CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -HS lên bảng làm bài tập -Cho HS làm một số phép tính ở bài toán trước vào bảng con -GV NX ghi điểm 2.Bài[r]
(1)TUẦN 15: TỪ 26/11 ĐẾN 30/12/2012 Thứ ngày Thứ 26/11/2012 Số tiết Môn 2-3 HĐTT HVẦN TOÁN Đ ĐỨC 1-2 Thứ 28/11/2012 Tên bài dạy 129-130 57 15 Bài 60: om - am Luyện tập Đi học và đúng HVẦN TD TOÁN TNXH 131-132 Bài 61 : ăm - âm 1-2 HVẦN TOÁN HÁT MT 133-134 59 Bài 62: ôm - ơm Luyện tập Thứ 29/11/2012 1-2 HVẦN TOÁN TCÔNG ÔNTẬP 135-136 60 15 Bài 63 : em - êm Phép trừ phạm vi 10 Gấp cái quạt Thứ 30/11/2012 1-2 TVIẾT SHL 13-14 Thứ 27/11/2012 58 15 Phép cộng phạm vi 10 Lớp học Tuần 13 , 14 ND Tích hợp (KNS) (2) THỨ HAI NS: 23/11/2012 ND: 26/11/2012 Học vần Bài 60: om - am I MỤC TIÊU: -Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng -Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (3) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần om - am GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần om với on -So sánh am với om b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá xóm - tràm Đánh vần xờ - om - xom - sắc - xóm trờ - am – tram - huyền - tràm GV giới tranh rút từ ứng dụng làng xóm - rừng tràm -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - mờ - om a - mờ - am xờ-om-xom- sắc-xóm trờ-am-tram-huyền-tràm làng xóm rừng tràm GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ bình minh, nhà rông HS nhắc tựa bài CN - ĐT om: tạo nên từ o & m +Giống nhau: âm đầu o +Khác nhau: om kết thúc m am: tạo nên từ a và m +Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: am bắt đầu a -HS nhìn bảng phát âm o - mờ - om ; a - mờ - am Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con:om , am ,làng xóm, rừng tràm (4) Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng phép cộng trừ phạm vi - Nêu kết các phép tính 9–1= 9–5= 9–7= Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động : Làm bài tập MT : Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính (cột 1,2) 8+1= 7+2= 1+8= 2+7= 9–8= 9–7= 9–1= 9–2= - Nêu yêu cầu đề bài - Nêu nhận xét quan hệ phép cộng và phép trừ Bài : Số (cột 1) 5+…=9 4+…=8 …+7=9 - Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng Bài : > , < , = (cột 1,3) 5+4…9 9–0…8 9–2…8 4+5…5+4 - Nêu cách làm bài - Giáo viên ghi bài lên bảng Bài 4: Viết phép tính thích hợp Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc - Học sinh thực - Học sinh tính nhẩm - Cả lớp làm bài - em đổi chấm - Học sinh làm bài, sửa bảng miệng - Thực các phép tính trước, sau đó lấy kết so sánh với số còn lại để điền dấu - Học sinh xung phong sửa bài (5) - Mô tả lại tranh - Đặt đề toán - Có tất gà con, ngoài lồng, lồng - Học sinh đọc đề toán - Học sinh viết phép tính *Nếu còn thời gian cho HS làm BT Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có hình vuông? - Giáo viên thu chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Ghi chữ Đ , S vào cáp phép tính 9–4=4 9–6=2 7+1=8 1+7=8 6+1=7 5–3=3 - Giáo viên nhận xét - Học thuộc bảng cộng và trừ phạm vi đã học - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi 10 - Học sinh: có hình - Học sinh lên hình đó - Thi đua đội, đội cử em Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (KNS) Đã soạn tiết THỨ BA NS: 24/11/2012 ND: 27/ 11/2012 Học vần Bài 61: ăm - âm I MỤC TIÊU: -Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Thứ , ngày, tháng, năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: om - am -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ chòm râu, trái cam (6) *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần ăm - âm GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần ăm với ăn -So sánh âm với ăm b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá tằm - nấm Đánh vần tờ - ăm - tăm - huyền - tầm nờ - âm – nâm - sắc - nấm GV giới tranh rút từ ứng dụng Nuôi tằm - hái nấm -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá ă - mờ - ăm ấ - mờ - âm tờ-âm-tâm-huyền-tầm nờ-âm-nâm-sắcnấm nuôi tằm hái nấm GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cuối gặm cỏ bên sườn đồi HS nhắc tựa bài CN - ĐT ăm: tạo nên từ ă & m +Giống nhau: âm đầu ă +Khác nhau: ăm kết thúc m âm: tạo nên từ â và m +Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: âm bắt đầu â -HS nhìn bảng phát âm ă - mờ - ăm ; - mờ - âm Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp -HS đọc ăm, âm; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu (7) -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Hôm chúng ta nói chủ đề gì ? +Họp nhóm: lịch và thời khoá biểu dùng để làm gì ? +Vào thứ bảy chủ nhật em thường làm gì ? +Em thích thứ nào tuần ? vì ? +Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm ? 4.Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 62 -HS đọc tên bài luyện nói Thứ, ngày, tháng, năm -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: -Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 -Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh phóng to sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -HS lên bảng làm bài tập -Cho HS làm số phép tính bài toán trước vào bảng -GV NX ghi điểm 2.Bài : Phép cộng phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi -GV đính các hình tam giác hỏi +Bên trái có hình tròn? Hoạt động học sinh -Hát -HS lên bảng làm BT, lớp làm bảng -Học sinh nêu: có hình (8) +Bên phải có hình tròn? Vậy hình tròn thêm hình tròn Là hình tròn? -Để có 10 hình ta làm tính gì? Giáo viên ghi bảng: + = 10 Gợi ý suy ra: + = 10 Tương tự với: + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 -HD HS đọc thuộc lòng công thức + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 -GV xoá bảng dần để HS thuộc -GV nêu câu hỏi cộng ? *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố phép cộng, ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - HD HS làm BT SGK Bài 1: Tính a/ + + + + + + b/ + = 9+1= 9–1= 2+8= 8+2= 8–2= 3+7= 7+3= 7–3= 4+6= 6+4= 6–3= có hình có 10 hình -Học sinh nêu bài toán -Tính cộng: + = 10 -Học sinh thực hành trên que tính để rút phép tính -HS đọc thuộc CT theo CN, nhóm, ĐT -Học sinh làm bảng - Học sinh làm, sửa bảng lớp trả lời miệng Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Số -HS làm SGK + + -2 -1 + Bài 3: Viết phép tính thích hợp Nhìn tranh nêu bài toán a/ 4.Củng cố-Dặn dò -GV thu tập chấm điểm NX -Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 +1 +1 -HS nhìn tranh nêu bài toán Viết phép tính vào ô vuông + = 10 (9) -Chuẩn bị bài luyện tập TN&XH Bài: LỚP HỌC I MỤC TIÊU: -Kể các thành viên lớp học và đồ dùng có lớp học -Nêu số điểm giống và khác nhaucủa các lớp học hình vẽ sgk Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và số bạn cùng lớp -Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với lớp học và yêu quý lớp học mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ sách giáo khoa, đồ dùng lớp học -SGK, bài tập TH&XH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Các em học trường nào? Lớp nào? -HS nói tên trường và lớp mình -GV nói: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu lớp học *Hoạt động 1: Quan sát -Mục tiêu: biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học -Cách tiến hành: Bước 1: -Chia nhóm -GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 32, 33 SGK -Mỗi nhóm có HS và trả lời các câu hỏi sau với bạn: -Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong lớp học có và thứ gì? + Lớp học bạn gần giống với lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào các hình đó? Tại sao? Bước 2: -GV gọi số HS trả lời câu hỏi Bước 3: -GV và HS thảo luận các câu hỏi: + Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn mình? + Trong lớp, em thường chơi với ai? + Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào có thầy (cô) giáo và HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường (10) *Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình Cách tiến hành: Bước 1: -Cho HS thảo luận Bước 2: -GV gọi HS lên kể lớp học trước lớp Kết luận: -Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình -Yêu quý lớp học mình vì đó là nơi các em đến học ngày với thầy (cô) giáo và các bạn *Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học Cách tiến hành: Bước 1: -Chia nhóm -Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm Bước 2: -Yêu cầu GV (tùy theo trình độ HS mà GV đưa yêu cầu cho phù hợp): + Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ + Đồ dùng treo tường … Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng Bước 3: -GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị bài 16: “Hoạt động lớp” THỨ TƯ NS: 25/11/2012 ND: 28/11/2012 -Thảo luận -HS thảo luận và kể lớp học mình với bạn -1-2 HS lên kể trước lớp -Mỗi nhóm phát bìa -HS chọn các bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu GV và dán lên bảng -HS nhận xét đánh giá sau lượt chơi Học vần Bài 62: ôm - ơm I MỤC TIÊU: -Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bữa cơm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (11) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ăm - âm -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần ôm - ơm GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần ôm với ôn -So sánh ơm với ôm b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá tôm - rơm Đánh vần tờ - ôm - tôm rờ - ơm – rơm GV giới tranh rút từ ứng dụng tôm - đống rơm -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá ô - mờ - ôm - mờ - ơm tờ - ôm - tôm rờ - ơm – rơm tôm đống rơm GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng chó đóm sáng sớm chôm chôm mùi thơm GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ tăm tre, mầm non HS nhắc tựa bài CN - ĐT ôm: tạo nên từ ô & m +Giống nhau: âm đầu ô +Khác nhau: ăm kết thúc m ơm: tạo nên từ và m +Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: âm bắt đầu -HS nhìn bảng phát âm ô - mờ - ôm ; - mờ - ơm Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học HS cá nhân , lớp (12) *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Vàng mơ trái chín Cành giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Một ngày ăn bữa cơm ? Mỗi bữa có gì? + Bữa sáng thường ăn gì ? +Ở nhà là người chợ, nấu cơm ? Ai là người thu dọn bát, dĩa ? +Con thích ăn món gì ? +Trước vào bàn ăn, phải làm gì ? +Trước ăn cơm, phải làm gì ? 4.Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 63 -HS đọc ôm, ơm; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Bữa cơm -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thực tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung luyện tập, bài tập, phấn màu, bảng phụ -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Phép cộng phạm vi 10 - Đọc bảng phép cộng phạm vi 10 Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc (13) - Làm bảng 1+9= 6+4= 8+2= - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập * Hoạt động 1: HD HS làm các bài tập SGK MT: - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Bài : Tính 9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+5= 1+9= 2+8= 3+7= + = 10 + = - Quan sát phép tính cột - Khi thay đổi vị trí các số kết không thay đổi Bài : Tính + + + + + + 5 -Khi viết các số phải viết thẳng cột Bài 4: Tính 5+3+2= 4+4+1= 6+3–5= Bài 5: Viết phép tính thích hợp Giáo viên cho học sinh nhìn tranh đặt đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng - Học sinh nhận xét - Thực phép tính theo cột dọc - Học sinh làm bài - Học sinh làm bảng + – = -HS làm bài vào Viết phép tính vào ô vuông -GV thu tập chấm điểm NX *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm BT3 Bài : Số Nêu cách làm bài - Ta điền số vào chỗ chấm cho số đó cộng với số hình chữ nhật tổng là 10 4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học thuộc lại bảng cộng - Làm các bài còn sai vào - Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi 10 THỨ NĂM NS: 26/11/2012 ND: 29/12/2012 Học sinh làm bảng - Học sinh nêu đề toán - Học sinh ghi phép tính theo đề bài nêu - Sửa bài bảng lớp - Học sinh làm bài - HS làm bài và sửa bải miệng Học vần Bài 63 : em - êm I MỤC TIÊU: -Đọc được: em, êm, tem, đêm; từ và các câu ứng dụng -Viết được: em, êm, tem, đêm (14) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Anh chị em nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: ôm - ơm -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: Giới thiệu vần em - êm GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -So sánh vần em với en -So sánh êm với em b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá tem - đêm Đánh vần tờ - em - tem đờ - êm – đêm GV giới tranh rút từ ứng dụng Con tem - đêm -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá e - mờ - em ê - mờ - êm tờ - em - tem đờ - êm – đêm tem đêm GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ chó đóm, mùi thơm HS nhắc tựa bài CN - ĐT em: tạo nên từ e & m +Giống nhau: âm đầu e +Khác nhau: em kết thúc m êm: tạo nên từ ê và m +Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: âm bắt đầu ê -HS nhìn bảng phát âm e - mờ - em ; ê - mờ - êm Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: em, êm, tem, đêm -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng (15) -GV giới thiệu từ ứng dụng trẻ em ghế đệm que kem mềm mại GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu có vần học HS cá nhân , lớp TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao -GV đọc mẫu b Luyện viết: Cho HS viết bài vào GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói + Tranh vẽ gì? +Họ làm gì ? + Con đoán họ có phải là anh chị em không + Anh chị em nhà còn gọi anh em gì? + Nếu là anh chị nhà phải đối xử với các em nào? + Nếu là em nhà, phải anh chị ntn? + Con có anh , chị, em không ? Hãy kể tên anh chị em nhà cho các bạn nghe 4.Củng cố - Dặn dò: Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học - Về học lại bài xem trrước bài 64 -HS đọc em, êm; đọc từ ngữ Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp 2-3 HS đọc - HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Anh chị em nhà -HS trả lời câu hỏi -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các nhóm mẫu vật có số lượng là 10 -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) Hoạt động giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Luyện tập -Làm bảng con: 5+3+2= 4+4+2= -Nhận xét 3.Bài : Giới thiệu : Phép trừ phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: HD thành lập CT 10 – = 9, 10 – =1 Giáo viên đính hình tam giác lên bảng Hoạt động học sinh -Hát -Học sinh đọc công thức -Học sinh làm bảng -Học sinh quan sát trả lời câu hỏi + Có tất ngôi sao? +Bớt ngôi sao? +Còn ngôi sao? -Làm tính gì để biêt được? -Vậy 10 bớt còn mấy? -Giáo viên ghi bảng: 10 – = -GV HD ghi CT ngược lại 41 – = Bước 2: HD thành lập CT 10 – = , 10 – = -HDTương tự trên 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = Bước 3: HD HS ghi nhớ bảng trừ cách xoá bảng thi đua đọc CT -GV nêu câu hỏi “10 trừ mấy?” *Hoạt động 2: luyện tập Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng Bài : Tính a/ 10 10 10 10 10 10 10 -Có 10 ngôi -Bớt ngôi -Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi -HS nêu -HS đọc cn, đt -Tính trừ -Học sinh tự nêu và rút phép tính -Học sinh làm trên que tính để rút phép trừ -Học sinh đọc thuộc bảng trừ, cá nhân, lớp 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = -Học sinh làm bài bảng (17) b/ 1+9= 10 – = 10 – = -GV NX -HS trả lời miệng 2+8= 10 – = 10 – = 3+7= 10 – = 10 – = 4+6= 10 – = 10 – = 5+5= 10 – = 10 – = Bài : viết phép tính thích hợp -HS nêu bài toán , Viết phép tính thích hợp -HS làm vào Giáo viên thu chấm và nhận xét *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm làm BT2,3 Bài 2:Số -HS làm bài sửa bài 10 10 -HS làm bài sửa bài Bài 3: >,<,= 3.Củng cố Dặn dò : -Trò chơi thi đua Ghi phép tính thích hợp có thể -Nhận xét -Học thuộc bảng trừ phạm vi 10 -Làm lại các bài còn sai vào nhà -Chuẩn bị bài luyện tập Thủ công Bài: GẤP CÁI QUẠT (Tiết1) I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp quạt -Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ -HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy đường dán nối quạt tương đối chắn, Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II CHUẨN BỊ: -Mẫu cái quạt, quy trình gấp -Giấy màu có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động học sinh (18) * Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét MT: HS nắm kĩ gấp, gấp đều, đẹp - GV cho hs quan sát mẫu gấp cái qụat : Em có nhận xét gì cái quạt ? - GV chốt : Gấp cái quạt ta áp dụng các nếp gấp cách * Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu cách gấp - Quan sát - HS nhận xét - Quan sát MT: HS biết cách gấp cái quạt -GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình Bước : GV đặt giấy màu lên mặt bảng và gấp các nếp gấp cách - HS theo dõi Bước : Gấp đôi hình ( H3) để lấy dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần và dán hồ lên mép gấp ngoài cùng - HS nêu lại cách gấp Bước : Dùng tay ép chặt lại - HS thực hành trên giấy nháp - GV cho HS thực hành trên giấy nháp Củng cố -Dặn dò - GV cho HS nhắc lại bước - GV nhận xét - Chuẩn bị giấy màu để gấp cái quạt ( t2) - Nhận xét tiết học THỨ SÁU NS:30/11/2011 ND:2/12/2011 Tập viết nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng (19) Chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, mầm non, ghế đệm I MỤC TIÊU: -Viết đúng các chữ: nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng Chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, mầm non, ghế đệm -Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập -HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định TV1, tâp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: -GV : Chữ mẫu -HS : Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên ỔN Định : Bài Cũ nhà, vầng trăng, củ gừng -Nhận xét - Nhận xét chung Bài : nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, mầm non, ghế đệm - Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn các em viết chữ nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, mầm non, ghế đệm - Giáo viên ghi tựa *Hoạt đông 1: HD HS viết các từ tuần 13 Hoạt động học sinh - Hát -Học sinh viết bảng HS đọc CN-ĐT HS quan sát chữ mẫu HS nêu cấu tạo HS viết HS viết vào TV mẫu tập -nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng -nhà trường, bệnh viện, hiền lành, buôn làng GV giới thiệu chữ mẫu GV nêu số câu hỏi cấu tạo nét - HS khá giỏi viết đủ số HD viết vào HD cách viết , nêu quy trình viết, HD độ cao chữ dòng quy định tập viết GV theo dõi uốn nắn chữ viết đẹp cho hs , HD tư ngồi viết các em, cách cầm bút HS quan sát chữ mẫu *Hoạt động 2: HD HS viết các từ tuần 14 HS nêu cấu tạo - chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, mầm non, ghế đệm HS viết GV giới thiệu chữ mẫu HS viết vào TV mẫu, tập GV nêu số câu hỏi cấu tạo nét - chôm chôm, đỏ thắm, trẻ em, HD viết vào mầm non, ghế đệm HD cách viết , nêu quy trình viết, HD độ cao chữ - HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết GV theo dõi uốn nắn chữ viết đẹp cho hs , HD tư (20) ngồi viết các em, cách cầm bút 4/ củng cố - dặn dò: -GV thu tập chấm điểm, nhận xét, sửa sai -Khen em viết đúng đẹp -Về tập viết lại vào rèn chữ SINH HOẠT LỚP -Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua -GV nhắc nhở số nề nếp +Vệ sinh: Không xả rác bừa bãi, bỏ rác vào sọt rác Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không leo trèo lên bàn ghế Không nói tục chởi thề Không đánh lộn +Học tập : Vào lớp thuộc bài, nhà viết bài làm bài đầy đủ Giữ trật tự chào cờ đầu tuần Đi học đúng Nhắc nhỡ HS số luật an toàn giao thông SOẠN XONG TUẦN 15 GVCN Trương Thị Hiền (21)