- Giáo viên đọc những đoạn văn hay của một số học sinh trong lớp, hoặc một số bài văn ở ngoài.. - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét đoạn văn, bài văn.[r]
(1)TUẦN 18: TẬP ĐỌC Thứ hai, ngày 20 tháng12 năm 2010 Tieát 35: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT I MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, yù nghóa cô baûn cuûa baøi thô, baøi vaên - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yeâu caàu cuûa BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài tập đọc theo cầu BT3 KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết Bảng thống kê các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: a Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm b Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy maøu xanh”.KNS* - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù yeâu caàu laäp baûng thoáng keâ - Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc bài văn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt c Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” Vuõ Leâ Mai) - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh làm bài (2) veà nhaân vaät Mai - Hoïc sinh trình baøy + Mai yêu, tự hào đàn chim và vườn chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tieát minh hoïa: + Mai khoe toå chim baïn laøm + Khieáp haõi thaáy chuù Taâm ñònh baén chim, Mai đã phản ứng nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, quay ngoắt khoâng theøm nhìn chuù Taâm - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt 3.Cuûng coá- dặn dò: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh đọc diễn cảm đọc diễn cảm - Hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ TOÁN Tieát 86: DIEÄN TÍCH HÌNH TAM GIAÙC I MUÏC TIEÂU: Bieát tính dieän tích hình tam giaùc II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV chuẩn bị hình tam giác, to, (có thể dính trên bảng) - HS chuẩn bị hình tam giác nhau, kéo cắt giấy Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2.* daønh cho HS khaù gioûi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - GV gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp nhËn SGK xÐt - GV kiÓm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cña HS - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y häc bµi míi HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.1 Giíi thiÖu bµi - GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng t×m c¸ch tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam - HS thao t¸c theo híng dÉn cña GV gi¸c (3) 2.2 C¾t, ghÐp h×nh tam gi¸c - GV híng dÉn HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c c¾t ghÐp h×nh nh SGK : + LÊy h×nh tam gi¸c b»ng + Vẽ đờng cao lên hình tam giác đó + Dïng kÐo c¾t h×nh tam gi¸c thµnh hai phần theo đờng cao hình (đánh số 1,2 cho tõng phÇn) + GhÐp hai m¶nh 1,2 vµo h×nh tam gi¸c còn lại để thành hình chữ nhật ABCD + Vẽ đờng cao EH 2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố hình häc h×nh võa ghÐp - GV yªu cÇu HS so s¸nh : + Em h·y so s¸nh chiÒu dµi DC cña h×nh chữ nhật và độ dài đáy DC hình tam gi¸c + Em h·y so s¸nh chiÒu réng AD cña h×nh ch÷ nhËt vµ chiÒu cao EH cña h×nh tam gi¸c - HS so s¸nh vµ nªu : + Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam giác + ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt b»ng chiÒu cao cña tam gi¸c + DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp lÇn diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c (v× h×nh ch÷ nhËt b»ng h×nh tam gi¸c ghÐp l¹i) - HS nªu : DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD + Em h·y so s¸nh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ DC x AD EDC 2.4 H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - GV yªu cÇu HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD - Phần trớc chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD th× ta cã diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ DC x EH - DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c EDC b»ng mét nöa diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt nªn ta cã diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c EDC lµ : DC EH (DC x EH) : (hay ) - GV hớng dẫn để HS rút quy tắc tính diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c : + DC lµ g× cña h×nh tam gi¸c EDC ? + EH lµ g× cña h×nh tam gi¸c EDC ? + Nh để tính diện tích hình tam giác EDC chúng ta đã làm nh nào ? + DC là đáy hình tam giác EDC + EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC + Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhân với chiÒu cao EH råi chia cho - HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc, (4) - §ã chÝnh lµ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch cña c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vµ h×nh tam gi¸c Muèn tÝnh diÖn tÝch cña häc thuéc t¹i líp hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho - GV giíi thiÖu c«ng thøc : + Gäi S lµ diÖn tÝch + Gọi a là độ dài đáy hình tam giác + Gäi h lµ chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c + Ta cã c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : s a h 2.5 LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV cho HS ch÷a bµi tríc líp *Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc thÇm SGK - HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh diÖn tÝch cña hình tam giác, có độ dài đáy và chiều cao cho tríc, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : x : = 24 (cm2) b DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) - GV hỏi : Em có nhận xét gì đơn vị đo độ dài đáy và chiều cao hình tam gi¸c - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc - VËy tríc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh thÇm SGK tam giác chúng ta cần đổi chúng cùng - HS nêu : Độ dài đáy và chiều cao không đơn vị đo cùng đơn vị đo - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV gäi HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Híng dÉn chuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp a, 24dm = 2,4m DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : x 2,4 : = (m2) b, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ : 43,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) (5) - HS l¾ng nghe - HS chuÈn bÞ bµi sau ĐẠO ĐỨC I MUÏC TIEÂU: Tiết 18: THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I - Biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Tại cần phải hợp tác với người? - Như nào là hợp tác với người? - Kể việc hợp tác mình với người khaùc - Trình baøy keát quaû söu taàm? Bài mới: Giới thiệu bài mới: Thực hành cuối kì I Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2,SGK) Mục tiêu:HS đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ biết giải thích lí vì tán thành không tán thành ý kiến đó -GV nêu ý kiến -Mời số HS giải thích lí Kết luận: Tán thành với ý kiến a,d +khoâng taùn thaønh caùc yù kieán b ,c,ñ Hoạt động 2: xử lí tình Tổ chức HS Thảo luận, đóng vai Khi hoïc moân khoa hoïc coâ giaùo giao nhieäm vuï cho nhoùm thaûo luaän theo yeâu cầu.chỉ có bạn nhóm trưởng làm còn các baïn khaùc ngoài chôi Neáu em laø nhoùm trưởng em làm gì? Sắp đến ngày quốc tế phụ nữ 8/3 , các bạn nữ lớp mua quà cho mẹ, cô HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời -Cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước -Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Hoïc sinh thảo luận -Đại diện nhóm đóng vai xử lí tình cuûa mình - Học sinh trình bày kết trước lớp (6) cuûa mình em seõ laøm gì? Hoạt động 3: Thực hành kĩ hợp taùc - Yêu cầu HS trả lời : Trong làm việc hợp tác nhóm chúng ta nên nói với nào ? - Nếu hợp tác, em không đồng ý với ý kiến bạn, em nên nói nào với bạn ? - Nói lịch sự, nhẹ nhàng, tôn trọng bạn - Nói nhẹ nhàng, dùng từ ngữ : Theo mình, bạn nên , mình chưa đồng ý mình thấy chỗ này nên là - Ý kiến mình là theo mình là - Em phải lắng nghe, có thể ghi chép sau đó - Trước trình bày ý kiến, em nên nói cùng trao đổi, không ngắt ngang lời bạn, gì ? không nhận xét ý kiến bạn - Khi bạn trình bày ý kiến, em nên làm gì ? - GV toùm yù Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: Em yeâu queâ höông - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 TOÁN Tieát 87: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Bieát: - Tính dieän tích hình tam giaùc - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình tam giác SGK III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : - Bài tập cần làm: bài 1, bài và bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp vµ - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo SGK dâi vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho HS D¹y häc bµi míi 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi nµy c¸c em cïng luyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch tiÕt häc (7) cña h×nh tam gi¸c 2.2 Híng dÉn luyÖn tËp Bµi - GV cho HS đọc đề toán, nêu lại cách - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi tính diện tích hình tam giác, sau đó làm bài vào bài tập a, S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b, 16dm = 1,6m - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS S = 1,6 x 5,3 : = 2,42 (m2) Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV vẽ hình lên bảng, sau đó vào - HS đọc đề bài SGK hình tam giác ABC và nêu : Coi AC là đáy, - HS trao đổi với và nêu : Đờng cao em hãy tìm đờng cao tơng ứng với đáy AC tơng ứng với dáy AC hình tam giác cña h×nh tam gi¸c ABC ABC chÝnh lµ BA v× ®i qua B vµ vu«ng gãc - GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng với AC với đáy BA hình tam giác ABC - GV yêu cầu HS tìm các đờng cao tơng - Đờng cao tơng ứng với đáy BA tam ứng với các đáy hình tam giác DEG gi¸c ABC chÝnh lµ CA - GV hái : H×nh tam gi¸c ABC vµ DEG lµ - HS qua s¸t h×nh vµ nªu : tam gi¸c g× ? + Đờng cao tơng ứng với đáy ED là GD + Đờng cao tơng ứng với đáy GD là ED - Lµ c¸c h×nh tam gi¸c vu«ng - GV nªu : Nh vËy h×nh tam gi¸c vuông hai cạnh góc vuông chính là đờng cao cña tam gi¸c - HS đọc thầm đề bài SGK - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài vµo vë bµi tËp - GV yªu cÇu HS lµm bµi Bµi gi¶i a, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ x4 : = (cm2) b, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng DEG lµ - GV hỏi : Nh để tính diện tích x : = 7,5 (cm2) h×nh tam gi¸c vu«ng chóng ta cã thÓ lµm - HS : §Ó tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c nh thÕ nµo ? vu«ng ta lÊy tÝch sè ®o hai c¹nh gãc vu«ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm råi chia cho Bµi 4a* - GV cho HS đọc đề bài, tự làm phép đo vµ thùc hiÖn tÝnh diÖn tÝch c¶ h×nh tam gi¸c - HS thùc hiÖn ®o : ABC AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c ABC lµ : - GV chữa bài và hỏi : Vì để tính diện x : = (cm2) tÝch cña h×nh tam gi¸c ABC em l¹i lÊy chiÒu - V× theo h×nh vÏ h×nh tam gi¸c ABC lµ (8) rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật hình tam giác vuông có hai cạnh đáy vuông chia cho trïng víi hai c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt Bµi 4b* - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS thực phép đo để - HS tù ®o vµ nªu : xác định độ dài cách cạnh hình chữ MN = PQ = 4cm nhËt MNPQ vµ ®o¹n th¼ng ME MQ = NP = 3cm ME = 1cm NE = 3cm - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh diÖn tÝch - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp lµm cña h×nh tam gi¸c mµ bµi yªu cÇu bµi vµo vë bµi tËp Cã thÓ tÝnh nh sau : Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ : x = 12 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQE lµ : x : = 1,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ : x : = 4,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQE vµ h×nh tam gi¸c NEP lµ : 1,5 + 4,5 = (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c EQP lµ : 12 - = (cm2) §¸p sè : 6cm2 - HS l¾ng nghe Cñng cè - dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc - HS chuÈn bÞ bµi sau - Híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi sau luyÖn tËp chung KĨ THUẬT Tiết 18: THỨC ĂN NUÔI GAØ ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Phiếu đánh giá kết học tập (9) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - HS trả lời: + Nêu tác dụng thức ăn thể Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng gà để trì và phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp + Thức ăn gà chia làm loại? + Thức ăn gà chia thành loại: Hãy kể tên các loại thức ăn thức ăn cung cấp chất bột đường, thức ăn cung cấp chất đạm, thức ăn cung cấp chất Dạy bài mới: khoáng, thức ăn cung cấp vi-ta-min và thức a/ Giới thiệu bài: ăn tổng hợp GV nhắc lại nội dung đã học tiết trước và nêu mục đích tiết học hôm - HS lắng nghe b/ Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - Nhóm 6: HS quan sát hình, đọc thông tin SGK và thảo luận - GV nêu tóm tắt nội dung, cách sử dụng - Đại diện các nhóm lên trình bày; loại thức ăn, liên hệ thực tiễn và yêu các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - GV nêu khái niệm và tác dụng thức - HS lắng nghe và trả lời ăn hỗn hợp: Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì vậy, nuôi gà thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng - HS laéng nghe - GV kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà Có loại thức ăn gà cần ăn với lượng nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường, chất đạm, có loại thức ăn gà cần ăn với số lượng ít thức ăn cung cấp chất khoáng, vi-ta-min không thể thiếu Nguồn thức ăn cho gà phong phú Có thể cho gà ăn thức ăn tự nhiên, có thể cho ăn thức ăn đã qua chế biến tùy loại thức ăn và điều kiện nuôi gà c/ Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập (10) - GV sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập HS - GV nêu đáp án - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ, ý thức học tập HS - Dặn HS nhà chuẩn bị các loại thức ăn gà để thực hành bài “Phân loại thức ăn nuôi gà” - HS làm bài tập - HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài tập mình - HS báo cáo kết tự đánh giá LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 35 : OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT I MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï vieát saün BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Giíi thiÖu bµi Nêu mục đích tiết học Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học - LÇn lît tõng HS g¾p th¨m bµi (5 HS ) vÒ chç chuÈn bÞ; Cö HS gi÷ hép phiÕu bµi tËp đọc, có bạn kiểm tra xong, thì gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc và trả lời - Đọc và trả lời câu hỏi đến câu hỏi nội dung bài đọc Híng dÉn bµi tËp Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm - Theo dâi, nhËn xÐt HS yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô : - HS đọc thành tiếng cho HS lớp cùng + T×m c¸c tõ chØ sù vËt m«i trêng nghe - Hoạt động nhóm Mỗi nhóm làm thuû quyÓn, sinh quyÓn, khÝ quyÓn + Tìm từ hành động bảo theo mét yªu cÇu, nhãm lµm vµo khæ giÊy vÖ m«i trêng : thuû quyÓn, sinh quyÓn, khÝ to (11) quyÓn - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm vµo giÊy khæ to d¸n lªn b¶ng C¸c nhãm cã cïng néi dung bæ sung thªm c¸c tõ ng÷ mµ nhãm b¹n cha cã GV ghi nhanh lªn b¶ng - Gọi HS đọc các từ trên bảng - Yêu cầu HS viết vào các từ đúng - HS tiếp nối đọc thành tiếng - ViÕt vµo b¶ng nh sau : VÝ dô: Tæng kÕt vèn tõ vÒ m«i trêng Sinh quyÓn (môi trờng động, thực vật) C¸c sù vËt m«i trêng Thuû quyÓn (m«i trêng níc) KhÝ quyÓn (m«i trêng kh«ng khÝ) s«ng, suèi, ao, hå, bÇu trêi, vò trô, m©y, biển, đại dơng, khe, không khí, âm thanh, th¸c, kªnh, m¬ng, ¸nh s¸ng, khÝ hËu, ngßi, r¹ch, l¹ch, rõng ; ng¬i ; thó (hæ , b¸o, c¸o, chån, khØ, vîn, h¬u, nai, r¾n, th»n l»n, dª, bß, ngùa,, lîn bß, gµ, vÞt, ngan, ngçng, ) ; chim (cß, vạc, bồ nông, sếu, đại bàng, đà ®iÓu, ) ; c©y l©u n¨m (lim, gô, sÕu, t¸u, th«ng, ) ; c©y ¨n qu¶ (cam, quýt, xoµi, chanh, mËn, æi, mÝt, na, ) c©y rau (rau muèng, c¶i cóc, rau c¶i, rau ngãt, bÝ ®ao, bÝ đỏ, xà lách, ) ; cỏ Nh÷ng trồng cây gây rừng; phủ xanh đồi gi÷ s¹ch nguån nläc khãi c«ng hành động trọc ; chống đốt nơng ; trồng rừng ớc, xây dựng nhà nghiệp, xử lí rác thải, b¶o vÖ ngập mặn ; chống đánh bắt cá máy nớc, lọc nớc thải chống ô nhiễm bầu m«i trêng b»ng m×n ; b»ng ®iÖn ; chèng s¨n c«ng nghiÖp, kh«ng khÝ, bắt thú rừng, chống buôn bán động vËt hoang d· Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - Dặn HS nhà ôn lại danh từ, động từ, tính - HS chuÈn bÞ bµi sau từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm đã học CHÍNH TAÛ Tieát 18: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT I MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết (12) - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yeâu caàu cuûa BT2 - Bieát trình baøy caûm nhaän veà caùi hay cuûa moät soá caâu thô theo yeâu caàu cuûa BT3 KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 B¶ng phô viÕt s½n b¶ng thèng kª III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vài đọan văn - Giaùo vieân nhaän xeùt OÂn taäp: a Kiểm tra tập đọc Baøi 1: - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm b Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người”.KNS* - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc vài đọan văn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng - Đại diện nhóm lên trình bày - Giaùo vieân nhaän xeùt + choát laïi c Hướng dẫn học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét cái hay câu thơ thuộc chủ ñieåm maø em thích - Giáo viên hường dẫn học sinh tìm - Học sinh đọc yêu cầu đề bài câu thơ, khổ thơ hay mà em thích - Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gaïo laøng ta vaø ngoâi nhaø ñang xaây - Hoạt động nhóm đôi tìm câu thơ, - Học sinh tìm câu thơ, khổ thơ mà khoå thô yeâu thích, suy nghó veà caùi hay cuûa em yeâu thích – Suy nghó veà caùi hay cuûa caùc câu thơ đó câu thơ, khổ thơ đó - Moät soá em phaùt bieåu Lớp nhận xét, bổ sung - Giaùo vieân nhaän xeùt Bµi 2: KNS* - Gọi HS đọc yêu cầu bài (13) - Hái : - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội - TiÕp nèi tr¶ lêi : dung nh thÕ nµo ? + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ dung Tên bài - Tác giả - Thể loại ®iÓm V× h¹nh phóc ngêi + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phóc ngêi : Chuçi ngäc lam, H¹t g¹o làng ta, Buôn Ch Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhµ ®ang x©y, ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn, ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn + Nh vËy cÇn lËp b¶ng thèng kª cã mÊy + Nh vËy, b¶ng thèng kª cã cét däc : Tªn cét däc, cã mÊy hµng ngang ? bµi - Tªn t¸c gi¶ - ThÓ lo¹i vµ hµng ngang : hàng là yêu cầu hàng là bài tập đọc - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, nhãm lµm - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Gîi ý HS më trªn b¶ng phô mục lục sách để tìm bài cho nhanh - HS nhËn xÐt, bæ sung - Ch÷a bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.Thi đua: TT Tªn bµi T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Chuçi ngäc lam Phun-t¬n-O-xlo v¨n H¹t g¹o lµng ta TrÇn §¨ng Khoa th¬ Buôn Ch Lênh đón cô giáo Hµ §×nh CÈn v¨n VÒ ng«i nhµ ®ang x©y §ång Xu©n Lan th¬ ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn Tr©ng Ph¬ng H¹nh v¨n ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn NguyÔn L¨ng v¨n Bµi - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Lµm bµi vµo vë - Yêu cầu HS đọc bài làm mình - HS nối tiếp đọc bài làm mình - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS nãi tèt Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Dặn HS tiếp tục luyện đọc và học thuéc lßng kiÓm tra lÊy ®iÓm - HS chuÈn bÞ bµi sau LỊCH SỬ Tieát 18: KIEÅM RA CUOÁI HOÏC KÌ I Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Tieát 36: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (14) I MUÏC TIEÂU: TIEÁT Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần ( Phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết KNS*: Thể cảm thông Đặt mục tiêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Baøi cuõ: - Học sinh đọc thuộc lòng số đoạn vaên, khoå thô - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm OÂn taäp : a Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm b Giaùo vieân traû baøi laøm vaên - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm văn - Giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - Giáo viên trả bài cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa loãi - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh laøm vieäc Hoạt động học - Học sinh đọc đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Học sinh lời nhận xét thầy cô - Học sinh đọc chỗ thầy cô lỗi rong baøi - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, yù) - Học sinh sửa lỗi - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi lỗi - Một số học sinh lên bảng chữa chung - Giáo viên các lỗi cần chữa trên lỗi - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp baûng phuï (15) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét c Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Giáo viên đọc đoạn văn hay số học sinh lớp, số bài văn ngoài - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét đoạn văn, bài văn - Giaùo vieân nhaän xeùt Củng cố - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp trao đổi bài sửa trên bảng - Cả lớp nhận xét - Học sinh chép bài sửa lỗi vào - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài vaên - Hoïc sinh trình baøy - Cả lớp nhận xét TOÁN Tieát 88: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: Bieát: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4a - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo vµ 4b SGK dâi vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho HS D¹y häc bµi míi 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán - HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi nµy chóng ta cïng tù lµm mét sè bµi «n tiÕt häc luyện để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối häc k× I 2.2 Tæ chøc cho HS lµm bµi - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu - HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi cho HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi 1, 2, 3, cña (16) phÇn trªn b¶ng 2.3 Híng dÉn ch÷a bµi Phần (3 điểm, lần khoanh đúng đợc điểm) - GV cho HS đọc các đáp án mình chọn - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét cña tõng c©u Khoanh vµo Khoanh vµo C Khoanh vµo C PhÇn GV yªu cÇu HS c¶ líp nh×n lªn b¶ng vµ nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng Bài (4 điểm, tính đúng đợc mét ®iÓm) Kết tính đúng là : a, 39,72 + 46,18 = 85,9 b, 95,64 - 27,35 = 68,29 c, 31,05 x 2,6 = 80,73 d, 77,5 : 2,5 = 31 Bài (1 điểm, số đúng đợc 0,5 ®iÓm) a, 8m5dm = 8,5m b, 8m25dm2 = 8,05m2 Bµi gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ : Bµi (1,5 ®iÓm - Mçi c©u vµ lêi gi¶i vµ 15 + 25 = 40 (cm) phép tính đúng đợc 0,5 điểm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ : 2400 : 40 = 60 (cm) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MCD lµ : 60 x 25 : = 750 (cm2) §¸p sè : 750cm2 Bµi (0,5 ®iÓm) 3,9 < x < 4,1 Ta cã : 3,9 < < 4,01 < 4,1 VËy x = 4; x = 4,01 ( Cã thÓ t×m nhiÒu gi¸ trÞ cña x ) Hớng dẫn đánh giá - GV cã thÓ híng dÉn cho HS tù chÊm ®iÓm theo biÓu ®iÓm ë trªn råi cho HS b¸o c¸o ®iÓm cña m×nh Cñng cè - dÆn dß GV nhËn xÐt giê häc - Híng dÉn HS chuÈn bÞ giê sau kiÓm tra - HS l¾ng nghe định kì cuối kì I - HS chuÈn bÞ bµi sau _ KHOA HỌC Tieát 36: KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC I (17) TAÄP LAØM VAÊN Tieát 35: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT I MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuÈn bÞ giÊy viÕt th III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - Giaùo vieân nhaän xeùt OÂn taäp: a Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm b Hướng dẫn học sinh đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù yeâu cầu đề bài Hoạt động học - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, đoạn thơ khác - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b và c) - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm - Học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm baøi caù nhaân - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt - Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên cương là từ biên giới - Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ duøng theo nghóa chuyeån - Có đại từ xưng hô dùng bài - Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, trên ruộng bậc thang lẫn mây, lúa nhấp nhô uốn lượn Củng cố - daën doø: laøn soùng - Về nhà rèn đọc diễn cảm (18) - Chuaån bò: “Kieåm tra” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 TOÁN Tieát 89: KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC I LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ( ĐỌC) ĐỊA LÝ Tieát 18: KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC I KỂ CHUYỆN Tieát 18: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I TIEÁT I MUÏC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ viết đề bài SGK + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: a Kieåm tra hoïc thuoäc loøng - Giáo viên kiểm tra kỹ học thuộc lòng - Học sinh đọc trước lớp đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác cuûa hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm b Hoïc sinh nghe – vieát baøi - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi (19) - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết - Cả lớp nghe – viết - Giáo viên chấm chữa bài 3.Cuûng coá – dặn dò: - Nhaän xeùt baøi laøm - Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước dân tộc ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ saùu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 TOÁN Tieát 90: HÌNH THANG I MUÏC TIEÂU: - Có biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với các hình đã học - Nhaän bieát hìh thang vuoâng - Bài tập cần làm: bài 1, bài và bài Bài 3* dành cho HS khá, giỏi - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán 5, thước, ê ke, kéo, keo dán - Giáo viên chuẩn bị số tranh vẽ SGK (tr 91, 92) III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi - GV hỏi : Các em đã đợc học hình - HS kể tên các hình đã học (hình tam giác, nµo ? h×nh tø gi¸c, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh) - GV giới thiệu : Tiết học hôm giới - HS lắng nghe GV giới thiệu bài để xác định thiệu với các em hình học mới, đó là nhiệm vụ tiết học h×nh thang D¹y häc bµi míi 2.1 H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh thang - GV vÏ lªn b¶ng h×nh vÏ "c¸i thang", h×nh thang ABCD nh SGK (hoÆc cho HS - HS quan s¸t quan s¸t h×nh SGK) - GV hái : Em h·y t×m ®iÓm gièng - HS nªu ý kiÕn cña m×nh (20) gi÷a h×nh c¸i thang vµ h×nh ABCD + H×nh thang ABCD gièng nh c¸i thang cã hai bËc - GV nhận xét các ý kiến HS Sau đó nªu : h×nh ABCD mµ c¸c em võa quan s¸t và thấy giống cái "thang" đợc gọi là hình thang - HS thùc hµnh l¾p h×nh thang - GV yêu cầu HS sử dụng lắp ghép để l¾p h×nh thang - GV ®i kiÓm tra c¸c h×nh l¾p ghÐp cña HS, sau đó nêu : Để biết các hình các em lắp đợc có đúng là hình thang hay không, chóng ta ph¶i kiÓm tra Muèn vËy, chóng ta cùng tìm hiểu các đặc điểm hình thang 2.2 Nhận biết số đặc điểm hình - HS ngồi cạnh cùng quan sát hình, trao đổi và trả lời câu hỏi cho nghe thang - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp cïng quan s¸t h×nh thang ABCD, t×m c©u tr¶ lêi + H×nh thang ABCD cã c¹nh lµ AB, BC, cho c¸c c©u hái sau : CD, DA + H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh ? + H×nh thang ABCD cã hai c¹nh AB vµ DC song song víi + Các cạnh cuả hình thang có gì đặc biệt ? + Hình thang là hình có cạnh đó có hai c¹nh song song víi + VËy h×nh thang lµ h×nh nh thÕ nµo ? - Mçi HS nªu mét ý kiÕn - HS nghe vµ ghi nhí kÕt luËn - GV gäi HS nªu ý kiÕn - GV nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS, sau đó kết luận : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi - HS nêu : Hình thang ABCD có : là hai cạnh đáy Hai cạnh gọi là hai + Hai cạnh đáy AB và DC song song với c¹nh bªn - GV yêu cầu : Hãy rõ các cạnh đáy, + Hai cạnh bên là AD và BC c¸c c¹nh bªn cña h×nh thang ABCD ? - HS quan s¸t h×nh vµ nghe gi¶ng - GV nêu : cạnh đáy AB gọi là đáy bé, cạnh CD gọi là đáy lớn - GV kẻ đờng cao AH hình thang ABCD sau đó giới thiệu tiếp : AH đợc gọi là đờng cao hình thang ABCD Độ dài - HS : Đờng cao AH vuông góc với hai đáy cña AH gäi lµ chiÒu cao cña h×nh thang AB vµ CD cña h×nh thang ABCD ABCD - GV yêu cầu HS quan sát hình và hỏi : Đ- - Một vài HS nêu lại trớc lớp để lớp cùng ờng cao AH nh nào với hai đáy hình ghi nhớ : thang ABCD ? H×nh thang ABCD cã : - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm + Hai cạnh đáy AB và DC song song với (21) hình thang ABCD và đờng cap AH + Hai c¹nh AD vµ BC gäi lµ hai c¹nh bªn + Đờng cao AH vuông góc với hai đáy AB và CD cña h×nh thang ABCD ; §é dµi AH lµ chiÒu cao cña h×nh thang - HS ngồi cạnh đổi chéo mô hình cho vµ cïng kiÓm tra (M« h×nh xÕp cã hai - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp : Dựa cạnh đối diện song song là đúng) vào các đặc điểm vừa học hình thang, em h·y kiÓm tra l¹i m« h×nh l¾p ghÐp cña mình xem đã là hình thang hay cha ? - GV yêu cầu các HS có mô hình đúng giơ tay - NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm l¾p ghÐp cña HS Nhắc các em ghép cha đúng ghép lại cho đúng hình thang - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp 2.3 LuyÖn tËp thùc hµnh - HS nêu, các HS khác nghe để nhận xét và Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài bổ sung ý kiến Cả lớp thống bài giải - GV gọi HS lên nêu kết kiểm tra các đúng : h×nh C¸c h×nh thang lµ : H×nh 1, h×nh 2, h×nh 4, h×nh 5, h×nh - Vì hình không có cặp cạnh đối diện song - GV hái : V× h×nh kh«ng ph¶i lµ song víi h×nh thang ? - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, sau đó các - GV lÇn lît nªu tõng c©u hái vµ yªu cÇu b¹n kh¸c theo dâi nhËn xÐt : HS tr¶ lêi + Cả hình có bốn cạnh và bốn góc + Trong ba h×nh, h×nh nµo cã bèn c¹nh vµ bèn gãc ? + H×nh vµ h×nh + Trong ba h×nh díi ®©y h×nh nµo cã hai cặp cạnh đối diện song song ? + Hình có cặp cạnh đối diện song + Trong ba h×nh, h×nh nµo chØ cã mét cÆp song cạnh đối diện song song ? + H×nh cã gãc vu«ng + H×nh nµo cã bèn gãc vu«ng ? + H×nh lµ h×nh thang + Trong ba h×nh, h×nh nµo lµ h×nh thang ? + H×nh vµ h×nh còng lµ h×nh thang v× cã + Có bạn nói hình và hình là cặp cạnh đối diện song song với hình thang Theo em, bạn đó nói đúng hay nãi sai ? Gi¶i thÝch ? - GV kÕt luËn : H×nh thang cã mét cÆp cạnh đối diện song song - HS lµm bµi Bµi * - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tù vÏ trên giấy kẻ ô li đã chuẩn bị sẵn - HS kiÓm tra chÐo (22) - GV yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV yêu cầu các HS vẽ đúng giơ tay - GV hỏi : Để vẽ đợc hình thang chúng ta ph¶i chó ý ®iÒu g× ? Bµi - GV vÏ h×nh thang vu«ng ABCD nh SGK lên bảng, sau đó lần lợt yêu cầu HS trả lời c¸c c©u hái sau : + §äc tªn h×nh trªn b¶ng ? + H×nh thang ABCD cã nh÷ng gãc nµo lµ gãc vu«ng ? + Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? - GV giíi thiÖu : H×nh thang cã c¹nh bªn vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vu«ng - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i : H×nh thang nh thÕ nµo gäi lµ h×nh thang vu«ng ? Cñng cè - dÆn dß - Điểm quan trọng để vẽ hình thang lµ g× ? Hình thang là hình có hai cặp cạnh đối diÖn song song - GV nhËn xÐt giê häc - Híng dÉn HS vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau - Chúng ta cần chú ý vẽ đợc hai đờng song song - HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái : + H×nh thang ABCD + H×nh thang ABCD cã gãc A vµ gãc D lµ hai vu«ng gãc + Cạnh bên AD vuông góc với hai đáy AB và DC - Mét sè HS nªu l¹i kÕt luËn vÒ h×nh thang vu«ng tríc líp C¶ líp nghe, ghi nhí thuéc t¹i líp - Để vẽ đợc hình thang chúng ta phải vẽ đợc hai đáy song song - HS l¾ng nghe - HS chuÈn bÞ bµi sau TẬP LAØM VAÊN Tieát 36: KIEÅM TRA ( VIEÁT) KHOA HỌC Tiết 35: HỖN HỢP I MUÏC TIEÂU: - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi nước và cát traéng,… ) KNS*: - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá các phương án đã thực hiện, (23) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 75 SGK - Chuẩn bị : Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén - Hỗn hợp chất rắn : Cát, nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước - Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn nước), ly đựng nước - Gạo có lẫn sạn, rá vo gạo, chậu nước III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - GV đặt câu hỏi nội dung bài cũ - HS tr¶ lêi Hái: + Chất rắn, chất lỏng có đặc điểm gì ? + Khi nhiệt độ thay đổi, số chất có thể chuyển đổi nào ? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - HS l¾ng nghe Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS b) Gi¶ng bµi Hoạt động 1: KNS*:Thực hành: " Tạo mét hçn hîp gia vÞ " * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch t¹o hçn hîp * C¸ch tiÕn hµnh: Lµm viÖc theo nhãm Lµm viÖc c¶ líp GV cho HS lµm viÖc theo nhãm Nhãm tr- - §¹i diÖn mçi nhãm cã thÓ nªu c«ng ëng ®iÒu khiÓ nhãm m×nh lµm c¸c nhiÖm vô thøc trén gia vÞ vµ mêi c¸c nhãm kh¸c nÕm sau: thö gia vÞ cña nhãm m×nh C¸c nhãm nhËn a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, xét, so sánh xem nhóm nào tạo đợc m× chÝnh vµ h¹t tiªu bét C«ng thøc pha hçn hîp gia vÞ ngon - TiÕp theo, GV cho HS ph¸t biÓu hçn nhóm địh và ghi theo mẫu sau: Tên và đặc điểm Tªn hçn hîp vµ hîp lµ g×? KÕt luËn: chất tạo hỗn đặc điểm hỗn - Muèn t¹o hçn hîp, Ýt nhÊt ph¶i cã hai hîp hîp chất trở lên và các chất đó phải đợc trộn Muèi tinh: lÉn víi M× chÝnh: - Hai hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi cã 3.H¹t tiªu: thÓ t¹o mét hçn hîp Trong hçn hîp, b) Th¶o luËn c¸c c©u hái: - §Ó t¹o hçn hîp gia vÞ cÇn cã nh÷ng mçi chÊt vÉn gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cña nã chÊt nµo? - Hçn hîp lµ g×? Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: HS kể đợc tên số hỗn hợp * C¸ch tiÕn hµnh Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm (24) GV yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái SGK - Theo b¹, kh«ng khÝ lµ mét chÊt hay mét hçn hîp? - KÓ tªn mét sè hçn hîp kh¸c mµ b¹n biÕt - KÕt luËn: - Trong thùc tÕ ta thêng gÆp mét sè hçn hợp h: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đờng lẫn c¸t; muèi lÉn c¸t; Hoạt động 3: KNS*: Trò chơi " Tách c¸c chÊt khái hçn hîp" * Mục tiêu: HS biết đợc các phơng pháp t¸ch c¸c chÊt mét sè hçn hîp * ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm - Mét b¶ng vµ phÊn viÕt b¶ng Mét c¸i chu«ng nhá * C¸ch tiÕn hµnh: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV đọc câu hỏi ( ứng với hình ) Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trớc đợc trả lới trớc Nhóm nào trả lời nhanh và đúng lµ th¾ng cuéc - Hoạt động 4: KNS*: Thực hành tách c¸c chÊt khái hçn hîp * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch t¸ch c¸c chÊt khái mét sè hçn hîp * C¸ch tiÕn hµnh: Lµm viÖc theo nhãm Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh thùc hiÖn theo c¸c bíc nh yªu cÇu ë môc Thùc hµnh trang 75 SGK Th kÝ cña nhãm ghi l¹i c¸c bíc lµm thùc hµnh theo mÉu - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh tríc líp, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Tæ chøc cho HS ch¬i - Dới đây là đáp án: H×nh 1: Lµm tr¾ng H×nh 2: S¶y H×nh 3: Läc - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp - Dới đây là đáp án: * Bµi 1: Thùc hµnh: T¸ch c¸t tr¾ng khái hçn hîp níc vµ c¸t tr¾ng - ChuÈn bÞ: Hçn hîp chøa chÊt r¾n kh«ng bÞ hoµ tan níc ( c¸t tr¾ng, níc ); phÓu, giÊy läc, b«ng thÊm níc - C¸ch tiÕn hµnh §æ hçn hîp chøa chÊt r¾n kh«ng bÞ hoµ tan níc qua phÓu läc Kết quả: Các chất rắn không hoà tan đợc gi÷ l¹i ë giÊy läc, níc ch¶y qua phÓu xuèng chai * Bµi 2: Thùc hµnh: T¸ch dÇu ¨n khái (25) Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt bµi - VÖ sinh líp häc - ChuÈn bÞ bµi sau hçn hîp dÇu ¨n vµ níc - ChuÈn bÞ: Hçn hîp chøa chÊt láng kh«ng hoµ tan vào ( dầu ăn, nớc ); cốc đựng nớc; th×a - C¸ch tiÕn hµnh §ç hçn hîp dÇu ¨n vµ níc vµo cèc để yên lúc lâu Nớc lắng xuống, dÇu ¨n næi lªn thµnh mét líp ë trªn níc Dïng th×a hít líp dÇu ¨n næi trªn mÆt níc * Bµi 3: Thùc hµnh: T¸ch g¹o khái hçn hîp g¹o lÉn víi s¹n - ChuÈn bÞ: G¹o cã lÉn s¹n; r¸ vo g¹o; chËu níc - C¸ch tiÕn hµnh + §æ hçn hîp g¹o lÉn s¹nn vµo r¸ + §·i g¹o chËu níc cho c¸c h¹t sạnn lắng dới đáy ra, bốc gạo phía trên ra, cßn l¹i s¹n ë díi - HS l¾ng nghe - HS thu dän - HS chuÈn bÞ bµi sau (26)