Chủ đề và bài học 1 Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông Bài 2 2 An toàn giao thông đường thuỷ Bài 5 3 Điều khiển xe đạp an toàn Bài 1 4 Hậu quả của tai nạn giao thông Bài 3 5 Dự đoán để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ Bài 4 Bài 1 Điều khiển xe đạp an toàn I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS Biết cách điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông; Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp; Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia giao th[.]
Chủ đề học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thơng Bài 2 An tồn giao thông đường thuỷ Bài - Điều khiển xe đạp an toàn Bài Hậu tai nạn giao thơng Bài Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường Bài Bài Điều khiển xe đạp an toàn I MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp HS: -Biết cách điều khiển xe đạp an tồn tham gia giao thơng; -Nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp; -Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông; -Nhận biết hành vi điều khiển xe đạp không an toàn; -Nhắc nhở chia sẻ với người việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II CHUẨN BỊ Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp Hình Bài Điều khiển xe đạp an toàn – Tài liệu Giáo dục an tồn giaothơng – dành cho HS lớp phóng to (nếu có thể).Xe đạp mơ hình xe đạp GV chuẩn bị số kiến thức pháp luật quy định việc điều khiển xe đạp tham gia giao thông III THỜI LƯỢNG (gợi ý): tiết Hoạt động KHỞI ĐỘNG Nghe hát hát xe đạp KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp an toàn Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: GV cho HS nghe hát theo hát xe đạp (gợi ý hát: Đi xe đạp, sáng tác nhạc sĩ:Hoàng Vân) Bước 2: GV kết luận:– Xe đạp phương tiện giao thông gắn liền với tuổi thơ hầu hết em HS Ở lớp 3, em đượclàm quen với xe đạp Trong học hơm nay, chúng tasẽ tìm hiểu cách điều khiển xe đạp an toàn a Chuẩn bị Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4(trang 4) nêu việc cần làm trước điều khiển xe đạp Bước 2: GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: Trước điều khiển xe đạp, em cần: – Điều chỉnh yên xe cho phù hợp với chiều cao củacơ thể – Kiểm tra hoạt động phanh trước phanh sau – Kiểm tra săm, lốp (hơi xe) – Mang, mặc trang phục gọn gàng, phù hợp với vậnđộng đạp xe; đội mũ bảo hiểm dành cho xeđạp (nếu có) Lưu ý: Nếu em khơng thể tự làm nhờ sựgiúp đỡ từ người lớn Hoạt động 2: Nhận biết số hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn Tranh (trang 4): Điều chỉnh yên xe Tranh (trang 4): Kiểm tra phanh xe Tranh (trang 4): Kiểm tra săm, lốp (hơi xe) Tranh (trang 4): Mặc trang phục gọn gàng, đội mũbảo hiểm b Điều khiển xe đạp Bước 1: GV chia lớp thành cặp, thảo luận trả lờicâu hỏi: – Quan sát tranh 1, (trang 5) nêu nhận xét điềukhiển xe đạp bạn tranh?– So sánh cách điều khiển xe đạp em bạn? Sau thảo luận, GV mời số HS trả lời câu hỏi Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh: Để điều khiển xeđạp an toàn, em cần tn thủ quy định antồn giao thơng, cụ thể: – Đi đường dành cho xe đạp, trườnghợp khơng có đường dành riêng cho xe đạp, cácem phải sát mép bên phải đường – Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giaothơng, tín hiệu, vạch kẻ, biển báo giao thơng – Chú ý quan sát cẩn thận người phương tiện tham gia giao thông đến từ hướng chủ động nhường đường cho người Tranh (trang 5): Bạn HS điều khiển xe đạp điđúng đường dành cho xe đạp Tranh (trang 5): Bạn nhỏ điều khiển xe đạp tham giagiao thơng tín hiệu đèn giao thông (đèn xanh:được phép đi) c Dừng, đỗ xe Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, (trang 5) vàgọi số HS trả lời câu hỏi: “Các bạn tranh đãthực việc dừng, đỗ xe nào?” Bước 2: GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh:Khi điều khiển xe dừng, đỗ, em cần: – Quan sát trước, sau, trái, phải – Khi thấy đủ điều kiện an tồn tín hiệu rẽ phải – Dừng, đỗ xe vỉa hè (nơi phép dừng, đỗ); trường hợp khơng có vỉa hè, phải dừng, đỗ xe sát mép đường phía bên phải Tranh (trang 5): Bạn HS nam chuẩn bị dừng, đỗ xe sát mép đường phía tay phải (đúng quy định) Tranh (trang 5): Bạn HS nữ dừng, đỗ xe đường để lấy áo mưa mặc (sai quy định) Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6(trang 6) Bước 2: GV chia lớp thành nhóm thảo luận trảlời câu hỏi: – Quan sát tranh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn? – Kể thêm số hành vi xe đạp khơng an tồn khác? GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: – Khi điều khiển xe đạp, em cần ý quan sát phương tiện giao thông đến từ hướng,nhường đường cho phương tiện đường ưu tiên tàu hoả, xe buýt – Đi đường dành cho xe đạp – Tuân thủ tín hiệu điều khiển giao thông – Không lạng lách, đánh võng, dàn hàng ngang, bá vai, bá cổ, sử dụng ô, tai nghe Tranh (trang 6): Bạn nhỏ cố gắng vượt đường sắt (khơng có rào chắn) mà không ý quan sát tàu hoả đến gần Tranh (trang 6): Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp vượt tín hiệu đèn đỏ (khơng phép đi) Tranh (trang 6): Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp dàn hàng ngang, bá vai, bá cổ, đu bám xe Tranh (trang 6): Hai bạn nhỏ thả hai tay, bốc đầu xe đạp Tranh (trang 6): Bạn nam sử dụng tai nghe, bạn nữ cầm ô điều khiển xe đạp Tranh (trang 6): Bạn nhỏ điều khiển xe đạp vào xe giới THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát tranh việc nên làm không nên làm điều khiển xe đạp Hoạt động 2: Sắm vai xử lí Bước 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1, 2, 3, (trang 7) Bước 2: GV chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: – Quan sát tranh việc nên làm vàkhông nên làm điều khiển xe đạp? – Nói lời khuyên với bạn có hành vi chưa tranh? GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV nhận xét, giải thích tranh nhấn mạnh: – Ngồi việc thân phải điều khiển xe đạp tham gia giao thông theo quy định pháp luật, em cần phải nhắc nhở người thân bạn bè tham gia giao thông luật – Trường hợp bạn bè, người thân chưa thực luật, em phải nhắc nhở, khuyên bảo bạn bè người thân thực quy định pháp luật để đảm bảo an tồn giao thơng cho thân người xung quanh Tranh (trang 7): Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp lạng lách, đánh võng gây nguy hiểm cho thân người tham gia giao thông Tranh (trang 7): Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp dàn hàng ngang, nói chuyện gây cản trở giao thông Tranh (trang 7): Bạn nhỏ điều khiển xe đạp đường dành cho xe đạp Tranh (trang 7): Bạn nhỏ thả hai tay điều khiển xe đạp, xe đạp lịng đường gây cản trở giao thơng dễ xảy tai nạn Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, trao đổi cách xử lí tình tình VẬN DỤNG Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Đi xe đạp an tồn” Hoạt động 2: Đềxuất với người lớn gia đình kiểm tra, điều chỉnh phận xe đạp ĐÁNH GIÁ Bước 2: Sắm vai, xử lí tình huống: GV mời số nhóm sắm vai, xử lí tình Bước 3: GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh: – Các em không tổ chức rủ bạn đua xe.Trong trường hợp em bị rủ nhìn thấy bạn bè tổ chức đua xe, em cần đưa lời khuyên, nhắc nhở bạn không đua xe – Khi đến đoạn đường giao với đường sắt có rào chắn, rào chắn hạ xuống em tuyệt đối khơng điều khiển phương tiện lách, chui qua rào chắn Ở nơi giao với đường sắt khơng có rào chắn, em cần quan sát kĩ hai bên trái – phải, khơng thấy tàu hoả đến điều khiển xe vượt qua Các em nhắc nhở bạn bè người thân thực Bước 1: GV chuẩn bị 03 thẻ, gồm 02 thẻ màu vàng xanh thiết bị phù hợp Thẻ màu xanh ghi tên bước để điều khiển xe đạp an toàn Thẻ màu vàng ghi việc làm tương ứng với bước điều khiển xe đạp an tồn Trị chơi thực lớp học (HS đóng vai người xe đạp) sân trường (HS sử dụng xe đạp trò chơi) Bước 2: GV chia lớp thành nhóm giải thích luật chơi (cách chơi): – Từng thành viên nhóm điều khiển xe đạp theo vạch kẻ sẵn đến vị trí để thẻ, lấy thẻ vàng xếp vào ô thẻ xanh phù hợp Mỗi lần lấy thẻ – Nhóm hồn thành xác nhanh nhiều khoảng thời gian giành chiến thắng Bước 3: Tổ chức trò chơi GV tổ chức cho HS thực hành sân trường hướng dẫn cho HS thực hành nhà với người thân gia đình theo bước sau: Bước 1: Chuẩn bị 01 xe đạp Bước 2: Hướng dẫn HS kiểm tra, điều chỉnh bộphận xe đạp: – Điều chỉnh yên xe; – Kiểm tra phanh xe; – Kiểm tra xe Bước 3: Thực hành GV hướng dẫn HS thực tự đánh giá sau học xong học với nội dung sau: – Biết cách điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông – Không thực hành vi khơng antồn tham gia giaothơng xeđạp Với mức đánh giá: Tốt – Đạt – Cần cố gắng ĐIỀU LUẬT LIÊN QUAN Luật Giao thông đường năm 2008 quy định sau: Điều 31 Người điều khiển, người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác: Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em tuổi chở tối đa hai người Người điều khiển xe đạp phải thực quy định khoản 3, Điều 30 củaLuật này; người ngồi xe đạp tham gia giao thông phải thực quyđịnh khoản 4, Điều 30 Luật (Khoản 3, 4, Điều 30 quy định sau: Người điều khiển xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy không thực hành vi sau đây: a) Đi xe dàn hàng ngang; b) Đi xe vào phần đường dành cho người phương tiện khác; c) Sử dụng ô, điện thoại di động, thiết bị âm thanh, trừ thiết bị trợ thính; d) Sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, vật khác, mang, vác chở vật cồng kềnh; đ) Buông hai tay xe bánh xe hai bánh, hai bánh xe ba bánh; e) Hành vi khác gây trật tự, an tồn giao thơng Người ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy tham gia giao thông không thực hành vi sau đây: a) Mang, vác vật cồng kềnh; b) Sử dụng ô; c) Bám, kéo đẩy phương tiện khác; d) Đứng yên, giá đèo hàng ngồi tay lái; đ) Hành vi khác gây trật tự, an tồn giao thơng.) Người điều khiển, người ngồi xe đạp máy phải đội mũ bảo hiểmcó cài quai quy cách Người điều khiển xe thô sơ khác phải cho xe hàng một, nơi có phầnđường dành cho xe thơ sơ phải phần đường quy định; banđêm phải có báo hiệu phía trước phía sau xe Người điều khiển xe súc vậtkéo phải có biện pháp bảo đảm vệ sinh đường Hàng hoá xếp xe thơ sơ phải bảo đảm an tồn, khơng gây cản trởgiao thơng che khuất tầm nhìn người điều khiển Bài Hiệu lệnh người điều khiển giao thông I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS:Biết ý nghĩa, vai trò, chức năng, nhiệm vụ người điều khiển giao thông; -Hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thơng; -Có ý thức chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông; -Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II CHUẨN BỊ -Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp -Hình Bài Hiệu lệnh người điều khiển giao thơng – Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp phóng to (nếu có thể) -Một số hình ảnh người điều khiển giao thông thực nhiệm vụ (tại địaphương gần khu vực nhà trường) -GV tìm hiểu hiệu lệnh người điều khiển giao thông III THỜI LƯỢNG (gợi ý): tiết IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh KHỞI Bước 1: GV cho HS hát vận động theo hát cảnh sát ĐỘNG giao thông (Gợi ý: Bài Em làm cơng an tí hon, nhạc sĩ Trần Quân Tiến) – Qua hát, em cho biết cảnh sát giao thơng làm gì? Bước 2: GV kết nối với học: Cảnh sát giao thông lực lượng nghiệp vụ thuộc hệ thống tổ chức máy Cảnh sát nhân dân nói riêng lực lượng Cơng an nhân dân nói chung Để biết vai trị, nhiệm vụ hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông, hôm tìm hiểu qua Bài 2: Hiệu lệnh người điều khiển giao thơng KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò, nhiệm vụ người điều khiển giao thông Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát tranh 1, 2, 3,4 (trang 9) Bước 2: GV chia lớp thành nhóm thảo luận trảlời câu hỏi: – Nội dung tranh vẽ gì? – Những thực nhiệm vụ điều khiển giao thơng? – Người điều khiển giao thơng có vai trị gì? – GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Tranh 1(trang 9):Côcảnh sát giao thông điều khiển g thông ngã tư đường phố Tranh (trang 9): Bác bảo vệ điều khiển giaothông khu vực cổng trường Tranh (trang 9): Chú công an điều khiển giaothông khu vực cổng trường Tranh (trang 9): Côcông nhân điều khiển gthông khu vực côngtrường xdựng Lưu ý:– Tất người tham gia giao thông (kể người bộ) phải nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông – Trong trường hợp hiệu lệnh người điều khiển giao thông trái với tín hiệu đèn điều khiển, biển báo hiệu giao thơng vạch kẻ đường phải tn theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông Mở rộng: GV yêu cầu HS kể thêm người thực nhiệm vụ điều khiển giao thông mà em biết Hoạt động 2: Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh 1, 2, (trang 10) tìm hiểu: – Đọc thơng tin sách, tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông; – Mô tả hành động người điều khiển giao thông tranh – Sau đó, GV mời đại diện nhóm trả lời Bước 2: GV HS nhận xét, sau GV giải thích tranh,kết luận: Tranh (trang 10): Nữ cảnh sát giao thông giơ taythẳng đứng để báo hiệu cho người tham gia giaothông hướng phải dừng lại Tranh (trang 10): Nữ cảnh sát giao thông dang nganghai tay để báo hiệu cho người tham gia giao thơng ởphía trước phía sau người điều khiển phải dừnglại; người tham gia giao thông phía bên phải bêntrái người điều khiển tất hướng Tranh (trang 10): Nam cảnh sát giao thơng giơ tayphải phía trước để báo hiệu cho người tham giagiao thơng phía sau bên phải người điều khiểndừng lại; người tham gia giao thơng phía trướcngười điều khiển rẽ phải; người tham gia giaothơng phía bên trái người điều khiển tất hướng; người qua đường phía sau lưngngười điều khiển giao thơng phép đi; đồng thờitay trái giơ phía trước lặp lặp lại nhiều lần, songsong với tay phải báo hiệu người tham gia giao thơngở phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trướcmặt người điềukhiển THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát Chỉ hành động người thamgia giao thông phải làm Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh (trang 11) Bước 2: GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: – Nội dung tranh vẽ gì? – Quan sát hành động người tham gia giao thơng phải làm Sau đó, GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Nữ cảnh sát dang ngang hai tay, A C phải dừng lại, B D tất hướng Hoạt động 2: Xử lí Bước 1: GV cho HS làm việc theo nhóm, sắm vai xử lí tình (trang 11, 12) GV mời số nhóm trình bày cách xử lí tình tình huống Bước 2: GV HS nhận xét, thống cách xử lí Tình (trang 11): Trong trường hợp Bốp cần dừng lại Vì tín hiệu tay người điều khiển giao thông, yêu cầu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại Tình (trang 11): Trong trường hợp Bông cần di chuyển theo hiệu lệnh cô cảnh sát giao thơng Vì trường hợp hiệu lệnh người điều khiển giao thơng trái với tín hiệu đèn điều khiển giao thơng phải tn theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông VẬN DỤNG Tham gia trị chơi “Em tập làm cảnh sát giao thơng ĐÁNH GIÁ Bước 1: GV xếp lớp thành hàng dọc Bước 2: Giải thích trị chơi luật chơi – GV chọn bạn HS đóng vai cảnh sát giao thơng, có cịi cầm gậy điều khiển giao thơng Các HS khác đóng vai người tham gia giao thơng Các vai thay đổi ln phiên – Cảnh sát giao thông thực động tác điều khiển giao thơng gậy cịi Người tham gia giao thông thực hiệu lệnh người điều khiển giao thông Bước 3: HS tham gia chơi điều khiển quản trò (GV HS định) Người sai ngồi đợi lượt chơi Trị chơi kéo dài khoảng – 5phút GV hướng dẫn HS thực tự đánh giá sau học xong học với nội dung sau: – Biết vai trị, nhiệm vụ người điều khiển giao thơng; – Hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông thực theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông; Với mức đánh giá: Tốt – Đạt – Cần cố gắng V ĐIỀU LUẬT LIÊN QUAN Theo Quy chuẩn kỹ thuật Quốc gia QCVN 41:2019/BGTVT Tổng cục Đường Việt Nam biên soạn, Bộ Khoa học Công nghệ thẩm định, Bộtrưởng Bộ Giao thông Vận tải ban hành theo Thông tư số 54/2019/TT-BGTVTngày 31 tháng 12 năm 2019: Điều Hiệu lệnh người điều khiển giao thông 7.1 Hiệu lệnh người điều khiển thểhiện tay, cờ, gậy đèntín hiệu ánhsáng điềukhiển giaothơng Để thu hút ý ngườithamgia giaothơng,người điềukhiển giaothơng ngồi sử dụng cácphương pháp nêu dùng thêm còi 7.2 Hiệu lệnh người điều khiển giao thông: 7.2.1 Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu cho người tham gia giao thông ởcác hướng phải dừng lại; 7.2.2 Hai tay tay dang ngang để báo hiệu cho người tham giagiao thơng phía trước phía sau người điều khiển phải dừnglại; người tham gia giao thơng phía bên phải bên trái ngườiđiều khiển tất hướng; cánh tay trái người điều khiểngập gập lại sau gáy để báo hiệu người tham gia giao thông bên trái người điều khiển nhanh cánh tay phải người điềukhiển gập gập lại trước ngực để báo hiệu người tham gia giaothông bên phải người điều khiển nhanh hơn; bàn tay trái hoặcphải người điều khiển vị trí ngang thắt lưng đưa lên, xuốngbáo hiệu người tham gia giao thông bên trái bên phải ngườiđiều khiển chậm lại; bàn tay trái phải người điều khiểngiơ thẳng đứng vng góc với mặt đất báo hiệu người tham giagiao thông bên trái bên phải người điều khiển dừng lại; 7.2.3 Tay phải giơ phía trước để báo hiệu cho người tham gia giaothơng phía sau bên phải người điều khiển dừng lại; người thamgia giao thông phía trước người điều khiển rẽ phải; ngườitham gia giao thơng phía bên trái người điều khiển tất cảcác hướng; người qua đường phía sau lưng người điều khiểngiao thơng phép đi; đồng thời tay trái giơ phía trước lặp đilặp lại nhiều lần, song song với tay phải báo hiệu người tham giagiao thơng phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trướcmặt người điều khiển 7.3 Quy định việc sử dụng âm hiệu còi điều khiển giao thông cảnh sát điều khiển giao thơng sau: 7.3.1 Một tiếng cịi dài, mạnh lệnh dừng lại; 7.3.2 Một tiếng còi ngắn cho phép đi; 7.3.3 Một tiếng còi dài tiếng còi ngắn cho phép rẽ trái; 7.3.4 Hai tiếng còi ngắn, thổi mạnh hiệu nguy hiểm chậm lại; 7.3.5 Ba tiếng còi ngắn thổi nhanh báo hiệu nhanh lên; 7.3.6 Thổi liên tiếp tiếng một, nhiều lần, mạnh báo hiệu phương tiện dừng lại để kiểm tra báo hiệu phương tiện vi phạm Điều Hiệu lực người điều khiển giao thông Người tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnhcủa người điều khiển giao thông, kể trường hợp hiệu lệnh trái với tínhiệu đèn điều khiển giao thông, biển báo hiệu vạch kẻ đường Điều Người điều khiển giao thông Người điều khiển giao thông cảnh sát giao thông mặc sắc phục theoquy định; người giao nhiệm vụ hướng dẫn giao thông Bài Hậu tai nạn giao thông I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS: Hiểu hậu tai nạn giao thông; -Nhận biết số hành vi khơng an tồn dẫn đến tai nạn giao thơng; -Có ý thức phịng, tránh tai nạn giao thơng; -Nhắc nhở người xung quanh tham gia giao thơng an tồn nhằm phịng, tránh tai nạn giao thông II CHUẨN BỊ -Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp Hình Bài Hậu tai nạn giao thông – Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp phóng to (nếu có thể) Một số đoạn phim, hình ảnh thực tế tai nạn giao thông hậu tai nạn giao thông (chú ý lựa chọn tư liệu mang tính giáo dục) GV tìm hiểu số hậu tai nạn giao thông III THỜI LƯỢNG (gợi ý): tiết IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh KHỞI ĐỘNG Bước 1: GV cho HS xem đoạn phim đoạn thông tin tai nạn giao thông trả lời câu hỏi: – Vì lại xảy tai nạn giao thông (trong đoạn phim)? Bước 2: HS trả lời, GV HS khác nhận xét Bước 3: GV nhấn mạnh, kết nối vào bài: Đã từ lâu, tai nạn giao thông vấn đề nhức nhối toàn xã hội Những năm gần đây, số vụ tai nạn giao thông xảy nước ta ngày tăng Số người tử vong tai nạn giao thông gia tăng theo giờ, ngày lên đến mức báo động Vậy để hiểu hậu tai nạn giao thông, nhận biết số hành vi khơng an tồn dẫn đến tai nạn giao thơng, từ người có ý thức phịng, tránh tai nạn giao thơng, tìm hiểu qua Bài 3: Hậu tai nạn giao thơng KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu hậu tai nạn giao thông Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát tìm hiểu tranh 1, (trang 13) Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: – Tai nạn giao thơng gây hậu gì? GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Tai nạn giao thông gây thiệt hại nặng nề người tài sản Tranh (trang 13): Hai bạn nhỏ sang đường, ô tô vàng không ý quan sát nên tài xế giật mình, đánh lái tránh hai bạn nhỏ, đâm vào dải phân cách đâm đổ cột biển báo giao thông Hậu quả: xe hỏng, cột biển báo đổ, bạn nhỏ hoảng sợ Tranh (trang 13): Tai nạn liên hồn, tơ đâm vào xe máy, xe máy đâm vào xe đạp Hậu quả: xe máy, xe đạp ô tô hỏng, người điều khiển xe đạp xe máy bị thương Mở rộng: GV giới thiệu thêm số thơng tin hình ảnh hậu tai nạn giao thông Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân, quan sát tìm hiểu 2: Tìm hiểu tranh 1, 2, (trang 14) 10 số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Bước 2: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi trả lời câu hỏi: – Quan sát tranh nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông – Nêu thêm số nguyên nhân gây tai nạn giao thông mà em biết Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Tranh (trang 14): Hai bạn nhỏ xe đạp khơng tn thủ đèn tín hiệu giao thông (vượt đèn đỏ), làm ô tô màu vàng đánh lái tránh bạn đâm vào ô tô màu đỏ Tranh (trang 14): Bạn nhỏ xe đạp sai đường dành cho xe đạp, ô tô màu xanh đánh lái tránh bạn nhỏ xe đạp, đâm vào tơ màu đỏ ngược chiều Tranh (trang 14): Bạn nhỏ xe đạp cầm (sai quy định), gió thổi vào ơ, làm bạn thăng điều khiển xe, dẫn đến ngã xe va chạm với xe máy phía sau THỰC HÀNH Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh 1, 1: Xử lí tình (trang 15) thảo luận tình Sau đó, GV mời đại diện số nhóm trình bày cách xử lí tình Bước 2: GV HS nhận xét, thống cách xử lí tình huống: – Tình (trang 15): Khuyên bạn nên tuân thủ luật giao thông, không xe đạp dàn hàng ngang đường dành cho xe máy, ô tô Vì hành vi có nguy gây tai nạn giao thông, gây hậu nghiêm trọng – Tình (trang 15): Khuyên em trai cần phải chấp hành luật giao thông đường bộ, sang đường bên để đến nhà bác cách qua cầu vượt dành cho người bộ, để đảm bảo an tồn giao thơng cho thân phương tiện tham gia giao thông khác Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, sắm vai tình 2: Sắm vai hoạt động (trang 15) GV mời số nhóm trình bày sắm xử lí vai xử lí tình tình Bước 2: GV HS nhận xét VẬN DỤNG Xây dựng Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn: bảng – Lập bảng nguyên tắc đảm bảo an toàn em tham gia giao ngun tắc thơng để phịng tránh tai nạn giao thông (theo mẫu) đảm bảo an Bước 2: GV mời số đại diện nhóm trình bày tồn em Bước 3: GV HS nhận xét, kết luận Những quy định an tồn tham gia giao thơng cần tn thủ để phịng, tránh tai nạn: giao thơng Người phải ý quan sát nhường đường cho để phịng phương tiện giao thơng qua đường tránh tai nạn Khi ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe máy điện, xe đạp điện phải 11 giao thông đội mũ bảo hiểm đảm bảo chất lượng cài quai quy cách (theo mẫu) Thắt dây an toàn xe ô tô tất hàng ghế có trang bị dây an tồn Khi tham gia giao thơng phải bên phải, phần đường, đường phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường Phải tín hiệu trước cho xe chuyển hướng Giữ khoảng cách an toàn với xe chạy phía trước để kịp thời xử lí hình bất ngờ xảy Tơn trọng, nhường nhịn giúp đỡ người tham gia giao thơng để thể người có văn hố giao thông ĐÁNH GIÁ GV hướng dẫn HS thực tự đánh giá sau học xong học với nội dung sau: – Kể hậu tai nạn giao thông – Biết số hành vi khơng an tồn dẫn đến tai nạn giao thông – Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông; nhắc nhở người xung quanh thực Với mức đánh giá: Tốt – Đạt – Cần cố gắng Bài Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường I MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS: Nhận biết số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng; Hình thành khả quan sát, dự đốn phịng tránh tình xảy tai nạn giao thơng; Chia sẻ với người tình nguy hiểm xảy tham gia giao thơng cách phòng tránh CHUẨN BỊ Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp Hình Bài Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường – Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp phóng to (nếu có thể) Một II 12 số đoạn phim, hình ảnh thực tế nguy xảy tai nạn giao thông (gắn liền với địa phương nhà trường) GV tìm hiểu số cách dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thơng I III THỜI LƯỢNG (gợi ý): tiết IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh KHỞI ĐỘNG Bước 1: GV cho HS nghe vè an tồn giao thơng Ve vẻ vè ve Thì an tồn Cái vè xe cộ Cịn bước xuống An tồn lên, xuống Chớ vội, mau Tình ngày Quan sát trước sau Xe đạp, xe máy Phòng ngừa tai nạn Nếu muốn bước lên An toàn bạn Phải đứng bên Tai nạn thù Chân trái nhấc lên Bạn nhớ Chân phải đất Ve vẻ vè ve! Hai tay bám Và đặt câu hỏi: Bài vè nhắc nhở em điều gì? Sau đó, GV mời số HS trả lời câu hỏi Bước 2: GV nhấn mạnh, kết nối vào bài: Khi tham gia giao thơng, có nhiều tình nguy hiểm khác xảy Để giúp em nhận biết số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng, hình thành khả quan sát, dự đốn phịng tránh tình nguy hiểm, tìm hiểu qua Bài 4: Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường KHÁM PHÁ Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát tìm hiểu tranh 1, 2, 1: Tìm hiểu 3, 4, 5, (trang 17) tình Bước 2: GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi trả lời câu có hỏi: thể dẫn đến – Dự đốn điều xảy tình – Em cần làm tai nạn giao để phịng tránh tai nạn giao thơng tình trên? – thông Liên hệ thực tế tham gia giao thơng ngày em để phịng đường tránh tai nạn giao thông GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Tranh (trang 17): Chiếc xe công-te-nơ chuyển hướng (rẽ phải), xe đầu kéo, thùng xe áp sát phía phải nhiều phần đầu Tránh song song gần xe to, đặc biệt chúng có tín hiệu chuyển hướng (cịi, xi– 13 Hoạt động 2: Cách dự đốn phịng tránh tình giao thơng nguy hiểm nhan…) Tranh (trang 17): Xe ô tô từ ngõ Khi đến ngã rẽ, đặc biệt ngõ nhỏ, phải chậm, ý quan sát, lắng nghe tiếng còi, đèn xi–nhan để phòng tránh xảy va chạm giao thông Tranh (trang 17): Xe ô tô đậu ven đường, bất ngờ mở cửa, làm phương tiện di chuyển phía sau đâm vào cánh cửa, gây tai nạn Khi nhìn thấy xe đỗ ven đường, cần giảm tốc độ, ý quan sát tránh gần Tranh (trang 17): Hố ga đường bị bật nắp Cần ý quan sát cẩn thận để tránh đâm phải hố ga Tranh (trang 17): Xe ô tô vào cua, xuống dốc lúc trời tối Tại đoạn đường cua, khuất tầm nhìn, cần phải chậm, phần đường quy định, ý quan sát để xử lí tình bất ngờ Tranh (trang 17): Người điều khiển xe máy đâm vào cậu bé xuống xe buýt điểm dừng đỗ Cần ý quan sát lên, xuống ô tô, cần tránh đoạn xe hay dừng đỗ (bến xe buýt, điểm trông giữ xe…) Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận thực nhiệm vụ sau: a Đọc thông tin sau nêu cách dự đốn nguy hiểm xảy tham gia giao thông: + Quan sát chuyển động xe (nhanh, chậm), tín hiệu đèn xi– nhan, tín hiệu tay đầu người điều khiển phương tiện giao thơng + Lắng nghe âm tiếng động cơ, cịi xe, phanh xe b Chỉ cách phòng tránh tai nạn số tình nguy hiểm thường gặp Bước 2: Đại diện nhóm trả lời Bước 3: GV HS nhận xét, kết luận: Quan sát lắng nghe để dự đốn nguy hiểm xảy Ln dự đốn trước tình nguy hiểm xảy tìm cách phịng tránh tình giao thông nguy hiểm GV đưa đáp án đúng: 1–a 4–b 2–d 5–e 3–g 6–c THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát xử lí tình sau 14 Bước 1: GV làm việc với lớp, yêu cầu HS quan sát tranh (trang 19) tìm hiểu cách để xử lí tình huống: – Chỉ người gặp tình nguy hiểm – Mơ tả đến tình nguy hiểm tranh nêu biện pháp phòng tránh tai nạn tình GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Bước 2: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Người A: điều khiển xe đạp không ý quan sát để tránh hố ga bị bật nắp đường Người B C: đường quy định, có đội mũ bảo hiểm Người D: cố chen lấn để rẽ phải với xe tải (điểm mù – khuất tầm nhìn Hoạt động 2: Tham gia trị chơi “Em làm phóng viên” xe tải), nguy hiểm, xảy tai nạn Người E: điều khiển xe đạp đến đoạn giao đường, xảy va chạm với ô tô không giảm tốc độ, ý quan sát Bước 1: GV xếp, chia lớp thành nhóm Bước 2: Giải thích trò chơi luật chơi: – GV bạn đóng vai phóng viên – Các HS khác đóng vai người vấn – Phóng viên đặt câu hỏi vấn việc phòng tránh tai nạn giao thông đường người vấn trả lời (ví dụ: Khi đường trời tối bạn cần ý gì? Khi lên, xuống tơ, bạn cần làm gì? ) Bước 3: HS tham gia chơi điều khiển quản trò Trò chơi kéo dài khoảng phút VẬN DỤNG Thực hành dự đoán nguy hiểm xảy vị trí đường có nguy xảy tai nạn giao thơng Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: – Thực hành dự đốn nguy hiểm xảy vị trí đường có nguy xảy tai nạn giao thơng Nêu cách phịng tránh Bước 2: GV mời số HS đại diện nhóm trình bày dự đốn nêu cách phịng tránh Bước 3: GV HS nhận xét, kết luận ĐÁNH GIÁ GV hướng dẫn HS thực tự đánh giá sau học xong học với nội dung sau: – Dự đốn số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng – Phịng tránh tình xảy tai nạn giao thơng Với mức đánh giá: Tốt – Đạt – Cần cố gắng Bài An tồn giao thơng đường thuỷ I II III 15 MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS: Nhận biết số phương tiện giao thông đường thuỷ thông dụng; Biết cách tham gia giao thông đường thuỷ an tồn; Nhận biết phịng tránh hành vi khơng an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ; Chia sẻ, nhắc nhở người tham gia giao thông đường thuỷ an toàn CHUẨN BỊ Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp Hình Bài An tồn giao thơng đường thuỷ – Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho HS lớp phóng to (nếu có thể) Một số hình ảnh giao thơng đường thuỷ (gắn liền với địa phương nhà trường – có) GV tìm hiểu số kiến thức quy định tham gia giao thông đường thuỷ III THỜI LƯỢNG (gợi ý): tiết IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh KHỞI ĐỘNG Bước 1: GV làm việc với lớp, gọi số HS kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ mà em GV mời số HS trả lời Bước 2: GV HS khác bổ sung, kết luận: – Một số phương tiện tham gia giao thông đường thuỷ phổ biến như: tàu thuỷ, ca–nô, ghe, thuyền, xuồng, phà, bè,… Khi tham gia giao thông, phương tiện cần có trang thiết bị làm để phòng tránh hành vi khơng an tồn? Bài học hơm nay, tìm hiểu nội dung KHÁM PHÁ Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát tìm hiểu tranh 1, 2, 1: Tìm hiểu 3, (trang 20) giao Bước 2: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4 người) trả lời thông câu hỏi: – Kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ – Khi tham đường thuỷ gia giao thông đường thuỷ, em cần làm để đảm bảo an tồn? GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: GV HS nhận xét, kết luận: Tranh (trang 20): Tàu thuỷ (thường hoạt động sông lớn biển) Tranh (trang 20): Thuyền (xuồng, ghe) (thường hoạt động sông nhỏ, kênh, rạch…) Tranh (trang 20): Phà (thường hoạt động sông lớn biển, đưa người phương tiện giao thông đường qua sông, biển) Tranh (trang 20): Bè mảng (thường hoạt động sông, suối vùng núi, dùng để chở người hàng hoá qua sông, suối) – Khi tham gia giao thông đường thuỷ, em cần: + Mặc áo phao đeo thiết bị + Ngồi ổn định, ngắn vị trí + Lên, xuống theo hướng dẫn người lớn Hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, (trang 21) làm việc 2: Tìm hiểu theo cặp trả lời câu hỏi: số hành – Chỉ hành vi khơng an tồn tham gia giao thơng vi khơng an đường thuỷ – Kể thêm số hành vi khơng an tồn khác GV mời tồn đại diện nhóm trả lời câu hỏi tham gia Bước 2: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: Một số hành vi giao thông nguy hiểm, không an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ như: – đường thuỷ Không mặc áo phao; – Đứng lên nhồi người, thị tay, chân ngồi; – Đùa nghịch; – Tự chèo thuyền … Tranh (trang 21): Một số người ngồi thuyền (xuồng, ghe) không mặc áo phao ngồi khơng vị trí Có thể bị ngã xuống 16 sông Tranh (trang 21): Một số bạn nhỏ nô đùa, chạy nhảy, nghịch ngợm tàu thuỷ Có thể bị ngã khỏi tàu thuỷ Tranh (trang 21): Quá nhiều người ngồi thuyền (ghe) nhỏ, không mặc áo phao bạn nhỏ tự chèo thuyền Tranh (trang 21): Nhiều bạn nhỏ ngồi bè (mảng) không mặc áo phao THỰC HÀNH Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình Hoạt động 2: Quan sát tranh người tham gia giao thơng đường thuỷ an tồn khơng an toàn VẬN DỤNG Trao đổi lập bảng việc 17 Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi, sắm vai xử lí tình 1, (trang 20, trang 21) GV mời số nhóm trình bày cách xử lí tình Bước 2: GV HS nhận xét, thống cách xử lí: – Tình (trang 21): Khun bạn Bi khơng tự ý chèo thuyền sang bờ bên Vì hai cịn nhỏ tuổi, khơng có áo phao khơng có giúp đỡ hay hướng dẫn người lớn, nên tuyệt đối không tự ý chèo thuyền sang bờ bên kia, khơng dẫn đến bị đuối nước nguy hiểm đến tính mạng – Tình (trang 21): Khuyên anh Bống mặc áo phao ngồi phà, thực chấp hành luật giao thông đường thuỷ để đảm bảo an toàn Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát tranh (trang 22) trả lời câu hỏi: – Chỉ người tham gia giao thông đường thuỷ an tồn khơng an tồn Bước 2: HS trả lời (Gợi ý: GV cho lớp thực trả lời hình thức giơ thẻ Thẻ mặt cười ứng với người tham gia giao thông đường thuỷ an toàn, thẻ mặt mếu ứng với người tham gia giao thơng đường thuỷ khơng an tồn) Bước 3: GVvàHS nhận xét, GV giải thích tranh, thống câu trả lời: Người A C: ngồi ngắn, vị trí có mặc áo phao (tham gia giao thơng đường thuỷ an tồn) Người B: khơng mặc áo phao (tham gia giao thơng đường thuỷ khơng an tồn) Người D: nghịch ngợm thuyền, không ngồi vị trí làm thuyền chịng chành, lật (tham gia giao thơng đường thuỷ khơng an tồn) Người E: khơng mặc áo phao (tham gia giao thông đường thuỷ không an toàn) Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, trao đổi, thảo luận lập bảng việc nên làm không nên làm để bảo đảm an tồn giao thơng đường thuỷ (theo mẫu) nên làm khơng nên làm để bảo đảm an tồn tham gia giao thông đường thuỷ ĐÁNH GIÁ Bước 2: GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Bước 3: GV HS nhận xét, thống câu trả lời: – Những việc nên làm: + Mặc áo phao đeo thiết bị nổi; + Ngồi ổn định, ngắn vị trí; + Lên, xuống theo hướng dẫn người lớn; – Những việc không nên làm: + Không mặc áo phao; + Đứng lên nhồi người, thị tay, chân ngồi; + Đùa nghịch; + Tự chèo thuyền; … GV hướng dẫn học sinh thực tự đánh giá sau học xong học với nội dung sau: – Nêu tên số phương tiện giaothông đường thuỷ thôngdụng – Biết cách tham gia giao thơng đường thuỷ an tồn – Thực hành vi an toàn tham gia giao thông đường thuỷ, chia sẻ, nhắc nhở người khác thực Với mức đánh giá: Tốt – Đạt – Cần cố gắng CĂN CỨ XÂY DỰNG TÀI LIỆU Bộ Tài liệu Giáo dục an toàn giao thông – dành cho học sinh Tiểu học (sau gọi tắt tài liệu) xây dựng dựa sau: – Nghị Quyết số 12/NQ–CP, ngày 19/2/2019 Chính phủ tăng cường bảo đảm trật tự ATGT chống ùn tắc giao thông giai đoạn 2019 – 2021, giao nhiệm vụ cho Bộ GDĐT “Hồn thiện chương trình, tài liệu giảng dạy đưa nội dung giáo dục pháp luật bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng văn hố giao thơng vào chương trình khố hình thức tích hợp vào nội dung số mơn học hoạt động giáo dục từ giáo dục mầm non đến giáo dục phổ thông trung học, tăng thêm thời lượng thực hành, trải nghiệm thực tế, đảm bảo thời lượng tối thiểu tiết/học kì học sinh lớp đầu cấp tiết/1 học kì học sinh lớp khác ”; – Kế hoạch số 417/KH–BGDĐT ngày 17/3/2019 tăng cường công tác giáo dục ATGT trường học giai đoạn 2019 – 2021; – Kế hoạch số 919/KH–BGDĐT ngày 29/8/2019 việc khảo sát, đánh giá thực trạng tài liệu ATGT cấp tiểu học, chỉnh lí, biên soạn tài liệu giáo dục ATGT đáp ứng u cầu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 18 II QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG TÀI LIỆU Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho học sinh Tiểu học tuân thủ định hướng nêu Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018, đồng thời, nhấn mạnh quan điểm sau: – Tài liệu xây dựng dựa lí thuyết hoạt động, lí thuyết nhân cách, lí thuyết học tập trải nghiệm lí luận giáo dục nói chung; ưu điểm chương trình hoạt động GDNGLL; kinh nghiệm nước quốc tế xây dựng phát triển chương trình giáo dục nói chung giáo dục ATGT nói riêng PHẦN HƯỚNG DẪN CHUNG – Chương trình bảo đảm tính chỉnh thể, quán phát triển liên tục qua lớp Chương trình thiết kế theo hướng vừa đồng tâm, vừa tuyến tính, xuyên suốt từ lớp đến lớp với mạch nội dung giáo dục (chủ đề) thống nhất: Trường học an tồn Chấp hành hiệu lệnh giao thơng Đi an toàn Ngồi an toàn phương tiện giao thông Điều khiển phương tiện giao thơng an tồn Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng Phịng tránh tai nạn giao thơng Xử lí tình giao thơng – Ma trận chủ đề học: Chủ đề học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thơng Bài 2 An tồn giao thơng đường thuỷ Bài - Điều khiển xe đạp an toàn Bài Hậu tai nạn giao thông Bài Dự đốn để phịng tránh tai nạn giao thông đường Bài Tài liệu bảo đảm tính mở, linh hoạt Các nhà trường giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương thức, không gian, thời gian hoạt động phù hợp với hoàn cảnh điều kiện nguyên tắc bảo đảm mục tiêu giáo dục yêu cầu cần đạt lớp học toàn cấp học III MỤC TIÊU XÂY DỰNG TÀI LIỆU – Đưa nội dung giáo dục pháp luật bảo đảm trật tự, ATGT văn hố giao thơng vào chương trình khố hình thức lồng ghép, tích hợp vào nội dung số môn học hoạt động giáo dục – Bước đầu hình thành nhận thức, kĩ tham gia giao thơng an tồn cho học sinh tiểu học IV YÊU CẦU CẦN ĐẠT 19 Yêu cầu cần đạt phẩm chất chủ yếu Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho học sinh Tiểu học góp phần hình thành, phát triển học sinh phẩm chất chủ yếu theo mức độ phù hợp với nội dung giáo dục, cấp học quy định Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 Yêu cầu cần đạt lực – Tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng – dành cho học sinh Tiểu học góp phần hình thành phát triển lực chung gồm: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo – Tài liệu Giáo dục an toàn giao thơng – dành cho học sinh Tiểu học góp phần hình thành phát triển cho học sinh lực nhận thức ATGT; vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn tham gia giao thơng để đảm bảo an tồn Biểu thành phần lực trình bày bảng sau: Năng lực Biểu Hiểu biết an – Nhận biết vấn đề ATGT: quy tắc, tồn giao thơng quy định tham gia giao thơng; tình huống, hành vi tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn Kĩ tham – Nêu thực số biện pháp tham gia gia giao thơng giao thơng đảm bảo an tồn thực tế an tồn – Dự đốn phịng tránh tình huống, hành vi khơng an tồn xảy tham gia giao thông – Chia sẻ, góp ý với người cách tham gia giao thơng an tồn, phịng tránh tình huống, hành vi tham gia giao thơng khơng an tồn u cầu cần đạt cụ thể học sinh lớp Bài số Tên Yêu cầu cần đạt Điều khiển xe – Biết cách điều khiển xe đạp an tồn tham gia đạp an tồn giao thơng; – Nắm số quy định an toàn giao thông dành cho xe đạp; – Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông; – Nhắc nhở chia sẻ với người việc điều khiển xe đạp an toàn Hiệu lệnh – Biết ý nghĩa, vai trò, chức năng, nhiệm vụ người điều người điều khiển giao thông; khiển giao – Hiểu số hiệu lệnh người 20 thông điều khiển giao thơng; – Có ý thức chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông; – Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực Hậu – Hiểu hậu tai nạn giao thông; tai nạn giao – Nhận biết số hành vi an tồn khơng thơng an tồn tham gia giao thơng; – Có ý thức phịng, tránh tai nạn giao thơng; – Nhắc nhở người xung quanh tham gia giao thơng an tồn nhằm phịng, tránh tai nạn giao thơng Dự đốn để – Nhận biết số tình nguy hiểm có phịng tránh tai thể dẫn đến tai nạn giao thơng; nạn giao thơng – Có khả quan sát, dự đốn phịng tránh đường tình xảy tai nạn giao thông; – Chia sẻ với người khác tình nguy hiểm xảy tham gia giao thơng cách phịng tránh An toàn giao – Nhận biết số phương tiện giao thông đường thông đường thuỷ thông dụng; thuỷ – Tuân thủ quy định giao thông đường thuỷ để đảm bảo an tồn; – Phịng tránh nguy hiểm tham gia giao thông đường thuỷ; – Chia sẻ, nhắc nhở người khác tham gia giao thông đường thuỷ an tồn HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TỒNGIAOTHƠNG V 1.Tích hợp mơn học Đưa giáo dục ATGT trở thành nội dung hoạt động giáo dục ngồi lên lớp (với Chương trình giáo dục tiểu học hành), hoạt động trải nghiệm hoạt động tập thể nói chung (với Chương trình giáo dục phổ thông 2018) Xây dựng nội dung giáo dục ATGT thành học theo chủ đề cụ thể học sách giáo khoa môn học tổ chức dạy học với phương pháp, hình thức tương tự học môn học tiểu học 21 ... Tranh 1(trang 9):Côcảnh sát giao thông điều khiển g thông ngã tư đường phố Tranh (trang 9): Bác bảo vệ điều khiển giaothông khu vực cổng trường Tranh (trang 9): Chú công an điều khiển giaothông... để đảm bảo an toàn giao thông cho thân người xung quanh Tranh (trang 7): Các bạn nhỏ điều khiển xe đạp lạng lách, đánh võng gây nguy hiểm cho thân người tham gia giao thông Tranh (trang 7): Các... điều khiển xe đạp khơng an tồn Tranh (trang 4): Điều chỉnh yên xe Tranh (trang 4): Kiểm tra phanh xe Tranh (trang 4): Kiểm tra săm, lốp (hơi xe) Tranh (trang 4): Mặc trang phục gọn gàng, đội mũbảo