Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ MƠN: TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH Đề thi số: 04 Họ tên sinh viên : Bế Ngọc Hồng Lớp : Báo chí - K19 Mã sinh viên : DTZ2157320101021 Ngày sinh : 20/09/2003 Giảng viên hướng dẫn : La Thị Mỹ Quỳnh Thái Nguyên tháng 1/2022 M Ở ĐẦ U Tiế ng Việt ngôn ngữ độc đá o th ế giớ i Đây ngơn ng ữ chí nh củ a Việt Nam Tiế ng Việt thực hà nh có nhiều vai trị xã h ội, chẳ$ng hạn hì nh thứ c giao tiế p viế t, giao ti ế p i, ho ặ&c m ột cơng cụ giá o dục để(dạy tiế ng Việt cho ngườ i c Tiế ng Vi ệt ngôn ngữ phá t triể(n nh ngơn ngữ có hì nh th ứ c riêng bi ệt v i b ộ quy tắ,c từ vựng ngữ phá p riêng Đố i vớ i cấ p bậc Đại học, Cao đẳ$ng việc đưa chương trì nh mơn tiế ng Việt thực hà nh nhữ ng chương trì nh có vai trị quan tr ọng đà o tạo sinh viên Tuy nhiên mơn học nà y cị n mang nhi ều tí nh th ụ động, dẫ/n đế n hiể(u biế t tiế ng Việt cò n nhiều h ạn ch ế , ch ưa v ận dụng hế t vố n từ tiế ng Việt Để(học tố t môn học nà y ngườ i học cần sử dụng tiế ng Việt theo cá c chuẩ(n mực, có sá ng tạo chắ,t lọc nhữ ng yế u tố bên ngoà i B ồi d ưỡ ng tì nh m, thá i độ đố i vớ i ngôn ngữ chung củ a đấ t nướ c Không ng ng nâng cao chi thứ c, rè n luyện tư duy, nă&ng cao kỹ nă&ng s d ụng ti ế ng Việt Hiện nay, vẫ/n cị n có nhữ ng ngườ i sử dụng sai ngữ phá p ti ế ng Việt họ i ngơn ngữ nà y Trong đờ i số ng th ườ ng ngà y, v ẫ/n cò n x ả y việc sử dụng sai ngữ phá p tiế ng Việt cá c bà i bá o hay cá c n ền t ả ng mạng xã hội Facebook Instagram Hiện tượng nà y có th ể(là thiế u giá o dục cá ch sử dụng đú ng ngữ phá p tiế ng Việt Hiể(u điều , ng tơi quyế t định bà n chương trì nh h ọc củ a môn tiế ng Việt thực hà nh, vớ i số lỗ/i câu, từ , đo ạn vă&n c ủ a môn tiế ng Việt thực hà nh p dụng giả ng dạy trườ ng đại học Tôi chân nh m ơn! NỘI DUNG Trì nh bà y cá c lỗ/i dù ng từ cá c l ỗ/i đặ&t câu, kè m theo ví dụ minh1.(4 điểm)họa.Chỉ lỗ/i dù ng từ lỗ/i đặ&t câu cá c câu dướ i đề xuấ t cá ch sử a 1.1 Các lỗi dùng từ văn bản: Â7m1.1 1thanhLỗivềvà âmhì nhtanhthứ cvàcấ uhìnhtạothứclà mặ&tcấuvậtạotchấ t, cá i biể(u đạt củ a từ Nế u cá i biể(u đ ạt mà b ị dù ng sai hệ ké o theo cá i biể(u đạt không đú ng ho ặ&c vơ nghĩ a Ví dụ: Anh chợttrắ,c”dừng lại linh cảm có điều bất xảy ra.=>thay từ “ Nghĩ a1.1.2Lỗitừ vựngdù củ atừphảitừ thườ ngđúngvềđượcnghĩakể(.đế n nghĩ a biể(u vật (biể(u thị vật, tượng, đặ&c điể(m… ngồ i ngơn từ ), nghĩ a biể(u (là cấ u trú c cá c né t nghĩ a b ắ,t ngu ồn t cá c thu ộc tí nh c ủ a cá c vật thực tế ) nghĩ a biể(u thá i (bi ể(u thị thá i đ ộ, c ả m xú c s ự đá nh giá cá c mứ c độ c củ a vật, tượng, tí nh ch ấ t… ) Dù ng t mà không nắ,m cá c nh phần nghĩ a nà y củ a từ cũ ng dễ/dẫ/n đế n bị sai Ví dụ: “Tiếng việt giàu âm hình ảnh sinhcóthểđộng”óilà thứ tiếng nói linh động phong phú”.=> thay từ “ Từ1.1.là đơn3Lỗidùngvịngôtừn ngữ khôngtrựcđúngtiế p vềcấ uquantạonênhệkếtcâuhợp.Và thực c nă&ng cấ u tạo câu, cá c ý nghĩ a từ vựng ý nghĩ a ngữ phá p củ a từ hi ện thực hó a nh ữ ng m ố i quan hệ rà ng buộc vớ i Mỗ/i loại từ lại có nhữ ng kh ả nă&ng k ế t h ợp c nhau, bị chi phố i bở i chí nh đặ&c ể(m ý nghĩ a t v ựng ý nghĩ a ng ữ phá p củ a từ Khi dù ng từ , ng ta nhấ t thi ế t phả i nắ,m ch ắ,c đ ặ&c ể(m ý nghĩ a củ a từ để(kế t hợp tạo câu đú ng, nế u khơng dễ/mắ,c l ỗ/i Ví dụ: Các cúc.=>trở nên tưng bừng“tươi nhảyđẹphơn”múa ánh nắng chói chang ánh mặt trời thay từ Dù ng1.1.4 Lỗitừ saidùngphongtừkhôngcá ch nghĩ ađúng vềlà dù ngphongtừ cáchkhô.ng hợp vă&n nh, hoà n nh giao tiế p khơng theo nghi thứ c Hồ n nh giao tiế p theo nghi thứ c đò i hỏ i ngôn ng ữ đ ược s d ụng phả i trang trọng, nghiêm tú c, hồ n nh, có tí nh g ọt giũ a Cị n hồ n c ả nh giao tiế p khơng theo nghi thứ c (cị n gọi hồ n nh giao tiế p thân m ật, không mang tí nh thứ c xã hội) cho phé p dù ng ngôn ngữ tự do, tho ả i má i (th ậm chí tù y ti ện) Nế u ngườ i i, viế t khơng nắ,m vữ ng điều nà y ta dễ/dà ng m ắ,c l ỗ/i v ề phong cá ch Ví dụ: phẫ/u thuật” Họ tìm chất thay máu phải “ mổ xẻ.=> thay từ Lặ&p1.1 5từ Lỗinghĩ alặp,là thừadù ngtừnhiề.u lần từ câu hoặ&c nhữ ng câu liền kề Trong giao tiế p vă&n bả n cần cô đọng, vừ a đủ dung lượng Vì việc dù ng từ cần trá nh tượng th a từ , l ặ&p t khơng cần thiế t Ví dụ: => bỏ từ Emphầthấyn gạchmìnhchângàyn trưởng thành lớn lên Lỗ/i1.1.dù ng6Lỗi từ dùngcôngtừthứ c,côngsá othức,rỗ/ngsáonghĩ arỗnglà dù ng nhữ ng từ ngữ mò n, sá o, nhữ ng chữ sẵCn, điệu i sẵCn, m n ội dung di ễ/n đ ạt bị phó ng đại mứ c độ nà o m câu vă&n nghè o nà n, chung chung Ví dụ: Chúng ta phải sức học tập để góp phần cơng lao “sứ c”vĩđại vào nghiệp xây dựng, phát triển đất nước.=> thay từ 1.2 Các lỗi đặt câu: lỗ/i ngữ phá p, ngữ nghĩ a, dấ u câu, phong cá ch 1.2.1 Lỗi ngữ pháp CâLỗiu thiế u chủ ngữ dotronhầgcấumtrạngocâungữ chủ ngữ Câu thiế u chủ ngữ nhầm bổ(ngữ chủ ngữ Ví dụ: Qua truyện cồ tí ch học cho thấ y cá i thiện cũ ng thắ,ng cá i c Sử a lại: Qua truyện cố tí ch học, ta thấ y cá i thiện bao gi cũ ng thắ,ng cá i c Câu thiế u vị ngữ nhầm định ngữ Lỗivịngữ thiếu.Câvịuthiế ungữ vịtrongngữ cấudonhầtạomcâuphụ ngữ vị ngữ Ví dụ: Quân đội ta từ cị n nhữ ng tố n qn du kí ch chiế n đ ấ u địa hiể(m trở Sử a lại: Quân đội ta từ cị n nhữ ng tố n qn du kí ch chi ế n đấ u địa hiể(m trở CâLỗiu tthiế u nhữ ngòngcốtthà nhcâu phầ(CNnphụVN)cầcủanthiế tcâu Câu thiế u vế câu ghé p Câu khơng phân định rõ cá c nh phần Ví dụ: Để(phá t huy tinh thần sá ng tạo nă&ng động c ủ a h ọc sinh Sử a lại: Để(phá t huy tinh thần sá ng tạo nă&ng đ ộng c ủ a h ọc sinh, trườ ng tổ(chứ c sân chơi học tập o cuố i tuần Câ1.2u.2phả nLỗivềá nhqusainhiệnhệngữthứ cngkhá chĩatrongquancâu.Câu có quan hệ nghĩ a giữ a cá c nh phần, cá c v ế câu khơng logic Câu có cá c nh phần cù ng c không đ ồng lo ại Câu thi ế u thông tin Ví dụ: Qua nhữ ng tá c phẩ(m vă&n học vă&n học kỷ XVIII, bọn quan lại phong kiế n sứ c hồ nh hà nh, khơng bả o đả m n ổ(i đ i s ố ng cho ngườ i dân lương thiện Sử a lại: Qua nhữ ng tá c phẩ(m vă&n học vă&n học kỷ XVIII, ta thấ y bọn quan lại phong kiế n sứ c hoà nh hà nh, khiế n cho đ i s ố ng cho ngườ i dân lương thiện không bả o đả m Khô1.2.3ngLỗiđá nhvề dấudấ u câungắ,t câu câu kế t thú c hoặ&c đá nh dấ u ngắ,t câu chỗ/câu chưa kế t thú c Không đá nh dấ u câu c ần thi ế t đ ể(ng ắ,t cá c phận củ a câu.Lẫn lộn c nă&ng cá c dấ u câu Ngắ,t sai quy tắ,c cá c b ộ ph ận c ủ a câu Ví dụ: Họ chưa hiể(u rõ cá i ưu điể(m, cá i h ạn ch ế kinh tế thị trườ ng? Sử a lại: Họ chưa hiể(u rõ cá i ưu điể(m, cá i h ạn chế kinh tế thị trườ ng Câ1.2u.4saiLỗivềvềphongphong cá chcách.là lỗ/i viế t câu không phù hợp vớ i từ ng loại phong cá ch c nă&ng (hà nh chí nh công v ụ, khoa h ọc, sinh ho ạt, …) Ví dụ: Ơ7ng Bộ trưở ng bà vợ đế n cắ,t bă&ng nh nh Sử a lại: Ngà i Bộ trưở ng phu nhân đế n cắ,t bă&ng nh nh 1.3 Chỉ lỗi dùng từ lỗi đặt câu câu d ưới đ ề xuất cácha.Xã sửaBcó 30 hộ thuộc xố i giả m nghè o Lỗ/i sai nghĩ a loại Đề xuấ t sử a: Xã B có 30 hộ thuộc diện xố i giả m nghè o b Ngà y nay, hệ trẻ cần đem hế t tà i lực, để(gó p phần xây dựng phá t triể(n đấ t nướ c chí lực Lỗ/i sai âm thanh, hì nh thứ c cấ u tạo Đề xuấ t sử a: Ngà y nay, hệ trẻ cần đem hế t tà i lực, trí lực để(gó p phần xây dựng phá t triể(n đấ t nướ c c Việc kí duyệt sai nguyên tắ,c củ a giá m đố c công ti gây đế n hà ng tỉ đồng thất thu Lỗ/i sai nghĩ a Đề xuấ t sử a: Việc kí duyệt sai nguyên tắ,c củ a giá m đố c công ti gây thấ t thoá t đế n hà ng tỉ đồng d Vớ i độ dà i 30 km, Ô7Quy Hồ, số nhữ ng cung đ ườ ng đè o dà i, hiể(m trở hù ng vĩ bậc nhấ t vù ng nú i phí a Bắ,c Vi ệt Nam Lỗ/i thiế u vị ngữ Đề xuấ t sử a: Vớ i độ dà i 30 km, Ô7Quy Hồ m ột s ố nh ữ ng cung đườ ng đè o dà i, hiể(m trở hù ng vĩ bậc nhấ t vù ng nú i phí a Bắ,c Việt Nam e Đố i vớ i ông Nguyễ/n Vă&n A chịu trá ch nhiệm chí nh, trá ch nhiệm củ a ngườ i đứ ng đầu đố i vớ i cá c vi phạm, khuy ế t ể(m c ủ a Đả ng ủ y cá c Khu công nghiệp TN Lỗ/i sai cấ u tạo ngữ phá p củ a câu Đề xuấ t sử a: Đố i vớ i ngườ i đứ ng đầu, ông Nguy ễ/n Vă&n A ngườ i phả i chịu trá ch nhiệm chí nh đố i vớ i cá c vi phạm, khuy ế t ể(m củ a Đả ng ủ y cá c Khu cơng nghiệp TN f BằLng tì nh yêu thương củ a ngườ i mẹ m th ứ c tỉ nh ng ườ i bị lạc lố i nhữ ng bướ c củ a đờ i Lỗ/i thiế u chủ ngữ Đề xuấ t sử a: BằLng tì nh yêu thương củ a ngườ i mẹ, chị m th ứ c tỉ nh ngườ i bị lạc lố i nhữ ng bướ c củ a đ i Khi viế t đoạn vă&n, có thể(á p dụng nhữ ng kiể(u lập lu ận nà o? Nêu i2.(3quá tđiểm)về cá c kiể(u lập luận Hã y viế t đoạn vă&n (kho ả ng 15-20 câu) chủ đề “Muốn vượt qua gianvà nênanurõ thửđoạntháchvă&ntrênđượcđườngviế ttheođời, kiể(ucon lậngườipluậkhôngnnà o thể thiếu nghị lực” 2.1 Khi viế t đoạn vă&n, có thể(á p dụng bả y kiể(u lập luận sau: Kiểu l ập luận Diễn dịch Quy nạp Tổng phân hợp Song hành Là đoạn có câ trí đầu đoạn, Trái ngược v đoạn s Là kiểu phối mang ý nghĩa thể hóa câu đ trình bày t Là đoạn văn hướng c hàng nhau, b Đoạn văn so kh chân lý So sánh Có hai loại so phản Là kiểu lập lu Nhân vạch rõ nguồ tượ Nêu vạ ch rõ ngu ồn gốc t ượng cụ th ể nhằm dự k iến phản đề L tượ Viế t đoạn vă&n chủ đề cho 2“Muố n.2 vượt qua gian nan thử thá ch đườ ng đ i, ng ườ i không thể(thiế u nghị lực” Vậy nghị lực ? Ngh ị l ực s ự quy ế t đố n hà nh động, kiên trì bền b ỉ , không ch ịu lù i b ướ c tr ướ c khó khă&n, thử thá ch để(đạt mục tiêu, ý định v ạch Nh ữ ng ng ườ i già u ngh ị lực trà n đầy nă&ng lượng, sứ c số ng dồi dà o, dá m đ ố i m ặ&t v i m ọi khó khă&n thử thá ch, kiên trì vượt qua nghịch c ả nh để(đ ạt đ ược nh công Trên thực tế , ng ta có thể(gặ&p rấ t nhiều ngườ i v ậy Nguy ễ/n Công Hù ng ngườ i bị bại liệt đứ ng lên b ằLng ngh ị l ực s ự thông minh Nă&m 2003 anh nh lập Trung tâm Ngh ị lực s ố ng nh ằLm d ạy ngh ề giớ i thiệu việc m cho ngườ i khuyế t tật giú p đỡ h ọ đ ể(h ọ có th ể(t ự tin số ng, Nick Vujiick dù bị khuyế t t ật bẩ(m sinh nh ưng không bao gi chịu khuấ t phục trướ c số phận Đó nhữ ng tấ m gương, cho ng ta nhữ ng bà i học quý giá giá trị củ a nghị l ực Có ngh ị l ực s ố ng, ng ườ i có niềm tin o bả n thân số ng, m tố t m ọi công vi ệc, l ạc quan h ướ ng tớ i tương lai Chí nh nghị lực số ng bền bỉ ý chí kiên định giú p ng ườ i vượt qua thứ , tạo nên số ng tố t đẹp Nế u ngh ị l ực s ố ng nhữ ng công việc đơn giả n nhấ t cũ ng khơng th ể(hồ n nh, dẫ/n đế n tinh thần bi quan, sợ hã i, số ng đ i hè n ké m Ngh ị l ực s ố ng khơng phả i thứ có sẵCn mà nă&ng lực cần có s ự rè n luy ện Kiên đ ịnh ý chí , giữ vữ ng lập trườ ng, có kỉ luật, khơng né trá nh hay lù i b ướ c tr ướ c khó khă&n thử thá ch, m việc chă&m ch ỉ , đặ&t hế t tâm huy ế t o cơng vi ệc giú p bạn có nghị lực số ng vữ ng mạnh Nghị lực số ng điều c ần có đ ể(con ngườ i hướ ng đế n số ng đờ i hạnh phú c, tr ọn vẹn Khơng th ể(có số ng đầy đủ mà thiế u nghị lực số ng Chí nh nghị lực s ố ng yế u t ố giú p ta vượt qua khó khă&n, trở ngại, có ch ỗ/đứ ng v ữ ng ch ắ,c cu ộc số ng, m nhiều việc có í ch Thiế u ngh ị l ực s ố ng, ng ườ i dễ/bị khuấ t phục sớ m bị đà o thả i Nhữ ng ngườ i nh v ậy khơng ch ỉ t ự đưa mì nh o ngõ cụt mà cò n ké o theo phá t tri ể(n c ủ a vă&n minh th ế giớ i xuố ng, trở nh gá nh nặ&ng cho gia đì nh xã hội Thế hệ trẻ ngà y cần phê phá n l ố i số ng nà y, ti ế p tục rè n luyện, nỗ/lực hế t mì nh để(vữ ng bướ c tiế n tương lai phí a trướ c Bở i đú ng Chủ tịch Hồ Chí Minh từ ng i, “Tu ổ(i trẻ tu ổ(i c ủ a tương lai Muố n có tương lai tố t đẹp phả i chiế m l ấ y bằLng ý chí nghị lực củ a chí nh bả n thân” Đoạn vă&n viế t theo phé p lập luận: Tổ(ng - phân - h ợp Nêu cá c đặ&c trưng bả n củ a vă&n bả n hà nh chí nh cơng vụ kể(3.(3tênđiểm)mộtsố loại vă&n bả n hà nh chí nh - công vụ thông dụng Soạn thả o thông bá o củ a Trườ ng Đ ại h ọc Khoa h ọc Đại học Thá i Nguyên việc nghỉ Tế t Nguyên đá n nă&m Nhâm Dần 2022 tí nh chí nh3.1Đặcxá c,trưngminh củabạchvănvà bảntí nhhànhhiệu chínhlựccao-.cơngCá c vă&nụlà bả ntí nhhà nhkhchí nhnmẫ/u,- cơng vụ cần bộc lộ tí nh phá p lí , thể(chế kỉ cương củ a hoạt động công v ụ trongtớ isự cá cchí nhhồ nxá ccả nhđể(mọigiaongườ itiế p lĩ nhnghiêh ộmi nh,th ựctrangthi.Đi ềtr ọng.uđó Hơncũ ng n ữ ag ắ,n li ềc ầnn v iđ ạt tí nh có hiệu lực rõ rệt củ a loại vă&n bả n nà y Một số loại vă&n bả n hà nh chí nh - cơng vụ thơng dụng: Bá o cá o, công vă&n, thông tư, nghị định, quyế t định, đơn từ , quy ế t đ ịnh nâng l ương, quyế t định kỉ luật, thông bá o, giấ y mờ i h ọp, gi ấ y ngh ỉ phé p, gi ấ y ủ y nhiệm, công vă&n kiế n nghị, công vă&n yêu cầu, bá o cá o, biên bả n, đ ề n, chương trì nh, kế hoạch, hợp đồng,… Soạn thả o thông bá o củ a Trườ ng Đại học Khoa học - Đại học Thá i Nguyê3.2n việc nghỉ Tế t Nguyên đá n nă&m Nhâm Dần 2022 10 Số : 117 /TB-ĐHKH THÔNG BÁO V/v cho người học nghỉ Tết Nguyên đán Nhâm Dần năm 2022 Că&n tì nh hì nh diễ/n biế n phứ c tạp củ a dịch bệnh Covid-19, Nhà trườ ng thông bá o lịch nghỉ Tế t Nguyên đá n Nhâm Dần vớ i mộ t số nộ i dung sau: Hệ chí nh quy nghỉ Tế t từ ngà y 29/01/2022 đế n ngà y 10/02/2022 (tức ngày 27Nế uthángtì nhChì nhạp nămdịch bệTânnhSửuvẫ/n đếndiễ/nhếtbiế ngàyphứ cmùngtạp 10có thángthơngGiêngbá osaunăm Nhâm Dần)2.Cá c lớ p có kế hoạch thực tập, thực tế sau kỳ nghỉ Tế t; că&n tì nh hì nh thực tế có thơ ng bá o sau Cá c lớ p VLVH, liên thô ng, vă&n bằLng 2, sau đại học chuy ể(n sang học online theo tiế n độ thờ i khó a biể(u tri ể(n khai 100% sinh viên hệ chí nh quy phả i truy cập phần mềm Sổ(tay online để( cập nhật lịch sử lại sứ c khỏ e cá nhân thờ i gian nghỉ Tế t Sinh viên có nhu cầu xá c nhận di chuyể(n từ Trườ ng Đại học Khoa học địa phương, qua Bộ phận mộ t cử a để(lấ y giấ y xá c nhận Ban đại phò ng chố ng Covid-19 Trườ ng ĐHKH Địa-Ơ7ngchỉPhí liênĐì nhệKhương,khicần SĐT:thiết:0915459453 11 Nơi nhận: TL HIỆU TRƯỞNG KT TRƯỞNG PHỊNG CƠNG TÁC HSSV PHĨ TRƯỞNG PHỊNG TS Nguyễn Anh Hùng KẾT LUẬN Vì vậy, nắ,m vữ ng ngơn ngữ có thể(giú p sinh viên thu ận lợi giao tiế p xã hội, học tập nghiên u, giú p có th ể(truyền đ ạt đú ng ý , đú ng thông tin mà ngườ i i, ngườ i viế t muố n i đế n m ọi ngườ i M ỗ/i ngơn ng ữ ln có đa dạng riêng củ a từ ng ngôn ngữ nhữ ng quy t ắ,c riêng c ủ a ng Nhiệm vụ quan trọng nhấ t củ a môn Tiế ng Việt không phả i giú p h ọc sinh có kiế n thứ c chung ngơn ngữ , cũ ng không phả i ch ỉ giú p h ọc sinh có kiế n thứ c tiế ng Việt Nhiệm vụ quan trọng nhấ t củ a môn ti ế ng Vi ệt giú p học sinh nắ,m vữ ng công cụ cá ch truyền đạt rõ rà ng củ a ti ế ng Vi ệt nh ằLm trá nh thiế u nhấ t n tư suy nghĩ tiế ng Việt, việc nà y có ý nghĩ a vơ cù ng quan trọng đố i vớ i học tập, nghiên u, cơng tá c xã h ội hó a Ngồ i ra, việc dạy tiế ng Việt cị n gó p phần c ủ ng cố truyền thơng ngơn ngữ tố t đẹp củ a đấ t nướ c Cù ng vớ i việc nghiên u vă&n học, tiế ng Việt gó p phần quan tr ọng vi ệc hì nh nh cá c dân tộc Trong thờ i đại công ngh ệ 4.0 hi ện nay, th i đ ại c ủ a thông tin truyền thơng, kỹ nă&ng i, vi ế t, nghe không th ể(thi ế u vô cù ng quan trọng gó p phần o cơng việc nh công củ a mỗ/i cá nhân M ỗ/i ngà y, m ỗ/i số ng củ a mỗ/i ng ta cần học tập rè n luy ện Nhì n chung, Tiế ng Việt thực hà nh môn h ọc vô cù ng c ần thi ế t quan trọng không đố i vớ i học sinh tiể(u học đế n trung học ph ổ(thơng mà 12 cị n vớ i cá c trườ ng cao đẳ$ng, đại học Chú ng ta c ần h ọc t ập, rè n luy ện trau dồi vố n từ vựng để(sử dụng ngôn ngữ dân tộc cá ch linh hoạt tố t Bù i Minh Toá n - Lê A - Đỗ/Việt Hù ng (2002), Tiếng Việt thực hành TÀ Giá o Dục, Hà Nội Trần Trí Dõ i (2002), Hà , Q N., Nguyễ/n, T T T., Lê, T L T., Hà , T Q H., & Nguy ễ/n, T T H (2007) Từ 13 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI Trì nhDUNGbà y cá c lỗ/i dù ng từ cá c lỗ/i đặ&t câu, kè m theo ví dụ minh họa1 Chỉ lỗ/i dù ng từ lỗ/i đặ&t câu cá c câu dướ i đ ề xuấ t cá ch sử a 2 1.1 Các lỗi dùng từ văn 1.2 Chỉ ácralỗilỗ/iđặtdù ngcâutừ trongvà lỗ/ivănđặ&tbảncâu cá c câu dướ i đề xuấ t cá ch1.3 sử a Khi viế t đoạn vă&n, có thể(á p dụng nhữ ng kiể(u lập luận nà o? Nêu i t2 cá c kiể(u lập luận Hã y viế t đoạn vă&n (khoả ng 15-20 câu) chủ đề “Muốn vượt qua gianvà nannêthửurõ tháchđoạn trênvă&n đượcờngviế tđời,theocon kiể(ungườilập luậkhôngnnà othể thiếu nghị lực” 6 2.1 Khi viết đoạn văn, áp dụng .bảy kiểu lập luận sau: 2Nêu.2Viếtcá c đặ&coạntrưngvăn vềcơ chủbả n củ ađềđãvă&nchobả n hà nh chí nh - công vụ kể(tên mộ3.t số loại vă&n bả n hà nh chí nh - cơng vụ thơng dụng Soạn th ả o m ột thông bá o củ a Trườ ng Đại học Khoa học - Đại học Thá i Nguyên vi ệc nghỉ Tế t Nguyên đá n nă&m Nhâm Dần 2022 14 Soạn thả o thông bá o củ a Tr Đặc trưng văn hành c 3.1 Thá i Nguyên việc nghỉ Tế t Nguyên đá n nă&m Nhâm Dần 2022 3.2 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 ... hiể(u biế t tiế ng Vi? ?t cò n nhiều h ạn ch ế , ch ưa v ận dụng hế t vố n t? ?? tiế ng Vi? ?t Để (học t? ?? t môn học nà y ngườ i học cần sử dụng tiế ng Vi? ?t theo cá c chuẩ(n mực, có sá ng t? ??o chắ ,t lọc nhữ... đặ &t câu cá c câu dướ i đề xuấ t cá ch sử a 1.1 Các lỗi dùng t? ?? văn bản: Â7m1.1 1thanhLỗivềvà âmhì nhtanhthứ cvàcấ uhìnhtạothứclà mặ&tcấuv? ?t? ??otchấ t, cá i biể(u đ? ?t củ a t? ?? Nế u cá i biể(u đ ? ?t. .. t? ?? vựng để(sử dụng ngôn ngữ dân t? ??c cá ch linh ho? ?t tố t Bù i Minh Toá n - Lê A - Đỗ /Vi? ?t Hù ng (2002), Tiếng Vi? ?t thực hành T? ? Giá o Dục, Hà Nội Trần Trí Dõ i (2002), Hà , Q N., Nguyễ/n, T T
Ngày đăng: 01/12/2022, 09:36
Xem thêm:
