Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm häc 2012 - 2013 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Chào cờ **************************** Tập đọc ANH HùNG LAO ĐộNG TRầN ĐạI NGHĩA I mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa : ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đà có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Trống đồng Đông Sơn - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Hớng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc - HD chia đoạn đọc nối tiếp đoạn - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS Câu: Bên cạnh cống .phòng/ Đại Nghĩa/ nớc nhà.// +Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu c Tìm hiểu - Em hiĨu “ nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cđa Tỉ quốc nghĩa ? Hoạt động trò - HS giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc đoạn - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần giải từ - HS luyện đọc - HS đọc thầm đoạn đầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Nghe theo tình cảm yêu nớc, trở xây dựng bảo vệ non sông - HS đọc thầm đoạn Năm 1946 Chủ nhiện Uỷ ban Khoa học Kĩ - Kĩ s Trần Đại Nghĩa đà có đóng góp thuật Nhà nớc trả lời câu hỏi 2, to lớn nghiệp xây dựng bảo - Ông anh em chế tạo loại vũ khí có sức công phá lớn : súng vệ Tổ quốc ? ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, ông góp phần cải tiến tên lửa SAM.2 bán gục pháo đài bay B.52 Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 nuớc nhà + HS đọc đoạn Những cống hiến hết - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó - Nhờ ông có lòng lẫn tài Ông yêu nớc , tận tụy, hết lòng v× níc ; cèng hiÕn to lín nh vËy ? ông lại khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động - Nêu đại ý ? Trần Đại Nghĩa đà có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc d Đọc diễn cảm - GV HD đọc diễn cảm toàn : giọng kể rõ ràng, chậm rÃi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng đọc danh hiệu cao quý Nhà nớc đà trao tặng cho Trần - HS luyện đọc diễn cảm Đại Nghĩa - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn 2, hứơng dẫn luyện đọc Yêu cầu HS đọc lại - Đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn Củng cố: - HS đọc lại toàn -Theo em nhờ đâu mà giáo s Trần Đại - HS nêu Nghĩa lại có cống hiến to lớn nh cho nớc nhà? Dặn dò: - Chuẩn bị : Bè xuôi sông La ********************************** Toán RúT GọN PHÂN Số I- Mục tiêu - Bớc đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trờng hợp phân số đơn giản) - Giáo dục ý thức ham học hỏi *Bài tập cần làm: 1(a), 2(a) II.đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : GV yêu cầu HS lên bảng làm tập HS lên bảng hớng dẫn lun tËp thªm tiÕt 100 HS díi líp theo dâi nhận xét GV nhận xét cho điểm HS Dạy học a Giới thiệu : b Thế rút gọn phân số : -HS thảo luận giải vấn đề Cho phân số 10 hÃy tìm phân số 10 15 15 nhng có tử số mẫu số bé Yêu cầu HS nêu cách tìm phân số 10 vừa tìm đợc 10 10 : 15 15 : 15 Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 HÃy so sánh tử số mẫu số hai phân - ta có : số với GV nhắc lại : Tử số mẫu số phân số nhỏ tử số mẫu số phân số 10 15 , phân số lại phân số Khi ta nói phân số 10 15 10 15 HS nghe gi¶ng nêu : phân số rút Phân số 10 15 đợc rút gọn thành phân số gọn phân số 10 Phân số phân số rót gän cđa 15 GV kÕt ln : Cã thể rút gọn phân số để đ- ợc phân số có tử số mẫu số bé phân số 10 phân số phân số đà cho 15 c *Cách rút gọn phân số, phân số tối giản - HS nhắc lại kết luận GV viết lên bảng phân số yêu cầu HS tìm phân số phân số nhng có tử mẫu số nhỏ HS thực GV : Khi tìm phân sè b»ng ph©n sè 6:2 nhng có tử số mẫu số nhỏ 8 : đà rút gọn phân sè Rót gän 8 ph©n sè ta đợc phân số ? HÃy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số đợc phân số ? Ta đợc phân số 4 Phân số rút gọn đợc - HS nêu : Ta thấy chia không ? Vì ? hết ta thực chia tử số GV Kết luận : Phân số rút mẫu số phân số cho hai gọn đợc Ta nói phân số - Không thể rút gọn phân số đợc phân số tối giản Phân số 6/8 đợc rút gọn không chia hết cho số tự nhiên lớn thành phân số tối giản +Dựa vào cách rút gọn phân số em hÃy nêu bớc thực rút gọn phân số GV yêu cầu HS mở sách GK đọc kết luận phần học (GV ghi bảng) d Luyện tập: Bài a: - Gọi HS đọc yêu cầu tập : Rút gọn phân số - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS rút gọn đến đợc phân số tối giản dừng lại Khi rút gọn phân số có bớc trung gian, không thiết phải giống Nguyễn Thị Tuyết - Học sinh nhắc lại - HS đọc - HS lên bảng làm - Dới lớp làm vào tËp Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n tỉng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 Bài 2a : - GV yêu cầu HS kiểm tra phân số bài, sau trả lời câu hỏi - Phân số phân số tối giản * Bài tập mở rộng: không chia hết cho số Bài : - GV hớng dẫn HS nh cách đà hớng dẫn tập 3, tiết 100 phân số 72 - HS trả lời tơng tự phân số , 73 Củng cố: - NhËn xÐt tiÕt häc - Rót gän : - Tổng kết học Dặn dò: 8:4 30 30 : ; - Yêu cầu HS ghi nhớ cách rút gọn phân 12 12 : 36 36 : 6 số, làm tập hớng dẫn - Dặn HS nhà làm tập chuẩn HS tự làm bị sau Kĩ thuật Điều kiện ngoại cảnh cđa c©y rau, hoa I.MơC TI£U - Biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh caõy rau, hoa - Giáo dục HS yêu thích lao ®éng vµ cã ý thøc thùc hiƯn an toµn lao động II đồ dùng dạy học GV: Hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nớc III HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu ích lợi việc trồng rau, hoa? Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Nội dung * Hoạt động 1: Tìm điều kiện ngoại cảnh rau, hoa - HD quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Giải thích: Điều kiện ngoại cảnh ? Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ®èi víi sù sinh trëng cđa c©y rau, hoa - Nhiệt độ có nguồn gốc từ đâu? - Cây lấy nớc từ đâu? Nớc có tác dụng ntn cây? - Cây nhận ánh sáng từ đâu ? Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động trò - HS nêu - HS quan s¸t tranh SGK Níc , ¸nh s¸ng, chÊt dinh dỡng, đất, không khí - HS đọc mục SGK thảo luậu trình bày Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 - Nêu chất dinh dỡng cần thiết cho - HD quan sát môt số mẫu phân bón cây? cho rau, hoa GV nhËn xÐt, kÕt luËn - NhËn xÐt * Ghi nhớ -2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố: Nhận xét thái độ học tập HS Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị Trồng rau hoa *********************************************** Khoa học ÂM THANH I MơC TI£U : - NhËn biÕt ©m vật rung động phát - HS phân biệt đợc âm xung quanh Biết thực cách khác làm cho vật phát âm Nêu ví dụ chứng minh phát âm - Biết cách tạo âm nhận biết âm - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khỏe, yêu thích tìm hiểu khoa học II Đồ DùNG DạY HọC : - Mỗi nhóm Hs chuẩn bị vật dụng phát âm Trống nhỏ, giấy vụn nắm gạo Một số vật khác để tạo âm thanh: kéo, lợc, compa, hộp bút Ong bơ (lon sữa bò), thớc, vài sỏi III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : HọC : Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung cđa bµi 40 - GV nhËn xÐt Hái: Tai dùng để làm gì? Bài mới: a Giới thiệu: b Phát triển bài: Hoạt động1: Hoạt động lớp Tìm hiểu âm xung quanh - GV yêu cầu:HÃy nêu âm mà em nghe đợc phân loại chúng theo nhóm sau: + Âm ngời gây + Âm ngời gây + Âm thờng nghe đợc vào buổi sáng Hoạt động trò - HS trả lời - Tai dùng để nghe - HS phát biểu + Âm ngời gây ra: tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng cời, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách + Âm thờng nghe đợc vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tiếng kẻng, tiếng chim hót, tiếng còi, động cơ, xe cộ + Âm thờng nghe đợc vào + Âm thờng nghe đợc vào ban ban ngày: tiếng nói, tiếng cời, tiếng loa ngày đài, tiếng chim hót, tiếng xe cộ + Âm thờng nghe đợc vào + Âm thờng nghe đợc vào ban ban đêm: tiếng dế kêu, tiếng ếch kêu, đêm Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - GV nêu: Có nhiều âm xung quanh ta Hµng ngµy, hµng giê tai ta nghe đợc âm Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: HÃy tìm cách để vật dụng mà em chuẩn bị nh ống bơ (hộp sữa bò), thớc kẻ, sỏi, kéo, lợc phát âm - Gọi nhóm trình bày cách nhóm - GV nhận xét cách mà HS trình bày hỏi: Theo em, vật lại phát âm ? - GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu mà vật phát âm thanh, làm thí nghiệm Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Khi vật phát âm * Thí nghiệm : - GV nêu thí nghiệm: Rắc hạt gạo lên mặt trống gõ trống - GV yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thí nghiệm thực thí nghiệm - GV yêu cầu HS quan sát tợng xảy làm thí nghiệm suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi: + Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ mặt trống nh nào? + Khi rắc gạo gõ lên mặt trống, mặt trống có rung động không? Các hạt gạo chuyển động nh nào? - Năm học 2012 - 2013 tiếng côn trùng kêu - Lắng nghe - Hoạt động nhóm theo yêu cầu - đến nhóm lên trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng mà nhóm đà chuẩn bi + Cho sỏi vào ống bơ dùng tay lắc mạnh + Dùng thớc gõ vào thành ống bơ + Dùng sỏi cọ vào + Dùng kéo cắt mẫu giấy + Dùng lợc chải tóc + Dùng bút để mạnh lên bàn + Cho bút vào hộp cầm hộp lắc mạnh - HS trả lời: + Vật phát âm ngời tác động vào chúng + Vật phát ©m chóng cã sù va ch¹m víi - Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm - KiĨm tra dơng vµ lµm thÝ nghiƯm theo nhãm - Quan sát, trao đổi trả lời câu hỏi + Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ mặt trống không rung, hạt gạo không chuyển động + Khi rắc gạo lên mặt trống gõ lên mặt trống, ta thấy mặt trống rung lên, hạt gạo chuyển động nảy lên rơi xuống vị trí khác trống kêu + Khi gõ mạnh hạt gạo chuyển động mạnh hơn, trống kêu to + Khi đặt tay lên miệng trống rung mặt trống không rung trống không kêu + Khi gõ mạnh hạt gạo chuyển động nh nào? + Khi đặt tay lên mặt trống rung có tợng gì? Hoạt động 4: Trò chơi đoán tên âm *Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành - HS nghe để nắm cách chơi nhóm + Mỗi nhóm cã thÓ dïng bÊt cø vËt - HS tham gia chơi theo nhóm để tạo âm Nhóm phải đoán xem âm vật gây đổi ngợc lại Mỗi lần đoán tên vật đợc cộng điểm, đoán sai trừ điểm + Tổng kết, tuyên dơng Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 Củng cố: - Khi vật phát âm - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ********************************* Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 To¸n LUN TËP( trang 114) I – HäC : mơc tiêu: - Rút gọn đợc phân số - Nhận biết đợc tính chất phân số - Giáo dục ý thức tích cực học tập * Bài tập cần làm: Bài1, 2, 4(a, b) II.CHUẩN Bị: - Bảng III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tæ chøc: Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa tập - Hai HS sửa bảng - Nhận xét ghi điểm HS - Lớp nhận xét bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu tập: Rỳt gn phõn s 1/ Một em đọc thành tiếng đề - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm vào Hai HS sửa - Gọi hai em lên bảng sửa Kết hợp bảng nhắc lại cách rút gọn phân số 14 14 : 14 ; 28 28 : 14 - GV nhận xét HS Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc phân số cho - GV nhận xét làm HS 25 25 : 25 50 50 : 25 - HS khác nhận xét bạn 2/ HS đọc thành tiếng + HS tự làm - Những phân số phân số Bài 4: là: 20 - Gọi em nêu đề phân số 30 12 + GV viết mẫu lên bảng để hướng dẫn HS cách thực dạng tập - 1HS đọc yêu cầu BT X 3X + Quan sát lắng nghe GV hướng 3X 5X - Yêu cầu lớp thực vào dẫn - Gọi hai em lên bảng làm - GV nhận xét HS Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n tỉng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 * Bµi tËp më réng: + HS tự làm vào Bài 8X X 5 b/ 11X X 11 - Gọi em đọc đề 19 X 2X - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài, giải thích 19 X X lí + HS tự làm vào - GV nhận xét làm HS - Một em lên bảng làm - Những phân số phân số c/ 25 100 Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc là: ; DỈn dò: 20 32 - Yêu cầu HS ghi nhớ cách rót gän ph©n - Những phân số khơng phân số, làm tập hớng dẫn 25 50 - Dặn HS nhà làm tập chuẩn s l : 100 150 bị sau ********************************************* Chính tả CHUYệN Cổ TíCH Về LOàI NGƯờI I MụC TÊU: - Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ, Không mắc lỗi - Làm tập ( kết hợp đọc văn sau đà hoàn chỉnh) - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ DùNG DạY HọC: - Bài tập 2a viết bảng lớp III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động thầy ổn định tỉ chøc: KiĨm tra bµi cị GV kiĨm tra Hs đọc viết từ khó, dễ lẫn tả Nhận xét phần đọc viết HS sau cho điểm HS Dạy học : a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn viÕt tả + Trao đổi nội dung đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ + Khi trẻ sinh phải cần có ? Vì ph¶i nh vËy ? + Híng dÉn viÕt tõ khã : - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động trò - HS viết đọc - Nhận xét lắng nghe - Lắng nghe - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Khi trẻ sinh phải cần có mẹ, có Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc c Viết tả d Soát lỗi vµ chÊm bµi e Lun tËp Bµi : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Năm học 2012 - 2013 cha, có ngời chăm sóc - HS đọc viết từ : sáng lắm, nhìn rõ, cho trẻ, lời ru, chăm sóc, sinh ngoan, nghĩ, rộng - HS thi làm nhanh bảng líp - HS díi viÕt b»ng bót ch× HS làm bảng lớp - Nhận xét kết luận giải HS Nhận xét chữa làm nhanh 2,3 HS đọc lại khổ thơ - Gọi HS nhận xét chữa Nhận xét, kết luận lời giải Bài : - HS đọc thành tiếng - Gọi Hs đọc yêu cầu - Nhận xét chữa - Chia lớp thành nhãm, tæ chøc cho HS Lời giải: dáng - thu dần - lµm bµi tiÕp søc điểm - rắn - cánh dài - rực rỡ - Gäi HS nhận xét chữa cn mn - Nhận xét kết luận - Hs đọc lại đoạn văn - Tuyên dơng nhóm nhanh tiếp nối đặt c©u Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: Yêu cầu Hs xem lại ******************************************************************** Luyện từ câu CÂU Kể AI THế NàO? - Yêu cầu Hs tự làm i mục tiêu: - Nhận biết đợc câu kể Ai, nào? ( ND ghi nhớ ) - Xác định đợc chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm đợc ( BT1 , mục III ); bớc đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai, nào? ( BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học ii.Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét - Nội dung phần ghi nhớ iiI.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : HọC : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra bµi cị : - Gọi HS lên bảng, HS viết câu kể tự chọn theo đề tài : sức - HS lên bảng đặt câu khoẻ BT2 - Nhận xét, kết luận cho điểm - Nhận xét câu trả lời làm bạn HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nội - HS đọc thành tiếng Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 dung - Vit lên bảng đoạn văn tập -Yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành BT: Gạch chân từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn - Gi nhúm trình bày lờn bng, cỏc nhúm khỏc nhận xét, bổ sung * Các câu 3, 5, dạng câu kể Ai làm gì? + Nếu HS nhầm dạng câu kể Ai nào? GV giải thích cho HS hiểu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm từ gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ đặc điểm tính chất ta hỏi nào? - Nhận xét kết luận câu hỏi Bài 4, 5: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hon thánh tập - Gi nhúm xong trc c kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Năm học 2012 - 2013 - HS c li câu văn - Hoạt động nhóm HS trao đổi thảo luận hoàn thành tập phiếu Câu Từ ngữ đặc điểm tính chất 1/ Bên đường cối xanh um xanh um / Nhà cửa thưa thớt thưa thớt 4/Chúng thật hiền lành hiền lành 6/ Anh trẻ thật khoẻ trẻ thật khoẻ mạnh mạnh - HS đọc thành tiếng - Là nào? + Bên đường cối nào? + Nhà cửa nào? + Chúng (đàn voi) nào? + Anh (quản tượng) nào? - HS đọc thành tiếng - HS đọc lại câu văn - Hoạt động nhóm HS trao đổi thảot động nhóm HS trao đổi thảong nhóm HS trao đổi thảoi thảoo luận hoàn thành tập phiếu.n hoàn thành tập phiếu.n thàn thành tập phiếu.nh bàn thành tập phiếu.i tận hoàn thành tập phiếu.p phiếu.u Bài 4: Từ ngữ Bài 5: Đặt câu hỏi cho vật từ ngữ miêu tả 1/ Bên đường Bên đường xanh um? cối xanh um Cái thưa thớt dần? / Nhà cửa thưa thớt dần Những thật hiền 4/Chúng thật lành? - KL: Tất câu thuộc hiền lành kiểu câu kể Ai nào? thường có hai phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (như nào?) Được gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi nào? gọi vị ngữ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm c Ghi nhớ: - HS đặt câu - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ + Cô giáo em trẻ Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cờng 10 Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 b Nội dung - Hoạt động : Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc truyện - HD trả lời c©u hái: + Em có nhận xét cách cư xử bạn Trang? + Em có nhận xét cách cư xử bạn Hà? + Nếu bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? + Nếu cô thợ may, em cảm thấy bạn Hà không xin lỗi sau nói vậy? Vì sao? - > GV rút kết luận + Trang ngời lịch bạn biết chào hỏi ngời, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may + Hà nên biết tôn trọng ngời khác c xư cho lÞch sù + BiÕt c xư lÞch sù đợc ngời tôn trọng , quý mến - Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi (bài tËp SGK ) - Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ th¶o ln cho tõng nhãm => KÕt ln : - Các hành vi ,việc làm (b) , (d) - Các hành vi , việc làm (a) , (c) , (đ) sai - Hoạt động : - Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luËn cho tõng nhãm - GV kÕt luËn : PhÐp lÞch sù giao tiÕp thĨ hiƯn ë : + Nói nhẹ nhàng, nhà nhặn, không nói tục, chửi bậy + Biết lắng nghe ngời khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn đợc giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền ngời khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ ngời khác giúp đỡ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà ngời khác + Ăn uống từ tốn, không rơi vÃi, không vừa nhai, vừa nãi Cđng cè : - §äc ghi nhí SGK Dặn dò: - Su tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gơng c xử lịch với bạn bè ngời - Thực hiƯn néi dung mơc thùc hµnh cđa SGK Ngun Thị Tuyết - Năm học 2012 - 2013 - Đọc kể chuyện Chuyện tiệm may thảo luận c©u hái + Em tán thành cách cư xử bạn Trang bạn cư xử lễ phép với người lớn qua lời nói, cử chỉ, hành động + Bạn Hà cư xử cô thợ may không giữ lời hứa… + Khuyên bạn nên bình tónh tìm hiểu nguyên nhân thông cảm với cô thợ may - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung - HS th¶o ln nhãm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung - HS đọc lại Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 19 Giáo án tổng hợp Lớp 4B Tuần 21 - Năm học 2012 - 2013 ******************************* Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 Tập đọc Bè XUÔI SÔNG LA I mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La sức sống mạnh mẽ ngời Việt Nam ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng đoạn thơ - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK Bài míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn HS lun ®äc - Gäi HS ®äc mÉu - HD luyÖn ®äc nối tiếp khổ thơ - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS Sông La sông La Trong veo/ nh ánh mắt - GV đọc mẫu c Tìm hiểu - HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi - Sông La đẹp nh nào? Hoạt động trò - HS đọc trả lời - HS giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc khổ thơ HS phát âm từ khó: sông La, lát chun, hoa, lợn đàn - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần giải từ + HS đọc thầm khổ đầu thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Nớc sông La nh ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mớt nh đôi hàng mi Những gợn sóng đợc nắng chiếu long lanh nh vẩy cá Ngời bè nghe thấy tiếng chim hót bờ đê - Trong thơ bè gỗ đợc ví với - Chiếc bè gỗ đợc ví đàn trâu đằm thong thả trôi theo dòng sông Cách so ? sánh nh làm cho cảnh bè gỗ trôi Cách nói có hay ? sông lên hình ảnh, cụ thể, sống động + HS đọc thầm đoạn lại, trả lời ca hỏi 3,4 - Vì bè, tác giả lại nghĩ đến - Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai : mùi vôi xây, mùi lán ca mài bè gỗ đợc chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại ngói` hång ? Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 20