Tieng viet thuc hanh

+ Về từ loại: Các thành tố có thể không cùng từ loại VD: Cụm từ đang đọc sách  đang là phụ từ, đọc là động từ, sách là danh từ + Về chức năng ngữ pháp: Thành tố chính quyết định đặc điể[r]

1 Trong kết hợp đây, kết hợp nào đã tạo thành câu? Vì sao? A Bó hoa hồng thơm B Bó hoa hồng thơm C Bó hoa hồng mà mẹ mua hôm qua D Bó hoa hồng mẹ mua hôm qua Kết hợp đã tạo thành câu: B Bó hoa hồng thơm D Bó hoa hồng mẹ mua hôm qua Từ bài tập trên, anh (chị) nào có thể cho biết: Vậy câu là gì ? - Về hình thức: Khi nói câu có ngữ điệu Khi viết, chữ cái đầu âm tiết đứng đầu câu viết hoa, cuối câu có các dấu ngắt câu: dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi… - Về cấu tạo: Câu là đơn vị có sẵn ngôn ngữ Để tạo câu người ta thường kết hợp với từ, cụm từ với theo quy tắc ngữ pháp định - Về nội dung: Câu phản ánh việc, tượng, vật, hoạt động, trạng thái, tính chất… - Về chức năng: Câu là sản phẩm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Anh(chị) hãy xác định các thành phần cấu tạo câu sau đây: Nhưng, anh ơi, vấn đề thuế thu nhập cá nhân, theo em có lẽ chiều mai(thứ sáu), trường chúng ta thảo luận kĩ Câu là đơn vị ngôn ngữ có cấu tạo ngữ pháp phù hợp với quy tắc thứ tiếng, diễn đạt nội dung thông báo; viết cuối câu có dấu ngắt câu, nói câu có ngữ điệu Hoạt động 2: Chuyển tải nội dung thông qua tổ chức hoạt động nhận thức I PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH CÂU THEO CẤU TRÚC CHỦ- VỊ 1.1 Các quan hệ ngữ pháp câu Anh (chị) hãy cho biết, xét phạm vi câu, có bao Có quan hệ ngữ pháp câu: pháp nhiêu quan hệ ngữ lập câu? Quan hệcơđẳng Quan hệ chính phụ Quan hệ chủ - vị CHIA NHÓM CHÍNH Nhóm 1: Quan hệ đẳng lập Nhóm 2: Quan hệ chính phụ Nhóm 3: Quan hệ chủ - vị 10 Nhiệm vụ các nhóm là: - Nêu khái niệm vấn đề thảo luận - Nêu đặc điểm vấn đề thảo luận - Lấy VD minh họa 11 a Khái niệm: Quan hệ đẳng lập là quan hệ (hoặc 2) yếu tố có vai trò ngang tổ hợp VD: Bầu trời và mặt đất 12 b Đặc điểm quan hệ đẳng lập: - Về từ loại: Các thành tố tổ hợp có chất ngữ pháp (từ loại) giống gần giống VD: Bầu trời và mặt đất ( danh từ với danh từ) Cô giáo và tôi ( danh từ với đại từ nhân xưng) - Về chức ngữ pháp: Các thành tố quan hệ đẳng lập có cương vị NP ngang hàng cùng thực chức NP câu VD: Đôi mắt Mai to và sáng - Về quan hệ với các thành tố khác: Có quan hệ giống với các thành tố nằm ngoài tổ hợp VD: Hôm trời và xanh 13 Anh(chị) có nhận xét gì trật tự xếp các thành tố các quan hệ đẳng lập VD đây? 1.→ Anh sinh và lớn lên Huế Anh lớn lên và sinh Huế 2.→ Anh Hoan nằm xuống, úp cái nón lên mặt, ngủ Anh Hoan úp cái nón lên mặt, nằm xuống ngủ giấc say sưa giấc say sưa 3.→ Tình yêu là giấc mơ dài, ngào Tình yêu là giấc mơ ngào, dài 4.→ Con mời ông bà, bố mẹ, anh chị, ăn cơm Con mời bố mẹ, anh chị, ông bà, ăn cơm 14 Ghi chú: Không phải lúc nào đổi chỗ các thành phần quan hệ đẳng lập Vì trật tự xếp các thành tố phụ thuộc vào nhiều yếu tố: Các kiểu loại động từ, trình tự kiện, nhịp điệu câu văn, quan hệ tôn ti 15 - Khái niệm: Là quan hệ hai hai thành tố kết cấu ngữ pháp, đó thành tố đóng vai trò chính Còn thành tố đóng vai trò phụ, lệ thuộc vào thành tố chính VD: Trong cụm từ đọc sách thì đọc là thành tố chính còn và sách là thành tố phụ 16 + Về từ loại: Các thành tố có thể không cùng từ loại VD: Cụm từ đọc sách  là phụ từ, đọc là động từ, sách là danh từ + Về chức ngữ pháp: Thành tố chính định đặc điểm ngữ pháp toàn kết cấu VD: Trong cụm từ cô gái xinh đẹp thì thành tố chính là danh từ nên cụm từ này mang đặc điểm cụm danh từ 17 Quan hệ với các thành tố khác: Các thành tố phụ hạn định bổ sung ý nghĩa cho thành tố chính Do có thành tố chính đại diện cho toàn tổ hợp quan hệ với bên ngoài - VD: Cha tôi vắng -Về trật tự xếp: + Trong cụm từ chính phụ thì trật tự các các thành tố tương đối chặt chẽ, không thể đảo trật tự + Trong các vế câu ghép đẳng lập và quan hệ thành phần chính - phụ câu thì trật tự xếp các thành 18 tố có thể thay đổi VD1: Đang đọc sách → không thể đổi chỗ là đọc sách Mẹ ơi, ăn cơm → không thể đổi chỗ là Mẹ ơi, cơm ăn Nhưng lại có thể đổi là → Con ăn cơm, mẹ ơi! VD2: Sau dạo chơi, đám trẻ → Quan hệ trạng ngữ và nòng cốt câu là quan hệ chính phụ → ta có thể đổi chỗ cho nhau: Đám trẻ sau dạo chơi 19 Khái niệm: Là kết hợp hữu hai trung tâm hỗ trợ ràng buộc lấy Trung tâm sau nêu lên tường thuật, trung tâm trước nêu chủ đề tường thuật Ví dụ: Cuộc sống quê tôi// gắn bó với cây cọ 20 + Về từ loại: Các thành tố có thể không cùng từ loại Thành tố chủ ngữ có thể danh từ, đại từ nhân xưng đảm nhiệm còn vị ngữ động từ, tính từ đảm nhiệm + Về chức ngữ pháp: Hai thành tố có chức ngữ pháp khác Tuy nhiên xét mặt NP hai có tầm quan trọng ngang + Về trật tự xếp: Thành tố chủ ngữ đứng trước vị ngữ 21 Ông Bụt //xuất khiến cô Tấm// bàng hoàng CN VN CN VN Mặt trời //đã mọc, sương //đã tan CN VN CN VN Ghi chú: Em bé Zin //đang tập CN hệ ngữ pháp VN - Quan là quan hệ các yếu tố cùng cấp - Không phải bất kì từ đứng gần nào có quan hệ ngữ pháp với nhau: 22 Cô gái kiêu hãnh Em trao cho anh tình yêu nồng cháy 23 Bài tập Anh(chị) hãy xác định các thành phần cấu tạo câu sau đây: Nhưng, anh ơi, vấn đề thuế thu nhập cá nhân, theo em có lẽ chiều mai(thứ sáu), trường chúng ta thảo luận kĩ 24 Nhưng, anh ơi, vấn đề thuế thu nhập cá nhân, LN HN Đề ngữ theo em có lẽ chiều mai (thứ sáu), trường chúng ta// TTN TN PCN CN ĐN thảo luận kĩ VN 06/18/21 BN 25 Các TP cấu tạo câu tiếng Việt Thành phần chính câu Thành phần phụ câu Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Tiền vị ngữ Đề ngữ Thành phần phụ từ Bổ ngữ Định ngữ Thành phần biệt lập Tình thái ngữ Phụ chú ngữ Liên ngữ Hô ngữ 26 Sinh viên thảo luận nhóm Nhóm Anh (chị) hiểu nào là chủ ngữ? Chủ ngữ có đặc điểm gì? Lấy ví dụ Nhóm Anh (chị) hiểu nào là vị ngữ? Vị ngữ có đặc điểm gì? Lấy ví dụ 27 a) Khái niệm Chủ ngữ là thành phần chính cấu tạo câu, dùng để biểu thị đối tượng mà hành động, trạng thái, tính chất hay quan hệ nó nói đến vị ngữ Trong câu, chủ ngữ thường đứng trước vị ngữ và dùng để trả lời cho câu hỏi: Ai? Cái gì? Cây gì? Con gì? 28 b) Đặc điểm chủ ngữ ● Xét mặt cấu tạo: Có thể từ , ngữ , cụm C-V đảm nhiệm Ví dụ: - Chim //hót - Chim họa mi// hót - Chim họa mi /hót //cùng góp vui với chim sơn ca 29 b) Đặc điểm chủ ngữ ● Xét mặt từ loại: + Có thể danh từ (hoặc ngữ danh từ) đảm nhiệm - Gió// thổi - Gió nồm nam //thổi + Có thể động từ đảm nhiệm (hoặc ngữ động từ) đảm nhiệm - Học tập// là nhiệm vụ học sinh - Tập thể dục thường xuyên// luôn có lợi cho sức khỏe + Có thể tính từ đảm nhiệm (hoặc ngữ động từ) đảm nhiệm - Thủy chung với bạn bè //là điểm tốt Thanh - Cần cù// là truyền thống quý báu nhân dân Việt Nam + Có thể các từ loại khác đảm nhiệm - Tôi// làm việc Hà Nội (đại từ làm chủ ngữ) - //chia hết cho (số từ làm chủ ngữ) 30 * Xét mặt số lượng + Trong câu, có thể có có nhiều chủ ngữ Ví dụ: - Tre // xung phong vào xe tăng, đại bác - Những sít, bói cá, cuốc //cũng đua đến bên bờ làm tổ 31 * Xét mặt vị trí Thường thì, câu, chủ ngữ đứng trước vị ngữ Tuy vậy, số trường hợp đặc biệt vị ngữ bị đảo lên đứng trước chủ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh, tăng sức biểu cảm cho câu văn Ví dụ: Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà (Bà Huyện Thanh Quan) Trên sông, nhô ra/ thuyền dài mũi cao 32 a) Khái niệm Đại diện nhóm phát biểu Vị ngữ là thành phần chính cấu tạo câu, dùng để nêu đặc điểm, hành động, tính chất, trạng thái đối tượng đưa chủ ngữ Trong câu vị ngữ thường đứng sau chủ ngữ và dùng để trả lời cho câu 33 b) Đặc điểm vị ngữ * Xét mặt cấu tạo: Có thể từ, ngữ, cụm C-V đảm nhiệm Ví dụ: - Mưa//rơi - Cậu bé// khóc - Những đám mây// bay nhanh - Học sinh lớp tôi// chăm lao động - Chiếc xe máy //lốp bị thủng - Cái cây này //lá vàng 34 * Xét mặt từ loại + Có thể động từ (hoặc ngữ động từ) đảm nhiệm - Hoa// nở - Hoa// đã nở + Có thể tính từ (hoặc ngữ tính từ) đảm nhiệm - Em bé// xinh xắn - Ngôi nhà ấy// cao + Có thể hệ từ “là” + Danh từ (hoặc danh ngữ) đảm nhiệm - Mai //là học sinh - Nghề dạy học// là nghề cao quý 35 nghề cao quý * Xét mặt số lượng: Trong câu, có thể có nhiều vị ngữ - Mặt trời //đã lên cao - Tre// giữ làng,/ giữ nước,/ giữ mái nhà tranh/, giữ đồng lúa chín * Xét mặt vị trí: Thông thường thì, câu, vị ngữ đứng sau chủ ngữ 36 37 Tìm TP trạng ngữ câu sau: Để chào mừng ngày 20.11, các giảng viên tích cực tham gia phong trào dạy tốt, học tốt Với khăn bình dị, nhà ảo thuật đã tạo nên tiết mục thật đặc sắc Tôi nghe câu hò xứ nghệ, Mạc Tư Khoa 38 Bài tập Anh(chị) hãy xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu sau: Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân 39 (Nguyễn Thế Hội) Bài tập 2: Anh (chị) hãy đặt câu theo yêu cầu đây: Câu có chủ ngữ là cụm C-V Câu có vị ngữ là cụm C-V Câu có nhiều chủ ngữ Câu có nhiều vị ngữ 40 Bài tập Chú chuồn chuồn nước //mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú// lấp lánh Bốn cái cánh //mỏng giấy bóng Hai mắt// long lanh thuỷ tinh Thân chú// nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú //đậu trên cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ Bốn cánh// khẽ rung rung còn phân vân (Nguyễn Thế Hội) 41 Mấy đứa trẻ con/ cãi nhau// làm huyên náo sân trường Chị ấy// mắt/ lúc nào buồn Tre, nứa, trúc, mai, vầu// giúp người trăm nghìn công việc khác Ngôn ngữ //là phương tiện giao tiếp phong phú nhất,/ tiện lợi nhất,/ hiệu nhất,/ phổ cập 42 Bài tập 3: Anh (chị) hãy xác định thành phần cấu tạo chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi càng tôi mẫm bóng Những cái vuốt chân, khoeo cứng dần và nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua (Tô Hoài) 43 Bài tập Câu 1: Chẳng bao lâu, tôi // đã trở thành chàng dế niên cường tráng CN (Đại từ) VN (Cụm ĐT) Câu 2: Đôi càng tôi // mẫm bóng CN (Cụm DT) VN (TT) Câu 3: Những cái vuốt chân, khoeo // cứng dần và nhọn hoắt CN (Cụm DT) VN (2 Cụm TT) Câu 4: Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, //tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các cỏ CN (Đại từ) VN (2 Cụm ĐT) // Câu 5: Những cỏ CN (Cụm DT) gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua VN (Cụm ĐT) 44 Các quan hệ ngữ pháp câu Có quan hệ ngữ pháp câu: Quan hệ đẳng lập Quan hệ chính phụ Quan hệ chủ - vị 45 Các TP cấu tạo câu tiếng Việt Thành phần chính câu Thành phần phụ câu Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Tiền vị ngữ Đề ngữ Thành phần phụ từ Bổ ngữ Định ngữ Thành phần biệt lập Tình thái ngữ Phụ chú ngữ Liên ngữ Hô ngữ 46 - SV đọc giáo trình TVTH – Bùi Minh Toán, Lê A, Đỗ Việt Hùng trang 148 – 170 - Vận dụng kiến thức đã học câu, anh(chị) hãy viết đoạn văn ngắn (8- 10 câu hướng tới chủ đề sau: Sinh viên ngày cần phải học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 47