GA tuần 6 Một số bộ phận trên cơ thể bé

- Giáo dục trẻ: Yêu quí môn học và biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể của chúng mình luôn sạch sẽ đánh rửa dày dép sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh. 5.Kết thúc[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: Số tuần A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ quan sát tranh bé trai, bé gái Trẻ soi gương đặt câu hỏi phận thể

- Giới thiệu thời tiết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe

- Làm quen với họ tên trẻ( Làm quen với kí hiệu thẻ tên bạn)

- Tạo cho trẻ có tâm trạng thoải mái thích học,biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ nói đặc điểm, sở thích thân mình, biết khác bạn

- Giáo dục trẻ tơn trọng bạn bè, người xung quanh

- Rèn khả quan sát, làm phát triển vốn từ cho trẻ

- Phịng sẽ, thống mát - Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ - Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁN G

*Thể dục sáng: + Hơ hấp: thổi bóng

+Tay: tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Ngồi khụy gối + Bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

*Điểm danh.

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

của bạn BẢN THÂN.

Từ ngày 28/09/2020 đến 23/10/2020 Một số phận thể bé

Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

+ Cho trẻ tự giới thiệu thân trẻ + Con tên gì?

+ Con tuổi? Con bạn trai hay bạn gái? + Sở thích gì?

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh bạn trai bạn gái Và cô hỏi trẻ phận thể trẻ

- Giới thiệu thời tiết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe

- Làm quen với họ tên trẻ( Làm quen với kí hiệu thẻ tên bạn)

- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng người xung quanh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện - Trẻ giới thiệu

- Con tên - Con tuổi

- Con thích hát - Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ làm quen vói bạn

- Trẻ nghe - Trẻ chơi * TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b.Trọng động: + Hơ hấp: thổi bóng

+Tay: tay đưa ngang lên cao + Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

c Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng * Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần

- Trẻ thực

- Trẻ thực 2x8 nhịp

- Trẻ thực

- Cô chấm cơm báo ăn

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Đóng vai : mẹ , phịng khám

* Góc xây dựng:

- Lắp ghép sân chơi ngồi trời

* Góc nghệ thuật: - Hát tập rửa mặt

- Dán phận thể như: chân,tay,các giác quan

*Góc học tập

- Xem truyện tranh, năm giác quan bé

- Làm truyện tranh theo truyện “ Mỗi người việc” * Góc thiên nhiên

- Chăm sóc xanh hoa

- Trẻ tập thể vai mẹ

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách sử dụng bác sĩ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa để xây dựng, lắp ghép sân chơi trời

- Trẻ thuộc lời hát hát giai điệu hát - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách làm sách tranh truyện : Mỗi người việc” theo hướng dẫn cô

- Tập kể truyện thân

- Trẻ biết cách chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu vv

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Nhạc hát tập rửa mặt.Tranh ảnh phận thể

- Tranh ảnh phận thể - Tranh truyện

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện.

*Cho trẻ hát “ Bạn có có biết tên tơi” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì? - Con tên gì?

- Trong lớp có bạn tên nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý đoàn kết bạn bè 2.Nội dung:

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nx nhóm chơi, cc, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Trẻ hát - Trò chuyện - Con tên - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ kế góc chơi

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc -Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu góc - Trẻ nhận xét

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi - Trẻ nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ đích:

-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường

- Lắng nghe âm khác sân chơi

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ + Giáo dục trẻ chơi an tồn khơng sơ đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa

*Trị Chơi vận động: - Chơi vận động : Chó sói xấu tính,Trời mưa, Giúp tìm bạn

- Chơi trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ, Chi chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Sân chơi

- Trò chơi

* Chơi tự do:

- Vẽ phấn sân: Hình bạn trai,gái Nghe kể chuyện,đọc thơ

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Sân chơi Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích : Quan sát dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?

+ Các cảm nhận gì? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu phải ăn mặc nào?

+ Các nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem co

- Trẻ thực - Trẻ hát

- Trẻ quan sát nhận xét

- Có ạ!

b Trị chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi “ Chó sói xấu tính”, Trị chơi “Trời mưa”, “ Giúp tìm bạn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Đọc tên trò chơi - Trẻ chọn trò chơi

- Đọc tên trò chơi - Trẻ chơi

- Trẻ đọc đồng dao

c Chơi tự do.

- Cô hướng trẻ: Vẽ phấn sân: Hình bạn trai,gái.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

+ Nghe kể chuyện,đọc thơ

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp.

- Trẻ nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Cô kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

-Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn, nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất - Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt cô

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ.

- Cơ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh, thoáng mát,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa chiều

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

-Trẻ cất gối, cất chiếu

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Ơn hát,truyện,thơ

bài đồng dao chủ đề - Chơi trị chơi tập thể: Chó sói xấu tính,rồng rắn lên mây

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Các hát,thơ, đồng dao - Trò chơi

- Góc chơi

TRẢ TRẺ.

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nhận xét, Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi - Trị chuyện nội dung hát 2.Nội dung:

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Chơi trị chơi tập thể: Chó sói xấu tính,rồng rắn lên mây

+ Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết

- Ôn lại thơ, hát tuần - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân - Bài : Cái mũi, Bạn có biết tên tơi, Khn mặt cười, khăn tay…

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ ăn - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ nghe

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:VĐCB: Bò theo đường dích dắc. TCVĐ: Đi gấu, bị chuột Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ yêu không nào.

I Mục đích- yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay, chân số phận thể để thực đúngvận động: Bị theo đường zích zắc

- Nhớ tên vận động, tên trò chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ khéo léo - Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vẽ đường zích zắc Các cột cờ đánh dấu điểm zích zắc - Một số thẻ có kí hiệu

- Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho hát “ Mẹ yêu không nào”

- Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Trẻ lời người biết giữ gìn bảo vệ thể

2 Giới thiệu

- Hơm nay, dạy học bài: Bị theo đường zích zắc

3.Nội dung.

*Kiểm tra sức khỏe

a Hoạt động 1: Khởi động

- Kết hợp nhạc hát “Thể dục buổi sáng” cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) *Vận động bản:Bị theo đường dích dắc

- Giới thiệu tên vận động: Bò theo đường dích dắc - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cơ chống bàn tay trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng

+ TH: Khi có hiệu lệnh bị bàn tay cẳng chân, bị chân tay kia, bị zích zắc từ điểm xuất phát qua điểm (cột cờ bên sang cột cờ bên kia) bị dích dắc qua điểm đến cuối hàng (Khi bị ý bị dích zắc qua hết điểm, bị khơng chạm vào điểm)

- Cô làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Tổ chức cho trẻ thực vận động

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi : Đi gấu,bò chuột

- Giới thiệu tên trò chơi: Đi gấu,bị chuột - Cách chơi: Cơ chuẩn bị cổng chui cổng cao có hình gấu, cổng thấp có hình chuột Khi chơi, phải bò cao, bò bàn tay chui qua cổng cao có hình gấu, bị thấp, bò cẳng tay, cẳng chân chui qua cổng thấp có hình chuột Sau đó, đứng dạy chỗ

- Luật chơi: Bạn bò sai phải nhảy lò cò hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi)

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, tên trò chơi - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc tên vận động - Quan sát

- Nghe quan sát

- Trẻ tập thử vận động - Trẻ thực

- Trẻ thi đua - Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ nhắc tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:Thơ” Đôi mắt em” Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Hãy làm theo cơ.

I.Mục đích- u cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ ý, hiểu nội dung thơ

- Biết tầm quan trọng đôi mắt số phận thể - Biết nhớ tên thơ, học thuộc thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thể ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh slide minh họa thơ.Tranh chữ to Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho cho trẻ chơi trị chơi: làm theo cô - Cách chơi: Cô hiệu lệnh cho trẻ thực Nhìn lên

Nhìn xuống Liếc mắt sang trái Liếc mắt sang phải Nháy mắt Chớp mắt Nhắm mắt bên trái Nhắm mắt bên phải Nào nhắm mắt

- Các có nhìn thấy khơng? Vì vậy? - À mắt nhắm lại khơng thấy Đơi mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn thể thường xuyên tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu :

- Nhà thơ Phương Mỹ miêu tả đôi mắt đẹp qua thơ Đôi mắt em mà ngày hôm cô dạy học

3 Nội dung.

-Trẻ chơi

a Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe

- Cô kể lần Cô đọcdiễn cảm, kết hợp cử điệu

+ Giới thiệu tên thơ: Đôi mắt em + Tác giả: Phương Mỹ

- Cô đọc lần 2: Đọc kèm tranh minh họa thơ + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói tầm quan trọng đơi mắt Đơi mắt giúp nhìn vật xung quanh nhắc nhở bạn nhỏ u q đơi mắt giữ vệ sinh cho đôi mắt sáng

- Cô đọc lần 3: Đọc kèm slide minh họa thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ có tên gì? - Ai tác giả thơ?

- Bài thơ nói phận thể? - Đôi mắt đâu?

- Nhà thơ miêu tả đôi mắt bạn nhỏ nào?

- Đơi mắt để làm gì?

- Đơi mắt giúp nhìn thấy gì? - Các có u q đơi mắt khơng? - u q đơi mắt hàng ngày phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Đơi mắt xinh đẹp Vì vậy, hàng ngày phải biết bảo vệ đơi mắt, giữ gìn vệ sinh đôi mắt khỏe mạnh ngày sáng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cô câu đến thuộc - Cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ thi đua đọc thơ - Cho nhóm đọc, cá nhân đọc ( Bao quát, sửa sai cho trẻ) 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục : Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe quan sát - Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả -Trẻ nghe quan sát

-Trẻ nghe quan sát - Bài thơ: Đôi mắt em - Tác giả: Mỹ Phương - Đôi mắt

- Trên khn mặt - Xinh xinh, trịn trịn - Để nhìn

- Nhìn thấy vật xung quanh

- Có

- Giữ cho đơi mắt sach sẽ, không dụi mắt

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc cô - Trẻ đọc

- Trẻ thi đua đọc

-Trẻ nhắc tên thơ - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu “Một số phận thể bé.” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ồ bé khơng lắc.

I.Mục đích- yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi tên được1 số phận thể như: Mắt, mũi, miệng, chân, tay - Trẻ biết công dụng phận thể

- Biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ phận thể 2/ Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngon ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cách giữ gìn thể khỏe mạnh, biết giữ vệ sinh thân II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô chuẩn bị tranh ảnh số phận thể - Tranh lô tô số phận thể

- Tranh ảnh vẽ hoạt động phận thể Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ vận động bài: Ồ bé không lắc

- Trong hát vừa nhắc đến phận nào? - Cô cho trẻ nhắc lại vào phận 2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tai thính, mắt tinh, miệng nói đúng:

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi: Cô chuẩn bị số đồ chơi xung quanh Các nghe cô hỏi sau tìm nói tên đồ chơi

+ Cơ gõ xắc xơ u câu trẻ tìm nói tên đồ vật + VD: Các tìm đồ chơi giống người mà bạn gái thích?

+ Tại biết?

=> Cơ nói: Chúng nhìn thấy nhờ mắt, nghe thấy nhờ tai Nếu khơng có mắt, khơng có tai nhỉ?

- Để biết điều Hơm nay,

- Trẻ hát vận động - Trẻ kể

- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ tìm

- Búp bê bạn gái thích

cùng tìm hiểu, trò chuyện số phận thể

3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Đàm thoại với trẻ phận thể qua tranh

*Trò chuyện quan thị giác (mắt)

Cho trẻ xem hình ảnh : Em bé gái Và đàm thoại: - Các nhìn thấy gì?

- Bây lấy tay bịt mắt lại hỏi trẻ: + Các có nhìn thấy khơng?

- Cho trẻ bỏ tay che mắt xuống hỏi: + Bây có nhìn thấy khơng?

- Các nhìn thấy nhờ phận nào? - Chúng có mắt? Trẻ đếm?

- Để bảo vệ mắt phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đơi mắt giúp nhìn vật xung quanh Mắt gọi Cơ quan thị giác ( Cho trẻ đọc: Thị giác.)

*Trò chuyện quan thính giác (tai): - Cơ cho trẻ nghe tiếng xắc xơ Hỏi trẻ: - Tiếng con?

- Con nghe nhờ phận nào? - Có tai? Trẻ đếm

- Để bảo vệ đôi tai phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đơi tai giúp nghe âm xung quanh Tai gọi quan thính giác ( Cho trẻ đọc: Thính giác.)

*Trò chuyện quan vị giác (lưỡi):

- Cô cho trẻ ăn miếng bánh sau hỏi trẻ: + Các ăn bánh có vị gì?

- Cơ lại cho trẻ ăn miếng bim bim có vị mặn Và hỏi trẻ:

+ Các ăn bim bim, thấy có vị gì?

+ Nhờ có phận mà biết bánh có vị vị mặn?

- Cô giới thiệu: Lưỡi giúp nhận biết vị ăn Lưỡi cịn gọi quan vị giác ( Cho trẻ đọc: Vị giác.)

*Trò chuyện quan khứu giác (mũi):

- Trẻ quan sát - Thấy em bé - Trẻ thực - Không - Trẻ thực - Có

- Nhờ mắt

- Có mắt Trẻ đếm - Khơng dụi mắt - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ nghe - Tiếng xắc xô - Nhờ tai

- Có tai Trẻ đếm - Khơng ngốy tai - Trẻ nghe

- Cho trẻ ngửi mùi nước hoa Và hỏi trẻ: - Các ngửi nước hoa có mùi gì?

+ Con dùng để biết nước hoa có mùi thơm?

- Cô giới thiệu: Mũi giúp ngửi mùi vị xung quanh Mũi gọi quan vị giác

( Cho trẻ đọc: Khứu giác.)

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi 1: Bé nhanh tay

- Cách chơi:Cô phát cho trẻ rổ đựng lô tô số phận thể Cơ nói tên phận trẻ nhặt lơ tơ phận giơ lên đọc

- Luật chơi: Trẻ chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

-Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu - Giáo dục: trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp, trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hít sâu - Có mùi thơm - Dùng mũi - Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Nhắc tên học - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊNHOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định phía trên,phía thân Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Khuôn mặt cười.

I.Mục đích- yêu cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt phía trên, phía thân - Trẻ biết chơi trò chơi hướng dẫn cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả định hướng không gian cho trẻ - Rèn cho trẻ ý quan sát, ghi nhớ trẻ

- Luyện kỹ xác định nhanh vị trí vật phía: trên, thân 3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học

-Trẻ thực có ý thức đồn kết với bạn bè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng bay

- Bóng chơi trị chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát: Khuôn mặt cười - Bài hát nói gì?

- Khi cười cảm thấy nào? - Giáo dục trẻ: giữ gìn thể sẽ, gọn gàng 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy cho lớp nhận biết phía trên, phía

3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Nhận biết phía trên:

- Cơ đố lớp biết hơm lớp có khác ? - Vậy bóng bay xinh đẹp đâu? - Các muốn nhìn thấy bóng bay phải làm gì?

- À! Đúng muốn nhìn thấy bóng bay phải ngẩng đầu nên bóng bay “ phía trên”

- Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần “phía trên” - Cho trẻ đọc cá nhân

- Cô nhắc lại : Muốn nhìn thấy bóng bay phải ngẩng đầu lên bóng

-Trẻ hát

- Nói khn mặt - Cảm thấy vui - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

bay “ở phía trên”

b Hoạt động 2: Nhận biết phía

- Cơ đố lớp biết chân con?

- Vậy làm nà để biết chân dép? -À! muốn biết chân dép phải cúi xuống nhìn chân đeo dép “ phía dưới”của

- Cho trẻ đọc 2-3 lần “phía dưới” - Cho trẻ đọc cá nhân

- Cô nhắc lại: muốn biết chân dép phải cúi xuống nhìn dép “ phía dưới”

- Cho trẻ đọc lại phía

b Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

*Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh cô”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho bạn bóng, nói bóng cao phải đưa lên trên, nói bóng thấp cho bóng xuống phía

- Luật chơi: bạn đưa bóng sai phía nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Khi trẻ chơi bao qt trẻ *Trị chơi 2: “Cây cao, cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ cho lớp đứng hình chữ u nói “cây cao” đứng dơ tay lên cao, nói “cỏ thấp” ngồi xuống cho tay xuống thấp

- Luật chơi: bạn dơ sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ:

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Đi dép ạ!

- Phải cúi người xuống nhìn ạ!

- Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi 2-3 lần

-Nhận biết phía phía ạ!

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Đôi dép xinh. TCAN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: đọc thơ: Đơi Mắt

I Mục đích-u cầu. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát : đôi dép xinh

- Biết tên hát tên tác giả

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Biết u q bảo vệ đồ dùng ,giữ gìn vệ sinh cho chân II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát: đôi dép xinh thơ đôi mắt - Nhạc cho hát,giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức :

- Cơ trẻ đọc thơ:đơi mắt - Trị chuyện nội dung thơ + thơ nói phận gì? + đơi mắt để làm gì?

=>Giáo dục trẻ: Biết u q, bảo vệ cho mắt không bị đau vệ sinh cho mắt

2 Giới thiệu bài:

- Có hát đơi dép hay hơm chúng học hát nhé?

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe 3 Nội dung.

a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: đôi dép xinh - Cô hát lần 1: Cô hát thể tình cảm + Giới thiệu tên hát: đơi dép xinh + Nhạc lời: hồng kim định + Các thấy hát có hay khơng? - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung: Bài hát nói đến bạn

- Trẻ đọc - Trị chuyện - đơi mắt

- để nhìn -Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Đọc tên hát - Trẻ nghe

nào có đơi dép để chân nên nhạc sĩ viết lên hát

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô câu đến thuộc + Cả lớp hát 3-4 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 3-4 lần)

- Bao quát,sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát kết hợp với nhạc + Cả lớp hát lần

+ Tổ,nhóm,cá nhân hát

( Cơ động viên khuyến khích trẻ) - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

c Hoạt động 2.Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi - Giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi hình chữ u sau cho bạn lên nhấm mắt lại cô định bạn lên hát sau bạn hát xong bạn nhắm mắt đoán xem hát

- Luật chơi: Trẻ đoán sai (mở mắt bạn hát) phải nhảy lò cò vòng lớp

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: u q mơn học biết giữ gìn phận thể ln đánh rửa dày dép để thể khỏe mạnh 5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ hát theo cô - Trẻ hát

- Trẻ hát - Trẻ hát

-Trẻ hát kết hợp với nhạc - Trẻ háttheo nhạc

- Trẻ nghe đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Hống Phong, ngày tháng năm 2020 Người duyệt