- Tiếp tục cô cho trẻ xem hình ảnh cất đồ chơi… - Các con ơi hôm nay cô thấy lớp mình rất nhiều bạn nhiều ngoan, nhiều bạn làm được việc tốt đấy nhưng ống kính diệu kỳ của cô chưa kịp gh[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY THÁNG 12/2020
TUẦN 14: Thứ ngày 09/12/2020 lớp MG tuổi C1
I Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Làm nghề bố”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả. - Trẻ thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ lưu loát cho trẻ - Rèn kỹ trả lời đủ câu.
3 Giáo dục thái độ:
Trẻ biết trân trọng nghề nghiệp bố, mẹ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh thơ chữ to “Làm nghề bố” - Hình ảnh số nghề
2 Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định trị chuyện.
- Hát Cháu u công nhân - Bài hát nhắc đến nghề nghề gì?
- Cơ cơng nhân làm sản phẩm gì? - Có nghề khơng trực tiếp làm sản phẩm có vai trị vơ quan trọng sống, phục vụ lợi ích cho người
- Giáo dục trẻ: Hằng ngày phải chăm
- Trẻ hát
- Chú công nhân xây nhà cao tầng…
(2)chỉ học tập để sau lớn lên có cơng việc làm ổn định giúp đỡ bố mẹ Có bạn có ước mơ sau lớn lên làm nghề giống bố bạn Chúng nghe thơ
Nội dung:
2.1 HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe. - Cô giới thiệu Làm nghề bố
- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ nhàng
- Cô đọc lần kết hợp xem hình ảnh hình Giảng nội dung: Bài thơ nói cơng việc bố bạn nhỏ bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm nghề bố
2.2 HĐ2 Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Tên thơ gì? Tác giả?
+ Ai muốn làm nghề bố mình? + Em bé thơ mơ ước điều gì?
+ Sau lớn lên có muốn làm nghề nghiệp giống bố mẹ không?
=> Cô chốt lại giáo dục trẻ muốn làm nghề bố mẹ phải học giỏi chăm ngoan 2.3 HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời lớp đọc thơ thật hay (2 - lần)
- Cơ mời tổ, nhóm
- Bây bạn giỏi lên đọc thơ cho lớp nghe
- Cả lớp đọc thơ lần thật to hay
Kết thúc.
Trẻ lắng nghe
- Bài thơ làm nghề bố - Có
(3)- Cơ hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả. - Nhận xét, tuyên dương
II Tên hoạt động: HỌAT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có mục đích: Khám phá mảnh vải (Stem) Trò chơi vận động: Trò chơi: “ Gieo hạt”
Chơi tự do: “Nhặt rụng, rác sân trường” I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ biết chất liệu, tính chất mảnh vải (Khoa học) - Trẻ nhận biết màu sắc mảnh vải (Nghệ thuật)
- Biết sử dụng mảnh vải tạo thành ĐDĐC hữu ích, đồ trang trí lớp học (CN)
- Biết biết sử dụng mảnh vải để tạo sản phẩm (búp bê) (nghệ thuật) -Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè
-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp II CHUẨN BỊ:
- Địa điểm quan sát
- Mảnh vải cho trẻ khám phastrair nghiệm - Sân chơisạch sẽ, thùng rác
- Trang phục gọn gàng, tâm sinh lí thoải mái III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát: - Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi (mảnh vải)
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm mảnh vải
(4)chất liệu gì?ảnh vải có mùi khơng? + Những mảnh vải có màu gì?
+ Bạn biết làm hay chơi với mảnh vải này?
+ Cho trẻ tạo hình đồ dùng đồ chơi từ mảnh vải(búp bê…)
- Cô khái quát giáo dục trẻ 2 Trò chơi vận động : Gieo hạt
- Hướng trẻ vận động thao tác theo nhịp thơ sau:
“Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát
Một Một Hai Hai Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá….”
Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ
Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt
Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên
Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống
Hai nụ: Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống
Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay
Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay
Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa tay úp
- Trẻ quan sát – trả lời
- Trẻ thực theo ý thích
(5)nhẹ vào mũi hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái
Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải
Gió thổi: Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái
Cây rung: Nghiêng người sang phải Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống
Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A
3 Chơi tự : Nhặt lá, rác sân trường - Trước sân xếp thành hàng thật đẹp, sân nhớ phải theo hàng không xô đẩy lắng nghe theo hiệu lệnh cô nhớ chưa ?
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường vừa vừa hát: đồn tàu nhỏ xíu
- Con thấy sân trường có nhỉ? - Lá có màu gì?
- Vậy hơm cháu nhặt để chơi xếp hình
- Cơ cho trẻ nhặt để vào rổ - Cơ cho trẻ xếp hình từ
- Cô giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn
- Vậy để sân trường ln đẹp phải làm gì?
- Các phải biết giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi mà phải vứt rác vào đâu?
- Cho trẻ rửa tay
- Trẻ xếp hàng theo yêu cầu cô
- Hát cô
- Trả lời câu hỏi cô
- Nhặt rác vứt vào thùng rác
(6)I Tên hoạt động: Tạo hình: “Vẽ bác sĩ” ( Tiết mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Thơ bé làm nghề I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết mô tả số đặc điểm bật Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét mặt
- Trẻ biết phối hợp nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang để vẽ bác sĩ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang
- Rèn cho trẻ biết chọn màu, tô màu đều, bố cục tạo thành tranh đẹp giống mẫu cô
- Rèn cho trẻ cách cầm bút tư ngồi 3- Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề thầy thuốc
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cơ:
- Ti vi, máy tính, Sildes hình ảnh nghề: Bác sĩ, giáo, nơng dân - Hệ thống câu hỏi, thơ bé làm nghề, nhạc hát tập làm bác sĩ - Tranh mẫu vẽ bác sĩ cô
- Giấy A3, bút lông, sáp màu 2 Đồ dùng trẻ
- Giấy A4, bút chì, sáp màu, rổ, bàn nghế đủ cho trẻ
- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thỏa mái để tham gia vào hoạt động III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Trò truyện chủ đề nghề nghiệp
- Các tuần thực chủ đề gì?
- Đúng thực chủ đề nghề nghiệp
- Bây cô đọc thơ “ Bé làm nghề” nhà thơ Yên Thao
- Em bé thơ cô giáo dạy làm
- Nghề nghiệp
(7)những nghề gì?
- Ngồi nghề cịn biết có nghề gì?
- Đúng rồi! Các xã hội có nhiều nghề khác
- Chúng ý quan sát lên xem có nghề đây?
- Các bác nơng dân làm đây?
- Cơ lại có tranh đây? Cơ giáo làm gì?
- Cơ giáo cịn gọi nghề gì?
- Cơ lại có tranh vẽ nghề đây? - Bác sĩ làm gì?
- Bác sĩ mặc quần áo màu gì? - Cơng việc bác sĩ làm gì?
- Các phải có thái độ với bác sĩ?
- Đúng rồi! Các Bác sĩ người chăm sóc sức khỏe cho người, chữa khỏi bệnh cho người, để người có sức khỏe tốt bác sĩ cịn dặn phải vệ sinh thể sẽ, vệ sinh môi trường phải ăn hết phần cơm Nhờ có Bác sĩ mà khỏi bệnh, khỏe mạnh nên phải biết yêu qúy, kính trọng bác sĩ nhớ chưa Giờ học hôm cô dạy vẽ bác sĩ
2 Hoạt động 2: Vẽ Bác sĩ
2.1 Quan sát đàm thoại: Trời tối, trời sáng - Cô có tranh vẽ đây?
- Bạn có ý kiến tranh nào? - Bức tranh vẽ Bác sĩ có phần phần đầu, phần cổ phần thân
- Phần đầu vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen, có tai vẽ nét cong, mắt tròn màu đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình chữ thập đỏ Cổ cao, áo màu trắng
- Các có muốn vẽ bác sĩ cô không? Các ý quan sát cô vẽ
2.2 Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ
- Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn, bác sĩ, cô giáo
- Trẻ kể
-Nghề nông dân - Đang gặt lúa
- Cô giáo, cô giáo dạy bạn học
- Giáo viên - Bác sĩ
- Khám bệnh cho em bé - Màu trắng
- Chữa bệnh cho người
- Kính trọng bác
- Vâng
- Bác sĩ
- - trẻ nhận xét
(8)- Để vẽ bác sĩ cô vẽ tay nào? Bằng đầu ngón tay
- Cơ vẽ phần trước? - Cô vẽ đầu đâu?
- Cô vẽ đầu nào?
- Đúng cô vẽ đầu nét cong trịn khép kín vẽ vịng từ bên trái sang bên phải
- Sau vẽ đến phần gì?
- Cơ vẽ cổ nét thẳng đứng nối liền với phần đầu
- Sau đến phần gì?
- Phần thân cô vẽ nét cong sang bên trái bên phải nét cong nối liến với phần cổ, cô vẽ nét thẳng đứng bên làm tay bác sĩ
- Vậy cô vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho cô biết phần đầu cịn có phận nữa?
- Cô vẽ cho bác sĩ tai nét cong
- Cô vẽ mắt mét cong trịn khép kín - Bên mắt vẽ thêm nét nằm ngang làm lông mày
- Miệng nét gì? - Ở mặt cịn thiếu nữa? - Cô vẽ mũi nét cong nhỏ
- Bây vẽ tóc cho bác sĩ nét cong sang bên, phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ nét cong từ trái sang phải làm cổ áo nét xiên ngắn xiên dài gấp khúc nối liền
- Cô vẽ song người bác sĩ đấy, bác sĩ cịn có
- Cơ vẽ mũ cho bác sĩ nét thẳng đứng nét nằm ngang nối liền nhau, mũ có chữ thập biêu tượng ngành y vẽ hình chữ thập mũ
- Vậy cô vẽ rồi? Để tranh thêm đẹp phải làm gì?
- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các nhớ tơ màu khơng chờm ngồi
- Tơ biểu tượng mũ màu đỏ, sau tơ hình
- Bằng tay phải, đầu ngón tay
- Vẽ đầu - Ở phía
- Đầu nét cong trịn khép kín
- Phần cổ - Phần thân
- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc
- Nét cong - Mũi
- Có mũ
- Bác sĩ, tô màu
(9)nền cho đẹp
- Vậy cô vẽ song tranh rồi? - Để vẽ tranh đẹp phải cầm bút tay nào, cầm đầu ngón tay?
- Các phải ngồi nào? - Con phải tô màu nào? 2.3 Trẻ thực hiện:
- Bây thi đua vẽ bác sĩ cho thật đẹp để đến ngày 27/2 ngày hội bác sĩ đem tặng bác sĩ
- Cô ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ trẻ gặp khó khăn
2.4 Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên nhận xét mình, bạn màu sắc, đường nét, bố cục tranh
- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng
3 Hoạt động Kết thúc
- Cơ thấy lớp vẽ giỏi mời lớp đứng lên rửa tay xà phòng vệ sinh cho thể khỏe mạnh lời bác sĩ dặn
- Chú ý quan sát - Bác sĩ
- Cầm tay phả ba đầu ngón tay
- Ngồi thẳng lưng khơng tì vào bàn
- Tơ khơng chờm ngồi - Trẻ vẽ
- Mang tranh lên trưng bày - trẻ nhận xét
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ rửa tay
(10)- Kiến thức: Trẻ biết nêu gương việc làm tốt mình, bạn ngày
- Kỹ năng:
+ Rèn kỹ trẻ nói mạch lạc, diễn đạt ý
+ Rèn trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tham gia giữ gìn mơi trường lớp sẽ, biết ý thức bảo vệ môi trường
- Thái độ:
+ Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương + Trẻ mong muốn cắm hoa bé ngoan 2 Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan
- Nhạc hát: Hoa bé ngoan, Cả tuần ngoan 3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Chúng vào cuối ngày mong đợi điều nhất?
- Để cho nêu gương cuối ngày vui tươi sơi hát thật hay
- Cho trẻ chỗ ngồi theo tổ
* Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày
- Chúng vừa hát hát gì? Bài hát nói ngoan trở thành hoa bé ngoan
- Để trở thành bé ngoan phải chăm ngoan làm nhiều việc tốt đấy!
- Bây giỏi kể cho cô xem hôm làm việc nào?
=> Cô nhắc lại công việc bạn - Cho trẻ quan sát ống kính diệu kỳ + Hình ảnh đầu tên thấy ai?
+ Bạn làm gì? (Hình ảnh bạn biết chào giáo đến lớp)
- Trẻ trả lời
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(11)+ Ai đây? Các bạn làm gì? ( Các bạn chăm sóc xanh tưới nước cho cây, lau cho cây)
- Tiếp tục cho trẻ xem hình ảnh cất đồ chơi… - Các hôm thấy lớp nhiều bạn nhiều ngoan, nhiều bạn làm việc tốt ống kính diệu kỳ cô chưa kịp ghi hết - Bây phát bạn làm nhiều việc tốt ngày nữa?
- Cô kể thêm số việc tốt bạn hoạt động ngày
- Hàng ngày làm việc tốt đến cuối ngày làm gì?
- Tất bạn làm việc tốt ngoan hôm xứng đáng cắm hoa bé ngoan
* Hoạt động 3: Trẻ thực cắm hoa bé ngoan - Và chuyển sang giây phút hồi hộp, mong đợi đứng lên cắm hoa có thích không nào?
- Cô mời gương mặt xuất sắc tiêu biểu lớp lên cắm cờ
- Tiếp theo cô mời trẻ ngoan lên cắm hoa - Cả lớp lên cắm hoa hết chưa? Còn bạn chưa lên cắm hoa ?
- Vì bạn không cắm hoa?
=> Cô nhận xét động viên trẻ không cắm hoa
- Cơ đố biết hàng ngày ngoan cuối ngày cắm hoa cuối tuần giáo thưởng cho nào?
=> Giáo dục trẻ cần cố gắng chăm ngoan, học giỏi làm nhiều việc tốt để nhận phiếu bé ngoan * Kết thúc:
- Hát hát “ Cả tuần ngoan” nhẹ nhàng.
- 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lên cắm cờ
- Lần lượt trẻ lên cắm cờ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe