Đang tải... (xem toàn văn)
- Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Dự giờ đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu quả của việc sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thàn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU TRƯỜNG THCS DIỄN HOÀNG KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012 -2013 PHẦN I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN I- Sơ lược lý lịch: 1- Họ và tên: Phạm Xuân Thắng Nam/Nữ: Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 18/4/1981 Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Xóm 11- Diễn Hoàng – Diễn Châu- Nghệ An 4- ĐT (CĐ): 0383678576 ĐT(DĐ): 0904212383 ( 0976320625) 5- Môn dạy: Toán 8; Lý 8, ; Công nghệ Trình độ, môn đào tạo đào tạo: ĐHSP Toán 6- Số năm công tác ngành giáo dục: 10 7- Kết danh hiệu thi đua: + Năm học 2009-2010: CSTĐCS - ĐVCĐXS + Năm học 2010-2011: CSTĐCS - ĐVCĐXS + Năm học 2011 – 2012: Lao động tiên tiến 8- Nhiệm vụ, công tác phân công: Giảng dạy Toán 8; vật lý 8,9, BDHSG Vật lý 8,9, TKHĐT; Bí thư đoàn niên II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2012-2013 (GVDG, CSTĐCS, ): CSTĐ CS 1- Xếp loại đạo đức: Tốt xếp loại chuyên môn: Khá 2- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): số học sinh xếp loại: Sĩ số Duy trì sĩ số Đỗ tốt nghiệp Học lực (%) Giỏi Khá TB Yếu Hạnh kiểm (%) Kém Tốt Khá TB Yếu Kém 3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng lực đẩy ÁC SI MÉT vào giải số bài tập lý 4- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM (hoặc chất lượng học sinh): G,K,TB,Y, kém năm học 2012-2013; học sinh đạt giải thi HSG: * Chỉ tiêu chất lượng đại trà: STT Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém Từ TB (2) 9A 8A 8B 8C 30 32 32 31 30% 25% 5% 5% 50% 50% 30% 30% 20% 25% 40% 35% 0% 0% 25% 30% 0% 0% 0% 0% trở lên 100% 100% 75% 70% * Chỉ tiêu HSG: - HSGH khối 9: đến em - HSG khối 8: em - HSG OLIMPYC vật lý 8: em PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ I Mục tiêu việc BDTX 1.Vị trí, tầm quan trọng công tác BDTX - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính GV Để đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục & xu phát triển xã hội, GV phải thường xuyên học tập , bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm - BDTX nhằm giúp GV cập nhật kịp thời đổi nội dung chương trình , phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy - học - Nội dung chương trình BDTX bổ ích & thiết thực, đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK Nắm vững yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo chương trình, SGK mới, bước đầu việc dạy quá trình đạo dạy học - BDTX tập trung bồi dưỡng cỏc kỹ dạy học theo chương trình tích cực, đổi cách đánh gía HS; Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết BDTX có kết hợp với đánh giá đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học Phương châm bồi dưỡng - Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin - Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng thường xuyên - Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Thời lượng bồi dưỡng : 30 tiết pgòng GD & ĐT Diễn Châu tổ chức ; 10 tiết trường tổ chức và 80 tiết tự học nhà tổ nhóm chuyên môn Hình thức bồi dưỡng - Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn - Chương trình, BDTX cụ thể năm học 2012 -2013 tiến hành theo hình thức: + Bồi dưỡng qua các lớp đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị … + Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn các cụm và trường + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn + Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi - Đồng nghiệp tham gia đánh giá kết thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận - Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra, đánh giá quy định (3) II.Phần bồi dưỡng lí luận - Học tập các thị, nghị quyết, công văn để nâng cao nhận thức chính trị, chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước, nghành, địa phương và các tổ chức khác xã hội - Tìm hiểu và hưởng ứng các vận động : Hai không , bốn nội dung III Phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Năm học 2012 -2013 tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên đổi phương pháp dạy học tích cực- Chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng- Học tập giải vấn đề - Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy PHẦN III : Kế hoạch cụ thể hàng tháng Thời gian Tháng Tháng Kế hoạch - Tham gia bồi dưỡng hè: bồi dưỡng lí luận chính trị, bồi dưỡng chuyên môn - Tổ chức thi lại cho HS theo kế hoạch HT - Xét lên lớp theo quy định - Nhận phân công chuyên môn - Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2012 2013 theo kế hoạch biên chế năm học BGD & ĐT - Tiếp tục thực các vận động và các phong trào năm - Xây dựng lại số hình thức dạy học tích cực: Hoạt động nhóm, sưu tầm tài liệu phục vụ cho bài dạy học - Nghiên cứu tài liệu chuyên môn, giành nhiều thời gian cho công tác soạn giảng thành thạo trên máy vi tính và trình chiếu - Dạy học theo thời khoá biểu - Đăng kí các tiêu thi đua - Sinh hoạt theo chuyên đề: Môn lý THCS Diễn Đoài và Toán THCS Phùng Chí Kiên - Sinh hoạt chuyên đề: Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực HS - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng Yêu cầu -Biện pháp Kết - Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch Kip thời , đúng kế - Đúng quy chế hoach - Thống số vấn đề nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy - học - Đảm bảo bám sát kế hoạch Kip thời , - Đánh giá đúng thực chất đúng kế - Đầu tư thường xuyên nhằm hoach nâng cao chất lượng - Nghiên cứu SGK, sách tham khảo, thực hành soạn giảng trên máy tính - Đánh giá đúng chất lượng học tập học sinh, có biện pháp giảng dạy hợp lí với đối tượng học sinh - Bàn bạc phương pháp tích cực Kip thời , - Thường xuyên nghiên cứu đúng kế tài liệu chuyên môn : SGK, hoach SGV, … (4) Tháng 10 - Dự đồng nghiệp - Tích cực kiểm tra lấy điểm cho HS, quán triệt theo vận động Hai không, bốn nội dung BGD & ĐT phát động - Sinh hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt theo chuyên đề: Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, dạy học theo phương pháp tích cực - Thực nghiêm túc các nội dung nghị BGH và các tổ chức nhà trường Tháng 11 - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi - Trển khai viết đề tài SKKN - Dự đồng nghiệp - Sinh hoạt chuyên đề: Trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS Tháng 12 - Phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi - Ôn tập, kiểm tra học kỳ I - Hoàn thành đề cương SKKN - Thực phụ đạo HS yếu kém BDHSG theo lịch BGH - Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS - Dự thường xuyên cad đồng nghiệp, yêu cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - Đúc rút kinh nghiệm đổi Kip thời , phương pháp dạy học, thống đúng kế nội dung, phương pháp hoach giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học - Thực nghiêm túc, có ý thức công việc - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Đảm bảo đánh giá thực chất, đổi cách kiểm tra đánh giá phù hợp đối tượng HS - Dự thường xuyên, yêu cầu có ứng dụng CNTT, đổi phương pháp phát huy tính tích cực HS - Bàn bạc, trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Có biện pháp ôn tập chu đáo, đề kiểm tra học kỳ I phù hợp với đối tượng HS, tăng cường thời gian ôn buổi chiều, kiểm tra theo lịch trường - Đánh giá đúng thực chất để có kế hoạch bồi dưỡng (5) Tháng 1/ 2013 Tháng 2/ 2013 Tháng 3/ 2013 Tháng 4/ 2013 - Tiếp tục thực chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin và dạy học tích cực - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Phụ đạo HS yếu kém, quán triệt theo vận động Hai không, bốn nôị dung BGD & ĐT phát động - Tổ chức sơ kết học kỳ I - Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Dự đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề: Hiệu việc sử dụng thiết bị dạy học thường xuyên - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng 3.2 - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học - Từng bước hoàn thiện nội dung SKKN - Tổ chức hoạt động ngày 8.3; 26.3; Gắn với vận động Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp với đối tượng HS - Dự đồng nghiệp - Sinh hoạt theo chuyên đề - Dự đồng nghiệp - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Hoàn thiện đề tài SKKN - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Bám sát phân phối chương trình, số lần điểm tối thiểu - Đánh gía chất lượng học tập HS khách quan, chính xác - Đảm bảo đúng kế hoạch - Tham gia đầy đủ, chất lượng - trao đổi biện pháp sử dụng TBDH có hiệu - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí - Bám sát ppct, sử dụng thiết bị có hiệu cao - Đánh giá trình độ HS, phát để bồi dưỡng - Chuẩn bị chu đáo cá nội dung bài giảng, đảm bảo có ứng dụng CNTT - Tham gia dự đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân Kiểm tra hồ sơ thường xuyên - Trao đổi biện pháp rèn kỹ làm bài kiểm tra có hiệu - Tham gia dự đầy đủ để rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn thân - - Tích cực nghiên cứu tài liệu chuyên - Bám sát chương trình, quy môn phục vụ cho soạn giảng phù hợp chế cho điểm, đánh giá chính với đối tượng HS xác kết học tập & rèn luyện đạo đức HS cuối (6) Tháng 5/ 2013 - Tích cực kiểm tra lấy đủ số lần điểm năm cho HS theo quy chế 40 - Có biện pháp ôn tập chu đáo, đề kiểm tra học kỳ II phù - Ôn tập, kiểm tra học kỳ II hợp với đối tượng HS - Đánh giá nghiêm túc, khách quan, đúng kế hoạch - Đúng kế hoạch, có tinh thần - Tự đánh giá kết BDTX và tổ trách nhiệm công việc chuyên môn đánh giá hồ sơ BDTX - Nghiêm túc kiểm điểm ưu, năm học 2012 - 2013 và nộp cho nhược để rút kinh nghiệm cho BGH thẩm định năm sau - Tổng kết năm học Diễn Hoàng, ngày15 tháng năm 2012 Người lập kế hoạch Phạm Xuân Thắng Ý kiến tổ CM Xét duyệt BGH (7)