Giao an 4 Tuan 15 Theo chuan KTKN

- Biết đọc bài văn với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. - Hiểu nội dung: niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đã đem [r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN 15 – LỚP 4

(Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2010)

Thứ

ngày Tiết

Tiết

PPCT Môn Tên dạy

Thời gian dự kiến

ĐDDH

Thứ 2 06/12

1 29 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ 45

2 Âm nhạc

3 71 Toán Chia hai số có tận chữ

số khơng 45

4 29 Khoa học Tiết kiệm nước 35 Hình SGK

5 15 Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t2) 30 Bộ thẻ màu

Thứ 3 07/12

1 Mĩ thuật

2 15 Lịch sử Nhà Trần việc đấp đê 30 Tranh SGK 15 Chính tả Cánh diều tuổi thơ (nghe –

viết) 45 Bảng

4 72 Toán Chia cho số có hai chữ số 45

5 30 Khoa học Làm để biết có khơng khí 35 Hình SGK

Thứ 4 08/12

1 29 Luyện T&C MRVT: Đồ chơi, trò chơ 45 Bảng nhóm 15 Địa Lý Hoạt động SX người dân

đồng Bắc Bộ (tt) 30

Bản đồ địa lý VN 73 Toán Chia cho số có hai chữ số (tt) 45

4 29 TLV Luyện tập miêu tà đồ vật 40 Bảng phụ & tranh TLV

5 GDNGLL

Thứ 5 09/12

1 30 Tập đọc Tuổi ngựa 45

2 15 Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc 45 GV ch.bị số tập truyện

3 74 Toán Luyện tập 45

4 Thể dục

5 15 Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn (t1) 35

Hộp cắt, khâu, thêu

Thứ 6 10/12

1 30 TLV Quan sát đồ vật 42 Hs ch.bị

số đồ chơi 75 Tốn Chia cho số có hai chữ số (tt) 45

3 30 Luyện T&C Giữ phép lịch đặt câu hỏi 42 Bảng phụ Thể dục Ôn TD phát triển chung

5 SH Sinh hoạt lớp

Ngan Dừa, ngày 04 tháng 12 năm 2010 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổ trưởng

Nguyễn Thị Điểm

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

(2)

- Biết đọc văn với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung: niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho tuổi nhỏ)

- HS yếu trả lời câu hỏi ; HS lại biết tác giả quan sát cánh diều giác quan: Mắt, tai

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chú đất nung TT trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi Hs đọc toàn bài.Hỏi:Em học điều qua nhân vật đất nung?

Nhận xét, cho điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ Tđ cho HS quan sát hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Em baogiowf thả diều chưa? Cảm giác em NTN?

Nhận xét, liên hệ giới thiệu vào - Ghi tựa

2 Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc - Gọi HS giỏi chia đoạn

- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: …đến sớm;Đ 2: Cịn lại

- Yêu cầu HS đọc

+ Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc Khen em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ - Cho HS đọc theo cặp; đọc

GV Đọc diễn cảm bài.(giọng vui- hồn nhiên)

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời câu hỏi theo ND câu hỏi SGK nêu ý đoạn

- Cho HS nêu nội dung bài

* Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1: Tả vẻ đẹp cánh diều ; Ý Đ 2: Nói lên trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp

Nội dung: mục I

C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- HS lên bảng thực YC

-Lớp quan sát, số em phát biểu mô tả

- dãy bàn nhắc nối tiếp tựa - em đọc to, lớp đọc thầm - Thực yêu cầu

-Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt - Cả lớp đọc thầm giải

- Đọc theo cặp

- Một, hai em đọc toàn - Nghe

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi

- em nêu, em khác nhận xét

- em thực YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay

(3)

- Treo bảng phụ - Đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò.

- Cho HS nhắc lại ND bài?

- Trò chơi thả diều đem lại cho tuổi thơ gì? - Về nhà học bài, đọc trước tuổi ngựa, mang đồ chơi mà có đến lớp

- Đọc theo cặp

- Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

- em đọc toàn - 2em nêu

- số hs trả lời, HS khác nhận xét

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Toán

CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I/ MỤC TIÊU:

- Thực chia hai số có tận chữ số không

- HS yếu làm BT 1, HS K,G làm thêm số lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS làm lại BT tiết trước - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS nhận biết cách chia trường hợp số bị chia số chia có chữ số tận

- Ghi bảng : a) 320 : 40 =? , Hướng dẫn HS phân tích thành số chia cho tích áp dụng quy tắc chia số tròn chục , tròn trăm,…cho 10,100,…để tính

Quan sát, giúp HS yếu GV nêu câu hỏi để HS rút tính chất

Nhận xét rút kết luận

Phần b: GV hướng dẫn tương tự phần a - Cho HS yếu nhắc lại cách thực

3 Hướng dẫn HS luyện tập Bài : Cho HS nêu YC

- Cho HS nêu cách tính tính - Nhận xét, kết luận:

Bài 2a: Gọi HS đọc YC

Cho hs tự làm GV quan sát giúp HS

Nhận xét

- Em yếu làm BT1, em làm BT3, bảng lớp

- Lắng nghe

- Một số em nhắc nối tiếp

- em thực bảng lớp, lớp làm vào bảng

- Một số em nêu

- Em Loán,Thái, Ngân,…nhắc lại

-1 em đọc to

- em làm bảng lớp, lớp làm vào vở, em khác nhận xét

(4)

Bài3a: Nếu thời gian, cho HS K,G làm phần b

4 Củng cố - Dặn dị

- Cho HS nhắc lại tính chất

- Nhận xét tiết học: HS nhà hoàn thành tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần lại.Chuẩn bị sau

- 1em làm bảng lớp, lớp làm vào

- 1em đọc to

- 1em làm bảng lớp, lớp làm vào

Tiết 4: Khoa học

TIẾT KIỆM NƯỚC I/ MỤC TIÊU

- Thực tiết kiệm nước

- Biết sử dụng nướ giữ vệ sinh môi trường góp phần vào việc bảo vệ nguồn nước

- Hình trang 60,61 - Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước

Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước

- Cho HS đọc mục quan sát mục liên hệ thực tế trang 60,61kết hợp quan sát tranh trả lời

Nhận xét, kết luận: Cho HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

- Cho HS thảo luận, vẽ trình bày kết - Nhận xét kết luận:

2.Củng cố dặn dò:

- Tại cần phải tiết kiệm nước ? -Nhận xét:

Dặn HS thực tốt việc tiết kiệm nước tuyên truyền, cổ động người cùn tham gia tiết kiệm nước

Chuẩnbị 30

- HS nêu, em khác nhận xét - Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp

- Làm việc theo cặp, số em trình bày, em khác nhận xét

- Các nhóm làm việc theo YC , gắn bảng lớp, đại diện nhóm trình bày ý tưởng tranh

(5)

Tiết 5: Đạo đức

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (t2) I/ MỤC TIÊU

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bài hát cho con - Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu : nêu mục tiêu học Ghi tựa bài

Hoạt động 1: Cho HS trình bày tư liệu sưu tầm được( BT 5)

Hoạt động 2: BT 4: Hoạt động nhóm, xây dựng tiểu phẩm chủ đề kính trọng , biết ơn thầy giáo, giáo - GV hướng dẫn YC nhóm trao đổi, xây dựng tiểu phẩm

- GV HS nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Cho HS làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ

- Nhận xét,

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn HS nhó gửi bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ thực tốt việc làm để tổlng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Chuẩn bị

- tổ trưởng báo cáo

- Nghe giới thiệu

- HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận

- Các nhóm xây dựng tiểu phẩm, diễn xuất

- Làm việc cá nhân theo YC - Một số em nhắc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử

(6)

- Nêu vài kiện quan tâm nhà trần tới sản suất nong nghiệp

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt; Lập hà đê sứ; Năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; Khi có lũ lụt , tất ngươì tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê

- Ảnh đoạn đê sông Hồng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ:

-Cho HS nêu : + Nhà trần đời hoàn cảnh + Nêu nội dung trước

* Nhận xét cho điểm:

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Trong sử sách ghi nhà trần là”triều đại đắp đê” Nhà trần làm mà sử sách ghi vậy? Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều

- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Cho HS đọc SGK Hỏi: + Sơng ngịi tạo điều kiện cho sản xuất nông nghiệp nước ta NTN?

+ Sơng ngịi gây khó khăn đời sống sản xuất?

+ Kể lại cảnh lũ lụt mà em biết

- Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Làm việc lớp

- Cho HS dựa vào SGK , tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần thu kết NTN công đắp đê?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: + Cho HS trả lời câu hỏi T.40

+ Đọc phần khung xanh SGK trang 40 * Nhận xét tiết học

- Về xem kĩ lại để nắm kĩ phần này, chuẩn bị 14

- Hai em lên bảng thực YC, em khắc nhận xét

- Lắng nghe

- Một vài em nhắc nối tiếp

- số em phát biểu, em khác nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

Một số em trình bày, em khác nhận xét

- em trả lời, em khác nhận xét - em đọc to

IV/RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 3: Chính tả

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (NGHE -VIẾT) I/ MỤC TIÊU

(7)

- Bảng phụ viết sẵn BT 2b

A Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng có vần ất/âc

Kiểm tra chuẩn bị hS - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu + Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn viết tả. a Cho HS đọc viết. - Cho HS đọc

b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi: + Tác giả miêu tả cánh diều NTN?

+ Vì nói cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng?

* Nhận xét kết luận:

c Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS tìm từ khó đoạn viết

- Nhận xét, viết số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc viết: (mềm mại, phát dại, trầm bổng,…)

d Hướng dẫn cách trình bày

+ Nhắc lại cách trình bày viết

e Cho HS viết

- Nhắc HS tư ngồi viết - Đọc cho HS viết

g Soát lỗi chấm bài - Cho HS soát lại

- Thu – 10 chấm điểm - Nhận xét chấm

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 2b: Gọi HS đọc YCvà mẫu Cho HS tự làm

- Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét,

Bài3b: Gọi HS đọc YC

- YC HS cầm đồ chơi mang đến lớp miêu tả cho bạn nghe

Quan sát, giúp HS Nhận xét, kết luận

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc cho HS viết vào bảng tiếng có hỏi, ngã - Nhận xét

- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp nhà viết lại, hoàn thành BT vào chuẩn bị sau

- em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Tổ trưởng báo cáo - Nghe

- Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa

- Hai em đọc to, lớp nhẩm theo - Một số em nêu, em khác nhận xét

- Tìm, viết bảng

- Một số em đọc Lớp đọc đồng

- em nêu

- Cả lớp viết vào

- Kiểm lỗi, cặp đổi kiểm lại

Nộp theo yêu cầu GV - em đọc to

- Một số em làm bảng lớp, lớp làm nháp Một số em nhận xét

- em đọc to

- Cả lớp thực YC theo cặp - vài em trình bày trước lớp - Lắng nghe

(8)

Tiết 4: Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư)

HS yếu làm BT1, ; HS K,G làm tập lại

- Bảng phụ ghi sẵn BT1( chưa ghi kết quả) để HS làm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Cho HS nêu cách thực phép chia hai số có tận chữ số cho ví dụ; Mỗi lần chia ta phải thực bước?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS thực phép chia

Ghi bảng: a) 672 : 21 = ?, GV đặt tính hướng dẫn HS cách chia

Nhận xét, kết luận

- Phần b : Hướng dẫn tương tự.Cho số HS Yếu nhắc lại cách chia

Thực hành

Bài : Cho Hs đọc yêu cầu làm - quan sát giúp hs yếu

* Nhận xét kết luận: a.12, 16; b.7,

2 : Cho HS đọc tốn

- Cho HS tìm hiểu tốn sau cho HS làm Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét kết luận: 16 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

- Dặn HS yếu hoàn thành làm lớp vào vở, HS giỏi làm lại

- Chuẩn bị T 82

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa

- Ước lượng, nêu kết quả, em khác nhận xét

- em nêu

+ Lớp làm vào vở,4em yếu làm bảng lớp

- em đọc to

-1 em làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

- vài em yêú nêu

(9)

Tiết 5: Khoa học

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ? I/ MỤC TIÊU

- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: - Hình SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số túi ni lông, chậu nước, dây thun, kim khâu, chậu bình thuỷ tinh, kim khâu, cục đất khơ cục gạch

A Bài cũ:

+ Tại cần phải tiết kiệm nước? Nêu số việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nứơc?

* Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật

- Cho HS đọc mục thực hành trang 62 làm việc theo nhóm

- Các nhóm bào cáo kết giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta

* Nhận xét kết luận

Hoạt động : Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật

- Chia nhóm, YC nhóm báo cáo chuẩn bị - Giao việc cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - Cho HS trình bày kết làm việc( bọt khí lên)

Quan sát, giúp đỡ nhóm * Nhận xét kết luận:

Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức tồn khơng khí

- Cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc mục bạn cần biết

- Dặn HS học chuẩn bị 31

- Hai em thực YC

- Nghe

- Làm việc theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Nhóm trưởng báo cáo - Các làm việc theo YC

- Đại diện nhóm báo cáo giải thích

- Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp nêu, em khác nhận xét

(10)

Hoạt động thầy Hoạt động trò IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ b

Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C

MRVT: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU :

Biết thêm số đồ chơi , trò chơi (BT1,2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT ); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi BT4

- Tranh minh hoạ trị chơi T 147 - Bảng nhóm HS làm BT3

A Bài cũ:

- Nêu tình có dùng câu hỏi khơng có mục đích hỏi điều chưa biết

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi để thể thái độ khen , chê, khảng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn

- Nhận xét, cho điểm

.B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy - Ghi tựa

2.Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung

- treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi, trị chơi tranh

Quan sát giúp hs

* GV nhận xét kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thi làm nhanh vào bảng nhóm - Cho HS nhận xét câu bạn đặt bảng lớp - gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

* GV nhận xét kết luận:

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS trao đổi, trả lời

- Kết luận lời giải

Bài 4: Gọi HS đọc YC - Gọi HS phát biểu - Gọi HS nhận xét

- em đứng chỗ nêu - em lên bảng thực

Nghe

- vài em nhắc

- em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp lên bảng vào tranh giới thiệu, em khác nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm, trình bày bảng lớp

- bổ sung từ nhóm bạn chưa có - em đọc to

(11)

Nhận xét, kết luận: Củng cố- Dặn dò

- YC HS đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành tập vào vở, đặt câu BT 4.Chuẩn bị sau

- em đặt câu bảng lớp - Lắng nghe

Tiết 2: Địa lý

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tt) I/ MỤC TIÊU

- Biết Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ

- Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên

HS giỏi: + Biết làng trở thành làng nghề? + Biết quy trình sản xuất đồ gốm

- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ

+ Kể tên số trồng, vật nuôi Đồng Bằng Bắc Bộ

+ Vì lúa gạo trồng nhiều Đồng Bằng Bắc Bộ?

+ Trình bày nội dung tiết trước * Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu + Ghi tựa

1.1 Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống.

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS dựa vào kênh hình kênh chữ mục trả lời ý trang 106 cho biết làng trở thành làng nghề?

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

- Cho HS dựa vào SGK tranh ảnh, nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm

* Nhận xét, kết luận:

( nhào luyện đất  tạo dáng  phơi  vẽ hoa  tráng men  đưa vào lò nung  lấy sản phẩm từ

- Hai em nêu em khác nhận xét

- em trình - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp

- Lớp đọc thầm SGK, số em nêu Một số em khá, giỏi trả lời ý 2, em khác nhận xét

- Lớp quan sát

(12)

Hoạt động thầy Hoạt động trò lò ra.)

1.2 Chợ phiên

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

Bước1:- Cho nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK trả lời câu hỏi trang 109 mô tả cảnh chợ phiên

- Quan sát giúp nhóm

Bước 2: Cho nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung để tìm kết

*Nhận xét kết luận: 3 Củng cố :

- Cho Hs đọc phần in đậm

-Nhận xét, liên hệ giáo dục HS biết yêu quý người lao động, biết gìn sản phẩm

- Nhắc học sinh nhà học chuẩn bị trước 15

- Lớp quan sát làm việc theo u cầu

- Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

- HS đọc, số em trả lời

Tiết 3: Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt) I/ MỤC TIÊU

- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai cữ số ( chia hết, chia có dư)

- HS yếu làm BT1, HS K,G làm lại

- Bảng phụ ghi sẵn BT2

A Bài cũ:

- Cho HS làm 1,3 tiết trước *Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa

Hướng dẫn HS thực cách chia: a/ Hướng dẫn HS thực phép chia hết - Ghi bảng: 8192:64=?

Cho HS tự làm, giáo viên quan sát giúp HS - Cho HS nhận xét, nhắc lại cách chia

b/ Hướng dẫn HS thực phép chia có dư Thực tương tự phần a

3 Luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu sau tự làm Quan sát, giúp HS

- Lớp thực theo YC Em yếu làm 1,em làm ( bảng lớp)

-Lắng nghe

-Nhắc nối tiếp

-1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- em nhận xét, em khác bổ sung

- Một số em yếu làm bảng, lớp làm vào

(13)

* Nhận xét, kết luận a/57; 71 dư 3

b/123; 127 dư 2

Bài 3a : Cho HS nêu yêu cầu làm - Quan sát giúp đỡ HS yếu

* Nhận xét sữa chữa (nếu có). a/ x = 24

Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại cách chia - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập vào vở, HS khá, giỏi làm thêm lại Chuẩn bị sau

- 1em làm bảng, lớp làm vào nháp

- em nêu

- 1em làm bảng, lớp làm vào nháp

- em nêu - Lắng nghe

Tiết 4: Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU

- Nắm vững cấu tạo phần ( MB-TB- KB) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể (BT1)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung trình tự miêu tả xe đạp Tư III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra cũta

+ Thế miêu tả? nêu cấu tạo văn miêu tả + Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống

* Nhận xét, cho điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1: Gọi HS đọc YC nội dung - Gọi HS phát biểu ý kiến

*Nhận xét, kết luận: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu

- Ghi đề lên bảng, HS tự làm - Quan sát giúp đỡ HS yếu

- Cho HS trình bày làm

* Nhận xét, kết luận dàn ý hay

Củng cố dặn dò:

+ Thế miêu tả?

+ Muốn có văn miêu tả chi tiết, hay cần ý

- Hai em thực YC - Hai em đứng chỗ nêu

Lắng nghe

- Lớp nhắc nối tiếp

- Một em đọc to, lớp theo dõi - 1em phát biểu, em khác nhận xét

- Một em đọc to, lớp theo dõi - Làm việc cá nhân vào vở, số em làm bảng nhóm số trình bày, em khác nhận xét - Thực YC

(14)

điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành tập viết thành văn miêu tả tiết sau mang đồ chơi mà em thích đến lớp Chuẩn bị bài: Quna sát đồ vật

- Lắng nghe

b ¯ b

Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Cậu be tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ,đi đâu nhớ tìm đường với mẹ Trả lời câu hỏi1,2,3,4; thuộc khoảng dòng thơ bài)

- HS khá, giỏi thực câu hỏi SGK

- Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đọan văn cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện, đoạn truyện nghe, ddocjnois đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nội dung câu chuyện , đoạn truyện kể

Tiết 3: Toán

(15)

- Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

- Học sinh yếu làm tập 1, b; Học sinh giỏi làm tập lại

A Bài cũ:

- Cho HS làm tập tập trang 82 tiết trước bảng lớp , em lại làm vào nháp

* Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa lên bảng

Luyện tập

Bài : Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- Quan sát giúp HS yếu

* Nhận xét: a/ 19, 16 dư 3; b/ 273, 237 dư 38; Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm Quan sát giúp hs

* Nhận xét: 46980; 601617 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cách chia Dặn dò:

- Về hoàn thành làm lớp vào vở, chuẩn bị sau Em khá, giỏi nhà hồn thành cịn lại

- Một em yếu làm - Một em làm - Nghe

- Nhắc nối tiếp tựa - Một em đọc, lớp theo dõi - Một số em làm bảng lớp, lớp làm vào bảng - Một em đọc, lớp theo dõi - em làm bảng lớp, lớp làm vào

Tiết 5: Kĩ thuật

CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (t1) I/ MỤC TIÊU

- Sử dụng số dụng cụ,vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

- Giáo dục ý thức an toàn lao động

- Tranh quy trình chươn - Mẫu khâu, thêu học

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

(16)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS nhắc lại ghi nhớ bước thực thêu

móc xích

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS ôn tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi khâu thêu học.

( khâu thường,, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích).

- Nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường; khâu ghép hai mảnh vài băng mũi khâu thường; khâu đột thưa; khâu đột mau; khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột; thêu lướt vặn; thêu móc xích

* Nhận xét kết luận và sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt khâu thêu học

3 Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét, đánh giá kết

4 Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, kết tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

- Một số em nhắc lại - Tổ trưởng báo cáo - Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp

- Làm việc cá nhân,một số em nêu, em khác nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân,một số em nêu, em khác nhận xét, bổ sung

- Lớp quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

b ¯ b

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn

QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU:

- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý nhiều cách khác nhau: Phát đặc điểm ,phân biệt đồ vật với đồ vạt khác(ND

- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc M III

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị đồ chơi

A Bài cũ:

+ Gọi em lên bảng đọc dàn ý: tả áo em

* Nhận xét , cho điểm

B Bài mới:

(17)

1.Giới thiệu: nêu mục tiêu - Ghi tựa

2 Tìm hiểu ví dụ.

Bài 1: Gọi HS đọc Yc gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi YC HS tự làm

- Gọi HS trình bày

* Nhận xét sửa lỗi dùng từ, diễn đạt( có)

Bài - Cho HS đọc YC Gọi HS phát biểu ý kiến

*Nhận xét, kết luận:

3/ Ghi nhớ:

Cho HS đọc ghi nhớ

4/ Luyện tập thực hành.

Cho HS đọc YC

- Cho HS làm bài, Quan sát giúp HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày

* Nhận xét, sữa lỗi dùng từ, diễn đạt, liên kết câu cho HS

3 Củng cố - dặn dò

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh hồn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa - em đọc tiếp nối - Một số em giới thiệu - Làm vào

- em trình bày kết quan sát - em đọc to

- Một số em phát biểu, em khác nhận xét

- em đọc to

- Một em đọc to, lớp đọc thầm

- em làm bảng , lớp làm vào - số em trình bày,em khác nhận xét

- Một số em nêu - Lắng nghe

Tiết 2: Toán

CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I/ MỤC TIÊU:

- Thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

- HS giỏi làm thêm tập

A Bài cũ:

- Cho HS làm BT 1,3 tiết trước * Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS thực phép chia

a/ Phép chia hết

Ghi bảng: a) 10105: 43 = ?

- Cho HS ước lượng thương nói cách thực

- em yếu làm bài1,1 em làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

- Lắng nghe

(18)

* Nhận xét :

B/ Phép chia có dư: Tổ chức tương tự

Luyện tập

Bài 1: Cho hS nêu YC

- Cho hS yếu làm dịng 1, em trung bình, làm dòng

Quan sát giúp HS

*Nhận xét kết luận: a 421; 658 dư 44; b 1234; 1149 dư 33

Bài 2:Cho HS khá, giỏi làm thêm

4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cách chia - Nhận xét

5 Dặn dò

Về hoàn thành làm vào chuẩn bị sau

kết ước lượng, số em nói cách thực

-Một em nêu - Thực YC

- em làm bảng lớp, lớp làm vào vở,em khác nhận xét

- Một số em yếu nêu - Lắng nghe

Tiết 3: Luyện T&C

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU

- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác; biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi , tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết quan hệ nhân vật , tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1,2 mục III )

Bảng phụ ghi sẵn tập phần nhận xét

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A/ Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi

- Gọi HS dọc tên trò chơi, đồ chơi mà em biết

* Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Liên hệ kiểm tra mục tiêu , giới thiệu

- Ghi tựa lên bảng:

2 Hướng dẫn phần nhận xét

Bài : - Cho HS đọc YC nội dung

- em thực yêu cầu.em khác nhận xét

- em đứng chỗ trả lời

- Lắng nghe

(19)

- Treo bảng phụ chuẩn bị, cho HS đọc tìm gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép người

* Nhận xét:

Bài : Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi đặt câu

*Nhận xét, kết luận

Bài 3: Cho HS đọc YC nội dung - Cho HS thảo luận nêu

+ Cho HS lấy ví dụ câu mà không nên hỏi

+ Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý gì?

Ghi nhớ:

- Cho HS đọc Ghi nhớ

4 Luyện tập: Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm phát biểu

* Nhận xét, kết luận

Bài 2: Cho HS nêu YC nội dung - Cho HS tìm câu hỏi chuyện - Cho HS thảo luận trả lời

* Nhận xét, kết luận: Câu hỏi bạn hỏi cụ già là câu hỏi phù hợp thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ cụ già cảu các bạn.

Những câu hỏi mà bạn tự mà hỏi cụ già chưa thật tế nhị, tò mò.

3 Củng cố - dặn dò:

- YC HS chuyển câu hỏi mà bạn tự hỏi thành câu hỏi để hỏi cụ

- Làm để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác

* Nhận xét dặn HS ln có ý thức lịch khi nói, hỏi người khác

+ Về nhà học làm tập 1,2 vào chuẩn bị sau

- Cả lớp thực yêu hoirc

- Một em lên bảng làm, lớp dùng viết chì làm SGK

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo cặp, số em nối câu đặt, em khác nhận xét - 1em đọc to, lớp theo dõi SGK - 1-2 em phát biểu, em khác nhận xét

- Một số em phát biểu

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Hai em đọc tiếp nối phần - Lớp trao đổi theo cặp, số em trình bày, em khác bổ sung

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Dùng bút chì đánh dấu vào câu hỏi sgk

- Làm việc theo nhóm, tìm câu hỏi phù hợp, đọc câu hỏi thống

- Suy nghĩ, số em nêu - Một số em thực yêu cầu - Lắng nghe

(20)

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY

I Mục tiêu:

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu tập thuộc hoàn thiện động tác

- Trò chơi: Thỏ nhảy yêu cầu tham gia vào trị chơi nhiệt tình, sơi chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, phấn vẽ

III Nội dung phương pháp:

Nội dung Địng lượng Phương pháp, tổ chức

1 Phần mở đầu

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động - Đứng chỗ hát vỗ tay - Trò chơi tự chọn

2 Phần bản:

2.1, Trò chơi vận động: - Trò chơi:Thỏ nhảy

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi 2.2, Bài thể dục phát triển chung: - Ôn thể dục

- Thi đua thực thể dục 3 Phần kết thúc.

- Tập hợp hàng

- Thực vài động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung tập luyện - Nhận xét tiết học

6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 5-6 phút

13-15 phút 4-5 lần 4-5 phút

4-6 phút

- Hs tập hợp hàng, điểm số báo cáo sĩ số

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Gv nêu cách chơi, luật chơi - Hs chơi trò chơi

- Gv tổ chức cho hs ôn thể dục phát triển chung

+ Hs ôn lớp + Hs ôn theo tổ + Hs ơn lớp - Hs chơi trị chơi - Hs tập hợp đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Sinh hoạt

SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ:

- Ban cán lớp tổng hợp ND thi đua tuần - Kế hoạch tuần tới

- Một số tiết mục văn nghệ

II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT.

- Nêu nôi dung sinh hoạt

(21)

+ GV triển khai công tác tuần tới + Vui văn nghệ

III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT

b ¯ b

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	329,5 KB