc sèng m¹nh mÏ cña ngêi ViÖt nam H/Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn còn l¹i H/Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến mïi v«i x©y, mïi l¸n ca vµ m¸i ngãi hång? 3.4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và Häc thuéc lßng - Gọi HS đọc khổ thơ , tìm giọng đọc hay - Giáo viên đọc mẫu khổ thứ - Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm -3 học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Chó ý l¾ng nghe -Học sinh luyện đọc theo nhómHọc sinh đọc thầm bài thơ - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bµi th¬ - Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm cho HS Hoạt động củng cố dặn dò Giáo viên cho học sinh quan sát lại tranh Liên hệ giáo dục t tởng, tự hào với cảnh đất nớc tơi đẹp Ra sức học tập để xây dựng đất nớc VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………… KỂ chuþÖn( TiÕt: 21 ) Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Môc tiªu: - Học sinh dựa vào gợi ý SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) nói ngời có khả có sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II Ph¬ng tiÖn: -Mét tê giÊy khæ réng viÕt v¾n t¾t gîi ý (dµn ý cã çch kÓ) III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gi¸o viªn kiÓm tra, mét häc sinh kÓ HS kÓ (12) lại chuyện đã nghe, đã đọc ngời có tài Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu yªu cÇu đề bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài -Gi¸o viªn g¹ch díi çc ch÷ sau đề bài: Kể lại chuyện ngời có khả có sức khoẻ đặc biÖt mµ em biÕt -Giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh lạc đề Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia -Một học sinh đọc đề bài -Ba học sinh đọc tiếp nối đọc gợi ý s¸ch gi¸o khoa -Học sinh suy nghĩ nói nhân vật em định kÓ: Ngêi Êy lµ ai, ë ®©u, cã tµi g× Ví dụ: Em muốn kể chị chơi đàn pia-nô giỏi, chị là bạn chị gái em Thờng đến nhà em chơi vào sáng chủ nhật -Học sinh đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo hai phơng án đã nêu - Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng hai ph¬ng ¸n kÓ chuyÖn theo gîi ý -Gi¸o viªn nh¾c häc sinh: KÓ c©u chuyện em đã chứng kiến, em phải më ®Çu c©u chuyÖn ë ng«i thø nhÊt (t«i, em) Ví dụ: cạnh nhà em có anh đá bãng rÊt giái… 3.3 Hoạt động 3: thực hành kể chuyÖn a.KÓ chuyÖn theo cÆp -Tõng cÆp häc sinh quay mÆt vµo nhau, kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh - Mét vµi häc sinh tiÕp nèi thi kÓ chuyÖn tríc líp -C¶ líp b×nh chän c©u chuyÖn cña b¹n hay nhÊt b.Thi kÓ chuyÖn tríc líp: -Gi¸o viªn gäi mét vµi häc sinh tiÕp nèi thi kÓ chuyÖn tríc líp - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố dặn dò GV liên hệ, giáo dục cho HS Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ kÓ c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe Häc sinh chuÈn bÞ bµi: “Con vÞt xÊu xÝ” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………… To¸n ( TiÕt 103) Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu: - Học sinh bớc đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trờng hợp đơn giản - Rèn kĩ thực quy đồng mẫu số hai phân số - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II Ph¬ng tiÖn:§å dïng d¹y häc, VBT III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4; HS ch÷a BT KiÓm tra vë bµi tËp cña mét vµi häc sinh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài Quy đồng mẫu số các phân số 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh tìm cách quy đồng mẫu số hai phân (13) sè -VD: Cho hai ph©n sè ; H·y t×m hai phân số có cùng mẫu số, đó mét ph©n sè b»ng vµ mét ph©n sè b»ng ? Çc ph©n sè ; 15 15 -Học sinh tự trao đổi ý kiến để thấy cần cã ®iÓm g× ph¶i nh©n c¶ tö vµ mÉu sè cña ph©n sè này với mẫu số phân số để có: 15 2 3 chung?     3  15 5  15 ; H/ Hai ph©n sè nµy b»ng hai ph©n sè -Các phân số ; có mẫu số là nµo? 15 15 -Giáo viên nêu: Chẳng hạn từ hai phân 15 tức là có cùng mẫu số: = ; = sè ; chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã 15 15 -Häc sinh nh¾c l¹i ; cïng mÉu sè đó: 15 15 = ; = 15 15 đợc gọi là quy đồng -Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số mẫu số hai phân số; 15 đợc gọi là mẫu và sè chung cña hai ph©n sè ; phân số 15 15 H/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña ph©n sè ; vµ mÉu sè cña 15 15 và çc ph©n sè ? -Nhân tử số và mẫu số với H/Em làm nào để từ phân số có -5 là mẫu số phân số 15 phân số ? H/5 là gì phân số ? Như ta đã lấy tử số và mẫu số -Em thực nhân tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số 2 phân số với phân số để phân số 15 -3 là mẫu số phân số H/Em làm nào để từ phân số có phân số 15 ? ?H/ là gì phân số ? Như ta đã lấy tử số và mẫu số -Nêu phần bài học phân số nhân với mẫu số Quy đồng mẫu số các phân số (14) - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a) vµ ta phân số để phân số 15 H/ Từ cách quy đồng mẫu số phân số 5 4 và em hãy nêu cách quy đồng mẫu số phân số 3.3 Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a - Khi ch÷a bµi gi¸o viªn nªu c©u hái: Chẳng hạn quy đồng mẫu số hai phân số và ta nhận đợc các phân số nµo -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm  4 b)  cã: 20 16 ;   24 4 6 24 3 vµ ta 3 7 21   cã: 5 7 35 ; 3 5 15   7 5 35 vµ ta 9 9 81 8 8 64   ;   8 9 72 9 8 72 c) cã: Hoạt động củng cố dặn dũ: Gọi và học sinh nhắc lại cách quy đồng mẫu sè Dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài: “Quy đồng mẫu số… (TT)” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………… KHOA HỌC (TiÕt 41) ¢m I Môc tiªu: - Học sinh nhận biết âm vật rung động phát -Biết và làm đợc các cách khác để phát âm - Gi¸o dôc HS yªu thÝch t×m hiÓu khoa häc II Ph¬ng tiÖn: -ChuÈn bÞ theo nhãm: èng b¬, thíc, vµi hßn sái -Trèng nhá, mét Ýt giÊy vôn -Một số đồ vật khác để tạo âm -Đài ghi âm để ghi âm phát III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài ¢m 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu çc ©m xung quanh -Häc sinh nªu çc ©m mµ çc em -Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu çc ©m biÕt mµ em biÕt -Thảo luận lớp sau đó trình bày -Trong sè çc ©m kÓ trªn ©m nào thờng nghe đợc vào sáng sím, ban ngµy, buæi tèi 3.3 Hoạt động 3: Các cách làm vật phát ©m -C¶ líp thùc hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm -Gi¸o viªn cho häc sinh lµm theo nhãm t×m çc çch t¹o ©m víi çc -§¹i diÖn nhãm lªn b¸o ço vËt cho trªn h×nh + Cho sái vµo èng b¬ råi dïng tay l¾c Gọi đại diện nhóm lên báo cáo m¹nh Dïng thíc gâ vµo thµnh èng b¬ Dïng hßn sái cä vµo Dïng kÐo c¾t giÊy (15) Dùng bút để mạnh lên bàn H/Theo em t¹i vËt l¹i cã thÓ ph¸t -VËt cã thÓ ph¸t ©m ngêi ©m thanh? tác động vào chúng VËt cã thÓ ph¸t ©m chunhs va ch¹m vµo 3.4 Hoạt động 4: Khi nào phát âm -Giáo viên nêu vấn đề: Ta thấy âm -Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm gõ ph¸t tõ nhiÒu nguån víi nh÷ng trèng theo thÝ nghiÖm ë trang 83 SGK cách khác Vậy nào có âm Học sinh thấy đợc mối quan hệ rung động trống và âm phát ph¸t cã ®iÓm chung nµo Khi rung m¹nh trèng th× ©m ph¸t -Gi¸o viªn cho çc nhãm b¸o ço kÕt m¹nh, kªu to h¬n -Häc sinh ph¸t biÓu: Khi nãi kh«ng khÝ tõ qu¶ -Gi¸o viªn ®a çc c©u hái gîi ý gióp phæi ®i lªn khÝ qu¶n qua d©y qu¶n làm cho các dây rung động, rung häc sinh ph¸t hiÖn ©m động này phát âm C¶ líp lµm theo yªu cÇu cña GV -Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm để tìm rung động dây qu¶n nãi -Gi¸o viªn cho häc sinh kÕt luËn: ¢m vật rung động phát -Giáo viên lu ý học sinh: Trong đa số trờng hợp rung động này quá nhỏ kh«ng thÓ nh×n thÊy Hoạt động củng cố dặn dò: Theo em vật lại có thể phát âm thanh?; HSDÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Sù lan truyÒn cña ©m thanh” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n (TiÕt 41) Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) ; - Biết tham gia sửa lỗi chung Biết tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo híng dÉn cña GV - Thấy đợc cái hay bài đợc cô khen II Ph¬ng tiÖn: -Giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trớc líp -Phiếu học tập để học sinh chữa chung các lỗi: (chính tả, dùng từ, câu…) bài lµm cña m×nh theo tõng lo¹i vµ söa lçi.(phiÕu ph¸t cho tõng häc sinh) MÉu: Lçi chÝnh t¶ Lçi dïng tõ Lçi Söa lçi Lçi Söa lçi III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra Hoạt động dạy bài : Tr¶ 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2 Hoạt động 2: Nhận xét chung kết bài văn miêu tả đồ vật (16) qu¶ bµi lµm: -Giáo viên viết lên bảng đề bài tiết tập Theo dõi lµm v¨n (kiÓm tra viÕt) T20 Nghe -Nªu nhËn xÐt: *Những u điểm: Ví dụ xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài miêu tả; bố cục, ý, diễn đạt sáng tạo, chính tả, hình thøc tr×nh bµy bµi v¨n… Gi¸o viªn nªu tªn học sinh viết bài đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết çc phÇn, më bµi, kÕt bµi hay… *Nh÷ng thiÕu sãt; h¹n chÕ: Bè côc cña mét sè em cha chÝnh x¸c, xóc tÝch cßn nãi lan man, còn sai nhiều chính tả, dùng từ đặt c©u cha chÝnh x¸c, ý viÕt cña mét sè bµi cßn lñng cñng -Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ: -Gi¸o viªn tr¶ bµi cho tõng häc sinh: 3.3 Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh ch÷a bµi: *Híng dÉn häc sinh söa lçi: -Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho tõng häc sinh §äc lêi nhËn xÐt cña GV vµ çc lçi sai lµm viÖc, giao viÖc cho çc em: bµi viÕt vµ ch÷a vµo phiÕu +Đọc lời nhận xét cô, đọc chỗ c« chØ bµi +ViÕt vµo phiÕu häc tËp çc lçi tõng bµi theo tõng lo¹i (lçi chÝnh t¶, tõ, c©u, diễn đạt, ý) và sửa lỗi +Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để phát phiếu, soát lại để sửa lỗi +Gi¸o viªn theo dâi kiÓm tra häc sinh lµm viÖc *Híng dÉn ch÷a lçi chung: -Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng mét sè tê giÊy viÕt lçi ®iÓn h×nh, vÒ chÝnh t¶, dïng c©u, ý -Mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a lÇn lît HS lªn b¶ng ch÷a tõng lçi C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p -Học sinh dới lớp trao đổi bài chữa trên bảng Giáo viên chữa lại cho đúng Đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra lại phÊn mµu (nÕu sai) Häc sinh chÐp l¹i bµi vµo vë 3.4 Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh học tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay -GV đọc đoạn văn bài văn hay Nghe mét sè häc sinh líp hoÆc ngoµi líp -Học sinh trao đổi, thảo luận dới đạo giáo viên để tìm cái hay, cái đáng Thảo luận lớp häc cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n, rót kinh nghiÖm cho m×nh Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Mçi phÇn cã nhiÖm vô g×? Yêu cầu học sinh viết bài cha đạt nhà viết bài cho đạt điểm tốt và chuẩn bÞ bµi: “Cấu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………………………… To¸n (TiÕt 104) Quy đồng mẫu số các phân số (TT) (17) I Môc tiªu: - Giúp học sinh biết quy đồng phân số hai phân số - Rèn cho HS kĩ quy đồng mẫu số hai phân số - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II Ph¬ng tiÖn: - §å dïng d¹y häc, III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng chữa BT và HS lªn bảng nªu quy t¾c vµ lµm BT nêu quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số - GV nhận xét, ghi điểm Quy đồng mẫu số các phân Hoạt động dạy bài (TT) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Quy đồng mẫu số sè hai ph©n sè vµ 12 1.Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m çch quy đồng mẫu số hai phân số H/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña -Ta thÊy x = 12 vµ 12 : = ph©n sè vµ 12 ? - 12 chia hÕt cho c¶ vµ 12 VËy chóng ta chän 12 lµ mÉu sè chung cña ph©n sè vµ 12 Yªu cÇu HS thùc hiÖn H/ Khi thực quy đồng mẫu số phân số và 12 ta đợc các phân số nµo? H/ Dựa vào cách quy đồng mẫu số ph©n sè vµ 12 Em h·y nªu çch quy đồng mẫu số phân số có mẫu số cña ph©n sè lµ mÉu sè chung NhËn xÐt- chèt l¹i nh SGK 3.3 Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a -Học sinh tự quy đồng mẫu số để có: - = x =14 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 6 x 12 12 Nh vậy, quy đồng mẫu số hai phân số ; đợc hai phân số 14 và 12 12 12 -Khi quy đồng mẫu số phân số đó mẫu sè cña ph©n sè lµ mÉu sè chung ta lµm nh sau: - Xác định mẫu số chung - T×m th¬ng cña mÉu sè chung vµ mÉu sè cña ph©n sè - Lấy thơng tìm đợc nhân với tử số và mẫu số cña ph©n sè Gi÷ nguyªn ph©n sè cã mÉu sè lµ mÉu sè chung 2-3 HS nh¾c l¹i Quy đồng mẫu số các phân số HS lªn b¶ng lµm bµi; líp lµm vµo vë và a ( MSC : 9) Ta cã : = x = ; gi÷ nguyªn 3 x3 9 b vµ 11 ( MSC : 20) 10 20 Ta cã : = x = ; Gi÷ nguyªn 11 10 10 x 20 20 (18) GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm c vµ 16 ( MSC : 75) 25 Ta cã : *Bµi 2: t¬ng tù bµi1 75 9 x 27 = = ; gi÷ nguyªn 25 25 x 75 16 75 a va 12 Ta cã: = x 12 =48 ; = x =35 7 x 12 84 12 12 x 84 b vµ 19 Ta cã: c 21 22 ta cã : (MSC 24) 24 3x3 = = ; gi÷ nguyªn 8 x 24 vµ (MSC 22) 11 7 x 14 = = ; gi÷ nguyªn 11 11 x 22 19 24 21 22 Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi Hs nhắc lại cách QĐMS hai phân số có mẫu số hai phân số đó là mẫu số chung DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi cßn l¹i vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………… …………………………………………………… Khoa häc (TiÕt 42) Sù lan truyÒn ©m I Môc tiªu: - Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt r¾n - RÌn cho HS nªu VD, lµm thÝ nghiÖm chøng tá sù lan truyÒn ©m - Giáo dục HS cảm nhận đợc điều lí thú khoa học II Ph¬ng tiÖn: -ChuÈn bÞ theo nhãm hai èng b¬(lon), vµi vôn giÊy, hai miÕng ni l«ng, d©y chun víi sợi dây mềm (bằng sợi gai, đồng, trống đồng hồ, túi ni lông để bọc đồng hồ ChËu níc III Các hoạt động dạy học: (19) Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: 1.KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra néi dung cña bµi häc tríc - Gi¸o viªn nhËn xÐt., ghi ®iÓm tõng em Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ sù lan truyÒn ©m H/Tại gõ trống tai ta nghe đợc tiếng trèng Sau đó giáo viên đặt vấn đề: Để tìm hiểu chóng ta lµm thÝ nghiÖm nh híng dÉn ë trang 84 SGK - Gi¸o viªn m« t¶, yªu cÇu häc sinh quan s¸t H1 trang 84 SGK vµ dù ®o¸n ®iÒu g× x¶y gâ trèng (Lu ý: Gi¬ trèng ë phÝa bªn trªn èng, mÆt trèng song song víi tÊm ni l«ng, bäc miÖng ống và gần phía ni lông (Có thể đặt khoảng 5-10 cm) - Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m truyÒn tõ miệng trống đến tai ta nh nào Giáo viên có thể đa các câu hỏi định hớng, các gợi ý giúp cho học sinh thảo luận Sau đó giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xÐt nh s¸ch gi¸o khoa H¸t HS Sù lan truyÒn ©m + Do gõ mặt trống rung động tạo âm thanh, âm truyền đến tai - Học sinh dự đoán tợng, sau đó tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, gâ trèng vµ quan s¸t çc vôn giÊy máng - Học sinh liên hệ với bài không khí đã học để nêu lên tồn không khí vµ vai trß cña kh«ng khÝ viÖc lµm cho ni lông rung động * KL: Mặt trống rung động làm cho không khí đó rung động Rung động này đợc truyền đến không khí gần đó… vµ lan truyÒn kh«ng khÝ Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động và làm cho ni lông rung động và làm cho giấy vụn chuyển động Tơng tự nh rung động truyền tới tai làm màng nhĩ rung động nhờ đó ta nghe đợc âm 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tiÕn hµnh thÝ -Tõ thÝ nghiÖm häc sinh cã thÓ thÊy nghiÖm nh h×nh (SGK) Khi tiÕn hµnh thÝ r»ng ©m cã thÓ truyÒn qua níc, nghiÖm cÇn chó ý chän chËu cã thµnh qua thµnh chËu nh vËy ©m cã mỏng nh vị trí đặt gần đồng hồ để dễ thể truyền qua chất lỏng và chất rắn ph¸t hiÖn ©m - GV yªu cÇu häc sinh liªn hÖ víi kinh -VÝ dô: Gâ thíc vµo hép bót trªn mÆt nghiệm, hiểu biết đã có để tìm thêm các bàn,áp tai xuống bàn và bịt dẫn chứng cho truyền âm qua tai lại nghe đợc âm chÊt r¾n vµ chÊt láng - áp tai xuống đất ta nghe đợc tiếng vâ ngùa (20) -Ç nghe tiÕng bíc ch©n ngêi -Ç voi, ç heo cã thÓ nãi chuyÖn víi díi níc 3.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu âm mạnh lên hay yếu khoảng cách đến nguuồn ©m xa h¬n H/ ¢m lan truyÒn cµng xa th× +¢m lan truyÒn cµng xa càng mạnh hay yếu (ví dụ đứng gần trống thì càng yếu (ví dụ đứng gần trèng trêng th× nghe râ h¬n…) trêng th× nghe râ h¬n…) Gi¸o viªn cã thÓ ®a c©u hái chung cho c¶ lớp, sau đó cho học sinh trình bày Trß ch¬i: Nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i: +Môc tiªu: Cñng cè, vËn dông tÝnh chÊt cña ©m cã thÓ chuyÒn qua vËt r¾n +Çch tiÕn hµnh: Cho tõng nhãm tiÕn hµnh lµm ®iÖn tho¹i nèi - Tõng nhãm tiÕn hµnh lµm ®iÖn èng d©y Ph¸t cho mçi em mét mÈu tin ng¾n tho¹i nèi èng d©y ghi trªn tê giÊy Mét em ph¶i truyÒn tin nµy cho b¹n cïng nhãm ë ®Çu d©y bªn Em phải nói nhỏ đủ bạn mình nghe đợc nhng ngời giám sát không nghe đợc +Gi¸o viªn nãi thªm: Dïng ®iÖn tho¹i nh âm đợc truyền từ môi trờng nào? Hoạt động củng cố dặn dò: GV hệ thống kiến thức bài học; liên hệ, giáo dục HS DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “¢m cuéc sèng” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… KÜ THUËT (TiÕt 21) §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña C©y, Rau, Hoa I Môc tiªu: - HS biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng chúng cây, rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh cây rau hoa - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc cây, rau hoa đúng kỹ thuật II Ph¬ng tiÖn: h×nh Sgk b»ng khæ lín III Các hoạt động dạy-học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - GV gọi HS lên bảng TLCH: Em hãy nêu vật liệu thờng đợc sử dụng trồng rau, hoa - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động dạy bài §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài C©y, Rau, Hoa -Giíi thiÖu bµi: Trong qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y rau, hoa chÞu nhiÒu yÕu tè cña ngo¹i c¶nh Çc yÕu tè nµy gióp c©y, rau hoa ph¸t triÓn tèt hay xÊu… qua bµi häc nµy 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu ngo¹i c¶nh ảnh hởng đến phát triển cây, rau, hoa - Häc sinh quan s¸t tranh vµ quan s¸t hình để trả lời câu hỏi: -Bao gồm nhiệt độ, nớc, ánh sáng, đất, H/C©y, rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn kh«ng khÝ, chÊt dinh dìng ngo¹i c¶nh nµo? 1.Nhiệt độ: +MÆt trêi H/ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ (21) ®©u? H/Nhiệt độ các mùa năm có gièng kh«ng? H/H·y nªu tªn mét sè lo¹i cña c©y, rau, hoa trång ë çc mïa kh¸c nhau? -Rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp năm (thời vụ) loại cây để gieo trồng thì có kết Níc: H/C©y, rau, hoa lÊy nước ë ®©u? H/Nớc có tác dụng nh nào c©y? +Kh«ng (Mùa đông trồng Bắp cải, xu hào Mùa hÌ trång rau muèng, míp, rau dÒn…) +Từ đất, nớc ma, không khí +Nớc hoà tan chất dinh dỡng đất để giúp cây hút dễ dàng, vận chuyển các chất và điều hoà nhiệt độ cây +C©y chËm lín, kh« hÐo ?H/C©y cã hiÖn tîng g× thiÕu hoÆc thừa nớc Cây không đợc tới bị khô h¹n sÏ cã hiÖn tîng ntn? - Thừa nớc cây bị úng không phát triển đợc 3.¸nh s¸ng: +MÆt trêi H/ C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u ? +Gióp c©y quang hîp, t¹o thøc ¨n nu«i H/ ánh sáng có tác dụng cây, rau cây nh thÕ nµo? - C©y bãng r©m: RÔ c©y yÕu v¬n dài, dễ đổ + Trồng Cây, rau, hoa nơi đủ ánh sáng H/Muốn cho cây đủ ánh sáng ta phải và đúng khoảng cách trång ntn? -Gv tãm t¾t néi dung SGK 4.ChÊt dinh dìng: +§¹m l©n, kaly, ph©n bãn… H/Çc chÊt dinh dìng cho c©y lµ g×? +Rễ cây hút thức ăn từ đất +Khi thiÕu chÊt dinh dìng c©y bÞ cßi cäc dÔ bÞ s©u bÖnh, chËm lín… +Thõa chÊt dinh dìng c©y mäc nhiÒu cµnh l¸, chËm hoa, n¨ng suÊt kÐm 5.Kh«ng khÝ: C©y lÊy kh«ng khÝ tõ bÇu khÝ quyÓn vµ cã đất -Cây thiếu không khí để hô hấp thì phát triÓn chËm n¨ng suÊt thÊp Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi hs đọc phần ghi nhớ bài học; GV liên hệ, giáo dôc HS ChuÈn bÞ dông cô vËt liÖu cho bµi: “Trång c©y rau, hoa” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… ThÓ dôc (TiÕt 42) Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay I Môc tiªu: - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy dây đến - BiÕt çch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i l¨n bãng b»ng tay - Gi¸o dôc HS ý thøc tæ chøc kØ luËt tinh thÇn tËp thÓ II.§Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn: -Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn -Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, 2-4 qu¶ bãng, hai em mét d©y nhÈy vµ s©n ch¬i nh bµi 41 III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1.PhÇn më ®Çu: (5-7’) GV -Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, x x x x x x x x x yªu cÇu giê häc (22) -§øng t¹i chç xoay çc khíp cæ tay, c¼ng tay, cæ ch©n -Chạy chậm trên địa bàn hàng dọc theo địa h×nh tù nhiªn -Trß ch¬i: Cã chóng em 2.PhÇn c¬ b¶n: (20-22’) a.Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ chuÈn bÞ -¤n nh¶y d©y ç nh©n kiÓu chôm hai ch©n, các tổ tập luyện theo vị trí đã quy định Khi tæ chøc tËp luyÖn cã thÓ chia thµnh đôi tập cho luân phiên nhãm thay tËp -Gi¸o viªn bao qu¸t líp, trùc tiÕp chØ dÉn, sửa chữa động tác sai cho học sinh +Nh÷ng lçi sai häc sinh thêng m¾c ph¶i: -Sai: Do d©y ng¾n qu¸ hoÆc dµi qu¸, quay dây không đều, phối hợp quay dây và hai ch©n kh«ng nhÞp nhµng lµm d©y víng chân, động tác chụm chân bật nhẩy không nhanh gän hoÆc bËt nhÈy ch©n tríc ch©n sau -Çch söa: Tríc tËp nhÈy gi¸o viªn cho häc sinh nhÈy kh«ng cã gi©y vµi lÇn Sau đó quay chậm dây để nhẩy Cứ tăng dÇn Giáo viên nên có dẫn kịp thời để häc sinh söa ch÷a nh÷ng chç sai Cho häc sinh lµm quen víi nh÷ng b¹n thùc hiÖn tèt động tác Khi tËp luyÖn gi¸o viªn nªn dïng lêi hoÆc tiÕng vç tay ®iÒu khiÓn nhÞp cho häc sinh nhÈy *Thi xem nhẩy đợc nhiều lần Gi¸o viªn ¸p dông h×nh thøc thi ®ua b»ng cách đếm số lần nhẩy liên tục b.Trò chơi vận động: Trò chơi lăn bóng b»ng tay -Tổ chức cho đội hình chơi có trình độ tơng đơng -Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i,gi¶i thÝch ng¾n gän råi cho häc sinh ch¬i chÝnh thøc 3.PhÇn kÕt thóc: (5-6’) -§i thêng theo nhÞp hoÆc dËm ch©n t¹i chç theo nhịp đếm -Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt -Giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n tËp nh¶y d©y ç nh©n Giao viªn nhËn xÐt tiÕt häc x x x x x x x x x x x x x x x x x x C¶ líp «n nh¶y d©y ç nh©n kiÓu chôm hai ch©n -Học sinh đứng chỗ chụm hai chân bËt nhÈy, -Häc sinh theo dâi -Häc sinh thùc hiÖn -Häc sinh ch¬i thö.Häc sinh theo dâi - Çc tæ thi ®ua víi x x x x x x x x x x x x …………………………………………… GV x x x x x x Thø s¸u ngµy th¸ng2 n¨m 2012 To¸n (TiÕt 105) LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Giúp học sinh thực đợc quy đồng mẫu số hai phân số - Rèn kỹ quy đồng mẫu số hai phân số - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II Ph¬ng tiÖn: §DDH,VBT, x x x x x x x x x (23) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: -Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi cña bµi tËp -KiÓm tra vë bµi tËp cña mét sè em -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Củng cố cách quy đồng mẫu số çc ph©n sè - Cho häc sinh tù lµm bµi lÇn lît tõ phÇn a - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm H¸t HS ch÷a bµi tËp LuyÖn tËp HS đọc HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a) ; quy đồng mẫu số thành: 15 4 6 24   ;   6 5 30 5 6 30 HS đọc *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu cầu - -Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm c©u -5 a): 2 5 10 H/ 2viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ   ; quy đồng 15 Gi÷ nguyªn nµo? H/MSC cña ph©n sè lµ mÊy? Yêu cầu HS quy đồng MS phân sè vµ 10 -2 ph©n sè vµ H/Khi quy đồng MS phân số và ta đợc phân số nào? -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu Yªu cÇu HS lµm bµi råi ch÷a bµi HS đọc; lớp làm vào vở: 23 ; 12 30 có MSC là 60 quy đồng thành: 7 5 35 23 23 2 46   ;   12 12 5 60 30 30 2 60 VËy çc 23 35 46 ; ; phân số 12 30 đợc viết là: 60 60 GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi HS nhắc lại cách QĐMS các PS DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi: SGK vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp chung” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… TËp lµm v¨n (TiÕt 42) CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu - Nắm đợc cấu tạo phần (mở bài ,thân bài ,kết bài ) bài văn tả cây cối (ND ghi nhí) - Nhận biết đợc trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1), mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) - GD HS cã tÝnh s¸ng t¹o, thÝch quan s¸t II.Ph¬ng tiÖn: -Tranh ảnh , số cây ăn để học sinh làm bài tập 2(nếu có) -GiÊy ghi lêi giÈi bµi tËp 2(phÇn nhËn xÐt) III Các hoạt động dạy học (24) Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ Hoạt động dạy bài CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài cèi 3.2 Hoạt động 2: PhÇn nhËn xÐt * Bài tập 1: GV gọi học sinh đọc yêu -1 học sinh đọc bài,cả lớp theo dõi cÇu vµ néi dung cña bµi s¸ch gi¸o khoa -GV yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài -HS đọc bài ,xác định đoạn phát biểu ý bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung kiến ®o¹n -GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết lời giải,chốt lại ý kiến đúng §o¹n Néi dung * §o¹n1; dßng ®Çu Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ b·i ng«,c©y ng« tõ cßn lấm nh mạ non đến lúc thành cây ngô víi l¸ réng ,dµi,nân nµ Tả hoa và búp ngô non giài đoạn đơm hoa, kết trái *§o¹n 2: dßng tiÕp Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và *§o¹n 3: Cßn l¹i cã thÓ thu ho¹ch *Bµi tËp 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu +Xác định đoạn và nội dung đoạn bài Cây cña bµi tËp mai tø quÝ +HS đọc thầm bài <Cây mai tứ quí> xác định đoạn và - Yêu cầu HS đọc thầm nội dung đoạn; phát biểu ý kiến bµi <C©y mai tø quí>(không cần đọc thành tiếng) xác định đoạn và néi dung tõng ®o¹n GV dán tờ phiếu đã ghi lời gi¶i lªn b¶ng: §o¹n Néi dung *§o¹n1;3 dßng ®Çu -Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai (chiÒu cao,d¸ng *§o¹n 2: 4dßng tiÕp ,th©n, t¸n, gèc, cµnh, l¸ *§o¹n 3: cßn l¹i §i s©u t¶ çnh hoa, tr¸i c©y Nªu c¶m nghÜ cña ngêi miªu t¶ -So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ - HS so s¸nh, nhËn sù kh¸c vÒ tr×nh tù miªu t¶ bµi C©y mai tø quý gi÷a hai bµi ,rót kÕt luËn: Bµi C©y mai tø quÝ t¶ tõng cã ®iÓm g× kh¸c bµi< B·i bé phËn cña c©y Bµi B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn ng«> cña c©y -GV d¸n lªn b¶ng hai tê phiếu ghi kết xác định ®o¹n vµ néi dung mçi ®o¹n bµi<C©y mai tø quÝ>vµ <B·i ng«> -Ba, bốn học sinh đọc nội dung ghi nhớ(SGK) *Bài tập 3:GV nêu yêu -HS phát biểu ý kiến Kết luận lời giải đúng cÇu cña bµi gi÷ l¹i hai KL: Bµi v¨n t¶ c©y g¹o giµ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn bảng kết giúp học bông gạo ,từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa sinh trao đổi , rút nhận hết, bông hoa đỏ trở thành gạo xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi ,nh÷ng m¶nh vâ t¸ch ra,lé nh÷ng bói b«ng…c¬m g¹o v¨n t¶ c©y cèi 3.3 Hoạt động 3: Phần HS đọc ghi nhí Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Mỗi HS chọn cây ăn quen thuộc(cam, quýt, 3.4 Hoạt động 4: Phần chanh…)lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã nêu luyÖn tËp *Bµi tËp1: (25) -Gọi học sinh đọc nội dung bµi tËp mét.C¶ líp đọc thầm bài Xác định tr×nh tùmiªu t¶ bµi *Bài tập 2: Gọi HS đọc yªu cÇu bµi tËp -GV gi¸n tranh ¶nh ,mét sè c©y ¨n qu¶ - GV gäi HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS Hoạt động củng cố dặn dò Gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK; GV chốt lại nội dung, kiÕn thøc bµi häc VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “LT quan s¸t c©y cèi” GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u ( TiÕt 42 ) VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai thÕ nµo? (ND ghi nhí) - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hµnh luyÖn tËp (môc III) - Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông häc tËp vµ giao tiÕp II Ph¬ng tiÖn: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đọn văn phần nhận xét (viết mçi c©u mét dßng) Mét tê phiÕu ghi lêi gi¶i c©u hái - Mét tê phiÕu khæ to viÕt c©u kÓ thÕ nµo? ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1, phÇn luyện đọc, câu dòng Một tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - Mét tê phiÕu khæ to viÕt c©u kÓ thÕ nµo do¹n v¨n ë bµi tËp 1, phÇn luyÖn đọc câu dòng III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: -Giáo viên học sinh đọc đoạn văn kể HS đọc BT çc b¹n tæ cã sö dông kiÓu c©u: Ai, thÕ nµo? (Bµi tËp tiÕt tríc) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài nµo? Trong tiết học trớc các em đã biết: Câu kể: Ai thÕ nµo? Gåm hai bé phËn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷, gi¸o viªn mêi häc sinh nh¾c l¹i Trong bµi häc h«m çc em sÏ t×m hiÓu -Häc sinh nh¾c l¹i kü bé phËn vÞ ng÷ cña c©u nµy 3.2 Hoạt động 2: PhÇn nhËn xÐt: * Bài 1,2,3:Gọi HS tiếp nối đọc yêu -Học sinh nối tiếp đọc cÇu Yêu cầu học sinh trao đổi, làm bài vào -Học sinh làm vào bài tập bµi tËp - Học sinh phát biểu ý kiến xác định phận -Các câu: 1,2,4,6,7 là các câu kể chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã nµo? ®o¹n v¨n Líp nhËn xÐt - häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, nãi çc c©u kÓ Lêi gi¶i: thÕ nµo? (26) Về đêm, cảnh vật / thật im lìm S«ng / th«i vç sãng dån dËp vµo bê nh håi chiÒu * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài Tr¸i l¹i, «ng S¸u / rÊt s«i næi Yªu cÇu HS th¶o luËn- TLCH: -1 HS đọc Gọi HS trình bày, GV nhận xét- kết luận câu Trao đổi- trả lời: trả lời đúng vÞ ng÷ çc c©u trªn biÓu thÞ tr¹ng tháI vật đợc nhắc đên CN VN çc c©u trªn côm tÝnh tõ vµ côm danh tõ t¹o thµnh 3.3 Hoạt động 3: Phần ghi nhớ Giáo viên cho 2-3 học sinh đọc phần ghi - 2-3 học sinh đọc phần ghi nhớ nhí 3.4 Hoạt động 4: Phần luyện tập *Bài 1: -Học sinh đọc nội dung bài tập 1, trao đổi cùng bạn, làm bài vào - Giáo viên sử dụng phấn màu gạch dới phận VN câu để ghi lại kết đúng Lêi gi¶i: +Câu a: Tất các câu 1,2,3,4,5 đoạn văn là câu kể Ai nào? +Câu b: Xác định vị ngữ các câu trên Từ ngữ tạo thành vị ngữ CN VN Tõ ng÷ t¹o thµnh vÞ ng÷ Cánh đại bàng RÊt khoÎ Côm TT Mỏ đại bàng Dµi vµ cøng Hai côm TT §«i ch©n cña nã Gièng nh çi mãc hµng Côm TT §¹i bµng RÊt Ýt bay Côm TT Trong câu Khi chạy trên mặt đất là thành phần trạng ngữ(không xét bài này) *Bµi tËp 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập, làm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, bµi vµo vë bµi tËp lµm bµi vµo vë bµi tËp - Gọi Học sinh tiếp nối đọc bài viết - Học sinh tiếp nối nhau-mỗi em đọc cña m×nh GV nhËn xÐt, ghi diÓm cho HS câuvăn là câu kể Ai nào ?mình đã đặt để tả cây hoa yêu thích + Cây hoa hồng nhà em đẹp + D¸ng c©y hoa hång m¶nh mai + Khóm hoa đồng tiền xanh tốt Hoạt động củng cố dặn dò: GV chốt lại nội dung , kiến thức bài học Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc:viÕt l¹i vµo vë c©u kÓ Ai thÕ nµo? vµ chuÈn bÞ bµi: “Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo?” Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………… ĐỊA LÍ (Tiết21) Ngời dân đồng Nam I Môc tiªu: - HS nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ- me, Chăm, Hoa - Biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng b»ng Nam bé: + Ngêi d©n ë T©y Nam Bé thêng lµm nhµ däc theo çc s«ng ngßi, kªnh r¹ch, nhµ cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến ngời dân đồng Nam Bộ trớc đây là quần áo bà ba vµ chiÕc kh¨n r»n - Giáo dục HS tôn trọng truyền thống văn hóa ngời dân đồng Nam Bộ II Ph¬ng tiÖn: -Bản đồ phân bố dân c Việt nam -Tranh ảnh nhà làng quê, trang phục lễ hội đồng Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: H¸t (27) Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Chủ nhân §BNB: -Giáo viên đặt câu hỏi: H/Ngời dân đồng Nam thuộc d©n téc nµo? H/Ngêi d©n thêng lµm nhµ ë ®©u? v× sao? H/Ph¬ng tiÖn ®i l¹i cña ngêi d©n ë ®©y lµ g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t h1, th¶o luËn nhóm đôi: ? hãy cho biết nhà ngời d©n thêng ph©n bè ë ®©u? -Bíc 2: Häc sinh çc nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¸o viªn gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi -Gi¸o viªn gi¶i thÝch thªm: V× khÝ hËu ë đây nắng nóng và ít có gió bão nên ngời dân đây làm nhà đơn sơ Trớc ®©y ph¬ng tiÖn giao th«ng trªn bé cha ph¸t triÓn nªn xuång ghe lµ ph¬ng tiÖn chủ yếu ngời dân Do đó ngời dân thờng làm nhà gần sông để tiện lại vµ sinh ho¹t Kết luận: Dân tộc sống đồng Nam Bé: Kinh, Kh¬- me, Ch¨m, Hoa Ngêi d©n ë T©y Nam Bé thêng lµm nhµ däc theo çc s«ng ngßi, kªnh rạch, nhà cửa đơn sơ 3.3 Hoạt động 3: Trang phục và lễ héi - GV chia líp lµm nhãm : Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ dùa vµo SGK tr¶ lêi c©u hái: H/Trang phôc thêng ngµy cña ngêi d©n Nam có đặc điểm gì? H/Lễ hội ngời dân nhằm mục đích g×? Ngời dân đồng Nam -Học sinh dựa vào Sách giáo khoa, đồ ph©n bè d©n c ViÖt nam - Kinh, Kh¬- me, Ch¨m, Hoa - däc theo çc s«ng ngßi, kªnh r¹ch, nhµ cửa đơn sơ vì đây là sông ngòi nhiều - xuång, ghe -Häc sinh quan s¸t SGK Th¶o luËn -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy -Häc sinh chó ý l¾ng nghe -HS quan s¸t h×nh vÏ SGK vµ th¶o luËn nhãm (2 nhãm mét c©u hái) + quÇn ¸o bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n + Để cầu đợc mùa và điều may m¾n cuéc sèng KL: Trang phục phổ biến ngời dân đồng Nam Bộ trớc dây là quần áo bµ ba vµ chiÕc kh¨n r»n Hoạt động củng cố dặn dò Gọi vài học sinh đọc phần bài đọc; GV liên hệ, gi¸o dôc HS Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất cảu ngời dân đồng Nam Bé” Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………… Sinh ho¹t (TiÕt 21) NhËn xÐt tuÇn 21 I Môc tiªu : - Gióp HS cã thãi quen phª vµ tù phª - GD HS cã ý thøc v¬n lªn häc tËp II Các hoạt động trên lớp Hoạt động khởi động: Hát Đánh giá tình hình hoạt động tuần: - Çc tæ trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña tæ m×nh - Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp - GV tæng kÕt l¹i nhËn xÐt chung: (28) * ¦u ®iÓm: + HS ngoan, lÔ phÐp, đoàn kết, học đúng giờ, chuyên cần + Duy tr× nÒ nÕp + Tham gia lao động học tập tích cực * KhuyÕt ®iÓm:  Mét sè em lười học bài và làm nhà , lớp Tuyên dương :Hương ,Bình Hồng Phê bình ;Lâm ,Chân ,Dậu KÕ ho¹ch tuÇn 22 - Häc b×nh thêng - Duy tr× nÒ nÕp líp häc, nghØ häc ph¶i cã giÊy phÐp - Gi÷ g×n vÖ sinh ç nh©n vµ trêng líp s¹ch sÏ - Học và làm bài trớc đến lớp - Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê Củng cố: GV chốt lại nội dung sinh hoạt, liên hệ, giáo dục HS GV nhận xét tiết SH (29)

Ngày đăng: 19/06/2021, 13:28