GA tuan 18 hoan chinh Huu Tuan

- Kể: Từ thời xa xưa, các nhà bác học đã làm nắp lọ bị đóng kín, lượng ô xi trong không thí nghiệm để phát hiện vai trò của không khí khí trong lọ hết cho nên sâu và cây trong đối với đờ[r]

Từ ngày 31 tháng 12 năm 2012 đến ngày 04 tháng 01 năm 20113 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 31 / 12 Thứ ba 01/01/13 Thứ tư 02 / 01 Thứ năm 03 / 01 Thứ sáu 04 / 01 Môn TCC Tên bài dạy Tập đọc 35 Ôn tập tiết Mĩ thuật Toán Đạo đức 18 86 18 GV chuyên Luyện tập Yêu lao động (tiết 2) PĐHSY 18 Luyện toán LT & câu 35 Ôn tập tiết 2 TL văn 35 Ôn tập tiết 3 Toán 87 Dấu hiệu chia hết cho Lịch sử 18 Kiểm tra định kì cuối học kì I Kĩ thuật 18 Cắt, khâu, thiêu sản phẩm tự chọn (tiết 4) Tập đọc 36 Ôn tập tiết Thể dục 35 GV chuyên Toán 88 Dấu hiệu chia hết cho Âm nhạc 18 GV chuyên Khoa học 35 Không khí cần cho cháy Chính tả 18 Ôn tập tiết Địa lí 18 Ôn tập kiểm tra định kì cuối HKI Toán 89 Luyện tập chung Thể dục 36 GV chuyên LT & câu 36 Ôn tập tiết TL văn 36 Ôn tập tiết Kể chuyện 18 Ôn tập tiết Toán 90 Kiểm tra định kì học kì I Khoa học 36 Không khí cần cho sống SHTT 18 Sinh hoạt lớp TCT 35 Soạn ngày 25 tháng 12 năm 2012 Dạy thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Tiết Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I (tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học kì I - Hiểu ND chính đoạn, ND bài Nhận biết các nhân vẩttong bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập và bút III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Bài mới: 32’ GT bài: KT tập đọc: - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc Hoạt động HS - Lắng nghe GV phổ biến nội dung - Lần lượt HS bốc thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút - Đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp học sinh (theo hướng dẫn - Theo dõi và nhận xét BGD và Đào tạo) - Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tiết 1, 2, 3, 4, 5, Lập bảng tổng kết - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng + Những bài tập đọc nào là truyện kể + Bài tập đọc: Ông trạng thả diều / chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi/ Vẽ trứng/ Người tìm đường lên các vì sao/ Văn hay chữ tốt/ Chú Đất Nung /Trong quán ăn” Ba cá bống”/ Rất nhiều mặt trăng/ - Yêu cầu học sinh tự làm bài nhóm Giáo - N4 đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và viên giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn làm bài - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác - Nhận xét , kết luận lời giải đúng nhận xét , bổ sung Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền “Vua tàu thuỷ” Từ điển nhân Bạch Thái Bưởi từ tay trắng , nhờ có chí Bạch Thái Bạch Thái Bưởi vật lịch sử đã làm nên nghiệp lớn Bưởi Việt Nam Vẽ trứng Xuân Yến Người tìm đường Lê Quang Long lên các vì Phạm Ngọc Toàn Văn hay chữ tốt Truyện đọc (1995) Chú Đất Nung Nguyễn Kiên (phần - 2) Trong quán ăn”Ba A - lếch cá bống” - xây Tôn - xtôi Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi kiên trì khổ Lê - ô luyện đã trở thành danh hoa vĩ đại nác - đô đa Vin - xi Xi - ôn - cốp - xki kiên trì theo đuổi ước Xi - ôn mơ, đã tìm đường lên các vì cốp - xki Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Bu - - ti - nô thông minh , mưu trí đã moi bí mật chìa khoá vàng từ kẻ độc ác Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu - - ti - nô Rất nhiều mặt Phơ - bơ Công chúa trăng (phần - 2) nhỏ C Củng cố, dặn dò : 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học các bài tập và học thuộc - HS lắng nghe lòng, chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ***************************************** Mĩ thuật Tiết GV chuyên ******************************************* TCT 86 Toán: Tiết Dấu hiêu chia hết cho I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: 5’ - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và 5, cho - Nhận xét, ghi điểm ví dụ B Bài mới: 32’ Giới thiệu bài HDHS phát dấu hiệu chia hết cho - Lắng nghe - YCHS tìm các số chia hết cho - YCHS tìm các số không chia hết cho - 0; 9; 18; 27; 36; 45; 54; … - 10; 19; 22; 37; 55; 66; 84;… - em lên bảng viết các số chia hết cho và không chia hết cho - Yêu cầu HS quan sát, so sánh rút kết - HS thảo luận và nêu: Các số chia hết cho là số luận dấu hiệu chia hết cho có tổng các chữ số chia hết cho - GV chốt: Các số chia hết cho là số có - 3->4 em nhắc lại tổng các chữ số chia hết cho - thảo luận số không chia hết cho GV chốt: Các số có tổng các chữ số không - 1-2 em đọc lại chia hết cho thì số đó không chia hết cho HĐ2: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - Bài 1: em nêu, lớp theo dõi - YCHS nêu số chia hết cho + Một số em nêu, lớp nhận xét 99, vì + = 18 108, vì 1+ + = 5643, vì + + + = 18 - Nhận xét, chốt kết đúng 29385, vì + + + + = 29 Bài 2: Gọi HS nêu yc bài - Bài 2: HS nêu yc - Cho HS tiến hành tương tự bài + HS chọn số mà tổng các số không chia hết cho + 96; 7853; 5554; 1097 - Nhận xét bài làm HS + Nhận xét, chữa bài Bài 3: Cho HS đọc YC bài - Bài 3: HS khá giỏi làm bài - HS tìm hiểu yc và tự làm bài vào + Số có chữ số chia hết cho 9: 315; 963; - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ***************************************** TCT 18 Đạo đức : Tiết Thực hành kỹ cuối học kì I I Mục tiêu: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học suốt học kì I - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản thực tế sống II Đồ dùng dạy học - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Bài mới: 35’ YCHS nhắc lại tên các bài học đã học? Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học - HS kể số câu chuyện liên quan đến tính trung thực học tập - Trong sống và học tập em đã làm gì để thực tính trung thực học tập? - Qua câu chuyện đã đọc Em thấy Long là người nào? * Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - GV nêu ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý kiến a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng - YCHS kể trường hợp khó khăn học tập mà em thường gặp ? - Theo em hoàn cảnh gặp khó khăn em làm gì? * GV đưa tình huống: - Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Chép luôn bài bạn d/ Nhờ người khác làm bài hộ đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm - GV kết luận * GV nêu yêu cầu: + Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - GV kết luận: (SGV) * Hiếu thảo với ông bà cha mẹ - GV đưa tình SGV - Các nhóm trình bày Hoạt động trò - số HS nhắc lại tên các bài học - Lớp nhận xét, bổ sung - Lần lượt số em kể trước lớp - Long là người trung thực học tập người quý mến - HS liệt kê các cách giải bạn Long - HS thảo luận nhóm: + Tại chọn cách giải đó? - Thảo luận nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn, theo thái độ: tán thành, không tán thành - HS kể trường hợp khó khăn mà mình đã gặp học tập - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp - HS nêu cách chọn và giải lí - Các nhóm thảo luận sau đó trả lời - Một số em lên bảng nói việc có thể xảy không bày tỏ ý kiến - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung + Thảo luận trao đổi và phát biểu Việc làm các bạn Loan (Tình b) Hoài (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Việc làm bạn Sinh (Tình a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ * Biết ơn thầy cô giáo - GV nêu tình huống: - GV kết luận + Thảo luận theo nhóm đôi: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ chúng em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó chúng em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo * Yêu lao động : - GV YC các nhóm thảo luận + HS thảo luận, đại diện nhóm phát biểu ý Nhóm 1: Tìm biểu yêu lao kiến, các nhóm nhận xét, bổ sung động Nhóm 2: Tìm biểu lười lao động - Từng em nêu ý kiến qua bài - Cả lớp nhận xét Giáo viên rút kết luận B Củng cố - Dặn dò: 2’ - HS ghi nhớ và dụng bài học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ***************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 TCT 35 Luyện từ và câu: Tiết Ôn tập (tiết 4) I Mục tiêu: 1.KT,KN - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nghe, viết đúng bài thơ Đôi que đan Không mắc quá lỗi bài.Trình bày đúng bài thơ chữ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài :35’ KT đọc: - Tiến hành tương tự tiết - HS bóc thăm đọc bài Nghe - viết chính tả: a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - Đọc bài thơ Đôi que đan - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc thành tiếng - Từ đôi que đan và bàn tay chị, em - Những đồ dùng từ đôi que đan và bàn gì ra? tay chị, em : mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha - Theo em, hai chị em bài là người - Hai chị em bài chăm chỉ, yêu thương nào? người thân gia đình b) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Các từ ngữ : mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà, chính tả và luyện viết c) Nghe - viết chính tả - HS viết bài - GV đọc dòng thơ - Soát lỗi - Đọc lại toàn bài - Chấm 10 bài Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét bài viết học sinh - Dặn học sinh nhà học thuộc bài thơ Đôi que đan và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************** TCT 35 Tập làm văn Tiết Baøi: OÂn taäp cuoái kì I ( Tieát ) A/ Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học : Làm gì ? Thế nào ? Ai ? ( BT2 ) B/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như Tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT2 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2’ 2/ Dạy bài : 32’ - Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi baøi leân baûng a) Kiểm tra đọc : - GV gọi HS bắt thăm đọc bài - GV nhận xét cho điểm em - Nhận xét kết bài đọc b) Baøi taäp oân : Tìm danh từ, động từ,tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh chữa bài, bổ sung Hoạt động học Trò - Laéng nghe - HS bắt thăm và đọc bài , trả lời câu hỏi - học sinh đọc thành tiếng - HS laøm baøi - HS trình baøy keát quaû laøm baøi + Danh - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi học sinh nhận xét, chữa câu cho bạn - Nhận xét , kết luận lời giải đúng từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyeän, em beù, maét, mí, coå, moâng, hoå, quaàn, aùo, saân, Hmoâng, TuDí, Phuø Laù + Động từ : dừng lại , chơi đùa + Tính từ : nhỏ, vàng hoe , sặc sỡ - học sinh lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài, đổi chéo chấm  Buoåi chieàu, xe laøm gì ?  Naéng phoá huyeän nhö theá naøo ?  Ai chơi đùa trước sân ? 3/ Cuûng coá – Daën doø: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************** TCT 86 Toán: Dấu hiêu chia hết cho I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: 4’ - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 32’ Giới thiệu bài (1’) HDHS phát dấu hiệu chia hết cho (10-12’) - Yêu cầu HS tìm vài số chia hết cho - Yêu cầu HS tìm vài số không chia hết cho Hoạt động HS - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9, cho ví dụ - Lắng nghe - 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, …… - 10, 19, 22, 37, 55,…… - em lên bảng viết các số shia hết cho và không chia hết cho - HS thảo luận và nêu, lớp nhận xét - Yêu cầu HS quan sát, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho - 3-> em nhắc lại - GV chốt: Các số chia hết cho là số có - Thảo luận và nhận xét số không chia tổng các chữ số chia hết cho hết cho là số 10, 19, 22, 37, 55,…… - GV: Muốn biết số đó có chia hết cho hay không ta cần xem tổng các chữ số không chia hết cho thì số đó không chia hết cho Thực hành Bài1: Gọi HS nêu yc bài - Yêu cầu HS nêu số chia hết cho - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Gọi HS nêu yc bài - Yêu cầu HS nêu số chia hết cho - Nhận xét, chốt kết đúng * ND mở rộng: YCHS giỏi làm bài Bài 3: YC HS tự làm bài - 3->4 em nhắc lại -Bài1: em nêu, lớp đọc thầm + HS nêu cách làm + Lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét + Các số chia hết cho 3: 231, 1872, 92313 -Bài 2: em nêu yc bài + số HS nêu, lớp nhận xét + Các số không chia hết cho 3: 502, 6823, 55553, 641311 * HS khá giỏi làm theo yc Bài 3: - HS tự làm: Số có chữ số chia hết cho 3: 315, 963, 555 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ***************************************** TCT 18 Lịch sử Tiết Kieåm tra ñònh kì HKI A/ Muïc tieâu : - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức học sinh phân môn lịch sử mà các em đã học häc k× I qua c¸c mèc lÞch sö: + Buæi ®Ç dùng níc vµ gi÷ níc + Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập + Buổi đầu độc lập + Níc §ai ViÖt thêi Lý + Níc §¹i ViÖt thêi TrÇn - HS nhớ rõ đợc các kiện lịc sử và nhân vật nh các ý nghiã các kiện lịch sử đối víi níc ta - Gi¸o dôc c¸c em lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng cña d©n téc - KÜ n¨ng lµm bµi vµ ý thøc tù gi¸c häc tËp ĐỀ BAØI 1) Phaàn traéc nghieäm : ( ñieåm ) Khoanh tròn vào ý đúng trước câu trả lời sau : Câu : Nước Văn Lang đời vào thời gian nào? a Khoảng 700 TCN b Khoảng 500 TCN c Khoảng 600 TCN Câu : Nước Văn Lang tồn qua bao nhiêu đời Vua Hùng? a 16 đời Vua Hùng b 17 đời Vua Hùng c 18 đời Vua Hùng Câu : Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ? a Vùng đất trung tâm đất nước, muôn vật phong phú tốt tươi b Vùng đất, chật hẹp, ngập lụt , đất rộng lại phẳng c Vùng núi non hiểm trở, đất rộng lại phẳng d Vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, muôn vật phong phú tốt töôi Câu : Nhà lý dời đô Thành Đại La năm nào? a 1010 b 938 c 981 d 1016 Câu : Nhà trần thành lập hoàn cảnh nào? a Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần Thủ Độ b Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần Quốc Tuấn c Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần Cảnh Câu : Nhà Trần đắp đê để làm gì ? a Choáng haïn b Phoøng choáng luõ luï c Ngăn nước mặn d Làm đường giao thông Câu : Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp ? a Đặt thêm quan chức “ Hà đê sứ ” để trông coi đê điều b Đặt thêm chưcù quan “ Khuyến nông sứ ” để khuyến khích nông dân sản xuất c Đặt thêm chức quan “ Đồn điền sư ù” để tuyển mộ người khẩn hoang d Taát caû caùc yù treân 2) Phần tự luận – điền khuyết : ( điểm ) Câu : ( 1, điểm ) Điền từ ngữ : thắng lợi , kháng chiến , độc lập , lòng tin , niềm tự hào , dân tộc vào chỗ chấm cho thích hợp Cuộc………………….chống quân Tống xâm lược………………… đã giữ vững nền…………… ………….của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta…………………………ở sức mạnh ……………… Caâu : ( 1, ñieåm ) Neâu dieãn bieán , keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân toáng xâm lược ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN 1) Phần trắc nghiệm : ( điểm ) Caâu : yù a ñieåm Caâu : yù c ñieåm Caâu : yù d ñieåm Caâu : yù a ñieåm Caâu : yù c ñieåm Caâu : yù b ñieåm Caâu : ý d ñieåm 2) Phần tự luận – điền khuyết : ( điểm ) Câu : Thứ tự các từ cần điền : (mỗi từ 0,25 điểm) Kháng chiến, thắng lợi, độc lập, niềm tự hào, lòng tin , dân tộc Câu : - Nêu diễn biến đường thủy ( 0,5 điểm ).Vua Lª trùc tiÕp chØ huy binh thuyÒn ¤ng cho quân cắm cọc sông Bạch Đằng để ngăn chặn chiến thuyền địch Cuối cùng quân thuỷ bị đánh lui - Nờu diễn biến đường ( 0,5 điểm ) Quân ta đánh chặn quân Tống Chi Lăng buộc chúng phải rút quân Ta truy kích tiêu diệt quân địch Quân địch chết quá nửa Tớng giặc bị giết cuéc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi - Kết : ( 0,5 điểm ) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc thắng lợi đã giữ vững đợc độc lập nớc nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng tin sức mạnh dân téc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ***************************************** TCT 18 Kĩ thuật Tiết : C¾t, kh©u, thªu, s¶n phÈm tù chän A/ Môc tiªu : - Sử dụng số dụng cụ ,vật liệu cắt, khâu, thêu đơn giản Các kiểu khâu, thêu đã học - Rèn kĩ cắt , khâu, thêu các kiểu đã học - Đánh giá kiến thức và kĩ HS qua mức độ hoàn thành sản phẩm đã học B/ Đồ dùng dạy học : - Hộp đồ dùng kĩ thuật lớp C/ Các hoạt động dạy học : ( TIẾT ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ - HS tự kiểm tra cá nhân - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2/ Dạy bài : 32’ Hoạt động 1: Ôn tập các kiểu khâu đã học -Chúng ta đã học kiểu khâu nào ? - So sánh các kiểu khâu đã học - Nªu c¸ch kh©u cña tõng kiÓu kh©u - Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau Hoạt động 2: Thực hành cắt và khâu cái túi có - Một số HS tự nêu quai để đựng bút ( thêu trên khăn tay, thêu trên - HS thảo luận cặp đôi nêu ¸o cña bóp bª, c¾t kh©u v¸y cho bóp bª ) - GV tổ chức cho HS cắt khâu và trng bày sản - HS kiểm tra lại đồ dùng mình phÈm cña m×nh - HS thùc hµnh c¾t vµ kh©u c¸i tói cã - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: túi khâu phải quai trên vải.( làm các sản phẩm phẳng, các mũi khâu đều, đờng cắt thẳng, hai khác) quai cân đối - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS, khen HS thực hành có sản phẩm đẹp - Cñng cè vÒ c¸ch c¾t, kh©u, thªu 4.Cñng cè dÆn dß 5’ - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phÈm cña m×nh vµ cña b¹n - GVnhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tËp cña HS - §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña HS - Dặn HS tiết sau mang đầy đủ dụng cụ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************** TCT 36 Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Tiết Baøi: OÂn taäp cuoái kì I ( Tieát ) A/ Muïc tieâu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút ) , không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài thơ chữ ( Đôi que đan ) B/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy 1/ 2/ Hoạt động học trò Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi Kiểm tra bài đọc học sinh Nhận xét cho điểm em - HS laéng nghe Dạy bài : 32’ a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi baøi leân baûng - 7, 8học sinh thực b) OÂn Luyeän – Hoïc Thuoäc Loøng : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Tiến hành tương tự tiết - HS trả lời nội dung c) Nghe – Vieát chính taû : - HS laéng nghe - Tìm hieåu noäi dung baøi thô - HS đọc bài và trả lời - GV đọc bài thơ “ Đôi que đan” + Mủ đỏ cho bé ……… áo ấm cho cha - Yêu cầu học sinh đọc + Từ đôi que đan và bàn tay chị em + Chaêm chæ ……… gì ? + Theo em, hai chị em bài là người nhö theá naøo ? - HS vieát baûng * Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS viết vào chính taû vaø luyeän vieát - HS chữa lỗi cho * Nghe – Vieát chính taû : * Soát lỗi – Chấm bài : - Chaám baøi moät soá em - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS 3/ Cuûng coá – Daën doø : 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi - HS lắng nghe chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thể dục Tiết GV chuyên TCT 88 ******************************************** Toán Tiết Baøi: Luyeän taäp A/ Muïc tieâu : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho vừa chia hết cho vừa chia hết cho , vừa cho hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản ( BT 1, , ) B/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Giaùo vieân yeâu caàu neâu daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 9, - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh 2/ Dạy bài : 32’ Luyện tập – thực hành Bài : Giáo viên yêu cầu đọc đề bài, làm baøi - Sửa bài, yêu cầu học sinh trình bày - Caùc soá :3451,4563, 2050 , 2229 , 3576, 66816 + Soá naøo chia heát cho ? + Soá naøo chia heát cho ? + Soá naøo chia heát ch khoâng chia heát cho 9? Bài : Tìm số thích hợp điền vào ô trống …… - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Gọi HS vừa lên bảng giải thích caùch ñieàn soá cuûa mình, moãi baïn nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài : Chọn câu đúng/sai - GV cho HS tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV gọi HS làm bài và giải thích rõ vì đúng/ sai ? - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần a,b - Học sinh lên bảng thực yêu cầu Lớp theo dõi để nhận xét bài làm baïn - Làm bài vào bài tập - Vaøi hoïc sinh trình baøy + Soá : 4563 , 2229 , 3576 , 66816 + Soá : 66816 , 4563 , + Soá : 3576 , 2229 , - HS lên bảng làm bài,lớp nhận xét a) 94 chia heát cho   )5 chia heát cho 76 (  ) chia heát cho vaø chia heát cho b) ( c) - HS tự làm vào và chấm bài lẫn - HS trình baøy keát quaû laøm baøi a) Đúng ( số 13465 không chia hết cho ) b) Sai ( soá 70009 khoâng chia heát cho ) c) Sai ( soá 78435 chia heát cho ) d) Đúng ( số có chữ số tận cùng là thì vừa chia hết cho vừa chia hết cho ) - học sinh đọc trước lớp - Dựa vào nội dung yêu cầu trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét, giải thích, tự chấm chữa bài - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - Yeâu caàu giaûi thích caùch vieát - Nhận xét bài trên bảng và sửa bài a) 612 , 621 , 126 , 162 , 261 , 216 a) Viết số có ba chữ số chia hết cho ? b) 120 , 102 , 201 , 210 b) Chi heát cho nhöng khoâng chia heát cho ? 3/ Cuûng coá – Daën doø : 2’ - Nhận xét học - Daën hoïc hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp - HS lắng nghe hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… *************************************** TCT 35 Khoa học Tiết Không khí cần cho cháy I/ Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn,… II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: hai loï thuyû tinh (moät loï to, loï nhoû, caây neán baèng nhau, moät loï thuyû tinh không có đáy, nến, đế kê III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ 5’ - Không khí có xung quanh vật và B Bài : 32’ choã roãng beân vaät 1/ Giới thiệu bài: 5’ - Laéng nghe - Không khí có đâu? - Không khí có vai trò quan trọng đời sống sinh vật trên trái đất Vai trò không khí cháy naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng baùo caùo veà vieäc chuaån bò cuûa nhoùm - Y/c hs đọc mục thực hành - Y/c hs thực hành nhóm và nêu nhận xeùt, giaûi thích veà keát quaû thí nghieäm vaøo phiếu (Gv đọc trước lớp) - Theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng tuùng vieäc nhaän xeùt - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhóm trưởng báo cáo - hs đọc to trước lớp - Thực hành nhóm - Trình baøy: Duøng caây neán nhö vaø chieác loï thuyû tinh khoâng baèng nhau, ta đốt cháy cây nến và úp lọ thuỷ tinh lên thì ta thaáy caû ngoïn neán cuøng taét nhöng caây neán loï to chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû - Theo nhóm em, cây nến lọ to - Vì lọ thuỷ tinh to có chứa nhiều laïi chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû? khoâng khí hôn loï thuûy tinh nhoû, maø không khí có chứa khí ô xi trì cháy - Qua thí nghiệm này, các em hãy cho biết ô - Ô xi trì cháy lâu Càng có xi có vai trò gì cháy? nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ xi vaø cháy diễn lâu Keát luaän: Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng - Laéng nghe có nhiều ô xi để trì cháy lâu Hay noùi caùch khaùc: Khoâng khí coù oâ xi neân caàn không khí để trì cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô xi, để cháy diễn liên tục? lớp mình laøm thí nghieäm tieáp theo * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống - Cô dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào cây nến gắn trên đế kín, các em quan sát - Quan sát xem tượng gì xảy nhé - Keát quaû cuûa thí nghieäm naøy nhö theá naøo? - Theo em, vì cây nến lại cháy - Cây nến tắt sau phút thời gian ngắn vậy? - Bây cô thay đế gắn nến đế - Vì lượng ô xi lọ đã cháy hết mà không kín Các em hãy quan sát xem không cung cấp tiếp - Cây nến cháy bình thường tượng gì xảy - Là cung cấp ô xi liên tục Đế gắn - Vì cây nến cháy bình thường? - Khi cháy xảy ra, khí ni tơ và khí các-bô- nến không kín nên không khí liên tục tràn níc noùng leân vaø bay leân cao Do coù choã löu vaøo loï cung caáp oâ xi neân caây neán chaùy lieân thông với bên ngoài nên không khí bên tục ngoài tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô xi để trì cháy Cứ cháy dieãn lieân tuïc - Để trì cháy cần phải làm gì? phaûi laøm nhö vaäy? Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung caáp khoâng khí Noùi caùch khaùc, khoâng khí cần lưu thông * Y/c hs quan saùt hình SGK/71 - Baïn nhoû hình ñang laøm gì? - Laéng nghe - Để trì cháy cần liên tục cung cấp không khí Vì không khí có chứa ô xi Ô xi cần cho cháy Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy seõ dieãn lieân tuïc ' - Laéng nghe - Quan saùt - Ñang duøng oáng thoåi khoâng khí vaøo - Bạn làm để làm gì? beáp - Để không khí bếp cung cấp liên - Bạn nhỏ làm để không khí tục, để bếp không bị tắt khí ô xi bị bếp luôn lưu thông, luôn cung cấp - laéng nghe liên tục và cháy trì - Trong lớp mình, bạn nào còn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than khoâng bò taét? - Muốn cho lửa bếp củi không bị tắt, em thường cào rỗng tro bếp để không khí lưu thông - Khi dập tắt lửa bếp than hay bếp - Muốn cho lửa bếp than không bị tắt, em để bếp than đầu hướng gió để gió thổi cuûi thì laøm theá naøo? khoâng khí vaøo beáp - Khi muốn dập bếp lửa ta dùng tro bếp để phủ kín lên lửa C/ Cuûng coá, daën doø: 2’ - Khí ô xi và khí ni tơ có vai trò gì - Khi muốn dập bếp than, ta lấy than để vào nồi đất và đậy lại chaùy? - Ứng dụng hiểu biết mình vào - Vài hs đọc mục bạn cần biết SGK/71 cuoäc soáng - Lắng nghe-thực - Bài sau: Không khí cần cho sống Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 TCT 18 Chính tả: Tiết Ôn tập (tiết 3) I Mục tiêu: - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền - Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng ( tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài trang 113 và cách kết bài trang 122, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài 32’ GT bài: KT đọc: - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu - YC học sinh đọc truyện Ông Trạng thả diều - Gọi học sinh tiếp nối đọc phần Ghi nhớ trên bảng phụ Hoạt động HS - HS đọc thành tiếng Yc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - học sinh tiếp nối đọc + Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể + Kết bài mở rộng: sau cho biết kết cục câu chuyện , có lời bình luận thêm câu chuyện + Kết bài không mở rộng: cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm - Học sinh viết phần mở bài gián tiếp và kết bài - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - Gọi học sinh trình bày Giáo viên sửa lỗi - Vài học sinh trình bày bài dùng từ, diễn đạt và cho điểm học sinh viết tốt Củng cố - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn học sinh viết lại bài tập (nếu cần) và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************************** TCT 18 Địa lí Tiết :2 Kieåm tra ñònh kì HKI A/ Muïc tieâu : Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình , khí hậu , sông ngòi ; dân tộc , trang phục , và hoạt động chính Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyên , trung du Bắc Bộ , đồng Bắc Bộ - HS nhớ rõ đợc cỏc vựng miền nớc ta - Gi¸o dôc c¸c em lßng yêu đất nước và bảo vệ đất nước - KÜ n¨ng lµm bµi vµ ý thøc tù gi¸c häc tËp ĐỀ BÀI 1) Phần trắc nghiệm : ( điểm ) Khoanh tròn vào ý đúng trước câu trả lời sau : Câu 1: Nghề chính người dân Hoàng Liên Sơn là? a Nghề khai thác rừng b Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng c Ngheà noâng d Nghề khai thác khoán sản Câu : Ruộng bậc thang thường làm đâu ? a Ñænh nuùi b Sườn núi c Dưới thung lũng Câu : Tây Nguyên là xứ sở các : a Nuùi cao vaø caùc khe saâu b Cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc c Cao nguyên có độ cao sàn sàn d Đồi với đỉnh tròn sườn thoải Câu : Những biện pháp nào đây có tác dụng bảo vệ và khôi phục rừng? a Ngăn chặn nạn đốt, phá rừng bừa bãi b Khai thác rừng hợp lý c Trồng lại rừng nơi đất trống, đồi trọc d Tất biện pháp trên Câu : Đồng Bắc Bộ bồi đắp phù sa của: a Sông Hồng và sông Đà b Soâng Thaùi Bình vaø Soâng Caû c Soâng Hoàng vaø Soâng Thaùi Bình Câu : Nguyên nhân làm cho đồng Bằng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn nước laø? a Đồng lớn thứ hai nước b Đất phù sa màu mỡ c Người dân nhiều kinh nghiệm trồng lúa d Taát caû caùc yù treân Caâu : KhÝ hËu ë T©y Nguyªn nào ? a ¤n hoµ b Kh¾c nghiÖt c Cã hai mïa: Mïa ma vµ kh« d Quanh năm có mưa 2) Tự luận – điền khuyết : ( điểm ) Câu : Điền các từ ngữ sau : phẳng , biển , hai , đồng , mở , bắc vào chỗ trống cho thích hợp Đồng ………địa hình khá .đang tiếp tục ……….rộng ………… Ñaây laø …………… lớn thứ ……….của nước Câu : Nêu kiện để Đà L¹t trë thµnh thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t næi tiÕng ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN 1) Phần trắc nghiệm : ( điểm ) Caâu 1: yù c Caâu 2: yù b Caâu 3: yù b Caâu 4: yù d Caâu 5: yù c Caâu : yù d Caâu 7: ý c 1) Phần tự luận – điền khuyết : ( điểm ) Câu : ( 1,5 điểm ) Điền đúng từ đđược 0,5 đđiểm Câu : ( 1,5 điểm ) Nêu ý 0,5 điểm - Cảnh quan tự nhiên đẹp nh rừng thông, vờn hoa, thác nớc, chùa chiền - Cã c¸c c«ng tr×nh phôc vô du lÞch nh: nhµ ga, kh¸ch s¹n, biÖt thù, s©n g«n - Có các hoạt động du lịch lí thú nh: du thuyền, cỡi nhựa, ngắm cảnh, chơi thể thao Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TCT 89 ********************************* Toán: Tiết Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, ,5, 9, số tình đơn giản - Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: 5’ - Gọi vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - số em nhắc Lớp nhận xét 2, 3, 5, - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - YC HS làm phần - Lắng nghe - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yc bài - HDHS nêu nhiều cách làm khác - Gọi số em HS giỏi lí giải - Nhận xét bài làm HS Bài 3: Cho HS nêu yc bài - Phát bảng phụ cho số em - Nhận xét bài làm HS * ND mở rộng: HS khá giỏi làm bài Bài 5: YCHS tự làm bài -Bài 1: em đọc, lớp đọc thầm + HS tự làm sau đó trình bày kết quả: a) Số chia hết cho 2: 4568, 2050, 35766 b) Số chia hết cho 3: 2229, 35766 c) Số hia hềt cho 5: 7435, 2050 d) Số chia hết cho 9: 35766 -Bài 2: HS đọc đề + Nêu cách làm, tự làm bài vào a) Số chia hết cho và 5: 64620, 5270 b) Số chia hết cho và 2: 57234, 64620, c) Số chia hết cho 2, 3, và 9: 64620 -Bài 3: em nêu, + HS tự làm vào vở, em làm bảng phụ đính lên bảng, lớp nhận xét a) 5 chia hết cho b) chia hết cho c) 24 chia hết cho và d) 35 chia hết cho và - Bài 5: HS đọc đề và nêu cách giải + Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số đó chia hết cho Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số đó chia hết cho Các số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho là: 0, 15, 30, 45,……lớp ít 35 HS và nhiều 20 HS Vậy số đó là 30 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài tập Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 TCT 36 Taäp laøm vaên Tiết Kieåm tra ( TIEÁT ) I-Muïc tieâu: Giuùp HS: HS nghe – viết đúng chính tả bài Chiếc xe đạp chú Tư ( từ xe chú đến là ngữa sắt TLV: Biết viết bài theo kiểu trực tiếp (hoặc dán tiếp) tả đồ dùng học tập đồ chơi Biết viết đoạn văn phần thân bài II- Đoà duøng daïy -hoïc: Baûng phuï III-Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Bài 32’ Giới thiệu bài a) HD chính taû -GV đọc lần đoạn chính tả -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: nhaát, saùnh, ro, ro, ruùt GV nhaéc laïi noäi dung baøi chính taû b)Gv đọc cho HS viết -Đọc câu cụm từ -GV đoạn lại đoạn chính tả lần c) Chấm chữa bài HÑ3: Luyeän taäp Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS laøm baøi Cho HS đọc yêu cầu câu đọc ý a, b, c -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû -Chốt lại lời giải đúng Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS laøm baøi -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS laøm baøi -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS laøm baøi -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cho HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động HS - Theo doõi -Vieát vn, 2HS leân baûng vieát -2HS neâu laïi noäi dung baøi taäp -Viết bài chính tả vào -Đổi soát lỗi -1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS laøm baøi caù nhaân -1HS đọc ý a, b, c -Nhaän vieäc -HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû Caâu yù a 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS laøm baøi caù nhaân -yù c: Coù caûm giaùc thong thaû, bình yeân, bà che chở -1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS laøm baøi caù nhaân Ý c: Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà và bà săn sóc yeâu thöông 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS laøm baøi caù nhaân Ý b: Cùng nghĩa với hiền là hiền từ, hiền laønh Yù b: Hai động từ: Trở về, thấy -Cho HS laøm baøi -Nhận xét HS có mở bài hay -Nhaän xeùt moät soá HS vieát thaân baøi hay Cuûng coá, daën doø 2’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø oân taäp chuaån bò kieåm tra cuoái HKI Hai tính từ: bình yên, thong thả 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS laøm baøi caù nhaân -Một số HS đọc mở bài -Lớp nhận xét -Moät soá HS trình baøy -Lớp nhận xét - Lắng nghe- thực Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************************** TCT 18 Kể chuyện: Tiết Ôn tập (tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nhận biết DT, ĐT, TT đoạn văn; Biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai.( BT2) - Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài : 32’ GT bài: KT đọc: - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện DT, ĐT, TT và cách đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp viết cách dòng để gạch chân DT, ĐT, TT - Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Nhận xét , chữa bài + DT: buổi chiều, xe, phố huyện, thị trấn, nắng, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Phù Lá, Tu Dí + ĐT: Dừng lại, chơi + TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS nhận xét - HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào - Nhận xét kết luận lời giải đúng: - Nhận xét , chữa bài + Buổi chiều, xe làm gì? + Nắng phố huyện nào? + Ai chơi đùa trước sân? Củng cố - Dặn dò: 2’ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… **************************************************** TCT 90 Toán Tiết Kieåm tra hoïc kì I A/ Muïc tieâu : Kieåm tra taäp trung vaøo caùc noäi dung sau : - Đọc , viết , so sánh số tự nhiên ; hàng , lớp - Thực phép cộng , trừ các số đến chữ số không nhớ có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp ; nhân với số có hai , ba chữ số ; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) - Daáu hieäu chia heát cho , , , - Chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng , số đo diện tích đã học - Nhận biết góc vuông , góc nhọn , góc tù , hai đường thẳng song song vuông góc - Giải bài toán có đến bước tính đó có các bài toán : tìm số trung bình cộng ; tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó ĐỀ BAØI: Bài : ( điểm ) Khoanh tròn vào ý đúng trước câu trả lời sau: Câu : Cho các số sau : 24678, 28092, 943 567, 902 011 Dãy số nào xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ? a 24 678 , 28 092 , 902 011 , 943 567 b 28 092 , 24 678 , 902 011 , 943 567 c 24 678 , 902 011 , 28 092 , 943 567 Câu : Chuyển đổi 15 phút = … phút, kết đúng là: a 130 phuùt b 135 phuùt c 140 phuùt d 145 phuùt Câu : Ta gọi đoạn thẳng nào là đường cao tam giác ABC ? A a AB b AC c AH B C Caâu : Trong caùc tam giaùc sau , tam giaùc naøo coù ba goùc nhoïn ? M D I N P E G K Q a Tam giaùc MNP b Tam giaùc DEG c Tam giaùc IKQ Câu : Biểu thức nào thể tính chất giao hoán phép nhân ? a a+ b = b+ a b a x b = b x a c a x b x c = a x (b x c ) Câu : Số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho ? a 36482 b 96545 c 21380 Baøi : ( ñieåm ) Ñaët tính roài tính : a/ 514625 + 82398 b/ 941302 - 298764 c/ 475 x 205 d/ 23 567 : 56 Baøi : ( ñieåm ) Tìm x : a/ 1855 : x = 35 b/ y x 405 = 86265 Bài : ( điểm ) Điền số vào dấu chấm để kết sau : + : x = 50 Bài : ( điểm ) Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 175 m, chiều rộng 85 m ? a/ Tính diện tích ruộng đó b/ Tính số thóc thu trên ruộng đó biết 1m2 thì thu kg thóc Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 36 Khoa hoïc Tiết Không khí cần cho sống I/ Muïc tieâu: Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống II Đồ dùng dạy- học - SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng trả lời A/ KTBC: 5’ 1) Ôxi trì cháy lâu Càng có Không khí cần cho cháy nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu oâ xi vaø - Ô xi có vai trò gì cháy? cháy diễn lâu 2) Caàn lieân tuïc cung caáp khoâng khí Vì - Để trì cháy cần phải làm gì? Tại không khí có chứa ô xi, ô xi cần cho cháy phaûi laøm nhö vaäy? - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 32’ 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí cần cho cháy Vậy đời sống người, động vật, thực vật thì không khí có vai troø nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò không khí - HS thực theo y/c người - Các em hãy để tay trước mũi, thở và hít - Em thaáy coù luoàng khoâng khí aám chaïm vaøo, em coù nhaän xeùt gì? vào tay thở và luồng không khí mát - Gọi hs trả lời traøn vaøo loã muõi - Laéng nghe - Khi thở ra, hít vào phổi chúng ta có nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô xi và thải - Thực theo y/c nhóm đôi khí caùc-boâ-níc - em ngoài cuøng baøn baïn naøy bòt muõi baïn và ngược lại, sau đó hãy nói cho nghe caûm giaùc bò bòt muõi, ngaäm mieäng + Em cảm thấy tức ngực không thể chịu - Gọi hs nêu trước lớp: Em cảm thấy nào lâu bò bòt muõi vaø ngaäm mieäng laïi? + Em cảm thấy bị ngạt, tim đập nhanh, mạnh và không thể nhịn thở thêm - Qua thí nghiệm trên, các em thấy không khí - Không khí cần cho thở có vai trò gì người? người Không có không khí để thở Kết luận: Không khí cần cho đời sống người chết người Trong không khí có chứa ô xi, - Lắng nghe người không thể sống thiếu ô xi quá 3-4 phút Chuyển ý: Không khí cần cho hoạt động hô hấp người Đối với sinh vật khác, khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hiểu qua hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò không khí thực vật và động vật - Y/c hs quan saùt hình 3,4 SGK/72 - Vì saâu boï vaø caây hình 3b vaø 4b bò - Quan saùt - Là không có không khí để thở Khi cheát? - Kể: Từ thời xa xưa, các nhà bác học đã làm nắp lọ bị đóng kín, lượng ô xi không thí nghiệm để phát vai trò không khí khí lọ hết cho nên sâu và cây đời sống động vật cách nhốt lọ chết chuoäc baïch vaøo moät chieác bình thuyû - Laéng nghe tinh kín, có đủ thức ăn và nước uống Khi chuột thở hết ô xi bình thuỷ tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống còn - Ta không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa Vì cây hô hấp thaûi khí caùc-boâ-níc, huùt khí oâ xi laøm aûnh hưởng đến hô hấp người Nếu để caây laâu ngaøy phoøng caây seõ heùo - Qua caâu chuyeän thaày keå, caùc em cho coâ bieát không khí có vai trò nào thực vật, động vật? Kết luận: Không khí cần cho hoạt động soáng cuûa caùc sinh vaät Sinh vaät phaûi coù khoâng khí để thở thì sống Trong không khí - Không khí cần cho hoạt động sống có chứa ô xi, đây là thành phần quan trọng động vật, thực vật Thiếu ô xi hoạt động hô hấp người, không khí, động vật, thực vật chết - Laéng nghe động vật, thực vật Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải duøng bình oâ xi - em ngoài cuøng baøn quan saùt hình 5,6 trang 73 và nói dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước và dụng cụ giúp cho nước beå caù coù nhieàu khoâng khí hoøa tan - Goïi hs trình baøy keát quaû quan saùt - Nhóm cặp thực theo y/c Keát luaän: Khoâng khí coù theå hoøa tan nước Một số động vật và thực vật có khả lấy ô xi hòa tan nước để thở - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: 1) Nêu ví dụ chứng tỏ khôg khí cần cho sống người, động vật và thực vật + Dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước là bình ô xi người thợ lặn đeo lưng + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhieàu khoâng khí hoøa tan laø maùy bôm không khí vào nước - Laéng nghe 2) Thaønh phaàn naøo khoâng khí quan troïng thở? 3) Trong trường hợp nào người ta phải thở bình oâ xi? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cuøng hs nhaän xeùt Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô xi để thở C/ Cuûng coá, daën doø: 2’ - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/73 - Veà nhaø xem laïi baøi - Thảo luận nhóm 4, sau đó trình bày (mỗi nhoùm caâu) 1) Không có không khí người, động vật, thực vật chết, người không thể nhịn thở quá 3-4 phút 2) Ô xi là thành phần quan trọng thở 3) Những người thợ lặn, thợ làm việc các hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp Laéng nghe Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… *************************************** SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua tuần III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên tổ - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, trì sinh hoạt 15 phút đầu b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn số em chưa tham gia phát biểu - Một số em viết chữ còn xấu, chưa sạch, cần quan tâm - Một số em còn hay nói chuyện riêng học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, - Bầu cá nhân tiêu biểu: - Bầu tổ tiêu biểu: Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng - Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ Duyệt tổ trưởng Hình thức: Phương pháp: ………………………………………………………………………………………………… Nội dung: ………………………………………………………………………………………………… Vĩnh Thanh, ngày 28 tháng 12 năm 2012 Trương Khánh Sơn