+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eng,iêng và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần eng, iêng - Phát triển lời nói tự[r]
(1)TUÂN 14
Ngày soạn: 7/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 55: ENG – IÊNG I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eng,iêng tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần eng, iêng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao ,hồ giếng.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sach,đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )
- Đọc bài: ung, ưng, súng, sừng hươu, bánh chưng, vui mừng, trung thu…Đọc câu ứng dụng
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét
-Viết bảng con: súng, sừng hươu - GV nhận xét cách viết
-Viết bảng con: súng, sừng hươu 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)Bài 55: eng – iêng
b.Giảng mới:
•Cho hs quan sát tranh trình chiếu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ gì? - lưỡi xẻng
- Trong từ “ lưỡi xẻng.có tiếng, tiếng, “lưỡi ” học, tiếng “xẻng” tiếng mới, tiếng xẻng có âm x học cịn vần eng vần hôm học
- HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV ghi vần “ eng ” lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc mẫu “eng ” - hs đọc : eng
+ Nêu cấu tạo vần eng? - âm e đứng trước,âm ng đứng sau + Đánh vần e – ngờ – eng
- Đọc trơn eng
(2)- Có vần “ eng ” muốn có tiếng “ xẻng” làm nào?
- Ghép âm x trước,vần eng đứng sau tiếng xẻng
- GV đọc mẫu: xẻng - hs đọc :xẻng
- Phân tích tiếng xẻng? - Có âm x đứng trước, vần eng đứng sau - Con đánh vần được? -xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng(10 hs đọc
- Đọc: xẻng - xẻng(5 hs đọc)
- Từ lưỡi xẻng.tiếng có vần vừa học?
- Từ lưỡi xẻng.tiếng xẻng có vần eng vừa học
- HS đọc cột từ - eng – xẻng – lưỡi xẻng ( 5hs đọc) • Dạy vần ưng theo hướng phát triển 7’
- Cô thay âm “e” âm “iê”, ân ng
cô giữ nguyên cô vần gì? - vần iêng - GV đọc mẫu “iêng” - hs đọc :iêng
+ Nêu cấu tạo vần iêng? - Có âm: âm iê đứng trước,âm ng đứng sau
+ Đánh vần iê - ngờ – iêng + Đọc trơn: iêng
- iê - ngờ – iêng( 10 hs đọc) - hs đọc : iêng
- Có vần“ iêng ”cơ thêm âm ch đứng
trước, tiếng gì? - chiêng
- GV đọc mẫu “chiêng ” - hs đọc : chiêng
- Phân tích tiếng chiêng ? - Có âm ch đứng trước, vần iêng đứng sau
- Con đánh vần được? - chờ - iêng - chiêng (10 hs đọc) - Đọc trơn :chiêng - chiêng (5 hs đọc)
- Đưa từ trống chiêng gọi hs đọc - trống chiêng (5 hs đọc) - Từ trống chiêng tiếng có vần vừa
học?
- Từ trống chiêng, tiếng chiêng có vần iêng vừa học
• GV giảng từ: trống chiêng - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - iêng - chiêng - trống chiêng(5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần eng,iêng có điểm giống khác nhau?
- eng,iêng
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm ng đứng sau
+ Khác nhau: eng có e đứng trước iêng có iê đứng trước
- Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS) • Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép
- eng – xẻng – lưỡi xẻng
- iêng – chiêng – trống chiêng • Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Cái kẻng củ riềng
Xà beng bay liệng - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
(3)- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ - Mỗi từ 3,4 hs đọc - HS đọc cột từ GV kiểm tra
chống đọc vẹt
- hs đọc
- Đọc cá nhân toàn - – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc đồng lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: eng, iêng,lưỡi xẻng, trống chiêng
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân • Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - bạn học bài, có bạn đến rủ đá bóng
+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm
mới học - Tiếng “ nghiêng, kiềng ” ( iêng) + HS luyện đọc từ có vần - nói nghiêng, kiềng ba chân
- Gọi hs đọc câu - hs đọc
Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân + GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- Câu tục ngữ nói lên kiên định vững vàng, khơng lay chuyển cho dù
có nói khơng thay đổi
- HS đọc tồn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 15’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào
1dòng vần eng 1dòng từ lưỡi xẻng 1dòng vần iêng 1dòng từ trống chiêng - GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 5’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
(4)- Chủ đề hơm nói gì? - Ao , hồ giếng
- Ao nơi nào? + Vùng đất nhỏ ,trũng, có nước để ni cá , thả bèo
- Con hiểu hồ? + Hồ vùng đất trũng có nhiều nước - Giếng nơi để làm gì? + Giếng hố sâu, người ta đào để lấy
nước ăn - HS luyện nói câu
-GV uốn nắn câu nói cho hs GDBVMT:
? Ao, hồ ,giếng đem lại cho người những ích lợi ?
?Để giữ vệ sinh nước ăn, em bạn làm
- Ao nhà em nuôi nhiều cá mè - Giếng nước nhà em - Hồ Ba Bể rộng
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác 4 Củng cố dặn dị (4’)
- Hơm học vần gì? - eng,iêng - hs đọc bài, gv nhận xét cách
đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần ung,ưng - HS nêu : gõ kẻng, khiêng cá.… - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- VN tìm tiếng có vần eng,iêng viết vào ô ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tậptrong vở, chuẩn bị sau
TOÁN
TIẾT 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi 8.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ tốn học
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình.8 hình tam giác, hình trịn,8 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: (4’) - hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng cộng
a Tính: b < > =
(5)- GV nhận xét chữa 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’)
Tiết 53: Phép trừ phạm vi 8. b.Giảng mới:
•Hướng dẫn HS lập bảng trừ 8: (12’)
- GV gắn đồ dùng lên bảng nêu tốn
- Cơ có hình trịn bớt hình
trịn Hỏi cịn lại hình trịn? - hs nêu lại tốn - hình trịn bớt hình trịn cịn
lại hình trịn?
- hình trịn bớt hình trịn cịn lại hình trịn
+ Vậy bớt mấy? - Vậy bớt - bớt ta lập phép tính
như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng - = - nhiều hs đọc - = + Dựa vào phép tính vừa lập có
thể lập phép tính khác? - HS gài phèp tính: – = - Gọi hs đọc, GV ghi bảng – =
+ Cơ có tam giác bớt tam giác Hỏi cịn lại tam giác?
- hs nêu lại toán - tam giác bớt tam giác lại
mấy tam giác?
+Vậy bớt mấy?
- tam giác bớt tam giác lại tam giác
- Vậy bớt - bớt ta lập phép tính
như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng.8 - = - nhiều hs đọc - = + Tương tự với phép tính cịn lại – = ( hs đọc)
– = ( hs đọc) – = ( hs đọc) – = ( hs đọc – = ( hs đọc
- Con có nhận xét phép tính - Số thứ 8, có dấu trừ vừa lập?
- Đây phép tính trừ phạm vi
•Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ
(6)- GV xoá dần bảng , hs học thuộc bảng trừ
- HS đọc xuôi, ngược - GV để kiểm tra chống
đọc vẹt
8 – = – = – = – = – = – = – =
b Luyện tập :
Bài 1: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài : Tính: - Để tính kết nhanh
con dựa vào đâu?
- Dựa vào bảng trừ
- HS làm , nêu kết quả, gv chữa
8 8 8
- - -
- Khi thực phép tính ý điều gì?
- Viết số thẳng cột - BT1 cần nắm kiến thức
gì?
- Cách thực phép trừ theo cột dọc Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập.
- Con làm để tính kết nhanh?
- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa
- Con có nhận xét phép tính cộng trừ?
+ Bài 2: Tính:
- Con dựa vào bảng cộng, trừ
+ = + = – = – =
– = – =
- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép cộng
- BT2 cần ghi nhớ điều gì? - Cách thực phép tính ,cộng trừ phạm vi
Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập. - Con có nhận xét cách tính tập 3?
+ Bài : Tính:
- BT3 phần có phép tính - Khi thực phép tính
ý điều gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa
- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
– = – = – – = – – = – – = – – = - Con có nhận xét pt
cột?
-3 = -1 -2 = -2 -1vì có kết
Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải
Bài : (4’)HS đọc yêu cầu tập. - Trước viết phép tính phải làm gì?
- Nhìn vào tranh nêu toán
+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ, nêu tốn
(7)cịn lại thỏ ? - Muốn biết lại thỏ
làm nào?
- Lấy số thỏ lúc đầu có trừ số thỏ chạy
- Con nêu phép tính – =
- BT cần nắm kiến thức gì? - Cách lập tốn phép tính 4 Củng cố kiến thức: (5’)
Giờ học hôm cần nắm kiến thức gì?
- HS đọc lại bảng trừ
Phép trừ phạm vi
– = – = – = – = – = – = Chuẩn bị cho sau
- VN làm tập 1,2,3,4 sgk
_ Ngày soạn:8 /12/2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019
HỌC VẦN
TIẾT 56: UÔNG - ƯƠNG
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uông,ương tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần uông, ương
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sach,đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )
- Đọc bài: eng, iêng, lưỡi xẻng, xà beng, kẻng, bay liện, thiêng liêng, …
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét Viết bảng con: gõ kẻng, củ riềng
- GV nhận xét cách viết
- Viết bảng con: gõ kẻng, củ riềng 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 1’ Bài 56: uông -ương
b.Giảng mới:
(8)- Tranh vẽ gì? - chng - Trong từ chng.có tiếng,
tiếng, học, cịn tiếng chng tiếng mới, tiếng chng có âm ch học cịn vần uông vần hôm học
- HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV ghi vần uông lên bảng - Cả lớp quan sát - GV đọc mẫu :uông - hs đọc uông
+ Nêu cấu tạo vần uông? - âm uô đứng trước,âm ng đứng sau + Đánh vần : uô – ngờ – uông
- Đọc trơn uông
- uô – ngờ – uông( 10 hs đọc) - hs đọc: ng
- Có vần “ ng ” muốn có tiếng chng làm nào?
- Ghép âm ch trước,vần uông đứng sau tiếng chuông
- GV đọc mẫu: chuông - hs đọc :chuông
- Phân tích tiếng chng ? - Có âm ch đứng trước, vần uông đứng sau
- Con đánh vần được? - chờ- uông – chuông.(10 hs đọc
- Đọc: chuông - chuông (5 hs đọc)
- Từ chng.tiếng có vần vừa học?
- Từ chng.tiếng chng có vần ng vừa học
- HS đọc cột từ - uông - chuông - chuông( 5hs đọc) - Cô thay âm “uô âm “ươ”, ân
ng cô giữ nguyên cô vần gì? - vần ương - GV đọc mẫu “ương” - hs đọc :ương
+ Nêu cấu tạo vần ương? - Có âm: âm ươ đứng trước,âm ng đứng sau
+ Đánh vần ươ - ngờ - ương + Đọc trơn: ương
- ươ - ngờ - ương( 10 hs đọc) - hs đọc : ương
- Có vần“ ương ”cơ thêm âm đ đứng
trước, tiếng gì? - đường
- GV đọc mẫu “đường ” - hs đọc : đường
- Phân tích tiếng đường ? - Có âm đ đứng trước, vần ương đứng sau - Con đánh vần được? - đờ - ương - đương- huyền - đường (10
hs đọc)
- Đọc trơn :đường - đường (5 hs đọc) - Đưa từ đường gọi hs đọc - đường.(5 hs đọc) - Từ đường tiếng có vần vừa
học?
- Từ đường tiếng đườngcó vần ương vừa học
(9)- Hôm học vần nào? - Vần - ng,ương có điểm giống khác nhau?
- uông,ương
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm ng đứng sau
+ Khác nhau: ng có đứng trước ương có ươ đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)
• Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép
- uông –chuông - chuông - ương – đường – đường • Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) muống nhà trường
Luống cày nương rẫy - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ + Luống cày: Khi cày lật đất lên tạo thành rãnh
- Nương rẫy: Đất trồng trọt đồng
- muốn,luống ( uông ) - Trường,nương( ương) - Mỗi từ 3,4 hs đọc
bào miền núi
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt - – hs đọc toàn
- GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV vi t m u k t h p nêu qui trình vi t.ế ẫ ế ợ ế
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: uông, ương, chuông , đường
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - bác nông dân gặt lúa + HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm
(10)+ HS luyện đọc từ có vần nương, mường
- Gọi hs đọc câu - hs đọc
- Nắng lên ,lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội
+ GV đọc mẫu giảng nội dung câu - Vào ngày mùa lúa chín người lên nương gặt lúa hội
- HS đọc toàn - hs đọc toàn
• Luyện viết: ( 15’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs
- HS viết vào 1dòng vần ng 1dịng từ chng 1dịng vần ương 1dịng từ đường - GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút kinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 5’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Bác nông dân cày cấy đồng ruộng
- Chủ đề hơm nói gì?
+ Đồng ruộng
- Trồng rau, hoa quả, làm cỏ , bón phân… - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói
cho hs
- Bác nơng dân cày cấy cánh đồng
- Bác Hà trồng khoai ngồi ruộng Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dò (4’)
- Hơm học vần gì? - ng, ương, - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần uông,ương - HS nêu : guồng nước,con mương - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- VN tìm tiếng có vần - ng,ương viết vào ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập , chuẩn bị sau
Ngày soạn:9/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 57: ANG - ANH
(11)+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ang,anh tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ang, anh - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sach,đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bài: uông, ương, chuông, rau muống, buông màn, nương ngô,…
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: rau muống
nương ngô
-Viết bảng con: rau muống nương ngô
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài(1’) Bài 57:ang - anh. b.Giảng mới:
- GVcho hs Quan sát tranh trình chiếu HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì? - Cây bàng
- Từ bàng có tiếng học cịn tiếng bàng tiến mới, tiếng bàng học âm b huyền vần ang vần hôm học
- HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần ang lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc
- Cả lớp quan sát - hs đọc ang
+ Phân tích vần ang? - âm a đứng trước, âm ng đứng sau - Đánh vần: a - ngờ - ang - hs đọc a - ngờ - ang
- Đọc trơn: ang - hs đọc ang
- Có vần “ ang” muốn có tiếng bàng con làm nào?
- Ghép âm b trước vần ang thêm dấu huyền tiếng bàng - GV đọc mẫu: bàng - hs đọc :bàng
- Phân tích tiếng bàng ? - Có âm b đứng trước, vần ang đứng sau - Con đánh vần được? - bờ- ang - bang- huyền -bàng(10 hs đọc
- Đọc: bàng - bàng (5 hs đọc)
- Từ bàng tiếng có vần vừa học?
(12)- HS đọc cột từ - ang - bàng - bàng ( 5hs đọc) -Cô giữ nguyên âm a đứng trước cô
thay âm ng âm nh cô vần gì?
- vần anh
- GV đọc mẫu :anh - hs đọc : anh
+ Nêu cấu tạo vần anh? - Có âm: âm a đứng trước,âm nh đứng sau
+ Đánh vần a - nhờ – anh + Đọc trơn: anh
- a - nhờ – anh.( 10 hs đọc) - hs đọc : anh
- Có vần“anh”cơ thêm âm ch đứng
trước, tiếng gì? - chanh
- GV đọc mẫu “chanh ” - hs đọc : chanh
- Phân tích tiếng chanh ? - Có âm ch đứng trước, vần anh đứng sau - Con đánh vần được? - chờ -anh - chanh(10 hs đọc)
- Đọc trơn :chanh - chanh (5 hs đọc) - Đưa từ cành chanh gọi hs đọc - cành chanh hs đọc) - Từ cành chanh tiếng có vần vừa
học?
- Từ cành chanh tiếng chanh có vần anh vừa học
• GV giảng từ: cành chanh - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - anh - chanh - cành chanh (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần ang,anh có điểm giống khác nhau?
ang,anh
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có âm a đứng trước
+ Khác nhau: ang có ng đứng sau anh có nh đứng sau - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép
- ang – bàng – bàng - anh – chanh – cành chanh • Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) buôn làng bánh chưng
hải cảng hiền lành - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ + bn làng: làng xóm người dân tộc miền núi
+ Hải cảng: Nơi đậu tàu thuyền biển
- làng, cảng( ang ) - Bánh, lành ( anh ) - Mỗi từ 3,4 hs đọc
- HS đọc cột từ GV kiểm tra chống đọc vẹt
- hs đọc - Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra chống
đọc vẹt
(13)- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV vi t m u k t h p nêu qui trình vi t.ế ẫ ế ợ ế
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: ang,anh, bàng, cành chanh
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Dịng sơng, ngơi nhà,thuyền,cánh diều + HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm
mới học
-Từ: có cánh, tiếng cánh( anh ) có cành, tiếng cánh,( anh) + HS luyện đọc từ có vần - có cánh, có cành( hs đọc) + HS luyện đọc câu thơ
- GV kiểm tra chống vẹt + HS đọc câu thơ
- hs đọc
- Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió + GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 15’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho
hs
- HS viết vào
1dòng vần ang 1dòng từ bàng 1dòng vần anh 1dòng từ cành chanh - GV chấm số nhận xét ưu
nhược điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 5’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Buổi sáng, bạn nhỏ học, bác nông dân đồng cày cấy
- Chủ đề hơm nói gì?
- Buổi sáng người thường làm gì?
+ Buổi sáng
(14)- HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu nói
cho hs
Lưu ý hs nói nhiều câu khác 4 Củng cố dặn dị (4’)
- Hơm học vần gì? - ang,anh - Gọi HS đọc bài, gv nhận xét hs đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần ang,anh - HS nêu : vẽ tranh, sang trọng - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- VN tìm tiếng có vần ang,anh ,viết vào ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập , chuẩn bị sau
TOÁN
TIẾT 54: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng,phép trừ số phạm vi HS biết làm tính cộng, trừ,biết quan hệ phép cộng phép tính trừ.HS biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUẨN BỊ
GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng
+ HS nhắc lại phép tính trừ phạm vi
a Tính: b.Điền < > = - - = + > - 2
- GV nhận xét chữa
7 + - = - < +
+ - = - < + c Số?
8 - = = - 3 - = = - 7 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)Tiết 52: Luyện tập
b Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: (5’) HS đọc yêu cầu tập. - Khi thực phép tính ý
+ Bài 1: Tính:
(15)điều gì?
- HS nêu kết gv nhận xét chữa - Bài tập củng cố kiến thức gì?
8 8
+ - - + -
5
- Củng cố cách thực phép tính cộng ,trừ theo cột dọc phạm vi Bài 2: (5’) HS đọc yêu cầu
- Cho hs chơi trò chơi
Chọn đội chơi mối đội HS
- Luật chơi: Khi GV phát lệnh hs lên nối phút đội xong trước đội thắng
+ Bài 2: Nối theo mẫu
- Gọi HS nhận xét Nhận xét
- Bài cần ghi nhớ kiến thức gì? - Củng cố bảng cộng Bài : (5’) HS đọc yêu cầu tập.
- HS làm nêu kết ,gv chữa
+ Bài 3: Tính ?
8 - - = + + 1= 8 + - = - + = 5 + + = + - 4= + Nêu cách nhẩm - + = 5? - = 2, + = 5Vậy - + = - BT củng cố kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng, trừ
phạm vi học Bài :(5’) HS đọc yêu cầu tập. Nối theo mẫu Cho hs làm , nêu kết
> + < - > + + Vì lại nối > + 2với 8,9? - + = 7; < 7…
4 Củng cố dặn dị: ( 5’)
- Bài hơm củng cố cho kiến - Cách thực phép tính cộng, trừ
thức gì? phạm vi
- hs nêu lại pt trừ phạm vi
- = - = - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung - VN làm tập sgk.1,2,3,4
- Chuẩn bị sau
1 + 7 3 + 5 8 - 1
8 4 + 4
- 2
8 + 0 0
2 + 5 8 - 0
(16)Ngày soạn: 9/12/2019 Ngày giảng:Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019
HỌC VẦN
BÀI 58: INH - ÊNH
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần inh,ênh tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần inh, ênh - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Máy cày,máy nổ,máy khâu, máy tính ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sach,đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV BĐ DTV,Tranh sgk trình chiếu - HS : BĐ DTV, VBT,SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bài: ang,anh,hải cảng,hiền lành,bánh chưng,buôn làng…
- hs đọc cá nhân- GV nhận xét -Viết bảng con: bàng,cành chanh -Viết bảng con: bàng,cành chanh - GV nhận xét
2 Kiểm tra cũ: ( 7’ )3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’)Bài 58: inh - ênh.
b.Giảng mới:
- GVcho hs Quan sát tranh trình chiếu HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì? - Máy vi tính
- Từ : Máy vi tính.có tiếng (máy,vi ) học cịn tiếng tính tiếng mới, tiếng tính học t dấu sắc vần inh vần hôm học
- HS theo dõi
• Nhận diện, phát âm tổng hợp vần, tiếng (5’)
- GV viết vần inh lên bảng - GV đọc, gọi hs đọc
- Cả lớp quan sát - hs đọc inh
+ Phân tích vần inh? - âm i đứng trước, âm nh đứng sau - Đánh vần: i - nhờ - inh - hs đọc i - nhờ - inh
- Đọc trơn: inh - hs đọc inh
- Có vần inh muốn có tiếng tínhcon làm nào?
- Ghép âm t trước vần inh thêm dấu sắc tiếng tính
(17)- Phân tích tiếng tính? - Có âm t trước vần inh đứng sau thêm dấu sắc tiếng tính
- Con đánh vần được? - tờ- inh – tinh - sắc – tính.(10 hs đọc
- Đọc: tính - tính (5 hs đọc)
- Từ máy vi tính,tiếng có vần vừa học?
- Từ máy vi tính tiếng tính có vần inh vừa học
- HS đọc cột từ - inh - tính -máy vi tính.( 5hs đọc) - Cô thay âm “ i ” âm “ ê ”, ân
nh cô giữ nguyên vần gì? - vần ênh - GV đọc mẫu :ênh - hs đọc :ênh
+ Nêu cấu tạo vần ênh? - Có âm: âm ê đứng trước,âm nh đứng sau
+ Đánh vần ê - nhờ – ênh + Đọc trơn:ênh
- ê - nhờ – ênh 10 hs đọc) - hs đọc : ênh
- Có vần“ ênh ”cơ thêm âm k đứng
trước tiếng gì? - kênh
- GV đọc mẫu “ kênh ” - hs đọc : kênh
- Phân tích tiếng kênh ? - Có âm k đứng trước, vần ênh đứng sau tạo thành tiếng kênh
- Con đánh vần được? - ca - ênh - kênh (10 hs đọc) - Đọc trơn : kênh - kênh (5 hs đọc)
- Đưa từ dòng kênh gọi hs đọc - dòng kênh hs đọc) - Từ dịng kênh tiếng có vần vừa
học?
- Từ dịng kênh,tiếng kênh có vần ênh vừa học
• GV giảng từ: dịng kênh - Cho hs quan sát tranh sgk - HS đọc cột từ - ênh - kênh - dòng kênh (5hs đọc) - Hôm học vần nào?
- Vần inh, ênhcó điểm giống khác nhau?
- inh, ênh
+ Giống nhau: đếu ghép âm, có nh đứng trước
+ Khác nhau: inh có i đứng trước ênh có ê đứng trước - Gọi HS đọc cột từ. - HS đọc cột từ.(4HS)
- Ghép vần, tiếng, từ
- Theo dõi nhận xét cách ghép - Gọi hs đọc
- HS ghép
- inh – tính – máy vi tính - ênh – kênh – dịng kênh • Luyện đọc từ ứng dụng : ( 5-6’) Đình làng bệnh viện
Thông minh ễnh ương - HS đọc nhẩm cột từ, tìm tiếng chứa
vần học
- Gọi hs đọc từ, GV giải nghĩa từ
GV đọc mẫu, giảng từ : Đình làng
(18)- HS đọc cột từ GV kiểm tra
chống đọc vẹt - hs đọc
- Đọc cá nhân toàn bài, kiểm tra
chống đọc vẹt - – hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc
- Cho hs đọc đồng - Đọc động lần • Luyện viết bảng con: ( 5-6’)
- GV viết mẫu kết hợp nêu qui trình viết
- HS quan sát viết tay không
- HS viết bảng con: inh,ênh, dịng kênh, máy vi tính
- GV uốn nắn chữ viết cho hs Lưu ý hs tư ngồi ,cách cầm phấn , cách để bảng…
- Nhận xét hs viết bảng
Ti t 2ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
b Luyện tập: • Luyện đọc: ( 10’)
- HS luyện đọc sgk (tiết 1) - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt
• Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Đống rơm thang + HS đọc nhẩm câu tìm từ chứa âm
mới học
-Từ: lênh khênh,ngã kềnh( ênh ) + HS luyện đọc từ có vần - lênh khênh, lênh khênh
ngã kềnh ( hs đọc) + HS luyện đọc dòng
- HS đọc dòng
- GV kiểm tra chống vẹt
- hs đọc
Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà khơng tựa ngã kềnh + GV đọc mẫu giảng nội dung câu
- HS đọc toàn - hs đọc tồn • Luyện viết: ( 15’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - HS quan sát viết tay không - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho
hs
- HS viết vào
1dòng vần inh 1dòng từ máy vi tính 1dịng vần ênh 1dịng từ dịng kênh - GV chấm số nhận xét ưu
nhược điểm hs
- HS thấy nhược điểm để rút khinh nghiệm sau
• Luyện nói: ( 5’)
- HS quan sát tranh nêu chủ đề nói
- Tranh vẽ gì? - Máy cày, máy nổ,máy khâu,máy tính - Chủ đề hơm nói gì?
- Máy cày dùng để làm gì? - Máy khâu dùng để làm gì?
- Các loại máy - Cày ruộng
(19)- Ngoài loại máy biết loại máy khác?
- Máy bừa,máy sát… - HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu
nói cho hs
- Bố em mua máy khâu - Ông em lái máy cày
Lưu ý hs nói nhiều câu khác 4 Củng cố dặn dò (4’)
- Hơm học vần gì? - inh,ênh
- Gọi HS đọc bài, gv nhận xét - hs đọc - Tìm tiếng ngồi có vần
ng,ương
- HS nêu : trắng tinh Kênh rạch - GV nhận xét tuyên dương kịp thời
- VN tìm tiếng có vần - inh,ênh.,viết vào ô ly
- VN đọc bài, viết bài, làm tập , chuẩn bị sau
_ TOÁN
TIẾT 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi 9.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs. + Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUẨN BỊ
GV : BĐ DT, mơ hình.9 hình tam giác, hình trịn,9que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2.Kiểm tra cũ 4’) - hs lên bảng:
- Dưới lớp đọc bảng cộng ,trừ - GV nhận xét chữa
a Tính : b Số? + + = - = 5 – – = = - c < > =
+ > + + < + 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’)
Tiết 54: Phép cộng phạm vi 9. b.Hướng dẫn HS lập bảng cộng 9(10’)
(20)thêm hình trịn nữa, hỏi có tất
mấy hình trịn? - hs nêu lại tốn
- Vậy hình trịn thêm hình trịn hình trịn ?
8 hình trịn thêm hình trịn hình trịn
- Vậy thêm ta viết phép tính nào? Hãy ghép phép tín? - Viết phép tính + = , gọi hs đọc
- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) + Cơ có hình trịn thêm hình trịn
cơ có tất hình trịn? Hãy ghép
phép tính tương ứng? - HS ghép : + = - Gọi hs đọc, GV viết bảng + =
- Trên bảng Cơ có hình vng, lấy thêm hình vng nữa, hỏi có tất
mấy hình vng? - hs nêu lại tốn - Vậy hình vng thêm hình vng
là hình vng ?
7 hình vng thêm hình vng hình vng
- Vậy thêm ta viết phép tính nào? Hãy ghép phép tín? - Viết phép tính + = , gọi hs đọc
- HS ghép phép tính đọc - + = ( hs đọc) + Cơ có hình vng thêm hình
vng có tất hình vng? Hãy
ghép phép tính tương ứng? - HS ghép : + = - Gọi hs đọc, GV viết bảng + =
+ Tương lập phép tính :
6 + = 9, + = + = + =
- Con có nhận xét phép tính vừa lập được?
- Các phép tính có kết có dấu cộng
-Đây phép cộng phạm vi
- GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt
3 - hs đ c,l p đ cọ ọ
8 + = + = + = + =
+ = + = + =
+ = +Cho HS học thuộc bảng cộng 7: 5’
- HS đọc cá nhân, hs đọc xuôi, đọc ngược
- Nhiều hs đọc,lớp đọc - GV kiểm tra sắc xuất để kiểm tra chống
đọc vẹt
(21)b Luyện tập: ( 20’)
Bài 1( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài 1: Tính: - Để tính kết dựa vào đâu?
- Dựa vào bảng cộng
- HS làm bài, gv uốn nắn hs yếu
+ + + + + +
9 9 9 9 9 9
- Bài cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính cộng theo cột dọc
- Khi thực phép tính ý gì? - Viết số thẳng cột Bài 2:(3’) HS đọc yêu cầu tập.
- Con làm để tính kết
+ Bài 2: Tính:.
- Dựa vào bảng cộng trừ học nhanh
- HS làm nêu kết , gv chữa - Qua BT2 cần ghi nhớ điều gì?
4 + = + = + = 9 4 + = + = + = 7 7 – = – = – = 7 - Cách thực phép cộng trừ phạm vi học, Phép cộng số với Bài 3:(3’) HS đọc yêu cầu tập.
- Cách tính có khác với cách tính 2?
- Con nêu cách tính: + + =… - HS làm phép tính cịn lại - BT3 cần nắm kiến hức gì?
+ Bài 3: Tính:
- Bài thực cộng số với - Bài thực cộng số với - + = 8, + = 9.=> + + = + = + = 9 6 + + = + + = 9 6 + + = + + = 9 - Cách thực thứ tự phép tính từ trái sang phải
Bài 4:(3’) HS đọc yêu cầu tập - Trước nối phải làm gì? - HS làm gv chữa nhận xét
- Tại không nối phép tính + với
- BT4 cần nắm kiến thức gì?
+ Bài 4: Nối theo mẫu:
- Con tính kết quả, so sánh, nối
- Vì + =
- Các phép tính cộng phạm vi Bài 5:(3’) HS đọc yêu cầu tập.
- Muốn viết phép tính thích hợp dựa vào đâu?
+ Bài 5: viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh vẽ
4 + + +
(22)- Nhìn vào tranh nêu tốn - Muốn biết tất bạn làm nào?
- Con viết pt nào? - BT5 cần nắm kiến thức gì?
Bài tốn: Có bạn , có thêm bạn chạy đến Hỏi tất có bạn? - Con lấy số bạn lúc đầu có, cộng với số bạn chạy đến
6 + =
- Biết cách lập toán, viết pt cộng tương ứng với tranh
4 Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Bài hôm cần nắm gì? - hs đọc lại bảng cộng 9
- Các phép tính cộng phạm vi - GV kiểm tra chống đọc vẹt
- Về nhà làm tập 1,2,3,4 ( sgk) - Chuẩn bị sau
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 14 : AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I MỤC TIÊU
Giúp HS biết
- Kể tên số vật cú nhà gây đứt tay, chảy máu, gây nóng, bỏng, cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy
II CÁC KỸ NĂNG CƠ SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Kỹ định : Nên hay khơng nên làm để phịng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
- Kỹ tự bảo vệ : Ứng phó với tình nhà
- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 số vật sắc nhọn
IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra cũ.(5;)
- Kể tên số công việc em thường làm nhà?
2 Dạy học 1 Hoạt động 1.(10) Quan sát tranh SGK
- Mục tiêu : HS biết vật dễ gây đứt tay cách phịng tránh
- Hoạt động nhóm kết hợp chung lớp - Các nhóm quan sát tranh (trang30)
- Thảo luận theo câu hỏi
(23)Khi dùng dao hhoặc đồ dùng sắc nhọn em cần ý điều gì?
* HS trình bày trước lớp nội dung thảo luận
* Giáo viên nêu kết luận 2 Hoạt động 2(10’) Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: HS biết cách phòng tránh số tai nạn lửa, chất gây cháy
- Các nhóm quan sát hình SGK(T 31) - Thảo luận theo câu hỏi
- Điều xảy với hình ảnh tranh?
- Nếu điều khơng may xảy , em làm gì?
* Đại diện HS trình bày nội dung thảo luận nhóm
* Giáo viên nêu kết luận III Hoạt động nối tiếp(10’) - HS làm tập vào tập
- Các em phải cẩn thận đề phòng cháy bỏng, đứt tay nhà
- Nếu điều không may xảy em kịp thời gọi cứu hoả, nhờ người lớn giúp - Nhận xét học (3’)
cà rốt
- H2 : bạn bê khay có chai cốc đac làm đổ vỡ chai
- Khi dùng dao đồ dùng có sắc nhọn ta ý khơng đứt tay
Cần phải cẩn thận với vật sắc nhọn, dễ vỡ dùng
- Tranh Điều xảy cháy thắp đèn dầu để nằm đọc sách
- Tranh Có thể bị bỏng nước nóng - Tranh Có thể bị điện giật nghịch điện
- Nhờ người lớn giúp, gọi cứu hoả
- Không để đèn dầu vật dụng gây cháy hay để gần đồ dễ bắt lửa
- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy
- Ta phải lưu ý không cho em bé chơi gần vật dễ cháy gần điện
Ngày soạn:6/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019
HỌC VẦN
TIẾT 59: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần học có kết thúc âm ng,nh.và tiếng từ câu ứng dụng học từ 52 đến 59 + HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Quạ công ” kể lại câu chuyện theo tranh
+ Kỹ năng: Qua học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs.
(24)II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ơn kẻ sẵn.Tranh kể chuyện trình chiếu -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: (10’ )
- Đọc bài: inh.ênh,thông minh, ễnh ương, nghênh ngang,linh tinh,cái bình…
- hs đọc cá nhân
- Viết bảng con: bình, gập gềnh - Viết bảng con: bình, gập gềnh - GV nhận xét
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 59: ôn tập b.Hướng dẫn ôn tập.
•GV cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi 2’
- HS quan sát tranh ,rút kiến thức cần ơn
- Tranh vẽ gì? - bàng
- Tiếng “ bàng ” ghép âm, vần nào?
- bàng = b trước + vần ang sau
- Vần ang ghép âm? - âm: âm a đứng trước,âm ng đứng sau - Ai đánh vần được? - a – ngờ – ang
- Đọc trơn: ang ang( 10 hs đọc )
• Vần anh hướng dẫn HStương tự •Hệ thống lại kiến thứcđã học 5’
- Trong tuần vừa qua vần ang,anh học vần khác có ân ng,nh cuối vần ?
- ênh, inh, ăng, âng, ung, ưng, ong, ông - GV ghi âm, vần vào bảng kẻ
sẵn
- GV bảng HS đọc âm theo cột dọc, theo hàng ngang
- Nhiều hs đọc Hướng dẫn HS ghép âm với vần để
tạo thành tiếng:(10’)
- Ghép âm a cột dọc, với âm ng
hàng ngang vần gì? - Vầnn ang
- Con nêu cách đọc - a – ng– ang cá nhân
- Đọc trơn: ang - ang(5hs đọc)
- Tương tự hs ghép tiếng lại
- GV cho hs đánh vần đọc trơn - Mỗi hàng cột 3, hs đọc - GV cho hs đọc để kiểm
tra chống đọc vẹt
ng nh
a ang anh
ă ăng …
â âng …
o ong …
ô ong …
ê … ênh
i … inh
(25)+ Nhìn vào bảng có nhận xét âm nh, ng
- Âm ng ghép vói tất ngun âm: a,ă,â,o,ơ,ơ,
- Âm nh ghép với âm i,ê,a - hs đọc tồn bảng ơn
- GV nhận xét cách đọc
• Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’)
Bình minh nhà rơng nắng chang chang - HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần
vừa ôn
- bình minh ( inh) nhà rông( ông) - HS luyện đọc từ, GV giải nghĩa
từ
- hs đọc + bình minh: Vào lúc sáng sớm mặt
trời nhô lên khỏi núi
Nắng chang chang:rất nắng,nắng gay gắt
* Luyện viết bảng con: ( 5- 6’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắnchữ viết cho hs
- HS quan sát viết tay không - HS viết từ : bình minh,nhà rơng
Ti t 2.ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
b Luyện tập: • Luyện đọc: (10’)
- HS luyện đọc sgk tiết - 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Luyện đọc câu ứng dụng
+ Tranh vẽ gì? - Các cô gái hái + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm
có bảng ơn
- bông,đông ( ông) làng ( ang) - Trắng( ăng)
- HS luyện đọc câu - Mỗi câu hs đọc - GV đọc mẫu, giảng nội dung
- Bơng có màu trắng mây, cô gái đội đội mây làng
- hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét •Lưu ý hs đọc ngắt theo vần
nhịp khổ thơ
- HS đọc 4câu • Luyện viết( 12’)
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs
- HS quan sát viết tay khơng - HS viết dịng : bình minh dịng: nhà rơng - GV chấm số nhận xét ưu nhược
điểm hs
- HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho sau
• Kể chuyện: ( 7- 8’) quạ công.
- GV kế chuyện lần - Cả lớp theo dõi - GV kể lần cho hs quan sát tranh
(26)- Quạ cơng rủ làm gì? - Quạ vẽ cho công nào?
- Vẽ lại lông cho đẹp
- Quạ khéo tay, vẽ lông cho công đẹp
- công vẽ cho quạ nào?
- Nghe tiếng lợn kêu quạ nghĩ làm gì?
- Công vẽ lúng túng xấu
- Quạ nghĩ kiếm bữa,thế bảo công đổ lên người - Khi vẽ xong lông quạ
nào?
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- Cả lơng quạ có màu đen xì, nhem nhuốc
- Không nên vội vàng hấp tấp, làm việc phải cẩn thận tỉ mỉ
HDHS kể chuyện theo tranh.
- HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu
hỏi gợi ý gv - HS kể chuyện gv nhận xét 4 Củng cố dặn dị: ( 5’)
- Hơm ơn lại vần gì? - hs đọc tồn bài, gv nhận xét cách đọc
- Tìm tiếng ngồi có vần vừa ơn
- ong, ông, âng, ăng,… - GV kiểm tra chống vẹt
- HS nêu : đồng ruộng, dây… - VN đọc , viết bài, chuẩn bị
sau
_ TOÁN
TIẾT 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: Giúp hs thành lập bảng trừ ghi nhớ bảng trừ phạm vi HS biết làm tính trừ phạm vi 9.Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ
+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ tính tốn nhanh, biết sử dụng số ngơn ngữ toán học
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tốn , cẩn thận tỉ mỉ làm bài.
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình.9 hình tam giác, hình trịn,9 hình vng - HS: BĐ DT, SGK,VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 2’)Ổ ị ổ ứ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2 Kiểm tra cũ: ( 4’) - hs lên bảng
- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa
a Tính: b < > =
6 + = + = + + = + > + + = + > +
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’)
(27)b.Giảng mới:
•Hướng dẫn HS lập bảng trừ 9: (12’)
- GV gắn đồ dùng lên bảng nêu tốn
- Cơ có hình trịn bớt hình
trịn Hỏi cịn lại hình trịn? - hs nêu lại tốn - hình trịn bớt hình trịn cịn
lại hình trịn?
- hình trịn bớt hình trịn cịn lại hình trịn
+ Vậy bớt mấy? - Vậy bớt - bớt ta lập phép tính
như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng - = - nhiều hs đọc - = + Dựa vào phép tính vừa lập có
thể lập phép tính khác? - HS gài phèp tính: – = - Gọi hs đọc, GV ghi bảng – =
+ Cơ có tam giác bớt tam giác Hỏi cịn lại tam giác?
- hs nêu lại toán - tam giác bớt tam giác lại
mấy tam giác?
+Vậy bớt mấy?
- tam giác bớt tam giác lại tam giác
- Vậy bớt - bớt ta lập phép tính
như gài phép tính: - HS gài - = - Gọi HS đọc GV viết bảng.9 - = - nhiều hs đọc - = + Tương tự với phép tính cịn lại – = ( hs đọc)
– = ( hs đọc) – = ( hs đọc) – = ( hs đọc – = ( hs đọc – = ( hs đọc
- Con có nhận xét phép tính - Số thứ 9, có dấu trừ vừa lập?
- Đây phép tính trừ phạm vi
•Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ
- HS luyện đọc bảng trừ - Nhiều hs đọc cá nhân - GV xoá dần bảng , hs học thuộc
bảng trừ
- HS đọc xuôi, ngược
(28)đọc vẹt – = – = – = – = – = – = b Luyện tập :
Bài 1: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài : Tính:
- Để tính kết nhanh - Dựa vào bảng trừ dựa vào đâu?
- HS làm , nêu kết quả, gv chữa
9 9 9
- - -
- Khi thực phép tính ý điều gì?
- Viết số thẳng cột - BT1 cần nắm kiến thức
gì?
- Cách thực phép trừ theo cột dọc Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập.
- Con làm để tính kết nhanh?
- HS làm tập ,nêu kết , gv chữa
- Con có nhận xét phép tính cộng trừ?
+ Bài 2: Tính:
- Con dựa vào bảng cộng, trừ
+ = + = – = – =
– = – =
- Phép tính trừ phép tính ngược lại phép cộng
- BT2 cần ghi nhớ điều gì? - Cách thực phép tính ,cộng trừ phạm vi
Bài : (4’) HS đọc yêu cầu tập. + Bài : Tính: - Khi thực phép tính
ý điều gì?
- HS làm bài, nêu kết quả, gv chữa
- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
9 – – = – – = – – = – – =
Bài tập cần nắm kiến thức gì? - Cách thực phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải
Bài : (4’)HS đọc yêu cầu tập. - Trước viết phép tính phải làm gì?
- Nhìn vào tranh nêu tốn
+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Nhìn vào tranh vẽ, nêu tốn
- Có chim,có chim bay Hỏi lại chim?
- Muốn biết lại chim làm nào?
- Lấy số chim lúc đầu có trừ số chim bay
- Con nêu phép tính – =
- BT cần nắm kiến thức gì? - Cách lập tốn phép tính 4 Củng cố kiến thức: (5’)
Giờ học hôn cần nắm kiến thức gì?
Phép trừ phạm vi
(29)- HS đọc lại bảng trừ – = 7 – = 3 – = – = – = – = Chuẩn bị cho sau
- VN làm tập 1,2,3,4 sgk
SINH HOẠT TUẦN 14 I Mục tiêu
HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 15
HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 15 II Chuẩn bị
Sổ theo dõi HS
III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần 14
Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung
2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm
Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân vệ sinh lớp học sẽ.Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng b Tồn tại
Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa sẽ.Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ……… 4.Phương hướng tuần 15
-Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn
-về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp -Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập
KỸ NĂNG SỐNG
Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I-Mục tiêu:
(30)HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường
HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II- Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ
Tranh BTTH kỹ sống I. Hoạt động dạy học.
Tiết 4 Hoạt động : Giới thiệu
GV giới thiệu ghi tên Hoạt động 2: Bài t pậ
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS
Bài tập 10 GV nêu yêu cầu (7') Em đánh dấu x vào trống hình vẽ bạn mặc quần áo chưa
GV nhận xét hs
HS làm việc theo nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Bài tập 11 Hoạt động cá nhân.(5)
GV nêu yêu cầu Kể cách mặc quần HS kể trước lớp.GV nhận xét kết luận
;lHS làm vào bt
Bài tập 12 Làm việc cá nhân.(6') Bạn làm làm quần áo bị bẩn? GV nhận xét theo câu trả lời hS
HS trả lời IV- Củng cố dặn dò
GV nhận xét tiết học
(31)