BÀI TẬP: Hoạt động 2: làm các bài tập 1/ Chọn cách diễn đạt đúng HS nhắc lại yêu cầu diễn đạt trong văn bản a Cách 1 hợp đồng dùng từ, viết câu b Cách 2 HS nhận xét các kiểu diễn đạt [r]
(1)Bài 31 - Tieát:156 Tuần: 33 Ngaøy daïy: 23/4/2012 CON CHÓ BẤC I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu G Lân-đơn đã cĩ nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời viết chó đoạn trích này Tình yêu thương, gần gũi nhà văn viết chó Bấc - Kyõ naêng: RLKN đọc, hiểu văn dịch thể loại tự - Thái độ: Giáo dục lịng yêu lồi vật II TROÏNG TAÂM: Hiểu G Lân-đơn đã có nhận xét tinh tế III CHUAÅN BÒ: GV: Tham khảo tác phẩm HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: KT việc chuẩn bị bài học sinh Bài mới: GV giới thiệu bài: Họat động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc hiểu văn bản: Cho Hs đọc phần chú thích Em biết gì tác giả G Lân-đơn Gv hướng dẫn cách đọc Cho Hs đọc bài Giải thích các chú thích khó Hoạt động 2: II Phân tích: Theo em bố cục văn gồm phần? Tại tác giả lại chia đoạn vậy? Hãy nhận xét khác biệt độ dài đoạn Tác giả chủ yếu muốn nói đến điều gì? Thooc-tơn đối xử với chó anh nào? Tác giả so sánh Thooc-tơn với ông chủ khác để làm gì? Những biểu đặc biệt nào Thooc-tơn Bấc? Thooc-tơn gọi Bấc là “đằng ấy” cho thấy điều gì? Tình cảm Thooc-tơn với bấc - Coi chó cái - Là ông chủ lý tưởng - Chào hỏi trò chuyện âu yếm Bấc (2) Vì trước diễn tả tình cảm Bấc nhà văn lại nói tình cảm Thooc-tơn? - Không vồ vập vồn vã Tình cảm Bấc chủ có gì đặc biệt? Tình cảm đó khác chó khác nào? Thái độ Bấc với Thooc-tơn là thái độ nào? - Tôn thờ và luôn theo dõi cử chủ - Luôn bám gót Thooc-tơn Em hãy nhận xét lực quan sát tác giả đoạn văn này? Hãy chứng minh trí tưởng tượng tuyệt vời nhà văn (Bấc suy nghĩ, buồn vui, nằm mơ) Qua đó chứng minh điều gì nhà văn? (lòng yêu thương loài vật) Hoạt động 3: GV khái quát gọi hs đọc ghi nhớ Tình cảm Bấc: Ghi nhớ: SGK Câu hỏi, bài tập củng cố: Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến người đọc qua tác phẩm này là gì? - tình yêu thương vật Hướng dẫn học sinh tự học: - Kể tóm tắt tác phẩm - Học thuộc ghi nhớ Nắm đặc sắc nội dung và nghệ thuật - Trả lời trước các câu hỏi bài “Tổng kết VHNN” V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: (3) Bài 31 - Tieát:157 Tuần: 33 Ngaøy daïy: 23/4/2012 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm các kiến thức đã học tiếng Việt HK II - Kyõ naêng: RLKN làm các bài tập thực hành - Thái độ: GD thái độ nghiêm túc làm bài II MA TRẬN: Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Nhận biết khởi ngữ câu, chuyển câu có khởi ngữ sang câu không có khởi ngữ Số câu Số câu: Số điểm (tỉ lệ %) Số điểm 1.0 Vận dụng Cộng Chủ đề 1: Khởi ngữ Chủ đề 2: Các thành phần biệt lập Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Nhận biết các thành phần biệt lập Số câu: Số điểm 1.0 Chủ đề 3: Hàm ý Xác định hàm ý câu Số câu Số câu: Số điểm (tỉ lệ %) Số điểm 1.0 Số câu: Số điểm 1.0 10% Số câu: Số điểm 1.0 10% Hiểu vai trò hàm ý Số câu: Số điểm 1.5 Nhận biết phép liên kết và từ ngữ liên kết Số câu Số câu: Số điểm (tỉ lệ %) Số điểm 1.0 Số câu: Số điểm 2.5 25% Chủ đề 4: Liên kết câu Chủ đề 5: Từ địa phương Nhận biết từ địa phương và biết tìm từ toàn dân tương ứng Số câu Số câu: Số điểm (tỉ lệ %) Số điểm 1.0 Số câu: Số điểm 1.0 10% Hiểu tác dụng từ địa phương Số câu: Số điểm 1.5 Số câu: Số điểm 2.5 25% (4) Viết đọan văn ngắn có sử dụng câu chứa khởi ngữ và caùc thaønh phầân bieät laäp Số câu: Số điểm 2.0 Chủ đề 6: Vận dụng tạo lập văn Số câu Số điểm (tỉ lệ %) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ% Số câu: Số điểm 5.0 50% III ĐỀ KIỂM TRA-ĐÁP ÁN Số câu: Số điểm 3.0 30% Số câu: Số điểm 2.0 20% Số câu: Số điểm 2.0 20% Số câu: 11 Số điểm 10 100% ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian: 45’) Đọc kỹ từ câu đến câu và thực các yêu cầu bên câu Câu 1: (1đ) “Tôi buồn quá anh ạ! Bây thì tất người nghĩ cô ta là người xấu.Chuyện này, anh nghĩ nào?” a Gạch khởi ngữ đoạn văn trên (0,5đ) b Chuyển câu cĩ khởi ngữ đĩ thành câu không có khởi ngữ.(0,5đ) Câu 2: (1đ) - Kìa mặt trời Nga bừng chói phương Đông - Chắc anh không phải là người chúng ta nghĩ - Này, cậu có biết trường đại học Bách Khoa Hà Nội đâu không? - Hô Chí Minh – danh nhân văn hóa giới là người yêu thương thiếu nhi a Gạch thành phần biệt lập các câu trên (0,5đ) b Cho biết đó là loại thành phần biệt lập gì? (0,5đ) Câu 3: (2,5đ) Baùc syõ baét maïch, kheõ caén moâi, nhìn oâng giaø và nói với gioïng phaøn naøn: Chậm qúa! Đến bây tới a Xác định hàm ý đoạn trích trên (1) b Giải thích vì bác sỹ phải sử dụng hàm ý? (1,5đ) Câu 4: (1đ) Moät anh nieân hai möôi baûy tuoåi! Ñaây laø ñænh Yeân Sôn, cao hai nghìn saùu trăm mét Anh ta làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu a Trong đọan trên từ in đậm thay cho từ nào? (0,5đ) b Tác giả sử dụng phép liên kết gì? (0,5đ) Câu 5: (2,5đ) Rứa là hết! Chiều ni em mãi Còn mong chi ngày trở lại Phước ơi! … (5) Em len lét, cúi đầu, tay xách gói Áo quần dơ, cắp nón le te (Đi em – Tố Hữu) a Xác định từ địa phương và tìm từ toàn dân tương ứng đoạn thơ trên(1đ) b Tại đoạn thơ trên tác giả lại sử dụng từ địa phương mà không phải là từ toàn dân? (1,5đ) Câu 6: (2đ) Viết đọan văn ngắn đó có sử dụng câu chứa khởi ngữ và các thành phần biệt lập đã học (chỉ rõ cách gạch dưới) ĐÁP ÁN Câu Nội dung a Khởi ngữ: Chuyện này b “Anh nghĩ chuyện này nào?” a Gạch thành phần biệt - Kìa mặt trời Nga bừng chói phương Đông - Chắc anh không phải là người chúng ta nghĩ - Này, cậu có biết trường đại học Bách Khoa Hà Nội đâu khoâng? - Hô Chí Minh – danh nhân văn hóa giới là người yeâu thöông thieáu nhi b Cho biết đó là loại thành phần biệt lập gì? - Kìa: cảm thán - Chắc: tình thái - Này: gọi đáp - danh nhân văn hóa giới: phụ chú a hàm ý: Bệnh ông già đã quá nặng, không thể chữa b sử dụng hàm ý để tránh phải nói thẳng thật đau buồn Anh ta thay cho “Moät anh nieân hai möôi baûy tuoåi” Dùng phép Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 a Rứa: (thế là) Ni: Chi: gì Dơ: bẩn b Đoạn thơ trên tác giả sử dụng từ địa phương nhằm tô đậm màu sắc địa phương Đoạn văn rõ ràng mạch lạc cĩ sử dụng câu chứa khởi ngữ và các thành phần biệt lập đã học (10) Cộng IV KẾT QUẢ: Lớp TSh s GIỎ I TL KH Á TL TB TL YẾ U TL KÉ M TL >TB TL (6) 9A1 9A2 9A3 Cộn g Ưu điểm: Khuyết điểm: V RUÙT KINH NGHIEÄM: Bài 31 - Tieát:158 Tuần: 33 Ngaøy daïy: 26/4/2012 LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Về đặc điểm chức năng, bố cục và cách viết hợp đồng - Kyõ naêng: RLKN Viết hợp đồng thông dụng, có nội dung đơn giản và đúng qui cách - Thái độ: Cĩ thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều ký kết hợp đồng II TROÏNG TAÂM: Cách viết hợp đồng (7) III CHUAÅN BÒ: GV: Nội dung bài giảng HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: Kieåm tra miệng: Bài mới: 9A3: GV giới thiệu bài: Họat động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: ôn luyện kiến thức lý I.ÔN TẬP LÝ THUYẾT: thuyết soạn thảo hợp đồng GV định HS trả lời các câu hỏi SGK GV kiểm tra việc thực bài tập nhà (ở tiết trước) Cả lớp tham gia xây dựng các mục lớn hợp đồng thuê nhà ND tối thiểu phải có: +Tên hợp đồng +Thời gian, địa điểm, các đại diện tham gia ký kết hợp đồng + Các điều khoản hợp đồng Các quy định hiệu lực hợp đồng II BÀI TẬP: Hoạt động 2: làm các bài tập 1/ Chọn cách diễn đạt đúng HS nhắc lại yêu cầu diễn đạt văn a) Cách hợp đồng ( dùng từ, viết câu) b) Cách HS nhận xét các kiểu diễn đạt và chọn c) Cách cách diễn đạt bảo đảm chính xác nghĩa d) Cách HD làm bài tập HS đọc các thông tin cần lập hợp đồng và cho biết : 2/ Lập hợp đồng thuê xe đạp + Các nội dung đó đã đủ chưa? ( Thiếu) HỢP ĐỒNG THUÊ XE + Cần bổ sung thêm nội dung gì? Căn vào nhu cầu người có xe và Điều khoảng trả xe ban đầu người thuê xe HS thảo luận thống bố cục Hôm ngày tháng năm hợp đồng Tại địa điểm: Số ,Ấp Xã Huyện Tỉnh Từng HS viết hợp đồng theo nội dung Chúng tôi gồm: và bố cục đã thống Người cho thuê xe: Nguyễn Văn A Địa GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu Loại xe cho thuê: Mini Nhật Thời gian thuê: ngày Gọi vài HS khá đọc hợp đồng mình Giá thuê: 10000đ/1ngày đêm Người thuê xe: Nguyễn Văn B GV nhận xét, rút kinh nghiệm Địa (8) CNMD số cấp ngày Hai bên thống nội dung hợp đồng HS làm các hợp đồng bài tập và 4: Chú ý: +Mục đích thuê ( việc gì) + Thời gian thuê + Mức lương / tháng sau: Điều Điều Đại điện cho thuê (Kí – họ tên) Người thuê (Kí – họ tên) 3/ Hợp đồng thuê lao động 4/ Hợp đồng sử dụng nước Câu hỏi, bài tập củng cố: Thế nào là hợp đồng? Hợp đồng có vai trò gì? Hướng dẫn học sinh tự học: Hoàn tất bài tập và Kiểm tra đối chiếu với các hợp đồng khác để đánh giá kết đạt Chuẩn bị “ Tổng kết phần văn học nước ngoài ” V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: Bài 31 - Tieát:159,160 Tuần: 33 Ngaøy daïy: 27/4/2012 TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Tổng kết ơn tập số kiến thức văn văn học nước ngoài đã học chương trình - Kyõ naêng: RLKN hệ thống hóa kiến thức văn văn học nước ngoài Liên hệ với các tác phẩm Việt Nam có cùng đề tài - Thái độ: Cĩ ý thức tổng kết và hệ thống hĩa kiến thức (9) II TROÏNG TAÂM: Hệ thống hóa kiến thức văn văn học nước ngoài III CHUAÅN BÒ: GV: Hệ thống hóa các tác phẩm HS: Soạn trước bài, trả lời câu hỏi bài tập IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: Kieåm tra miệng: KT việc chuẩn bị bài học sinh Bài mới: GV giới thiệu bài: Họat động thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: Lập bảng thống kê: Gọi học sinh lập bảng thống kê theo mẫu có - STT sẵn - Tác phẩm Các em khác nhận xét và sửa chữa - Tác giả GV đánh giá - Quốc gia - Thế kỷ - Thể loại - Nội dung Lớp 6: - Buổi học cuối cùng (Pháp) - Lòng yêu nước (Nga) Lớp 7: - Xa ngắm thác núi Lư - Tĩnh tứ - Hồi hương ngẫu thư - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Lớp 8: - Cô bé bán diêm - Đánh với cối xay gió - Chiếc lá cuối cùng - Hai cây phong - Bàn luận phép học - Đi ngao du - Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục Hoạt động 2: Các tác phẩm trên chủ yếu nước nào? Vì sao? Các tác phẩm trải dài trên giai đoạn lịch sử bao nhiêu kỷ? Nội dung các tác phẩm đề cập đến vấn đề nào? Hãy phát biểu cảm nghĩ em tác phẩm mà em thích (10) Tieát: 160 Hoạt động 3: Cho hs lên bảng tiếp tục hoàn thiện bảng tổng kết (phần lớp 9) Các em khác bổ sung GV nhận xét Hoạt động 4: Nội dung mà các văn nước ngoài phản ánh là gì? (+ Đề cập nhiều vấn đề xã hội, nhân sinh nhiều quốc gia khác + Bồi dưỡng tình cảm) Các tác phẩm này còn cung cấp cho em gì nghệ thuật? Hoạt động 5: Hãy đọc lại bài thơ Đường mà em yêu thích và nêu cảm nhận em GV khái quát Lập bảng tổng kết Lớp 9: - Cố hương - Những đứa trẻ - Chó sói và cừu - Mây và sóng - Rô-bin-xơn - Bố xi-mông - Con chó Bấc Nội dung: Nghệ thuật: - Thơ Đường - Bút ký - Nghị luận Câu hỏi, bài tập củng cố: - Trong số các tác phẩm nước ngoài đã học, em thích tác phẩm nào nhất? Vì sao? Hướng dẫn học sinh tự học: - Học thuộc nội dung bài - Tóm tắt các văn đã học V RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung: Phương pháp: ĐD -TB dạy học: (11)