- Cô hát và vận động bài cả nhà thương nhau - Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong gia đình.. Nôi dung:.[r]
(1)Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh 1: Lớp Thời gian thực hiện: tuần
A: TỔ CHỨC CÁC
HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Đón
Trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
- Giáo viên nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh - Rèn kĩ tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp
- Mở thơng thống phịng học, Sổ tay, bút viết
Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ Chơi - Trò chuyện với trẻ
nội dung chủ đề - Hoạt động chơi theo ý thích
- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngơn ngữ giao tiếp
- Trẻ hịa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi
-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề - Đồ chơi góc chơi Thể
Dục sáng
Tập kết hợp nhạc nhà thương
- ĐT hô hấp gà gáy - ĐT tay: tay giang ngang vai sau cúi hạ tay xuống
- ĐT lưng, bụng, lườn: chân ngang vai sau cúi xuống 2tay gõ vào đầu gối
- ĐT chân: 2tay chống hông ngồi xuống đứng lên
- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Sân tập sạch phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
Điểm danh
- Điểm danh -Trẻ nhớ tên ,tên bạn
- Nắm số trẻ đến lớp
(2)Từ ngày 03/ 05/ 2021 đến ngày 21 /05/2021 Mẫu giáo tuổi bé
từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021
HOẠT ĐỘNG
- ĐTBụng: chân ngang vai sau cúi xuống 2tay gõ vào đầu gối
- ĐTCHân: Bật tại chỗ - Chơi: Đoàn tàu nhỏ xíu - Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô kết hợp, quan sát, bao quát trẻ - Cho trẻ chơi lần
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng 4.Kết thúc:
- Cô nhận xét, củng cố nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ nhận xét
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ theo dõi, điểm danh chấm ăn cho trẻ
(3)TỔ CHỨC CÁC
HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập
- Thao tác vai: Đóng vai : Cô giáo, bác sĩ, nấu ăn
- Trẻ biết đóng vai giáo, bác sĩ nấu ăn
- Các loại đồ chơi phong phú
- Hát hát chủ đề
- Xâu vòng tặng bạn, chơi với đất nặn
- Trẻ biết múa hát hát chủ đề
- Trẻ biết cách xâu vịng, chơi vói đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Vòng, đất nặn
- Xem sách tranh, truyện Trường mầm non
- Trẻ biết cách xem sách xem tranh
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện chủ đề.
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô hát vận động nhà thương - Trò chuyện trẻ người thân gia đình
2 Nơi dung:
Hoạt đơng1: Thỏa thuận trước chơi
- Hôm cô chuẩn bị nhiều khu chơi thử đốn xem chơi trị chơi
- Cho trẻ quan sát khu chơi lớp
- Cô giới thiệu khu chơi cho trẻ phần nội dung
- Cho trẻ tự nhận vai chơi
- Con thích chơi khu nào? Vì lại thích vai chơi đó?
- Cô cho trẻ khu chơi trẻ chọn 2.2 Hoạt đơng 2:Q trình chơi: - Cơ quan sát dàn xếp khu chơi
- Trong trình chơi, khu chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Con chơi khu nào? + Các làm gì?
+ Muốn dán bánh xe đẹp phải làm nào?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực 2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau chơi + Cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi Đợng viên khuyến khích mợt số trẻ cịn nhút nhát chơi
3 Kết thúc:
+ Cuối cô cho trẻ cất đồ chơi
- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng nơi quy định
- Cho trẻ chơi
- Trẻ xếp thành hàng
- Trẻ hát trò truyện cô
- Trẻ kể tên khu vực chơi - Trẻ nhận vai chơi góc vui chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Tôi dán bánh xe
- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi bạn
(5)TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh -Ăn chính trưa
- Vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh sạch trước ăn. - Nước, khăn, xàphòng - Trẻ ăn trưa:
Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa tại nhóm lớp
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn
- Phịng ăn thống mát, sạch - Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn
- Đĩa đựng cơm rơi
Hoạt động ngủ
- Trẻ vào phịng ngủ trưa - Tạo cho trẻ có giấc ngủ trưa thật thoải mái ngon giấc
- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, để đảm bảo sức khỏe
- Phòng ngủ - Gối
- Chiếu - phản - Chăn
Ăn phụ chiều
- Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn phụ chiều tại nhóm lớp
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn
- Phịng ăn thống mát, sạch
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ vệ sinh theo bước rửa tay, rửa mặt sạch
- Trẻ vệ sinh sạch
- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn - Cô chia suất ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn
- Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn
- Trong q trình trẻ ăn quan sát, bao qt trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ
- Trẻ ngồi ngắn
- Lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn
- Lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng ngắn vào phịng ngủ trưa
- Cơ kiểm tra xem có trẻ cịn ngậm cơm khơng, cho trẻ uống nước vệ sinh trước vào ngủ
- Sắp xếp trẻ ngủ chỗ mình, hướng dẫn trẻ nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô kể chuyện cho trẻ ngủ
- Trong q trình trẻ ngủ, quan sát, bao quát trẻ, sửa tư ngủ có trẻ ngủ sai tư
- Trẻ ngủ cô trông trẻ
- Trẻ làm theo yêu cầu cô - Đọc thơ “ Giờ ngủ” “ Giờ ngủ
Em lên giường Nằm im lặng
Một duỗi thẳng chân Hai để tay lên bụng Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ thôi” - Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn
- Cô chia suất ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn
Cơ mời trẻ ăn
- Trong q trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ mời cô bạn
(7)TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘN
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi - tập buổi chiều
- Thực tô màu sách tạo hình
- Giúp trẻ biết thực theo cô hướng dẫn
- Vở màu
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Trẻ chơi đồn kết theo góc
- Trẻ mạnh dạn vui vẻ
- Đồ chơi theo chủ đề góc chơi
- Bỏ rác nơi quy định
- Trẻ biết bỏ rác nơi quy định
- Thùng rác
Ăn chính chiều
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Vệ sinh sạch trước
- Khăn, nước, xà phịng
- Trẻ ăn chiều:
Cơ giáo tổ chức cho trẻ ăn chiều tại nhóm lớp
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn
- Phịng ăn thống mát, sạch
- Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn
- Đĩa đựng cơm rơi
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày-cuối tuần
-Trẻ mạnh dạn tự tin - Các tiết mục văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động tích cực
- Cờ , bé ngoan
- Trả trẻ trao đổi phụ huynh học tập sức
khoẻ trẻ - Trẻ với gia đình
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng tạo hình để tơ màu - Trẻ quan sát, thực theo cô
- Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn - Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ vào góc vui chơi
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh hành vi sai
- Qua giáo dục trẻ biết bỏ rác vào nơi quy định
- Trẻ quan sát trò chuyện cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo bước, rửa mặt, chỗ chải tóc, cắt móng tay
- Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch
- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn
- Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn
- Trong trình trẻ ăn quan sát, bao qt trẻ, đợng viên trẻ ăn chậm ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước,
- Trẻ vệ sinh sạch - Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Lau miệng, uống nước * Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày
- Cơ người dẫn chương trình mời tiết mục văn nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn
- Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn
* Nhận xét cuối ngày
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn ngày - Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đạt tuần bạn đạt cờ đỏ trở nên đạt bé ngoan
- Tự nhận xét mình, bạn - Trẻ lên cắm cờ
(9)* Trả trẻ dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề TCVĐ: Đôi bạn
I Mục đích yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động chạy theo hướng thẳng
- Tập tập phát triển chung, biết chơi trị chơi vận đợng 2 kỹ năng
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực vận động, khả định hướng không gian
- Rèn kĩ quan sát ý, ghi nhớ Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ tích cực hào hứng tham gia chơi cô II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Trang phục gọn gang, sân tập sạch sẽ, rộng rãi - Vạch chuẩn ,vạch đích, một số cờ
Địa điểm tổ chức - Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài
- Hơm vận đợng chạy theo hướng thẳng !
- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động ( theo nhạc một hai) - Bật nhạc “ một hai” cho trẻ vịng trịn kết hợp đường thẳng, kiễng gót, mũi bàn chân khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, cho trẻ dàn hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập: phát triển chung
- Trẻ Trò chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
(10)- Động tác tay: Chân đứng rộng vai, hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang tư chuẩn bị
- Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa trước khuỵu gối - Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân
- Đợng tác bật: Bật tách khép chân
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay mặt vào
b Vận động chạy theo hướng thẳng - Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không phân tích + Lần 2: phát triển vận động - Cô cho trẻ chạy tự
- Bài tập “chạy theo hướng thẳng ” Cho trẻ phát âm hai lần
+ TTCB: Cô dứng vạch xuất phát, một chân đưa lên trước làm trụ, đầu gối khụy xuống sâu để thân người lao phía trước, chân lại duỗi thẳng phía sau Đầu giữ thẳng mắt nhìn thẳng phía trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát” Cơ chạy thẳng hướng theo hướng thẳng với bước chân sải rộng chạy cô đưa chân đánh tay nhịp nhàng, chân tay để tăng tốc độ chạy Thân người thẳng mắt hướng phía trước chạy đến đích cô dừng lại cuối hàng đứng
- Cô gọi một trẻ lên làm mẫu, cô nhận xét cho trẻ thực * Trẻ thực
- Cô cho hai trẻ lên tập, nhận xét, sửa sai có - Cơ cho hai hàng thi đua, cô khen gợi động viên trẻ c Trị chơi vận động: “Đơi bạn”
- Cơ giới thiệu trị chơi ,Cơ phổ biến cách chơi
- Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc, tiếng trống tiếng vỗ tay cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao cờ đầu nghe hiệu lệnh cơ: “ tìm bạn cho nào!”, trẻ có màu cờ giống chạy lại nắm tay
- Luật chơi: Bạn tìm sai khơng tìm bạn người thua c̣c phải hát một
- Cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ học vận đợng gì?
- Trẻ tập theo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm mẫu - Trẻ lên tập - Trẻ thi đua
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
(11)- Giáo dục trẻ chăm thể dục thể thao 5 Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Trò chuyện hoạt động cô cháu trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Hát: Vui đến trường
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết hoạt động trường mầm non 2 kỹ năng
- Trẻ biết giới thiệu tên tên bạn, biết hoạt đợng bạn lớp
- Rèn kĩ ngơn ngữ nói mạch lạc 3 Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận - Tích cực tham gia hoạt động cô II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - M ột số tranh trường mầm non - Ti vi đầu đĩa, băng nhặc
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: “ Vui đến trường” - Các vừa hát gì?
- Các có thích đến trường không? - Tại thích đến trường? - Đến trường phải làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô trị chuyện hoạt đợng lớp học nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: 1:Trò chuyện trẻ, bạn bè lớp học
- Cô gọi mợt vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên tên bạn
- Cô hỏi trẻ, thích chơi với bạn nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
(12)- Ở lớp chơi với bạn nào? - Được giáo dạy học gì?
- Con thích chơi trò chơi nhất? thích chơi với bạn tại sao?
- Trong lớp có góc chơi nào? Có đồ chơi gì?
- Cháu thích chơi góc nhất? tại 2 Trị chuyện cơng việc giáo
- Đến lớp gặp nhiều bạn, chơi trò chơi thú vị, cháu cịn giáo chăm soc dạy cháu học nữa, Vậy bạn cho cô biết lớp lớp gì?lớp có giáo? Cơ giáo tên gì?
- Ở lớp giáo thường làm cơng việc gì?
- Cơ giáo cho trẻ xem tranh cô giáo dạy học hỏi trẻ: - Cơ giáo làm đây?
- Các bạn làm gì?
- Các bạn ngồi học nào? Có ý nghe giáo dạy học khơng? Cơ dậy gì?
3 Hoạt động 2: TC “ Đôi bàn tay”
Cách chơi : Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà, nghe quan sát động tác làm Cơ đọc “ Đơi bàn tay nói………… Hãy vui lên nào”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi
4 Củng cố
- Hơm trị chuyện gì? - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận - Tích cực tham gia vào hoạt động cô 5.Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức; kĩ trẻ):
(13)
Thứ ngày 05tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: dạy hát: Cùng múa vui
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức 1 Kiến thức
- Trẻ ý nghe, nhớ giai điệu hát, thể hát biết phối hợp bạn việc thể hát
- Trẻ biết xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp cô giáo 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ, ý
- Rèn kỹ nghe, hát tự nhiên theo giai điệu hát 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, nghe lời cô giáo - Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng củagiáo viên trẻ
- Đĩa nhạc ghi giai điệu lời ca hát “Cùng múa vui”, “Cò lả”, “Trời nắng trời mưa”
- Sắc xơ, phách 2 Địa điểm
- Phịng học đủ ánh sáng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ trường mầm non mà bé học
- Cơ có mợt tranh, nhìn nói xem tranh vẽ mùa
- Trẻ xem tranh tự bình luận nợi dung tranh
2.Giới thiệu bài
Hôm cô dậy hát Cùng múa vui nhạc sĩ xuân Giao nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui”
(14)- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần
- Cô giới thiệu với trẻ: Cô vừa hát “ Cùng múa vui” nhạc sĩ Xuân Giao
- Cô hát lần 2: Hát chậm giảng nợi dung hát: Bài hát nói đến nắm tay múa vui bước chân nhịp nhàng bạn nhỏ vui tươi nhí nhảnh
- Cô cho lớp hát lần - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát
- Quá trình trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lại lần
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát“ Cị lả Dânca Nam bộ - Cơ hát cho trẻ nghe lần
- Lần 2: Cô hát vận động minh hoạ theo lời hát
- lần 3: Cô cho trẻ nghe theo đĩa “ Cị lả” (Có lời)
4: Củng cố
- Hỏi trẻ hôm hát - Giáo dục trẻ yêu ca hát, nghe lời cô giáo 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát
- Nghe hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo - Cùng múa vui - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức; kĩ trẻ):
(15)
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : HĐVĐV: Chơi với hình trịn
Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề I Mục đíc yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hoạt đợng với hình tròn theo nhiều kiểu khác 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, rèn khéo léo đôi bàn tay tính nhanh nhẹn sáng tạo hoạt động học
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Máy đĩa nhạc, vịng thể dục
- Hình trịn , hình vng có màu xanh, màu đỏ, màu vàng cho cô trẻ 2 Địa điểm
- Phòng học đủ ánh sáng:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ đọc câu hình trịn cho trẻ đốn hình gì?
- Đó hình tròn ạ 2 Giới thiệu bài
- Cơ chuẩn bị nhiều hình trịn cho làm với hình trịn naỳ
- Hơm chơi với hình trịn nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ chơi với hình trịn
- Cơ cho trẻ chơi tự
- Cơ làm con?
- Các thấy hình trịn nào? - Hình trịn có cạnh khơng?
- Trẻ đoán - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Vâng ạ
(16)- Hình trịn có màu gì?
- Hình trịn có lăn khơng? lăn hình trịn nào?
- Vì hình trịn lăn nhỉ?
- Cô hướng dẫn chơi với trẻ:
- Cô làm mẫu: - Cô chơi mẫu lần 1: Cô chơi chậm, chính xác
- Các thấy chơi với hình trịn có vui khơng? - Các quan sát cô chơi lại
- Cô chơi mẫu lần 2: Vừa chơi cô vừa phân tích cách chơi
+ Tay phải cầm hình trịn đặt ngắn trước mặt sau lăn hình trịn, tiếp tục lại xếp hình trịn lại với nhau……
- Cho trẻ cầm hình trịn làm vơ lăng - Cho trẻ cầm hình trịn che lên đầu - Cho trẻ tìm đồ vật có dạng trịn - Cơ chơi với đây?
- Cơ chơi với hình trịn nào?
- Các chơi với hình trịn có vui khơng? - Cho trẻ lấy rổ đựng hình trịn để chơi - Cho trẻ phát âm hình trịn
- Cơ mời một trẻ lên làm mẫu Hỏi trẻ - Bạn làm đấy?
- Bạn chơi nào?
- Bạn chơi với hình trịn cách gì? - Giáo dục trẻ khơng dành đồ chơi bạn, biết giữ gìn sản phẩm làm
3 Hoạt động : Bé chơi với hình trịn - Cơ cho trẻ chơi với hình trịn
- Cô quan sát kịp thời sửa sai cho trẻ - Cơ hỏi trẻ làm gì?
- Con chơi vói hình trịn nào? - Con chơi vói hình trịn màu gì? - Con chơi với hình trịn gì? 4 Củng cố
- Hỏi trẻ hơm làm gì?
- Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi bạn , biết giữ gìn sản phẩm vừa làm
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Có ạ
- Vâng ạ
-Trẻ ý nghe - Trẻ làm vô lăng - Trẻ che lên đầu - Trẻ tìm
- Chơi với hình trịn - Trẻ trả lời
- Trẻ xếp - Hình trịn - Trẻ chơi mẫu - Trẻ trả lời
- Chơi với hình trịn - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vói hình trịn - Chơi với hình trịn - Trẻ trả lời
- Màu xanh - Trẻ trả lời
- Chơi với hình trịn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(17)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Hai dê Hoạt động bổ trợ : Hát “ câu chuyện rừng xanh” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung truyện, ý nghe cô kể chuyện, nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện
- Biết trả lời câu hỏi cô theo nội dung truyện 2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ nghe, trả lời, thể giọng điệu nhân vật - phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau, không tranh giành giúp đỡ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa truyện “ hai dê con” 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát hát “ Câu chuyện rừng xanh”
2.Giới thiệu bài
Các hát có nhắc đến bạn bên bờ suối ? Các biết khơng có mợt câu chuyện xảy bên bờ suối đấy, muốn biết câu chuyện lắng nghe cô kể câu chuyện “ Hai dê con”
3.1 Hoạt động Cô kể cho trẻ nghe
- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, dùng ánh mắt cử điệu bộ để thu hút lôi trẻ
- Giảng nợi dung: Câu chuện nói hai dê qua cầu khơng biết nhường nhịn nên hai rơi xuống sông Được bác Bò Vàng vớt nên hai xin lỗi hứa lần sau không
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(18)vậy
- Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa truyện - Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Hai dê gặp đâu?
- Một muốn thăm ai? - Bà dê bị làm sao? - Chú dê nói sao?
- Chú dê bận đâu?
- Hai dê có nhường nhịn không? - Hai dê làm gì?
- Hai dê húc bị làm sao? - Ai ngang qua?
- Bác Bị Vàng làm thấy hai dê bị ngã
- Bác Bị Vàng nói với hai dê - Hai dê làm gì?
- Nếu hai dê nhường có bị ngã xuống sơng khơng?
Giáo dục trẻ phải biết nhường nhìn khơng tranh giành với
3.3 Hoạt động 3: Trẻ kể lại câu chuyện - Cô cho trẻ nghe lần qua video
- Cho trẻ đóng kịch nhân vật qua hướng dẫn cô
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Trẻ nhường nhịn giúp dỡ nhau, chia sẻ
5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Hai dê
- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Hai dê
- Trên cầu - Thăm bà - Bị bệnh - Trẻ trả lời - Bận làm - Không ạ - Húc
- Rơi xuống sông - Bác Bò Vàng - Vớt lên
- Nhường nhịn - Xin lỗi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Mưa rơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đóng kịch - Hai dê - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
(19)