giáo án mầm non t6 các bộ phận trên cơ thể bé

KẾ HOACH TUÂN Chủ đề: Các phận thể bé Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nhận biết cảm xúc sợ hãi, tức giận, vui sướng, buồn thơng qua nét mặt cử giọng nói người khác - Trò chuyện chủ đề - Tác dụng chất dinh dưỡng thể bé - Nói điều bé thích khơng thích Thể dục sáng - Phát triển hơ hấp - Hô hấp 3: Ngửi hoa (4lx4n) - TV1: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4lx4n) - BL1: Đứng cúi người phía trước (4lx4n) - C1: đứng khuỵu gối (4lx4n) + Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNN học Đi theo ( MTXQ) (TH) Chuyện: Đơi đường dích Tìm hiểu vè Nặn vòng bạn tốt dắc phận tặng bạn thể ( ĐT) bé Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ: HĐCĐ: ngồi trời - Trị chuyện Xé - Nhận biết - Làm quen làm tóc số cảm hát: Tay phận xúc vui thơm tay thể buồn, sợ ngoan hãi, tức giận TCVĐ: + Đuổi bóng + Trời mưa CTD: Bóng, cây, phấn… Hoạt động 1.Nội dung: TCVĐ + Mèo đuổi chuột +Nghe đốn CTD: Bóng, phấn… TCVĐ: +Mèo đuổi chuột + Gieo hạt CTD -Trẻ chơi với bóng, phấn, TCVĐ: +Tai thính + Thi xem nhanh CTD -Trẻ chơi với bóng, phấn, PTNT (Tốn) Đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng HĐCĐ: Vẽ theo ý thích TCVĐ: + Mèo đuổi chuột + Chim bay CTD:lá cây, phấn… góc * Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé * Góc nghệ thuật: Cho trẻ nặn bánh trung thu, vẽ ông trăng, tô màu cho mâm cổ trung thu * Góc học tập: Làm sách tranh, làm tốn ghép đơi * Góc phân vai: Chơi khám bệnh, nấu ăn, bán hàng * Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình loại quả, vật tưới nước, chăm sóc 2.Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng lễ hội trung thu - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau: đất nặn, bút màu … để tạo sản phẩm - Biết cách làm sách lễ hội trung thu, làm tốn ghép đơi - Trẻ biết thể vai chơi mẹ con, Cô cấp dưỡng, bán hàng, biết nói lời cảm ơn xin lỗi - Biết chăm sóc cây, in hình cát - Trao đổi với chơi 3.Chuẩn bị : - Trẻ chơi xây dựng: Gạch, lắp ghép, hoa, cỏ… - Chơi góc nghệ thuật: Đất nặn, sáp màu… - Góc học tập: lô tô, tranh ảnh lễ hội trung thu, tốn, sáp màu - Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm - Góc thiên nhiên: xanh, nước, cát, bình tưới Tiến hành: * Thỏa thuận trước chơi: Cho trẻ tập trung bên cô hát,cô giới thiệu đồ chơi góc chơi, trẻ chơi: Mỗi góc chơi có nhiều đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi góc để phục vụ cho chủ đề - Ở góc xây dựng chuẩn bị gạch, lắp ghép, cỏ, hoa đến xây dựng ngơi nhà bé - Ở góc nghệ thuật chuẩn bị sáp màu, đất nặn…các nặn bánh tơ, màu đèn ơng - Ở góc học tập cô chuẩn bị tranh ảnh, sách báo, lô tô làm sách tranh, làm tốn ghép đơi - Góc phân vai: chuẩn bị soong nồi, bát thìa, loại thực phẩm, xắc xô, lô tô… Các chơi vai mẹ con, giáo, cấp dưỡng - Ở góc thiên nhiên chuẩn bị bình tưới, chăm sóc cây, in hình * Trong q trình chơi : - Trẻ tự góc chơi hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi nhóm chơi, chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực vai chơi góc chọn Bao quát xử lý tình chơi chơi với trẻ * Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét góc chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Nhận xét sau chơi: cho trẻ cắm hoa Vệ sinh - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phịng Ăn - Nói tên số ăn ngày - Biết ăn chín uống sơi Ăn đa dạng loại thức ăn khác - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ chất Ngủ - Nghe hát ru Hoạt động chiều Trả trẻ Hướng dẫn trò chơi mới: “Mèo đuuổi chuột” Nhận biết Xếp tương số ứng 1-1 trường hợp phạm khẩn cần vi người giúp đỡ - Trao đổi với phụ huynh trẻ - Vệ sinh- trả trẻ Kể chuyện: Gấu bị đau răg KẾ HOACH NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2018 LQBH:Tay thơm tay ngoan NỘI DUNG HĐH ( LVPTTC) - Đi theo đường dích dắc MỤC TIÊU - Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường dích dắc”.Trẻ biết đường dích dắc khơng dẫm lên vạch, khơng ngồi - Rèn kỹ vịng qua điểm dích dắc khéo léo, nhanh nhẹn khả quan sát, định hướng - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin biết kết hợp bạn tham gia trò chơi - Kết mong đợi: 90 - 95 % TIẾN HÀNH I Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Giáo án, máy tính, loa, xắc xơ - Đường dích dắc Đồ dùng trẻ: - Hai đường díc dắc trẻ, - Bóng bay, nơ tay, rổ xanh, rổ đỏ, rổ đựng xanh-quả đỏ Địa điểm: - Sân tập rộng rãi, sẽ, thoáng mát, phẳng II Cách tiến hành Hoạt động1: Ổn định tổ chức: - Muốn cho thể khỏe mạnh phải gì? - Vậy để có sức khỏe tốt mời tập thể dục với cô Hoạt động 2: Nội dung: *Khởi động : - Cô cho trẻ chạy kiểu nhạc: Đi thường, chạy chậm, thường, gót chân, thường, mũi bàn chân, thường, chạy nhanh, thường đội hình hàng dọc * Trọng động : * Bài tập phát triển chung: tập với hát “ Tập đếm” - TV1: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4lx4n) - BL1: Đứng cúi người phía trước (4lx4n) - C1: đứng khuỵu gối (6lx4n) - *Vận động bản: Đi theo đường dích dắc Đội hình: Cho trẻ dứng hàng ngang Cô làm mẩu : - Làm lần khơng giải thích - Làm lần kết hợp giải thích + TTCB: Tư chuẩn bị, tay thả xuôi, hai chân đứng chụm vạch xuất phát, mắt nhìn thằng phía trước đường, có hiệu lệnh bắt đầu bước chân đi, cô bước chân chân đường, qua điểm dích dắc quay người tránh chạm vào điểm dích dắc, xong cô đứng cuối hàng - Cho trẻ lên làm thử + Trẻ thực : - Lần 1: Mời trẻ lên thực ( đội trẻ) - Lần 2: Nâng dần độ khó: + Tổ chức cho trẻ theo đường dích dắc lên lấy Trong q trình trẻ thực vận động cô ý quan sát trẻ sửa sai, hướng dẫn trẻ kịp thời, khích lệ động viên trẻ - Củng cố: Vừa hai thực vận động gì? * Trị chơi: Kẹp bóng bay - Cơ nêu cách chơi- luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần, sau lần chơi cô nhận xét động viên khen trẻ * Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng trịn quanh sân hít thở khơng khí Hoạt động 3: Kết thúc: -Nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT HĐCCĐ - Trò chuyện phận thể - TCVĐ: Đuổi bóng Trời mưa CTD: Bóng, cây, phấn… Biết phận thể thân Biết giữ gìn bảo vệ thân - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi I.Chuẩn bị: Tranh bé trai, bé gái.Đồ chơi, bóng, búp bê, II Tiến hành: 1.Hoạt động chủ đích: Nhận biết phận thể - Cô treo tranh thể bé trai - Trên thể bé trai có phận nào? Có mắt, mũi, miệng.Mắt để làm con?cịn mũi, miệng có tác dụng gì? - Tay có tác dụng gì? - Phải giữ gìn tay cho - Chân có tác dụng gì? - Phải giữ gìn chân cho - Hằng ngày có thường rửa tay chân khơng? Giỏo dục trẻ: Các phải biết giữ gìn tay, chân cho Khơng chơi bẩn bẩn rửa Trò chơi vận động: - Đuổi bóng -Trời mưa Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Trẻ chơi 4-5 lần Chơi tự do: Cho trẻ lấy đồ chơi sân chơi, cô bao quát lớp III Kết thúc: * Nhận xét chơi: Nhận xét - tuyên dương SHC - HDTC mới: TCVĐ:"Mèo đuổi chuột » - Trẻ biết tên trò chơi :"Mèo đuổi chuột », cách chơi luật chơi - Rèn kĩ vận động cho trẻ - 100 %Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - KQMĐ: 9295 trẻ đạt I Chuẩn bị: - Thuộc trò chơi mèo đuổi chuột - Lớp học gọn gàng - Áo quần gọn gàng thỏa mái II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cô trẻ ngồi hình chữ U + Giới thiệu: hoạt động hơm hướng dẫn cho trị chơi mang tên “Mèo đuổi chuột” Hoạt động 2: Nội dung -Cơ cho trẻ sân đứng thành vịng trịn giới thiệu tên trò chơi nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Chuột bị mèo bắt làm theo yêu cầu lớp + Cách chơi: Trò chơi thành nhóm, khoảng 7-10 trẻ, đứng thành vịng trịn cầm tay giơ cao lên đầu, đồng hát Chọn hai cháu: làm mèo, làm chuột, đứng giữ vòng tròn tựa lưng vào Khi bạn hát đến câu cuối “chuột” chạy, “mèo” duổi theo.“Chột” chui vào “khe” (giữa hai bạn đứng giơ tay) “mèo” phải chui “khe” đấy, “mèo” bắt “chuột” “mèo” thắng cuộc, hai cháu đổi vai cho Nếu “mèo” chui nhầm, phải ngồi lần chơi Nếu “mèo” khơng bắt “chuột”, sau thời gian quy định trò chơi (đối với cháu mẫu giáo nhỡ thời gian khoảng 3-5 phút lần chơi) hai cháu đổi vai cho ( chuột làm mèo, mèo làm chuột), trò chơi li tip tc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong q trình trẻ chơi bao qt chung Hoạt động 3: Kết thúc: + Cũng cố: Hôm tham gia vào trị chơi gì?(Mèo đuổi chuột) trẻ trả lời + Giáo dục: Tập trung ý hoạt động - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH ( LVPTNT) Tìm hiểu phận thể bé - Trẻ biết thể gồm phận: Đầu -mình – tay – chân - Trẻ nói chức phận - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học I Chuẩn bị: -Hình ảnh em bé ti vi, ti vi, nhạc hát năm ngón tay ngoan, vỗ tay cho - Các đồ dùng cá nhân trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép xốp - Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu - Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô chơi: Ai nhanh Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé ti vi Cơ vào phận trẻ nói nhanh tên phận - Giới thiệu học: tìm hiểu phận thể Hoạt động Nội dung: * Tìm hiểu đầu thơng minh: - Cơ cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái - Hỏi trẻ nhờ đâu ta nghiêng đầu sang trái, sang phải được? + Cô chốt lại: Muốn quay đầu dễ dàng nhờ có cổ - Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì? - Khi nắng phải làm gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì? - Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì? - Làm để đầu + Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ đầu khơng bị đau nắng phải có mũ nón đội ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len Và thường xuyên gội đầu để đầu * Tìm hiểu đơi tay: - Cho trẻ chơi trị chơi ngón tay - Cho trẻ chơi giấu tay - Hỏi trẻ bạn có tay - Tay để làm việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm gì? ) - Đâu tay trái, đâu tay phải - Một bàn tay có ngón? - Các ngón tay có ích lợi gì? -> Cơ chốt lại: Bàn tay có ngón, ngón tay cơng cụ quan trọng thực hoạt động dễ dàng - Muốn giữ cho đôi tay phải làm gì? Trời rét phải làm để giữ ấm cho đơi tay * Tìm hiểu đôi chân: - Cho trẻ hát vận động vỗ tay cho - Cho trẻ làm lại ĐT giẫm chân cho - Hỏi trẻ người có chân? - Chân để làm gì? - Một bàn chân có ngón - Để bảo vệ chân phải làm + Cơ chốt lại: Giống đơi tay người có chân, bàn chân có ngón, nhờ có đơi chân giúp lại dễ dàng, để đơi chân ln phải rửa chân dép để khỏi vật sắc nhọn đâm vào chân Mở rộng: Có người khơng may bị liệt đơi tay đơi chân cịn làm nhiều việc thay đơi tay: viết chữ, cầm vật… * Trò chơi: + TC1: Chọ đồ dùng để bảo vệ thể - Chia trẻ làm đội cho trẻ siệu thị mua đồ - Trẻ phải mua đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân gắn vào bảng - Khi trẻ chơi cô bật nhạc nhẹ ngón tay ngoan - Cơ kiểm tra kết trẻ +TC2:Cho trẻ vẽ phận cho thể - Cho trẻ nhóm vẽ thêm tay chân vào để bạn nhỏ hoàn chỉnh Hoạt động 3: Kết thúc - Hỏi lại trẻ tên học - Động viên khen trẻ, cho trẻ hát ngón tay ngoan chơi HĐNT HĐCCĐ: - Xé -Trẻ biết chơi I.Chuẩn bị: với cây, sử - Lá cây, Đồ chơi, bóng phấn, búp bê dụng II Tiến hành: làm tóc xé thành mảnh 1.Hoạt động chủ đích: Xé làm tóc nhỏ để làm tóc - Cho trẻ sân ngồi xung quanh Các thấy tay có đây? Lá Hôm cô cho sử dụng để xé mảnh nhỏ, dài, để làm tóc cho em búp bê nha - Cho trẻ thực - Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh thân - Trẻ biết cách Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Nghe TCVĐ: chơi, luật chơi đốn - Mèo đuuỏi - Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi chuột - Cho trẻ chơi trò chơi 3- lần - Nghe Chơi tự do: đoán - Trẻ biết chơi Cho trẻ lấy đồ chơi bóng, phấn , búp bê sân CTD: phấn, với đồ chơi chơi cây… Cô bao quát chơi với trẻ III Kết thúc: * Nhận xét chơi: Nhận xét- Tuyên dương SHC - Trẻ biết gọi I Chuẩn bị: - Nhận biết người giúp đỡ II Tiến hành: số trường cần thiết Cô đặt câu hỏi cho trẻ: hợp khẩn cấp - Trẻ ý + Khi đau đầu, phải gọi người lớn, ba gọi người học mẹ, lớp gọi cô để uống thuốc khẩn cấp giúp đỡ + Khi bị té, bị ngã phải kêu to để người giúp đỡ + Và trường hợp khẩn cấp khác…… Nhận xét, cho trẻ chơi tự Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… .……….……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 NỘI DUNG HĐH MỤC TIÊU -Trẻ biết làm TIẾN HÀNH Chuẩn bị: ( LVPTTM) Nặn vòng tặng bạn ( ĐT) dẻo đất, chia đất thành phần nhỏ biết nặn thành vòng đeo tay thích -Luyện kỹ lăn dọc, uốn cong, miết đất,…để tạo sản phẩm có màu sắc đẹp, xinh xắn… - Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, hứng thú tạo sản phẩm thích để tặng bạn, tặng cô - Đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho trẻ Thước - Một số vịng tay thật, vật mẫu Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định - Cô trẻ hát “Tìm bạn thân”, hỏi trẻ: Các cháu vừa hát gì? + Các cháu phải chơi với nào? Hoạt động 2: Nội dung *Quan sát vật thật vật mẫu cô *Quan sát vật thật: Hôm ngày sinh nhật bạn Suti Cơ chuẩn bị q để tặng bạn nhân ngày sinh nhật, lớp xem chuần bị q gì? - Cơ mời bạn lên mở hộp quà lấy cho bạn xem Gợi hỏi trẻ: + Cơ tặng bạn q nào? + Những vịng có màu gì? + Chiếc vịng có dạng hình gì? * Quan sát vật mẫu: - Ngồi vịng thật nặn vịng xinh xắn để tặng bạn Các xem có giống với vịng thật khơng? +Cơ dùng để nặn thành vịng + Muốn nặn vịng phải làm gì? (Nhồi mềm đất, véo đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất…) + Bây có muốn tự nặn vịng để tặng bạn khơng ? + Muốn nặn vịng phải làm gì? + Con nặn nào? * Trẻ thực - Cô cho trẻ bàn cô chuẩn bị đất nặn, bảng con, khăn lau - Khi trẻ nặn bao qt, gợi hỏi: Cháu nặn gì? Chọn đất màu gì? Nặn nào? - Những trẻ yếu cô đến hướng dẫn, giúp trẻ tạo HĐNT HĐCCĐ: - Nhận biết số cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận TCVĐ: +Mèo đuổi chuột + Gieo hạt CTD -Trẻ chơi với bóng, phấn, sản phẩm * Nhận xét- trưng bày sản phẩm - Khi trẻ thực xong cô mời trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày Khi trưng bày để sản phẩm đẹp bên, sp chưa đẹp sang bên để dễ quan sát, nhận xét - Cô mời số cá nhân trẻ lên nhận xét: Con thích vịng nhất? Vì cháu laị thích vòng này? Bạn nặn vòng nào? - Cơ nhận xét tun dương bạn có sản phẩm đẹp Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát “Mười ngón tay ngoan” rửa tay xà phòng - Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị: số cảm Bài hát, Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong xúc chóng,lá , khn mặt biểu cảm xúc - Đặc điểm II.Tiến hành: cảm xúc 1.Hoạt động chủ đích: Nhận biết số cảm xúc khuôn mặt vui buồn, sợ hãi, tức dận Thực Cô đưa tranh hỏi trẻ cảm xúc - Đây khn mặt có biểu con? đưa yêu cầu ( cười, vui vẻ) -Giáo dục trẻ - Cô hỏi trẻ tranh, biểu khác vui vẻ bé kìm chế cảm - Bây làm theo cô nha xúc tức giận - Khi vui nào? Cười lên - Buồn mặt cạu xuống, tức giận làm nào? Giáo dục trẻ: Các ạ, sống dù có chuyện phải ln vui vẻ, tươi cười sống có ý nghĩa TCVĐ: - Mèo đuổi chuột + Gieo hạt - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, Cô bao quát trẻ SHC Xếp tương ứng 1-1 phạm vi Trẻ biết cách ghép đôi (xếp tương ứng 1-1) đối tượng nhóm đồ vật I.Chuẩn bị: - Bảng, rá đồ chơi có bát, thìa, bàn, ghế - Mẫu có kích thước lớn trẻ II Tiến hành *Ổn định: - Cho trẻ háy tay thơm tay ngoan - Các vừa hát hát gì? Phát triển kĩ Giờ SHC hôm cô cho xếp tương xếp tương ứng 1-1 phạm vi ứng 1-1 - Các nhìn xem rá đồ chơi có thứ đồ dùng gì? - Bây lấy rá đồ chơi cho cô xếp bát lên trước - Các nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang - Cô xếp với trẻ - Trẻ xếp đếm 1-2.(Tất có bát) - Cơ xếp thìa bát - Trẻ xếp đếm 1-2.(Tất có thìa) - Các có nhận xét số bát thìa? - Các có biết xếp xếp tương ứng 1:1 không? => Xếp tương ứng 1:1 xếp thìa hàng thẳng với bát hàng - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp tương ứng 1:1 - Cho trẻ cất thìa bát vào rá cất cất từ trái sang phải * Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 NỘI DUNG HĐH ( LVPTNN) (Chuyện ) Đôi bạn tốt MỤC TIÊU - Trẻ nhớ tên truyện nhân vật truyện.Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô đưa theo nội dung truyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè, có lỗi phải biết nhận lỗi TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - 1- Đồ dùng dạy học : * Đồ dùng cô : Các Slide ảnh minh hoạ máy tính * Rối tay nhân vật truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cơ cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “năm ngón tay nhúc nhích” - Vịt xuất hiện, vừa vừa hát Vịt chào bạn, bạn trò chuyện với vịt - Cơ dẫn dắt vào câu chuyện( muốn biết Vịt mẹ cho đâu chơi điều xảy với Vịt con, ngồi ngoan lắng nghe kể câu chuyện “ Đôi bạn tốt” nhé! Hoạt động 2: Nội dung: * Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần : Cô kể lời, ngữ điệu giọng động tác minh hoạ - Cô kể lần : Cơ vừa kể vừa kết hợp trình chiếu slide truyện cho trẻ xem * Đàm thoại trích dẫn - Cô vừa kể nghe câu chuyện ? - Trong truyện có nhân vật nào? - Vịt mẹ dẫn vịt sang gửi nhà ai? ( Cơ kể trích dẫn “ Một buổi sáng bác gà mái mẹ.) - Gà mái mẹ gọi chơi với vịt con? ( Cơ kể trích dẫn “ Gà mái mẹ gọi vườn chơi) - Gà rủ vịt vườn làm nhỉ? ( Cơ kể trích dẫn “ Gà nhanh nhẹn tìm giun”) - Vịt có tìm giun khơng ? Gà làm gì? ( Cơ kể trích dẫn “ để tơi kiếm giun vậy.”) - Ai cứu gà con? Cứu nào? ( Cô kể trích dẫn “ bạn xa”) + Giáo dục: Qua câu chuyện thấy bạn Vịt nhỉ? - Các ạ, bạn bè chơi với phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa sai, có trở thành người bạn tốt được, có đồng ý khơng? - Lần : cô diễn rối tay cho trẻ xem - Cho trẻ hát “ Nhìn mặt đi” Hoạt đông : Kết thúc, chuyển hoạt động - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan HĐNT HĐCCĐ: - Làm quen hát: Tay thơm tay ngoan TCVĐ: +Tai thính + Thi xem nhanh CTD -Trẻ chơi với bóng, phấn, SHC - Chuyện: Gấu - Trẻ biết hát cô hát, tên tác giả - Trẻ ý quan sát trả lơì câu hỏi cô Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi I.Chuẩn bị: Bài hát, Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng,lá II.Tiến hành: Hoạt động chủ đích: - Làm quen hát: Tay thơm tay ngoan - Trẻ biết lắng nghe, kể I.Chuẩn bị: - Nội dung câu chuyện - Hôm cô cho làm quen hát tay thơm tay ngoan Con lắng nghe cô thể hát Cô hát lần 1, lần kết hợp điệu - Cô hát trẻ 3-4 lần - Nhóm, tổ thể hát Nhận xét, tuyên dương Trò chơi vận động: - Tai thính - Thi xem nhanh Cơ nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Nhận xét, tuyên dương trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, Cô bao quát trẻ con bị đau chuyện cô Trẻ trật tự học - Ti vi II Tiến hành: - Cho trẻ hát tay thơm tay ngoan - vừa hát hát gì? Hơm cô kể cho nghe câu chuyện “ Gấu bị sâu răng” - Cô kể cho trẻ nghe lần diễn cảm - Lần cô kể kết hợp qua hình ảnh ti vi - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? +Tại gấu bị đau răng? + Con sâu sống đâu? + Vậy bạn đến dự sinh nhật gấu + Khi tặng quà gấu nói gì? + Khi tiệc sinh nhật tan đêm gấu bị gì? + Vậy đưa gấu đến bác sĩ? + Bác sĩ nói gì? + Sau nghe lời bác sĩ dặn gấu làm gì? + Ngồi gấu cịn ăn gì? + Thế sâu lúc nào? - Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết đánh sau ăn, ăn bánh kẹo ngọt, ăn nhiều thức ăn tốt cho ( Rau, củ, ) III Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH - Trẻ đếm HĐH đối tượng ( LVPTNT) phạm vi Biết ( Toán) xếp tương ứng Đếm đến 2, 1-1 so sánh nhận biết nhóm số lượng có đối tượng nhóm - Rèn kỹ xếp, đếm, so sánh cho trẻ - KQMĐ: 90- 93% I Chuẩn bị: Của trẻ: Rá, bạn nam, bạn nữ Của cô: Giống trẻ kích thước lớn - Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung lớp - Một số nhóm đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát bài” Tay thơm tay ngoan” Các vừa hát hát gì? - Ở trường chơi đồ chơi gì? - Hơm dạy cho đếm đối tượng phạm vi Hoạt động 2: Nội dung * Ôn tập số lượng - Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi mời lên tìm cho nhóm có số lượng (Mời 2-3 trẻ lên tìm) - Sau lần trẻ lên tìm cho lớp đếm * Dạy trẻ đếm đối tượng phạm vi -Cho trẻ chơi trò chơi dấu tay - Cho trẻ lấy đồ chơi rá trước mặt Hỏi trẻ rá có gì? (bạn trai ,bạn gái) - Cho trẻ xếp tất bạn trai bảng, xếp từ trái sang phải theo hàng ngang - Cho trẻ xếp bạn gái bạn trai, xếp tương ứng 1-1 (Cho lớp đếm số lượng bạn gái tất có bạn gái - Số lượng nhóm với nhau? - Nhóm hơn? mấy? - Muốn số lượng nhóm bạn gái với số lượng bạn trai phải làm nào? - Cho trẻ thêm vào bạn gái đếm số lượng nhóm ban trai đọc kết - Số lượng nhóm với nhau? - Đều mấy? (đều 2) - Cơ có bạn gái bạn gái muốn chơi (cho trẻ bớt bạn gái) Cho trẻ đếm lại xem bạn gái - Cho trẻ so sánh số lượng nhóm * Luyện tập - Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng thêm bớt nói kết nhóm xung quanh lớp theo yêu cầu cô (Mời - trẻ lên tìm nói kết quả) Hoạt động : Kết thúc - Cũng cố: Các vừa học gì? - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan HĐNT HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích TCVĐ: - Chim bay -Mèo đuổi chuột CTD:lá cây, phấn, đồ chơi tự - Trẻ biết dùng kỹ để vẽ theo ý thích - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi I.Chuẩn bị: Đồ chơi, bóng, phấn, búp bê, chong chóng, II.Tiến hành: Hoạt động chủ đích: Vẽ theo ý thích Cho trẻ sân phát phấn cho trẻ Cơ hỏi trẻ thích vẻ gì? Cơ cho trẻ vẻ gợi ý thêm cho trẻ Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu trường lớp mình, u bạn bố, giáo Trị chơi vận động: Chim bay + Kéo cưa , lừa xẻ Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, Cô bao quát trẻ HĐC - Trẻ biết tên - Hát: Tay hát, biết hát thơm tay ngoan cô - 100% trẻ tham gia I Chuẩn bị : - Lớp học II Tiến hành : - Hoạt động chiều hôm thể tình cảm qua hát “ Tay thơm tay ngoan” nhé! - Cô cho trẻ nghe qua lần hát - Cô trẻ hát lại - Cô hỏi tên hát, tên tác giả - Cho lớp hát lại - Cá nhân hát - Giáo dục: Các phải biết chào hỏi người lớn học học + Kết thúc: - Nhận xét, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  ... chơi, bóng, búp bê, II Tiến hành: 1.Hoạt động chủ đích: Nhận biết phận thể - Cô treo tranh thể bé trai - Trên thể bé trai có phận nào? Có mắt, mũi, miệng.Mắt để làm con?cịn mũi, miệng có tác... trẻ ngồi xúm xít quanh chơi: Ai nhanh Cách chơi: Cơ cho trẻ xem hình ảnh em bé ti vi Cơ vào phận trẻ nói nhanh tên phận - Giới thiệu học: tìm hiểu phận thể Hoạt động Nội dung: * Tìm hiểu đầu... …………………….…………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2018 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH ( LVPTNT) Tìm hiểu phận thể bé - Trẻ biết thể gồm phận: Đầu -mình – tay – chân - Trẻ nói chức phận - Trẻ trả lời câu hỏi