GA Tuan 1011lowp 5

Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau ………………………………………………………… Địa lý tiết 11 : Lâm nghiệp và thủy sản I.Mục[r]

Tuần 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Khao học ( tiết 19 ) : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu : -Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường *KNS: - Kĩ phân tích.phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường II.Đồ dùng dạy học : - Hình trang 40,41 SGK , tranh sưu tầm TNGT III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) : 1/ Kiểm tra : Phòng tránh bị xâm hại - HS trình bày / Lớp nhân xét bổ sung - Nêu số tình có nguy bị xâm hại ? 2/ Bài : - Hs lắng nghe + Giới thiệu bài , ghi mục bài lên bảng * HĐ : Quan sát và thảo luận - Tiến hành : + Bước : Hoạt động nhóm H -.Hình hãy nêu vi phạm + HS quan sát hình 1,2,3,4/40 SGK ; trả người tham gia giao thông lời H1, Trẻ em đá bóng lòng đường , - Hình điều gì xảy cố ý vượt bán hàng trên vier hè đèn đỏ ? H2 Bạn xe đạp vượt đèn đỏ - Hình điều gì xảy H3 Các bạn HS xe đạp hàng ba người xe đạp hàng H4 Người xe máy chở cồng kềnh - Hình điều gì xảy đ/v người - Những hành động trên là sai với luật chở hàng cồng kềnh ? giao thông đường bộ, gây tai nạn giao + Bước :Làm việc lớp thông * Kết luận : Nguyên nhân gây TNGT lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật HS Lắng nghe giao thông đường * ĐH : Quan sát , thảo luận - Hs quan sát hình 5,6,7 SGK /41, trả lời + Tiến hành : + Hình HS đúng luật giao thong - Bước : Làm nhóm đường + Hình HS xe đạp sát lề đường bên phải có đội nón bảo hiểm đúng luật GTĐB + Hình Đi xe máy đúng phần đường qui Bước :Cả lớp định * Gv kết luận : * Đại diện trình bày / lớp nhận xét Củng cố, dặn dò : - HS tiếp nối đọcbài học - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Tập đọc (tiết 19) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát , bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn, thuộc 2- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ,bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK *KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác Thể tự tin III.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng, tuần gồm 17 phiếu, HS bóc thăm + Trong đó11 phiếu: ghi các bài tập đọc + Trong đó phiếu: Ghi các bài học thuộc lòng - Bút ghi sẳn bài tập IV.Hoạt dộng dạy học ( 40 phút ) : A.Kiểm tra: Đất Cà Mau - Hs đọc v trả lời theo y/c gv 1.Bài mới: GV giới thiệu nội dung tuần 10 ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết - Học sinh lắng nghe môn TV HS tuần GHK I Kiểm tra: Tập đọc và học thuộc lòng: ( HS lớp) - GV đặt câu hỏi bài vừa đọc - GV cho điểm Bài tập 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần - GV phát phiếu học tập cho các nhóm làm - Cả lớp nhận xét và bổ sung - Từng HS bốc thăm chọn bài (xem lại bài 1, phút) - HS đọc SGK (học thuộc lòng) đoạn bài phiếu định - HS trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết Chủ điểm Tên bài Tác giả VN tổ quốc em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Nội dung Em yêu tất màu sắc gắn với cảnh vật, người trên đất nước VN ……………………………… Cánh chim tuổi thơ ……………… …………… C.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dăn HS chưa kiểm tra nhà xem bài ……………………………………………… Toán (tiết 46) : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Qua bài học học sinh biết : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng khác - Giải bài toán liên quan đến “ Rút đơn vi6” “Tìm tỉ số “ II Đồ dùng dạy học : ( SGK ) III.Hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : Bài cũ : Bài : GV giới thiệu bài … Bài 1: HS đọc yêu cầu bài GV tổ chức cho nhóm thi câu Bài 2: HS đọc yêu cầu bài GV gợi ý HS động não phát biểu ; GV kết luận và tuyên dương HS giải đúng 127 a) 10 = 12,7; 2005 c) 1000 = 2,005; 65 b) 100 = 0,65 d) 1000 = 0,008 11,020km = 11,02km 11km 20m = 11,02km 11020m = 11.02km Bài 3: Viết số thập phân vào chỗ chấm: Như vậy: các số đo độ dài nêu phần b; c; GV tổ chức cho nam , nữ thi giải báo kết d 11,02km GV kết luận Kết : a, 4m 85cm = 4,85m Bài 4: HS đọc yêu cầu bài b, 72ha = 0,72km2 GV hướng dẫn tóm tắt : Giải: 12 hộp : 180000 đồng Cách 1: 36 hộp : ….đồng ? Giá tiền hộp đồ dùng học toán là: - HS làm vào 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) GV chấm và chữa bài Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 đồng Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = (lần) Số tiền mua 35 hộp đồ dùng học toán là: Củng cố, dặn dò: 180.000 x = 540.000 (đồng) - GV nhận xét tiết học Đáp số: 540.000 đồng ………………………………………… ĐẠO ĐỨC ( tiết 10) : TÌNH BẠN ( ) I.Mục tiêu : -Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn -Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * GD KNS: Kĩ tự phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè - kĩ giao tiếp , ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - kĩ thể thông cảm, chia sẻ với bạn bè III.Đồ dùng dạy học: SGK- truyện, thơ…, nói tình bạn IV.Hoạt động dạy học ( 35 phút ): Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra: Tình bạn ( tiết 1) -3 hs trình bày ghi nhớ B.Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập : Thấy bạn làm sai em chọn cách Các nhóm thảo luận cử đại diện phát biểu , ứng xử nào ? vì lớp góp ý GV kl : chọn cách ứng phó ( đ ) là đúng đó là : Khuyên ngăn bạn Vì cách (e ) - HS lắng nghe mách thầy cô phải can ngăn bạn - lần bạn không nghe mách thầy cô * Liên hệ thân : H: làm điều sai bạn can ngăn có nghe không H: Em can ngăn ban làm điều sai có sợ bạn giận không? H: Em suy nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều gì sai trái? GV Giáo dục: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, là người bạn tốt * Hoạt động 2: Bài tập : a, Bạn em có chuyện vui b, Bạn em có chuyện buồn c, Bạn em bị bắt nạt d, Bạn bị kẻ xấu rủ rê đ, Bạn phê bình em mắc khuyết điểm e, Bạn làm điều sai em khuyên không nghe GV nhận xét và kết luận: Tình bạn bè không phải tự nhiên mà có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn Hoạt động : Sưu tầm chuyện, thơ,….nói tình bạn đẹp GV : Gọi ý , sau đó tuyên dưng tổ tìm thơ, chuyện, … Ca ngợi tình bạn nhiều nhât Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS suy nghĩ trả lời Bài : Lớp thảo luận nhóm phát biểu - Lớp nhận xét, góp ý - Ví dụ : Cách giải tình là a, Em chúc mừng bạn b, Em chia sẻ cùng bạn c, Em bênh vực bạn d, Em can ngăn bạn đ, Em lắng nghe và sửa chữa e, Em kiên trì tiếp tục khuyên bạn - HS tổ thi tìm ………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( tiết 20) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 2) I.Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi II.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên đoạn văn tập đọc, học thuộc lòng ( tiết 1) III.Các hoạt động dạy học bản: A.Kiểm tra: KTGKI - KT chuẩn bị hs B.Bài mới: Giới thiệu: GV nêu YCCĐ HS kiểm tra Bài mới: Kiểm tra TĐ HTL tiết Nghe viết chính tả: Bài: “Nỗi niềm giữ nước, giữ rừng” - GV đọc bài viết tập - Giúp HS hiểu nội dung bài: Thể nỗi - HS nhận xét các tượng CT niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm - HS viết bảng (tự chọn từ khó) người bảo vệ rừng cầm trịch , man - GV đọc HS viết CT - HS viết CT - Đọc toàn bài - HS soát lỗi 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tiết sau tiếp tục kiểm tra tập đọc, HTL …………………………………………………… Chính tả (tiết 10) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Tìm và ghi các chi tiết mà hs thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết bài tập đọc – học thuộc lòng (tiết1) - Tranh ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả II Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Giới thiệu: YCCĐ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: * Tổ chức cho / số HS lớp bốc thăm / số HS lớp bốc thăm các bài tập các bài tập đọc đã học từ tuần - đọc và đọc đã học từ tuần - đọc và trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi Bài tập : ( SGK trang 96 ) - GV chép bảng tên bài văn sau - HS làm việc độc lập: Mỗi em chọn + Quang cảnh làng mạc ngày mùa bài văn ghi lại chi tiết mình thích + Một chuyên gia máy xúc bài giải thích + Kì dịu rừng xanh - HS tiếp nối chi tiết mình thích + Đất Cà Mau bài văn, giải thích lí - GV, HS nhận xét khen HS nêu chi tiết hay 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS tự ôn tiết - Chuẩn bị kịch Lòng dân ……………………………………………………… TOÁN (tiết 47) : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Giữa HKI ) I Mục tiêu: - Tự giác độc lập suy nghĩ làm bài , không nhìn theo bạn, mở tài liệu - GDHS : Tính trung thực kiểm tra II Đề kiểm tra: GV in phát cho HS III Lên lớp : Ổn định tổ chức Bài cũ Bài GV phát đề cho HS Dăn dò HS trước làm bài HS làm bài Thu bài - nhận xét tiết kiểm tra Dăn dò HS chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………………………… LỊCH SỬ ( tiết 10) : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu : - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9 1945 Quảng trường Ba Đình(HN), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập - Ghi nhớ : đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà II Đồ dung dạy học: Hình ảnh SGK Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) : BKiểm tra bài cũ: Cách mạng mùa thu - Hs trả lời theo cầu gv A Bài mới: Giới thiệu:…… * Hoạt động1: 1.Quang cảnh Hà Nôi ngày 2-9-1945 * GV : Nêu cho HS nghe + Hà Nội tưng bừng cờ hoa (Thủ đô hoa vàng nắng Ba Đình) + Đồng bào Hà Nội không kể già, trẻ, gái, trai, người điều xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ (Muôn triệu tim chờ, chim nín) + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng * Hoạt động2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - GV cho HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK - H: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta đã diễn nào? - Câu hỏi gợi ý: - H: Buổi lễ bắt đầu nào? - H: Trong buổi lẽ, diễn các việc chính nào? - HS Lắng nghe Buổi lễ bắt đầu vào đúng 14 Các việc diễn buổi lễ: - Bác Hồ và các vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân - Bác Hồ độc Tuyên ngôn Độc lập - Các thành viên Chính phủ lâm thời mắt và tuyên thệ trước đồng bào quốc dân  Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ - H: Buổi lễ kết thúc sao? và lời khẳng định tuyên ngôn độc lập còn vọng mãi người dân Việt Nam - nhóm cử đại diện trình bày kết và bổ ý kiến  Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói, đồng bào - H: Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác nghe rõ không?” Hồ kính yêu chúng ta đã dừng lại để  Điều đó cho thấy Bác gần gũi, giản dị làm gì? và vô cùng kính trọng nhân dân Vì - H: Theo em, việc Bác dừng lại và hỏi lo lắng nhân dân không nghe rõ nội nhân dân “Tôi nói, đồng bào nghe rõ dung Tuyên ngô Độc lập, văn không” cho thấy tình cảm Người đối có ý nghĩa trọng đại lịch sử với nhân dân nào?* đất nước nen Bác triều mến hỏi: “Tôi GV kết luận nét chính diễn biến nói, đồng bào nghe rõ không?” lễ tuyên bố độc lập * Hoạt động 3: Một số nội dung Tuyên ngôn, Độc lập HS đọc - GV cho HS đọc đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập - Cho HS trao đổi * GV nêu yêu cầu: Hãy trao đổi bạn nội - Một số HS nêu ý kiến trước lớp, dung Tuyên ngôn, Độc lập lớptheo dõi và bổ sung ý kiến - GV kết luận: Bản Tuyên ngôn, Độc lập mà Bác Hồ độc ngày 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập - HS thảo luận * Hoạt động 4: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 Sự kiện Bác Hồ độc Tuyên ngôn, - GV hướng dẫn HS thảo luận Độc lập ngày 2-9-1945 đã khẳng định - H: Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng quyền độc lập dân tộc ta với toàn định điều gì độc lập dân tộc giới, cho giới thấy Việt Nam Việt Nam, đã chấm dứt tồn chế đã có chế độ đời thay chế độ độ nào Việt Nam? thực dân phong kiến, đánh dấu kỉ nguyên - H: Thể điều gì truyền thống độc lập dân tộc ta người dân Việt Nam? - Sự kiện này đã cho thấy truyền thống bất - GV tổ chức cho HS trình bày kết khuất kiên cường người Việt Nam - GV nhận xét kết thảo luận: Sự kiện dấu tranh giành độc lập cho dân Bác Hồ độc Tuyên ngôn, Độc lập tộc dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân - Một số HS nêu ý kiến trước lớp, lớp Pháp đô hộ nước ta, khai sinh nước Việt theo dõi và bổ sung ý kiến Nam Dân chủ Cộng hoà Sự kiện này - hs dọc ghi nhớ bài học lần nửa khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ……………………………………………………… Tập làm văn ( tiết 19) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4) I.Mục tiêu : - Lập bảng từ ngữ ( danh từ, tính từ, động từ, thành ngữ , tục ngữ) chủ điểm đã học BT1 - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II.Đồ dùng dạy học : - Bút số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng từ ngữ bài tập 1-2 III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) *.Bài mới: Giới thiệu: GV nêu yêu câu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: - Giúp HS nắm vững yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm Bài tập 1: Việt nam tổ quốc Danh từ Động từ Thành ngữ, tục ngữ Cánh chim hoà bình - Tổ quốc, đất nước, - Hoà bình, trái giang sơn, quốc gia đất, sống Con người với thiên nhiên - Bầu trời, biển cả, kênh ngồi, sông gạch - Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng - Hợp tác, bình yên, thái bình - Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát - Quê cha đất tổ, quê hương quán nơi chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc… - Bốn biển nhà vui mở hội Kề vai sát cánh, chung tay góp sức… - Lên thác xuống ghềnh góp gió thành bão, muôn hình muôn vẽ, thẳng cánh cò bay… Bài tập 2: Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Bảo vệ giữ gìn gìn giữ Bình yên bình an bình yên bình yên ổn bất ổn náo động náo loạn Đoàn kết kết đoàn liên kết Bạn bè bạn hữu bầu bạn bè bạn Mênh mông bao la bát ngát mênh mông phá hoại chia rẽ kẻ thù chật chội tàn phá phân tán kẻ địch chật hẹp tàn hại xung đột hạn hẹp phá huỷ C.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chưa KT nhà xem lại bài ……………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TOÁN ( tiết 48) : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Học xong bài học sinh biết : - Cộng hai số thập phân -Giải bài toán với cộng các số thập phân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Hướng dẫn HS phép cộng hai số thập phân: a) GV nêu ví dụ 1( SGK ): - GV hướng dẫn HS: chuyển phép tính thành số TN tính 184 + 245 = 429 (cm) * Rồi chuyển thành số thập phân 429cm = 4,29m - GV hướng dẫn SGK: 184 1,84 + + 245 2,45 429 4,29 b) GV nêu TD2: H Khi cộng hai số thập phân ta cộng nào ? Thực hành: - GV hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Thực a,b HS em làm bảng, lớp nháp và nhận xét Bài 2: Đặt tính tính/ thực a,b - HS làm , giáo viên chấm , chữa Bài 3: - HS làm , giáo viên chấm , chữa 3.Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Làm bài 1c,d, 2c nhà - HS nêu lại bài toán và nêu phép tính để giải toán phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m) - HS nhận xét giống nhau: “Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ không có có dấu phẩy.” - HS tự nêu cách cộng hai số thập phân Vậy :1,84 + 2,45 = 429 ( Như thí dụ1) - Thực phép tính cộng số tự nhiên - Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dầu phẩy các số hạng - HS đọc lại ghi nhớ SGK Bài 1:Thực a,b a) 58,2 b) 19,36 + 24,3 ; 4,08 82,5 23,44 Bài 2: a) 7,8 b) 34,82 + + 9,6 9,75 17,4 44,57 Bài 3: - HS đọc đề và tự tóm tắt Giải: Tiến cân nặng: 32,6 = 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg + ……………………………………………………… Kể Chuyện ( tiết 10 ) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5) I Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết bài tập đọc, học thuộc lòng - Một số trang phục cho kịch “Lòng dân” III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) : Giới thiệu: YCCĐ Kiểm tra: Tập đọc, học thuộc lòng (như tiết - Hs theo dõi thực 1,2,3,4 đã soạn kĩ Bài tập 2: GV lưu ý * Yêu cầu 1: - HS đọc thầm kịch Lòng dân - HS đọc thầm kịch Lòng dân Phát nêu tính cách nhân vật biểu ý kiến nhân vật… H Dì năm tính cách nào ? - Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, H An tính cách nào ? dũng cảm bảo vệ cán - Thông minh nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ - Bình tĩnh , tin tưởng vào lòng dân - Hống hách - Xảo quyệt , vòi vĩnh - HS tổ hội ý tự phân vai diễn H Chú cán tính cách nào ? H Lính tính cách nào ? H Cai tính cách nào ? * Yêu cầu 2: diễn đoạn kịch Lòng dân + Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khích lệ nhóm HS diễn kịch - Dặn dò tiết 6, tiếp tục ôn tập …………………………………………………………… ĐỊA LÝ (tiết 10) : NÔNG NGHIỆP I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trông nhiều loại cây, đó lúa gạo trông nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây, vật nuôi chính nước ta( lúa gạo, cà phê, cao su, chè,trâu,bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để nhân xét cấu và phân bố nông nghiệp II.Đồ dung dạy học: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:Các dân tộc,sự phân bố dân cư - Hs trả lời theo y/c gv 2.Bài mới:-Giới thiệu bài - Hs lắng nghe * Hoạt động 1: Nghành trồng trọt H: Dựa vào mục SGK hãy cho biết ngành - HS quan sát hình 1, chuẩn bị trả lời câu trồng trọt có vai trò nào sản hỏi SGK xuất công nghiệp nước ta - HS trình bày kết * Hoạt động 2: (cặp) H: Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới xứ nóng? H: Nước ta đã đạt thành tựu gì việc - Đủ ăn, dư gạo xuất cây trồng lúa gạo ? Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó có cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - GV tóm tắt: Việt Nam đã thành nước xuất hàng đầu trên giới (đứng sau Thái Lan) * Hoạt động 3: Quan sát và trả lời Kết luận: - HS quan sát hình 1, kết hợp với vốn hiểu + Cây lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, nhiều là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều miền núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,… + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc * Có thể nêu thêm số hoạt động: - GV hướng dẫn xem tranh, ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta, xác định trên đồ vị trí các địa điểm đó + Thi kể số loại cây địa phương Ngành chăn nuôi; * Hoạt động: (cả lớp) H: Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? biết trả lời câu hỏi - HS trình bày kết và đồ vùng phân bố số cây trồng nước ta - HS theo dõi - HS nêu các loại cây địa phương có - Do nguồn thức ăm chăn nuôi ngày càng ngày càng đảm bảo: Ngô, khoai, sắn thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu: thịt, trứng, sữa, … nhân dân ngày càng nhiều đã thúc đẫy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển +Trâu bò nuôi nhiều miền núi +Lợn và gai cầm nuôi nó vùng đồng C.Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Xem bài mới: Lâm nghiệp và thủy sản ………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TOÁN (tiết 49) : LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I.Mục tiêu : HS học xong bài cần biết : - Cộng các số thập phân - Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dunh hình học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra: - KT chuẩn bị hs B.Bài mới: - HS tự là bài tập Bài tập 1: GV vẽ sẳn kẽ bảng -HS lên bảng tính giá trị số SGK Tính so sánh giá trị của, a + b và b + a a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a+b 5,7+ 6,24 = 14,9+4,36 = 0,53+3,09 =4,62 11,94 19,26 Bài tập 2: Thực a,b b+a 6,24 +5,7 = 4,36+14,9 = 3,09+0,53 = 4,62 11,94 19,26 - Phép cộng các số thập phân có tính cho giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi - a+b = b+a Bài tập - HS tự làm và thử lại a/ 9,46 TL + 3,8 13,26 b/ 45,08 TL + 24,97 70,05 Bài tập 3: hs đọc y/c bài Bài 3,8 9,46 13,26 + 24,97 45,08 70,05 + c/ 0,07 TL 0,09 + + 0,09 0,07 0,16 0,16 Bài tập 3: - HS tự làm Giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (cm) Chu vi hình chữ nhật: (24,66 + 16,34) x2 = 82(m) Đáp số: 82 m - HS tự làm Số mét vải cửa hàng bán hai tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày bán tuần lễ là: C Củng cố, dặn dò: x = 14 (ngày) - Nhận xét lớp Trung bình ngày hàng - Dặn dò:Làm bài nhà bán số mét vải là: Xem trứơc “Tổng nhiều số 840 : 14 = 60 (m) thập phân.” Đáp số: 60 m …………………………………………………… Khoa học ( tiết 20) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VỚI SỨC KHOẺ I.Mục tiêu : Ôn tập kiến thức : - Đặc điểm sinh học và mối qua hệ xã hội tuởi dậy thì -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học : - Các sơ đồ trang 42.43 SGK III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) : A.Kiểm tra: Phòng tránh tai nạn giao - Hs trả lời theo y/c gv thông đường B.Bài mới: - Hs lắng nghe + Giới thiệu: - HS làm việc theo bài tập 1.2.3 * Hoạt động 1:Cá nhân Đáp án: câu ( SGK trang 42 ) - HS lên chữa bài Câu 2d: Là tuổi thể nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội Câu 3c: Mang thai và cho bú * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ phòng tránh đúng” bệnh sốt rét - GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ Nhóm 2: Viết vẽ sơ đồ phòng tránh phòng tránh bệnh việm gan A ( SGK bệnh sốt xuất huyết trang 43 ) Nhóm 3: Viết vẽ sơ đồ cách phòng - Phân công HS cho nhóm tránh bệnh viên não - GV theo dõi giúp đỡ, gợi ý nội dung Nhóm 4: Viết vẽ sơ đồ phòng tránh -GV cùng HS nhận xét nhiễm HIV/ AIDS Củng cố, dặn dò: - Nhóm nào xong trước là thắng - GV nhận xét tiết học - Nhóm trưởng điều khiển - Thực hành vẽ tranh động …………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 19) : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6) I.Mục tiêu: -Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1,BT2 ( chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa(BT,4) BT bỏ II.Đồ dùng dạy học: - Bút và số tờ phiếu nội dung bài tập - Tờ phiếu Bài tập III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Giới thiệu: YCCĐ Hoạt động hướng dẫn giải bài tập: Bài tập 1: - HS làm việc độc lập H: Vì phải thay từ in đậm -Vì các từ đó dùng chưa chính xác từ đồng nghĩa khác? + Từ thay sau : bê, bảo thay là bưng, H Em thay nào ? mời ; vò thay là xoa ; thực hành thay là : * GV lập bảng sau cho HS dễ hiểu làm Câu Hoàng bê chén nước bảo ông uống Từ dùng không chính xác Bê (chén nước) bảo (ông) Ông vò đầu Hoàng Vò (đầu) Lý (giải thích miệng) Chén nước nhẹ không cần bê cháu bảo ông là thiếu lễ độ Vò: chà xát lại, làm cho rối, nhàu nát… không thể đúng hành động Thay từ đồng nghĩa Bưng mời Xoa Bài tập 2: - GV dán phiếu mời 2.3 HS lên bảng thi - HS làm việc độc lập làm bài tập - Thi học thuộc lòng tực ngữ, thành ngữ sau điều đúng theo thứ tự sau : - Giải: no, chết, bại, đậu đẹp Bài tập 3: ( Bỏ ) Bài : Đặt câu với nghĩa Ví dụ : a, Đánh bạn là không tốt Học sinh làm GV chấm và nhận xét b, Bạn Lan đánh đàn hay Nhận xét dặn dò: Dăn HS chuẩn bị tiết c, Mẹ đánh song nồi bóng sau kiểm tra ……………………………………………………………… KỸ THUẬT ( tiết 10) : BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH ( Đ/C ) I.Mục tiêu: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh số kiểu bày, dọn thức ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình, thành phố và nông thôn - Phiếu đánh giá kết HS III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) : Giới thiệu bài , ghi mục bài lên bảng - Hs lắng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu các món ăn và - HS quan sát hình 1a SGK trả lời câu hỏi dụng cụ ăn uống trước bữa ăn: trình bày món ăn uống trước ăn H Dụng cụ ăn uống phải nào ? - Dụng cụ ăn uống phải khô ráo, vệ sinh, - GV tóm tắt trả lời câu hỏi đúng giải thích xếp hợp lý thuận lợi cho người ăn minh hoạ, tác dụng việc trình bày món uống ăn * Tóm tắt: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn là cách hợp lý giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình, dụng cụ ăn uống phải khô ráo * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: + Hướng dẫn HS thu dọn (SGK) H Hàng ngày em thu dọn bữa ăn nào? - HS trả lời theo ý mình - Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày dọn bữa ăn (hướng dẫn thêm thức ăn để vào tủ lạnh phải đậy kín, có nấp đậy) IV Nhận xét tiết học , dăn dò tiết sau …………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (tiết 20) : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Tự giác độc lập suy nghĩ làm bài , không nhìn theo bạn, mở tài liệu - GDHS : Tính trung thực kiểm tra II Đề kiểm tra: GV in phát cho HS III Lên lớp : Ổn định tổ chức Bài cũ Bài GV phát đề cho HS Dăn dò HS trước làm bài HS làm bài Thu bài - nhận xét tiết kiểm tra Dăn dò HS chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………………………… TOÁN (tiết 50) : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II Đồ dung học tập : III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) A/ Kiểm tra: Luyện tập B/ Bài mới: 1.Hướng HS tự tính tổng nhiều số thập phân: a) GV nêu TD (SGK) 27,5 + 36,75 + 14,5 =? (lít) - Hướng dẫn HS: 27,5 36,75 14,5 78,75 - GV cho vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân b) GV hướng dẫn - Chữa bài: 8,7 6,25 10 - hs nhắc lại qui tắc cộng số thập phân - Học sinh đọc ví dụ SGK - HS theo dõi GV hướng dẫn HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân + Ta đặt số hạng này số hạng cho các chữ sos cùng hàng đặt thẳng cột với - Cộng cộng các số tự nhiên -Viết dấu phẩy thẳng cootjvowis các dấu phẩy các số hạng ……………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 20 ) : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Tự giác độc lập suy nghĩ làm bài , không nhìn theo bạn, mở tài liệu - GDHS : Tính trung thực kiểm tra II Đề kiểm tra: GV in phát cho HS III Lên lớp : Ổn định tổ chức Bài cũ Bài GV phát đề cho HS Dăn dò HS trước làm bài HS làm bài Thu bài - nhận xét tiết kiểm tra Dăn dò HS chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………… Sinh hoạt tuần 10 I yêu cầu: - Hs nhận ưu điểm và tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại, thiếu sót II/ Nhận xét chung các hoạt động tuần 10 - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp - Việc học bài và chuẩn bị bài có tiến - Vệ sinh lớp học - Khen: -Tồn tại: … - Một số em nam ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu - Lười học bài và làm bài chậm - Nhắc nhở HS còn vi phạm nội quy lớp III/ Phương hướng tuần 11: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 10 - Rèn chữ và kỹ tính toán cho số học sinh - Ôn tập cho đại trà - Nhắc HS nộp tiền theo quy định ……………………………………………… Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Khoa học ( tiết 21 ) : Ôn tập: Con người và sức khỏe(tt) I.Mục tiêu : - Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì -Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình II Đồ dùng :Giấy vẽ, bút màu.Hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu nội dung tranh sách giáo khoa -Giáo viên treo tranh hình 2, sách giáo - Học sinh quan sát nhận xét khoa phóng to lên bảng -Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung -Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nội tranh? dung tranh H-Bức tranh có nội dung gì? -Đại diện nhóm trả lời ( Một bạn học sinh rủ bạn cùng lứa -Lớp nhận xét bổ sung tuổi bị mắc bệnh HIV học và tham gia chơi cùng mình) H-Bức tranh hai có nội dung gì? - Học sinh quan sát trả lời (Thể người cương không hút thuốc lá và bỏ thuốc lá vào thùng rác) -Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày tranh -Học sinh trưng bày tranh ảnh câu ảnh câu chuyện có nội dung vận động phòng chuyện mình trình bày tránh HIV/AIDS và các chất gây nghiện lên -Đại diện dãy lên trình bày bảng ( chuẩn bị được) -Chia bảng thành hai phần hai dãy lên dán tranh ảnh mình Từng dãy cử người thuyết trình nội dung các tranh… Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động -Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung tranh nhóm mình vẽ và phân công cùng vẽ -Yêu cầu các nhóm dán tranh nhóm -Các nhóm thảo luận vẽ tranh mình lên bảng Cử đại diện nhóm thuyết -Cử đại diên lên trình bày trình nội dung tranh -Các nhóm khác nhận xét bổ sung => Muốn phòng tránh các bệnh nguy hiểm, tai nạn giao thông, xâm hại người khác người chúng ta, chúng ta cần phải tự biết cách phòng tránh cho -Học sinh lắng nghe thân và kêu gọi vận động tuyên truyền người cùng tham gia phòng tránh 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau …………………………………………… Tập đọc ( tiết 21 ) :Chuyện khu vườn nhỏ I.Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông) -Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(TL các câu hỏi sgk) -Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng : - Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV 1.Ổn định 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em b.Hdẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài * Luyện đọc: đoạn Đoạn 1: Câu đầu Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn! Đoạn 3: Đoạn còn lại H dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài H Bé Thu thích ban công để làm gì? H Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? H Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? H Em hiểu: “Đất lành chim đậu là nào”? H Nêu nội dung ý nghĩa bài ? c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Gv đọc mẫu Hoạt động HS Hs nghe,quan sát tranh 1Hs đọc toàn bài Hs đọc nối tiếp đoạn Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Hs luyện đọc cặp Để ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể … Cây quỳnh: lá dày, giữ nước Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy vòi voi… Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn Hs nêu 3Hs đọc, Hs tìm giọng đọc cho 3.Củng cố, dặn dò đoạn Gv nhận xét tiết học Hs luyện đọc diễn cảm Chuẩn bị bài sau Hs thi đọc Hs nêu lại nội dung chính bài …………………………………………………… Toán ( tiết 51 ) : Luyện tập I.Mục tiêu : -Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân -Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác II Đồ dùng Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài *Thực hành: Theo CKT sau : Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,b), 3(cột 1), sgk Bài 1:Tính Hs làm bảng lớp em Bài Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét Hs Làm bảng bảng lớp nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện 2Hs làm bảng Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét Bài 3: Điền dấu thích hợp…( theo CKTchỉ làm cột là đủ ) 2Hs làm bảng lớp Cả lớp nháp nhóm đôi nhận xét Bài 4:Hướng dẫn HS tóm tắt, giải vào Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung a, 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b, 27,05 + 9,38 +11,23 = 47,66 Bài 2: a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + ( 6,03 + 3,97 ) = 4,68 + = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 6,9 + 3,1 + 8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3: Điền dấu : > , < , = 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 Bài : Sốvải người đó dệt ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Sốvải người đó dệt trongngày thứ ba là: 3.Củng cố, dặn dò 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Gv nhận xét tiết học Số vải người đó dệt cảba ngày là: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ……………………………………………… Đạo đức ( tiết 11 ) : Thực hành học kì I.Mục tiêu -Giúp Hs củng cố kiến thức các bài từ bài đến bài 5, biết áp dụng thực tế kiến thức đã học -Giáo dục Hs có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức II Đồ dùng ( SGK ) III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài : Giới thiệu bài …… Hoạt động 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk Nhóm 1: Hãy ghi việc làm H lớp nên làm và việc không nên làm ? Nhóm 2: Ghi lại việc làm thể có trách Hs đọc yêu cầu ( mở SGK tìm nhiệm việc làm mình bài : Em là HS lớp 5; có trách Nhóm 3: nêu thành công học tập, lao nhiệm việc làm mình ; động cố gắng tâm em có chí thì nên, để xem ) Nhóm 4: Nêu việc làm thể hiện lòng biết Hs đọc thầm, thảo luận nhóm ơn tổ tiên Ghi lại kết thảo luận Nhóm 5:Cần phải cư sử với bạn bè nào ? Nêu việc em đã làm thể đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Hoạt động :Làm việc lớp Mời đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các nhóm khác bổ sung Gv nhận xét chung 3.Củng cố,dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài học sau ………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ( tiết 21 ) :Luyện đọc bài : Chuyện khu vườn nhỏ I.Mục tiêu : -Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông) -Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(TL các câu hỏi sgk) -Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng : -Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : ghi mục bài lên bảng Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn HS luyện đọc * Luyện đọc: đoạn Đoạn 1: Câu đầu 1Hs đọc toàn bài Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn! Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ H dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Hs luyện đọc cặp GV đọc diễn cảm toàn bài 3Hs đọc, Hs tìm giọng đọc cho H.S : Nêu nội dung ý nghĩa bài ? đoạn c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm Hs luyện đọc diễn cảm Gv đọc mẫu Hs thi đọc Lớp luyện đọc đoạn lớp tự chọn Hs nêu lại nội dung chính bài 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Chính tả ( tiết 11) , Nghe viết: Luật bảo vệ môi trường I.Mục tiêu : -Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn luật -Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng : - dạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài HS nghe,quan sát tranh b.Hdẫn HS nghe viết Gv đọc bài chính tả Hs lắng nghe, giải nghĩa từ Tìm từ khó Hs đọc thầm, viết bảng từ dễ viết sai Bài này cho em biết điều gì? Hs trả lời Gv đọc câu cụm từ Hs viết chính tả Gv đọc lại toàn bài Hs tự soát lỗi Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung c.Hd làm bài tập Bài Bài a: Hãy tim từ chứa tiếng cho sẵn Hs làm bài vào Lắm / nắm ; lấm/ nấm; lương / nương ; - Mẫu a: - thích lắm, nắm cơm , nhiều lửa, nửa lắm, nắm tay, … b, Hãy tim từ chứa tiếng cho sẵn : Trăn/ - Mẫu b: - Con trăn , trăng rằm; trăng , dân/ dâng, răn /răng, lượn/ lượng Hs khá lên bảng làm, lớp nhận xét Bài tập 3a:Tìm các từ láy âm đầu “n” bài Na ná, năn nỉ , nao nức, nết na Bài 3: Thi làm miệng nam nữ thi b, Các từ gợi tả âm có âm cuối là ng : để tạo không khí thi đua học tập leng keng, đùng đoàng , … 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Hs ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên ……………………………………………… Toán ( tiết 52 ) : Trừ hai số thập phân I.Mục tiêu Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn cách thực trừ hai số thập phân : Ví dụ 1: 4,29 – 1,84 = ? (m) Hs đặt tính : 4,29 Vậy: 4,29 – 1,84 = 2,45(m) 1,84 Ví dụ : tương tự 2,45 (m) c.Thực hành Cả lớp nhận xét Gv hướng dẫn làm bài tập: 1(a,b), 2(a,b), sgk Bài 1:Tính Bài 1: HS làm cột dọc Hs lên bảng a, 68,4 - 25,7 = 42,7 Cả lớp nhận xét b, 46,8 - 9,34 = 37,46 Bài 2: Đặt tính tính Bài 2: HS làm cột dọc Hs làm bảng lớp a, 72,1 - 30,4 = 41,7 Cả lớp sửa bài b, 5,12 - 0,68 = 4,44 Bài 3: Tóm tắt, giải Bài 3: HS làm bài vào Gv chấm - 10 bài , nhận xét chung Số kg đường lấy tất là: 3.Củng cố, dặn dò 10,5 +8 = 18,5 (kg) GV nhận xét tiết học , dặn HS nhà ôn kiến Số kg đường còn lại thùng là: thức đã học, chuẩn bị bài sau 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) …………………………………………… Lịch sử ( tiết 11 ) : Ôn tập: Hơn 80 năm thực dân Pháp xâm lược I.Mục tiêu : -Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945: Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta; cuối kỉ XIX: Phong trào chóng Pháp Trương Định và phong trào Cần Vương; Đầu kỉ XX: phong trào Đông du Phan Bội Châu; Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản VN đời; Ngày 19-8-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn đọc lập Nước VN dân chủ cộng hòa đời -Giáo dục Hs lòng yêu đất nước ta II Đồ dùng : - Bản đồ hành chính Việt Nam; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài : Giới thiệu bài GV - ghi mục bài lên bảng * Bài học này GV cần hệ thống các kiến thức đã học cho học sinh bảng sau : * Ôn tập Bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 Nhân vật Thời Sự kiện tiêu Nội dung (hoặc ý nghĩa lịch sử) lịch sử tiêu gian biểu kiện biểu Thực dân Pháp Mở đầu quá trình xâm lược nước ta lâu dài nổ tiếng súng TD Pháp nước VN 1/9/1858 đầu tiên xâm lược nước ta 1859- Phong trào chống Phong trào nổ từ ngày đầu Bình tây Đại 1864 Pháp Trương Pháp chiếm Gia Định, phong trào nguyên soái Định phát triển thì triều đình lệnh cho Trương Trương Định giải tán nghĩa quân ông không Định nghe ông kiên lại cùng nhân dân chống Pháp Cuộc phản công Để dành chủ động, Tôn Thất Thuyết đã Tôn Thất kinh thành định nổ súng trước Nhưng địch Thuyết Huế còn mạnh nên kinh thành nhanh chóng thất Vua Hàm thủ Sau phản công, ông đưa vua Nghi 5/7/1885 Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, chiếu Cần Vương \ừ đó bùng nổ phong trào đấu tranh chống TD Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương 1905Phong trào Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đưa PBC là nhà 1908 Đông Du nhiều niên Việt nam nước ngoài yêu nước học tập để đào tạo người tài trở cứu tiêu biểu đầu nước TK XX 5/6/1911 Nguyễn Tất Người từ bến cảng Nhà Rồng với Nguyễn Tất Thành tìm mong muốn tìm đường cứu nước khác Thành đường cứu nước với các bậc tiền bối trước 3/2/1930 Đảng CSVN Đây là bước ngoặc lịch sử CM Nguyễn ái đời nước ta Từ đây CM VN đã có Đảng lãnh Quốc đạo 1930Phong trào Xô Nhân dân Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh 1931 viết- Nghệ Tĩnh liệt giành quyền làm chủ Xây dựng sống văn minh, tiến nhiều vùng nông thôn lớn Ngày 12/9 là ngày kỷ niệm Xô viết- Nghệ Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta có thể làm CM thành công Cách mạng Mùa thu 1945, nhân dân nước vùng lên 8/1945 tháng Tám phá tan xiềng xích nô lệ, ngày 19/8 là ngày kỷ niệm cách mạng tháng Tám nước ta Bác Hồ đọc Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào Chủ tịch Hồ tuyên ngôn độc ~à giới biết: “Nước Việt Nam đã thực Chí Minh 2/9/1945 lập Quảng độc lập tự do, nhân dân VN đem trường Ba Đình tất để bảo vệ quyền tự , độc lập ấy” - Chia lớp thành nhóm thảo luận và hoàn thành bảng thống kê - Học sinh điều khiển các nhóm báo cáo kết - Giáo viên tổng hợp chung và chốt lại các kiến thức trọng tâm Tổng kết, dặn dò: - Chuẩn bị nội dung tiết sau ……………………………………………… Tập làm văn ( tiết 21 ) : Trả bài văn tả cảnh I.Mục tiêu : -Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay -Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng :- Tranh minh họa sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Nhận xét kết bài làm Hs Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, Hs nghe viết bài theo đúng bố cục Hs rút kinh nghiệm Diễn đạt tốt điển hình … Chữ viết, cách trình bày đẹp… Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế Gv thông báo điểm c.Hướng dẫn Hs chữa bài Hs theo dõi lỗi trên bảng Gv các lỗi cần chữa trên bảng phụ Một số hs sửa lỗi Gọi số Hs lên bảng chữa lỗi Hs khác nhận xét Cả lớp nhận xét chữa lại cho đúng Hs viết vào Gv yêu cầu Hs viết lại đoạn văn bài làm Gv nhận xét, biểu dương Một số hs đọc trước lớp 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Cả lớp nhận xét Chuẩn bị bài tiết sau Hs nhắc lại bài học …………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Toán ( tiết 53 ) : Luyện tập I.Mục tiêu : -Biết: Trừ hai số thập phân -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân -Cách trừ số cho tổng -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng :- Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2(a,c), 4a sgk Bài Bài 1:Đặt tính tính a, 68,72 - 29,91 = 38,81; Hs làm bảng b, 52,37 - 8,64 = 43,73 Cả lớp nhận xét c, 75,5 - 30,26 = 44,24 d, 60 - 12,45 = 47,55 Bài 2: Tìm x Bài Hs làm bảng lớp Hs làm bài vào Cả lớp nhận xét a, X + 4,32 = 8,67 Bài 4: Tính so sánh giá trị… X = 8,67 - 4,32 H/D HS làm vào x = 4,3 Kết quả: c) x - 3,64 = 5,86 8,9 - 2,3 -,3,5 =3,1; 8,9- ( 2,3 + 3,5) = 3,1 x = 5,86 + 3,64 12,38 - 4,3 -2,08 = = 9,5 12,38 - ( 4,3 + 2,08 ) = 16,72 -8,4 - 3,6 = 4,72 16,72 - ( 8,4 + 3,6 ) = 4,72 Gv chấm bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… Kể chuyện ( tiết 11 ) : Người săn và nai I.Mục tiêu : -Kể đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng :- Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn Hs kể chuyện Gv kể lần 1, kể chậm rải Hs quan sát tranh, nghe kể Giải nghĩa từ khó Gv kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ Tranh1: Người săn chuẩn bị súng để săn Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn Hs nghe nai Thảo luận cặp Tranh 3: Cây trám tức giận Hs nêu lời thuyết minh cho Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt các tranh c.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa HS Kể chuyện theo cặp câu chuyện HS Kể chuyện trước lớp Hs kể đoạn, kể toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện? câu chuyện, lớp nhận xét, Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu H-Vì người săn không bắn nai? chuyện (Vì người săn thấy nai đẹp, đáng yêu - học sinh khá kể toàn ánh trăng, nên không nỡ bắn nó) câu chuyện H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Lớp nghe thảo luận nhóm (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật trả lời câu hỏi quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên) 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau ………………………………………………………… Địa lý ( tiết 11 ) : Lâm nghiệp và thủy sản I.Mục tiêu -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; Phân bố chủ yếu miền núi và trung du; Ngành thủy sản gồn các hoạt động đánh bắt cá và nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ các đồng -Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản -Hs khá, giỏi biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày càng tăng; Biết các biện pháp bảo vệ rừng -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Đồ dùng Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam; Bản đồ kinh tế Việt Nam , ảnh sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài : GTB, ghi mục bài lên bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu diện tích rừng và thay đổi diện tích rừng -Học sinh quan sát hình SGK H-Cho biết diện tích rừng nước ta qua các và trả lời câu hỏi năm? -Lớp nhận xét bổ sung H-So sánh thay đổi diện tích rừng? -Học sinh trả lời theo hiểu H-Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai biết đoạn diện tích rừng tăng? -Học sinh quát sát và trả lời =>GV kết luận: Năm 1980: 10,6 triệu và bảo vệ rừng H-Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có Học sinh trả lời cá nhân đâu? -GV treo hình SGK cho HS quan sát và nêu nội dung hình? Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành thuỷ sản -Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân Học sinh trả lời cá nhân H-Hãy kể số thuỷ sản mà em biết? (tôm, cá, cua, mực) H-Nước ta có điều kiện nào để phát triển thuỷ sản? -Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi Học sinh thảo luận nhóm đôi trả H- So sánh lượng thuỷ sản năm 1990 và năm lời các câu hỏi 2003? -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ H-Hãy kể tên các loại thuỷ sản nuôi sung nhiều nước ta? H-Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh vùng nào? GV kết luận: - Sản lượng đánh bắt nhiều và nơi cá nhiều sông, hồ , biển -Học sinh lắng nghe Đặt câu hỏi rút bài học -2 học sinh đọc bài học SGK -Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán ( tiết 54 ) : Luyện tập chung I.Mục tiêu :-Biết: Cộng, trừ hai số thập phân -Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận -Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học II Đồ dùng : Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV 1.Bài cũ 2.Dạy bài mới:- Giới thiệu bài *Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, sgk Bài 1: Tính a, 605,26 + 217,3 = 822,56 ; b, 800,56 - 384,48 = 416,08 c, 16,39 + 5,25 - 10,3 = 11,25 Bài 2:Tìm x a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 ; b, x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x- 5,2 = 5,7 x + 2,7= 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Hoạt động HS 2Hs làm bài Hs làm vào nháp 2Hs lên bảng Cả lớp sửa bài Hs làm tương tự Hs làm bài vào Bài 3: Tính nhanh a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = ( 12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11, 27= 42,37 – ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 – 40 = 2,37 Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò :Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………… Khoa học ( tiết 22) : Tre- Mây-Song I.Mục tiêu : -Kể tên số đồ dùng làm từ mây, tre, song Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng -Tùy theo điều kiện địa phương mà Gv có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với Hs -Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng : -Chuẩn bị phiếu sgk; hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm tre, mây, song - Nhóm trưởng điều khiển các (Làm việc theo nhóm) bạn đọc thông tin và quan sát -GV học sinh quan sát tranh, đọc thông tin sách giáo tranh trang 46 sgk để thảo khoa kết hợp hiểu biết mình nêu đặc điểm công luận dụng tre, mây, song? =>Giáo viên kết luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm Tre Mây, song khác nhận xét, bổ sung -Cây mọc đứng -3 học sinh đọc lại cao khoảng 10 – -Cây leo, thân gỗ, dài, 15m, thân rỗng không phân nhánh, hình Đặc bên trong, gồm trụ điểm nhiều đốt thẳng -Có loài thân dài đến -Cứng, có tính hàng trăm mét chất đàn hồi Côn -Làm nhà, làm đồ -Đan lát, làm đồ mĩ g dùng gia nghệ Làm dây buộc bè, dụng đình… làm bàn ghế,… - Nhóm trưởng điều khiển các Hoạt động 2: Nhận biết vật liệu làm số đồ dùng bạn đọc thông tin và quan sát (Hoạt động nhóm đôi) -GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 4, 5, 6, nói tranh trang 46 sgk để thảo luận tên đồ dùng hình, đồng thời xác định đồ dùng làm từ vật liệu tre, mây, hay song - Đại diện các nhóm trình bày =>GV treo bảng tổng hợp lên bảng kết thảo luận Các nhóm Hình Tên sản phẩm: Tên vật liệu khác nhận xét, bổ sung -Đòn gánh -Tre Hình -Ống đựng nước - Ống tre học sinh nhắc lại -Bộ bàn ghế tiếp Mây, song Hình khách Hình -Các loại rổ, rá… Tre, mây -Học sinh nêu ý kiến cá nhân Hình -Tủ ; giá để đồ; ghế -Mây, song Hoạt động 3: Kể tên các đồ dùng làm từ vật liệu -Lớp nhận xét bổ sung nêu bài (Làm việc cá nhân) H-Kể tên số đồ dùng mây, tre mà em biết? -Học sinh lắng nghe H-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song nhà bạn? =>GV kết luận: Tre và mây, song là vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre hoăc mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc 3.Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau ……………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 21 ) : Đại từ xưng hô I.Mục tiêu :-Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) -Hs khá, giỏi nhận xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) II Đồ dùng Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4) III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn phần nhận xét - em đọc đoạn văn, em nêu - Gọi đến em đọc đoạn văn nêu yêu cầu bài tập yêu cầu bài tập ? Đoạn văn có nhân vật nào? - Hơ Bia, cơm thóc, gạo ? Các nhân vật làm gì? + Cơm và Hơ Bia đối đáp với ? Nêu từ in đậm đoạn văn? ? Những từ đó dùng để làm gì? + Thóc gạo dận Hơ Bia bỏ vào ? Tìm từ người nghe? rừng ? Những từ nào người nói? - Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, ? Từ “chúng” dùng ai? chúng GV: Các từ nêu trên gọi là đại từ xưng hô Đại - Dùng để thay cho Bơ hia, từ xưng hô người nói dùng để tự mình hay thóc, gạo, cơm người khác giao tiếp - Chị, các Vậy nào là đại từ xưng hô? - Chúng tôi, ta - Yêu cầu học sinh tìm từ xưng hô thích hợp - Thóc gạo, là đối tượng số tình sau: nhắc tới + Gọi người đàn ông đã cao tuổi HS trả lời, GV ghi bảng mục + Gọi người phụ nữ cao tuổi + Ông + Gọi người đàn ông (một người phụ nữ) lớn + Bà mình ít tuổi + Anh, chị ? Khi trò chuyện với ông bà (anh chị) em xưng hô + Cháu, em nào Rút ghi nhớ (sgk) GV: Ông, bà, anh, chị, cháu, em là danh từ người dùng làm đại từ xưng hô - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi học sinh đọc lại câu nói Cơm và Hơ Bia - Cơm : lịch sự, tôn trọng người ? Cách xưng hô nhân vật thể thái độ nghe nào người nói? - Hơ bia: kiêu căng, thô lỗ, thiếu tôn trọng người nghe ? Khi xưng hô chúng ta cần chú ý điều gì? - Chọn từ cho lịch sự, thể GV: Để lời nói đảm bảo tính lịch cần lựa chọn từ đúng mối quan hệ mình và xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính và người nghe và người nhắc mối quan hệ tới HS hoàn thành bài tập 3: Trình bày cách xung hô thường dùng + Xưng là em (con) + Với thầy cô giáo + Xưng là + Với bố, mẹ + Xưng là em , anh(chị) + Với anh, chị, em + Với bạn bè Gọi 3-> em đọc ghi nhớ sgk Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Giáo viên gợi ý, định hướng cách làm bài: + Đọc kỹ đoạn văn + Gạch chân các đại từ xưng hô + Đọc kỹ lời nhân vật để thấy thái độ, tình cảm… - Gọi số em trình bày kết GV gạch chân các đại từ có đoạn văn: ta, chú em, tôi, anh - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập ? Đoạn văn có nhân vật nào? ? Nội dung đoạn văn? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi số em báo cáo kết Củng cố dặn dò: - Về nhà thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị nội dung tiết sau + Xưng là tớ, mình - HS đọc phần ghi nhớ HS thực hiện, nêu các đại từ có đoạn văn Các đại từ: ta, chúem, tôi, anh… + Thỏ xưng là ta, gọi Rùa là chú em, thái độ kiêu căng, coi thường Rùa + Rùa xưng là tôi, gọi Thỏ là anh, thái độ Rùa tự trọng, lịch Thỏ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Bồ Chao, Tu Hú, các bạn Bồ Chao, Bồ Các - Kể chuyện Bồ Chao hốt hoảng kể với bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời… - 2- học sinh đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ các đại từ xưng hô …………………………………………… Kỹ thuật ( tiết 11 ) : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống I.Mục tiêu -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ân uống gia đình -Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ dụng cụ nấu ăn và ăn uống II Đồ dùng Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống Thảo luận nhóm Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường Đại diện các nhóm trình bày dùng Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, Cả lớp nhận xét, bổ sung bát ,đũa sau bữa ăn ? Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không rửa sau bữa thì nào? Gv kết luận c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn gia đình Hs liên hệ So sánh cách rửa bát gia đình và cách rửa Hs trả lời câu hỏi bát trình bày sgk Nêu trình tự rửa bát Cả lớp bổ sung sau bữa ăn Theo em dụng cụ dính mỡ có mùi nên rửa trước hay rửa sau d.Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Em hãy cho biết vì phải rửa bát sau Hs trả lời ăn xong Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn nào Gv đánh giá kết học tập 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau ………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Tập làm văn ( tiết 22 ) : Luyện tập làm đơn ( Đ/C ) I.Mục tiêu :-Viết lá đơn đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí xin học , thể đầy đủ các nội dung cần thiết -Giáo dục có ý thức dùng lời lẽ phù hợp đơn * GDKNS : ( có theo giảm tải đổi đề nên yêu cầu GDKNS không hợp nên bỏ ) II Đồ dùng : - Bảng phụ; Mẫu đơn III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn HS làm bài tập * HS đọc đề bài ( Đổi là : Em hãy viết đơn xin Gv cùng lớp trao đổi số nội học lớp khiếu nhà văn hóa xã dung cần lưu ý đơn: huyện, tỉnh tổ chức ) Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? Quốc hiệu, tiêu ngữ Tên đơn là gì? Đơn xin học lớp khiếu … Nơi nhận đơn viết nào? Kính gửi: nhà văn hóa… xã …… Nội dung đơn bao gồm mục Nội dung đơn bao gồm: nào? Giới thiệu thân GV nhắc HS Trình bày lý viết đơn Trình bày lí nguyện vọng xin học lớp … cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để Hứa với BTC lớp học các BTC lớp học chấp nhận Lời cảm ơn GV kết luận HS viết vào H đọc ( dạng HS đọc : TB, Khá, Giỏi ) 3.Củng cố, dặn dò Lớp nhận xét Gv nhận xét tiết học HS nhắc lại bài học Chuẩn bị bài tuần sau ………………………………………………… Toán ( tiết 55 ) : Nhân số thập phân với số tự nhiên I.Mục tiêu : -Biết: Nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Giáo dục Hs tính chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng : - Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên HS đặt tính, tính: 1,2  Ví dụ 1: 1,2 x = ? (m) Đổi: 1,2 m = 12 dm 3,6 (m) Ta có: 12 x = 36 dm 36 dm = 3,6 m Ví dụ 2( tương tự ) 0,46 x 12 = ? Hs rút nhân xét, nêu quy tắc c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, sgk Bài 1:Tính Hs lên bảng làm cột dọc a 2,5 x =17,5 ; b 4,18 x =20,9 Cả lớp nhận xét, sửa bài c 0,256 x = 2,048 ; d 6,8 x 15 = 102 Bài 3: Tóm tắt, giải Trong 4giờ ôtô quãng đường là: Hs làm vào 42,6 x = 170,4 ( km ) Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò ( bài nhà giải ) Gv nhận xét tiết học HS nhắc lại bài học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 22 ) : Quan hệ từ I.Mục tiêu : -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) -Hs khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 -Giáo dục Hs vận dụng tốt vào viết văn II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài Gv nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn phần nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu ? Từ in đậm dùng để làm gì? ? Từ “và” nối từ ngữ nào? - Từ “và” biểu thị mối quan hệ gì? Gọi HS nêu kết - GV bổ sung, chốt lời giải đúng: + Tương tự câu a, GV cho HS thảo luận, trao đổi tìm hiểu các câu còn lại GV chốt lời giải đúng GV: Các từ và, của, , gọi là quan hệ từ ? Vậy quan hệ từ là gì ? ? Quan hệ từ có tác dụng gì? Bài 2: Tiến hành tương tự bài - Gọi học sinh phát biểu, giáo viên ghi nhanh câu trả lời đúng GV: Nhiều khi, các từ ngữ câu nối với không phải quan hệ từ mà cặp quan hệ quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định các phận câu Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập GV hướng dẫn cách làm: + Đọc kĩ câu văn + Gạch chân quan hệ từ và nêu tác dụng nó - HS đọc nội dung và yêu cầu - Dùng để nối các từ ngữ câu - Say ngây - ấm nóng - Quan hệ liên hợp - HS nêu kết b/ nối tiếng hót dìu dặt với Họa mi - Quan hệ sở hữu c) Như nối không đơm đặc với hoa đào - Quan hệ rõ Nhưng nối câu sau với câu trước - Quan hệ tương phản Học sinh trả lời - GV chép kết luận (phần ghi nhớ sgk) + Nếu- thì -> biểu thị quan hệ điều kiện (giả thiết)-> Kết + Tuy- -> Biểu thị quan hệ tương phản Gọi -> em đọc ghi nhớ (sgk) - HS đọc to trước lớp - Học sinh tự làm bài - Một số em báo cáo kết quả, lớp nhận xét a/ và nối nước và hoa nối tiếng hót kì diệu với Hoạ mi b/ và nối với to và nặng nối rơi xuống với ném đá c/ với nối ngồi với ông nội nối giảng với loại cây HS nêu kết quả: + vì nên : biểu thị quan hệ nhân Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập + Tuy nhưng: biểu thị quan hệ tương phản - HS đọc đề, làm VBT VD: Bài 3: Học sinh đọc đề và tự làm bài + Em và An là đôi bạn thân - Gọi HS nối tiếp đọc câu văn + Em học giỏi văn bạn Lan lại học mình giỏi Toán - Cả lớp nhận |ét - góp ý + Cái áo tôi còn nguyên - GV bổ sung Củng cố dặn dò - Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ - Về nhà học bài, tập đặt thêm các văn ……………………………………………………… Sinh hoạt tập thể tuần 11 I yêu cầu: - Ổn định tổ chức nề nếp lớp - Học nội quy trường lớp - Hs nhận ưu điểm và tồn hoạt động tuần 11 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại, thiếu sót II Nội dung: 1/ Nhận xét chung tuần 11 - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp, học bài và chuẩn bị bài có tiến - Vệ sinh lớp học Thân thể , tính toán có nhiều tiến - Một số em HS ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu - Lười học bài và làm bài chậm - Nhắc nhở HS còn vi phạm nội quy lớp 2/ Phương hướng tuần 12: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 11 - Rèn chữ và kỹ tính toán cho số học sinh - Ôn tập cho đại trà Hs - Nhắc HS nộp tiền theo quy định ………………………………………………………………