Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập – Thực hành Bài 1: Quan hệ từ trong các câu: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở.. - Goïi HS phaùt bieåu.[r]
(1)TUAÀN 11 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ A Muïc tieâu: Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông) Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời các caâu hoûi SGK) Có ý thức làm đẹp sống môi trường sống gia đình và xung quanh em KNS : KN cảm thông B Đồ dùng dạy học: GV : Tranh SGK C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức : - hát II Kieåm tra : - Nhận xét điểm đọc GKI - Nghe II Bài : Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh ” - Chuyện khu vườn nhỏ - chúng ta tìm hiểu hôm kể mảnh vườn trên gác ngôi nhà Luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : -Yêu cầu hs thực : +Đọc thành tiếng bài +Đọc nối đoạn (3 lần) +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết + Đọc bài -Giới thiệu tranh và đọc mẫu toàn bài b)Tìm hieåu baøi *Đoạn : -Yêu cầu hs đọc “Bé Thu … là vườn” và cho biết “Bé Thu thích ban công để làm gì?” + Mỗi loài cây trên ban công nhà Thu có ñaëc ñieåm gì noåi baät? *Đoạn : -Yêu cầu hs đọc ” và cho biết “Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?”Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào? +Đọc toàn bài và nêu nội dung chính : -1 hs khá đọc to -1/3 lớp thực -Luyện đọc nhóm - em -Theo dõi và đọc thầm -Cả lớp đọc thầm -Neâu yù kieán caù nhaân -Trả lời câu hỏi -Đọc lướt toàn bài -Neâu noäi dung chính (2) Bài văn kể mảnh vườn trên tầng gác ngôi nhà phố qua đó thể tình yêu quyù thieân nhieân cuûa hai oâng chaùu c)Luyện đọc diễn cảm -Yeâu caàu hs : +Đọc nối đoạn -Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Một sớm chủ nhật … coù gì laï ñaâu haû chaùu?” +Luyện đọc theo nhóm +Thi đọc diễn cảm 3.Cuûng coá - Daën doø : -Bé Thu thích ban công để làm gì?” -Mỗi loài cây trên ban công nhà Thu có ñaëc ñieåm gì noåi baät? -Vì thấy chim đậu ban công, Thu muoán baùo cho Haèng bieát? - KNS : Từ bài đọc, GV HD HS chăm sóc cây cảnh, tưới nước, bón phân để cây cối vườn nhà mình thêm xanh tốt Qua đó thấy công sức người làm vườn - Dặn Hs : Luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau Toán (Tiết 51) LUYEÄN TAÄP -Nhaéc laïi -4 học sinh thực -Theo doõi -Thực nhóm -2 nhóm thực -HS trả lời A Muïc tieâu: Bieát tính toång nhieàu soá thaäp phaân, tính baèng caùch thuaän tieän nhaát So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân BT caàn laøm : Bài ; Bài (a,b) ; Bài (coät 1) ; Bài Khaù gioûi laøm theâm baøi 2(c,d) ; baøi 3(2) B Đồ dùng dạy học : GV : Thước C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Toång nhieàu soá thaäp phaân - em nêu - Nêu tích chất kết hợp phép cộng? - em, em phép tính Lớp làm - Sử dụng tính chất giao hoán và tính nhaùp chất kết hợp để tính 5,75 + 7,8 + 4,25 + 2,2 7,34 + 1,45 + 4,66 + 2,05 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm II Bài mới: Giới tiệu bài : Nêu MT tiết học HD laøm baøi taäp : Baøi 1: (3) Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø thực phép cộng số thập phân Cho HS laøm vaøo baûng - Giaùo vieân choát laïi : a) 65,45 ; b) 47,66 Baøi (a,b): - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu HS laøm baøi 2(c,d) daønh cho K-G - Chấm, chữa bài, yêu cầu Hs giải thích caùch laøm, thoáng nhaát keát quaû : a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = (6,03 + 3,97) + 4,68 = 10 + 4,68 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6,… Baøi (coät 1): Khaù gioûi laøm caû coät - Cho HS làm theo cặp sửa bài 3,6 + 5,8 > ; 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 +0,4 - Yeâu caàu Hs giaûi thích caùch laøm cuûa phép so sánh - em nêu, lớp theo dõi, bổ sung ý kieán - HS tính vaøo baûng Baøi 4: Daønh cho khaù gioûi -Cho HS làm vào vở, GV chấm và sửa baøi, thoáng nhaát keát quaû : Giaûi Số mét vải dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Soá meùt vaûi deät ba ngaøy laø: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m Cuûng coá - Daën doø: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân Nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp làm vở, em lên bảng - em neâu - em lên bảng, lớp làm em thực yeâu caàu cuûa GV - HS laøm theo caëp - em nêu trước lớp Lớp theo dõi , bổ sung yù kieán - Nghe em Chính tả (nghe viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (4) A Mục tiêu : Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng văn luật Làm BT(2) a/ b, BT3 (3) a/ b Rèn hs viết đúng nhanh, đúng tốc độ quy định Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ KNS : KN tư phê phán và giải vấn đề B Đồ dùng dạy - học : GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập sách giáo khoa Bảng nhóm HS : Vở Chính tả ; Bảng con, phấn C Các hoạt động dạy - học : I Kiểm tra : Gọi hs viết : cầm trịch , canh cánh , giữ nước - Gv nhận xét II Bài : 1.Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Giáo viên đọc lần đoạn văn viết chính tả -Nội dung “ Điều , khoản luật bảo vệ môi trường” nói gì ? - HS viết tiếng khó vào bảng - nx : Suy thói, ứng phó, cố -GV nhắc hs chú ý cách trình bày điều luật, chữ viết hoa -GV đọc lại bài viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Đọc hs dò bài.Yêu cầu hs đổi chéo soát bài bạn - Giáo viên chấm chữa bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên tổ chức trò chơi : Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên phiếu - Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu Bài a: - Yêu cầu học sinh đọc đề - GV làm mẫu : náo nức - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh - Cả lớp viết bảng - HS nhận xét - HS lắng nghe - Giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường - HS viết bảng -Học sinh viết bài -Học sinh soát bài - HS soát lỗi ( đổi vở) - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Học sinh “bốc thăm” mở phiếu và đọc to cho lớp nghe cặp tieáng ghi treân phieáu (VD: laém – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: thích laém – naém côm - Cả lớp làm vào nháp, nhận xét các từ đã ghi trên bảng -1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm -Trò chơi tiếp sức: 1nhóm em Na ná, năn nỉ , nao nức,nết na (5) - loảng xoảng, leng keng, đùng đùng, ăng ẳng, boong boong Củng cố - dặn dò: GV nhắc lại số từ hs viết sai -Chuẩn bị: “Mùa thảo quả” - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 52) TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN A Muïc tieâu: Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế BT caàn laøm : Bài 1(a,b) ; Bài 2(a,b) ; Bài Khaù gioûi laøm theâm baøi 1,2 (c) B Đồ dùng dạy hoc : Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức : - Haùt II Kieåm tra : - Gọi HS lên bảng , lớp làm nháp các bài tập sau: - em - Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 - em - Điền dấu thích hợp vào ô trống : 5,7 + 8,8 … 14,5 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm III Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hình thành kiến thức - 1HS đọc to VD * Ví dụ : Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề - Thaûo luaän : nhoùm /baøn - Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC? trao đổi tìm cách giải + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên, ta làm - Đại diện nhóm trình bày naøo ? - Lớp nhận xét bổ sung - Ghi phép trừ 4-29 –1,84= ? (m) - Một HS lên bảng làm Lớp làm giấy nháp - GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch tính baèng caùch chuyeån veà STN: Ta coù: 4,29 m = 429cm 429 1,84m = 184cm - 184 245(cm) 245cm = 2,45 cm Vaäy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) *Ví dụ 2: Tượng tự ví dụ yêu cầu HS thực - Moät hoïc sinh leân baûng (6) ñaët tính roài tính : 45,8 – 19,26 laøm - Lớp làm giấy nháp (Chú ý số trừ có hàng phần mười SBT không caàn theâm soá vaøo beân phaûi STP cuûa SBT) - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đạt tính và thực phép tính mình - Từ VD trên cho biết muốn trừ hai STP ta làm nhö theá naøo? Hướng dẫn hs làm bài tập * Baøi 1: Tính:: (yù c daønh cho khaù gioûi) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực -GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài, chốt lời giải đúng Baøi 2: Ñaët tính roài tính.(yù c daønh cho khaù gioûi) -Tương tự bài yêu cầu học sinh làm -GV cùng HS chữa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải -GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài GV chấm, chữa bài 4.Cuûng coá - Daën doø: : - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết học - Về học bài, xem trước bài tiếp Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ - nêu, lớp theo dõi, nhận xét vaø thoáng nhaát - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi nêu cách trừ Đại diện nhoùm trình baøy - hoïc sinh leân baûng - Lớp làm vào -HS chữa bài - hoïc sinh leân baûng Đ ổi nhận xét sửa sai -HS làm bài vào vở, em leân baûng, moãi em laøm moät caùch) -HS trả lời -HS nghe A Muïc tieâu: Học sinh nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng đại từ xưng hô B Đồ dùng dạy học : Gv : Giấy khổ to chép sẵn đoạn văn BT3 (mục III) Bảng phụ viết sẵn đoạn vaên muïc I.1 HS : VBT C Các hoạt động dạy - học: I Kieåm tra : - Đại từ là gì ? Cho ví dụ ? em - Đặt câu có sử dụng đại từ ? em - Nhaän xeùt, cho ñieåm (7) II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Tìm hieåu ví duï : Baøi 1: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Kết luận : Những từ in đậm đoạn văn trên gọi là đại từ xưng hô.Đại từ xưng hô người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp - Thế nào là đại từ xưng hô ? Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Hoûi : theo em, caùch xöng hoâ cuûa moãi nhân vật đoạn văn trên thể thái độ cuûa ngöoøi noùi nhö theá naøo? - GV chốt lại lời giải đúng + Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe + Hơ Bia : kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các ngöôi Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành bài - Goïi Hs phaùt bieåu, nhaän xeùt nhanh, choát yù - Ghi nhớ: + Đại từ xưng hô dùng để làm gì? + Đại từ xưng hô chia theo ngoâi? + Nêu các danh từ người để xưng hô theo thứ bậc? + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì? - Đọc ghi nhớ SGK Luyeän taäp Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt veà thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ đó - GV nhận xét, kết luận : Các đại từ - học sinh đọc thành tiếng toàn bài Cả lớp đọc thầm - Mỗi câu hỏi em trả lời - Hs trả lời theo khả ghi nhớ - em đọc thành tiếng - em trả lời, em khác bổ sung - học sinh đọc yêu cầu bài - Hs thảo luận theo bàn, tìm từ - Tieáp noái phaùt bieåu - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi (gaïch baèng buùt chì các đại từ SGK) - Học sinh sửa bài miệng (8) đoạn văn là : ta, chú em, tôi, anh Baøi 2: - Gọi HS đọc đề - Đoạn văn có nhân vật nào ? - Nội dung đoạn văn là gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Giaùo vieân theo doõi HS laøm baøi - Chấm bài, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc bài văn đã điền đầy đủ Cuûng coá - Daën doø: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Đặt câu với đại từ xưng hô - Chuẩn bị: “Quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh đọc đề bài - HS trả lời - Hs tự làm bài - em đọc - HS đọc ghi nhơ.ù - Học sinh đọc lại câu văn đã dùng đại từ xưng hô đúng Lịch sử ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) A Muïc tieâu: Nắm mốc thời gian, kiện loch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX : phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Caàn vöông + Đầu kỉ XX : phong trào Đông du Phan Bôïi Châu + Ngày – – 1930 : Đảng Cộng sản VN đời + Ngày 19 – – 1945 : khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày – – 1945 : Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước B đồ dùng dạy học : Gv : Bản đồ hành chính Việt Nam Bảng thống kê các niên đại và kiện C Các hoạt động dạy học : I KiÓm tra: - Cuối “Tuyên - em tr¶ lêi ngôn độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì? -Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể ý chí mình (9) vì độc lập, tự nào? Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Các hoạt động : Hoạt động : Thèng kª c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biểu từ 1858 đến 1945 - Treo b¶ng thèng - Học sinh đọc lại bảng thống kê kê đã hoàn chỉnh nhng che kÝn c¸c néi dung - Nªu c©u hái vÒ - Trả lời, bổ sung ý kiến để hoàn thành bảng thống kê hoàn tõng sù kiÖn : chØnh - Thùc d©n Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta vµo thêi gian nµo? - Mïng – – 1858 - Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ diÔn vµo thêi gian nµo? - Mïng – – 1885 - Vào thời gian nào Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? - Mùng – – 1911 - Đảng Cộng sản Việt Nam đợc thành lập vào ngày, tháng, năm nào? - Mùng – 1930 - Bác Hồ đọc bảng Tuyên ngôn Độc lập vào thời gian nào? - Mùng – – 1945 - Phong trµo CÇn v¬ng diÔn vµo thêi gian nµo? Nöa cuèi thÕ kØ XIX - Phong trµo CÇn v¬ng gåm nh÷ng cuéc khëi nghÜa lín nµo? - Ba §×nh, B·i SËy, H¬ng Khª - Các khởi nghĩa có giành đợc thắng lợi không? Vì sao? Các phong trào thất bại vì cha có đờng cứu nớc đúng đắn - Sang ®Çu thÕ kØ XX, ta cã nh÷ng phong trµo yªu níc nµo? - Phong trµo yªu níc cña cô Phan Ch©u Trinh, Hoµng Hoa Th¸m - C¸ch lµm cña cô Phan Béi Ch©u, Phan Ch©u Trinh, Hoµng Hoa Th¸m? - Dùa vµo Nhật để đánh Pháp nhng vì lẻ loi nên phong trào thất bại - Tất cách làm này đã đúng cha? Kết nh nào? Cha đúng, kết bị thất bại B¶ng thèng kª Thêi Sù kiÖn tiªu Néi dung c¬ b¶n cña sù C¸c nh©n vËt tiªu biÓu gian biÓu kiÖn 1/9/1858 Ph¸p næ sóng më ®Çu qu¸ tr×nh thùc d©n x©m lîc níc Ph¸p x©m lîc níc ta ta Hoạt động 2: Ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm Đảng và Cách mạng tháng – 1945 - Nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Học sinh thảo luận theo nhóm ( phút ) -Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì? -Nêu ý nghĩa lịch (10) sử kiện Cách mạng tháng – 1945 thành công? -Giáo viên gọi số nhóm trình bày Giáo viên nhận xét + chốt ý Củng cố - dặn dò: -GV liên hệ -gd -Chuẩn bị: Vượt qua tình hiểm nghèo Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 54) LUYEÄN TAÄP CHUNG A Mục tiêu : Bieát : Cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài 4, : Dành cho khá giỏi (nếu còn thời gian) B Đồ dùng dạy học : HS : Bảng C Các hoạt động dạy - học : I Kieåm tra : Hoïc sinh leân bảng : Đặt tính tính a 70 – 16,25 - Học sinh sửa bài b 49,81 – 18,247 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Lớp nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài : Hd luyeän taäp : 2.1 Cộng, trừ số thập phân Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc cộng, trừ số thập phân - Hoïc sinh tính baûng con, em - Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai soá thaäp phaân leân baûng Lớp nhận xét (11) 2.2 Tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp cộng, trừ Baøi 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm x - Lưu ý học sinh trường hợp sai 2.3 Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện Baøi 3: Yêu cầu HS đọc và nêu đề bài Cho HS tự làm bài - Chữa bài trên bảng, yêu cầu Hs nêu tính chaát aùp duïng baøi laøm cuûa mình vaø vaø giaûi thích taïi ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 2.4 Giải toán có lời văn (Dành cho khá giỏi) Bài 4: - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự giải bài toán Baìi giaíi Giờ thứ hai người đó quãng đường dài là: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Trong hai đầu người đó quãng đường dài là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó quãng đường dài là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số : 11 km Bài 5: - HS nêu yêu cầu Gv hướng dẫn hs tự làm Số thứ + số thứ + số thứ = Số thứ + số t2 = 4,7 - Học sinh đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x ) - Học sinh làm bài vào - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm ghi nhớ tìm số bị trừ và số hạng - em nêu trước lớp - Lớp làm vở, em lên bảng - em nêu, lớp nhận xét, boå sung - hs đọc - tóm tắt - HS lãn baíng laìm baìi, HS lớp làm bài vào - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS có thể Tóm tắt bài toán sơ đồ lời (12) Số thứ + số thứ = 5,5 Tìm số 3.Cuûng coá - dặn dò: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp - Daën doø: Laøm baøi / 55 - Chuẩn bị: “Nhân số thập phân với số tự nhiên “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - hoïc sinh nhaéc laïi Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH A Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết và sửa lỗi bài Viết lại đoạn văn cho đúng hay Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo B Đồ dùng dạy học : Gv : Bảng phụ ghi đề bài và lỗi C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? II Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm bài kiểm tra làm văn -1 học sinh đọc đề -Học sinh phân tích đề - Giáo viên nhận xét kết bài làm học sinh - HS chú ý theo dõi + Ưu điểm + Nhược điểm +Thông báo điểm Hướng dẫn học sinh sửa bài -Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi trên bảng -Học sinh sửa lỗi -Học sinh đọc lỗi sai bài làm và xác định sai lỗi gì? Một số em bài không có dấu chấm, dấu phẩy - Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn tả cảnh cho -Học sinh viết đoạn văn – hay trình bày -Giáo viên giới thiệu bài văn hay - Lớp nhận xét Đọc cho lớp nghe Củng cố - dặn dò: - Tuyên dương hs có cố gắng - Về nhà ôn lại cách viết làm văn tả cảnh - Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn (13) Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ A Muïc tieâu: Học sinh bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) ; nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) HS khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 Qua BT2, với ngữ liệu nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho HS B Đồ dùng dạy - học : GV : Giaáy khoå to C Các hoạt động dạy- học : I Kieåm tra : - Đại từ xưng hô là gì ? Nêu ví dụ ? - Khi dùng đại từ xưng hô em cần chú ý điều gì ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm II Bài : Giới thiệu bài :Nêu Mt tiết học Hình thành kiến thức Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc ví dụ thảo luận trả lời các câu hoûi : + Tìm từ in đậm ví dụ một? + Những từ in đậm đó nối từ nào, câu nào với - Goïi Hs phaùt bieåu =>Giáo viên treo bảng tổng hợp ý kiến lên bảng -Từ in đậm ví dụ 1: và , của, như, + Những từ in đậm ví dụ trên dùng để làm gì? Các từ đó gọi là gì? =>GVchoát : Caâu Tác dụng từ in đậm a) Rừng cây say và ấm và nối say ngây với ấm noùng noùng b) Tieáng hoùt dìu daët cuûa cuûa noái tieáng hoùt dìu daët Họa Mi giục các loài với Họa Mi chim dạo lên khuùc nhaïc … c) Hoa mai trổ nhö noái khoâng ñôm ñaëc chùm thưa thớt, không với hoa đào đơm đặc hoa đào nhöng noái caâu - em - em - HS đọc lớp đọc thaàm HS laøm theo nhoùm ñoâi - Lần lượt nhóm báo cáo caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - HS trả lời cá nhân, lớp nhaän xeùt - Hoïc sinh laéng nghe (14) đoạn Nhöng caønh mai uyeån chuyển cành đào +Nối các từ nối các câu lại nhằm giúp người đoạn người nghe hiểu rõ mối quan hệ các từ quan heä veà yù +Các từ: và, của, nhưng, quan hệ từ Bài 2: Yêu cầu HS gạch chân cặp từ quan heä - Cho biết các cặp từ quan hệ đó biểu thị điều gì? - HS trả lời GV ghi lên bảng =>GV keát luaän : a Neáu …thì … b Tuy …nhöng … +Vậy quan hệ từ mà chúng ta thường gặp đó là quan hệ từ nào ? a Quan heä: nguyeân nhaân – keát quaû b Quan hệ: đối lập => Rút ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa Luyện tập – Thực hành Bài 1: Quan hệ từ các câu: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào - Goïi HS phaùt bieåu -HS thực theo yêu cầu - Học sinh trả lời - HS đọc lại ghi nhớ - HS nêu yêu cầu đề bài , làm bài vào - Tieáp noái neâu yù kieán Neâu taùc duïng - Lớp nhận xét sửa bài - HS đọc đề nêu yêu cầu , làm bài vào - GV nhận xét, sửa bài Bài 2: Tương tự bài Yêu cầu HS đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào a) vì … neân (bieåu thò quan heä nguyeân nhaân – keát quaû) b) Tuy … nhöng (bieåu thò quan heä töông phaûn) -GV nhaän xeùt boå sung - HS leân baûng laøm Baøi 3: - Lớp làm vào - HS tự đặt câu - Hai daõy thi ñaët caâu - GV tổ chức cho hai dãy thi đặt câu tiếp sức 3.Cuûng coá - Daën doø: - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc Liên hệ và giáo dục học sinh - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau Khoa hoïc -HS thực theo yêu cầu (15) TRE, MAÂY, SONG A Muïc tieâu: Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa tre, maây, song Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chuùng GD HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên B đồ dùng dạy học : GV : Hình vẽ SGK trang 46, 47; Phiếu học tập Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song C Các hoạt động dạy học : I.Kieåm tra : Khoâng II Bài : Giới thiệu bài : Các hoạt động : Hoạt động : đặc điểm vaø coâng duïng cuûa tre, mây, song thực tiễn - Hình thành nhóm + Giaùo vieân chia Hs thaønh em đọc nhoùm moãi nhoùm em, - Trao đổi và cùng hoàn thành phiếu phaùt phieáu hoïc taäp cho - nhoùm baùo caùo keát quaû, nhoùm khaùc boå sung yù kieán nhóm + Yêu cầu Hs đọc phần thoâng tin + Yeâu caàu HS nhoùm trao đổi, thảo luận, làm phieáu + Gọi nhóm đọc phiếu cuûa mình, yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaãn xeùt, boå sung + Nhaän xeùt, keát luaän veà lời giải đúng Tre Maây, song Ñaëc ñieåm - mọc đứng, thân tròn, - caây leo, thaân goã, daøi, roãng beân trong, goàm nhieàu khoâng phaân nhaùnh đốt, thẳng hình ống - dài đòn hàng trăm mét - cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng Ứng dụng - laøm nhaø, noâng cuï, doà - làm lạt, đan lát, làm đồ duøng… myõ ngheä - trồng để phủ xanh, làm - làm dây buộc, đóng bè, (16) haøng raøo baøo veä… baøn gheá… - Tiếp nối trả lời trước lớp, lớp bổ sung Hoûi : + + Theo em, caây tre, maây, song coù ñaëc ñieåm chung laø gì ? + + Ngoài ứng dụng nhö laøm nhaø, noâng cuï, dụng cụ đánh cá, đồ dùng gia ñình, em coù bieát cây tre còn dùng vào việc gì ? ⇒ Kết luận : Tre, mây, song là loại cây quen thuộc với làn quê Việt Nam Ở nước ta có khoảng 44 loài tre, 33 loài mây, song khác đặc điểm, tính chất tre, mât, song mà người có thể sử dụng chúng vào việc sản xuất nhiều đồ dùng tron gia đình Hoạt động : Một số đồ dùng làm tre, maây, song - Sử dụng các tranh minh hoạ/47 Cho Hs thảo - Trao đổi, tìm hiểu hình luaän theo caëp theo yeâu caàu - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ và cho bieát : + Đó là đồ dùng nào ? + Đồ dùng đó làm từ vật liệu nào ? - Goïi Hs trình baøy yù kieán - em tieáp noái trình baøy, moãi em moät hình + Em còn biết đồ dùng nào từ mây, tre, - Tiếp nối phát biểu song? ⇒ Keát luaän : Hoạt động : Cách bảo quản các đồ dùng baèng maây, tre, song - Hỏi : Nhà em có đồ dùng nào từ tre, mây, - tieáp noái phaùt bieåu song Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó gia ñình mình - Nhận xét, khen ngợi gia đình Hs có caùch baûo quaûn toát ⇒ Kết luận : Không để ngoài trời mưa, nắng Sơn dầu để tránh bị ẩm, mốc Cuûng coá, daën doø: - yêu cầu HS tra lời nhanh các câu hỏi nội dung baøi - Nhận xét câu trả lời HS và tiết học (17) - Về tìm hiểu thêm đồ dùng làm từ gang, saét, theùp Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 55) NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN A Muïc tieâu: Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên BT caàn laøm : Bài ; Bài Khaù gioûi laøm theâm baøi B Đồ dùng dạy học : Gv : Thước C Các hoạt động dạy học : I Tổ chức : Haùt II Kieåm tra : em leân baûng - Hoïc sinh leân laøm baøi tập 4,5 tiết 54 - Nhaän xeùt, cho ñieåm III Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Giới thiệu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo viên nêu ví dụ 1: Có đoạn dây dài - Học sinh đọc đề nêu yêu Mỗi đoạn dài 1,2 m Hỏi đoạn dài bao cầu đề nhieâu meùt - Thaûo luaän nhoùm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn - Học sinh trả lời GV ghi : - Đại diện nhóm trình bày 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1) 1,2 = 3,6 (m) (2) 1,2 m = 12 dm 12 = 36 dm = 3,6 m (3) - Hoïc sinh neâu - Học sinh giải thích với cách tính trên – So saùnh keát quaû - Học sinh chọn cách nhanh và hợp lý - Yêu cầu HS thực phép nhân 12 x - Học sinh thực VD 2: Tương tự ví dụ yêu cầu HS tính :3,2 14 - Hoïc sinh laøm baøi vaøo giaáy nhaùp, em leân baûng - Goïi Hs neâu caùch tính - 2,3 em neâu caùch tính -Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? - Hoïc sinh neâu *Quy taéc SGK /56 - HS đọc lại quy tắc Hướng dẫn hs làm bài tập (18) Baøi 1:Ñaët tính roài tính: - Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề và tính - Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm theá naøo? -Cho HS làm bài.GV theo dõi, giúp HS yếu làm Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: -GV keû baøi leân baûng, yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi Thừa số 3.18 8,07 2,389 Thừa số 10 Tích 9,54 40,35 23,89 + Muoán tìm tích ta laøm nhö theá naøo? Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề và giải Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4km 4.Cuûng coá - Daën doø: - Muốn nhân số thập phân cho số tự nhiên ta làm theá naøo? GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm baøi chuaån bò baøi sau - Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề - HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc đề nêu yêu cầu đề - HS khaù leân baûng laøm baøi - học sinh khá trả lời - HS đọc đề nêu yêu cầu đề bài Lớp làm bài vào - hoïc sinh leân baûng laøm - HS nhaéc laïi -HS nghe Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN A Muïc tieâu: Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kieán nghò, theå hieän noäi dung caàn thieát Giáo dục học sinh thực hoàn chỉnh lá đơn đủ nội dung, giàu sức thuyeát phuïc GD HS BVMT thoâng qua noäi dung laù ñôn KNS : Dựa vào nội dung bài học, cách trình bày lá đơn Hs biết vận dụng vào mẫu đơn có nội dung khác và biết giúp đỡ người xung quanh viết đơn với nội dung tương tự B Đồ dùng dạy học: GV : Maãu ñôn SGV/228 HS : VBT TV5, taäp C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : (19) -Nêu các bước viết lá đơn? - Nhận xét và ghi điểm cho HS II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học 2.Hướng dẫn viết đơn - GV treo bảng phụ, gọi em đọc mẫu đơn - Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa chữ nào? - Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn: - Yêu cầu em đọc đề bài và chú ý - Cùng trao đổi với HS số nội dung cần lưu ý + Nôi nhaän ñôn (+ Đề 1: Uỷ ban nhân dân công ty cây xanh ñòa phöông Đề 2: Uỷ ban nhân dân công an địa phöông.) + Giới thiệu thân người viết đơn Thực hành viết đơn - Nhắc HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu đã xảy và có thể xảy ra) cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình đã nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Yêu cầu HS nêu đề bài các em đã chọn - Yêu cầu cá nhân dựa vào bài văn để xây dựng laù ñôn - Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu số em đọc bài làm mình, lớp theo dõi và nhận xét - em - em thực đọc, lớp đọc thầm theo - em thực đọc -HS thực theo yêu cầu - Từng cá nhân suy nghĩ và laøm baøi - 5-6 em đọc bài làm, lớp nhận xét bài baïn - GV nghe vaø chaám ñieåm cho HS 3.Cuûng coá - Daën doø: : -HS nhắc lại - Nhaéc laïi yeâu caàu vieát moät laù ñôn - GV chốt lại, liên hệ và giáo dục các KN cho các em -HS nghe - Nhận xét tiết học - Dặn nhà hoàn thiện lá đơn viết vào vở, chuẩn bị bài Cấu tạo bài văn tả người A Muïc tieâu: Ñòa lí LAÂM NGHIEÄP VAØ THUÛY SAÛN (20) Nêu số đặc điểm bậtvề tình hình pháp triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầunhận xét cấu vaø phaân boá cuûa laâm nghieäp vaø thuyû saûn HS khaù, gioûi : + Biết nước ta có kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghieäm, nhu caàu veà thuûy saûn ngaøy caøng taêng + Biết các biện pháp bảo vệ rừng B Đồ dùng dạy học : Gv : Bản đồ phân bố lâm nghiệp, thủy sản Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm C Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra : + Hãy kể tên số loại cây trồng nước ta -1 hs trả lời - nx + Loại cây nào trồng nhiều - Nhận xét, đánh giá II Bài 1.Giới thiệu bài Để giúp các em nắm đặc - HS lắng nghe điểm ngành lâm nghiệp thuỷ sản nước ta Hôm chúng ta tìm hiểu Các hoạt động : Hoạt động 1: Lâm nghiệp + Quan sát hình và TLCH -Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu? Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, chế biến gỗ và lâm sản Hoạt động nhóm (5 phút ) trả lời câu hỏi sau + Học sinh thảo luận -Trình bày + Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.Nêu - Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng nhận xét thay đổi dt rừng nước ta giảm khai thác bừa bãi, quá - Giải thích vì có giai đoạn diện tích rừng mức giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng? - Từ 1995 đến 2002, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ - Yêu cầu HS khá, giỏi biết các biện pháp bảo - Tiếp nối trả lời vệ rừng Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản - Tổ chức HS thảo luận nhóm (5 phút ) - Các nhóm trình bày -nx - Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,… -Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành - Vùng biển rộng có nhiều hải thuỷ sản? sản - GV nhận xét -Dựa vào hình ,hãy so sánh sản lượng thuỷ - Sản lượng thuỷ sản tăng ,sản (21) sản năm 1990 và 2003 ? -Ngành thuỷ sản chủ yếu phân bố đâu? - Yêu cầu HS khá, giỏi biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản - Bài học (sgk) 3.Củng cố - dặn dò: - Liên hệ ngành lâm nghiệp, thuỷ sản địa phương - Chuẩn bị: “Công nghiệp”.- trả lời câu hỏi sgk lượng nuôi trồng thuỷ sản tăng nhanh -Ven biển ,nơi có nhiều sông - Tiếp nối trả lời Hoạt động tập thể SƠ KẾT ĐỢT THI ĐUA 20/11 XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC A Mục tiêu : Học sinh nắm chủ điểm tháng : Tôn sư trọng đạo Biết tìm hiểu ngày lễ lớn tháng : 20 / 11 GD các em biết quý trọng và biết ơn các thầy cô giáo Biết xây dựng nội quy lớp học B Đồ dùng dạy - học: Gv : Định hướng cho HS nội dung học Hs : em nội quy C Các hoạt động dạy - học : Sơ kết đợt thi đua 20/11 - Cho HS thảo luận yêu cầu sau : - Thảo luận theo tổ + Trong tháng này có ngày lễ lớn nào? Đó là ngày gì? + Tháng này trường ta đã phát động phong trào nào? + Bạn nào đạt nhiều bông hoa điểm 9, 10 nhất? + Trong lớp chúng ta, theo em bạn nào là gương vượt khó học tập? Xây dụng nội quy lớp học - Các tổ thu thập nội quy theo yêu cầu đã chuẩn bị - Báo cáo trước lớp - Gv và lớp thống xây dựng nội quy - Dán nội quy vào tờ giấy khổ to Củng cố, dặn dò : - Gv nhận xét buổi hoạt động tập thể - GD các em biết ơn các thầy cô giáo thông qua việc học tập, lao động, - Làm việc theo điều khiển tổ trưởng và HD GV - Lắng nghe (22)