Dạy bài mới Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo nhóm Làm việc theo nhóm 2 - Quan sát tranh và ghi kết quả vào phiếu + Làng quê: lũy tre , cánh đồng, con trâu, cái cày, cây đ[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc HAI BÀ TRƯNG ( tiết ) I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng và nhân dân ta *KNS: kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ kiên định, kĩ giải vấn đề - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: kĩ lắng nghe tích cực, kĩ tư sáng tạo II Đồ dùng - Tranh minh hoạ truỵện Sgk III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B KTBC: KT SGK kỳ - HS KT lẫn C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 45’ 2.Dạy bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài Tập đọc * Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú - HS luyện đọc từ lạ, thuồng luồng, luy lâu, - Luyện đọc câu văn dài: - HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng + Đọc đoạn trước lớp phụ) + Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - GV nhận xét - Đại diện nhóm đọc * Tìm hiểu bài - Nêu tội ác giặc ngoại - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, xâm dân ta? cướp ruộng nương … - Bà Trưng có tài và có chí lớn - Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi nào? chí dành lại non sông - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc (2) - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? - GV yêu cầu HS đọc đoạn - Kết khởi nghĩa nào? TN: sụp đổ - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 20’ - GV nhận xét ghi điểm Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HD HS kể đoạn theo tranh - GV nhắc HS + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện + GV treo tranh vẽ và gợi ý + Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn SGK - Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp … - 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm - Thành trì giặc bị sụp đổ…trong lịch sử nước nhà - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc bài - HS nhận xét - HS nghe - HS kể mẫu - HS nghe - HS quan sát tranh SGK - HS nối tiếp kể đoạn -> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 5’ Củng cố -dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học (3) - Các bìa 100, 10 ô vuông III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV A Kiểm tra: - Trả bài KT - nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu số có bốn chữ số - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông + Có bao nhiêu bìa + Vậy có 10 bìa 100 ô vuông thì có tất bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu + Lấy bìa có 100 ô vuông + Lấy bìa có 100 ô vuông Vậy thì có bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu + Vậy hai có tất bao nhiêu ô vuông - GV nêu yêu cầu - Như trên hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên các hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục? + Hàng trăm có trăm? + Hàng nghìn có nghìn? - GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước… + Số 1423 là số có chữ số? + Nêu vị trí số? - GV gọi HS Hoạt động HS + HS lấy quan sát và trả lời bìa có 100 ô vuông + Có 10 + Có 1000 ô vuông + HS lấy + Có 400 ô vuông + 20 ô vuông - HS lấy ô vuông rời - Đơn vị - chục - 400 - nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại - HS quan sát - Là số có chữ số + chữ số 1: Hàng nghìn + chữ số 4: Hàng trăm + chữ số 2: Hàng chục + chữ số 3: Hàng đơn vị - HS vào số và nêu vị trí số (4) Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài (y/c em Khánh thực cộng trừ không nhớ) - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nhóm làm mục a,b - Nhóm làm mục a,b,c - GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 5947 - Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517 Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Moân: Thuû coâng Ôn tập chủ đề Cắt, dán chữ cái đơn giản A.YEÂU CAÀU: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ (5) cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1/.GV: - Mẫu chữ cái bài học chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … 2/.HS: Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát - Lớp hát 4’ Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học - Lắng nghe sinh 30’ -Nhận xét, khen ngợi - Nhắc lại tựa bài Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu yêu dầu tiết học 3.2.HD ôn tập: Cắt dán chữ cái - HS nhắc lại quy trình cắt các chữ đã học chương II dán các chữ đã học chương - Cho HS nhaéc laïi quy trình caét, daùn caùc chữ đã học chương - Moãi HS nhaéc laïi quy trình cuûa chữ - HS thực hành - Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên có thể gợi ý cho học sinh kém còn lúng túng để các em hoàn thành - Nghiêm túc lắng nghe baøi kieåm tra * Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ: Hoàn thành (A) - Thực đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, đúng kích thước -Dán chữ phẳng, đẹp - Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm 4’ sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt A+ - Laéng nghe Chưa hoàn thành (B) (6) - Không kẻ, cắt, dán chữ cái đã - Chuù yù 1’ hoïc Cuûng coá : - Laéng nghe - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt, dán chữ cái - Nghe cuûa HS -Nhận xét, khen ngợi Daën doø: - Dặn dò học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ daùn … -Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN I Mục tiêu - Củng cố đọc viết các số có bốn chữ số Viết số dạng tăng dần, giảm dần II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra B Bài luyện Bài - Gọi HS nêu y/c - HS nêu - GV hướng dẫn mẫu - HS thực mẫu - Y/c HS lên bảng thực - Lớp thực vào VBT 3254: Ba nghìn hai trăm năm mươi tư 5134: năm nghìn trăm ba mươi tư - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu y/c - HS nêu - Y/c HS lên bảng thực - Lớp làm nháp 8194: tám nghìn trăm chín mươi tư 3675: ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm - GV chữa bài 9431: chín nghìn bốn trăm ba mươi Bài mốt - Gọi HS nêu y/c 1942: nghìn chín trăm bốn mươi - Y/c lớp thực vào VBT,( HS yếu hai (7) thực câu a, b) - HS nêu - HS lên bảng thực a.1952; 1953; 1954; 1955 b 3547; 3548; 3549; 3550 c 9823; 9824; 9825; 9826; 9827 d 3262; 3263; 3264; 3265 - GV chữa bài Bài (Dành cho HS khá, giỏi) Cho dãy số sau: 1,4, 9, 16,… Hãy điền thêm vào dãy số số và nêu rõ lại điền các số đó - Gọi HS lên bảng làm - HS thực vào - Y/c HS giải thích lại điền số đó GV chốt lại bài làm: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49 Vì: số thứ tự các số tự nhiên - HS lên bảng làm liên tiếp nhân với chính số - HS nêu đó C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Chính tả :(nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b BT3 a/b II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: HS thực theo yêu cầu - HS thực theo yêu cầu gv gv B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn bài Hai Bà - HS nghe Trưng - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét + Các chữ Hai và Bà bà Trưng - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … (8) viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả ? Các tên riêng đó viết nào ? - Tô Định, Hai Bà Trưng - Các tên riêng người nên phải viết hoa - GV đọc số tiếng khó : lần lượt, sụp đổ, - HS luyện viết vào nháp khởi nghĩa … - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV đọc bài - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào - GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Lành lặn, nao núng, lanh lảnh … Củng cố- dặn dò : - GV hệ thống bài - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác ) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - GV viết bảng: 9425; 7321 - 2HS đọc - GV đọc HS lên bảng viết - HS + GV nhận xét (9) B Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đọc HS làm vào nháp - GV nhận xét ghi đểm Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Nhóm làm mục a, b - Nhóm làm mục a, b, c - GV gọi HS đọc bài - HS nêu yêu cầu BT - HS viết số vào nháp 9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765 - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài và nêu cách đọc + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt - HS nêu yêu cầu BT - HS làm BT a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, … c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,… -> GV nhận xét Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào 1HS lên 1000 2000 3000 4000 5000 bảng - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - GV hệ thống bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp) I Mục tiêu - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi (10) quy định * GDMT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường * GDKNS: kĩ tư phê phán: có tư phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: - Em đã làm gì để giữ - HS trả lời câu hỏi VS nơi công cộng ? -> HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài Hoạt động : Quan sát tranh * Tiến hành : - Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình T 70, 71 - Bước 2: GV nêu yêu cầu số em - HS nói nhận xét gì quan sát thấy nói nhận xét hình - Bước 3: Thảo luận nhóm * Nêu tác hại việc người và gia - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi súc phóng uế bừa bãi …? * Cần làm gì để tránh - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận tượng trên ? xét và bổ xung * Kết luận : Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh … Hoạt động : Thảo luận nhóm * Cách tiến hành : + Bước : - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, trang 71 và trả lời - Nói tên loại nhà tiêu - Nhà tiêu ngăn, nhà tiêu tự hoại hình ? + Bước : Các nhóm thảo luận - Ở địa phương bạn thường sử dụng - Nhà tiêu ngăn, ngăn, nhà tiêu tự hoại nhà tiêu nào ? * Bạn và người gia đình - HS nêu cần làm gì để giữ nhà tiêu ? - Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi - Không, biết cách xử lí có làm ô nhiễm môi trường ? * Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật (11) hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước Củng cố- dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng Việt Luyện phát âm và viết đúng hai phụ âm đầu l – n I Môc tiªu: gióp HS: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n II §å dïng: - GV: PhÊn mµu - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS (12) A Giíi thiÖu bµi: B Néi dung: Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Quờ hương ruột thịt” – TV5 trang 113.đoạn từ “…gió tây lướt thướt… đến … lấn chiếm không gian” - GV đọc mẫu - Cho lớp đọc thầm - YC HS tìm tiếng chứa phụ âm đầu l - GV chèt: lướt, lựng, lại, lạ, lớn, lẻ, lan, lá, lấn + Khi đọc tiếng có phụ âm l ta đọc nµo? - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n - Gv chèt: núi, nồng, nếp, nục, nào, năm, nữa, nơi + Khi đọc tiếng có âm đầu n ta đọc nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - Luyện đọc bài 2.LuyÖn viÕt: GV ®a néi dung BT §iÒn l hay n vµo chç chÊm: Một mầm …on nho nhỏ Còn …ằm ép …ặng im *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn l- n 3.LuyÖn nghe, nãi - Gv ®ưa c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi Lúa nếp là lúa nếp làng Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng C Cñng cè – DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND - NX giê häc - HS theo dâi - Lớp đọc và dùng bút ch× g¹ch ch©n tiÕng chøa l vµ n - HS luyện đọc - HS lµm bµi vµo vë -HS ch¬i theo sù HD cña GV - HS luyÖn nghe, nãi vµ söa sai cho b¹n - HS l¾ng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu - Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II Đồ dùng - Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III Các hoạt động dạy học (13) TG Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu số có chữ số , các trường hợp có chữ số - GV yêu cầu HS quan sát bảng bài học (GV treo bảng phụ) lên bảng - dòng đầu ta phải viết số 2000 nào? - GV gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS tương tự số còn lại - GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái sang phải Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu đọc số) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Củng cố - dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Hoạt động học sinh - HS đọc số - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn - Vài HS đọc: Hai nghìn - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - vài HS đọc + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh bốn + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm bài - HS làm bài, số HS đọc bài a 5616 5617 5618 5619 5620 b 8009 8010 8011 8012 8013 c 6000 6001 6002 6003 6004 - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm dãy số - HS làm vào vở, HS lên bảng thực a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 (14) Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1,BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) II Đồ dùng - Phiếu III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS làm BT phiếu - HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng - HS nhận xét * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Con - HS chú ý nghe Đom Đóm bài thơ gọi "Anh" là từ dùng để người, tính nết và hành động đom đóm tả từ ngữ và hoạt động người Như đom đóm đã nhân hoá - Con đom đóm gọi anh - Tính nết đom đóm chuyên cần - Hoạt động đom đóm: lên đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" + Trong bài thơ anh đom đóm còn - HS làm vào nháp nhân vật nào gọi và tả - HS phát biểu người? (nhân hoá) ? - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Các vật tả (15) Tên các vật Cò bợ Vạc Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mời HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu Các vật gọi Chị Thím người Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé tôi ngủ cho ngon giấc Lặng lẽ mò tôm - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào a) Anh đom đóm lên đèn gác trời đã tối b) Tối mai: Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học … HK I - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến - HS nhận xét a) Từ ngày 19/1 T1 b) Ngày 31/5 cuối tháng c) Đầu tháng Củng cố- dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô… nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng Nhà Rồng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: KT đồ dùng, TV2 HS B Bài mới: (16) Giới thiệu bài: HD HS viết nháp * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài - GV gắn các chữ mẫu lên bảng - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu : N, R, L, C, H - HS quan sát - HS nêu qui trình viết - HS quan sát - HS viết nháp - GV quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng - GV gắn chữ mẫu lên bảng - GV giới thiệu : Nhà Rồng là bến cảng TP Hồ Chí Minh Năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã tìm đường cứu nước … - GV hướng dẫn HS cách viết liền các nét và khoảng cách các chữ -> GV quan sát, uốn nắn cho HS * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - GV đọc : Ràng, Thị Hà - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu - HS đọc từ ứng dụng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống - HS chú ý nghe - HS nghe - HS viết vào nháp từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - HS luỵên viết nháp - HS nghe - HS viết bài vào -> GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS viết chưa đẹp * Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS nghe Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức : (17) ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I Mục tiêu - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức *GDKNS: kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế II Đồ dùng - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động: - GV cho HS hát bài - HS hát hát nói thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Phân tích thông tin * Tiến hành : - GV chia nhóm, phát cho - HS nhận phiếu nhóm vài tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu - Các nhóm thảo luận nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày * GV kết luận : Các thông tin trên - Các nhóm khác nhận xét cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 2: Du lịch giới - GV yêu cầu : nhóm đóng vai - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trẻ em nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau dó chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hoá dân tộc đó, - HS các nhóm trình bày sống, … - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó - GV hỏi : qua phần trình bày - HS trả lời các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước (18) khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương nhau, yêu quê hương, đất nước mình Hoạt động : Thảo luận nhóm * Tiến hành : + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm - HS nhận nhiệm vụ thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị - HS các nhóm thảo luận với thiếu nhi quốc tế ? - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà * Lớp, trường em đã làm gì để bày - HS tự liên hệ tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế? Hoạn động 3: Thực hành - Sưu tầm tranh ảnh… - Trưng bày tranh - HS trưng bày tranh ảnh - GV nhận xét sản phẩm các nhóm Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống bài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ÔnTự nhiên Xã hội: ÔN LUYỆN TỰ NHIÊN Xà HỘI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống thành thị +Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh tìm đặc điểm khác biệt (19) làng quê và đô thị + Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: Muốn xe đạp an toàn -2HS trả lời chúng ta cần thực quy định nào? C.Bài 1’ Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ Dạy bài Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo nhóm Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh và ghi kết vào phiếu + Làng quê: lũy tre , cánh đồng, trâu, cái cày, cây đa , giếng nước… + Thành phố: đường phố, nhà cao tầng, công viên… - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe Kết luận : - Tìm khác biệt nghề nghiệp Hoạt động 2: người dân thành thị và nông thôn Bước 1:Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Trình bày kết Bước 3:Trình bày kết - Liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống Kết luận chung - Học sinh vẽ tranh cảnh vật đất nước Hoạt động 3: Vẽ tranh - Nhận xét biểu dương - HS nghe 3’ Củng cố- dăn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ¢m nh¹c: LuyÖn tËp ÔN LUYỆN ÂM NHẠC I Mục tiêu: - Qua câu chuyện giúp HS hiểu âm nhạc còn có tác động tới loài vật - Giúp HS làm quen với tên gọi và vị trí thứ tự các nốt nhạc qua trò chơi II Thiết bị - Đồ dùng dạy học - Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc SGK (20) - Các bìa cứng ghi tên nốt nhạc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: - Cho HS ôn hát bài Ngày mùa vui kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (cả lớp, dãy, tổ) - Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên tranh và nêu tên nhạc cụ mà các em đã làm quen tiết học trước GV nhận xét Bài mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 15’ Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc - HS ngồi ngẵn, lắng nghe cho HS nghe - Đặt vài câu hỏi sau đọc xong câu - Trả lời câu hỏi chuyện để xm HS có nắm nội dung câu chuyện khôg? Ví dụ: + Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá heo? Kết nào? + Sau đó, có thuỷ thủ đã nghĩ cách gì để cứu đàn cá heo? Kết có cứu không? Vì sao? - Ghi nhớ - Kết luận: Âm nhạc không có ảnh hưởng người mà còn cóa tác động tới số loài vật Và người chúng ta phải cố gắng cứu loài vật, không 13’ săn bắn giết hại chúng - Ôn vài bài hát theo hướng Hướng dẫn HS ôn hát 1, bài trước sang dẫn GV hoạt động Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc - HS chú ý nghe giới thiệu tên gọi - Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp nốt nhạc âm thanh, người ta dùng nốt nhạc có 5’ tên gọi từ thấp đến cao là: Đồ – Rê – Mi – pha – Son – La – Si - Luyện đọc tên các nốt nhạc theo - GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết hướng dẫn GV: Đồng thanh, trên băng theo thứ tự trước thực trò dãy, cá nhân, - HS nghe chơi Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN (21) I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cách đọc viết các số có bốn chữ số II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra B Bài luyện Bài - Gọi HS nêu y/c - HS nêu - GV hướng dẫn mẫu - HS thực mẫu - Y/c HS lên bảng thực - Lớp thực vào VBT 8700: tám nghìn bảy trăm 2005: hai nghìn không trăm linh năm 2010: hai nghìn không trăm mười - GV nhận xét 2509: hai nghìn năm trăm linh chín Bài 2: - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS lên bảng thực - HS nêu - Lớp làm nháp 9100: chín nghìn trăm 6034: sáu nghìn không trăm ba mươi tư - GV chữa bài 2004: hai nghìn không trăm linh tư Bài 1001: nghìn không trăm linh - Gọi HS nêu y/c - Y/c lớp thực vào VBT,( HS yếu thực câu a,) - HS nêu - HS lên bảng thực a 6974; 6976; 6977 - GV chữa bài b 4009; 4011; 4013 Bài (Dành cho HS khá, giỏi) c 9002; 9004; 9005 Cho dãy số: 127, 124, 121, upload.123doc.net,…, …,… Hãy viết tiếp ba số vào chố chấm - HS làm vào - GV chữa bài chốt bài làm đúng: - HS lên bảng thực 127, 124, 121, upload.123doc.net, 115, 112, 109 C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (22) Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA " NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI " I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp *GDKNS: kĩ thu thập và xử lí thông tin, kĩ thể tự tin II Đồ dùng - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - HS thực theo yêu - HS thực theo yêu cầu gv cầu gv B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó:làm bài, nói chuyện, - HS luyện đọc từ lao động, - GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc - HS luyện đọc câu dài câu dài - Đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc thể *Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm - Theo em báo cáo trên là ai? - Của bạn lớp trưởng - Bạn đó báo cáo với ai? - Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua TN: kết quả, thi đua "Noi gương chú đội" - Báo cáo gồm nội dung nào? - Nêu nhận xét các mặt hoạt động TN: khen thưởng lớp: học tập, lao động, các hoạt động khác… cuối cùng là đề nghị khen thưởng - Báo cáo kết thi đua nhóm để + Để thấy lớp đã thực đợt thi đua để làm gì? nào? TN: phong trào +Để biểu dương tập thể cá nhân, hưởng ứng tích cực phong trào (23) thi đua… * Luyện đọc lại: - GV gắn các nội dung báo cáo và chia bảng làm phần, phần gắn nội dung báo cáo - 4HS thi đọc, có hiệu lệnh em gắn nhanh chữ thích hợp với tiêu đề trên sau đó HS nhìn bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - HS thi đọc toàn bài -> GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV hệ thống bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Moân: Chính taû (Nghe - vieát) Traàn Bình Troïng I YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm dúng bài tập (2) a/ b bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 1/.GV: Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï 2/.HS: SGK, vở, bảng con, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát 4’ Kieåm tra baøi cuõ: - GV kiểm tra HS nhà viết lại bài chính tả tiết học trước - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết, thương tiếc, bàn 30’ tieäc, xieát tay Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ - Lớp hát - Trình baøy -Thực yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài (24) tieát hoïc 2.Hướng dẫn viết chính tả: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Laéng nghe - Một HS đọc chú giải - HS đọc chú giải các từ ngữ sau đoạn vaên - Giuùp HS hieåu noäi dung baøi chính taû GV hoûi : Khi giặc dụ giỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã khẳng khái trả lời ? - Em hieåu caâu noùi naøy cuûa Traàn Bình Troïng nhö theá naøo ? - Giuùp HS nhaän xeùt : - “Ta thà là ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc.” - Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết nước mình, không thèm soáng laøm tay sai cho giaëc, phaûn boäi Toå quoác - HS trả lời - Các chữ nào bài chính tả viết hoa ? - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp - Câu nào đặt ngoặc kép, sau vieát vaøo baûng daáu hai chaám ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS viết bài vào vieát chính taû -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû: - Gv đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi 4’ - Các HS còn lai tự chấm bài cho mình g) Chaám baøi: GV chấm từ – bài, nhận xét bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày giải cuối đoạn 3.3.HD laøm baøi taäp chính taû: * Baøi taäp 2b: - HS lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu - HS leân baûng laøm - HS đọc thầm đoạn văn đã lựa chọn ; đọc chú giải cuối đoạn anh hùng Võ - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Thị Sáu (hoặc Phạm Hồng Thái) vở: biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – - Yêu cầu HS tự làm (25) 1’ - GV mở bảng phụ, mời HS lên bảng thi công việc – cặp da – phòng ñieàn nhanh vaøo choã troáng tiệc – đã diệt - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Vieát baûng Cuûng coá: - Laéng nghe - Cho HS viết lại số từ nhiều HS viết sai baøi chính taû - Chuù yù -Nhaän xeùt, choát yù Daën doø: - Laéng nghe - Dặn HS nào viết chữ chưa đẹp, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò baøi sau - Nhận xét tiết học, chữ viết HS Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - Đọc các số sau: 2915; 4516 - HS đọc số - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - Vài HS đọc - GV số 5247 có nghìn, trăm, - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, chục, đơn vị? đơn vị - GV hướng dẫn HS viết số 5247 thành tổng (26) 5247 = 5000 + 200 + 40 + - GV gọi số HS lên bảng viết số khác - HS quan sát - HS lên bảng viết các số thành tổng 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … - HS nhận xét *GV nhận xét chung Thực hành Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở.(Giúp HS yếu - HS lên bảng làm + lớp làm vào làm bài) - GV gọi HS đọc bài, nhận xét a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 … b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 - GV nhận xét ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Nhóm làm cột câu a,b 3000 + 600 + 10 + = 3612 - Nhóm làm thêm phần còn lại 7000 + 900 + 90 + = 7999 … 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - GV chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào 8555 ; 8550 ; 8500 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS làm vào 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; - GV nhận xét 7777; 8888; 9999 Củng cố- dặn dò : - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng Việt ÔN TIẾNG VIỆT (27) I.Muïc tieâu: Giuùp Hs bieát veà bieän phaùp nhaân hoùa, caùc caùch nhaân hoùa nhö theá naøo, đồng thời ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : nào? III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Học sinh chữa bài kiểm tra Hs đọc bài chữa vào bài sai B Bài mới: Hs laéng nghe 1,Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieát Hs đọc và phân tích yêu cầu bài hoïc làm vào luyện tiếng Việt 2, Hướng dẫn hs làm bài tập Phần 1: Hs làm bài tập luyện tập Hs chữa bài tieáng Vieät Gv chaám baøi vaø nhaän xeùt Hs đọc và phân tích làm vào Phaàn 2: laøm baøi taäp Bài tập 1: Gạch vật Hs gạch vào các từ thể nhân gọi và tả người (nhân hóa): a, Trống choai là cậu gà đẹp trai, hóa như: cậu, đẹp trai, kiêu ngạo, nói, … Boä caùnh cuûa caäu luùc naøo cuõng boùng mượt, cái mào đỏ chói lắc lư kiêu ngạo Mới tờ mờ sớm, cậu ta đã vươn cổ gáy inh ỏi vùng Cậu nói với Các phần khác học sinh làm vào caû xoùm: “Tuoåi treû phaûi gaùy thaät to, thaät Hs lên bảng chữa bài vang thì oai !ù” b, Những cánh buồm chung thủy cùng người, vượt qua bao sóng nước, thời gian Hs nhận xét đúng sai c, Chò tre chaûi toùc beân ao Naøng maây aùo traéng gheù vaøo soi göông Hs đọc và điền vào chỗ trống phận Bài tập 2: Hoàn thành các câu sau: a, Buổi sáng em thường thức dậy lúc… câu trả lời cho câu hỏi: nào? Ví dụ: Những giọt sương tan biến b, Những giọt sương tan biến khi… mặt trời lên c, Traêng troøn vaønh vaïnh vaøo… Gv cho Hs làm bài vào Gv chaám baøi nhaän xeùt C Cuûng coá daën doø: Nhaéc Hs veà nhaø xem laïi baøi Rút kinh nghiệm tiết dạy: (28) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán: ÔN TOÁN I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố các số có chữ số - So sánh các số có bốn chữ số II Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hs leân baûng laøm baøi A, Baøi cuõ: Hs lớp nhận xét đúng sai - Gv cho Hs chữa bài tập tiết trước B Bài mới: Hs laéng nghe 1,Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieát hoïc 2, Hướng dẫn Hs làm bài tập Phần 1: Hs làm bài luyện tập Hs đọc kĩ bài và làm vào toán Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Gv cho Hs làm bài Chaám baøi vaø nhaän xeùt Gv cho Hs chữa bài Hs đọc và phân tích bài làm lần Phần 2: Làm bài tập ô li lượt vào Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chaám: <, >, = 4825 …… 5248; 100 phút….1 30 phút 7210……7102; 990 g…….1 kg 5505……5000 + 500 + ; 2m cm … 202 cm Baøi taäp 2: Vieát caùc soá : 6402 ; 4620 ; 6204 ; 2640 ; 4062 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài tập 3:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số lớn các số: 5067 ; 5706 ; 6705 ; 6750 laø: Hs so sánh điền dấu thích hợp vaøo choã chaám Đổi chéo kiểm tra kết Hs đọc bài và làm bài vào bài taäp Hs leân baûng vieát hai phaàn Hs nhận xét đúng sai Hs đọc yêu cầu nêu cách so saùnh caùc soá vaø khoanh vaøo soá thích hợp (29) A 5067 ; B 5706 ; Hs khoanh vào đáp án D là đúng C 6705 ; D 6750 Baøi taäp 4: HSKG: Coù hai thuøng boùng Neáu theâm vaøo thuøng thứ 1000 bóng thì số bóng hai Hs khá giỏi đọc và phân tích đề bài Tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thuøng baèng Neáu theâm 1000 quaû bóng vào thùng thứ hai thì số bóng thẳng thuøng1 thùng thứ hai gấp đôi số bóng 1000 thùng thứ Hỏi lúc đầu thùng có thùng2 1000 bao nhieâu quaû boùng? Hs KG xung phong chữa bài Gv cho Hs KG giải vào Hs nhaän xeùt Chấm và chữa bài Hs chữa bài vào C Cuûng coá daën doø: Nhaéc Hs veà nhaø xem laïi baøi Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chiều Luyện đọc: BỘ ĐỘI VỀ LÀNG I Mục tiêu - Biết đọc liền số dòng thơ cho trọn vẹn ý, biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ (30) - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết thời kỳ kháng chiến thực dân Pháp II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Kiểm tra: - Gọi HS đọc lại đoạn bài “ Hai Bà Trưng” -> HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm * Tìm hiểu bài: - Tìm hình ảnh tả không khí tươi vu xóm nhỏ đội làng? - Tìm hình ảnh nói lên tình cảm yêu thương dân làng đội? Hoạt động HS - HS đọc - HS nghe - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc khổ thơ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Mái ấm nhà vui, tiếng hát câu cười rộn ràng xóm nhỏ… - Mẹ già bịn rịn, vui đàn nhỏ rừng sâu về, nhà lá đơn sơ lòng rộng mở … - Vì đội chiến đấu bảo vệ dân - Theo em vì dân yêu thương đội vậy? - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS nêu * GV chốt lại bài thơ: Bài thơ nói - HS nghe lòng nhân dân với đội… * Luyện đọc lại - - HS thi đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc lại bài thơ - HS đọc theo hướng dẫn GV - GV gọi HS đọc - HS thi đọc các nhóm - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cách đọc, viết các số có bốn chữ số Viết số thích hợp vào chỗ chấm, tìm số lớn nhất, số bé (31) II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra B Bài luyện Bài - Gọi HS nêu y/c - Y/c lớp làm vào VBT, HS lên bảng thực (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - GV chữa bài Bài - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm VBT( HS yếu thực câu a,b) - GV chữa bài Bài (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng thực - GV chữa bài C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS nêu y/c a 5743; 1951; 8217; 1984; 9435; b 6727: Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy 5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm 9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt 8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi tư - HS nêu - HS lên bảng thực a 4559; 4560; 4561; 4562 b 6132; 6133; 6134; 6135; c 9750; 9751; 9752; 9753 d 3297; 3298; 3299; 3300 - HS nêu a Số chẵn lớn có ba chữ số là: 998 b Số lẻ bé có bốn chữ số là: 1001 c Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là: 5000, 6000, 7000, 8000 Tự nhiên và xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật * GDMT: Biết phân, rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường * GDKNS: Kĩ hợp tác: hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra: - Nêu tác hại việc người - Gây ô nhiễm môi trường xung quanh… và gia súc phóng uế bừa bãi ? - GV nhận xét (32) B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài Hoạt động : Quan sát tranh * Tiến hành : - Ở gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu ? - Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? - Nên xử lý nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? - Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh, ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lý không? * Kết luận : Việc xử lý các nước thải là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết Hoạt động 2: Liên hệ * Em cần làm gì để môi trường đẹp không bị ô nhiễm? - Các nhóm quan sát H3 , ( 73 ) - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - HS liên hệ trả lời: VD: nhắc nhở người không vứt rác bừa bãi, giữ vệ sinh chung… Củng cố dặn dò : - GV hệ thống bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Luyện viết: BÀI 19 I Mục tiêu: - HS viết đúng, viết đẹp phần chữ đứng bài 19 (ở thực hành luyện viết) -Yêu cầu viết đúng khoảng cách các chữ cụm từ - Rèn cho HS đức tính kiên trì II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Kiểm tra - GV kiểm tra bài viết nhà HS - HS trình bày viết - GV nhận xét HĐ2 Bài luyện - Gọi HS nêu chữ và từ ứng dụng cần - HS nêu viết - HS viết nháp - Y/c HS viết nháp - HS đọc - Gọi HS đọc câu thơ: - GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ - HS theo dõi (33) - Gọi HS đọc câu ca dao - HS theo dõi - HS viết vào nháp - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - Y/c HS viết nháp bài - HS viết vào - GV nhận xét - Y/c HS viết vào phần chữ đứng bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa đẹp) - HS lắng nghe - GV thu chấm bài - Nhận xét bài chấm - Tuyên dương HS viết đẹp, sẽ, khuyến khích động viên HS viết chưa đẹp cần cố gắng HĐ3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về viết bài phần chữ nghiêng SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Kiểm điểm lại các mặt tuần để học sinh thấy ưu và khuyết tuần qua, phương hướng cho tuần tới II Nhận xét: * Ưu điểm: - Các em học đúng giờ, thực tốt nề nếp vào lớp, chăm chú nghe giảng, có ý thức chăm sóc hoa - Về nhà có học bài, làm bài đầy đủ * Khuyết điểm: - Bên cạnh đó số em còn làm việc riêng lớp: em Lâm, Quyền - Một số em chưa tự giác việc làm trực nhật đầu III Phương hướng tuần tới: - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm (34)