... Trình Tiếng Việt( tập II), NXB Giáo
Dục, Hà Nội, 1978, Số 03.
3. Nguyễn Công Đức, TiếngViệt Và TiếngViệtThực Hành, 1999.
4. Diệp Quang Ban – Hoàng Văn Thy, ThựcHành Ngữ Pháp Tiếng Việt, NXB
Giáo ... xã hội xưa.
• Bằng hành động này được mọi người ca ngợi.
• Với những đồ dung ấy rất có ích.
Những câu trên sai vì đặt giới từ ở đầu chủ ngữ.
5. Kết luận
Trong những câu Tiếng Việt, chúng ta cần ...
của chủ thể muốn nói “Dân tộc ta như thế nào?”
3.2 Trường hợp chủ ngữ đứng sau vị ngữ
Trong Tiếng Việt, ta cũng gặp một số trường hợp mà chủ ngữ đứng sau
vị ngữ. Trường hợp này, người ta muốn...
... Từ: Có lẽ hôm nay đÃ
là mồng hai, mồng ba đây rồi mình nhỉ?.
Không phải chỉ hỏi về thời gian mà thực
chất, thông qua đó Từ muốn nhắc
khéo chồng nhớ đến ngày đi nhận tiền.
(Hàng tháng cứ vào ... ).
? T ó hũi
H iu gỡ ?
Cõu hi y
cú hm ý gỡ
?
- Lời của ông Lí không đáp ứng trực tiếp hành động van
xin của bác Phô mà từ chối một cách gián tiếp. Đồng thời
mang sắc thái biểu cảm:...
... của đo
ạ
n,
p
h
ả
i n
g
ắ
t c
â
u
htt
p
://tieulun.ho
p
to.or
g
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
TIẾNG VIỆTTHỰC HÀNH
CHƯƠNG 1 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÂY DỰNG VĂN BẢN
CHƯƠNG 2 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CÂU
CHƯƠNG ... đèn, chúng ta thấy : người nông dân
Việt Nam dưới chế độ thực dân phong kiến đã
bị áp bức, hành hạ
hết sức tàn tệ. Gia đình chị Dậu không một ai là không bị hành hung. Anh Dậu đang ốm
liệt giường ...
hỗn xược v.v
3- Thành phần biệt lập.
Thành phần biệt lập là loại thành phần đứng tách riêng ra trong tổ chức câu và có mối quan hệ lỏng lẻo với kết
cấu C - V nòng cốt.
Thành phần biệt lập...
... Ngân hàng TiếngViệtthựchành – Nguyễn Ngọc Sơn 45DT01
Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên
3
Câu ... hãy phân tích và đưa ra cách xử trí tình huống trên hợp
lý và hiệu quả nhất.
Ngân hàng TiếngViệtthựchành – Nguyễn Ngọc Sơn 45DT01
Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên
2
Dựạ ... chuyên
môn. Bạn cử một nhân viên đi học. Ngày hôm sau, một số thành viên trong nhóm cho
rằng bạn thiên vị trong việc cư người đi học. Bạn sẽ xử lý tình huống này như thế nào?
Ngân hàng Tiếng Việt...
... thứ tiếng, được xem là chuẩn
mực.
Như vậy, đối với tiếng Anh thì có chính tả tiếng Anh; đối với tiếng Pháp thì có chính tả tiếng Pháp; đối với
tiếng Việt thì có chính tả tiếng Việt. Mỗi thứ tiếng ...
hỗn xược v.v
3- Thành phần biệt lập.
Thành phần biệt lập là loại thành phần đứng tách riêng ra trong tổ chức câu và có mối quan hệ lỏng lẻo với kết
cấu C - V nòng cốt.
Thành phần biệt lập ... VÀ CÁCH SỬA CHỮA
1- Khái niệm về văn bản.
Văn bản (tiếng Anh: text; tiếng Pháp: texte) là sản phẩm hoàn chỉnh
của một hành vi tạo lời (hay hành vi phát
ngôn), mang một nội dung giao tiếp cụ...
... dưỡng học sinh giỏi mônTiếng Việt
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNTIẾNG
VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH
QUẢNG TRỊ
1 .Thực trạng công dạy ... giỏi mônTiếng Việt
CHƯƠNG 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN
TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ -
TỈNH QUẢNG TRỊ
A. Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi mônTiếng ... chức bồi dưỡng học sinh giỏi mônTiếng Việt.
I. Phát hiện học sinh có khả năng trở thành học sinh giỏi mônTiếng Việt.
Những học sinh có khả năng về mônTiếngViệt có những biểu hiện sau:
- Các...
... học
thuộc các phân môn khác nhau, ví dụ : thựchành luyện đọc (Tập đọc), thực hành
luyện nghe - nói (Kể chuyện, Tập làm văn), thựchành luyện viết (Chính tả, Tập viết),
thực hành để nắm vững kiến ... HS luyện tập thựchành (thông qua bài tập) : GV đánh giá mức độ
nắm vững về kiến thức, thành thạo về kĩ năng theo yêu cầu cần đạt đối với bài học cụ
thể. Bài tập thựchànhmônTiếngViệt tiểu học ... của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập
cho từng lớp và cho cả cấp học.
Chuẩn mônTiếngViệt là cơ sở để biên soạn sách giáo khoa Tiếng Việt, quản
lí và đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng...
...
theo Chuẩn mônTiếngViệt đối
theo Chuẩn mônTiếngViệt đối
với
với
các
các
phân môn ở các lớp khác nhau.
phân môn ở các lớp khác nhau.
VD
VD
1
1
:
:
Tiếng Việt 4
Tiếng Việt 4
, ... khác
phải thực hiện đầy đủ yêu cầu của câu hỏi 4 trong SGK.
phải thực hiện đầy đủ yêu cầu của câu hỏi 4 trong SGK.
MỤC TIÊU MÔNTIẾNG VIỆT
MỤC TIÊU MÔNTIẾNG VIỆT
:
:
+Môn TiếngViệt cấp Tiểu ...
tr
tr
ỡ
ỡ
nh
nh
môn học.
môn học.
Tài liệu
Tài liệu
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ
n
n
ng
ng
mônTiếng Việt
mônTiếng Việt
được soạn...
... kiểm tra định kì học kì 2
Năm học:
Môn TiếngViệt lớp 5
Thời gian 50 phút ( Không kể thời gian đọc thành tiếng và giao đề)
Phần I: Kiểm tra đọc:
A. Đọc thành tiếng ( 1,5 phút)
Ví dụ: Luyện từ ... t t c
HS trong l p
Để nâng cao chất lượng môn học, GV sử dụng tài liệu "Hướng dẫn thực hiện
chuẩn kiến thức, kĩ năng mônTiếng Việt& quot; trong các hoạt động liên quan đến
quá ...
BGD&ĐT ban hành Chương trình GDPT- cấp TH.
- Quyết định số 16/2006-BGD ĐT ngày 5/6/2006
của BT BGD&ĐT ban hành Chương trình GDPT.
- Chuẩn KT,KN được cụ thể hoá ở các chủ đề của
môn học theo...
... huấn
Hớng dẫn thực hiện chuẩn và đánh giá kết quả
học tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Môn TiếngViệt ở Tiểu học
I. Chơng trình GDPT cấp Tiểu học:
I.1/ Chơng trình là một chỉnh thể bao gồm 5 thành tố: ... Mục tiêu GDTH ( phát triển con ngời ) - MTGD môn học
+ Nội dung GDTH
+Cơ bản - Phát triển - Kế hoạch GD (DH), nội dung giáo dục TH, cụ thể nội
dung GD môn học.
+ Chuẩn KT, KN (Chuẩn KT, KN cấp ... KTKN ở từng lớp , chuẩn
KTKN ở môn học)
+ Phơng pháp, hình thức tổ chức giáo dục (Con đờng đạt đến MĐ)
+ Đánh giá kết quả GDTH (Đánh giá kết quả GD đối với HS ở các môn học,
đánh giá kết quả giáo...
... Chuẩn mônTiếngViệt đối với
dạy học theo Chuẩn mônTiếngViệt đối với
các phân môn ở các lớp khác nhau.
các phân môn ở các lớp khác nhau.
VD
VD
1
1
:
:
Tiếng Việt 4
Tiếng Việt 4
, ... lượng
môn học, GV sử dụng tài liệu
môn học, GV sử dụng tài liệu
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn
kiến thức, kĩ
kiến thức, kĩ
n
n
ng
ng
môn Tiếng
môn Tiếng
Việt
Việt
... học sinh
Tài liệu
Tài liệu
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến
thức, kĩ
thức, kĩ
n
n
ng
ng
mônTiếng Việt
mônTiếng Việt
là
là
c
c
n
n
cứ giúp
cứ...