các bộ phận trên cơ thể

XEM KHÍ SẮC VÀ CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ ĐỂ ĐOÁN BỆNH Một số phát hiện khí sắc và đoán bệnh ở các bộ phận cơ thể: đi từ đầu đến tay chân và da. 1./TÓC : -Tóc : chợt hết bong mượt, trông giống như cỏ úa, dễ gãy : *Dấu hiệu thiếu vitamin A. *Da đầu thiếu lớp chất nhờn cần thiết. 2./MẶT : -Hiện sắc vàng : Mắc bệnh ở tì, vị (lá lách, dạ dày). Mắc chứng phong thấp. -Hiện sắc trắng : Mắc bệnh ở phế, đại tràng (phổi, ruột già), mắc chứng hàn táo. -Hiện sắc đỏ : Mắc bệnh ở tâm, tiểu trường (tim, ruột non), mắc chứng hỏa vượng. -Hiện sắc xanh : Mắc bệnh ở can, đảm (gan, mật), mắc bệnh phong. -Hiện sắc đen : Mắc bệnh ở thận, bang quang (thận, bọng đái), mắc chứng đàm uất. 3/.MÁ : -Hai bên ven má hiện sắc đỏ tươi một cách lạ thường : Dấu hiệu của bệnh phổi. -Hai má hiện màu trắng xanh : Dấu hiệu thiếu máu. -Hai má hiện màu vàng : *Mắc chứng hoàng đản. *Mắc chứng viêm gan. -Hai má chợt hiện sắc đen ám, hoặc đen : *Dấu hiệu đau gan. *Thận có vấn đề. -Hai má và nhân trung hiện sắc đen : *Dấu hiệu đau thận và bọng đái. *Dấu hiệu sắp bị bạo bệnh (nếu chỉ đen ở nhân trung). 4./MÍ MẮT : -Mí mắt hiện sắc đỏ hồng và sưng húp: *Sức khỏe đang suy kiệt nghiêm trọng do quá lao lực. *Sức khỏe có vấn đề do ăn uống quá độ, gây bệnh. *Mắc bệnh ở tim hoặc thận. *Giáp trạng tuyến có vấn đề, ảnh hưởng tới sự phân bí. *Trong máu có quá nhiều chất nhũ toan (Acid Lactiac). -Mặt trong mí mắt biến thành màu trắng : Thiếu máu. -Mí trên sụp xuống : Triệu chứng viêm não, viêm tủy. -Trong mí dưới nảy sinh những mụt nhỏ màu vàng : Triệu chứng bệnh đau mắt hột. 5/.MẮT : -Mắt đột nhiên lồi lên, vành mắt ửng đỏ : Sự phân bí của giáp trạng tuyến thất thường. -Mắt sáng lonh lanh một cách lạ thường nhưng không có sinh khí : Triệu chứng lá mía bị mắc chứng bệh ác tính. -Quanh mắt xuất hiện những vết đen hay nâu đen, mắt hay bị viêm : *Mất ngủ nặng. *Sức khỏe bắt đầu suy kiệt, do làm việc quá sức dài ngày. *Triệu chứng bệnh “tiểu đường”. *Kinh nguyệt không được điều hòa. *Máu lưu thông kém. *Mắc bệnh phổi. *Thiếu Vitamin C. -Mắt nhìn người và vật thấy 2 , 3 hình hoặc thấy lệch, méo : 2 *Triệu chứng của bệnh viêm não. *Dấu hiệu của trúng độc rượu. 6./TRÒNG TRẮNG MẮT : -Tròng trắng chợt nổi vân : *Mất ngủ. *Dấu hiệu sức khỏe đang suy kiệt. *Dấu hiệu của sự bí đại, tiểu tiện. -Tròng trắng chợt biến thành màu vàng. *Triệu chứng đau gan. *Có bệnh ở mật. -Tròng trắng thường nổi tia máu: *Dấu hiệu sức khỏe đang suy yếu. *Mất ngủ. *Cao huyết áp. *Bị giang mai. 7./GIÁC MẠC MẮT (MÀNG MẮT ): -Giác mạc mắt có chấm nhỏ màu hồng : Triệu chứng của bệnh đái đường. -Giác mạc mắt có khối nhỏ hình quạt màu trắng : Dấu hiệu của bệnh thận. 8./TRÒNG ĐEN MẮT (Quan sát DẠNG THỂ): -Tròng đen mắt nở to, bất tỉnh nhân sự : Triệu chứng não bị sung huyết. -Tròng đen của 2 mắt to, nhỏ không đều nhau, hoặc méo : Triệu chứng của bệnh “lao tủy”. 9./MŨI : -Tại chân mũi (chỗ nối mũi với trán), ấn đường (giữa 2 đầu lông mày) và ngọa tầm (dưới mắt) hiện sắc trắng : Triệu chứng mắc bệnh ở phổi và ruột già. -Tại chân mũi (sơn căn) và hai bên sống mũi cạnh chân mũi hiện sắc đỏ. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu phận thể bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát, trò chơi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chức số phân thể Kỹ - Rèn luyện kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ tiếng việt cho trẻ Thái độ: - Thông qua học giáo dục trẻ chăm học tập, có ý thức nề nếp học tập - Yêu quý, bảo vệ thể, biết giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô - Máy tính, tranh ảnh, slide phận thể Lọ hoa - Sắc xô, que chỉ, loa, nhạc, hát * Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng Địa điểm: - Tổ chức lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Nào tập thể dục” + Các vừa hát gì? + Trong hát nói đến phận nào? - Cô khái quát Giới thiệu bài: - Tìm hiểu phận thể bé Tổ chức hoạt động: 3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện phận thể - Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát đàm thoại a Tranh đầu - Đây phận thể ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động - Nào - Tai, đầu, chân,mình, - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ tực theo yêu cầu cô - Đây đầu - Đầu có ? * Đôi mắt - Đây ? - Có mắt ? Mắt dùng để làm gì? - Trong mắt có lông mi, phía có lông mày có tác dụng ngăn chặn mồ hôi chảy từ trán xuống mắt - Khi nhắm mắt có nhìn thấy không ? - Mở mắt nhìn thấy ? - Muốn giữ cho đôi mắt sáng phải làm gì? * Cái tai - Cô gõ sắc xô hỏi trẻ nghe thấy tiếng ? - Nhờ vào phận mà nghe thấy ? - Tai đâu ? - Con có tai? - Tai dùng để làm gì? - Cho trẻ bịt tai lại hỏi : Các có nghe thấy không ? * Cái mũi - Cô cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng” đưa lọ hoa + Đây ? - Cô cho trẻ ngửi mùi thơm hoa + Bông hoa có mùi ? + Nhờ đâu mà biết hoa có mùi thơm? + Con có mũi? Mũi có tác dụng gì? - Cô khái quát: Mũi dùng để thở, để ngửi phân biệt mùi khác Vì phải vệ sinh mũi sẽ, không cho tay, hột hạt vào mũi * Cái miệng - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Vắt nước cam” + Chúng vừa uống gì? ( cô mở slide) + Miệng đâu? Miệng để làm gì? + Miệng có đặc điểm gì? + Răng dùng để làm gì? - Khái quát: Nhờ có miệng, có lưỡi, có mà nói được, hát, đọc thơ, Và phân biệt vị chư, cay, mặn, ngọt, + Để bảo vệ miệng phải làm gì? - Cô khái quát, giáo dục trẻ mắt mũi miệng tai - Mắt, mũi, miệng, - Đôi mắt - Có 2, để nhìn - Cho trẻ nhắm mắt lại nhận xét - Cô giáo bạn, - Rửa mặt - Tiếng sắc xô - Nhờ tai - Trẻ vào tai - Có tai - Để nghe - Không nghe thấy - Trẻ chơi - Lọ hoa - Trẻ ngửi - Mùi thơm - Nhờ mũi - Để thở, để ngửi - Bằng miệng - Trẻ trả lời - Có môi, răng, lưỡi, - Để nghiền thức ăn - Đánh - Trẻ nghe các giác quan * Tay - Cô cho trẻ chơi trò chơi “dấu tay” + Tay để làm ? + Chúng có tay ? - Cô nói đặc điểm tay cho trẻ , nói đến đâu cô cho trẻ biết: Cánh tay, khuỷu tay, bắp tay, cổ tay, bàn tay, * Chân - Cô đưa hình ảnh đôi chân + Đây ? + Chân có tác dụng gì? - Cô khái quát, giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tắm rửa sẽ, tập thể dục 3.2.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố * Trò chơi : Thi nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Củng cố - giáo dục - Cô hỏi lại tên học + Các học gì? + Được chơi trò chơi gì? - Cô giáo dục trẻ Nhận xét – Tuyên dương - Cô nhận xét chung - Tuyên dương trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Để cầm, nắm - tay - Trẻ ý lắng nghe - Chân - Giúp cho thể đứng được, đi, chạy, nhảy, - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ nghe - Trẻ nhắc lại tên - Vỗ tay Ngày soạn: 6/9/2012 Ngày dạy: 9/10/2012 THAO GIẢNG VÒNG I Khám phá khoa học Trò chuyện phận thể I - Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, tác dụng số đặc điểm bật phận thể Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát cho trẻ - Rèn khả phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn trẻ kĩ đếm Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia vào gjờ học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Máy chiếu, máy tính, slide hình ảnh phận thể - Xắc xô, que chỉ, đàn - Lọ hoa tươi Chuẩn bị trẻ: - Quần áo gọn gàng - Tâm thoải mái III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ – Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Nào tập thể - Trẻ hát dục” - Cô hỏi trẻ: + Các vừa hát gì? - 2-3 trẻ trả lời - “Nào tập thể dục” + Trong hát nói gì? - Tay, đầu, mình, chân… + Đó phận thể chúng ta, buổi - Trẻ ý lắng nghe hôm cô khám phá trò quan sát chuyện phận thể ( cô mở silde cho trẻ xem) – Hoạt động : Trò chuyện phận thể Cô mở slide hỏi trẻ: - Đây phận thể? - Đầu có gì? - Trẻ nói: Đây đầu - Đầu có: mắt, mũi, mồm * Đôi mắt + Đây gì? ( Cô mở slide 5) - Đây mắt + Có mắt, mắt để làm gì? ( Mắt - Có mắt, để nhìn để nhìn vật xung quanh…) Trong mắt có lông mi, phía có lông mày có - Trẻ ý láng nghe tác dụng ngăn chặn mồ hôi chán chảy xuống mắt - Cho trẻ nhắm mắt + Khi nhắm mắt có nhìn thấy nhận xét không ? + Mở mắt nhìn thấy gì? - Nhìn thấy cô giáo bạn - Giáo dục : Muốn giữ cho đôi mắt sáng chúng - Rửa mặt sẽ…… phải làm gì? * Cái tai: - Cô gõ xắc xô hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? - Tiếng xắc xô + Nhờ phận mà nghe Nhờ tai thấy?( Cô mở slide 6) - trẻ nói + Tai đâu? - Có tai + Chúng có tai? - Để nghe + Tai có tác dụng gì? - Không nghe thấy - Cho trẻ bịt tai hỏi: Các có nghe thấy không? * Cái mũi - Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng” Cô đưa - Trẻ chơi trò chơi bình hoa thơm + Đây gì? ( kết hợp mở slide 7) + Nhờ đâu mà biết hoa có + Bình hoa thơm mùi thơm? + Nhờ mũi + Mũi có tác dụng gì? - Để thở, ngửi - Mũi dùng để thở, để ngửi phân biệt mùi khác Vì hàng ngày phải biết giữ gìn vệ sinh như: Không cho tay, hột hạt vào mũi * Cái miệng Cô cho trẻ chơi trò chơi : “uống nước - Trẻ chơi trò chơi chanh” - Chúng vừa uống ? Cô mở slide - Miệng đâu? - Miệng để làm gì? - Miệng có đặc điểm gì? - Răng dùng để làm gì? - Bằng miệng - Trẻ nói - Ăn, nói, kể chuyện, hát - Có môi, răng, lưỡi… - Dùng để nghiền thức ăn -> Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có mà nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp phân biệt vị chua, cay, mặn, ngọt… - Đánh xúc miệng + Chúng phải làm để bảo vệ không ăn…… miệng? => Mắt, mũi, miệng, tai gọi giác quan * Tay: - Cho trẻ chơi “Dấu tay” ( Cô mở slide 9) - Trẻ chơi trò chơi - Tay để làm gì? - Cầm nắm đồ chơi, cầm bút, cầm thìa… - Chúng có tay? Cô nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô - Có hai tay cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay * Chân: ( Cô đưa hình ảnh slide 10) - Đây gì? - Chân có tác dụng gì? - Chân có đặc điểm gì? => Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, - Chân - Giúp cho thể đứng được, đi, chạy, nhảy… - Trẻ trả lời miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùn, đồ - Trẻ ý lắng nghe chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy… - Vì muốn cho thể khoẻ mạnh cháu phải - Chăm tập thể dục, ăn làm gì? uống đầy đủ… * Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh 3- Hoạt động3: *Trò chơi 1: “ Hãy nói nhanh” - Cô nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cô nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) * Trò chơi 2: Thi nhanh” - Cô nói cách chơi: + Cô nói: Mắt đâu? Mắt chớp Trẻ lấy tay lên phía mắt + Cô nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt Trẻ lấy tay lên phía mũi + Cô nói: Miệng ( mồm) đâu? Trẻ lấy tay lên mồm + Cô nói: Tai đâu? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ - Cô nhận xét hỏi lại * Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi Trẻ lấy tay lên tai BÀI BỘ MANG, ĐẦU - MẶT - CỔ Nội dung • • • • • • • Mô tả tạo CUNG MANG, KHE MANG, TÚI MANG, MÀNG MANG Mô tả tạo TUYẾN GIÁP dò tật Mô tả tạo LƯỢI dò tật Mô tả tạo TUYẾN NƯỚC BỌT Mô tả tạo MẶT dò tật Mô tả tạo XOANG CẠNH MŨI Mô tả tạo MÔI, VÒM MIỆNG dò tật Sự tạo, thành phần, biệt hoá CUNG MANG, KHE MANG, TÚI MANG, MÀNG MANG Các cung mang: – (gen Hox B) • • • • Các cung mang: – (gen Hox B) Các khe mang Các túi mang Các màng mang Các thành phần mang Phơi tuần thứ Phơi tuần thứ Phơi tuần thứ sáu Phơi tuần thứ Phơi tuần thứ Các thành phần mang (mặt ngồi, mặt - mặt phẳng hồnh) Sự tạo tuyến nước bọt MẶT • Có NỤ MẶT (mỏm mặt) xung quang miệng phôi (tuần thứ 4: màng miệng-họng vỡ ra): – Một nụ TRÁN-MŨI (acid retinoic, FGF-8): trung mô vùng não trước phần – Hai nụ HÀM TRÊN (FGF-8): cung mang 1 phần bên – Hai nụ HÀM DƯỚI (FGF-8): cung mang 1 phần (sàn miệng) Sự tạo MẶT: (tuần thứ 8) – Nụ TRÁN-MŨI: Trán, sống mũi chóp mũi, cánh mũi (nụ MŨI NGOÀI), vách ngăn mũi (nụ MŨI TRONG) – Nụ hàm trên: má phần lớn môi – Nụ hàm dưới: môi dưới, cằm má Các XOANG CẠNH MŨI • A Nguồn gốc cấu trúc MŨI Tấm mũi: lõm  TÚI MŨI (hốc nguyên thủy) Màng miệng-mũi (tiêu đi): LỖ MŨI SAU NGUYÊN THỦY  thông với họng Thành bên Túi mũi: XOĂN MŨI trên, Trần Túi mũi: BM ngoại bì  BM khứu giác • B Sự tạo XOANG CẠNH MŨI - Cuối thai kỳ sau sinh: BM thành Túi mũi (phình tiến vào xương - Khi sinh: xoang hàm (3-4mm), xoang SÀNG trước sau - Xoang trán xoang bướm: chưa có Sự tạo túi mũi Sự tạo mũi Tạo hàm mơi VÒM MIỆNG • • • • A Sự tạo VÒM MIỆNG (Msx-1, BMP-4, Shh, BMP-2) Vòm miệng: tuần  12 (nhạy cảm: tuần  tuần 9) Vòm miệng nguyên phát (hay nụ trong): từ đoạn gian Hàm trên, tạo đoạn hàm dùi trước + phần trước Khẩu cứng Vòm miệng thứ phát (hay nụ ngoài): từ Nụ hàm trên, tạo Khẩu cứng sau lỗ cửa Khẩu mềm • B Sứt môi hở hàm ếch – Nhóm hở trước: dò tật sứt môi – Nhóm hở sau: dò tật hở vòm miệng sau Sự tạo vòm miệng Dị tật sứt mơi, hở hàm ếch Sứt mơi, hở hàm ếch Dị tật sứt mơi, hở hàm ếch HÃY THOẢI MÁI VỚI PHƠI THAI HỌC [...]... FGF-8): trung mô vùng não trước phần trên – Hai nụ HÀM TRÊN (FGF-8): cung mang 1 phần bên – Hai nụ HÀM DƯỚI (FGF-8): cung mang 1 phần dưới (sàn miệng) Sự tạo MẶT: (tuần thứ 4 8) – Nụ TRÁN-MŨI: Trán, sống mũi và chóp mũi, cánh mũi (nụ MŨI NGOÀI), vách ngăn mũi (nụ MŨI TRONG) – Nụ hàm trên: má trên và phần lớn môi trên – Nụ hàm dưới: môi dưới, cằm và má dưới 6 Các XOANG CẠNH MŨI • A Nguồn gốc và cấu.. .Các dị tật của bộ mang Các dị tật bộ mang 2 TUYẾN GIÁP • A Nguồn gốc TUYẾN GIÁP Ngày thứ 24 (Tuyến nội tiết đầu tiên) Biểu mô nội bì sàn miệng Phía sau PHÌNH LƯỢI GIỮA Dây mô tuyến giáp  vùng cổ (xương móng, sụn thanh quản): ỐNG GIÁP-LƯỢI (tuần thứ 7: tiêu đi) – Lưỡi: LỖ TỊT – – – • B Các dò tật của TUYẾN GIÁP – – – – Thùy tháp Nang ống giáp-lưỡi... NGUYÊN THỦY  thông với họng Thành bên Túi mũi: XOĂN MŨI trên, giữa và dưới Trần Túi mũi: BM ngoại bì  BM khứu giác • B Sự tạo các XOANG CẠNH MŨI - Cuối thai kỳ hoặc sau sinh: BM thành Túi mũi (phình ra và tiến vào xương - Khi sinh: xoang hàm trên (3-4mm), xoang SÀNG trước và sau - Xoang trán và xoang bướm: chưa có Sự tạo túi mũi Sự tạo mũi Tạo hàm trên và mơi 7 VÒM MIỆNG • • • • A Sự tạo VÒM MIỆNG (Msx-1,... rò Tuyến giáp lạc chỗ Mô tuyến giáp phụ Các giai đoạn tạo tuyến giáp Dị tật tuyến giáp Dị tật ống giáp lưỡi Tuyến giáp lạc chỗ • A Sự tạo LƯỢI 3 LƯỢI • Họng nguyên thủy (tuần thứ 4): – Cung mang 1: PHÌNH LƯỢI GIỮA, PHÌNH LƯỢI BÊN LƯỢI MIỆNG (2/3 trước) – Cung mang 2, 3, 4: GỜ NỐI, LỒI DƯỚI MANG  LƯỢI HỌNG (1/3 sau) – RÃNH TẬN hình chữ V – Cơ lưỡi: Đốt phôi cơ vùng chẩm – DTK hạ thiệt (XII) + DTK... MIỆNG (Msx-1, BMP-4, Shh, BMP-2) Vòm miệng: tuần 5  12 (nhạy cảm: tuần 6  tuần 9) Vòm miệng nguyên phát (hay nụ khẩu cái trong): từ đoạn gian Hàm trên, tạo đoạn hàm dùi trước + phần trước Khẩu cái cứng Vòm miệng thứ phát (hay nụ khẩu cái ngoài): từ Nụ hàm trên, tạo Khẩu cái cứng sau lỗ răng cửa và Khẩu cái mềm • B Sứt môi và hở hàm ếch – Nhóm hở trước: dò tật sứt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thành ngữ thú vị từ phận thể Trong viết này, VnDoc giới thiệu tới bạn câu thành ngữ tiếng Anh cực thú vị từ phận thể người bạn chưa biết Bài viết sau giúp bạn am hiểu thêm kho tàng thành ngữ phong phú tiếng Anh giúp bạn cải thiện phần khả sử dụng tiếng Anh linh hoạt All ears: listening carefully - lắng nghe cẩn thận (dỏng tai lên nghe) Ví dụ: So, tell me about your new job I’m all ears (Nào, kể cho tớ nghe công việc cậu Tớ sẵn sàng nghe đây) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A big mouth: If someone is or has a big mouth, he finds it difficult to keep a secret không giỏi giữ bí mật Ví dụ: Don’t tell my little brother about my sister’s surprise birthday party yet He’s got a big mouth (Đừng nói với em trai tớ bữa tiệc sinh nhật bất ngờ dành cho em gái Nó không giữ bí mật đâu) Keep an eye on: to watch or take care of something or someone - canh chừng, trông coi, để mắt đến Ví dụ: Will you keep your eye on my suitcase while I go to get the tickets? (Anh để mắt đến hành lý mua vé không?) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A pain in the neck: is very annoying - việc/ đáng ghét, khó chịu, phiền phức Ví dụ: Washing dishes is a pain in the neck (Rửa bát thật việc đáng ghét) Give/ lend someone a hand: to give someone help - giúp đỡ, góp tay vào việc Ví dụ: Marcia has taught her children to lend a hand when it comes to cleaning up after meals (Marcia dạy lũ trẻ phải biết chung tay vào việc dọn dẹp sau ăn) Trên câu thành ngữ tiếng Anh cực thú vị từ phận thể người Thật thú vị phải không bạn? Hy vọng viết giúp bạn bổ sung thêm vốn từ vựng thành ngữ định giúp bạn vận dụng vào trường hợp cụ thể VnDoc chúc bạn học tiếng Anh hiệu quả! ... Cô gõ sắc xô hỏi trẻ nghe thấy tiếng ? - Nhờ vào phận mà nghe thấy ? - Tai đâu ? - Con có tai? - Tai dùng để làm gì? - Cho trẻ bịt tai lại hỏi : Các có nghe thấy không ? * Cái mũi - Cô cho trẻ... đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tắm rửa sẽ, tập thể dục 3.2.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố * Trò chơi : Thi nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -... để ngửi - Bằng miệng - Trẻ trả lời - Có môi, răng, lưỡi, - Để nghiền thức ăn - Đánh - Trẻ nghe các giác quan * Tay - Cô cho trẻ chơi trò chơi “dấu tay” + Tay để làm ? + Chúng có tay ? - Cô nói