Tổ chức hoạt động: HĐ1:- Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động - Tổ chức cho trẻ ôn luyện bài thơ Mèo đi câu cá -HĐ2: Cô cho trẻ hát bài Gà trống, mèo con cún con, đàm thoại về chủ[r]
(1)Chủ đề 5: Các vật đáng yêu Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 17/12/2012 đến 11/01/2013 * Mục tiêu: Phát triển thể chất: a Vận động và sức khoẻ: - Trẻ biết phối hợp các phận, các giác quan thể để thực các vận động bản: ném, bật, chạy, nhảy - Nhận biết số biểu ốm: ho, sốt, đau đầu, đau răng, đau bụng - Có thói quen thực đúng thời gian theo lịch sinh hoạt - Thực số việc đơn giản sinh hoạt hàng ngày - Ứng xữ phù hợp thời tiết thay đổi b Dinh dưỡng, vệ sinh: - Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo - Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống và vệ sinh phòng bệnh - Biết số thao tác đơn giản chế biến số món ăn, thức uống - Thực số việc đơn giản: tự rửa tay xà phòng, tự rửa mặt, đánh răng, tự thay quần áo, vệ sinh có nhu cầu và đúng nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh các đồ dùng, đồ chơi lớp c An toàn: - Nhận biết nguy không an toàn ăn uống cười ăn, uống ăn các loại có hạt dễ bị hóc, sặc ; không tự ý uống thuốc; không ăn các thức ăn có mùi hôi, ăn lá, lạ để tránh bị ngộ độc - Không chơi các trò chơi gây nguy hiểm Phát triển nhận thức: - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các vật - Quan tâm, giúp đỡ người khác, chơi hoà đồng và hợp tác cùng các bạn thực công việc đến cùng - Biết thực số quy định trường và nhà - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể - Biết so sánh giống và khác các vật: Vận động, tiếng kêu, cấu tạo, màu lông, thức ăn - Phát âm chính xác các âm và so sánh chữ cái cái i, t, c - Thể số kỹ vận động nhằm rèn luyện và phát triển thể mình - Nhận xét, phân loại các vật theo nhóm, điều kiện sống - Phân biệt chữ số với các số khác - Kỹ xếp đối tượng tương ứng - 1, mối quan hệ phạm vi và chia đối tượng thành phần - Có số kỹ đơn giản chăm sóc các vật gần gũi gia đình - Trẻ biết đếm phạm vi 8, nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 8, chia đối tượng thành phần và nhận biết số - Trẻ nhận biết và so sánh giống, khác chữ cái i, t, c - Trẻ có số hiểu biết các loại thực phẩm khác và lợi ích chúng sức khoẻ thân - Biết điều kiện sống các vật, lợi ích tác hại chúng với đời sống người (2) - Biết đọc thơ, kể chuyện các vật, tô viết chữ cái i, t, c Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ tên gọi, các phận và số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi, bắt chước tiếng kêu các vật - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét và biết trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn - Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết nghe nội dung thơ, truyện và liên hệ đến thân - Hứng thú với sách, tranh truyện và biết cách sử dụng chúng - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động ngôn ngữ: trò chuyện, kể chuyện, đóng kịch - Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh chủ đề - Nhận dạng và phát âm các chữ cái Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội: - Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng nhu cầu mong muốn mình sống hàng ngày, mạnh dạn tự tin giao tiếp; đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “ Mèo câu cá", " Chim chích bông" Thể giọng điệu nhân vật thông qua chuyện “ Chú dê đen” - Trẻ thể cảm xúc vui, buồn mình qua các tác phẩm nghệ thuật, hát múa - Hát, đọc thơ diễn cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc - Thể tốt việc sử dụng các dụng cụ tạo hình, âm nhạc đơn giản - Biết yêu thích các vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các vật quý - Biết quý trọng người chăn nuôi, có số thói quen, kỹ cần thiết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi Phát triển thẩm mỹ: - Biết thực tốt số nề nếp, quy định thông thường sinh hoạt - Giáo dục cho trẻ biết cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước trường, lớp: rửa tay biết vặn nhỏ vòi nước, không làm bắn nước tung toé - Yêu thích cái đẹp và da dạng phong phú giới động vật - Thể cảm xúc, tình cảm giới động vật qua tranh vẽ, bài hát, múa, vận động * Chuẩn bị: - Tranh ảnh các vật - Lựa chọn số trò chơi, bài hát, bài thơ, chuyện có liên quan đến chủ đề " Thế giới động vật" - Thơ: Mèo câu cá, Chim chích bông; chuyện " Chú dê đen" - Một số bài ca sao, đồng dao chủ đề - Các nguyên liệu: võ hộp, tranh ảnh, hoạ báo giấy, kéo, bút , đất nặn, giấy mào, bìa m¹ng ThÕ néi dung giíi động vật (3) Nhà bé có vật gì? §éng vËt sèng rõng - Tªn gäi - §¨c ®iÓm næi bËt - Ých lîi - Sù gièng vµ kh¸c - C¸ch ch¨m sãc, b¶o vÖ - Mối quan hệ cấu tạo, môi trờng sống với vận động, cách kiếm ¨n - Tªn gäi - §¨c ®iÓm næi bËt - Ých lîi - Sù gièng vµ kh¸c cña mét sè vËt - Ých lîi - N¬i sèng - Nguy c¬ tuyÖt chñng mét sè loµi vËt quý hiÕm cÇn b¶o vÖ C«n trïng- chim - Tªn gäi - §Æc ®iÓm næi bËt vÒ: + CÊu t¹o + H×nh d¸ng + Mµu s¾c + Vận động + Kích thước +Thức ăn + Nơi sống - Ých lîi hay t¸c h¹i - B¶o vÖ hay diÖt trõ - Sù gièng vµ kh¸c gi÷a mét sè c«n trïng - Cách chăm sóc, bảo vệ Những vật biết bơi ‘ - Tªn gäi - Mét sè bé phËn chÝnh - Mïa s¾c, kÝch thíc - C¸c mãn ¨n tõ c¸ - Thøc ¨n - Lîi Ých - N¬i sèng - Mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o víi vËn động và môi trờng sống M¹NG HO¹T §éNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * VĐCB và SK: Ném trúng đích nằm ngang; BTTH: Bật xa, ném xa * Khám phá khoa học: - Tìm hiểu số vật nuôi (4) THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ Xà HỘI - Trẻ biết dùng lời để trò chuyện các vật, cách chăm sóc, bảo vệ chúng - Thể số cách chăm sóc, bảo vệ các vật - Trò chơi: đóng vai người chăn nuôi, xây chuồng trại, bán hàng PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học: Thơ "Mèo câu cá"; " Chim chích bông", Nàng tiên ốc - Chuyện: Chú dê đen * Chữ cái: - Làm quen chữ cái i, t, c - Tập tô chữ cái i, t, c - Ca dao, đồng dao, câu đố các vật PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Giáo dục âm nhạc: - VĐ: Con chuồn chuồn, Cá vàng bơi, gà trống, Ta vào rừng xanh - NH: Cò lả - TC: Mèo con, cún con, chim gõ kiến * Tạo hình: - Vẽ gà trống - Nặn các vật rừng - Vẽ các loại côn trùng - Tô màu đàn cá bơi Chủ đề 5: Các vật đáng yêu Thời gian thực tuần: Từ ngày 17/12 /2012 đến 11/01/2013 (5) TuÇn Thø §ãn trÎ -TDS TuÇn 15 Nhµ bÐ cã vËt g×? (Tõ 17 – 21/12) Bµi th¬: MÌo ®i c©u c¸ THÓ DôC THÓ DôC - Ném trúng đích Bài tập tổng n»m ngang hîp :BËt xa, NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 100m KPkh KPkh KPkh T×m hiÓu vÒ sè T×m hiÓu vÒ c¸c T×m hiÓu vÒ sè vËt nu«i vËt sèng díi vËt sèng gia đình níc rõng (Con gµ, vÞt, chã) ( Con c¸, cua) ( Con KhØ, voi ) T¹o h×nh V¨n häc T¹o h×nh VÏ gµ trèng Bµi th¬: Nµng NÆn c¸c vËt ( §T ) tiªn èc rõng ( §T ) Ba Tư Năm Sáu TuÇn 17 Con vËt sèng trongrõng (Tõ: 31 – 04/01 ) TuÇn 18 Mét sè c«n trïng – Chim (Tõ:07 -11/01 ) - Đón trẻ - hoạt động tự chọn - trò chuyện - Điểm danh - Thể dục sáng với các động tác: Hô hấp:3, 5; ĐT tay: 2,3,5; ĐT chân: 2,3,5; §T bông lên:4,6; §T bËt: 1,2 V¨n häc Hai TuÇn 16 Nh÷ng vËt biÕt b¬i (Tõ 24 – 28/ 12) To¸n Đếm đến nhận biÕt c¸c nhãm cã đối tợng.Nhận biÕt sè To¸n To¸n Nhận biết mối Chia nhóm đồ vật quan hÖ h¬n kÐm cã sè lîng vÒ sè lîng thµnh phÇn ph¹m vi Ch÷ c¸i Ch÷ c¸i Lµm quen ch÷ c¸i TËp t« ch÷ c¸i i t itc c ¢M nh¹c Vç tay theo TTPH :con chuån chuån NH: Cß l¶ TC: MÌo con, cón con, chim gâ kiÕn KPkh T×m hiÓu vÒ sè c«n trïng T¹o h×nh VÏ c¸c lo¹i c«n trïng ( §T ) To¸n Ph©n biÖt phÝa phải, trái đối tîng kh¸c cã sù định hớng V¨n häc V¨n häc C©u chuyÖn: Chó Bµi th¬: Chim dª ®en chÝch b«ng Nhánh 1: Động vật nuôi gia đình Tuần 15: Thực từ ngày 17 đến 21 tháng 12 năm 2012 *Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm số vật nh: cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản (6) - Biết mối quan hệ cấu tạo với môi trờng sống, với vận động, cách kiÕm ¨n cña mét sè vËt nu«i - Biết phân nhóm các vật theo các dấu hiệu đặc trng cấu tạo, sinh s¶n, thøc ¨n, n¬i sèng Kü n¨ng: - BiÕt quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt sù gièng nhau, kh¸c gi÷a vËt theo nh÷ng dÊu hiÖu râ nÐt - Ph¸t rriÓn ãc quan s¸t vµ tÝnh ham hiÓu biÕt - RÌn kü n¨ng vÏ, nÆn th«ng qua thÓ hiÖn c¸c s¶n phÈm Thái độ: - Yêu quý vật, mong muốn đợc chăm sóc, nuôi và có số kỹ thãi quen ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i - Biết đợc lợi ích vật, cách chăm sóc, bảo vệ * Chuẩn bị: - VH: tranh thơ " Mèo câu cá" và tranh cho trò chơi trẻ - KPKH: Tranh số vật nuôi gia đình: gà trống, gà mái, chó, lợn, mèo - TH: Tranh mẫu gà trống, vỡ, bút sáp cho trẻ - Toán: Bộ đồ dùng đếm đến thỏ và cà rốt cho cô và cho trẻ - Chữ cái: Tranh vịt, các thẻ rời ghép thành từ vịt, chữ cái i, t, c cho cô và trẻ - Tranh ảnh, hoạ báo, giấy - Trang trí các góc hoạt động trên tường, mảng chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN 15 NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị các điều kiện để đón trẻ ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ Hô hấp: Gà gáy Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu vai THẾ DỤC Chân: Ngồi khuỵu gối SÁNG Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau Thứ (7) VĂN HỌC KPXH TẠO HÌNH TOÁN CHỮ CÁI HOẠT ĐỘNG HỌC Bài thơ: Mèo Trò chuyện Vẽ câu cá gà, vịt, trống chó HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc x©y dùng: X©y, xÕp chuång cho vËt nu«i - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, mÑ con, b¸c sÜ, ch¨m sãc vËt - Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tô màu các vật nuôi gia đình Hát múa các bài hát theo chủ đề - Góc học tập: Chơi ghép hình, phân loại các vật nuôi gia đình, xem sách vÒ c¸c vËt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS cây bàng - TC: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột - Chơi tự HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài thơ Mèo câu cá - Trò chuyện số vật nuôi gia đình - Bình cờ bé ngoan gà Đếm đến 8, Làm quen NB các nhóm chữ cái i, t, c có đối tượng, NB số - TC: Rồng rắn - Vẽ tự trên lên mây, lộn sân cầu vồng - TC: Cắp cua, - Chơi tự mèo đuổi chuột - Chơi tự - Làm quen - Chơi trò chơi số kỹ vẽ dân gian "Ô ăn gà trống quan" - Hát các bài - Làm quen hát chủ đề các nhóm số - Bình cờ bé lượng ngoan - Bình cờ bé ngoan - QS vườn hoa - TC: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự - Ôn các chữ cái đã học - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Ôn các chữ cái i, t, c - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Kế hoạch hoạt động Thùc hiÖn c¶ tuÇn: Tõ ngµy 17/12 – 21/12/ 2012 Thể dục sáng: a, Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - RÌn kÜ n¨ng phèi hîp tay ch©n nhÞp nhµng khÐo lÐo - Phát triển các tố chất vận động, khéo léo, các nhóm - BiÕt gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ b ChuÈn bÞ: S©n b·i s¹ch sÏ, X¾c x« c Tổ chức hoạt động: (8) * Hoạt động 1: - Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ và chạy theo các kiểu khác nhau: §i thêng, ®i b»ng gãt ch©n, mòi ch©n, c¹nh bµn ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm sau đó xếp đội hình thành hàng ngang giản cách * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu tên động tác và hô cho trẻ tập Hô hấp: gà gáy Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau - Cho trẻ chơi vận động nhẹ * Hoạt động 3: - Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ Hoạt động góc: a, Mục đích – yêu cầu: - Trẻ hoạt động các góc, biết đợc cách chơi các góc phù hợp với chủ đề - BiÕt phèi hîp vai ch¬i, nhãm ch¬i víi - RÌn c¸c kÜ n¨ng nh t« mµu, vÏ, nÆn, l¾p r¸p - Ph¸t triÓn trÝ tëng tîng, trÝ nhí, kh¶ n¨ng t duy, sù khÐo lÐo vµ s¸ng t¹o, ph¸t triÓn ng«n ng÷ - Gi¸o dôc trÎ ý thøc kü luËt, biÕt ch¬i cïng b¹n vµ chia sÏ víi b¹n c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc - Gãc x©y dùng: X©y, xÕp chuång cho vËt nu«i - Gãc ph©n vai: Ch¬i b¸n hµng, nÊu ¨n, mÑ con, b¸c sÜ, ch¨m sãc vËt - Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tô màu các vật nuôi gia đình Hát múa các bài hát theo chủ đề - Góc học tập: Chơi ghép hình, phân loại các vật nuôi gia đình, xem s¸ch vÒ c¸c vËt * Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi - Cho trÎ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch - Cô giới thiệu nội dung chơi và đồ chơi các góc, gây hứng thú cho trẻ cùng tham gia - Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, cô gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi * Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi: (9) - Cô cho trẻ chơi theo vai mà mình đã chọn, cô đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, cô tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại các góc chơi - C« bao qu¸t trÎ, gîi ý híng dÉn thªm cho trÎ vÒ néi dung ch¬i ë tõng gãc C« cã thể cùng chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ ) - Cô chú ý xử lý tình huống, chú trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi - Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi và hành động chơi - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định và vệ sinh cá nhân Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động học: Văn học: Thơ " Mèo câu cá" Mục đích - yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Hiểu và nhớ nội dung bài thơ - Biết tính cách nhân vật: mèo anh mê ngủ, mèo em ham chơi - Trẻ học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - GD trẻ không đươc lười biếng, ĩ lại vào người khác Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học - Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, tranh minh hoạ nội dung bài thơ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, bắt nhịp cho trẻ hát bài " Thương mèo" và cùng đàm thoại qua nội dung bài hát để dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: -Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe lần + LÇn 1: §äc diÔn c¶m toµn bé bµi th¬ (10) + LÇn : KÕt hîp xem tranh minh häa - Giới thiệu nội dung bài thơ: *Đàm thoại: - Bài th¬ nói vÒ ? anh em mÌo tr¾ng lµm g× ? - MÌo anh ngåi ë ®©u, mÌo em ngåi ë ®©u ? - Mèo anh câu đợc gì ?vì sao? - Cßn mÌo em th× thÕ nµo? - Đến tối anh em mèo có câu đợc cá không? Vì ? cô kết hợp giáo dục trẻ phải siờng lao động, không lười nhác hai anh em mèo trắng *Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô: Cho trẻ đọc hình thức Tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ tô màu cá: Chia tổ thành đội, đội vừa đọc vừa tô tranh, sau lần đọc thơ đội nào xong trước đội đó thắng * Hoạt động 3: Kiểm tra kết trẻ, cô nhận xét, cho trẻ đọc lại lần và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - QS cây bàng - TC: Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết quan sát và nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng cách đầy đủ - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, tr¶ lêi mét sè c©u hái, kÜ n¨ng nhanh nhÑn, khÐo lÐo th«ng qua trß ch¬i - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Quan s¸t cây bàng - Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đó đặt câu hỏi, khuyến khÝch trẻ nªu nhận xÐt đặc điểm đặc trưng cây bàng đã quan sát - GD trẻ biết gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý,chăm sóc và bảo vệ cây * Hoạt động 3: Trß ch¬i: Lộn cầu vồng, kéo co - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ kh«ng x« ®Èy nhau) * Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - Ôn lại bài thơ Mèo câu cá - Trò chuyện số vật nuôi gia đình - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ - TrÎ nêu số đặc điểm bật số vật nuôi gia đình (11) gà, vịt, chó - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan Tổ chức hoạt động: HĐ1:- Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động - Tổ chức cho trẻ ôn luyện bài thơ Mèo câu cá -HĐ2: Cô cho trẻ hát bài Gà trống, mèo cún con, đàm thoại chủ đề - Cho trẻ kể tên các vật nuôi gia đình, nêu số đặc điểm cấu tạo vật - Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ chúng -HĐ3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét mình bạn ngày ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… …………………………… ………………………………… ……………………………………………… …… ………………………………………………………… …………………………… ……….………… ……………………………………………………………… … ……………… …………………………… …………………………………………………………… … ………………………… …………………………………………………………… … Thứ Ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động học: KPXH: khám phá gà, vịt, chó Mục đích - Yêu cầu: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi gia đình - Trẻ so sánh và nhận điểm giống và khác các vật: Gà mái với gà trống - Trẻ gọi đúng tên và biết điểm rõ nét cấu tạo, môi trường sống gà (có hai chân, cánh, có mỏ) Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học - Điều kiện phương tiện: tranh vẽ gà, chó, vịt, tranh tổ chức trò chơi cho trẻ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài “ Con trống, mèo và cún con” và cùng đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ ngồi tổ thành vòng tròn, phát cho tổ vật, yêu cầu nhóm hãy tự nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo vật mà nhóm mình (12) khám phá * Khám phá gà trống ( cô giả làm tiếng kêu gà trống và cho trẻ đoán tên) - Cô hỏi trẻ: + Con gà trống có đặc điểm gì?gà trống thường giúp ích gì cho chúng ta ? - Cô khái quát:gà trống là vật nuôi gia đình, có cánh, mào… Chân gà trống cao, có màu vàng, móng gà trống nhọn giúp gà trống bới đất tìm giun và bới thức ăn giỏi!Gà trống lại có lông và đuôi với nhiều màu sắc sặc sỡ Gà trống thường gáy ò ó o vào sớm mai để thức chúng ta dậy, vì phải luôn thương yêu và chăm sóc các chú gà * Khám phá vịt: - Cô đọc câu đố: Con gì chân ngắn Má lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp Đố bé là gì? + vịt có đặc điểm gì? Vịt kêu nào? - Cô khái quát lại: Con vịt thường kêu cạp cạp, có mỏ, có mắt, lông, đuôi và cánh chân vịt còn có màng nên chú vịt thường bơi nước giỏi và nó thường phát tiếng kêu lạch bạch + Hỏi trẻ: Ai đã ăn thịt vịt và trứng vịt ? - Cô khái quát: Thịt vịt và trứng vịt là thực phẩm giàu chất đạm, giúp cho thể khoẻ mạnh và thông minh Nhắc trẻ bố mẹ cho các ăn thịt vịt hay trứng vịt thì phải ăn thật nhiều * Khám phá chó: - Hỏi trẻ: +Con gì hay sủa “gâu gâu” + chó có đặc điểm gì? + Chó là vật thường nuôi đâu? + Các chú chó thường giúp ích gì sống chúng ta? Cô khái quát: Chó có mắt, có tai, chân, lông, đuôi… Các chú chó thường giữ nhà và là người bạn trung thành người, kết hợp giáo dục trẻ phải luôn thương yêu, chăm sóc và bảo vệ chúng * Mở rộng: cô mở rộng thêm số vật nuôi gia đình: mèo, thỏ, gà, trâu, bò… * Trò chơi: Nêu đặc điểm đoán tên vật - Cô nêu cách chơi: cho trẻ đứng tổ thành hàng dọc, cô nêu đặc điểm tiếng kêu vật nào thì trẻ lên dán vật vào ô đội mình - Luật chơi: câu đố trẻ dán tranh, đội nào dán nhiều tranh và đúng thì đội đó thắng - Cho trẻ chọn tranh và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi trẻ * Trò chơi: Vẽ thêm các chi tiết còn thiếu các vật - Cách chơi: cô cho lớp ngồi tổ vào bàn, phát cho tổ tranh số vật nuôi gia đình còn thiếu số chi tiết, yêu cầu trẻ vẽ thêm cho đúng - Luật chơi: Đội nào vẽ đúng và nhiều hình ảnh thì thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, nhận xét kết chơi trẻ * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc bài thơ "Đàn gà con" và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: (13) - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh cá nhận và vệ sinh m«i trêng s¹ch sÏ Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi các trò chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Cho trẻ dạo chơi quanh sân vòng, cùng nhặt lá vàng rơi, sau đó tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động : Rồng rắn lờn mõy, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Nếu trẻ còn hứng thú với trò chơi thì giáo viên tổ chức cho trẻ chơi thêm trò chơi Mèo đuổi chuột * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Làm quen số kỹ vẽ gà trống - Hát các bài hát chủ đề - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết sử dụng số kỹ để vẽ gà - TrÎ hát đúng giai điệu số bài hát chủ đề: gà trống, mèo con, cún con, thương mèo - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan Tổ chức hoạt động: -HĐ1:Cô tập trung trẻ, trò chuyện buổi hoạt động + Cô cho trẻ xem tranh vẽ gà + Cô vẽ mẫu, sau đó cho trẻ vẽ sàn nhà các kỹ cô đã hướng dẫn + Cho trẻ vẽ lên giấy + Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực + Cô kiểm tra kết thực trẻ - HĐ 2: Cô gợi ý cho trẻ đoán tên số bài hát chủ đề, cho trẻ cùng hát theo nhạc - HĐ 3:B×nh cê bÐ ngoan: Cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ m×nh vÒ b¹n ngµy ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… (14) ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ Tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ gà trống 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết mô tả đặc điểm gà trống: hình dáng( các phận ), vận động ( gà gáy, gà kiếm mồi, gà mổ thóc) - Trẻ biết kết hợp kỹ để tạo thành sản phẩm: cong tròn khép kín, nét xiên, nét thẳng - Trẻ vẽ đậm và tô màu, bố cục cân đối - Biết thể đặc điểm gà trống mào, đuôi, chân, màu lông - Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu không lem ngoài, tư ngồi đúng vẽ - TrÎ høng thó giê häc, ngoan vµ biÕt chó ý Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học - Điều kiện phương tiện: tranh mẫu cô; vỡ tạo hình và bút màu cho trẻ, bàn ghế cho trẻ ngồi, giá trưng bày sản phẩm Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát bài “Con gà trống” - Đàm thoại gà trống, trò chuyện hình dáng, màu sắc, vận động * Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh mẫu cô và cùng nhận xét tranh mẫu + Con gà trống tranh vẽ nào? Có phận gì? Có điểm gì bật? Chú gà trống làm gì? Cô đã dùng nét gì để vẽ? Các thấy màu sắc nào? Cô dùng chất liệu gì? Các cháu có nhận xét gì bố cục tranh? - Cô khái quát: gà trống gồm có đầu, mình, đuôi Đầu gà là hình tròn nhỏ, mình gà là hình tròn lớn Đầu gà nối với thân nét cong tạo thành cổ gà, cánh mình gà, đuôi gà - cô nhấn mạnh số chi tiết bật: mào to và đỏ, chân và cổ dài, đuôi cong dài * Cụ vẽ mẫu: Cụ vừa vẽ vừa giải thớch mẫu: Muốn cho tranh cân đối trớc tiên c« vÏ m×nh gµ ë gi÷a trang giÊy M×nh gµ lµ h×nh ovan gièng h×nh qu¶ trøng Sau đó cô vẽ đầu gà, đây là t gà đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà đâu? Đầu gà là hình tròn nhỏ, nối đầu với mình gà nét xiên cong cô đợc cæ gµ TiÕp theo c« vÏ ®u«i gµ, ®u«i gµ trèng dµi vµ cong nªn c« sÏ vÏ c¸c nÐt cong liªn tiÕp tõ trªn xuèng díi Con gµ cßn thiÕu bé phËn g×? Gµ cã mÊy ch©n? Cô vẽ đùi gà nét cong, chân gà vẽ nét thẳng và các nét xiên nhỏ và ngắn (15) làm ngón chân Để hoàn thành tranh cô vẽ tiếp đầu gà: Một mào đỏ to trªn ®Çu vµ mét mµo nhá ë díi cæ gµ C« vÏ nèt má gµ, m¾t gµ + Để cho tranh thêm đẹp các có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, ông mặt trời §©y lµ nh÷ng chi tiÕt phô c¸c chØ vÏ nhá + Vẽ xong các lựa chọn màu sắc phù hợp để tô cho tranh thật đẹp * Hỏi trẻ ý định vẽ gà trống nh nào? * Cho trẻ thực hiện: Trẻ vẽ vào vỡ, cô hướng dẫn lại cho trẻ để trẻ vẽ cho đúng - Gần hết thời gian, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cô nhận xét chung đối tượng - Cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm trÎ thÝch ? v× thÝch s¶n phÈm Êy ? - Cô nhận xét chung, chú ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng tạo màu sắc, t thế, bố cục, cách tô màu Cô nhận xét, tuyên dơng sản phẩm đẹp, nhắc nhỡ sản phẩp cha đẹp * Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại bài hát "Gà trống, mèo con, cún con" và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - Vẽ tự trên sân ; TC: Cắp cua, mèo đuổi chuột; Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết dùng các KN đã học để vẽ theo ý thích mình ( cô định hướng chủ đề) - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu bạn bè Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Vẽ tự trên sân - Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự trên sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát các sản phẩm trẻ đã thực *Trò chơi vận động : TC: Cắp cua, mốo đuổi chuột - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Chơi các trò chơi dân gian: Ô ăn quan - Làm quen các nhóm số lượng - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết chơi các trò chơi theo hướng dẫn cô - TrÎ biết tìm các nhóm số lượng quanh lớp - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan Tổ chức hoạt động: - HĐ 1: Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Ô ăn quan - HĐ 2:- Cô hướng dẫn cho trẻ tìm số lượng quanh lớp, cho trẻ đếm, hỏi trẻ: + Muốn đủ số lượng thì phải làm gì? Sau đó cho trẻ tìm số lượng 8, đếm và chọn thẻ số đưa lên, đọc sồ và gắn tương ừng vào nhóm số lượng - HĐ 3:B×nh cê bÐ ngoan: Cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ m×nh vÒ b¹n ngµy ngoan (16) đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………… ……………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………… Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động hoc: Toán: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số Mục đích - Yêu cầu: - Giáo dục trẻ có tính cẩn thận, xếp các đồ dùng gọn gàng - Rèn kỹ đếm và so sánh, kỹ xếp tương ứng - - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng phạm vi 8, biết đếm thành thạo đến 8, nhận biết số - Biết tạo nhóm có số lượng là Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học - Điều kiện phương tiện: trẻ chú thỏ, củ cà rốt, thẻ số 8, đồ dùng cô giống đồ dùng trẻ, kích thước hợp lý Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp Phương pháp: ¢m nh¹c, MTXQ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Cho trẻ tham quan trại chăn nuôi, đếm các vật trại, kết hợp gắn thẻ số tương ứng * Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật, đếm đến 8, nhận biết số - Các cháu hãy mời tất các chú thỏ vào rừng lấy cà rốt, xếp thành dãy hàng ngang từ trái qua phải - Các chú thỏ đã lấy củ cà rốt, cho trẻ xếp củ cà rốt thành dãy hàng ngang từ trái qua phải, xếp tương ứng chú thỏ, củ cà rốt - Hỏi trẻ: Nhóm thỏ và nhóm cà rốt nào với nhau? Vì không nhau? - Cho trẻ đếm nhóm thỏ và nhóm cà rốt - Để nhóm phải làm nào? Gợi ý trẻ trả lời theo cách - Cô yêu cầu: để nhóm và thì phải làm gì? - Cho trẻ thêm vào củ cà rốt chú thỏ chưa có cà rốt - Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ và nhóm cà rốt, chọn thẻ số đưa lên, đọc và kết hợp (17) gắn thẻ số vào số lượng nhóm - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật, vật có số lượng - Cho trẻ bớt củ cà rốt, hỏi còn mấy? ( còn ) - Cho trẻ bớt củ cà rốt, hỏi còn mấy? ( còn ), - Cho trẻ bớt tiếp củ cà rốt, đếm và cất các chú thỏ vào rổ * Trò chơi: Chung sức - Cách chơi: cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ các là phải qua đường hẹp để nối các vật cho đúng số tương ứng - Luật chơi: phút đội nào nối đúng, nhiều và không chạm vạch thì giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ * Trò chơi: Kết bạn - Cách chơi: cho lớp cùng dạo chơi, nào có hiệu lệnh thì chạy kết thành nhóm cho đủ số lượng - Luật chơi: đội nào kết đúng và nhanh thì giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau cô đổi yêu cầu kết nhóm bạn nữ, bạn nam; bạn tóc ngắn, bạn tóc dài * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi học, động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ: QS vườn hoa - TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết quan sát và nêu số đặc điểm đặc trng vườn hoa - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, tr¶ lêi mét sè c©u hái, kÜ n¨ng nhanh nhÑn, khÐo lÐo th«ng qua trß ch¬i - GD trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Quan s¸t trường vườn hoa - Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đó đặt c©u hỏi, khuyến khÝch trẻ nªu nhận xÐt đặc điểm đặc trưng vÒ vườn hoa - GD trẻ biết gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Ôn các chữ cái đã học - Cùng cô trang trí chủ đề (18) - Nêu gương cuối ngày Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ nhớ các chữ cái đã học: u, ư, e, ê, a, ă, â, o, ô, - Trẻ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần Tổ chức hoạt động: - HĐ 1: Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động - Cô cho trẻ tìm các chữ cái đã học quanh lớp, phát âm - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: tổ, nhóm, cá nhân, chú ý sữa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc thơ diễn cảm - HĐ 2: Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - HĐ 3: B×nh cê bÐ ngoan: Cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ m×nh vÒ b¹n ngµy ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trÎ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… …………… Thứ Sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động học: Chữ cái: Làm quen chữ cái i, t, c Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát đúng âm chữ cái i, t, c - Rèn kỷ phát âm, nói câu đủ thành phần, kỷ tìm các chữ cái từ - Rèn kỷ so sánh đợc giống và khác các chữ cái - Tìm các chữ cái i, t, c từ môi trường xung quanh lớp - Giáo dục trẻ tích cực học tập, thường xuyên tham gia phát biểu bài ChuÈn bÞ: - Kh«ng gian tæ chøc: Trong líp häc - §iÒu kiÖn ph¬ng tiÖn: tranh “ vÞt”, thÎ ch÷ rêi ghÐp thµnh tõ “con vÞt”,”, thÎ ch÷ c¸i rêi i, t, c cho c« Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hỏt bài “Một vịt”, cho trẻ quan sát tranh “con vÞt”, - Cho trẻ đọc từ dới tranh, cho trẻ dùng thẻ chữ cái gắn thành từ dới tranh Cô cho trÎ t×m ch÷ c¸i thø 1, 4, *Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen chữ cái i, t, c - Lµm quen ch÷ i: + C« giíi thiÖu ch÷ i, c¸ch ph¸t ©m vµ ph¸t ©m mÉu + C« tæ chøc cho trÎ ph¸t ©m díi h×nh thøc tæ, nhãm, c¸ nh©n + Cho trÎ nªu nhËn xÐt ch÷ i, c« kh¸i qu¸t l¹i + C« giíi thiÖu ch÷ b in thêng, viÕt thêng - Cho trÎ ph¸t ©m l¹i - Cho trÎ ®i xung quanh líp t×m nh÷ng vËt cã chøa ch÷ c¸i võa häc * Lµm quen ch÷ t, c: C« tiÕn hµnh t¬ng tù ch÷ i (19) * Hoạt động 3: - Trß ch¬i 1: t×m tªn c¸c vËt cã chøa ch÷ c¸i i, t, c: Cho trÎ t×m ch÷ c¸i i, t, c ë m«i trêng ch÷ c¸i xung quanh líp - Trß ch¬i 1: cho trÎ chia lµm nhãm ch¬i nèi ch÷ c¸i i, t, c tõ víi ch÷ c¸i i, t, c c« g¾n gi÷a tranh + Cách chơi: cô chia lớp thành đội, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên nối các vËt cã chøa ch÷ c¸i t¬ng øng víi chc c¸i « + Luật chơi: đội nào nối đúng và đợc nhiều chữ thì thắng - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i, kiÓm tra vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ ch¬i *Hoạt động 4: Cô nhận xét, chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm non Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Cho trẻ dạo chơi quanh sân vòng, cùng nhặt lá vàng rơi, sau đó tổ chức cho trẻ chơi Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trÎ kh«ng x« ®Èy nhau) * Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - Cùng cô trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Mục đÝch-yªu cÇu: - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrÎ biết nhận xét bạn ngoan tuần Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Nêu gương bÐ ngoan cuối tuần: Cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ m×nh vÒ b¹n tuần, ngoan? đã làm đợc việc gì tốt? cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ nh÷ng trÎ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê và phát phiếu bé ngoan V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… (20) ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… Nh¸nh 3: §éng vËt sèng rõng Tuần 17: thùc hiÖn tõ ngµy 31/12 đến 04/ 01 / 2013 * Môc tiªu: KiÕn thøc: - TrÎ biÕt rõng cã mét sè loµi vËt sinh sèng - Biết tên gọi và số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn a thÝch cña mét sè vËt sèng rõng - Biết quan sát, so sánh, nhận xét đặc điểm rõ nét vật - BiÕt v× cÇn ph¶i b¶o vÖ c¸c lo¹i vËt quý hiÕm, chèng n¹n ph¸ rõng, s¨n b¾t thó - Biết đợc nơi sống: tổ, hang - Biết đợc ích lợi số vật sống rừng đời sống ngêi ( nguån thuèc ch÷a bÖnh, gióp viÖc, gi¶i trÝ ) Kü n¨ng: - Rèn cách quan sát, nhận xét đặc điểm rõ nét, giống và khác cña mét sè vËt - Th«ng qua c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh, rÌn kü n¨ng vÏ, t« mµu, nÆn, xÐ d¸n Thái độ: - BiÕt nguy c¬ s¨n b¾t tuyÖt chñng cña mét sè loµi vËt quý, ph¶i b¶o vÖ vµ c¸ch ch¨m sãc chóng (21) * ChuÈn bÞ: - Văn học: Tranh minh hoạ nội dung chuyện: Chú dê đen - ThÓ dôc: Tói c¸t c« tù lµm - To¸n: thỏ đủ cho cô và trẻ mượn thiết bị trường - Bæ sung gãc: Lµm quen ch÷ c¸i, toán - Tạo hình: Đất nặn, bảng lớp - KPKH: Tranh vẽ voi khỉ - Tranh ảnh, hoạ báo, giấy màu cho trẻ hoạt động góc mở - Trang trí các góc hoạt động trên tờng, góc chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị các điều kiện để đón trẻ ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ Hô hấp: Gà gáy Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu vai THẾ DỤC Chân: Ngồi khuỵu gối SÁNG Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau THÓ DôC HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI KPkh T¹o h×nh To¸n V¨n häc Bài tập tổng Tìm hiểu Nặn các Chia nhóm đồ Câu chuyện: hîp :BËt xa, sè vËt sèng vËt rõng vËt cã sè lîng Chó dª ®en ( §T ) thµnh NÐm xa b»ng rõng tay, ch¹y nhanh ( Con KhØ, phÇn 10m voi ) - Gãc x©y dùng: X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i, vên b¸ch thó - Góc phân vai: Chế biến món ăn cho vật, chơi bán hàng, gia đình tham quan vín b¸ch thó - Gãc nghÖ thuËt: XÐ d¸n, vÏ, t« mµu vÒ c¸c vËt sèng rõng Hát múa các bài hát theo chủ đề - Gãc häc tËp: Su tÇm vµ xem s¸ch, tranh vÒ c¸c vËt sèng rõng, ch¬i ghÐp h×nh c¸c vËt - QS cây bàng - TC: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột - Chơi tự - TC: Rồng rắn - Vẽ tự trên lên mây, lộn sân cầu vồng - TC: Cắp cua, - Chơi tự mèo đuổi chuột - Chơi tự - QS vườn rau - TC: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự (22) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Làm quen số kỹ nặn các vật - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Chơi trò chơi dân gian "Ô ăn quan" - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Làm quen chuyện : Chú dê đen - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Cùng cô trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Kế hoạch hoạt động Thùc hiÖn c¶ tuÇn: Tõ ngµy 31/12 – 04/01/ 2013 Thể dục sáng: a, Mục đích – yêu cầu: - Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - RÌn kÜ n¨ng phèi hîp tay ch©n nhÞp nhµng khÐo lÐo - Phát triển các tố chất vận động, khéo léo, các nhóm - BiÕt gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ b ChuÈn bÞ: S©n b·i s¹ch sÏ, X¾c x« c Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ và chạy theo các kiểu khác nhau: §i thêng, ®i b»ng gãt ch©n, mòi ch©n, c¹nh bµn ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm sau đó xếp đội hình thành hàng ngang giản cách * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu tên động tác và hô cho trẻ tập ( 2lx4n) ( Khi trẻ tập thành thạo các động tác cô tập kết hợp với bài hát "Con chuồn chuồn") Hô hấp: gà gáy Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau * Hoạt động 3: - Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ Hoạt động góc: a, Mục đích – yêu cầu: - Trẻ hoạt động các góc, biết đợc cách chơi các góc phù hợp với chủ đề - BiÕt phèi hîp vai ch¬i, nhãm ch¬i víi (23) - RÌn c¸c kÜ n¨ng nh t« mµu, vÏ, nÆn, l¾p r¸p - Ph¸t triÓn trÝ tëng tîng, trÝ nhí, kh¶ n¨ng t duy, sù khÐo lÐo vµ s¸ng t¹o, ph¸t triÓn ng«n ng÷ - Gi¸o dôc trÎ ý thøc kü luËt, biÕt ch¬i cïng b¹n vµ chia sÏ víi b¹n c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc - Gãc x©y dùng: X©y dùng tr¹i ch¨n nu«i, vên b¸ch thó - Góc phân vai: Chế biến món ăn cho vật, chơi bán hàng, gia đình tham quan vên b¸ch thó - Gãc nghÖ thuËt: XÐ d¸n, vÏ, t« mµu vÒ c¸c vËt sèng rõng Hát múa các bài hát theo chủ đề - Gãc häc tËp: Su tÇm vµ xem s¸ch, tranh vÒ c¸c vËt sèng rõng, ch¬i ghÐp h×nh c¸c vËt * Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi - Cho trÎ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch - Cô giới thiệu nội dung chơi và đồ chơi các góc, gây hứng thú cho trẻ cùng tham gia - Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, cô gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi * Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi: - Cô cho trẻ chơi theo vai mà mình đã chọn, cô đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, cô tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại các góc chơi - C« bao qu¸t trÎ, gîi ý híng dÉn thªm cho trÎ vÒ néi dung ch¬i ë tõng gãc C« cã thể cùng chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ ) - Cô chú ý xử lý tình huống, chú trọng đến cháu cá tính * Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi - Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi và hành động chơi - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định và vệ sinh cá nhân (24) Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 I Hoạt động học: Thể dục: Bµi tËp tæng hîp :BËt xa, NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 10m Mục đích - yêu cầu: - Dạy trẻ kỹ bật xa, ném xa tay, chạy nhanh 10m Khi bật trẻ biết dùng sức mạnh thân người để bật xa, ném trẻ biết dùng lực để ném vật xa, chạy chân nhấc cao chạm đất mũi đầu bàn chân - Phát triển tay bụng, rèn luyện tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau hoạt động Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức ngoài sân - Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, túi cát, cột cờ Phương pháp: làm mẫu, luyện tập Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ và chạy theo các kiểu khác nhau: §i thêng, ®i b»ng gãt ch©n, mòi ch©n, c¹nh bµn ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm sau đó xếp đội hình thành hàng ngang giản cách * Hoạt động 2: - Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu tên động tác và hô cho trẻ tập Tay: Hai tay đưa ngang, gập khuỷu vai Chân: Ngồi khuỵu gối Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau - Vận động bản: " bật xa, ném xa tay, chạy 10m " + Cho trẻ đứng đội hình hình vẽ x x x x x x x x x x x ¡ x ¡ Chạy 10m x Đi ° x ° Bật x x x x x x x x x x - Hôm cô dạy cho các vận động mới: " bật xa, ném xa tay, chạy 10m " (25) - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu: + Lần 1: không Giờ các giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: cô đứng trước vạch, đưa hai tay trước thân người thẳng, có hiệu lệnh hai tay cô đánh mạnh sau, gối khỵu bật phía trước đồng thời hai tay đưa trước rơi nhẹ nhàng nửa bàn chân trước, thường 1m, lấy túi cát đứng chân trước chân sau, tay đưa từ trước xuống sau lên cao và ném mạnh túi cát xa Sau đó chạy nhanh tới chỗ cắm cờ phía trước nhẹ nhàng cuối hàng - Mời hai trẻ Khá lên thực - Cô nhận xét và nhắc nhở lại cho trẻ, hỏi trẻ kỹ thuật vận động - Cô tổ chức cho trẻ thực Khi trẻ nhóm đầu thực ném thì cô cho trẻ nhóm khác đứng chuẩn bị bật xa để học liên tục - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô động viên trẻ bật, ném xa và chạy thật nhanh - Tổ chức cho trẻ thực - lần * Hoạt động 3: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - QS cây bàng - TC: Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết quan sát và nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng cách đầy đủ - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, tr¶ lêi mét sè c©u hái, kÜ n¨ng nhanh nhÑn, khÐo lÐo th«ng qua trß ch¬i - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Quan s¸t cây bàng - Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đó đặt câu hỏi, khuyến khÝch trẻ nªu nhận xÐt đặc điểm đặc trưng cây bàng đã quan sát - GD trẻ biết gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý,chăm sóc và bảo vệ cây * Hoạt động 3: Trß ch¬i: Lộn cầu vồng, Mèo đuổi chuột - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ kh«ng x« ®Èy nhau) * Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - Hoạt động phòng âm nhạc - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ thực các hoạt động theo hướng dẫn giáo viên âm nhạc - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan (26) Tổ chức hoạt động: - HĐ phòng âm nhạc - Cô cho trẻ hát bài Gà trống, mèo cún con, đàm thoại chủ đề - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét mình bạn ngày ngoan đã làm đ ợc nh÷ng viÖc g× tèt, c« nhËn xÐt l¹i khen trÎ vµ nh¾c nhì nh÷ng trÎ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… …………………………… ………………………………… ……………………………………………… …… ………………………………………………………… …………………………… ……….………… ……………………………………………………………… … ……………… …………………………… …………………………………………………………… … ………………………… …………………………………………………………… … ……………………………………………… …………………………… ………………………………… ……………………………………………… …… ………………………………………………………… Thứ Ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 I Hoạt động học: KPKH: khám phá voi, khỉ Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết động vật sống rừng là động vật quý hiến cần đợc bảo vệ - Trẻ so sánh đặc điểm giống nhau, khác các vật - Củng cố kiến thức tên gọi, đặc điểm cấu tạo các vật sống rừng - Trẻ hiểu sâu đặc điểm bật vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi hay tác hại cña mét sè vËt sèng rõng: Con voi, khØ - Biết đợc đa dạng, phong phú động vật sống rừng - BiÕt tr¸nh xa n¬i cã vËt d÷ th¨m quan vín b¸ch thó Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học - Điều kiện phương tiện: tranh vẽ gà trống, gà mái, gà con, tranh tổ chức trò chơi cho trẻ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài “ Ta ®i vµo rõng xanh” và cùng đàm thoại nội dung bài hát - Cho trÎ ch¬i ghÐp h×nh c¸c vËt theo nhãm vµ gîi ý trÎ th¶o luËn vÒ tªn gäi, đặc điểm các vật nhóm mình ghép đợc - Cô nhận xét kết hoạt động trẻ * Hoạt động 2: Kh¸m ph¸ khØ (27) - Cho trẻ nêu hiểu biết mình khỉ: cấu tạo, vận động, thức ăn, hay hiền lành? - Cô khái quát lại nhận xét trẻ: khỉ có tay, chân, chân trước phát triển nên có thể cầm thức ăn được, biết leo trèo, hay ăn chuối, trái cây, là vật hiền lành nghịch và kết hợp giáo dục trẻ - Khám phá voi: - Cho trẻ cùng đứng dậy và hát bài: chú voi Đôn + Cô treo tranh, cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo, vận động voi + Cô khái quát nhận xét trẻ: voi có cái vòi dài, có miệng, mắt, đuôi, tai to cái quạt, vòi dài, chân to cái cột, voi hay ăn mía, lá cây, hoa quả, voi là động vật nên không nên tới lại gần, voi nó có ích: kéo gỗ, thồ hàng - Cho trẻ hát và vận động bài "Con voi" * So sánh: + giống nhau: là động vật sống rừng + Khác nhau: - Con voi : có chân to, là vật - Con khỉ: có tay chân, leo trèo được, là vật hiền lành - Mở rộng thêm các vật sống rừng: hổ, nai, hươu, gấu, ngựa * Trò chơi: Nêu đặc điểm đoán tên vật - Cô nêu cách chơi: cho trẻ ngồi thành tổ, cô nêu đặc điểm vật nào thì trẻ gọi tên vật và giơ lô tô vật đó lên - Luật chơi: tổ nào giơ đúng và nhanh thì thắng - Cho trẻ lấy rổ đựng lô tô, tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi trẻ * Trò chơi: Tìm đúng hình ảnh voi, khỉ - Cách chơi: cô chia lớp thành tổ đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên tìm đúng các phận dán vào vật còn thiếu khỉ, voi, xong đứng cuối hàng bạn khác lên - Luật chơi: Đội nào dán đúng và nhiều hình ảnh và không bị phạm luật thì thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơ, cô bao quát, nhận xét kết chơi trẻ * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc bài thơ " Con vỏi voi" và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - TC: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh cá nhận và vệ sinh m«i trêng s¹ch sÏ Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi các trò chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Rồng rắn lờn mõy, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời (28) - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Làm quen số kỹ nặn các vật - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết sử dụng số kỹ để nặn các vật: cá, voi, cua - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan Tổ chức hoạt động: - Cô tập trung trẻ, trò chuyện buổi hoạt động + Cô cho trẻ xem số sản phẩm mẫu cô + Cô cùng đàm thoại với trẻ các kỹ nặn + Cho trẻ thực + Cô kiểm tra, nhận xét kết thực trẻ - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét mình bạn ngày ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… (29) Thứ Tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 I Hoạt động học: Tạo hình: Nặn các vật gần gũi 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên, miêu tả số vật gần gũi như: thỏ, gà, cá, vịt - Trẻ biết dùng các kỹ đã học để nặn: bẻ cong, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, nhào đát, chia đất, gắn nối và phối hợp các nguyên liệu để tạo sản phẩm - Luyện các kỹ đã học để thực các sản phẩm mà trẻ thích - Biết nhân xét sản phẩm mình và bạn - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các vật - TrÎ høng thó giê häc, ngoan vµ biÕt chó ý Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học - Điều kiện phương tiện: mẫu nặn cô; đất nặn và bảng cho trẻ, bàn trưng bày sản phẩm Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, hát bài “Vào rừng xanh” và đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: - Cho trẻ chuyền tay xem mẫu nặn cô - Cho trẻ cùng phân tích mẫu: gà, cá, vịt, thỏ: các kỹ nặn: nhào đất, chia đất, uốn cong, gắn nối - Cô khái quát lại các kỹ nặn các vật cho trẻ nghe - Hỏi trẻ ý định nặn số vật - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ, chú ý đến trẻ yếu - Gần hết thời gian, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm trưng bày lên bàn, cô nhận xét chung đối tượng - Cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm trÎ thÝch ? v× thÝch s¶n phÈm Êy ? - Cô nhận xét chung, chú ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng tạo, cô nhận xét, tuyên dơng sản phẩm đẹp, nhắc nhỡ sản phẩp cha đẹp * Hoạt động 3: Cho trẻ hát lại bài hát "Gà trống, mèo con, cún con" và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - Vẽ tự trên sân ; TC: Cắp cua, mèo đuổi chuột; Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết dùng các KN đã học để vẽ theo ý thích mình ( cô định hướng chủ đề) - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu bạn bè Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: - Vẽ tự trên sân (30) - Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự trên sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát các sản phẩm trẻ đã thực *Trò chơi vận động : TC: Cắp cua, mốo đuổi chuột - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Chơi các trò chơi dân gian: Ô ăn quan - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết chơi các trò chơi theo hướng dẫn cô - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Ô ăn quan - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét mình bạn ngày ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………… ……………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… (31) Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 I Hoạt động hoc: Toán: Chia đối tượng thành phần Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, thực theo yêu cầu cô - Biết yêu quý, bảo vệ các vật - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện kỹ chia các nhóm đồ vật làm phần, chia theo các số lượng khác - Luyện tập thêm bớt phạm vi - Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học - Điều kiện phương tiện: trẻ thỏ, thẻ số từ đến 8, thẻ số 4, đồ dùng cô to trẻ Chuẩn bị số nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp Phương pháp: Âm nhạc, MTXQ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cùng hát bài: Vào rừng xanh - Đàm thoại nội dung bài hát * Hoạt động 2: - Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng + Cho trẻ xung quanh lớp tìm đồ vật có số lượng 8, đếm và gắn thẻ số tương ứng.Cho trẻ thêm chưa đủ số lượng - Dạy trẻ chia đối tượng thành phần - Cho trẻ xếp tất các chú thỏ thành hàng ngang từ trái qua phải và đếm - Cho trẻ chia các chú thỏ thành phần theo ý thích trẻ - Cô kiểm tra các cách chia trẻ - Hỏi trẻ: Có bao nhiêu cách chia? ( cách: và 7; và 6; và 5; và 4) - Cho - trẻ nhắc lại các cách chia - Cho trẻ chia theo yêu cầu cô + Chia cho phần là chú thỏ, còn phần là chú thỏ? ( - 7) + Cho trẻ chuyển thêm chú thỏ bên tay phải qua, hỏi bên tay trái có chú thỏ, tay phải chú thỏ?( - 6) - Cho trẻ chia số thỏ tay ( 4- ) Hỏi trẻ: Nhóm thỏ và nhóm cà rốt nào với nhau? Vì không nhau? - Cho trẻ bớt chú thỏ bên tay trái qua tay phải, hỏi tay trái còn chú thỏ, tay phải mấy? ( - 5) - Cô khái quát lại các cách chia - Ôn luyện: * Trò chơi: Chung sức - Cách chơi: cô chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng phải lên nối các vật cho gộp lại là 8, sau đó đứng cuôió hàng, bạn khác lên thực tiếp - Luật chơi: phút đội nào nối đúng, nhiều và không chạm vạch thì giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết (32) trẻ * Trò chơi: đội nào nhanh - Cách chơi: cho trẻ ngồi tổ thành vòng tròn, phát cho trẻ bảng có vẽ các ô, yêu cầu trẻ tự dán các số lượng cho đủ các cách chia vừa học - Luật chơi: đội nào kết đúng và nhanh thì giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô kiểm tra kết trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi học, động viên, khuyến khích trẻ và chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ: QS vườn rau - TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ biết quan sát và nêu số đặc điểm đặc trng vườn rau - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, tr¶ lêi mét sè c©u hái, kÜ n¨ng nhanh nhÑn, khÐo lÐo th«ng qua trß ch¬i - GD trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n * Hoạt động 2: Quan s¸t trường vườn rau - Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đó đặt c©u hỏi, khuyến khÝch trẻ nªu nhận xÐt đặc điểm đặc trưng vÒ vườn rau - GD trẻ biết gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ chơi C« nhËn xÐt, nh¾c nhỡ, động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động IV Hoạt động chiều: - Làm quen chuyện: Chú dê đen - Cùng cô trang trí chủ đề - Nêu gương cuối ngày Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ nhớ tên chuyện và các nhân vật câu chuyện - Nhớ nội dung câu chuyện: không nên nhút nhát - Trẻ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần Tổ chức hoạt động: - Cô tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động, cô giới thiệu câu chuyện " Chú dê đen" - Cô kể cho trẻ nghe lần - Cô cùng đàm thoại nội dung chuyện - Cho trẻ tập kể chuyện cùng cô (33) - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét mình bạn ngày ngoan đã làm đợc việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ trẻ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… …………… ……………… ……………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… (34) Thứ Sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 I Hoạt động học: Văn học: Chuyện: Chú dê đen Mục đích- yêu cầu: - TrÎ nhí tªn c©u chuyÖn: “Chó dª ®en”, nhí tªn c¸c nh©n vËt truyÖn: Dª tr¾ng, Dª ®en, Chã Sãi - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát, Chó Sói độc ác nhát gan” - Rèn khả chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến mình và trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm ChuÈn bÞ: - Kh«ng gian tæ chøc: Trong líp häc - Điều kiện phương tiện: tranh minh hoạ nội dung chuyện“ Chú dê đen", que Tiến trình tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề - C« cho trÎ cïng xem mét bøc tranh: Dª tr¾ng vµ dª ®en ®ang ®i rõng - C¸c cã muèn biÕt chuyÖn g× sÏ x¶y víi Dª tr¾ng vµ Dª ®en kh«ng? *Hoạt động 2: a) Cụ kể mẫu: * LÇn 1: C« kÓ diÔn c¶m - C« võa kÓ cho c¸c nghe c©u chuyÖn g×? * LÇn 2: C« kÓ kÕt hîp cïng tranh minh häa b) §µm tho¹i vµ trÝch dÉn: - C¸c võa nghe c« kÓ c©u chuyÖn g×? - Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Ai đã vào khu rừng? - Dê đen và Dê trắng vào rừng để làm gì? - Điều gì đã xảy với chú Dê trắng? Tại sao? (C« kÕt hîp trÝch dÉn ®o¹n truyÖn: “Cã chó dª tr¾ng ®ang ®i tíi…sãi cêi vang råi ¨n thÞt lu«n chó dª tr¾ng”) - Sói có ăn thịt đợc chú Dê đen không? Tại sao? (C« kÕt hîp trÝch dÉn ®o¹n truyÖn: “ Mét chó dª ®en còng ®i tíi khu rõng … Sãi sî qu¸ véi vµng chuån th¼ng”) - Theo c¸c nÕu chó Dª ®en còng nhót nh¸t th× ®iÒu g× sÏ x¶y ra? * Gi¸o dôc: - Qua c©u chuyÖn c¸c thÝch nh©n vËt nµo h¬n? V× sao? - Trớc kẻ xấu và độc ác thì cần có lòng dũng cảm, đó chính là điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ đến chúng mình * Ôn luyện: Cô kể kết hợp sử dụng rối *Hoạt động 3: Cô nhận xét, chuyển hoạt động ii Hoạt động góc: - Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày III.Hoạt động ngoài trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; Chơi tự Mục đÝch-yªu cÇu: - Trẻ trẻ chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm non Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n (35) * Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trÎ kh«ng x« ®Èy nhau) * Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - Cùng cô trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Mục đÝch-yªu cÇu: - TrÎ biết trang trí các góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrÎ biết nhận xét bạn ngoan tuần Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn để trẻ cùng cô trang trí chủ để các góc lớp - Nêu gương bÐ ngoan cuối tuần: Cho trÎ tù nhËn xÐt vÒ m×nh vÒ b¹n tuần, ngoan? đã làm đợc việc gì tốt? cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ nh÷ng trÎ cha ngoan - Cho trÎ c¾m cê và phát phiếu bé ngoan V §¸nh gi¸ cuèi ngµy: ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………… (36)