Giao an tin hoc 6

Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: 5 ph - Nêu trọng tâm của bài học - Nêu một số lỗi thường mắc phải trong quá trình thực hành của học sinh... Kiến thức: - Rèn luyện kĩ năng tạo văn bản, bi[r]

Ngày dạy:24,26/8/09 Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu thông tin - Biết máy tính là công cụ trợ giúp người các hoạt động thông tin * Kĩ năng: - Biết cách nhận biết và nêu ví dụ thông tin * Thái độ - HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu thông tin, ham thích môn tin học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo - Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Thông tin là gì? Yêu cầu: học sinh gấp SGK giáo viên yêu cầu mở - Các em thường nhận thông tin từ * Như vậy: cách nào? Thông tin là tất gì đem lại - Trả lời câu hỏi: hiểu biết giới xung quanh + Đọc sách báo (sự vật, kiện ) và chính + Xem Tivi, nghe đài người + Xem quảng cáo + Sử dụng Internet + Đi học trên lớp + Giao lưu với bạn bè Các em hiểu nào thông tin? Ví dụ: o + Nhiệt độ hôm là 30 c + Trận bóng kết là … + Bạn Tuấn nặng 35kg + Cái bàn này màu trắng và cứng quá …… Hoạt động 2 Hoạt động thông tin - Thông tin có vai trò nào người: sống người? Cho ví dụ cụ - Việc nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thể? thông tin gọi là hoạt động thông - Gọi học sinh trả lời tin HS trả lời: Thông tin có vai trò quan trọng sống người tin Xử Thông Thông tin Chúng ta không tiếp nhận mà còn lưu vào lí trữ, trao đổi và xử lý thông tin Quá trình xử lí thông tin - Thông tin trước xử lý gọi là -Em hãy cho số ví dụ xử lý thông thông tin vào tin mà em biết?- Thông tin sau xử lý gọi là thông tin - HS trả lời câu hỏi IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá - Nêu ví dụ thông tin mà người có thể thu nhận các giác quan khác? + Ngửi mùi thơm hoa thì ta tiếp nhận mũi * HDVN: Em hãy vẽ lại mô hình quá trình xử lí thông tin Më réng: Hãy su tầm tài liệu để tìm hiểu lịch sử phát triển máy tính điện tử (Chiếc máy tính đầu tiên đời nào? nó khác gì so với máy tính ngày nay? Tốc độ phát triÓn cña ngµnh tin hcä nh thÕ nµo? dù ®o¸n trogn t¬ng lai sÏ nh thÕ nµo? ) Ngày dạy: 25.26/8/09 Tiết THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU * Kiến thức - Học sinh cần biết đợc các hoạt động thông tin ngời - Häc sinh cã khái niệm ban đầu tin học - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ tin häc vµ th«ng tin * Kĩ - Nhận biết các hoạt động thông tin và tin học * Thái độ - Nghiêm túc, ham thích tim hiểu các hoạt động tin học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo -Học sinh: + Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµi kh¸i niÖm vÒ tin häc - Hãy nêu số ví dụ hoạ động thông tin ngời * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ vào các phận nào người? * Hạn chế người không nhìn thấy - Suy nghĩ trả lời câu vật quá xa hay quá nhỏ hỏi giáo viên: - Kính thiên văn - Nhờ các giác quan và - Kính hiển vi não - Để tính toán phức tạp hay lập trình các chương trình khó người ta đã nghĩ công cụ đó là máy - HS trả lời tính - HS nhận xét và bổ sung - Tin học là ngành khoa học chuyên nghiên cứu thêm có việc thực các hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử - Theo em cụ thể máy tính có thể giải công việc nào? Hoạt động 2: + Khi muốn giải bài toán : 2x + = Trước hết ta phải đọc đề bài Đề bài cho liệu gì? Yêu cầu ta làm gì? Sau đó ta suy nghĩ và tìm hướng giải Tìm ta có thể viết cách làm giấy nói cho người cùng nghe - Hs hoạt động nhóm các bµi tr¾c nghiÖm -GV, HS cïng ch÷a bµi tËp nhãm - Máy tính là công cụ lao động ngành tin học - Ngày với phát triển không ngừng tin học, máy tính sử dụng cho lĩnh vực sống * Bµi tËp-Củng cố - Hệ thống lại kiến thức toàn bài: yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trang – SGK Câu1: Hãy nêu sô ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người - Câu hỏi trắc nghiệm: (Giải thích lại chọn đáp án đó) Câu Học tin là học: A Sử dụng máy tính B Kiến thức, kĩ tin học C Soạn thảo văn D Tất sai Câu 2.Trong sống hàng ngày người A Không cần có thông tin B Đôi cần thông tin C.Thường xuyên thu nhận, xử lí và phát thông tin D Tất đúng Câu Những người cần có thông tin là: A Người già B Thanh niên C.Trẻ em D Tất người Câu Tin học là môn học để A Nâng cao kiến thức B Hiểu rõ thông tin C Nắm bắt đựơc tin học D Tất sai Câu 5.Thế giới quanh ta có : A.Nhiều thông tin cần phải chú ý B.Nhiều thông tin phong phú C.Nhiều thông tin đáng nhớ D.Nhiều thông tin cần phải nhớ IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá - Thông tin là g ì? Cho VD? - Hoạt động thông tin là gì? - Thế nào là thông tin vào, thông tin * HDVN + Xem lại kiến thức đã học và học bài kĩ + Lµm bµi tËp sgk(5):1,2,3,4,5 +Đọc bài đọc thêm + Đọc bài Ngày dạy: /9/09 Tiết THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU * Kiến thức -Học sinh phân biệt đợc các dạng thông tin cở -BiÕt kh¸i niÖm biÓu diÔn th«ng tin vµ c¸ch biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh b»ng d·y c¸c bit * Kĩ năng: - Hiểu mối liên hệ các ví dụ thông tin và biểu diễn thông tin * Thái độ - Nghiêm túc tìm hiểu thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính II CHUẨN BỊ * Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo * Học sinh: + Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * Kiểm tra bài cũ: Em hãy lấy vài ví dụ thông tin mà em biết sống Cho ví dụ mô hình xử lý thông tin * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Các dạng thông ?1:Có dạng thông tin là dạng tin bản: nào? - Dạng văn , dạng - Dạng văn bản: Là thông tin thu từ sách hình ảnh và dạng âm vở, báo, tạp chí … là dạng - Dạng hình ảnh: Là thông tin thu từ nào? tranh, đoạn phim… -Dạng văn - Dạng âm thanh: Là thông tin mà em nghe -Dạng hình ảnh thấy -Dạng âm - Dùng kí hiệu để nhận hay dùng nét mặt để biểu thị tình cảm, lời nói không thể nói thành lời ?2 Theo em có dạng thông tin nào khác không? Hoạt động - Có cách nào để biểu diễn thông tin? - Thể văn bản, âm Ta có thể dùng Biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin là kí hiệu, nét mặt, cử để diễn tả cho cái gì đó cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó - Biểu diễn thông tin có quan trọng không? - Biểu diễn thông tin - Có vai trò quan trọng với việc truyền thông tin và giúp cho việc truyền tiếp nhận thông tin.Giúp người hiểu và nhận và tiếp nhận thông tin dễ dàng, chính xác Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin - Theo em các thông tin máy người ta có máy tính: tên gọi là gi? - Khi thông tin - HS trả lời: Dữ liệu biểu diễn máy tính Thông tin cần biểu diễn dạng phù thì người ta gọi là hợp Dạng biểu diễn là dãy bit bao gồm liệu kí hiệu và Vì kí hiệu đó tương ứng với - Để máy tính có thể xử trạng thái có hay không có tín hiệu lí, thông tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm kí hiệu và IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá Hệ thống lại kiến thức toàn bài Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK – Tr * HDVN - Học bài và hiểu bài học - Lµm bµi tËp sgk-9 vµo vë - Lµm bµi tËp sbt Ngày dạy:1 /9/09 Tiết EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU * Kiến thức: - HS biết đợc các khả u việt máy tính nh các ứng dụng đa dạng tin häc c¸c lÜnh vùc kh¸c cña x· héi - BiÕt m¸y tÝnh chØ lµ c«ng cô thùc hiÖn nh÷ng g× ngêi - Học sinh biết đựơc việc mà mày tính cha thể thực đựơc - ¤n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ: th«ng tin, biÓu diÔn th«ng tin Kh¶ n¨ng cña m¸y tính và điều máy tính cha thể làm đợc * Kĩ - Học sinh phát triển hiểu biết vốn có và tư để tìm tòi * Thái độ - Thái độ học tập, làm việc nghiêm túc với MVT II CHUẨN BỊ * Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học + Soạn giáo án * Học sinh: + Đọc trớc bài nhà, trao đổi lại với III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * KiÓm tra - C¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n cña m¸y tÝnh lµ g×? - BiÓu diÔn th«ng tin mµy tÝnh lµ g×? Vai trß cña biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1 Một số khả máy - Theo em máy tính có khả tính nào? - Gọi vài em trả lời - Tóm tắt, tập hợp các ý kiến và dẫn dắt học sinh cách giải thích ý kiến đó: * Khả tính toán cực - Máy tính có khả thực hàng tỉ nhanh phép tính giây - Máy tính có thể tính chính xác đến hàng * Tính toán với độ chính xác cao nghìn chữ số sau dấu phẩy - Bộ nhớ máy tính cá nhân thông * Khả lưu trữ lớn thường có thể lưu trữ khoảng 100.000 sách ? m¸y tÝnh lu tr÷ th«ng tin ë ®©u? - æ cøng, CD, æ mÒm, USB - Máy tính có thể làm việc suốt 24/24 * Khả làm việc không mà không cần phải nghỉ Điều mà người mệt mỏi: không có thể làm - Máy tính có thể làm việc không nghỉ thời gian dài Hoạt động 2 Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? * Thực các tính toán: - Học sinh suy nghĩ kết hợp sách giáo khoa và Giúp giải các bài toán khoa kiến thức vốn có để hiểu xem máy tính điện tử học – kỹ thuật * Tự động hóa các công việc có thể làm gì? văn phòng : Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy - Học sinh phát biểu sau đó giáo viên tổng mời, in ấn … kêt và rút kết luận nhận xét cho học sinh tự * Hỗ trợ công tác quản lí ghi bài Có thể sử dụng máy tính để quản lí công ty, tổ chức hay trường học… * Công cụ học tập và giải trí: Em có thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm toán hay nghe nhạc, xem phim, chơi game … trên máy tính * Điều khiển tự động và Robot Có thể sử dụng máy tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ… * Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: Chúng ta có thể gửi thư điện tử, tham gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet Ngoài chúng ta còn có thể mua bán qua mạng mà không phải đến tận cửa hàng để mua Hoạt động 3 Máy tính và điều chưa thể - Máy tính có thể làm ? MT chưa thể làm gì? - Học sinh phát biểu theo ý hiểu và kết hợp với SGK - Hy vọng tương lai máy tính có thể làm gì mà người mong muốn điều mà người dẫn thông qua các câu lệnh - Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người và hiểu biết người định - Có nhiều việc mà máy tính chưa thể làm như: Phân biệt mùi vị, cảm giác IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá Đọc ghi nhớ SGK trang 12 Hệ thống lại kiến thức * HDVN - Học bài và hiểu bài học - Lµm bµi tËp sgk-13 vµo vë - Lµm bµi tËp sbt BTMR 1/ (sgk-13): H·y kÓ thªm mét vµi vÝ dô vÒ nh÷ng g× cã thÓ thùc hiÖn víi sù trî gióp cña MT§T - Sö lÝ ¶nh - KÕt nèi Internet (trß chuyÖn, cËp nhËt th«ng tin, tra cøu th«ng tin ) - ThiÕt kÕ nhµ cöa, quÇn ¸o 2/ h·y lÊy vÝ dô vÒ mét th«ng tin cã thÓ biÓu diÔn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c *1 bµi h¸t - Ngêi th× h¸t -Ngêi th× viÕt l¹i -Ngời thì vẽ tranh vềnội dung bài hát đó -Ngêi th× nghe tõ ngêi kh¸c h¸t 3/ Tại thông tin máy tính lại đợc biểu diễn thành dãy bit? Vì máy tính có thể hiểu đợc trạng thái: đóng và mở tơng ứng với sè vµ 4/ Ngoµi ba d¹ng th«ng tin c¬ b¶n cßn cã nh÷ng d¹ng th«ng tin nµo kh¸c? Máy tính co thể sử lí đọc dạng thông tin nào? - Mïi vÞ, c¶m gi¸c, chua cay, m¨n ngät, nãng l¹nh, buån vui - Máy tính có thể sử lí đợc dạng thông tin không sử lí đựoc d¹ng kh¸c Ngµy d¹y: 8,9/9/09 TiÕt 5: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (t1) * Kiến thức: - Hiểu mô hình quá trình ba bước - Biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào? * Kĩ - Mô hình quá trình ba bước xử lí thông tin - Nhận biết các phận máy tính *.Thái độ - Hàm thích môn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính II CHUẨN BỊ * Giáo viên: - Một số thiết bị máy tính đã thao rời: ram, cpu, chuột, bàn phím - Bảng phụ * Học sinh: - Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * Kiểm tra bài cũ -GV: treo bảng phụ đề bài Câu 1: Chiếc trống có công dụng: A Giải trí B Truyền đạt thông tin C Thực các nghi lễ D Tất đúng Câu 2: Máy tính có thể làm việc nào? A Được vài B Được vài ngày C 24/24 D Được vài thang * Bài Hoạt động GV và học sinh Hoạt động - GV tr×nh bµy, gi¸i thÝch,lÊy vÝ dô minh ho¹ ch¬ng tr×nh xö lÝ Hoạt động - GV tr×nh bµy cÊu chóc chung cña m¸y tÝnh - GV nªu chøc n¨ng cña tõng thµnh phÇn Néi dung Mô hình quá trình ba bước Nhập (Input) Xử lí Process Xuất (Output) Cấu trúc chung máy tính điện tử - Máy tính hoạt động hướng dẫn các chương - - GV nªu c¸c thiÕt bÞ lu tr÷ th«ng tin mµ em biÕt? trình Chương trình là chuỗi các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cần thực + Bộ xử lí trung tâm (CPU): Tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động máy tính theo các chương trình + Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và liệu máy hoạt động hành phần chính là RAM, tắt máy thông tin RAM bị xoá hết + Bộ nhớ ngoài: Lưu trữ lâu dài chương trình và liệu Thường là ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, … + Các thiết bị vào: Dùng để đưa thông tin vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét,… + Các thiết bị ra: Dùng để đưa thông tin ra, màn hình, máy in, máy chiếu … IV Tổng kết * Nhận xét, đánh giá: - Mô hình quá trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử * HDVN Làm bài tập: 1,2,3,4 (sgk- 19) Học bài cũ, đọc trước phân còn lại Ngày dạy: 8,9/9/09 Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - HS biết máy tính là công cụ xử lí thông tin cách tự động dẫn người - HS biết khái niệm phần mềm, phân loại phần mềm * Kĩ - Phân biệt phần cứng và phần mềm *.Thái độ - Hàm thích môn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to và số thiết bị bàn phím, chuột - Soạn giáo án chu đáo * Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Hoạt động dạy - học * Kiểm tra: - hãy vẽ mô hình quá trình ba bước và lấy ví dục tương ứng với mô hình đó - Hãy các thành phần chính MTĐT và chức cẩu chúng * Bài Hoạt động GV và học sinh Hoạt động - GV: M¸y tÝnh nhËn th«ng tin qua nh÷ng thiÕt bÞ g×? -GV thiÕt bÞ thêng hay dïng? - GV Bé phËn nµo cña MT xö lÝ th«ng tin? - GV: M ¸y tÝnh ®a th«ng tin qua thiÕt bÞ g×? - HS tr¶ lêi Néi dung Máy tính là công cụ xử lí thông tin Máy tính là thiết bị xử lí thông tin hiệu - Nhận thông tin qua các thiết bị vào Hoạt động - Xử lí và lưu trữ thông tin - GV : §Ó xö lÝ th«ng tin c¸c lÜnh vùc - Đưa thông tin khác ngời đã viết các chơng tr×nh m¸y tÝnh - C¸c ch¬ng tr×nh m¸y tÝnh gäi lµ ph©n g×? Phần mềm và phân loại phần - GV giíi thiÖu mềm Phần mềm là gì? - Lµ tÊt c¶ c¸c ch¬ng tr×nh ngêi viÕt để điều khiển máy tính thực các - GV : giíi thiÖu c¸c thÕ hÖ H§H m¸y tÝnh vµ vai trß cña H§H c«ng viÖc cña m×nh (phần cứng là thiết bị cấu tạo nên máy - GV lÊy vÝ dô s« phÇn mÒm øng dông thờng đợc sử dụng - GV kÓ tªn c¸c phÇn mÒm m¸y tÝnh mµ em đã sử dụng ? - GV: các trò chơi điện tử có đợc gọi là ph©nd mÒm kh«ng? - GV giíi thiÖu tính) Phân loại: - Phần mềm hệ thống: là phần mềm làm môi trường hoạt động cho các phần mềm khác VD: HĐH Windows - Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm đáp ứng nhu cầu cụ thể nào đó VD: Microsoft Word, Internet Explorer,… - PhÇn mÒm tiÖn Ých (Utility) : Lµ phÇn mÒm gióp ngêi ®iÒu khiÓn, sö dông m¸y tÝnh mét sè c«ng viÖc dÔ dµng, nhanh chãng vµ thuËn lîi h¬n IV Tổng kết * Nhận xét, đánh giá: - Mô hình quá trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử * HDVN Làm bài tập SBT Ngày dạy: 15,16/9/09 Tiết BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (Tiết 1) I-Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân(loại máy thông dụng nay) - Biết cách bật máy tính - Làm quen với bàn phím và chuột * Kỹ năng: - Phân biệt các phận phần cứng * Thái độ - HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu quan sát các thiết bị phần cứng mày tính, rút nhận xét tích cực II- Chuẩn bị * Giáo viên: - phòng máy, số thiết bị máy tính đã tháo rời - Soạn thảo giáo án * Học sinh: - Học lí thuyết, đọc trước bài thực hành số III- Tiến trình * Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Em hãy nêu cấu trúc chung máy tính điện tử Câu 2: Tại nói máy tính là công cụ xử lý thông tin * Bài Hoạt động gv, hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1) Ph©n biÖt c¸c bé phËn - HS: Quan s¸t cña m¸y tÝnh c¸ nh©n - Cho HS lµm quen víi thiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu th«ng * ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu c¬ dông lµ bµn phÝm vµ chuét b¶n: - HS: Quan s¸t vµ ghi vë - Bµn phÝm - Giíi thiÖu c¸c bé phËn cña th©n m¸y tÝnh - Chuét - HS: Quan s¸t * Th©n m¸y tÝnh gåm: bé vi - Cho HS lµm quen víi c¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu xö lÝ (CPU); bé nhí (RAM); - HS: Quan s¸t nguån ®iÖn - Chỉ cho HS thấy vị trí đĩa cứng máy * Các thiết bị xuất liệu: tÝnh mµn h×nh, m¸y in, loa, æ ghi - HS: Quan s¸t - §a h×nh ¶nh cña m¸y tÝnh hoµn chØnh CD/ DVD * C¸c thiÕt bÞ lu tr÷ d÷ liÖu: Đĩa cứng, đĩa mềm 2) BËt m¸y tÝnh Hoạt động - Híng dÉn HS c¸ch bËt m¸y tÝnh - HS: Nghe híng dÉn vµ T/hiÖn Hoạt động 3) Lµm quen víi bµn phÝm - Giíi thiÖu cho HS khu vùc chÝnh cña bµn phÝm, vµ chuét nhãm c¸c phÝm sè, nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng -HS: L¾ng nghe, quan s¸t - Híng dÉn HS thö gâ vµi phÝm, quan s¸t kÕt qu¶ trªn mµn h×nh - HS: T/ hiÖn thao t¸c - Lu ý HS ph©n biÖt viÖc gâ phÝm vµ gâ tæ hîp phÝm - Thao t¸c di chuyÓn chuét cho HS quan s¸t sù thay đổi vị trí trỏ chuột - HS: Quan s¸t vµ lµm theo híng dÉn Hoạt động 4) T¾t m¸y tÝnh - Híng dÉn HS c¸ch t¾t m¸y –HS: Lµm theo híng - Nh¸y nót Start/ Turn off dÉn Computer/ Turn off IV Tổng kết, đánh giá *Nhận xét, đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Rút kinh nghiệm lỗi thường mắc thực hành * HDVN - Hoàn thành bài tập sbt Ngµy d¹y: 15,16/9/09 TiÕt 8: bµi thùc hµnh Lµm quen mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh (t2) I Mục đích – yêu cầu: * KiÕn thøc : HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại m¸y tÝnh th«ng dông nhÊt hiÖn nay) * KÜ n¨ng : - HS biÕt c¸ch bËt, t¾t m¸y tÝnh - HS lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét * Thái độ : HS yªu thÝch, cã høng thó víi bé m«n II- ChuÈn bÞ * Giáo viên: - phòng máy, số thiết bị máy tính đã tháo rời - Soạn thảo giáo án * Học sinh: - Học lí thuyết, đọc trước bài thực hành số II C¸c bíc lªn líp: * KiÓm tra bµi cò: kh«ng KT * Bµi míi: Hoạt động GV - HS Néi dung A, Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh c¸ nh©n Hoạt động GV: cho HS quan sát bàn phím, * Các thiết bị nhập: để nhập liệu vào giíi thiÖu c¸c phÝm, chøc n¨ng cña MT - Bµn phÝm: gåm nhãm bµn phÝm + Nhãm c¸c ký tù + Nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng + Nhóm các phím định hớng + Nhãm c¸c phÝm sè GV: cho HS quan s¸t chuét, giíi - Chuét: cã nót bÊm: Tr¸i vµ ph¶i thiÖu c¸ch sö dông + C¸c thao t¸c: Di chuét, nh¸y chuét… * ThiÕt bÞ xuÊt: Mµn h×nh, m¸y in GV: Cho học sinh quan sát đĩa * Thiết bị lu trữ thông tin: - §Üa cøng mềm, đĩa CD - §Üa mÒm GV: cho HS quan s¸t h×nh minh - §Üa CD ho¹ MT§T, giíi thiÖu vÒ CPU vµ c¸c linh kiÖn kh¸c Hoạt động GV: nªu c©u hái: “§Ó b¶o vÖ m¸y tÝnh chóng ta cÇn lµm g×?” HS: tr¶ lêi c©u hái GV: -> KÕt luËn * Khèi CPU: ®iÒu khiÓn toµn bé qu¸ tr×nh ho¹t động MTĐT B, BËt CPU vµ mµn h×nh C, Lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét D, T¾t m¸y E B¶o vÖ MT vµ c¸c nguyªn t¾c lµm viÖc - Nguyên tắc bảo vệ máy, bảo vệ đĩa - Nguyên tắc lao động IV Tổng kết, đánh giá *Nhận xét, đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Rút kinh nghiệm lỗi thường mắc thực hành * HDVN - Hoàn thành bài tập sbt CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP Ngày dạy:22,23/9/09 Tiết LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiết 1) I Môc tiªu * Kiến thức: - HS phân biệt các nút chuột máy tính và biết các thao tác có thể thực với chuột - Thực các thao tác với chuột * Kĩ - Biết các cách nháy chuột cho đúng * Thái độ - Nghiªm tóc,ham thÝch t×m hiÓu chuét, c¸c thao t¸c víi chuét II ChuÈn bÞ *Giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học và số thiết bị bàn phím, chuột - Soạn giáo án chu đáo *Học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TiÕn tr×nh *KiÓm tra bµi cò - Chuột là thiêt bị dùng để làm gì? * Gi¶ng bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè Néi dung Vai trß cÊu t¹o cña chuét - CÊu t¹o : nót chuét tr¸I, chuét ph¶I, nót cuén Chuột phải - GV gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm - GV : giíi thiÖu vai trß, chøc n¨ng cña chuét - GV: cho HS quan s¸t chuét - HS nhËn biÕt c¸c nót chuét, h×nh ¶nh cña chuét trªn mµn h×nh Thanh cuộn Chuột trái Kết luận • Phím chuột trái: để thực lệnh • Phím chuột phải: để mở Hoạt động -GV: tr×nh bµy thao t¸c, nªu ý nghÜa cña viÖc di chuyÓn - GV: tr×nh bµy thao t¸c, nªu ý nghÜa cña viÖc nh¸y chuét GV: tr×nh bµy thao t¸c, nªu ý nghÜa cña viÖc nháy đúp chuột GV: tr×nh bµy thao t¸c, nªu ý nghÜa cña viÖc nh¸y chuét ph¶i GV: tr×nh bµy thao t¸c, nªu ý nghÜa cña viÖc kÐo vµ th¶ - Gi¸o viªn cho HS thùc hµnh tõng thao t¸c víi chuét - HS nhËn xÐt ý nghÜa cña tõng thao t¸c Hoạt động hộp lệnh • Phím cuộn: để cuộn tài liệu Thao t¸c víi chuét - Di chuyÓn chuét : Di chuyển trỏ chuột đến vị trí khác trên màn hình - Nháy chuột : Nhấn nút chuột trái nhả tay ( dùng để chọn đối tượng thực xác nhận lệnh ) - Nháy đúp chuột (chØ dïng víi nótt chuét tr¸i) : NhÊn lÇn chuét tr¸i liªn tiÕp - Nháy phải chuột : - Kéo và thả (kéo di chuột) : Nhấn và giữ nút chuột trái trên đối tợng sau đó di chuyển đến vị trí nhả tay thùc hµnh - HS thùc hµnh tõng thao th¸c víi chuét IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành *HDVN - Luyện gõ 10 ngón nhà Ngày dạy: 22,23/9/09 TIẾT 10: LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiết 2) I Mục tiêu * Kiến thức: - Biết cách thao tác với chuột trên máy tính? - Luyện tập sử dụng chuột với phần mêm Mouse Skills * Kĩ - Biết các cách nháy và sử dụng chuột cho đúng * Thái độ - Nghiªm tóc,ham thÝch t×m hiÓu chuét, c¸c thao t¸c víi chuét II ChuÈn bÞ *Giáo viên: - Chuẩn bị phòng máy cho học sinh thực hành - Soạn giáo án chu đáo * Học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Tiến trình * KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c thao t¸c víi chuét? * Gi¶ng bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động 1 Khởi động chơng trình Mouse skills - GV gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi lµm thao t¸c trªn m¸y - GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm • - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp Hoạt động - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y Néi dung Mouse Skills.lnk Nhắp đúp chuột vào biểu tượng Mouse Skills có trên màn hình • Nhắp chuột phải vào biểu tượng => di chuyển trỏ => Open => nhắp chuột - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp Sö dông phÇn mÒm Mouse skills - Bài 1: Di chuyển trỏ chuột tới hình vuông trên cửa sổ - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp - GV : Nhắp đúp chuột ta sử dụng nút chuét nµo? - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp - Bài 2: Nhắp chuột trái - Bài 3: Nhắp đúp chuột - GV : Thùc hiÖn thao t¸c trªn m¸y - HS : Quan s¸t, ghi nhí Ghi chÐp Hoạt động GV : quan s¸t, söa lçi sai cho HS - Bài 4: Nhắp chuột phải - Bài 5: Kéo và thả Häc sinh thùc hµnh IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành *HDVN - Luyện gõ 10 ngón nhà Ngày dạy: 29,30/09/2009 Tiết 11 Bài6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiết 1) I Mục tiêu *Kiến thức: - Nhận biết các khu vực trên bàn phím - Hiểu ích lợi việc gõ mười ngón - Biết cách ngồi đúng tư * Kĩ - Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón II Chuẩn bị *Giáo viên: - phòng máy chiếu *Học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: - Có thao tác với chuột - Trình bày hiểu biết em phần mềm Mouse Skills Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động -GV: Khu vực chính hàng phím bao gồm Bàn phím máy tính hàng phím? - Hàng phím số -HS: lên bảng trên tranh phóng to - Hàng phím trên + hàng phím - Hàng phím sở ? phím có gai là phím nào? phím có gai - Hàng phím ngón nào để vào? -HS: phím f, j ngón trỏ để vào ? có bao nhiêu phím đặc biệt trên bàn phím Đó là phím nào? - HS: lên bảng - GV: chiếu đáp án trên máy chiếu GV: Chiếu hình ảnh cách đặt tay trên bần * Cách đặt tay lên bàn phím phím * Các phím điều khiển và phím ? có phím điều khiển, phím đặc biệt đặc biệt nào? - HS: trả lời miệng, dựa vào sgk -GV: chiếu hình ảnh các phím điều khiển và phím đặc biệt Hoạt động ? Lợi ích việc gõ bàn phím bắng 10 ngón? -HS: Trả lời Lợi ích việc gõ bàn phím bắng 10 ngón - Tốc độ gõ nhanh - Gõ chính xác Hoạt động 3 Tư ngồi ? Tư ngồi đúng là? Tư ngồi đúng là: -HS: Trả lời - Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng - GV: chiếu hình ảnh tự ngồi đúng, hình không ngửa sau ảnh tư ngối sai để học sinh quan sát không cúi phía trước - Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể nhìn chếch xuống không hướng lên trên - Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn phím IV Tổng kết đánh giá * Kiểm tra đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Gọi học sinh l thực hành theo nội dung vừa học *HDVN - Luyện gõ 10 ngón nhà - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành Ngày dạy: 29,30/9/09 Tiết 12 Bài HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiết 2) I Mục tiêu * Kiến thức: -Biết cấu trúc bàn phím máy tính -Hiểu lợi ích tư ngồi đúng cách và gõ bàn phím 10 ngón - Xác định các phiàm trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và các phím chức * Kĩ - Biết sử dụng bàn phím để gõ muời ngón - Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím * Thái độ - Nghiêm túc, kiên trì II Chuẩn bị - Giáo viên: Phòng máy, Giáo án -Học sinh: Học tập kĩ lí thuyết III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động * Nội dung thực hành - Khởi động máy tính - GV: Hướng dẫn chung nội dung cần - Khởi động Mario thực hành - Đăng kí người luyện tập - Luyện tập Hoạt động - HS: Luyện tập gõ 10 ngón phần mềm Mario ? Khi luyện tập chuột cần chú ý điều gì? - HS: dựa vào sgk trả lời - Gv: Chiếu Slide nội dung cần chú ý 4.Luyện tập Chú ý: - Đặt nhẹ các ngón tay lên hàng phím sở, chú ý hai ngón trỏ đặt vào F và J Cổ tay thả lỏng Không lên gân - Cố gắng nhớ vị trí các phím, trước hết là trên hàng sở - Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định Hoạt động - HS: thoát khỏi Mario -HS: Tắt máy an toàn * Thoát khỏi Mario -Nhấn phím ESC để trở màn hình chính Mario -Nhấn phím Q vào File/Quit * Tắt máy an toàn -Start/Turn of computer/ Turn of -GV: Quan sát thao tác học sinh IV Tổng kết đánh giá * Kiểm tra đánh giá - GV : Kiểm tra lại kết thực hành số nhóm - Nhận xét chung : Lỗi thường mắc phải, HS thực hành tốt ? học sinh còn chưa tích cực *HDVN - Luyện gõ 10 ngón nhà - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành Ngày dạy: 7/10/08 Tiết 13 Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - HS biết cách vào phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón * Kĩ - Thực đựơc việc vào phần mềm, biết sử dụng chương trình, lựa chọn bài tập phù hợp Thực việc gõ bàn phím mức đơn giản * Thái độ - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác rứt khoát II Đồ dùng dạy học: -GV:soạn giáo án, phòng máy, tranh phóng to -HS: sách giáo khoa, bút, vở, đọc trước nội dung nhà III Tiến trình Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu mười ngón tay phụ trách các phím nào hàng trên, hàng và hàng sở 2.Bài Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm Mario: Mario là phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím 10 ngón - Màn hình chính phần mềm sau khởi động có dạng tương tự sau: - Với Mario em có thể luyện tập (Yêu cầu học sinh theo dõi trên tranh phóng to) gõ phím với nhiều bài luyện tập - Trên màn hình thấy hệ thống bảng chọn khác nhau: chính + Home Row Only : Bài luyện tập các phím hang sở + Add Top Row : Bài luyện (File, Student, Lessons) thêm các phím hang - Khi nháy chọn các mục này, bảng + Add Numbers : Bài luyện chọn xuất chứa các lệnh có thể chọn them các phím hàng phím số tiếp để thực + Add Symbols : Bài luyện thêm các phím kí hiệu + All Keyboard : Bài luyện tập kết hợp toàn phím Hoạt động 2 Luyện tập: Hướng dẫn học sinh cách vừa thực hành vừa a Đăng kí người luyện tập: ghi chép - Khởi động Mario - Vào Student\ New , cửa sổ thông tin Student Informatinon Hướng dẫn học sinh trực tiếp trên máy luôn xuất hiện: + New Student Name: nhập tên -HS: Thực hành - Nháy chuột vào Done b Nạp tên người luyện tập: - Gõ phím L nháy chuột Hướng dẫn học sinh thực hành luôn trên máy mục Student\ Load - HS: thực hành - Nháy chuột để chọn tên - Nháy Done để xác nhận việc nạp tên và đóng cửa sổ IV Tổng kết Đánh giá * Đánh giá - Củng cố trọng tâm bài học - Nhận xét chung * HDVN - Học kĩ lý thuyết - Đọc trước nội dung phần c,d,e,g Ngày dạy: 7,9/10/08 Tiết 14 Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Khám phá tiếp phần mềm Mario Kĩ - Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: soạn giáo án, phòng máy -Học sinh: sách giáo khoa, bút, vở, học kĩ lý thuyết III Tiến trình Hoạt động giáo viên, học sinh Hoạt động Nội dung Luyện tập c Thiết lập các lựa chọn để luyện tập - Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta dùng tiêu chuẩn WPM WPM là số lượng từ - Hướng dẫn học sinh cách vận gõ đúng phút dụng trên máy và cách tự ghi cách - Nếu WPM em đạt : – 10 : chưa tốt làm cách đặt các câu hỏi? 10 – 20 : khá >30 : tốt - Các bước tiến hành sau: + Gõ phím E vào Student\Edit, xuất Cho biết màn hình đó gồm các mục màn hình thông tin học sinh: gì? Và thao tác phải làm + Goal WPM : đặt lại mức WPM đây gì? Nhấn phím Enter để xác định việc thay đổi giá trị + Chọn người dẫn đường - Hướng dẫn học sinh trực tiếp trên + Nháy Done máy d Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím Với bài học có mức luyện tập sau: - Hướng dẫn học sinh cách thực - Mức 1: Mức đơn giản hành và tự ghi cách làm các - Mức 2: Mức luyện trung bình, WPM câu hỏi? cần đạt là 10 - Mức 3: Mức luyện tập nâng cao WPM cần đạt là 30 - Mức 4: Mức luyện tập tự -HS: Luyện tập e Luyện gõ bàn phím *Chú ý: đặt tay đúng cách, gõ đúng phím -GV: Hướng dẫn thường xuyên G Thoát khỏi phần mềm - HS: Thực theo yêu cầu Nhấn phím Q vào File\ Quit IV Tổng kết Đánh giá * Đánh giá - GV: Nhận xét chung bài làm các nhóm Lưu ý cách đặt tay đúng cách * HDVN - Tự rèn luyện gõ 10 ngón nhà (Nếu có máy) - Yêu cầu học thuộc lý thuyết - Đọc trước nội dung bài (2tiết) Ngµy d¹y : 14/ 10/ 2008 Tiết 15 : quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời (t1) I Mục tiêu * Kiến thức - Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm - Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời - Thực đợc các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan s¸t, t×m hiÓu vÒ HÖ MÆt Trêi * Kĩ - Sử dụng, thao tác với chuột II Chuẩn bị : -GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y chiÕu -HS: Vë ghi, SGK III Tiến trình lên lớp KiÓm tra - Trình bày cách khởi động phần mềm Mario, Mouseskills - T¸c dông cña phÇn mÒm Mario, Mouseskills Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Néi dung Hoạt động 1 Giíi thiÖu phÇn mÒm - PhÇn mÒm Solar system 3D Simulator lµ phÇn mềm giúp ta tìm hiểu hệ mặt trời: Trái đất quay xung quanh mÆt trêi, hiÖn tîng nhËt thùc, nguyÖt thực, tợng ngày và đêm - HS: t×m hiÓu th«ng tin sgk - HS: Nghe gi¶ng Hoạt động - GV gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - GV nhận xét->đánh giá ->cho điểm Khởi động phần mềm • Nhắp đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình Mµn h×nh hÖ mÆt trêi - §Ó më c¸c biÓu tîng trªn mµn h×nh, ta cÇn thùc hiÖn thao t¸c g×? - Gi¸o viªn gíi thiÖu mµn h×nh, giao diÖn ch¬ng tr×nh - HS theo dâi, quan s¸t, ghi chÐp - GV: ThÕ nµo lµ hµnh tinh? - Nó phải bay quỹ đạo quanh mặt trời - Nó phải đủ lớn để có hình dạng gần tròn - Quỹ đạo nó phải tách bạch với các vật thể khác - HÖ mÆt trêi cã bao nhiªu hµnh t×nh? tªn cña chóng? - Gäi häc sinh nhËn biÕt mÆt trêi - HÖ mÆt trêi gåm hµnh tinh : Earth (Tr¸i §Êt ), Mercury (sao Thñy), Venus( Kim), Mars( Háa), Jupiter( Méc), Saturn ( Thæ ), uranus (sao Thiên Vương), Neptune(sao H¶i V¬ng) Hoạt động - Gi¸o viªn giíi thiÖu Hoạt động - Gi¸o viªn giíi thiÖu trªn tõng hµnh tinh HS : ghi chÐp, quan s¸t Các nút lệnh để điều khiển quan sát Các nút lệnh • ORBITS: để (hoặc ẩn đi) quĩ đạo chuyển động • VIEW: vị trí quan sát tự động chuyển không gian • ZOOM: phóng to thu nhỏ khung hình • SPEED: thay đổi tốc độ chuyển động • MŨI TÊN: thay đổi vị trí quan sát • BIỂU TƯỢNG : Xem thông tin chi tiết các vì 4.Cửa sổ thông tin Các từ kỹ thuật o Diameter: Đường kính o Orbit: Qũy đạo o Orbital Period: Thời gian quay quanh quỹ đạo o Mean Orbital Velocity: Vận tốc quỹ đạo o Orbital Eccentricity: Điều kiện lệch tâm o Inclinnation to Ecliptic: Nghiêng thuộc đường hoàng đạo o Equatorial Tilt to Orbit: Độ nghiêng thuộc xích đạo o Planet: Hành tinh o Mass: Khối lượng o Temperature: Nhiệt độ o Density: Mật độ IV Tổng kết, đánh giá * §¸nh gi¸ - Tæng sè hµnh tinh cña hÖ mÆt trêi, tªn gäi c¸c hµnh tinh? * HDVN - §äc, hiÓu kiÕn thøc lÝ thuyÕt, VËn dông vµo kh¸m ph¸ phÇn mÒm trªn m¸y (Nªu cã) - ChuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh Ngµy d¹y: 15,17/10/08 Tiết 16 : quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời (T2) I Môc tiªu * KÜ n¨ng: - Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm - Thực đợc các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho việc quan s¸t, t×m hiÓu vÒ HÖ MÆt Trêi * Thái độ: nghiêm túc, tích cực II ChuÈn bÞ : - GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y - HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Hoạt động dạy và học Tãm t¾t néi dung Hoạt động 1 Híng dÉn chung GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc träng t©m * C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt để học sinh vận dụng vào bài tập - Khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator - §iÒu khiÓn c¸c nót lÖnh cho viÖc quan s¸t, t×m hiÓu vÒ HÖ MÆt Trêi GV ph¸t cho HS néi dung thùc hµnh * Néi dung thùc hµnh a Khởi động phần mềm Solar GV nói rõ nội dung thực hành cần làm đợc System 3D Simulator vµ yªu cÇu cña c«ng viÖc b §iÒu khiÓn khung nh×n cho thÝch hợp để quan sát Hệ Mặt trời, vị trí thñy, kim, háa, Méc, GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn thæ c Quan sát chuyển động trái đất vµ mÆt tr¨ng MÆt tr¨ng quay xung quanh trái đất và tự quay quanh GV chia líp thµnh nhãm mình TRái đất quay xung quanh mÆt trêi d Quan s¸t hiÖn tîng nhËt thùc §ã lµ lúc Trái đất, Mặt trăng và mặt trời Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm th¼ng hµng, MÆt tr¨ng n»m gi÷a thời gian xác định mật trời và trái đất e Quan s¸t hiÖn tîng nguyÖt thùc §ã -GV: Phân công và định mức công việc : là lúc Trái đất, Mặt trăng và mặt - XÕp häc sinh ngêi mét m¸y trêi nhng theo mét thø tù kh¸c, Tr¸i - Häc sinh lµm thuÇn thôc vßng 30’ đất nằm Mặt trăng và Mặt trời Hoạt động - HS: Thực hành theo yêu cầu GV hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn nắn sai sãt GV chó ý häc sinh c¸ biÖt GV xö lý c¸c sai háng GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh Híng dÉn thêng xuyªn GV kiÓm tra, nh¾c nhë - Ph©n tÝch u nhîc ®iÓm - Cho điểm đánh giá kết IV Tổng kết, đánh giá * §¸nh gi¸: - GV nhËn xÐt chung giê thùc hµnh - Ph©n tÝch mét sè bµi thùc hµnh tèt vµ kÐm - Giải đáp các thắc mắc học sinh - Th«ng b¸o vµ híng dÉn häc sinh nghiªn cøu tµi liÖu häc tËp - Rót kinh nghiÖm sau ca thùc tËp * HDVN - ¤n luyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái tõ bµi 1-> bµi SGK - ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt 16: bµi tËp Ngày dạy: 21/10/08 Tiết 17 BÀI TẬP I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Thực hành luyện tập chuột và sử dụng phần mềm Mario II Chuẩn bị - GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y - HS : Vë ghi, SGK III Tiến trình Ho¹t Néi dung động cña gi¸o viªn vµ häc sinh ¤n tËp c¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : Ho¹t động - Khái niệm ban đầu thông tin và liệu GV - S¬ lîc vÒ cÊu tróc cña m¸y tÝnh ®iÖn tö nhÊn - Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc xö lÝ th«ng tin b»ng m¸y tÝnh ®iÖn tö m¹nh nh÷ng Néi dung bµi tËp kiÕn 1KB bao nhiêu Byte? thøc a träng tâm để b 256 häc sinh c 1000 vËn d 1024 dông vµo bµi Byte bao nhiêu Bit? tËp e f 256 g 1000 Ho¹t h 1024 động 2 Nếu bạn muốn gửi các ảnh chụp cho bạn thư điện tử, bạn - GV sử dụng thiết bị nào để đưa các ảnh đó vào máy tính? c©u hái, gäi HS a Bàn phím tr¶ lêi, b Chuột đánh giá c Máy ảnh số cho d Máy quét ®iÓm? - HS tr¶ Bộ nhớ nào là nhớ trong? lêi a Đĩa cứng b Đĩa mềm c RAM - GV c©u hái, d Đĩa CD gäi HS Bộ nhớ nào là nhớ đọc? tr¶ lêi, a RAM đánh giá cho b ROM ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c Đĩa cứng Đâu không phải là thiết bị vào? a Chuột b Bàn phím c Màn hình d Máy quét Đâu không phải là thiết bị ra? a Màn hình b Máy chiếu c Máy in d Webcam Tin học là môn để : a Nghiªn cøu cÊu tróc vµ tÝnh chÊt cña th«ng tin b Hoµn thµnh cÊu tróc vµ tÝnh chÊt cña th«ng tin c X©y dùng nªn cÊu tróc vµ tÝnh chÊt cña th«ng tin Th«ng tin cã thÓ hiÖn b»ng: a Ch÷ viÕt b TÊm b¶ng hiÖu c Lêi nãi d Cả a, b, c đúng Máy tính nhận biết đợc âm nhờ: a Nghe ©m b Gi¶i m· ©m c M· hãa ©m d Cả a, b, c đúng 10.Cần phải có đơn vị đo thông tin để : a BiÕt søc chøa cña CPU b BiÕt søc chøa cña ROM c So sánh với các đơn vị đo lờng khác d Cả a, b, c sai 11 ThÕ giíi quanh ta cã: a NhiÒu th«ng tin cÇn ph¶i chó ý b NhiÒu th«ng tin phong phó c Nhiều thông tin đáng nhớ d NhiÒu th«ng tin cÇn nhí 12.Thông tin máy tính cha xử lý đợc là: a C¸c lo¹i mïi, vÞ b C¸c sè c C¸c mÉu tù d C¸c h×nh ¶nh 13.Điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau: a Ngêi ta thêng t×m c¸ch thÓ hiÖn th«ng tin díi d¹ng nµy hay d¹ng khác nó trở thành b Khi em ddang lập danh sách các bạn để mời sinh nhật, đó chính là lóc em ®ang th«ng tin c C¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n lµ d Th«ng tin ®em l¹i cho ngêi 14.Điền Đ (đúng) S (sai) vào  với các câu sau cho thích hợp a M¸y tÝnh cã kh¶ n¨ng t logic  b Các vệ tinh nhân tạo bay quanh trái đất có liên lạc thờng c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS xuyªn víi m¸y tÝnh  c Ngêi ®Çu tiªn bay vµo vò trô lµ ngêi Nga  d Níc ViÖt Nam cha cã ngêi nµo bay vµo vò trô  e M¸y tÝnh cã thÓ ®a hµnh ¶nh c¸c mãn ¨n vµ mïi th¬m cña c¸c mãn ¨n. f Ngµy rÊt dÔ dµng t×m hiÓu c¸c tin tøc trªn kh¾p thÕ giíi mét c¸ch nhanh chãng  tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV c©u hái, gäi HS tr¶ lêi, đánh giá cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV: c©u hái -HS: H§N -GV,HS: Ch÷a bµi c¸c nhãm - GV: c©u hái -HS: H§N -GV,HS: Ch÷a bµi c¸c nhãm IV Tổng kết Đánh giá * Đánh giá: - Đánh giá kết làm bài học sinh * HDVN - Làm bài tập: 1.18 (sbt-9), 1.20(SBT-9), 1.45(sbt-15), 1.57(sbt-19), 1.84 (sbt24) - Chuẩn bị kiến thức cho kiểm tra tiết Ngày dạy: 22,25/10/08 Tiết 18 KIỂM TRA TIẾT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Đánh giá kiênt hức học sinh thông tin và liệu, cấu trúc MT ĐT và khả xử lí thông tin MT ĐT Kĩ - Nhận biết các khối chức năng, các dạng thông tin MT ĐT Thái độ - Nghiêm túc, tích cực tư II Chuẩn bị -GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm -HS: Đồ dùng học tập: bút, thước, giấy , học kiển thức cũ III Ma trận đề Cấu trúc máy tính Xử lí thông tin Thông tin và liệu điện tử máy tính điện tử I.1, I.3, I.4, I.6, I.7, I.5, II.2, IV.1, IV 2, II b, II.c, II d, III.a, Biết I.2, IV.3, IV III.b, III.c, III.d, III E, III f, III g, IIII.h, V Hiểu Vận dụng IV Tiến trình Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra) Bài - GV: Phát đề kiểm tra cho học sinh - Học sinh đọc đề và làm bài vào đề kiểm tra * Đề bài I Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 1: Máy tính nhận biết đợc hình ảnh nhờ : a Nh×n thÊy h×nh ¶nh b Gi¶i m· h×nh ¶nh c M· hãa h×nh ¶nh d Cả a, b, c đúng 2: B¶n nh¹c ph¸t tõ loa lµ : a Mét d¹ng th«ng tin b Kh«ng ph¶i lµ mét d¹ng th«ng tin c Mét d¹ng dµnh cho nh¹c sÜ d Cả a, b, c sai : Dạng thông tin mà máy tính cha “ nhận biết ” đợc là : a Ch÷ viÕt tay b Ch÷ in c D·y sè d TiÕng nh¹c : Máy tính có thể “ nhận biết ” đợc : a Những hình ảnh các loài hoa và mùi thơm các loài hoa đó b Nh÷ng b¶n vẽ, h×nh ¶nh, ©m thanh, mïi vÞ c Nh÷ng c«ng thøc nÊu ¨n, b¶n nh¹c, bé phim d Cả a, b, c đúng : 1KB ( 1Kilo byte ) b»ng : a 1024byte b 1024 bit c 1024 MB d 1024 GB : Tấc độ xử lí thông tin máy tính là : a ChËm b Võa ph¶i c Nhanh d Cả a, b, c sai : M¸y tÝnh cã thÓ ®iÒu khiÓn : a Phi thuyÒn kh«ng gian b M¸y bay c TÇu thñy d Cả a, b, c đúng II Điền vào chỗ để hoàn thành các câu sau: (2 điểm) a M¸y tÝnh cÇn cã c¸c bé phËn b Có thể biến máy tính thành thử viện phong phú để chứa c Cã ba giai ®o¹n cña qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin lµ d Ngày để hạch toán công trình, ngời ta có thể nhờ đến III Điền Đ (đúng) S (sai) vào với các câu sau cho thích hợp (2 điểm) a M¸y tÝnh cÇn ph¶i cã th«ng tin cña ngêi sö dông m¸y ®a vµo th× míi sử dụng đợc  b Máy tính đã điều khiển phi thuyền vũ trụ đa ngời Mĩ lên lên Mặt Tr¨ng c Phạm Tuân là ngời Việt Nam đã đợc phi thuyền Mĩ đa vào vũ trụ  d Hiện ngời ta dùng phiếu đục lỗ để mã hóa thông tin e M¸y tÝnh cã thÓ ®a h×nh ¶nh c¸c mãn ¨n vµ mïi th¬m c¸c mãn ¨n  f Ngµy rÊt dÔ dµng t×m hiÓu c¸c tin tøc trªn kh¾p thÕ giíi mét  c¸ch nhanh chãng  g Để giải vấn đề mình, ngời dùng máy phải thờng yêu cÇu m¸y tÝnh xuÊt th«ng tin vµ xö lý th«ng tin  h Hiện nhà nào có máy tính thì không cần dùng đầu đĩa   IV Chän néi dung cét A phï hîp víi néi dung cét B vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét C (2 ®iÓm) Tªn gäi (A) Giga byte Byte Mega byte Kilo byte So sánh với các đơn vị đo khác (B) a 1024 byte b 1048576 byte c byte d 1073741824 KÕt qu¶ (C)     V Tr¶ lêi c©u hái: (2 ®iÓm) NÕu sau nµy giái tin häc em sÏ lµm g× ? … … … … * §¸p ¸n : I Khoanh tròn vào câu trả lời đúng : b; d; a; c; b; d; c; d II §iÒn vµo kho¶ng trèng c©u: a bé xö lý trung t©m, bé nhí, thiÕt bÞ vµo b nội dung các sách hay, album ảnh gia đình và bạn bè, phim, c¸c v¨n b¶n c m· hãa vµ nhËp th«ng tin, lu tr÷ vµ xö lý d÷ liÖu, truyÒn vµ hiÓn thÞ th«ng tin d m¸y tÝnh III Điền Đ (đúng) S (sai) vào với các câu sau cho thích hợp a § c S e S g S b § d S f § h § IV Chän néi dung cét A phï hîp víi néi dung cét B vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét C (2 ®iÓm) Tªn gäi So sánh với các đơn vị đo khác (A) (B) Giga byte a 1024 byte Byte b 1048576 byte Mega byte c byte Kilo byte d 1073741824 V C©u hái : (2 ®iÓm) Nếu HS có ý tởng độc đáo cho đủ điểm KÕt qu¶ (C) 1d 2c 3b 4a - GV: Thu bài lµm cña häc sinh V Tổng kết đánh giá * §¸nh gi¸ - GV: Đánh giá chung tiết làm bài cảu học sinh ( ý thức, thái độ, khả lµm bµi,…) * HDVN - §äc tríc néi dung bµi 9: v× cÇn cã hÖ ®iÒu hµnh Ngày dạy:28/10/08 Tiết 19 Bài VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH ? I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Học sinh cần hiểu và trả lời câu hỏi: vì cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa hai quan sát sách giáo khoa * Kĩ - Nhận biết, phát các nhân tố đóng vai trò hệ điều hành từ sống * Thái độ - nghiệm túc, ham tìm hiểu hệ điều hành II Chuẩn bị -Giáo viên: soạn giáo án , Tranh -Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, vở, đọc trước bài III Tiến trình Kiểm tra bài cũ: Cõu 1: Trong chơng II em đã đợc học phần mềm học tập nào? - LuyÖn tËp chuét - PhÇn mÒm Mario - Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời Các em thử hình dung phần mềm này hoạt động đợc Hoạt động phần mềm này đợc điều khiển nh nào thì bài hôm các em tìm hiểu vấn đề đó Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động ? Một ngã t đờng phố thờng có gì? ? vµo giê cao ®iÓm thêng xÈy hiÖn tîng g×? V× sao? ? làm nào để khắc phục tình trạng đó? - HS: tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái - HS quan s¸t h×nh vÏ, ®a nhËn xÐt để thấy rõ vai trò điều khiển đèn giao th«ng HS quan s¸t h×nh vÏ, ®a nhËn xÐt để thấy rõ vai trò điều khiển TKB ? NÕu kh«ng cã thêi kho¸ biÓu chuyÖn g× sÏ xÈy ra? - GV viªn ®a nhËn xÐt chung => c¸i g× ®iÒu khiÓn m¸y tÝnh Hoạt động Néi dung Các quan sát - Quan sát 1: Hệ thống đèn giao thông điều khiển, phân luồng cho các phương tiện lại các ngã tư - Quan sát 2: Thời khoá biểu đóng vai trò quan trọng việc điều khiển các hoạt động học tập nhà trường Þ Nhận xét: Mọi hoạt động sống muốn suôn sẻ cần có nhân tố điều khiển ? Hãy nhắc lại các thành phần chức cảu MT theo ông Vonnewmen ? chương trình: Mario hoạt động thì có khối chức nào hoạt động theo? - Màn hình, bàn phím, chuột, Cpu, nhớ…(tất cả) ? Làm nào để các thành phần này hoạt dộng cách nhịp nhàng, chính xác mà không bị tắc nghẽn - Người ta phải cài đặt vào máy tính hệ điều hành Giống hoạt động giao thông, máy tính làm việc có nhiều đối tượng tham gia hoạt động (có thể là phần cứng phần mềm)  hoạt động các đối tượng hệ điều hành quản lý và điều khiển - GV máy tính muốn hoạt động đợc cần nh÷ng thiÕt bÞ phÇn cøng nµo? - HS tr¶ lêi - Nếu có các thiết bị đó máy tính có hoạt động đợc? Cái gì điều khiển máy tính - Khi máy tính làm việc, có nhiều đối tượng cùng hoạt động và tham gia vào quá trình xử lí thông tin (phần cứng, phần mềm), hoạt động cảu các dối tưọng này cầ phải đựơc điều khiển nhân tố bào đó để các thiết bị này hoạt động cách nhịp nhàng và chính xác - Muốn máy tính hoạt động cần có các chương trình điều khiển nó (vì máy tính hoạt động theo chương trình) - Chương trình điều khiển hoạt động máy tính gọi là Hệ Điều Hành Hệ điều hành điều khiển - GV ®a kÕt luËn - Các thiết bị máy tính Thường - GV lÊy vÝ dô minh häa - GV lÊy vÝ dô minh häa điều khiển phần mềm hỗ trợ Tổ chức việc thực các chương trình (các phần mềm) IV.tổng kết - đánh giá * Kiểm tra, đánh giá - HS: đọc phần ghi nhớ - Lµm bµi tËp1,2 sgk: 41 * HDVN: - HS t×m thªm vÒ c¸c thiÕt bÞ ®iÒu khiÓn cuèc sèng nh ®iÒu khiÓn tõ xa cña ti vi - Häc thuéc bµi - Làm các bài tập còn lại, đọc trớc bài 10 Ngày dạy: 29/10/08 Tiết 20 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Học sinh biết hệ điều hành là phần mềm máy tính, cài đặt đầu tiên máy tính và đựơc chạy khởi động máy tính -HS biết hai nhiệm vụ chính hệ điều hành là: điều khiển máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp người và máy tính *Kĩ - Làm các bài tập ứng dụng - Phân biệt hệ điều hành với các phần mềm khác * Thái độ - Nghiệm túc, ham tìm hiểu hệ điều hành II Chuẩn bị *Gíao viên: soạn giáo án, Tranh phòng to, bảng phụ *Học sinh:Học thuốc bài cũ,làm bài tập, đọc trước bài mới, sách, III Tiến trình Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy quan sát tượng xã hội và sống xung quanh tương tự với hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình Câu 2: Hãy điền vào chỗ trống các câu sau: (GV: treo bảng phụ đề bài) A Hệ điều hành có B điều khiển ………tham gia vào ……………………… thông tin Bài Hoạt động GV và học sinh Hoạt động Khi nói đến phần cứng là nói đến lắp đặt, còn phần mềm thì cài đặt  nghe người nói đến hệ điều hành em nghĩ đến lắp đặt hay cài đặt máy? Vậy hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Em hãy phát biểu hệ điều hành là gì? Em hiÓu thÕ nµo lµ ®iÒu hµnh? Em biết hệ điều hành có vai trò là điều hành hoạt động máy tính (gồm việc điều hành phần mềm khác)  phần mềm hệ điều hành cài trước hay sau các phần mềm khác.? - GV : H§H ®iÒu khiÓn c¸c thiÕt bÞ phÇn cõng nµo? - GV : NÕu kh«ng cã H§H c¸c phÇn mềm khác có thể chạy đợc không? - GV vËy c¸c c«ng viÖc cô thÓ cña H§H lµ g×? Néi dung Hệ điều hành là gì? Hệ điều hành là chương trình máy tính Hệ điều hành là phần mềm đợc cài đặt và chạy trớc các chơng tr×nh øng dông Cã thÓ nãi, sau đợc khởi động, hệ điều hành tạo môi trờng "nền " để cài đặt và ch¹y mäi ch¬ng tr×nh øng dông kh¸c Hệ điều hành điều khiển tất các tài nguyên và chương trình có máy tính Các phần mềm khác phải cài đặt trên hệ điều hành đã có sẵn Máy tính có thể đợc sử dông, khai th¸c cã hiÖu qu¶ cã hÖ ®iÒu hµnh M¸y tÝnh kh«ng bÞ g¾n cøng víi mét hÖ ®iÒu hµnh cô thÓ HiÖn nay, cã nhiÒu hÖ ®iÒu hµnh vµ cã thể cài đặt một vài hệ ®iÒu hµnh trªn mét m¸y tÝnh Tất các hệ điều hành có chức chung HÖ ®iÒu hµnh phæ biÕn nhÊt hiÖn trªn thÕ giíi lµ H§H Windows Mét sè hÖ ®iÒu hµnh m¸y tÝnh kh¸c hiÖn cã trªn thÕ giíi nh Mac OS, Linux hay Unix - GV: Máy tính có bắt buộc phải sử dụng với hệ điều hành cụ thể không? -GV: Hệ điều hành có phải là thiết bị lắp ráp vào máy tính không? Nhiệm vụ chính hệ điều hành Hoạt động - Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình máy tính : Giới thiệu: có nhiều hệ điều hành - §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô hÖ và hệ điều hành phổ biến là Windows thèng, hÖ ®iÒu hµnh ch¹y thêng hóng Microsoft viết  Giới thiệu màn trực trên máy tính, luôn kiểm tra để hỡnh Windows XP phũng mỏy cỏc đảm bảo chắn thiết bÞ cña m¸y tÝnh nh bé nhí, mµn em đã biết hình, bàn phím và chuột vận hµnh tèt, phèi hîp hµi hoµ víi c¸c Em hãy cho biết HĐH là gì? Hãy phân biệt phần mềm HĐH với phần mềm khác? Máy tín hkhông có HĐH thì điều gì xảy ra? Hãy nhắc lại vai trò HH? Cụ thÓ là điều khiển gì? GV: Tất các hệ điều hành có chức gì? Gọi HS đọc phần HĐH giải tranh chấp tài nguyên máy tính  khẳng định: có hệ điều hành thì hoạt động máy tính nhịp nhàng - GV tr×nh bµy vµ lÊy vÝ dô minh häa - GV tr×nh bµy vµ lÊy vÝ dô minh häa IV.tổng kết, đánh giá: * Kiểm tra, đánh giá     thiết bị khác, không xung đột và sẵn sàng hoạt động - Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy vi tính quá trình làm việc - NhiÖm vô cung cÊp giao diÖn ngêi dïng lµ cho phÐp ngêi sö dông t¬ng t¸c víi m¸y tÝnh b»ng chuét vµ bµn phÝm hoÆc c¸c thiÕt bÞ nhËp kh¸c Nhê cã giao diÖn, ngêi dùng có thể chọn các đối tợng b»ng chuét vµ thao t¸c víi chóng b»ng c¸ch nh¸y chuét - Tổ chức và quản lý thông tin máy tính * Lu ý : ngêi dïng cã thÓ nh×n thấy đợc không nhìn thấy đợc c¸c c«ng viÖc mµ hÖ ®iÒu hµnh thùc hiÖn Nêu nhiệm vụ HĐH? Phần mềm nào cài đầu tiên vào máy? Liệt kê các tài nguyên máy tính mà em biết? Tµi nguyªn cña m¸y tÝnh lµ g× ? (Lµ tÊt c¶ c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng, phÇn mÒm vµ d÷ liÖu cã trªn m¸y tÝnh Trong sè c¸c tµi nguyªn phÇn cøng th× bé nhí lµ quan träng nhÊt.) *HDVN Học thuộc bài cũ - Làm bài tập SGK - Đọc trước bài 11 Ngày dạy: 4/11/2008 TiÕt 21: Tổ chức thông tin máy tính (t1) I Môc tiªu : * KiÕn thøc:Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng :  Hiểu đợc chức máy tính  Bớc đầu hiểu đợc các khái niệm tổ chức thông tin trên máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa và khái niệm đờng dẫn * KÜ n¨ng:  Quan sát, phân biệt đợc tệp tin, th mục, cấu trúc cây th mục  Biết cách đặt tên tệp tin * Thái độ:  Nghiªm tóc, ham t×m hiÓu th«ng tin trªn m¸y tÝnh II ChuÈn bÞ : - Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y - Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra: - tr×nh bµy nhiÖm vô chÝnh cña hÖ ®iÒu hµnh? Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Néi dung Hoạt động Giới thiệu: - GV: Tất các hệ điều hành có - Chức chính máy tính là xử lý thông tin chức gì? - HĐH là chương trình điều khiển hoạt động máy tính Thông tin máy tính cần tổ chức theo cấu trúc nào đó để máy có thể truy cập thông tin hiệu => Thông tin máy tính tổ theo môt cấu trúc hình cây bao gồm các tệp và thư mục - GV: ta t¹o bµi th¬ hoÆc vÏ xong mét bøc tranh th× m¸y tÝnh sÏ lu ë ®©u? Lu tr÷ díc d¹ng nµo? Hoạt động - GV lÊy vÝ dô minh häa GV: Nh¾c l¹i c¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n? Tệp tin Các thông tin lưu trữ trên đĩa thaønh caùc taäp tin  Tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ  Các tệp tin trên đĩa có thể là:  Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh, video GV : T¹i tªn tËp tin l¹i cÇn cã phÇn  Các tệp văn bản: Sách, tài liệu, thư më réng? từ…  Các tệp âm thanh: Bản nhạc, bài GV: TÖp tin cã thÓ kh«ng cã phÇn më rộng đợc không? hát…  Các chương trình: phần mềm học tập, trò chơi, ứng dụng…  Teân taäp tin laø moät teân nhaát - GV tệp tin đợc lu trữ đâu?  Cấu trúc tệp tin - GV th môc kh¸c tËp tin thÕ nµo? Tệp tin chia làm phần Phần tên và phần mở rộng (đuôi) cách dấu chấm (.) Hoạt động Phần tên: Để phân biệt tệp tin -HS: §äc vÝ dô sgk Phần đuôi: Để nhận biết kiểu tệp - GV: H·y cho biÕt VD c¸i g× tîng tr- tin ng cho tÖp tin, c¸i g× tîng trng cho th Công thức tổng quát đặt tên file : môc? Teân file =Phaàn teân.Phaàn kieåu + Nh÷ng ng¨n s¸ch lµ TM  + Nh÷ng quyÓn s¸ch lµ tÖp - GV: ThÕ nµo lµ th môc? - GV: Mục đích việc tạo th mục? Thư mục -GV: ThÕ nµo lµ c©y th môc?  Thư mục để chứa tệp tin và các thư mục khác -GV: So s¸nh th môc gèc vµ th môc mÑ, th môc con?  Thư mục tổ chức phân cấp và các thư mục có thể lồng và gọi là tổ chức cây  Để phân biệt thư mục dựa vào tên thư mục Cây thư mục  Khi thư mục chứa các thư mục bên trong, thì thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục là thư mục  Thư mục ngoài cùng (không có thư mục mẹ) gọi là thư mục gốc  Tên thư mục cùng cấp phải khác IV.Tổng kết, đánh giá * Kiểm tra đánh giá  Tµi nguyªn cña m¸y tÝnh lµ g× ?  Lµ tÊt c¶ c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng, phÇn mÒm vµ d÷ liÖu cã trªn m¸y tÝnh Trong sè c¸c tµi nguyªn phÇn cøng th× bé nhí lµ quan träng nhÊt? * HDVN - H·y lÊy VD cuéc sèng tîng trng cho viÖc tæ chøc th«ng tin m¸y tÝnh theo h×nh c©y ( cách xếp đồ gian phòng, giá sách ) - Lµm bµi tËp: 1,2,3 (sgk-47) Ngµy d¹y: 5/11/2008 TiÕt 22: Tổ chức thông tin máy tính (t2) I Môc tiªu : * KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng :  Biết đợc vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lu trữ và quản lí thông tin trên máy tÝnh  Hiểu và đợc quan hệ mẹ - th mục  Liệt kê đợc các thao tác chính tệp và th mục * KÜ n¨ng:  Chỉ đợc đờng dẫn th mục, tệp  Chỉ đợc quan hệ mẹ, th mục * Thái độ: * Thái độ:  Nghiªm tóc, ham t×m hiÓu th«ng tin trªn m¸y tÝnh II ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y - Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp Hoạt động GV và hS Néi dung Khi đó cho biết địa chỉ, em muốn tìm đến nhà họ em tìm gì trước?  Khẳng định đó là đường dẫn Hoạt động Đường dẫn GV: Ta đã biết tệp tin, th mục, nh Để tỡm tới cỏc tệp tin, thư mục cần ng để đến đợc vị trí tệp tin phải biết đường dẫn nó nh th mục ta cần phải có đờng dẫn  Đường dẫn là dãy tên các thư mục GV: Nếu không biết tập tin, th mục để ë chç nµo m¸y th× ta t×m thÕ lồng đặt cách dấu \, bắt đầu nµo? từ thư mục xuất phát nào đó và kết GV: Nếu không đúng đờng dẫn thì thúc thư mục tệp để máy có thực đúng yêu cầu ngời đường tới thư mục tệp tương ứng sö dông kh«ng? V× ?  VD: C:\hoctap\tinhoc\bai1.doc GV: Em h·y cho mét sè vÝ dô vÒ th mục, đờng dẫn, tệp tin Ví dụ: D:\baitap\tinhoc6\baitap.doc D:\ baitap Hoạt động Tinhoc6 Baitap.doc Tinhoc7 Baøi taäp : Cho caùc caây thö muïc sau : Vieát đường dẫn cúa các thư mục C:\ TOAN - GV: Cho HS viết đờng dẫn vào Gäi HS lªn lµm GV: Cho HS nhËn xÐt Ch÷a vµ cho ®iÓm Hoạt động GV giíi thiÖu qua sè thao t¸c chÝnh víi tÖp, th môc  GV nêu các thao tác và tác dụng thao tác  các thao tác này thực bài thực hành HINH LY DAISO LGIAC DIEN DienXC HOA QUANG VOCO HUUCO Dien1C Các thao tác chính với tệp tin và thư mục  Xem thoâng tin caùc tệp tin vaø thư mục  Tạo tệp tin, thư mục  Đổi teân tệp tin, thư mục  Sao chép tệp tin, thư mục  Di chuyển tệp tin Xoùa taäp tin, thö muïc IV.tổng kết, đánh giá * Kiểm tra đánh giá  Tµi nguyªn cña m¸y tÝnh lµ g× ?  Lµ tÊt c¶ c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng, phÇn mÒm vµ d÷ liÖu cã trªn m¸y tÝnh Trong sè c¸c tµi nguyªn phÇn cøng th× bé nhí lµ quan träng nhÊt * HDVN  Lµm bµi tËp sgk-47 - Lµm bµi 3.32 -> 3.59 SBT Ngµy d¹y: 11/11/08 TiÕt 23: Hệ điều hành Windows (t1) I.Môc tiªu * KiÕn thøc - Nhận biết đợc và đúng tên các biểu tợng chính trên giao diện khởi động hệ diều hµnh Windows - BiÕt ý nghÜa cña c¸c kh¸i niÖm quan träng sau cña hÖ ®iÒu hµnh Windows: mµn h×nh nÒn, nót Start, b¶ng chän start, c¸c biÓu tîng ch¬ng tr×nh * Kü n¨ng - Nhận biết đợc các thành phần chính, hiểu vai trò các thành phần * Thái độ: - TÝch cùc, høng thó, yªu thÝch m«n häc: t×m hiÓu, kh¸m ph¸ th«ng tin II ChuÈn bÞ -Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y chiÕu -Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo nµo lµ tÖp tin? PhÇn mö réng cña tÖp tin cho biÕt ®iÒu g×? - Trên máy tính có tệp tin tên là: “ Đề kiểm tra Doc “ h ãy lên bnảg tìm đến tệp tin đó biết đờng dẫn đễn tệp tin đó là: “D:\tinhoc\đe kiem tra.doc” - H§H tæ chøc th«ng tin trog m¸y tÝnh ntn? ThÕ nµo lµ th môc? Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Néi dung Hoạt động 1 Màn hình làm việc chính Giới thiệu Có nhiều HĐH HĐH Windows a Mµ h×nh nÒn phổ biến là HĐH Windows cña h·ng - BiÓu tîng Microsoft - Thanh c«ng viÖc GV cho HS quan sát biểu - Cöa sæ ®ang më tượng chương trình - Nót Start Trên màn hình có gì ? b Một số biểu tượng trên màn công việc có chứa gì? hình Biểu tượng dùng để thao tác và quản lý chương trình, liệu có máy tính Giới thiệu biểu tượng “thùng rác”  - My Computer dùng để chứa thư mục tệp tin đã bị xóa - My Network Places GV cho HS quan sát cửa sổ My - Internet Explorer Computer - Recycle Bin - My Documents Cửa sổ biểu tượng  Để mở cửa sổ, thao tác đơn giản là nhắp đúp chuột vào biểu tượng GV: Giới thiệu các biểu tượng chương trình GV: Hãy nêu vài biểu tượng chương trình khác trên màn hình nền? GV: Giới thiệu nút Start và bảng chọn Start Hoạt động -GV: Nót start n»m ë ®©u trªn mµn h×nh nÒn? GV: Thanh công việc thường nằm đâu trên màn hình? GV: Khi khởi động chương trình, trên công việc có chứa gì? c Các biểu tượng chương trình  Các chương trình ứng dụng cài đặt trên trên Windows thường có các biểu tượng riêng  Muốn chạy chương trình nào, nhắp đúp chuột vào biểu tượng đó Nút Start và bảng chọn Start - Thanh c«ng viÖc  Khi nhắp chuột nút Start, thấy xuất bảng lựa chọn, bảng này chứa tất lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows  Tất các chương trình phần mềm ứng dụng windows quản lý mục All Program  Để chạy chương trình mục này việc di chuyển trỏ chuột đến chương trình sau đó nhắp chuột Có chương trình khởi động thì trên công việc có biểu tượng  để chuyển đổi chương trình ta làm sao? IV Tổng kết, đánh giá * Kiểm tra đánh giá - H·y lªn b¶ng chØ râ c¸c thµnh phÇn chÝnh trªn mµn h×nh nÒn cña Windows: c«ng viÖc, nót Start, biÓu tîng hÖ thèng, biÓu tîng ch¬ng tr×nh * HDVN - §äc, t×m hiÓu tríc néi dung phÇn 3, - Lµm bµi tËp 3.60-3.66 (sbt) Ngµy d¹y: 12, 14/11/08 TiÕt 24: Hệ điều hành Windows (t2) I.Môc tiªu * KiÕn thøc - BiÕt ý nghÜa cña c¸c kh¸i niÖm quan träng sau cña hÖ ®iÒu hµnh Windows: Kh¸i niÖm cöa sæ Windows hÖ ®iÒu hµnh, c«ng viÖc * Kü n¨ng - Nhận biết đợc các thành phần chính, hiểu vai trò các thành phần đ ã học * Thái độ: - TÝch cùc, høng thó, yªu thÝch m«n häc: t×m hiÓu, kh¸m ph¸ th«ng tin II ChuÈn bÞ -Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y chiÕu -Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra bµi cò - H·y lªn b¶ng chØ râ c¸c thµnh phÇn chÝnh trªn mµn h×nh nÒn cña Windows: c«ng viÖc, nót Start, biÓu tîng hÖ thèng, biÓu tîng ch¬ng tr×nh? Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động Cho biết tiêu đề nằm đâu? chứa gì? Nêu công dụng nút lệnh bên phải Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh nào? GV giới thiệu các công cụ và Cho HS nhà ghi nội dung Néi dung Thanh công việc (taskbar)  Thường nằm phía đáy màn hình  Khi các chương trình chạy (đang hoạt động) nó xuất trên công việc này  Để chuyển đổi các chương trình làm việc, nhắp chuột vào biểu tượng nằm trên công việc Cửa sổ làm việc  Mỗi chương trình có cửa sổ (giao diện) có điểm chung Có tên cửa sổ Có thể dịch chuyển cửa sổ cuộn GV: Giíi thiÖu c¸c nót phãng to, thu Thanh tiêu đề (nút tắt) nhỏ, đóng cửa sổ Thanh bảng chọn (menu lệnh) Hoạt động Thanh công cụ chuẩn Một số chức chung trên cửa sổ GV: hãy so sánh giống và khác cửa sổ hệ thồng và cửa sổ chương trình?  Mỗi cửa sổ có tên hiển thị trên tiêu đề  Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề  Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng trên công việc  Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ trên màn hình  Nút đóng dùng để đóng cửa sổ và kết thúc chương trình  Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh chương trình Thanh công cụ chứa biểu tượng các lệnh chính chương trình IV Tổng kết, đánh giá * Kiểm tra đánh giá - H·y lªn b¶ng chØ râ c¸c thµnh phÇn chÝnh trªn cöa sæ ch¬ng tr×nh, t¸c dông cña c¸c thµnh phÇn mµ em biÕt? * HDVN - Làm bài tËp SGK (51) - Lµm bµi tËp 3.66-3.82 (sbt) - §äc tríc bµi thùc hµnh Ngµy d¹y: 18/11/08 Bài thực hành Làm quen với Windows (t1) TiÕt 25: I.Môc tiªu : * KiÕn thøc  Làm quen với bảng chọn Start  Làm quen với biểu tượng cửa sổ * Kĩ  Học sinh thực các thao tác vào hệ thống * Thái độ  Ham thích khám phá, tìm hiểu II ChuÈn bÞ -Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y -Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra: - Trªn mµn h×nh nÒn cña hÖ ®iÒu hµnh Windows cã nh÷ng g×? Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động - GV chØ cho HS nót Power Hoạt động - GV cho HS quan s¸t mµn h×nh Logon Néi dung Khởi động máy tính  Ấn nút Power trên hộp máy  Đợi máy có tiếng kêu bip  Đợi khoảng từ 1-3 phút đồng cát chuyển thành hình trỏ chuột  Chú ý: Trong thời gian máy tính khởi động không làm các việc như: gõ bàn phím, rút các thiết bị đầu vào, vvv… Đăng nhập phiên làm việc  Khi khởi động Windows, màn hình đăng nhập có dạng  Chọn tên đã đăng ký  Nhập mật (nếu cần)  Nhấn phím Enter - GV híng dÉn c¸ch nhËp Hoạt động 3 Làm quen với bảng chọn Start  Để sử dụng nút Start thao tác là nhắp chuột  Di chuyển trỏ chuột tới các tệp tin cần thao tác (VD, Paint) IV.tổng kết, đánh giá * Kiểm tra, đánh giá  Khởi động My Computer phải ntn?  C¸ch ®¨ng nhËp vµo Windows?  GV: Nhận xét, đánh giá nhóm làm tốt, cha tốt * HDVN  §äc tiÕp phÇn thùc hµnh cßn l¹i, thùc hµnh tríc (nÕu cã)  «n tËp néi dung bµi thùc hµnh Ngµy d¹y: 19/21/08 TiÕt 26: Bài thực hành Làm quen với Windows (t2) I.Môc tiªu : * KiÕn thøc  Củng cố kiến thức với chọn Start, với biểu tượng cửa sổ  Thực các thao tác với cửa sổ * Kĩ  Học sinh thực các thao tác vào hệ thống * Thái độ  Ham thích khám phá, tìm hiểu II ChuÈn bÞ -Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y -Häc sinh: Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra: - Cöa sæ lµm viÖc cña ch¬ng tr×nh H§H windows gåm nh½ng g×? Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Hoạt động GV viªn thao t¸c mÉu Néi dung MY COMPUTER Biểu tượng  Chọn biểu tượng  Di chuyển biểu tượng  Thực nhắp đúp chuột để mở các biểu tượng có trên màn hình RECYCLE BIN SHORT CUT - HS thùc hµnh Hoạt động - GV laøm maãu Thao tác với cửa sổ  Đóng cửa sổ : Nuùt Close  Phóng to cửa sổ   - HS thực hành Hoạt động - GV lµm mÉu  Thu nhỏ cửa sổ Mở từ 2- cửa sổ ứng dụng, hãy quan sát trên màn hình Chuyển đổi cửa sổ hoạt động trên công việc HS thùc hµnh Hoạt động GV lµm mÉu HS thùc hµnh IV Tổng kết, đánh giá * Kiểm tra, đánh giá - C¸ch thao t¸c víi biÓu tîngvµ cöa sæ? - C¸ch tho¸t khái phiªn lµm viÖc vµ t¾t m¸y? * HDVN - §äc vµ lµm bµi tËp: 3.82-3.87 (sbt) - §äc tríc néi dung, kiÕn thøc bµi thùc hµnh Thoát khỏi phiên làm việc  Nhắp chuột Start \ Log off  Switch User để chuyển đổi người dùng và đóng lại phiên làm việc trở lại màn hình đăng nhập lúc ban đầu  Log Off để đóng lại phiên làm việc Tắt máy  Nhắp chọn nút Start  Chọn Turn Off Computer  Chọn Turn Off Ngµy d¹y: 25/11/08 TiÕt 27 : bµi thùc hµnh C¸c thao t¸c víi th môc (t1) I Môc tiªu : * KiÕn thøc  Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP  Biết sử dụng My Computer để thực các thao tác với thư mục  Biết tạo th mục, đổi tên, xóa th mục đã có * Kü n¨ng  Tạo đợc th mục, đổi tên, xoá th mục * Thái độ  Nghiªm tóc, ham thÝch phÇn häc II ChuÈn bÞ : GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh d¹y – häc KiÓm tra bµi cò : - KÕt hîp víi thùc hµnh Bµi míi : Hoạt động giáo viên, học sinh Tãm t¾t néi dung Hoạt động a/ Sử dụng My Computer Để xem trên máy có gì, ta sử dụng My  Khởi động My Computer: nháy Computer hay Windows Explorer đúp chuột biểu tượng My Khởi động My Computer ta thực Computer trên màn hình thao tác gì? Windows ĐÓ xem nội dung đĩa ta thực thao  Nháy nút trên công tác nào? cụ để hiển thị cây thư mục khung Folder Hoạt động ĐÓ xem nội dung thư mục ta thực thao tác nào? Híng dÉn häc sinh c¸ch kÝch ho¹t vµo c¸c biÓu tîng nh :æ C, D, E, b/ Xem nội dung đĩa Nhắp chuột vào ổ đĩa trªn mµn h×nh sÏ xuÊt hiÖn cöa sæ víi néi dung th môc gèc ổ đĩa bao gồm các tệp và các th mục Hoạt động GV lµm mÉu vµo th môc Gäi HS vµo th môc Windows GV giíi thiÖu c¸c c¸ch hiÓn thÞ th môc c/ Xem nội dung thư mục  Nhắp chuột vào biểu tượng tên thư mục ngăn trái  Nhắp đúp chuột vào biểu tượng ngăn phải để xem nội dung thư mục  Để thay đổi cách hiển thị các thư * VËn dông - H·y xem néi dung th môc æ D: theo h×nh c©y - ổ đĩa D: gồm th mục - Hãy xác định xem th mục MyDocument æ C lµ th môc phô cÊp mÊy mục: chọn  chọn cách hiển thị  Bên trái thư mục có dấu +: thư mục này có thư mục chưa hiển thị  Bên trái thư mục có dấu –: thư mục này có thư mục đã hiển thị  Nháy : để hiển thị nội dung thư mục mẹ  Nháy nút : Để đến các thư mục IV.Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét, đánh giá kết thực hành các nhóm - ChÊm bµi nhõn nhãm lµm nhanh nhÊt, chÝnh x¸c nhÊt * HDVN - §äc tiÕp néi dung cßn l¹i cña bµi chuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh tiÕp theo Ngµy d¹y: 26/11/2008 Tiết 28 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (T2) I Môc tiªu * Kiến thức: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục đã có * Kĩ -Nắm lý thuyet để áp dụng vào thực hành * Thái độ - T¸c phong lµm viÖc nghiªm tóc trªn m¸y tÝnh II ChuÈn bÞ -Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy -Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TiÕn tr×nh dạy - học KiÓm tra - KiÓm tra qu¸ tr×nh thùc hµnh Bµi míi Néi dung Hoạt động cña gi¸o viªn, häc sinh T¹o th môc míi lµm g× ? Trong trêng hîp muèn t¹o mét th môc riªng cho m×nh ta sÏ t¹o míi GV híng dÉn c¸ch t¹o th môc d T¹o th môc míi Hoạt động 1: - Mở cửa sổ th mục chứa th mục đó Chú ý nghe giảng - Nh¸y chuét ph¶i t¹i vïng trèng - Chú ý quan sát để ứng dụng vào thực cöa sæ th môc, ®a trá xuèng New \ hành Folder - Trªn mµn h×nh xuÊt hiÖn biÓu tîng th môc míi víi tªn t¹m thêi lµ New Folder Em gâ tªn th môc vµo råi Ên Enter - Tªn th môc cã thÓ dµi tíi 215 kÝ tù kÓ c¶ dÊu c¸ch - Tên th mục không đợc chứa các kí tù : \ / : * ? <> - Tªn th môc kh«ng ph©n biÖt ch÷ hoa vµ ch÷ thêng -GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh e §æi tªn th môc - Nháy chuột vào tên th mục cần đổi tên -Trả lời câu hỏi giáo viên Hoạt động - Nh¸y chuét vµo tªn th môc mét lÇn n÷a - Gâ tªn míi vµo råi Ên Enter g Xãa th môc - Nh¸y chuét vµo th môc cÇn xo¸ - NhÊn phÝm Delete * Chú ý: Th mục đợc đa vào thùng rác, chØ nµo xo¸ nã thïng r¸c th× th - Xây dựng bài học môc míi bÞ xo¸ thùc sù Hớng dẫn học sinh cách đổi tên th h Tæng hîp môc bÊt k× - Sử dụng My Computer để xem nội Hoạt động dung ổ đĩa - T¹o th môc míi cã tªn lµ NgocHa ổ đĩa C - §æi tªn NgocHa thµnh th môc Hinh - Xãa th môc Hinh Hoạt động IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - Nêu trọng tâm bài học - Yêu cầu học bài để ứng dụng vào thực hành * HDVN - ChuÈn bÞ tríc bµi thùc hµnh Ngµy d¹y: 2/12/08 TiÕt 29 : bµi thùc hµnh C¸c thao t¸c víi tÖp tin (t1) i Môc tiªu : * KiÕn thøc  Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP  Biết sử dụng My Computer để thực các thao tác với tÖp tin  Biết đổi tên, xóa, chép và di chuyển tập tin * KÜ n¨ng - Vận dụng kiến thức thu đợc vào làm bài thực hành * Thái độ - T¸c phong lµm viÖc víi m¸y tÝnh ®iÖn tö II ChuÈn bÞ : GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh d¹y – häc KiÓm tra bµi cò C¸ch nhËp c«ng thøc? §Þa chØ cña « ? Bµi míi Hoạt động dạy và học Hoạt động ĐÓ đổi tên tệp tin ta thực thao tác nào? GV tạo sẵn tệp tin Baitap.doc ổ đĩa D:\ GV đổi tên thành baitapcuaem.doc GV: Nh÷ng tËp tin kh«ng cÇn thiÕt l¹i chiếm nhiều dung lợng đĩa thì ta cần làm g× ? GV xãa tËp tin baitapcuaem.doc Hoạt động GV: Khi nµo cÇn chÐp tÖp tin? HS: Khi cÇn lu thªm hoÆc muèn lu æ di động GV híng dÉn HS c¸ch chÐp tÖp tin Cho HS lµm thö NhËn xÐt GV: Di chuyÓn tÖp tin lµm g×? Khi muèn di dêi d÷ liÖu sang chç kh¸c GV híng dÉn HS c¸ch di chuyÓn Gäi HS lµm thö NhËn xÐt Hoạt động GV híng dÉn HS c¸ch xem tÖp tin trªn m¸y Tãm t¾t néi dung a/ Sử dụng My Computer  Khởi động My Computer: nháy đúp chuột biểu tượng My Computer trên màn hình Windows  Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt tÖp tin b/ Đổi tên, xoá tệp tin  Đổi tên tệp tin  Nhắp chuột phải tệp tin cần đổi tên  Chọn Renam, gõ tên mới/ Enter  Chú ý: Cách đặt tên tệp tin giống tên thư mục Không đổi phần mở rộng tệp tin  Xoá tệp tin  Chọn tệp tin cần xoá  Nhấn phím Delete trên bàn phím  Nhắp chuột phải tệp tin/Delete  Nhấn Yes để đồng ý  Nhấn No để huỷ bỏ c/ Sao chép tệp tin  Chọn tệp tin cần chép C1: Nhắp chuột trên thực đơn chọn edit/copy C2: Nhắp phải chuột tệp tin chọn Copy  Mở thư mục cần chép tệp tin đến C1: Nhắp chuột vào Edit/Paste C2: Nhắp chuột phải chỗ trống cửa sổ, chọn Paste IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm - ChÊm bµi d·y nhãm *HDVN  Trả lời câu hỏi SGK  Xem trước bài thực hành Ngµy d¹y: 3/12/08 Tiết 30 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (T 2) I Mục tiªu * Kiến thức: Thực các thao tác: - Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Xem nội dung tệp và chạy chương trình - Tổng hợp * Kĩ - Nắm lý thuyết để áp dụng vào thực hành * Thái độ - T¸c phong lµm viÖc víi m¸y tÝnh ®iÖn tö II ChuÈn bÞ: -Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy -Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TiÕn tr×nh lên lớp 1.KiÓm tra bµi cò : - C¸ch nhËp c«ng thøc? - §Þa chØ cña « ? Bµi míi : Hoạt động dạy và học Tãm t¾t néi dung Híng dÉn më ®Çu Gi¸o viªn th«ng b¸o nh¾c nhë häc sinh Phæ biÕn vµ kiÓm tra an toµn kiÓm tra an toµn vµ c¸c thiÕt bÞ m¸y - KiÓm tra nguån ®iÖn tÝnh - KiÓm tra m¸y tÝnh, phßng thùc hµnh - KiÓm tra chuét, bµn phÝm Bµi luyÖn tËp : 15 C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc träng  Làm quen với hệ thống quản lý tệp tâm để học sinh vận dụng vào bài tập Windows XP  Biết sử dụng My Computer để thực các thao tác với tÖp tin  Biết đổi tên, xóa, chép và di chuyÓn tËp tin 16 Néi dung thùc hµnh Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Tinhoc.doc, baitap.doc, Toan.txt, Vatly.txt, GDCD.doc, GV ph¸t cho HS néi dung thùc hµnh Congnghe.doc, Mythuat.doc, Sinhvat.doc, hoahoc.doc, GV nãi râ néi dung thùc hµnh cÇn lµm Su.doc æ D  §æi tªn c¸c tËp tin sau : đợc và yêu cầu công việc  Tinhoc.doc  vitinh.doc  Baitap.doc  bai tap GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn Word.doc  Toan.txt  baitaptoan.txt GV chia líp thµnh nhãm  Vatly.txt  baitapvatly.txt  GDCD.doc  Thuchanh GDCD Doc  Sao chÐp c¸c tËp tin sau sang æ C Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm  Congnghe.doc thời gian xác định  Mythuat.doc  Sinhvat.doc  Di chuyÓn c¸c tËp tin sau vµo th GV hớng dẫn, quan sát, giúp đỡ, uốn môc c:\Mario n¾n sai sãt  Hoahoc.doc GV chó ý häc sinh c¸ biÖt  Su.doc GV xö lý c¸c sai háng  Xem néi dung tÊt c¶ c¸c tËp tin võa lµm GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh Phân công và định mức công việc: - XÕp häc sinh ngêi mét m¸y GV kiÓm tra, nh¾c nhë - Häc sinh lµm thuÇn thôc vßng 30’ Híng dÉn thêng xuyªn GV nhËn xÐt chung giê thùc hµnh KÕ ho¹ch néi dung träng t©m Ph©n tÝch mét sè bµi thùc hµnh tèt vµ  Làm quen với hệ thống quản lý kÐm tệp Windows XP Giải đáp các thắc mắc học sinh  Biết sử dụng My Computer để Th«ng b¸o vµ híng dÉn häc sinh thực các thao tác với tÖp tin nghiªn cøu tµi liÖu häc tËp  Biết đổi tên, xóa, chép và di chuyÓn tËp tin Những trọng điểm đánh giá kết ChÊt lîng c«ng viÖc ý thøc häc tËp VÖ sinh - KiÓm tra m¸y mãc, thiÕt bÞ - Kª dän l¹i bµn ghÕ, dän vÖ sinh Híng dÉn kÕt thóc Néi dung : - Ph©n tÝch u nhîc ®iÓm - Cho điểm đánh giá kết - Rót kinh nghiÖm sau ca thùc tËp Th«ng b¸o c«ng viÖc cho bµi sau & c«ng viÖc tù häc cña ngêi häc - Nh¾c nhë häc sinh xem tríc bµi míi IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm - ChÊm bµi d·y nhãm *HDVN - Trả lời câu hỏi SGK - ôn tập chuẩn bị cho KT tiết Ngµy d¹y: 9/12/08 TiÕt 31 : KiÓm tra thùc hµnh (t1) I Môc tiªu : * KiÕn thøc  KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc cña häc sinh vÒ hÖ ®iÒu hµnh * Kü n¨ng  §¸nh gi¸ kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc ch¬ng vµo thùc hµnh cña häc sinh * Thái độ  Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n II ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh * §Ò kiÓm tra Baøi taäp 1: a Trên đĩa D hãy tạo thư mục BAITAP sau đó hãy đổi tên thành LUYENTAP b Treân ñóa D haõy taïo caùc thö muïc coù caáu truùc nhö sau: TRUONG THCS Kinh Bac KHOI KHOI KHOI c Hãy chép thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C sau đó hãy xoá thư mục đó d Hãy chep thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh trên đĩa D sang đĩa C sau đó hãy xoá thư mục đó e Hãy di chuyển thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C f Hãy di chuyển thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh từ đĩa D sang đĩa C Baøi taäp 2: Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Kinhte.doc, xahoi.doc, Triethoc.txt, Lichsudang.txt, CNXH.doc, Toancaocap.doc, Hinhhoa.doc, Vekythuat.doc, vatlieu.doc, Tamly.doc æ D  §æi tªn c¸c tËp tin sau :  Kinhte.doc  vitinh.doc  Xahoi.doc  bai tap Word.doc  Triethoc.txt  baitaptriethoc.txt  Lichsudang.txt  baitaplichsudang.txt  CNXH.doc  Thuchanh CNXH Doc  Sao chÐp c¸c tËp tin sau sang æ C  Toancaocap.doc  Hinhhoa.doc  Vekythuat.doc  Di chuyÓn c¸c tËp tin sau vµo th môc c:\Mario  Vatlieu.doc  Tamly.doc  Xem néi dung tÊt c¶ c¸c tËp tin võa lµm - HS: Thùc hµnh theo néi dung bµi tËp - GV: ChÊm bµi c¸c nhãm m¸y (10 nhãm m¸y) * Thang ®iÓm Bµi 1: mçi c©u 0,75 ®iÓm = 4.5 ®iÓm Bµi 2: Mçi c©u ®iÓm = ®iÓm Trình bày đẹp : 0.5 điểm §óng : ®iÓm IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - NhËn xÐt vÒ giê kiÓm tra thùc hµnh - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi * HDVN - Häc kü kiÕn thùc chuÈn bÞ cho tiÕt KT thùc hµnh sau Ngµy d¹y: 10/12/08 TiÕt 32 : KiÓm tra thùc hµnh (t1) I.Môc tiªu : * KiÕn thøc  KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc cña häc sinh vÒ hÖ ®iÒu hµnh * Kü n¨ng  §¸nh gi¸ kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc ch¬ng vµo thùc hµnh cña häc sinh * Thái độ  Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n II ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh * §Ò kiÓm tra Baøi taäp 1: a Trên đĩa D hãy tạo thư mục BAITAP sau đó hãy đổi tên thành LUYENTAP b Treân ñóa D haõy taïo caùc thö muïc coù caáu truùc nhö sau: TRUONG THCS Kinh Bac KHOI KHOI KHOI c Hãy chép thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C sau đó hãy xoá thư mục đó d Hãy chep thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh trên đĩa D sang đĩa C sau đó hãy xoá thư mục đó e Hãy di chuyển thư mục BAITAP từ đĩa D sang đĩa C f Hãy di chuyển thư mục TRUONG THCS Hạp Lĩnh từ đĩa D sang đĩa C Baøi taäp 2: Cã 10 tËp tin cã tªn nh sau : Kinhte.doc, xahoi.doc, Triethoc.txt, Lichsudang.txt, CNXH.doc, Toancaocap.doc, Hinhhoa.doc, Vekythuat.doc, vatlieu.doc, Tamly.doc æ D  §æi tªn c¸c tËp tin sau :  Kinhte.doc  vitinh.doc  Xahoi.doc  bai tap Word.doc  Triethoc.txt  baitaptriethoc.txt  Lichsudang.txt  baitaplichsudang.txt  CNXH.doc  Thuchanh CNXH Doc  Sao chÐp c¸c tËp tin sau sang æ C  Toancaocap.doc  Hinhhoa.doc  Vekythuat.doc  Di chuyÓn c¸c tËp tin sau vµo th môc c:\Mario  Vatlieu.doc  Tamly.doc  Xem néi dung tÊt c¶ c¸c tËp tin võa lµm - HS: Thùc hµnh theo néi dung bµi tËp - GV: ChÊm bµi c¸c nhãm m¸y (9 nhãm m¸y cßn l¹i) * Thang ®iÓm Bµi 1: mçi c©u 0,75 ®iÓm = 4.5 ®iÓm Bµi 2: Mçi c©u ®iÓm = ®iÓm Trình bày đẹp : 0.5 điểm §óng : ®iÓm Lµm xong tiÕt nµy: - ®iÓm * Đề bài cho máy đã chấm tiết trớc làm Câu 1: Em hãy nêu cách đặt 10 đầu ngón tay vào vị trí xuất phát? Chúng phụ trách các phím nào? Câu 2: Mở My computer Để xuất cửa sổ trái và phải thì nhấn chuột vào đâu? Câu 3: Mở Mario nào? Chọn các bài luyện tập đâu? Câu 4: Tạo thư mục có tên là Hoa ổ D đổi tên thư mục tên Hoa thành tên Lan Câu 5: luyện gõ mười ngón Mario ta chọn nào? IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - NhËn xÐt vÒ giê kiÓm tra thùc hµnh - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi * HDVN - ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt bµi tËp vµ «n tËp Ngµy d¹y : 11/12/2008 TiÕt 33 : bµi tËp, «n tËp I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng :  Nắm vững các kiến thức đã học hệ điều hành  VËn dông vµo thùc hµnh II ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III Hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò : - Các nút lệnh để điều khiển quan sát ? Bµi míi : Hoạt động dạy và học Tãm t¾t néi dung Hoạt động I.C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc  HÖ ®iÒu hµnh vµ tæ chøc th«ng tin trọng tâm để học sinh vận dụng vào m¸y tÝnh bµi tËp Hoạt động II.Néi dung bµi tËp - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh Câu1: Khi bật máy tính việc đầu tiên là gi¸ cho ®iÓm? ph¶I lµm g× - HS tr¶ lêi  BÊm nót Reset trªn hép m¸y  BÊm nót Power trªn hép m¸y  KiÓm tra nguån ®IÖn - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh C©u 2: Nút nào đợc sử dụng bật gi¸ cho ®iÓm? m¸y tÝnh - HS tr¶ lêi  Nót Power - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Nót Reset gi¸ cho ®iÓm? C©u 3: Khi m¸y bÞ treo tæ hîp phÝm - HS tr¶ lêi nào đợc sử dụng  Ctrl + Alt + Shift - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Ctrl + Alt + Del gi¸ cho ®iÓm?  Ctrl + Alt + End - HS tr¶ lêi C©u 4: Khi t¾t m¸y b»ng Windows thao tác nào dới đây là đúng  Start  Shut down  OK - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm?  Start  Tunr off computer Tunr - HS tr¶ lêi off  OK  Start  Shut down  Shut down  OK C©u 5: §Ó ®¨ng nhËp vµo m¸y tÝnh hÖ điều hành Windows đòi hỏi gì - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Ph¶i nhËp tµI kho¶n sö dông gi¸ cho ®iÓm?  ChØ ph¶i nhËp tªn ngêi sö dông - HS tr¶ lêi  ChØ ph¶i nhËp mËt khÈu  Kh«ng ph¶I lµm g× - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Mµn h×nh nÒn lµ gi¸ cho ®iÓm? g×………………………………………… - HS tr¶ lêi …… C©u 8: Mµn h×nh nÒn cã:  C¸c biÓu tîng  Thanh t¸c vô - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Thanh Quick launch gi¸ cho ®iÓm? Câu 9: Các biểu tợng đặc biệt hệ - HS tr¶ lêi ®IÒu hµnh  Cã biÓu tîng  Cã biÓu tîng - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Cã biÓu tîng gi¸ cho ®iÓm?  Cã biÓu tîng - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi C©u 10: Cã bao nhiªu nhãm biÓu tîng  nhãm  nhãm  nhãm  nhãm C©u11: H×nh ¶nh cña tÖp tin lµ g×  Mét tói hå s¬ mµu vµng  Mét tói hå s¬ mµu vµng cã mòi tªn ë phÝa díi gãc tr¸i  Kh«ng ph¶i lµ mét tói hå s¬ mµu vµng C©u 12: BiÓu tîng nµo sau ®©y cã thÓ xoá đợc  Biểu tợng đặc biệt  BiÓu tîng th môc  BiÓu tîng tÖp tin  C¶ ba biÓu tîng trªn C©u 13: Khi chän biÓu tîng chØ cÇn  Nh¾p chuét  Nhắp đúp chuột  Nh¾p ph¶I chuét C©u 14: §Ó s¾p xÕp l¹i c¸c biÓu tîng trªn mµn h×nh ta ph¶I sö dông hép tho¹i nµo:  Active Desktop  Arrange Icons  New  Properites C©u 15: §Ó di chuyÓn biÓu tîng ta sö dông thao t¸c nµo  Nh¾p chuét  KÐo di chuét  Nhắp đúp chuột C©u 16: TÖp tin gåm mÊy phÇn  phÇn  phÇn  phÇn C©u 17: Th môc gåm mÊy phÇn  phÇn  phÇn  phÇn C©u 18: Em hãy nêu số kiểu tệp tin mà em đã - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh đợc học……… gi¸ cho ®iÓm? ………………………………………………… - HS tr¶ lêi ……………………………… ………………………………………………… …………………………………… C©u 19: HÖ ®IÒu hµnh Windows kh«ng - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh cho phép gi¸ cho ®iÓm?  T¹o th môc h×nh c©y - HS tr¶ lêi  T¹o th môc trïng tªn víi th môc mÑ  Xoá th mục gốc trên ổ đĩa C  T¹o tÖp th môc chøa tÖp tin - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh C©u 20: Tªn cña tÖp tin vµ th môc ph¶I gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi  Kh«ng qu¸ ký tù  Kh«ng qu¸ 250 ký tù  Không có ký tự đặc biệt - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh Câu 21: Để tạo th mục thao tác gi¸ cho ®iÓm? nào sau đây là đúng - HS tr¶ lêi  Nh¾p chuét ph¶I trªn mµn h×nh nÒn chän New  Folder  BÊm chuét vµo nót Folder trªn c«ng cô - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm?  Nh¾p chuét vµo Edit chän New  - HS tr¶ lêi Folder  Nh¾p chuét vµo File  New  Folder Câu 22: Tạo tệp tin đơn giản - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh cách gi¸ cho ®iÓm?  Nh¾p chuét ph¶I lªn chç trèng trªn - HS tr¶ lêi mµn h×nh nÒn chän New  Text document  Nh¾p chuét vµo hép lÖnh File chän - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh New  Text document gi¸ cho ®iÓm?  C¶ hai c¸ch trªn - HS tr¶ lêi Câu 23: Để mở đối tợng th mục hoÆc tÖp tin  Nhắp chuột phảI lên đối tợng đó chän Open  Nhắp đúp chuột lên đối tợng đó  KÐo di chuét - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Chọn đối tợng, ấn nút Enter gi¸ cho ®iÓm? Câu 24: Để đổi tên cho tệp tin và - HS tr¶ lêi th môc b»ng c¸ch  Chọn đối tợng ấn phím Delete  Chọn đối tợng nhắp chuột phải - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh chän Rename gi¸ cho ®iÓm?  Chọn đối tợng nhắp chuột vào file - HS tr¶ lêi chän Rename  Chọn đối tợng nhắp chuột vào Edit chän Rename C©u 25: Xo¸ th môc b»ng c¸ch  Ên Delete trªn bµn phÝm  Nh¾p chuét ph¶I chän Cut  Nh¾p chuét ph¶I chän Rename  Nh¾p chuét ph¶I chän Delete - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi C©u 26: §Ó chÐp th môc vµ tÖp tin phải dùng nhóm lệnh nào để thực  Cut + Paste  Copy + Paste  Copy to folder C©u 27: §Ó di chuyÓn th môc vµ tÖp tin phảI dùng nhóm lệnh nào để thực  Cut + Paste  Copy + Paste  Copy to folder  Move to folder Câu 28: Phím nào phải đợc nhấn chúng ta dùng chuột để nhắp chọn biÓu tîng rêi r¹c  PhÝm Alt  PhÝm Ctrl  PhÝm Shift  PhÝm Insert C©u 29: Hép lÖnh File gåm  Open  Send to 31/2 (A)  Copy  Paste  New  Delete  Rename  Properites  Copy to Folder  Undo  Cut C©u 30: Khi muèn t¹o lèi t¾t cho th môc vµ tÖp tin mµn h×nh nÒn Desktop ph¶I thùc hiÖn c¸c thao t¸c nµo  Chän biÓu tîng, nh¾p chuét chän Desktop (create shortcut)  Chän biÓu tîng, nh¾p chuét ph¶i chän Send to  Desktop (create shortcut)  Chän biÓu tîng, nh¾p chän hép lÖnh File  New  Desktop (create shortcut)  Chän biÓu tîng kÐo di chuét mµn h×nh nÒn Câu 31: Để đóng lại cửa sổ ta sử dụng thao t¸c nµo  Nhắp nút  trên tiêu đề  Nh¾p nót trên tiêu đề  Nh¾p nót trên tiêu đề  Nh¾p chuét vµo hép lÖnh File chän - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm? Close - HS tr¶ lêi C©u 32: §Ó phãng to thu nhá cöa sæ thao tác nào đợc thực  Nhắp nút  trên tiêu đề  Nh¾p nót trên tiêu đề - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh gi¸ cho ®iÓm?  Nh¾p nót trên tiêu đề - HS tr¶ lêi  Sử dụng cuộn để kéo di chuột  Sử dụng đờng biên để kéo di chuột - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Sử dụng góc đờng biên để kéo di gi¸ cho ®iÓm? chuét - HS tr¶ lêi C©u 33: §Ó chuyÓn cöa sæ mµn h×nh xuèng t¸c vô sö dông nót nµo trên tiêu đề  Nhắp nút  trên tiêu đề  Nh¾p nót trên tiêu đề - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Nh¾p nót trên tiêu đề gi¸ cho ®iÓm? C©u 34: §Ó di chuyÓn th môc vµ tÖp - HS tr¶ lêi tin b»ng cöa sæ thao t¸c nµo sau đây đợc sử dụng  Mở cửa sổ sau đó chọn biểu tợng - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh kÐo di sang cöa sæ kh¸c gi¸ cho ®iÓm?  Mở cửa sổ sau đó chọn biểu tợng - HS tr¶ lêi kÐo di sang biÓu tîng kh¸c  C¶ c¸ch lµm trªn C©u 35: Cã bao nhiªu thµnh phÇn - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh chính cửa sổ th mục gi¸ cho ®iÓm? 3 - HS tr¶ lêi 4 5 6 7 C©u 36: §Ó che dÊu vµ hiÓn thÞ công cụ, địa hộp thoại nào đợc sử dụng  Toolbars - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  New gi¸ cho ®iÓm?  Arrange Icons - HS tr¶ lêi  Tools C©u 37: Thanh cuén xuÊt hiÖn nµo  Khi mét nh÷ng thµnh phÇn cña cöa sæ bÞ che khuÊt - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Khi chän hiÓn thÞ cuén gi¸ cho ®iÓm? - HS tr¶ lêi  Lóc nµo còng xuÊt hiÖn ë bÊt kú cöa sæ nµo C©u 38: Muèn chÐp tÖp tin hoÆc th mục sang đĩa mềm (A) ta phảI kiểm - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh tra gi¸ cho ®iÓm?  Khoảng trống trên đĩa mềm (A) - HS tr¶ lêi  KÝch thíc cña tÖp tin vµ th môc  Kh«ng ph¶I kiÓm tra g× c¶ C©u 39: Muèn chÐp tÖp tin hoÆc - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh th mục lên đĩa mềm (A) thực các gi¸ cho ®iÓm? thao t¸c nµo sau ®©y: - HS tr¶ lêi  Sử dụng cửa sổ (1 đĩa mềm, cña cöa sæ chøa tÖp tin hoÆc th mục) sau đó di chuyển  Sö dông lÖnh Copy +Paste  Chọn đối tợng sử dụng hộp lệnh File  Send to  Floppy (3 1/2A)  Sö dông lÖnh Copy to Folder - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh Câu 40: Lệnh Properites dùng để làm gi¸ cho ®iÓm? g× - HS tr¶ lêi  KiÓm tra cã bao nhiªu th môc vµ tÖp tin  KiÓm tra kÝch thíc cña th môc vµ tÖp tin - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  KiÓm tra phÇn kiÓu (phÇn ®u«i) cña gi¸ cho ®iÓm? tÖp tin - HS tr¶ lêi  Kiểm tra khoảng trống các ổ đĩa Câu 41: Đờng dẫn dùng để làm gì  §Ó lu tr÷ tÖp tin vµ th môc  §Ó më tÖp tin vµ th môc - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh  Đờng dẫn đợc viết nh nào gi¸ cho ®iÓm? hÖ ®IÒu hµnh - HS tr¶ lêi Windows………………………… C©u 42: Nªu thø tù tªn quy íc cña c¸c - GV câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh ổ đĩa máy tính (sử dụng gạch nối gi¸ cho ®iÓm? chéo để thể liên quan) - HS tr¶ lêi A: ThÎ nhí (æ USB) C: ổ đĩa cứng lôgic D: æ CD rom (quang tõ) E: ổ đĩa cứng lôgic F: æ mÒm G: ổ đĩa cứng lôgic C©u 43: Khi tÖp tin vµ th môc bÞ xo¸ th mục và tệp tin đó đợc nằm đâu:  Trong My Computer  Trong My Document  Trong Recyle Bin  Trong Internet C©u 44: §Ó t×m kiÕm th môc vµ tÖp tin m¸y c¸c thao t¸c nµo gióp em t×m kiÕm nhanh h¬n  Tæ chøc t¹o mét th môc cña riªng m×nh  Ghi tªn tÖp tin vµ th môc dÔ nhí, gợi nhớ đến nội dung chứa tÖp tin  Kh«ng cÇn nµo lµm th× sö dông c«ng cô t×m kiÕm Câu 45: Theo em để máy tính sử dông tèt em cÇn ph¶I thùc hiÖn nh÷ng g×  B¶o qu¶n m¸y sö dông  Kh«ng xo¸ nh÷ng tÖp tin ch¬ng tr×nh hoÆc nh÷ng th môc mµ em kh«ng biÕt  Më qu¸ nhiÒu ch¬ng tr×nh trªn m¸y  Tắt máy tính không đúng cách Câu 46: Em trả lời đúng đợc bao nhiªu c©u hái trªn  10  15  15  25  25  35  35  45 C©u 47: Em nghÜ g× vÒ m«n häc nµy  Nhµm ch¸n  Lý thó  B×nh thêng  C¨ng th¼ng C©u 48: Thêi gian em sö dông cho m«n Tin häc bao nhiªu phót ngµy   10  10  20  20  30  NhiÒu h¬n  Kh«ng cã C©u 49: Em c¶m thÊy m«n häc nµy  Khã häc  DÔ häc  B×nh thêng C©u 50: Khi kh«ng hiÓu bµI em sÏ  Kh«ng ý kiÕn g×  Gi¬ tay hái ý kiÕn thÇy gi¸o  Hái b¹n  §äc l¹i kiÕn thøc võa häc IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi * HDVN - ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt bµi tËp vµ «n tËp (t2) Ngày dạy: 17/12/2008 Tiết 34 ÔN TẬP I Mục tiêu: * Kiến thức: - Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh cách làm các câu hỏi trắc nghiệm và trả lời các câu hỏi SGK - Nhấn mạnh trọng tâm số bài khó, quan trọng, cần khắc sâu kiến thức * Kĩ - Học sinh thực hiện, trả lời tốt các câu hỏi II Chuẩn bị * Giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án * Học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút III Tiến trình Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung Hoạt động 1: Lý thuyết: - Chú ý vào làm bài Câu 1: Trình bày ba dạng thông tin đã học? Tl: - Dạng văn - Dạng âm - Dạng hình ảnh Câu (sgk/13) Những khả to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? TL: - Trả lời câu hỏi giáo viên * Khả tính toán cực nhanh Máy tính có khả thực hàng tỉ phép tính giây * Tính toán với độ chính xác cao Máy tính có thể tính chính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy * Khả lưu trữ lớn Bộ nhớ máy tính cá nhân thông - Xây dựng bài học thường có thể lưu trữ khoảng 100.000 sách * Khả làm việc không mệt mỏi: Máy tính có thể làm việc suốt 24/24 mà không cần phải nghỉ Điều mà người không có thể làm - Học sinh chú ý vào thực hành Câu 3.80 (SBT/44) Windows là ví dụ một: - A Phần mềm ứng dụng B Hệ điều hành có giao diện đồ hoạ C Chương trình soạn thảo văn D Ngôn ngữ lập trình Hãy chọn phương án ghép đúng Hoạt động 2: Thực hành: - Trả lời các câu hỏi, thắc mắc - Ôn tập lại nội dung đã thực hành học sinh quá trình thực hành - Hướng dẫn các em thực hành tốt - Chú ý quan sát để ứng dụng vào bài tập tốt IV Tổng kết, đánh giá * Nhận xét, đánh giá - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi * HDVN - ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho tiÕt bµi tËp vµ «n tËp (t2) - Học bài tốt để chuẩn bị cho kì thi học kì I Ngµy d¹y: 18,20/12/08 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức lý thuyết và thực hành học sinh qua tất các kiến thức đã thực hành từ đầu học kì - Kiểm tra lý thuyết trên giấy - Kiểm tra trực tiếp học sinh trên máy * Kĩ - Học sinh thực hiện, trả lời tốt các câu hỏi II Chuẩn bị *Giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy+ Bài kiểm tra *Học sinh: - Đồ dùng học tập III Tiến trình KT bài cũ (không KT) Bài A/ PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (5ñ) I/ Nối cột: Em hãy nối cột A và B cho phù hợp: (0.5đ/câu) A B Thư mục chứa a 256 ký tự Teân teäp tin coù b byte Choïn leänh Start\Turn off Computer\ c thö muïc vaø Turn off teäp tin Baûng maõ ASCII coù d phaàn bit taïo thaønh e để tắt máy II/ Chọn câu đúng nhất: Mỗi câu đây có các mục trả lời a, b, c, d Hãy chọn chữ cái đứng trước mục trả lời mà em cho là đúng Caâu (0.5ñ): Moät MB baèng 1024: a/ byte b/ KB c/ GB d/ TB Câu (0.5đ): Thiết bị nào sau đây không sử dụng làm thiết bị vào: a/ baøn phím b/ chuoät c/ maùy queùt d/ maùy in Caâu (0.5ñ): Thao taùc Click chuoät laø: a/ Nhaùy chuoät traùi moät laàn b/ Nhaùy chuoät phaûi moät laàn c/ Nhaùy chuoät traùi hai laàn c/ Nhaùy chuoät phaûi hai laàn Câu (0.25đ): Click chọn công cụ nào sau đây để ẩn/hiện cây thư mục: a/ b/ c/ d/ Câu (0.5đ): Bảng chọn File chức các lệnh nào đây: a/ Taïo thö muïc, taäp tin b/ Xoùa thö muïc, taäp tin c/ Đổi tên thư mục, tập tin d/ Caû a, b, c B/ PHẦN TỰ LUẬN: (5đ) Câu (3đ): Nêu các bước tạo các thư mục cây thư mục đây: Caâu (0.5ñ): Di chuyeån thö muïc TO sang thö muïc LOP TRUONG Câu (1đ): Sao chép thư mục TO sang thư mục LOP TRUONG và xoá thư mục TO thö muïc LOP PHO Câu (0.5đ): Đổi tên thư mục LOP PHO thành LOP PHO HT ĐÁP ÁN VAØ THANG ĐIỂM – KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TIN HỌC LỚP A/ PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: 0.5ñ/caâu I/ Noái coät: 1-c; 2d; 3-e; 4-a; 55-b II/ Chọn câu đúng: 1-b; 2-d; 3-a; 4-a; 5-d B/ PHẦN TỰ LUẬN: Caâu 1:  Tạo đúng các thư mục (tạo thư mục gồm bước) 0.5ñ/caâu Caâu 2:  Sao chép thư mục TO sang thu mục LOP TRUONG (nêu đủ bước) 0.5ñ Caâu 3:  Sao chép thư mục TO sang thư mục LOP TRUONG (nêu đủ bước) 0.5ñ  Xoá thư mục TO thư mục LOP PHO (nêu đủ bước) 0.5ñ Caâu 4:  Đổi tên thư mục LOP PHO thành LOP PHO HT (nêu đủ bước) 0.5ñ IV Nhận xét, đánh giá * Nhận xét - NhËn xÐt vÒ giê kiÓm tra thùc hµnh - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi *HDVN - Hệ thống lại KT đã học Ngµy d¹y:23/12/2008 TiÕt 36: KiÓm tra häc kú I I Môc tiªu : Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng : * KiÕn thøc  KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc cña häc sinh cña ch¬ng tr×nh k× I  §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh häc kú I * KÜ n¨ng - Thùc hµnh trªn m¸y tÝnh * Thái độ - Gióp HS cã ý thøc häc tin häc h¬n II ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, phßng m¸y HS : Vë ghi, SGK III TiÕn tr×nh Kt b ài c ũ (không có) KiÓm tra: * Phát đề Baøi taäp 1: a Tạo cây thư mục hình bên æ D (nếu thư mục đã tồn ổ đĩa thì phải xóa trước tạo) b Đổi tên c¸c th môc sau:     SINH VAT  SINH HOC LY THUYET  TIN HOC CAN BAN THUC HANH  THUC HANH CAN BAN CO HOC  DIEN c Thªm c¸c th môc :  THAU KINH, GUONG PHANG, LANG KINH vµo th môc QUANG HOC  BAI TAP LON 1, BAI TAP LON vµo th môc TIEU LUAN d Sao chép c¸c th môc : DELPHI, MS EXCEL, MS WORD sang th môc LY THUYET e Di chuyển th môc: THAU KINH, GUONG PHANG, LANG KINH vµo æ C f Xoá c¸c th môc DELPHI, MS EXCEL, MS WORD th môc THUC HANH Bài tập 2: Viết đường dẫn cho cây thư mục sau : \TRUONG PHONG LOP LOP6 LOP7 LOP8 HT 6A 6B 6C 7A 7B 7C 8A 8B 8C * Thang ®iÓm Bµi 1: mçi c©u ®iÓm = ®iÓm Bài 2: đờng dẫn : 0.2 điểm Trình bày đẹp đúng : 1.2 điểm IV Nhận xét, đánh giá * Nhận xét QUANLY HP BAOVE KTX HOCSINH - NhËn xÐt vÒ giê kiÓm tra thùc hµnh - Giải đáp thắc mắc bài tập - Nªu nh÷ng sai sãt thêng gÆp lµm bµi *HDVN - Hệ thống lại KT đã học NHA AN 13/12/07 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức lý thuyết và thực hành học sinh qua tất các kiến thức đã thực hành từ đầu học kì - Kiểm tra lý thuyết trên giấy - Kiểm tra trực tiếp học sinh trên máy Kĩ - Học sinh thực hiện, trả lời tốt các câu hỏi II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy+ Bài kiểm tra Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Để kiểm tra: I Lý thuyết (5 điểm) Câu Có dạng thông tin bản? Kể tên các dạng thông tin đó? Cho ví dụ? Câu 2: Trình bày số công việc mà máy tính có thể thực hiện? Câu Hệ điều hành có nhiệm vụ gì máy tính? II Thực hành: Mỗi học sinh hỏi từ đến câu hệ thống câu hỏi liệt kê đây? Câu 1: Nêu số thiết bị máy tính? Câu Em hãy nêu cách đặt 10 đầu ngón tay vào vị trí xuất phát? Chúng phụ trách các phím nào? Câu Mở My computer Để xuất cửa sổ trái và phải thì nhấn chuột vào đâu? Câu Mở Mario nào? Chọn các bài luyện tập đâu? Câu Tạo thư mục có tên là Hoa ổ D Nêu cách đổi tên thư mục tên Hoa thành tên Lan Câu Để chọn bài tập gõ mười ngón Mario ta chọn nào? Hoạt động 2: Đáp án I Lý thuyết (5 điểm) Câu 1: Có dạng thông tin: (1 điểm) - Văn bản: kí tự, số - Âm thanh: tiếng trống trường - Hình ảnh: ảnh người thân, ảnh chú mèo Câu 2: Trình bày số khả máy tính: (2 điểm) * Thực các tính toán: Giúp giải các bài toán khoa học – kỹ thuật * Tự động hóa các công việc văn phòng : Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn … * Hỗ trợ công tác quản lí Có thể sử dụng máy tính để quản lí công ty, tổ chức hay trường học… * Công cụ học tập và giải trí: Em có thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm toán hay nghe nhạc, xem phim, chơi game … trên máy tính * Điều khiển tự động và Robot Có thể sử dụng máy tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ… * Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: Chúng ta có thể gửi thư điện tử, tham gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet Ngoài chúng ta còn có thể mua bán qua mạng mà không phải đến tận cửa hàng để mua Câu 3: Hệ điều hành có nhiệm vụ gì: (1 điểm) - Điều khiển hoạt động phần cứng và tổ chức thực các chơng trình phần mÒm - Cung cÊp giao diÖn cho ngêi dïng Giao diÖn lµ m«i trêng giao tiÕp cho phÐp ngêi trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc - Tæ chøc vµ qu¶n lý th«ng tin m¸y tÝnh II Thực hành : (5 điểm) Tuỳ theo mức độ trả lời trên máy học sinh cho điểm Cho điểm công khai để công học sinh HỌC KÌ II 08/01/08 CHƯƠNG IV SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết 37 Bài 13 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu chương trình word là gì? - Kiến thức khởi động và kết thúc word Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành - Biết cách thao tác với word II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án - Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (5 ph) Văn và phần mềm văn (sgk/63) Hoạt động (5 ph) Khởi động word Theo em khởi động word là làm gì? Có các cách khởi động word sau: - Chú ý nghe giảng - Cách 1: Vào Start \ All Programs \ Microsoft word và trả lời câu hỏi - Cách 2: Nháy vào biểu tượng Microsoft word trên màn hình Hoạt động (10 ph) Có gì trên cửa sổ word? + Các bảng chọn : chứa các thực đơn dọc Muốn mở thực đơn nào ta thực các cách sau: - Có ý thức xây Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân dựng bài tốt tên thực đơn đó Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở - Thanh công cụ ưu điểm nó là gì? + Thanh công cụ: chứa các biểu tượng để thực các lệnh thường dùng lệnh mở tệp đã tồn tại, lưu văn Bao gồm các nút lệnh + Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc Hoạt động (10 ph) Mở văn - Mở văn cũ là mở văn đã tồn trên đĩa Ta thực các cánh sau + Vào File\ Open + Ấn vào biểu tượng Open trên công cụ Khi thực các động tác trến xuất hộp thoại : + Lock in: Nhập đường dẫn + File name : Nhập tên tệp cần mở - Ấn Open Hoạt động (10 ph) Lưu văn - Để lưu trữ tài liệu bạn có thể thực theo các cách sau: + Vào File \ Save + Ấn tổ hợp phím Ctrl + S + Ấn vào biểu tượng Save trên công cụ - Lần đầu tiên bạn thực các động tác trên thì hộp thoại Save as xuất hiện: + Save in : Chọn thư mục cần lưu trữ tệp văn + File name : Đặt tên tệp - Ấn vào Save Enter để kết thúc việc lưu trữ văn lần đầu tiên - Lưu ý: sgk/67 Hoạt động (3 ph) Kết thúc Sgk/67 * Ghi nhớ : sgk/67 Hoạt động Đánh giá cuối bài (2 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Học bài cũ và làm bài tập sgk/68 08/01/08 - Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi bài đầy đủ - Hăng hái phát biểu - Có ý thức xây dựng bài tốt Tiết 38 BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm cách soạn thảo văn đơn giản - Biết quy tắc gõ văn Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10ph) Câu (sgk/68) Em soạn thảo văn đã lưu trước đó Em gõ thêm số nội dung và bất ngờ điện Khi có điện trở lại và mở văn đó, nội dung em vừa thêm có văn không? Vì sao? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (7 ph) Các thành phần văn - Kí tự: các chữ, số, kí hiệu - Chú ý nghe giảng - Dòng: và trả lời câu hỏi - Đoạn: Nhiều câu liên tiếp - Trang: Phần văn trên trang in gọi là trang văn Hoạt động (10 ph) Con trỏ soạn thảo - Con trỏ soạn thảo là vạch đứng nhấp nháy trên màn hình Nó cho biết vị trí xuất kí tự -Học sinh chú ý nghe gõ vào giảng - Nếu muốn chèn kí tự hay đối tượng bất kì vào - Ghi chép bài đầy đủ văn bản, em phải di chuyển trỏ đến vị trí cần chèn Hoạt động 5: Đánh giá cuối bài: (8ph) - Nêu trọng tâm bài học - Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,2,3 (sgk/74) 15/01/08 Tiết 39 BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm cách soạn thảo văn đơn giản - Biết quy tắc gõ văn Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10ph) Câu Em hãy trình bày cách lưu văn bản? Câu 2: Em hãy trình bày cách mở văn bản? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (10 ph) 3.Quy tắc gõ văn word - Các dấu : , ? ! phải đặt sát vào từ đứng - Chú ý nghe giảng trước nó, là dấu cách sau đó còn và trả lời câu hỏi nội dung - Các dấu (, [,{ <, “ phải đặt sát vào bên trái kí tự đầu tiên - Các dấu ), ] , } , > phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng VD: (Con kênh xanh xanh) “Non sông VN có trở lên tươi đẹp hay không ” Hoạt động (10 ph) Gõ văn chữ Việt - Chạy phông chữ ABC, Vietkey - Chọn phông chữ việt : VnTime, VnẢial - Cách gõ: aa = â s : sắc ee = ê f : huyền aw = ă x : ngã oo = ô j : nặng ow = r : hỏi - Học sinh chú ý nghe giảng dd = đ z : bỏ dấu uw = Hoạt động C âu hỏi trắc nghiệm STN Câu 6: Một số thao tác trên văn thường thực nhờ: A Nút lệnh B Chọn bảng chọn C Đóng cửa sổ D Tất các câu trên đúng Câu 7: Để thực lệnh soạn văn thì: A Dùng bảng chọn nhanh B Dùng nút lệnh nhanh C Dùng bảng chọn dùng nút lệnh thì thời gian D Tất sai Câu : Dãy nút lệnh : có công dụng là: A Mở tài liệu mới, lưu trữ , mở tài liệu cũ B Mở tài liệu cũ, lưu trữ , mở tài liệu C Lưu trữ, m tài liệu mở tài liệu cũ D Mở tài liệu mới, mở tài liệu cũ, lưu trữ - Ghi chép bài đầy đủ - Làm bài tập - Hăng hái phát biểu Hoạt động 5: Đánh giá cuối bài: (2ph) - Nêu trọng tâm bài học 15/01/08 Tiết 40 BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu khởi động và lưu văn chữ Việt đơn giản Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) a Khởi động word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình word - Khởi động word - Nhận biết các bảng chọn trên bảng chọn - Tìm hiểu các nút lệnh trên công cụ - Tìm hiểu số chức các bảng chọn Hoạt động (25 ph) b Soạn văn đơn giản - Gõ văn sau: Biển đẹp Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn bầu trời xanh Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phí Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt soạn giáo án + Phòng máy Hoạt động học sinh - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi -Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi chép bài đầy đủ Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 22/01/08 Tiết 41 BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu khởi động và lưu văn chữ Việt đơn giản Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động Kiểm tra bài cũ: (10 ph) Câu 1: Em hãy soạn thảo bài thơ bất kì máy 10 đầu ngón tay Câu 2: Em hãy lưu nó lại với tên Kiem tra đường dẫn D:\ Hoạt động giáo viên Hoạt động (30 ph) Hoạt động học sinh c.Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo và cách hiển thị văn - Chú ý nghe giảng - Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn và trả lời câu hỏi chuột và các phím mũi tên đã nêu bài - Sử dụng các để xem các phần khác văn phóng to - Chọn các lệnh View\ Normal, View\Print Layout -Thu nhỏ kích thước màn hình soạn thảo - Nháy chuột các nút góc trên bên phải cửa sổ và biểu tượng văn trên công việc để thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó và phóng cực đại -Học sinh chú ý nghe cửa sổ giảng - Đóng cửa sổ văn và thoát khỏi word - Ghi chép bài đầy đủ Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 22/01/08 Tiết 42.Bài 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách xoá và chèn thêm văn - Biết chọn phần văn đánh dấu Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) Xoá và chèn thêm văn * Xoá văn bản: - Backspace ( ) xoá kí tự bên trái trỏ - Delete : xoá kí tự bên trái trỏ * Thêm văn bản: - Di chuyển trỏ đến vị trí cần thêm - Gõ nội dung vào từ bàn phím * Chú ý: Xoá đoạn văn lớn có thể dùng lệnh: - Chọn đoạn văn cần xoá - Ấn Delete Hoạt động (25 ph) Chọn phần văn - Dùng chuột : đưa trỏ chuột đầu văn Ấn, giữ và kéo chuột đến cuối văn - Sử dụng bàn phím: + Ctrl + A : Bôi đen toàn văn soạn giáo án + Phòng máy Hoạt động học sinh - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi -Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi chép bài đầy đủ + Ctrl + Shift + Home: Bôi đen từ vị trí trỏ đầu văn + Ctrl + Shift + End : Bôi đen từ vị trí trỏ cuối văn + Shift + : Bôi đen từ vị trí trỏ theo hướng mũi tên + Shift + Home : Bôi đen từ vị trí trỏ đầu dòng thời + Shift + End: Bôi đen từ vị trí trỏ cuối dòng thời Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Yêu cầu học sinh nhà thực hành luôn vào máy có thể 29/01/08 Tiết 43.Bài 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chép đoạn văn - Biết cách di chuyển đoạn văn Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) Sao chép: - Bôi đen đoạn văn cần chép Hoạt động học sinh - Chú ý nghe giảng - Vào Edit \ Copy ( Hoặc Ctrl + C) - Chọn vị trí cần chép tới - Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste Hoạt động (25 ph) Di chuyển - Bôi đen đoạn văn cần di chuyển - Vào Edit \ Cut ( Hoặc Ctrl + X) - Chọn vị trí cần di chuyển tới - Vào Edit \ Paste (Hoặc ấn Ctrl + V) ấn chuột phải chọn Paste * Ghi nhớ: sgk/ 81 và trả lời câu hỏi -Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi chép bài đầy đủ Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Yêu cầu học sinh nhà thực hành luôn vào máy có thể 29/01/08 Tiết 44 BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung vào văn - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt - Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức ché, di chuyển Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) Hoạt động học sinh a Khởi động word và tạo văn - Khởi động word - Chú ý nghe giảng - Gõ nội dung sau và sửa số lỗi sai có; và trả lời câu hỏi Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Không có gió mà sóng đều, rì rầm Nước biển dâng đây, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn trên da nhót Chiều nắng tan, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồn Những sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào -Học sinh chú ý nghe Hoạt động (25 ph) giảng b Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè - Ghi chép bài đầy đủ - Đặt trỏ soạn thảo vào trước đoạn văn thứ và nháy đúp nút Overtype/ Insert OVR vài lần để thấy nút đó rõ (chế độ gõ đè) mờ (chế độ gõ chèn) Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 12/02/08 Tiết 45 BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung vào văn - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt - Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức ché, di chuyển Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) Hoạt động học sinh c Mở văn đã lưu và chép, chỉnh sửa nội dung văn - Mở văn có tên Biendep.doc đã lưu bài thực hành trước Trở lại văn vừa gõ nội dung (ở - Chú ý nghe giảng phần a và b), chép toàn nội dung văn và trả lời câu hỏi đó vào cuối văn Biendep.doc - Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có thứ tự nội dung đúng Hoạt động (25 ph) d Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung - Mở văn Soạn nội dung sau: Trăng Trăng từ đâu đến? -Học sinh chú ý nghe Hay từ cánh rừng xa giảng Trăng hồng chín - Ghi chép bài đầy đủ Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời - Lưu văn trên với tên Trangoi Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 12/02/08 Tiết 46 Bài 16 Đ ỊNH DẠNG VĂ N BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết là định dạng văn Kĩ năng: - Biết cách làm bài tập II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động Kiểm tra bài cũ (15 ph) Câu 1: Em hãy nêu cách soạn thảo văn tiếng việt Câu Em hãy trình bày cách lưu văn với tên là Kiemtra Hoạt động giáo viên Hoạt động (25 ph) Hoạt động học sinh Định dạng văn Định dạng vănbản là thay đổi kiểu dáng, vị trí - Chú ý nghe giảng các kí tự, các đoạn văn và các đối tượng khác trên và trả lời câu hỏi trang Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết - Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự và -Học sinh chú ý nghe định dạng đoạn văn giảng Bài 4.65 Tập hợp các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Ghi chép bài đầy đủ thiết kế với cùng dáng vẻ (Ví dụ có chân không chân) gọi là A Con chữ B Phím chữ C Phông chữ D Kiểu chữ Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 19/02/08 Tiết 47 Bài 16 Đ ỊNH DẠNG VĂ N BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết là định dạng kí tự - Hiểu nào là định dạng kí tự Kĩ năng: - Biết cách sử dụng các cách định dạng II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + máy chiếu đa Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh Định dạng kí tự Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi a Sử dụng các nút lệnh: - Phông chữ - Cỡ chữ - Kiểu chữ - Màu chữ b Sử dụng hộp thoại Font - Vào Format\ Font xuất hộp thoại Font: + Font: chọn phông chữ -Học sinh chú ý nghe + Font style: Kiểu chữ giảng + Size: cỡ chữ - Ghi chép bài đầy đủ + Font style: màu chữ - Ấn OK để hoàn thành Ghi nhớ: sgk/87 Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học 19/02/08 Tiết 48 Bài 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết là định dạng đoạn văn Kĩ năng: - Biết cách làm bài tập II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (15 ph) Hoạt động học sinh Định dạng đoạn văn Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau: - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang - Khoảng cách lề dòng đầu tiên - Khoảng cách đến đoạn văn trên - Khoảng cách các dòng đoạn văn giảng -Học sinh chú ý nghe * Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn - Ghi chép bài đầy đủ tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó Hoạt động 2: (10 ph) Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn - Căn lề - Thay đổi lề đoạn văn - Chú ý nghe giảng - Khoảng cách dòng đoạn văn Hoạt động (15 ph) Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph Vào Format \ Paragraph xuất hội thoại: - Ấn OK Ghi nhớ : sgk/90 Bài 2/91: - Hăng hái phát - Nút dùng để ………………………………… biểu - Lên bảng làm bài - Nút dùng để ………………………………… tập - Nút dùng để ……………………………… Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Về nhà làm bài tập còn lại 26/02/08 Tiết 49 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực hành các thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh a Định dạng văn - Khởi động word và mở tệp Biendep.doc đã lưu bài thực hành trước - Áp dụng định dạng em đã biết để trình bày giống mẫu SGK *Tiêu đề có phông chữ ,kiểu chữ,màu chữ khác víi ph«ng ch÷ ,kiÓu ch÷ ,mµu ch÷ cña néi dung v¨n b¶n? *Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ cña phÇn néi dung? *§o¹n cuèi cïng cã kiÓu ch÷ ,mµu ch÷ kh¸c víi néi dung? *Tiêu đề có phông chữ khác phông chữ phần néi dung *Tiêu đề có kiểu chữ khác với kiểu chữ phần nội dung *Tiêu đề có màu chữ khác với màu chữ phần néi dung *Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với nội dung *§o¹n cuèi cïng cã mµu ch÷ kh¸c víi néi dung *§o¹n cuèi cïng cã kiÓu ch÷ kh¸c víi néi dung - Lưu văn trên với tên cũ Hoạt động 2: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi -Học sinh chú ý nghe giảng - Thực hành theo nội dung yêu cầu - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 26/02/08 Tiết 50 BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực hành các thao tác định dạng - Luyện kĩ gõ văn tiếng việt Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh b Thực hành Gõ và định dạng theo mẫu sau: TRE XANH Tre xanh Xanh tù bao giê ChuyÖn ngµy xa xa…đã có bờ tre xanh Th©n gÇy guéc l¸ mong manh Mµ nªn luü nªn thµnh tre ¬i? ë ®©u tre còng xanh t¬i t¬i Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu! Cã g× ®©u,cã g× ®©u Mì mau Ýt chÊt rån l©u ho¸ nhiÒu Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu rÔ bÊy nhiªu cÇn cï (NguyÔn Duy) - Chú ý nghe giảng và trả lời câu hỏi - Em hãy nêu cách lưu văn với tên khác là Trexanh? - Giải: Vào File \ Save, xuất hộp thoại: -Học sinh chú ý nghe + Save in: C:\ giảng + File name: Trexanh - Thực hành nghiêm - Ấn Save túc Hoạt động 2: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 11/03/08 Tiết 53 Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các yêu cầu trình bày trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động Kiểm tra bài cũ (10 ph) Câu 1: Đ ịnh dạng văn là gì? Có loại định dạng văn bản? Câu Em hãy cho biết định dạng văn nhằm mục đích gì? Hoạt động giáo viên Hoạt động (10 ph) Hoạt động học sinh Trình bày trang văn Định dạng văn là thay kiểu dáng, đổi - Chú ý nghe giảng tính chất gì đoạn văn bản? Những thay đổi này và trả lời câu hỏi nhằm mục đích gì? - Các yêu cầu trình bày trang văn bản: -học sinh ghi bài Hãy quan sát hình minh hoạ trình bày bài biển đẹp sgk em có nhận xét gì? - Học sinh chú ý quan - Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang sát và trả lời - Đặt lề trang:lề trái,lề phải,lề trên,lề - Học sinh ghi bài vào -Lưu ý: đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn.lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể”thò” ngoài lề - Học sinh ghi bài vào trang -Việc trình bày trang nó có tác dụng đến trang -học sinh chú ý nghe văn trường hợp văn có nhiều trang giảng và ghi bài vào Hoạt động 3( 20 ph) 2.Chọn hướng trang và đặt lề - Học sinh chú ý nghe Có cách định dạng đoạn văn bản? giảng và ghi bài vào Nêu cách định dạng đoạn văn hộp thoại? - Học sinh chú ý nghe - Đối với trình bày trang văn chúng ta có các bước giảng và trả lời thực sau: - Học sinh chú ý nghe +Vào File/page setup.hộp thoại ra.sau đó lựa giảng và ghi bài vào chọn các yêu cầu ấn OK Trong đó: margins:lề - Học sinh chú ý nghe orientation:chọn hướng giảng và ghi bài vào portraint:hướng đứng landscape:h ớng ngang paper:chọn kiểu giấy paper size:cỡ giấy(khổ giấy) nút lệnh Default để thiết lập mặc định cho các văn tạo Giáo viên mở word thực hành để học sinh quan sát GV giải thích hộp thoại các lề có đơn vị là inch Quan sát GV thực hành với inch=2.54cm Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 11/03/08 Tiết 54 Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết trình bày trang văn và in - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (20 ph) In văn - Em hãy nêu cách in văn - Vào File \ Print, hộp hội thoại xuất hiện: + All: In tất các trang văn thời + Pages: In các trang theo lựa chọn +Number of copies : chọn số in - Ấn OK - Em hãy in bài thực hành làm (Nếu có thể) Hoạt động (20 ph) - Học sinh chú ý nghe giảng và ghi bài vào Bài tập Bài (sgk/96) Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem em có thể in hai trang đầu văn không? - Học sinh chú ý nghe giảng và ghi bài vào Giải: - Chỉ in trang đầu với cách in sau: - Vào File \ Print, hộp hội thoại xuất hiện: + Pages: 1,10 +Number of copies : - Ấn OK Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 18/03/08 Tiết 55 Bài 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết trình bày trang văn và in - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (20 ph) Tìm phần văn - Vào Edit\ Find ấn tổ hợp phím Ctrl + F - Gõ chuỗi kí tự muốn tìm kiếm vào hộp Find - Học sinh chú ý nghe What - Chọn Search và chọn tiếp các tham số sau: giảng và ghi bài vào + Up : Tìm từ vị trí trỏ đến đầu văn + Down: Tìm từ vị trí trỏ đến cuối đoạn văn + All: Tìm toàn văn - Ấn Find Next để tìm - Ấn Cancel để thoát Hoạt động (20 ph) Thay - Vào bảng chọn Edit\ Replace (Hoặc ấn tổ hợp phím - Học sinh chú ý nghe Ctrl + H) giảng và ghi bài vào + Find What : Nhập chuỗi kí tự cũ + Replace with: nhập chuỗi kí tự - Chọn nút Replace: để thay - Replace All: Để thay hàng loạt - Cancel: Ngừng không thay Hoạt động 3: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 18/03/08 Tiết 56 Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chèn hình ảnh vào văn - Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1(15 ph ) Chèn tranh ảnh vào văn - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt Có cách chèn tranh ảnh: - Cách 1: + Chọn vị trí chèn tranh ảnh + Vào Insert\ picture\ Clip Art , xuất hộp hội thoại: + Chọn tranh cần chèn + Ấn Insert - Cách 2: + Chọn vị trí chèn tranh + Vào Insert\ Picture\ From File, xuất hộp hội thoại: Look in: Chọn đường dẫn File name: Tên tranh + Ấn Insert Hoạt động (25 ph) Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn (Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến: a Trên dòng văn Hình ảnh xem như kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo b Trên văn Với kiểu bố trí này, hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình ảnh đó xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực các bước sau đây: + Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó + Chọn Format\ picture + Chọn In line with text Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 25/03/08 Tiết 57 Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chèn hình ảnh vào văn - Biêt thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn - Biết trình bày trang văn dễ nhìn có bố cục đẹp Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(40h ) Hoạt động học sinh Bài tập Bài 1.(Tr 102) Nêu các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn - Cho học sinh thực hành và nhận xét bài trên máy tính Bài (Tr 102) - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt Hãy mở tệp đồ hoạ có sẵn trên máy tính phần mềm đồ hoạ em quen thuộc (ví dụ Paint) Sử dụng các công cụ chọn và chép để chép phần hình ảnh Sau đó mở văn word và nháy lệnh Paste trên công cụ chuẩn Quan sát kết và cho nhận xét các bước phần hình ảnh vào văn - Phát bài thực hành cho học sinh yêu cầu chèn tranh thiết kế - Yêu cầu học sinh chèn hình ảnh bất kì vào máy và định dạng nó cho hợp lí với bài thực hành đã phát Bài (Tr 102) - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh không đúng vị trí mong muốn và che phần văn Em hãy cho biết lí và cách khắc phục Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 25/03/08 Tiết 58 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Kĩ năng: - Biết cách chèn và định dạng tranh ảnh vào máy tính II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(40 ph ) Hoạt động học sinh a Trình bày văn và chèn hình ảnh Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy các bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa - Học sinh chú ý Ánh đèn khuya còn sáng trên đồi nghe giảng Nơi đây sống người tóc bạc Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi Người là Bác Cả đời Người là nước non - Xây dựng bài tốt - Học sinh chú ý nghe giảng - Chèn thêm hình để minh hoạ nội dung, định dạng và - Xây dựng bài tốt trình bày trang văn để giống minh hoạ trên hình trên Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 01/03/08 Tiết 58 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Kĩ năng: - Biết cách chèn và định dạng tranh ảnh vào máy tính II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(40 ph ) Hoạt động học sinh b Thực hành - Hãy soạn thảo bài báo tường với nội dung theo bài thực hành đã phát - Hãy thiết kế bài thực hành yêu cầu: Suýt chết vì đào Quỳnh cậy tài, đùa với chúa, không từ Một hôm, lúc túc - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt trực cung, có người đem đâng vua mâm đào, gọi là "đào trường thọ", Quỳnh thủng thỉnh lại gần, lấy quả, ngồi ăn, đông đủ mặt vua quan, mà làm không trông thấy cả.Vua quở, giao xuống cho các quan nghi tội Các quan - Học sinh chú ý chiếu theo luật "mạn quân" tâu nghị trảm Quỳnh nghe giảng quỳ xuống tâu rẳng - Xây dựng bài tốt Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 01/04/08 Tiết 58 Bài thực hành EM VIẾT BÁO TƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn Kĩ năng: - Biết cách chèn và định dạng tranh ảnh vào máy tính II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(40 ph ) Hoạt động học sinh a Trình bày văn và chèn hình ảnh Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy các bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa - Học sinh chú ý Ánh đèn khuya còn sáng trên đồi nghe giảng Nơi đây sống người tóc bạc - Xây dựng bài tốt Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi Người là Bác Cả đời Người là nước non - Chèn thêm hình để minh hoạ nội dung, định dạng và trình bày trang văn để giống minh hoạ trên hình trên - Học sinh chú ý nghe giảng - Xây dựng bài tốt Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 01/04/08 Tiết 61 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn luyện kĩ tạo bảng - Thao tác với bảng đã tạo Kĩ năng: - Biết cách tạo bảng, thay đổỉ kính thước hàng và cột, biết xoá hàng, cột và bảng II Đồ dùng dạy học: 1.Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học + soạn giáo án + Phòng máy tính Chuẩn bị học sinh: bút III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (25 ph) Chèn thêm hàng cột - Chèn hang: + Đưa trỏ vào hang cần chèn them hang Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi chép đầy đủ vào sau nó + Vào table\ Insert\ Rows - Chèn cột: + Đưa trỏ vào cột cần chèn them cột vào + Vào Table\ Insert\ columns +Left + Right Hoạt động 4.Xoá hàng, cột bảng : - Xoá hàng: + Chọn hàng cần xoá + Vào Table\ delete\ Rows - Học sinh chú ý nghe giảng - Ghi chép đầy đủ - Xoá cột: + Chọn cột cần xoá + Vào Table\ Delete\ Columns - Xoá bảng: + Đưa trỏ vào ô bất kì bảng cần xoá + Vào Table\ Delete \ Table Học sinh chú ý nghe giảng Hoạt động 4: Đánh giá cuối bài: (5 ph) - Nêu trọng tâm bài học - Nêu số lỗi thường mắc phải quá trình thực hành học sinh 08/04/08 Tiết 62 BÀI TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh - Trả lời các câu hỏi - Làm bài tập Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào làm bài tập tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hệ soạn thảo văn là gì? Microsoft word là chương trình xử lý văn chuyên nghiệp Word cho phép dễ dàng tạo đủ các dạng văn từ đơn giản đến phức tạp và có chức Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát biểu in ấn + Word là phần mềm ứng dụng chạy trên môi trường hệ điều hành Màn hình chính Word + Thanh tiêu đề: Chứa biểu tượng, tên chương trình, tên văn thời và các nút điều khiển + Thanh thực đơn: chứa các thực đơn dọc Muốn mở thực đơn nào ta thực các cách sau: Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân tên thực đơn đó Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở - Thanh công cụ ưu điểm nó là gì? + Thanh công cụ: chứa các biểu tượng để thực - Ghi chép đầy đủ - Hăng hái phát biểu các lệnh thường dùng lệnh mở tệp đã tồn tại, lưu văn + Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc - Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát biểu Ẩn dụng cụ chuẩn, định dạng, thước Các bước tiến hành soạn thảo Cách đánh dấu bôi đen, cách di chuyển và chép văn Cách định dạng văn - Bằng trình đơn fomat - Bằng bàn phím - Bằng Paragraph Sửa chữa bảng biểu Tính tổng, tích cho cột hay hàng trên bảng Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Ôn tập chuẩn bị thi tốt 08/05/08 Tiết 63 Bài thực hành DANH BẠ RIÊNG CỦA EM ( Tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học + phòng máy - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) a Tạo danh bạ riêng em Hãy tạo danh bạ riêng em mẫu đây: Họ và tên Địa Điện thoại Lê Ngọc Mai 22 Suối Hoa 811345 Hoạt động học sinh Chú thích Lớp 6A Học sinh thiết kế đúng theo mẫu yêu cầu Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Học bài cũ và thực hành nhà có máy 12/05/08 Tiết 64 Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức - Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh - Trả lời các câu hỏi - Làm bài tập Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào làm bài tập tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh b Soạn báo cáo kết học tập em Tạo bảng theo mẫu đây và điền kết học tập em Thực các thao tác chỉnh sửa bảng và định dạng văn cần thiết - Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát biểu Kết học tập học kì I em: Môn học Điểm kiểm Điểm thi Trung bình tra Ngữ văn Lịch sử Địa lí Toán Vật lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc và mĩ thuật Thiết kế bảng theo mẫu yêu cầu ……… Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Học bài cũ tốt và thực hành nhà có máy 08/04/08 Tiết 65.Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (Tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi, cần thiết - Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học + phòng máy - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh Soạn thảo theo mẫu sau: Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia Tham quan các trò chơi lướt ván Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm - Thiết kế bài thực hành theo mẫu ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước xanh Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình Tham quan Huế, ta thuyền rồng trên sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện hòn Chén, lăng Minh Thiết kế bài thực hành Mạng, đàn Nam Giao theo mẫu Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền rồng trên sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh Lịch khởi hành hàng ngày Hạ Long - Đảo Đi từ Hà Nội 6h Tuần Châu Phong Nha - …… Huế Cần Thơ - Bạc …… Thời gian đến 9h Liêu Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Những lỗi thường mắc phải quá trình thực hành 08/04/08 Tiết 66 Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN (Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức - Gõ nội dung quảng cáo và sửa lỗi, cần thiết - Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào thực hành tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học + phòng máy - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hoạt động học sinh Thiết kế theo mẫu: Em Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia Tham quan các trò chơi lướt ván Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt nước xanh Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình Tham quan Huế, ta thuyền rồng trên sông - Thiết kế bài thực hành theo mẫu Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao Thiết kế bài thực haàn Cần Thơ - Bạc Liêu theo mẫu Bạn du thuyền rồng trên sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Những lỗi thường mắc phải quá trình thực hành 05/0508 Tiết 67 KIỂM TRA THỰC HÀNH I Mục tiêu Kiến thức - Soạn thảo văn - Trả lời các câu hỏi Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào làm bài tập tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Thiết kế bài kiểm tra+ bài kiểm tra - Học sinh: chuẩn bị bài tốt III Tiến trình dạy - học Hoạt động 1: (43 ph) Đề bài: Em hãy gõ đoạn văn sau vào máy tính: Quan Năm nào vậy, gần tết Nguyên đán, viên tri phủ Hoàng Hóa cùng vợ chợ tết Từ phủ chợ Bút Sơn gần, vốn tính hách dịch, quan phủ bắt lính cáng tận cổng chợ và mang theo hai cái lọng xanh che.Hồi này, Xiển Bột hãy còn nhỏ, xong thấy cái oai rởm quan thì ghét Xiển mang chó chợ, không bán, ôm trước bụng, lúc thì chen trước quan, lúc thì lùi lại sau quan Thấy Xiển mang chó, tưởng Xiển mua, liên hỏi:- Chó bao nhiêu?Xiển trả lời: - Quan đấy! Quan phủ biết thằng bé ôm chó chửi xỏ mình, cho lính bắt lại hỏi: - Ai xui mày ăn nói thế? Xiển đáp: - Bẩm quan, nhà muốn nuôi mọt chó để dọn cứt cho em, nên bố mẹ bảo mua Quan hỏi: - Mày là cái nhà ai? Xiển trả lời: - Bẩm là chắt cụ Trạng Quỳnh ạ!Quan nghe nói Xiển là chắt cụ Trạng Quỳnh thì có ý gờm, chưa tin - Ðã là chắt cụ Trạng tất phải hay chữ Thế mày có học không?Xiển đáp: - Bẩm quan, là học trò giỏi vùng này ạ, quan lớn không học nên không biết đó thôi.Thấy Xiển tìm cách xỏ mình, quan giận: - Mày vô lễ! Nhưng đã nhận là học trò giỏi thì phải đối câu này Hay tao tha tội Dở tao đánh đòn.Quan đọc: "Roi thất phân đánh đít mẹ học trò".Xiển hỏi: Em hãy thiết kế bảng sau: STT Họ và tên Quê quán Đáp án: - Câu làm đầy đủ cho điểm - Câu thiết kế đúng cho điểm - điểm trình bày đẹp Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Ôn tập chuẩn bị thi tốt 06/05/08 Tiết 68 ÔN TẬP Ghi chú I Mục tiêu Kiến thức - Hệ thống lại toàn kiến thức cho học sinh - Trả lời các câu hỏi - Làm bài tập Kĩ năng: - Vận dụng lý thuyết vào làm bài tập tốt II Đồ dùng dạy - học - Giáo viên: Soan bài trước lên lớp và đồ dùng dạy học - Học sinh: học bài cũ và chuẩn bị đồ dùng học tập III Tiến trình dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động (40 ph) Hệ soạn thảo văn là gì? Microsoft word là chương trình xử lý văn chuyên nghiệp Word cho phép dễ dàng tạo đủ các dạng văn từ đơn giản đến phức tạp và có chức Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát biểu in ấn + Word là phần mềm ứng dụng chạy trên môi trường hệ điều hành Màn hình chính Word + Thanh tiêu đề: Chứa biểu tượng, tên chương trình, tên văn thời và các nút điều khiển + Thanh thực đơn: chứa các thực đơn dọc Muốn mở thực đơn nào ta thực các cách sau: Cách 1: Ấn tổ hợp phím Alt + kí tự gạch chân tên thực đơn đó Cách 2: Nháy chuột vào tên thực đơn cần mở - Thanh công cụ ưu điểm nó là gì? + Thanh công cụ: chứa các biểu tượng để thực các lệnh thường dùng lệnh mở tệp đã tồn tại, lưu văn - Ghi chép đầy đủ - Hăng hái phát biểu - Trả lời câu hỏi giáo viên - Hăng hái phát + Thanh cuốn: Thanh ngang Thanh dọc Ẩn dụng cụ chuẩn, định dạng, thước Các bước tiến hành soạn thảo Cách đánh dấu bôi đen, cách di chuyển và chép văn Cách định dạng văn - Bằng trình đơn fomat - Bằng bàn phím - Bằng Paragraph Sửa chữa bảng biểu Tính tổng, tích cho cột hay hàng trên bảng Hoạt động : Đánh giá toàn bài ( ph ) - Nhắc lại trọng tâm bài học - Ôn tập chuẩn bị thi tốt 24/04/08 Tiết 69,70 KIỂM TRA HỌC KÌ Thời gian : 90 ph Đề bài: biểu I Lý thuyết: (4 điểm) Đề 1: Câu 1: Em hãy nêu cách soạn thảo tiếng việt? Câu 2: Cho đoạn văn sau: “Trăng từ đâu đến Hay từ cánh rừng xa ” - Hãy nêu cách đánh dấu đoạn văn trên? - Hãy chép đoạn văn trên và đặt cuối trang thứ 2? Đề 2: Câu 1: Cho đoạn văn sau: “Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy cá bơi vui” - Em hãy nêu cách di chuyển đoạn văn trên xuống cuối trang - Em hãy nêu cách chép đoạn văn làm đặt đầu trang Câu 2: a Có loai dinh dạng văn bản? b Nêu cách chèn tranh Hoalan.jpf trang ? II Thực hành: (6 điểm) Hãy gõ đoạn văn sau vào máy tính: “Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya còn sáng trên đồi Nơi đây sống người tóc bạc Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi người là Bác Cả đời Người là nước non” Hãy định dạng kí tự cho đoạn văn trên với các yêu cầu sau: - Phông chữ : VnTime - Chữ in nghiêng - Cỡ chữ : 16 Chèn tranh phong cảnh có sẵn trên máy vào bài thực hành và định dạng nó cho phù hợp với bài thực hành Đáp án: I Lý thuyết Đề 1: Câu - Chạy phông chữ: abc, Viekey 2000, …………………… - Cách gõ: (1,5 điểm) aa = â ee = ê aw = ă oo = ô ow = dd = đ uw = Câu 2: s : sắc f : huyền x : ngã j : nặng r : hỏi z : bỏ dấu - Nêu các cách đánh dấu đã học cho điểm - Sao chép đoạn văn bản: (1 điểm) + Chọn đoạn văn cần chép + Nháy vào nút Copy hay Ctrl + C + Đưa trỏ đến vị trí cuối trang + Nháy vào nút Paste hay ấn Ctrl + V Đề 2: Câu 1: Làm đúng mối ý cho điểm Câu 2: Phần a điểm, phần b điểm II Thực hành: - Gõ đúng đủ chính xác đoạn văn cho điểm Định dạng đoạn văn cho điểm (mỗi ý cho 0,5 điểm) (0,5 điểm) – Chèn tranh cho điểm - Chỉnh sửa định dạng trang hợp lý cho điểm