- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1; nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của bài tập 3; thực hiện the[r]
(1)TUAÀN 14 TẬP ĐỌC CHUOÃI NGOÏC LAM I Muïc tieâu: -Đọc diễn cảm bài văn;biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,thể tính cách nhân vật -Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi người có long nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học - Học sinh lắng nghe sinh đọc đúng văn - Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Gọi Hs đọc bài Lần lượt học sinh đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai - Dự kiến: gi – x – tr thêm từ - Học sinh đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu baøi _Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en.Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ ai? meï coâ maát Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngoïc khoâng? -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không?Chuỗi ngoïc coù paûi ngoïc that khoâng?Pi-e baùn chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao -Vì Pi-e nói em bé đã trả nhiêu? - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc giárất cao để mua chuỗi ngọc? tất số tiền em dành dụm Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Nêu giọng đọc bài: chậm rãi, nheï nhaøng, traàm laéng luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Nêu giọng đoc hai nhân vật: (2) dieãn caûm - Hướng dẫn học sinh đọc (bảng phuï) - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc Toång keát - daën doø: - Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc xúc động – nghẹn ngào - Học sinh đọc - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - Các nhóm thi đua đọc LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Muïc tieâu: (3) - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT 1; nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học( BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu bài tập 3; thực theo các yêu cầu bài tập 4(a,b,c) - HS khá giỏi làm bái tập II Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Giới thiệu bài mới: Tieát hoïc naøy giuùp caùc em heä thoáng hóa điều đã học danh từ, đại từ, liên tục rèn luyệ kỹ sử dụng các loại từ → Ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ Hoạt động cá nhân, lớp thống hóa kiến thức đã học các từ loại: danh từ, đại từ Baøi 1, 2: Học sinh đọc yêu cầu bài – Cả lớp - Lưu ý bài có nhiều danh từ chung: đọc thầm tìm danh từ là đạt yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài • Giaùo vieân nhaän xeùt – choát laïi - Hoïc sinh laøm baøi + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ - Học sinh nêu các danh từ tìm cái đầu tiếng - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước riêng ngoài → Viết hoa chữ cái đầu - Học sinh sửa bài + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu tiếng Học sinh viết + Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu - Cả lớp nhận xét học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm Baøi 3: - Hoïc sinh laøm baøi + Đại từ ngôi : tôi, chúng tôi - Học sinh sửa bài + Đại từ ngôi 2: chị, cậu Hoạt động cá nhân + Đại từ ngôi 3: ba Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ sử dụng danh từ, đại từ Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 4: - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài viết danh từ – GV mời em lên bảng đại từ (4) - Học sinh sửa bài - Chủ ngữ (danh từ) đại từ (danh từ) + Nguyeân quay sang toâi ngheïn ngaøo … + Tôi nhìn em cười … + Nguyên (danh từ) cười đưa tay leân quyeät maù + Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt + Chúng tôi (đại từ) đứng Thi ñua theo toå ñaët caâu → GV nhaän xeùt + choát Danh từ đại từ làm chủ ngữ Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu kieåu: + Ai – theá naøo? + Ai – laøm gì? Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, traùi nghóa - Chuẩn bị: “Ơn tập từ loại (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: HAÏT GAÏO LAØNG TA I.Muïc tieâu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (5) II Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Giới thiệu bài mới: Baøi hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta hiểu rõ giá trị hạt gạo thời kháng chieán choáng Mó qua baøi Haït gaïo laøng ta Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thô HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Hoïc sinh laéng nghe Hoạt động lớp học sinh khá giỏi đọc toàn bài - Học sinh đọc khổ thơ - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tieàn tuyeán • Giáo viên đọc mẫu - Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng – câu – đoạn có âm sai • Giáo viên kết hợp ghi từ khó - Học sinh đọc phần chú giải Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm Hoạt động nhóm, cá nhân hieåu baøi + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gao làm Học sinh đọc khổ nên từ gì? - Dự kiến: vị phù sa – hương sen thôm – coâng lao cuûa cha meï – noãi vaát vaû + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên - Học sinh đọc khổ nỗi vất vả người nông dân? - Dự kiến: Giọt mồ hôi sa ……… Meï em xuoáng caáy - Hai doøng thô cuoái veõ leân hình aûnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy + Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa gặt, - Đọc khổ 3: Thôm haøo giao thoâng” nhö theá naøo? - Dự kiến: Bửa cơm mùa gặt thời còn chöa coù chieán tranh – noãi vaát vaû laøm hạt gạo thời chiến – chiến sĩ – người trực chiến hào giao thoâng + Tuổi nhỏ đã góp công sức nào - Đọc khổ 4: để làm hạt gạo? - Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – hạt (6) gaïo – baùt côm Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn Hoạt động lớp, cá nhân caûm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thieát – ngaét nhòp theo yù caâu thô – caûm doøng vaø doøng ngaét nhòp baèng - Giáo viên đọc mẫu daáu phaåy - Dòng – đọc liền mạch và doøng sau - dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thô - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm - Học sinh thi đọc diễn cảm Toång keát - daën doø: - Học sinh thuộc lòng bài thơ khổ thô em yeâu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giaùo” - Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Muïc tieâu: II Chuaån bò: + GV: + HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt (7) Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra lớp biên cuoäc hoïp - Cho học sinh đọc biên họp - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đoạn văn Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình Baøi 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa phù hợp + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chieàu daøi + Hình daùng + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái nhìn - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thaân baøi - Cả lớp nhận xét - Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi + Khuoân maët - Ñen lay laùy (vaãn coøn saùng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yeâu - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn đoạn thân bài) • Giaùo vieân nhaän xeùt - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh theo nội dung câu chủ đề dựa vào dàn ý kết quan sát đã có, - Lần lượt đọc đoạn văn học sinh viết đoạn văn tả ngoại - Cả lớp nhận xét hình người thường gặp Hoạt động nhóm Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình Baøi 2: • Người em định tả là ai? • Em định tả hoạt động gì người đó? • Hoạt động đó diễn nào? • Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó? - Học sinh đọc yêu cầu bài Hoạt động 3: Củng cố - Hoïc sinh laøm baøi Phướng pháp: Phân tích - Diễn đạt lời văn - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát Toång keát - daën doø: (8) - Tự viết hoàn chỉnh bài vào - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn baøn giao” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động lớp - Bình chọn đoạn văn hay - Phaân tích yù hay KEÅ CHUYEÄN: PA-XTÔ VAØ EM BEÙ I Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể thầy cô và tranh minh họa, kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Chuaån bò: + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to SGK + Hoïc sinh: Boä tranh SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Ổn định - Haùt (9) Baøi cuõ: - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường - Giáo viên nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn Hoạt động lớp câu chuyện dựa vào tranh Phöông phaùp: Keå chuyeän Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Paxtơ và em bé” - Học sinh đọc yêu cầu đề bài • Giaùo vieân keå chuyeän laàn • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước - Cả lớp lắng nghe ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vaéc-xin,… • Giaùo vieân keå chuyeän laàn - Kể lại đoạn câu chuyện, dựa - Học sinh kể quan sát vaøo tranh tranh Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện Hoạt động nhóm, lớp dựa vào tranh Phương pháp: Kể chuyện, động não, đàm thoại • Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm - Tổ chức nhóm - Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yeáu) - Hoïc sinh taäp caùch keå laãn - Học sinh thi kể lại toàn câu chuyeän - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện •• Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu + Em nghó gì veà oâng Lu-i Pa-xtô? chuyeän + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm - Học sinh trả lời, nêu ý giác nào cứu sống em bé? nghóa caâu chuyeän + Nếu em là em bé ông cứu sống em - Cả lớp nhận xét nghó gì veà oâng? Hoạt động 3: Củng cố - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát (10) - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Lớp chọn Toång keát - daën doø: - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän - Chuaån bò: “Chuaån bò keå laïi caâu chuyeän em đã đọc, đã nghe” - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Muïc tieâu: - Xếp các từ in dậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu bài tập - Dựa váo ý khổ thơ bài hạt gạo làng ta,viết đoạn văn theo yêu cầu BT II Chuaån bò: + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập + Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Toå laø chuùng laøm nheù (11) Còn tổ là cháu làm - Học sinh tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ baøi taäp treân - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Ơn tập từ loại” Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức đã học các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành - Học sinh đọc yêu cầu bài Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài – Đọc kĩ đoạn vaên - Phân loại từ vào bảng phân loại - Học sinh đọc kết coät - Cả lớp nhận xét + Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm, lớp sinh biết thực hành sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn vaên ngaén Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, thực hành Baøi 2: - Chỉ kể việc làm các em thiếu - Học sinh đọc yêu cầu bài nhi - Học sinh đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Học sinh viết lên nháp các động từ - Giaùo vieân choát laïi tìm - Cả lớp nhận xét - Động từ: chống, vục, bắt, gánh, queát - Viết đoạn văn “Tả người mẹ cấy luùa” (12) Baøi 3: - Học sinh đọc khổ “Hạt gạo làng ta” - Giáo viên chốt cách viết, đoạn - Gạch động từ, tính từ, văn diễn đạt đúng ý thơ – Dùng quan hệ từ đoạn thơ – Học sinh đúng quan hệ từ, động từ, tính từ dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay Hoạt động lớp Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thi đua - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (moãi hoïc sinh caâu) theo yeâu caàu coù danh từ, động từ, tính từ mà dãy neâu Toång keát - daën doø: - Học sinh hoàn tất bài vào - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: hạnh phuùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc (13)