GA lop 5 tuan 4 5 chuan

5' * Hoạt động tiếp nối: Su tầm một vài chuyện nói về những gơng HS "Có chí thì nên" LuyÖn to¸n Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợngVBT I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các[r]

+ Xin cám ơn, khách mời cuối cùng chúng ta là "Vận động viên" + HS 6: Nãi vÒ t¸c dông cña viÖc tËp TDTT 3: Cñng cè dÆn dß : (3p) GV khen ngîi vµ gióp HS rót bµi häc - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh nãi vÒ t¸c h¹i cña rîu, ma tuý … -Hoạt động tập thể: (THKNS) Bµi 2: AI CŨNG YÊU QUÝ EM (T1) I,Môc tiªu: Sau bµi häc gióp c¸c em: - Thầu hiểu người khác Nhận tình cảm người khác giao tiếp II- ChuÈn bÞ: Hình ảnh BT tr10 III- Hoạt động dạy học: A, Kiểm tra kiến thức: (3p)Giờ thực hành KNS tuần trước chúng ta học bài gì? Lắng nghe và nghe thấy.? Vậy theo em các KN: Nghe , nói , đọc , viết - KN nào dành thời lượng nhiều nhất? KN nghe ? KN nào dành thời lượng ít nhất? KN viết B, Bài mới: 1, Giíi thiÖu bµi: (2p) GV giíi thiÖu dÉn d¾t vµo bµi häc 2, Híng dÉn bµi: Phần 1: a, Hoạt động 1: (10p) a,Tầm quan trọng đồng hành BT1: GV nêu HS trả lời: Khi thực công việc nào đó , hỗ trợ các bạn , em cảm thấy nào? ? Vậy em hãy kể tên việc mà em và các bạn đã cùng thực hiện? HS kể Các em đã cùng làm nhiều công việc hiệu quả.Vậy vì em cần đồng hành với người xung quanh em? GV chốt ý rút bài học: Đồng hành cùng đồng đội … Mừng thành đồng hành b, Hoạt động 2: (10p): b, Cỏc phương phỏp đồng hành BT2: Thảo luận N2: Trong các cách ngồi nói chuyện sau , cách nào em cho là hợp lý? HS trả lời GV chốt ý đúng: Chăm chú lắng nghe Chuyển ý BT3: Để thấy tinh thần đông hành nào cho hợp lý , cô mời các em quan sát các hình ảnh sau - Yêu cầu HS thảo luận N Đại diện các nhóm trả lời GV chốt ý : H/ả: 1,2,3 là thể tinh thần đồng hành BT4: Trong các hoạt động lớp , trường , nhà em thể tinh thần đồng hành cách nào? HSTL: chung sức , đóng góp ý kiến GV dẫn dắt chuyển BT 5: Biểu đồng hành là gì? Đáp án : 1,3,6 ? Vật qua đó em thể đồng hành nào? Thế nào là đồng hành tích cực chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiếp theo: c, Hoạt động 3: (8p) c: Đồng hành tớch cực BT1: Ghi lại việc tốt em đã làm tuần vừa qua: HS nêu GV nêu tiếp câu hỏi: BT2 Khi làm việc tốt em cảm thấy NTN? GV chốt ý: Vui vẻ , hào hứng , thoải mái BT3: Khi thực công việc cùng người khác, em thực với thái độ NTN? HS N2 GV nêu đại diện các nhóm trả lời: vui vẻ , tôn trọng , hợp tác , hòa đồng BT4: Em có muốn làm thật nhiều việc tốt và nhân rộng việc tốt đó để nhiều người cùng làm ? có ? Vậy em hiểu đồng hành tích cực là gì? … vui vẻ , tôn trọng , hợp tác, hòa đồng … GV dẫn dắt rút bài học: ( Tr12) 3, Củng cố dặn dò: (4p) HS nêu nội dung bài học GV tổng kết bài học TuÇn Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 Toán ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: -Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài Bài tập , 2( a,c) , II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy và học: A Kiểm tra bài cũ: (4p) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp Bài toán: Mẹ có số tiền, mua táo với giá 8000 đồng 1kg thì mua 3kg Hỏi mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua ki lô gam? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2p) GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2, Hướng dẫn bài: (27p) a,HĐ 1:BT1: Ôn tập mối quan hệ các đơn vị đo độ dài: -GV yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nêu đơn vị đo độ dài nhỏ mét, lớn mét -GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề và trả lời: H: 1m bao nhiêu dm? 1m bao nhiêu dam? -GV nhận xét và viết vào cột mét: 1m = 10dm = 10 dam -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành các cột còn lại bài - GV nhận xét bài HS làm chốt lại cách làm và yêu cầu HS trả lời: H: Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? -GV nhận xét chốt lại: Hai đơn vị đo độ dài liền thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 10 đơn vị lớn b,HĐ 2: Làm bài tập2 và 3: Bài 2: -HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm bài toán Viết số phân số thích hợp vào chổ chấm: -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí: 135m = 1350dm , 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 1 1mm = 10 cm , 1cm = 100 m , 1m = 1000 km Bài 3: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m Củng cố- Dặn dò : (2p) -Yêu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền -Nhận xét tiết học Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: +Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn +Nội dung bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II Đồ dùng dạy học: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ Tranh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: (4p) -Gọi HS đọc bài: Bài ca trái đất và trả lời câu hỏi HS1.Hình ảnh Trái Đất có gì đẹp? HS2.Chúng ta phải làm gì để giữ gìn bình yên cho trái đất? HS3 Nêu ND bài? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1/GV giới thiệu bài: (2p) Cho HS quan sát tranh và ghi đề lên bảng 2/ Hướng dẫn bài: (27p) a,HĐ 1: Luyện đọc: +Gọi HS khá đọc bài trước lớp +Yêu cầu HS chia đoạn *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).hiểu nghĩa các từ: công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp -Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài b,HĐ 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm kết hợp trả lời câu hỏi: Câu 1:Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? -(Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây công trường xây dựng.) Câu 2: Dáng vẻ A-lếch-xây có nét gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? (… vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to chất phác.) Câu 3: Cuộc găp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào? Đó là gặp gỡ tự nhiên và thân mật người đồng nghiệp H: Nội dung bài nói lên điều gì? -Yêu cầu HS hoạt động theo N2 em trả lời -GV nhận xét và rút nội dung bài ND: Tình tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam c,HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 4HS nối tiếp -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn -Hướng dẫn cách đọc kĩ đoạn 4: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc Chú ý đọc lời A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; chú ý ngắt hơi: Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ nắm lất bàn tay ….lắc mạnh và nói - GV đọc mẫu đoạn -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- Dặn dò: (2p) -Gọi HS đọc toàn bài nêu nd -Nhận xét tiết học Chính tả:(Nghe viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: - HS viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 II.Chuẩn bị: Phiếu ghi BT2 III.Hoạt động daỵ học: A Kiểm tra bài cũ: (3p) Gọi HS nêu lại mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc viết dấu cho các âm tiết như: biển, việt, bìa Lớp và GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài : ( 2p) GV giới thiệu dẫn dắt vào bài học - ghi mục bài lên bảng 2, Hướng dẫn bài: a,HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả (20p) -Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc ( từ”Qua khung cửa… giản dị, thân mật”) (ở SGK/45) -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và đọc kĩ các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác -Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác - GV nhận xét các từ HS viết * Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai -GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày bài -GV đọc cho HS viết , câu (hoặc cụm từ) GV đọc lượt -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt để HS soát lại bài tự phát lỗi sai và sửa -GV đọc lại toàn bài chính tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì - GV chấm bài tổ 1, nhận xét b,HĐ2:Làm bài tập chính tả (7p) Bài 2: -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu bài tập và gạch các tiếng có uô, ua đoạn văn -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm em chia các từ gạch thành nhóm (nhóm có âm cuối và nhóm không có âm cuối) và nhận xét cách đánh dấu - Gọi HS nêu nhận xét mình, GV nhận xét và chốt lại; *Tiếng chứa ua: của, mía *Tiếng chứa uô: cuốn, cuốc, buôn, muôn *Cách đánh dấu thanh: +Trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối): dấu đặt chữ cái đầu âm chính ua – chữ u +Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính uô – chữ ô Bài 3: -GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào phiếu bài tập, em lên bảng làm vào bảng phụ -Gv nhận xét bài HS và chốt lại thứ tự các từ cầu điền là: muôn, rùa, cua, cuốc Yêu cầu HS nêu cách hiểu các thành ngữ Củng cố – Dặn dò: (3p) - HS nêu lại quy tắt viết dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô -Nhận xét tiết học Khoa học NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục tiêu: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý *GDKNS: -KN phân tích ,xử lí thông tin cách hện thống từ các tư liệu SGK GV cung cấp tác hại chất gây nghiện -KN tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện II Đồ dùng dạy học -Phiếu bài tập -HS sưu tầm tranh, ảnh, sách báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy III.Các hoạt động dạy và học : A.Kiểm tra: (4p) Gọi HS trả lời câu hỏi ( SGK ) -GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (2p) GV ghi mục bài lên bảng 2, Hướng dẫn bài: HĐ1: Thực hành sử lí thông tin: (15p) -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK hoàn thành bảng sau: Tác hại Tác hại thuốc lá rượu bia Đối với người sử dụng Đối với người sử dụng -Yêu cầu HS trình bày em ý Tác hại ma tuý -GV nhận xét và chốt lại: Rượu, bia, thuốc lá, ma túy là chất gây nghiện Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị Nhà nước cấm Vì vậy, người sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý là phạm pháp Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng và người xung quanh, làm tiêu hao tiền thân, gia đình, làm trật tự an toàn xã hội -Yêu cầu HS hãy chia sẻ với các bạn trang ảnh, sách, báo đã sưu tầm nói tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV nhận xét khen ngợi em chuẩn bị bài tốt HĐ 2: Trò chơi “bốc thăm và trả lời câu hỏi” : (13p) MT: Củng cố cho HS kiến thức tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV phổ biến cách chơi: GV viết các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý vào mảnh giấy bỏ vào hộp Mỗi tổ cử ban giám khảo và 3-5 ban tham gia bốc thăm trả lời GV phát đáp án cho ban giám khảo và thống cách cho điểm -Tổ chức cho nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi, GV và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng lấy điểm trung bình -GV dựa vào số điểm trung bình để chọn nhóm thắng ( câu hỏi bốc thăm có thể lấy SGV) -Gợi ý đáp án: Tác hại thuốc lá Tác hại rượu, bia Tác hại ma tuý - Mắc bệnh ung thư - Dễ mắc các bệnh: - Sử dụng ma túy dễ mắc phổi, các bệnh viêm và chảy máu thực nghiện, khó cai đường hô hấp, tim quản, dày, ruột, - Sức khoẻ giảm sút Đối với mạch, … viêm gan, ung thư gan, - Thân thể gầy gộc, khả người sử - Hơi thở hôi, rối loạn tim mạch, ung lao động dụng vàng, da xỉn, môi thư lưỡi, miệng, họng - Tốn tiền, thời gian thâm - Suy giảm trí nhớ - Không làm chủ - Mất thời gian, tốn - Mất thời gian, tốn thân: dễ ăn cắp, giết người tiền tiền - Chích quá liều bị chết - Người say rượu, bia - Nguy lây nhiễm HIV thường bê tha, quần áo cao xộc xệch, loạng - Mất tư cách, bị người choạng, ói mửa, dễ bị khinh thường tai nạn; không làm chủ thân Đối với - Hít phải khói thuốc - Dễ bị gây lộn - Tốn tiền, kinh tế gia đình người lá dẫn đến bị - Dễ mắc tai nạn giao suy sụp xung các bệnh người thông va chạm với - Con cái, người thân không quanh hút thuốc lá người say rượu chăm sóc - Trẻ em bắt chước - Tốn tiền - Tội phạm gia tăng và dễ trở thành - Trật tự xã hội bị ảnh nghiện thuốc lá hưởng - Luôn sống lo âu, sợ hãi Củng cố – dặn dò: (3p) - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK / 21 - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt điều đã học Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 To¸n Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các số đo độ đà và giái các bài toán với các số đo khối lượng (BT1,2,4) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, phiếu bài tập bài 1a II/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: (4p) Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12m = … cm b) 7cm = … m 34dam = … m 9m = … dam 600m = … hm 93m = … hm -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1/ Giíi thiÖu bµi: (2p) GV nªu néi dung bµi häc 2/ Híng dÉn bài: (26p) a,HĐ 1: Ôn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối lương -Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài tập SGK - HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương tự bài: bảng đơn vị đo độ dài.) b,HĐ 2: Thực hành làm bài tập2 : -Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm bài -GV theo dõi HS làm và giúp đỡ Hs còn yếu - GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách làm: Bài 2: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: a 18 yến = 180 kg b 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35 000kg 16 000kg = 16 c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50kg c,HĐ 3:Làm bài tập Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm bài toán -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm - GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách làm: Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300 x = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán là: 300 + 600 = 900 (kg) 1tấn = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100kg -GV chấm bài Củng cố- Dặn dò: (3p) Yêu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng, nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng liền -LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: hoµ b×nh I/ Môc tiªu: - Hiểu nghĩa từ hòa bình (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2) - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phè(BT3) II/ §å dïng d¹y häc: - Bót d¹ vµ - tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT 1, - Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài học III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS lµm BT4, BT tiÕt tríc Lớp và GV nhận xét , ghi điểm B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (2p) - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS lµm bµi tËp: ( 27p) *HĐ 1: Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài -Tổ chức cho HS làm vào bài tập em lên bảng làm vào bảng phụ nội dung: Đánh vào dấu X vào ô trống dòng nêu đúng nghĩa từ hoà bình Trạng thái bình thản Trạng thái không có chiến tranh Trạng thái hiền hoà yên ả -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn , GV chốt lại cách làm (Đáp án: trạng thái không có chiến tranh) -Yêu cầu HS khá, giỏi giải nghĩa:Trạng thái bình thản (không biểu lộ cảm xúc, đây là trạng thái tinh thần người) Trạng thái hiền hoà yên ả (hiền hoà là trạng thái cảnh vật tính nết người; yên ả là trạng thái cảnh vật) *HĐ 2: Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ: hoà bình các từ đã cho -GV nhận xét và chốt lại: Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, bình, thái bình *HĐ 3: Làm bài tập 3.GV giúp đỡ HS yếu) -Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn từ đến câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố mà em biết -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn -Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý: Có thể viết cảnh bình địa phương em, các làng quê, thành phố khác em thấy trên ti vi Điều gì đã làm nên vẻ đẹp bình nơi đó? -GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bài bạn, tuyên dương em viết hay đúng yêu cầu đề bài Củng cố - Dặn dò: (3p) -Gọi HS đọc các từ đồng nghĩa với từ hoà bình -§Þa lÝ Vïng biÓn níc ta I Môc tiªu : - Nêu đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta : +Vùng biển Việt Nam là phận biển đông + vùng biển Việt Nam, nớc không đóng băng + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tµi nguyªn to lín - Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát tiếng: Hạ Long , Nha Trang , Vũng tàu trên đồ ,lợc đồ * TKNLHQ: Sö dông x¨ng , ga tiÕt kiÖm cuéc sèng sinh ho¹t h»ng ngµy *GDBVMT: Cã ý thøc vỊ sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vƯ m«i trêng biĨn: Biết điều kiện, khoáng sản mà biển đưa lại, GD học sinh có ý thức bảo vệ, giữ gìn bờ bieån saïch,… *GDTNBiển và hải đảo:GD tình yêu đất nớc , lòng tự hào dân tộc , ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo II Đồ dùng :Bản đồ tự nhiên VN -Lợc đồ khu vực biển Đông III Hoạt động dạy học : A Bài cũ(4p): Nêu tên và trên đồ số sông nớc ta? - Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? - Nªu vai trß cña s«ng ngßi? B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: 1p – GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc Híng dÉn bµi: a,H§1: Vïng biÓn níc ta (8 p) - GV treo lợc đồ khu vực biển Đông, yêu cầu HS nêu tên, công dụng lợc đồ - GV chØ vµ nªu: Níc ta cã vïng biÓn réng vµ lµ mét bé phËn cña biÓn §«ng - Hỏi HS: Biển bao bọc phía nào của phần đất liền? Kết luận : Vùng biển nớc ta là phận biển đông b,H§2: §Æc ®iÓm cña vïng biÓn níc ta (10 p) - HS làm việc theo cặp: đọc SGK để: + Tìm đặc điểm biển VN?( vùng biển Việt Nam nớc không đóng băng; miền Trung và miền Bắc hay có bão; này nớc biển có lúc dâng lªn cã lóc h¹ xuèng.) + Mỗi đặc điểm có tác dụng nào đến đời sống và sản xuất nhân dân ta? - HS dựa vào kết trên hoàn thành sơ đồ BT VBT Níc kh«ng bao giê đóng băng ………………… ………………… ………………… ………………… H»ng ngµy, níc biÓn cã lóc d©ng lªn, cã lóc h¹ xuèng …………………… Lấy nớc để làm ………………… …………………… muèi vµ kh¬i đánh ………………… …………………… b¾t h¶i s¶n… ………………… ……… Vai trß cña biÓn (10 p) c,H§3: - HS th¶o luËn nhãm + Nêu vai trò biển đời sống,sản xuất nhân dân? + Biển t/đ nh nào đến khí hậu nớc ta? + BiÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i tµi nguyªn nµo? + BiÓn mang l¹i thuËn lîi g× cho giao th«ng níc ta? + Bờ biển dài có đóng góp gì cho kinh tế nớc ta? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - HSKG : Nªu nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña ngêi d©n vïng biÓn ?( khai th¸c thÕ mạnh biển để phát triển kinh tế; thiên tai…) Kết luận : Biển điều hòa khí hậu , là nguồn tài nguyên và là đờng giao thông quan träng Ven biÓn cã nhiÒu n¬i du lÞch vµ nghØ m¸t - Tæ chøc cho HS ChØ mét sè ®iÓm du lÞch,nghØ m¸t ven biÓn næi tiÕng( H¹ Long,Nha Trang, Vũng Tàu trên đồ ) Liªn hÖ thùc tÕ : TKNLHQ ,GDBVMT Cñng cè, dÆn dß: (3 p) - Một HS đọc kết luận SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tuyên dương HS có ý thức học tập Câu lạc bộ: TOÁN TUỔI THƠ I,Môc tiªu: - Ôn luyện kiến thức toán phân số và giải toán - Rèn kĩ nhanh nhẹn , biết hợp tác với đồng đội II- ChuÈn bÞ: Phiếu bài tập III- Hoạt động dạy học: 1, GTB : (2p) GV giới thiệu trực tiếp vào bài học 2, Hướng dẫn bài : - GV yêu cầu HS ổn định chỗ ngồi theo nhóm - Nêu hình thức làm bài để HS nắm rõ - GV phát phiếu – HS làm bài * HĐ1 Phần thi cá nhân: 15 phút Bài Phân số phân số là: 14 20 14 B 15 A 24 28 C 27 D 32 Bài Trong các số: 4352; 3405; 8424; 2730, số chia hết cho là: A 4352 B 3405 C 8424 D 2730 Bài Chữ số số 275468 chỉ: A B 70 C 7000 Bài 4:Phân số phân số nào đây ? 20 24 20 A 24 B 20 C 18 ¿❑ ¿❑ ❑ ❑ Bài 5: Điền phân số thích hợp vào chỗ trống: A 10 B 14 12 ¿❑ ❑ C Bài 6: Phân số nào bé các phân số A B 10 C D 70 000 + ¿❑ ❑ 18 D 20 ¿❑ ❑ = … 19 12 ; 10 ; 10 ; 10 - GV thu bài chấm HS chữa bài * Hoạt động Phần thi đồng đội: 15’ - GV chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ - Các nhóm làm bài , GV theo dõi D 13 12 D Đề số 1:Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng chiều dài Người ta cấy lúa đó, tính 100m2 thu hoạch 50kg thóc Hỏi ruộng đó đã thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? Đề số 2: Một vườn hoa HCN có chu vi 160 m Chiều dài chiều rộng Tính diện tích vườn hoa đó? Đề số 3: Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn 20 ngày Hỏi với số gạo đó cung cấp cho 150 người ăn thì ăn đủ bao nhiêu ngày? * GV thu bài chấm, thông báo kết quả: + Cá nhân xuất sắc + Nhóm xuất sắc Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2014 To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch ch÷ nhËt, h×nh vu«ng - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng (BT1,3) II/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: (4p )Nêu các mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và khối lợng? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: (1p)GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc 2/ Néi dung luyÖn tËp: (27p) Bµi 1: Híng dÉn HS tãm t¾t: Số SX từ số giấy vụn hai trường thu gom || Số SX từ giấy vụn x số giấy vụn hai trường thu gom || || 50 000 : taán 300 kg + taán 700 kg - §æi: tÊn 300kg = 1300 kg; tÊn 700 kg = 2700 kg - Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) - §æi: 4000 kg = tÊn - tÊn gÊp tÊn sè lÇn lµ: : = (lÇn) - giấy vụn thì sản xuất đợc 50 000 vở, giấy vụn sản xuất đợc: 50 000 x = 100 000 (cuốn vở) Bµi 3: - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân Quan saùt hình veõ vaø neâu caùch laøm - Hướng dẫn HS TB: Tính diện tích mảnh đất chính là tổng diện tích hình ABCD vaø MNCE Neâu caùch tính DT hình CN vaø DT hình vuoâng - Thu chaám baøi moät soá em Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bµi 4: HS n¾m yªu cÇu råi t×m c¸ch vÏ: - TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD: x = 12 (cm2) - Nhận xét đợc: 12 = x = x = 12 x = x 12 - VËy cã thÓ vÏ h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã chiÒu dµi 6cm, chiÒu réng 2cm hoÆc cã chiÒu dµi 12cm, chiÒu réng 1cm Lóc nµy h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã diÖn tÝch b»ng diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kÝch thíc cña h×nh ch÷ nhËt ABCD 3/ GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng nh÷ng KT cÇn n¾m : (3p) - Các em vừa luyện tập nội dung gì? Nêu các bước làm bài toán giải - Trình bày cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông? Tập đọc ª-mi-li, I/ Môc tiªu: - Đọc đúng tên nớc ngoài bài; đọc diễn cảm đợc bài thơ - Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi1,2,3,4; thuộc khæ th¬ bµi) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh hoạ bài đọc sgk III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 4p - Học sinh đọc bài Một chuyên gia máy xúc,trả lời câu hỏi B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: 2p Hôm các em học kể hành động dũng cảm công dân Mĩ 0chú Mo-ri-xơn Ngày 02/11/1965, chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu thủ đô nớc Mĩ Xúc động trớc hành động chú, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê-mi-li, Bài th¬ gîi l¹i h×nh ¶nh chó Mo-ri-x¬n bÕ g¸i lµ bÐ £-mi-li 18 th¸ng tuæi tíi trô së Bé Quèc phßng MÜ, n¬i chó tù thiªu v× nÒn hoµ b×nh ë ViÖt Nam 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: (26p) a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ ( Thơ) - HS quan s¸t tranh minh ho¹ - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) - HS đọc tên riêng phiên âm (Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oasinh-tơn), GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ cho các em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng xúc động, trầm lắng b) T×m hiÓu bµi: - Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng chú Mo-ri-xơn và bé Êmi-li - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ? (Vì đó là chiến tranh phi nghĩa - không "nhân danh ai" và vô nhân đạo - "đốt bệnh viện, trờng học", "giết trẻ em", "giết cánh đồng xanh", ) - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iÒu g× tõ biÖt? (Chó nãi trêi s¾p tèi, kh«ng bÕ Ê-mi-li đợc Chú dặn con: mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: "Cha vui, xin mẹ đừng buồn") - Vì chú Mo-ri-xơn nói với con: "Cha vui "? (Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, chú đã thản, tự nguyện) - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? (Hành động chú Mo-ri-xơn là hành động cao đẹp, đáng khâm phục) GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-xơn mong muốn lửa mình đốt lên thøc tØnh mäi ngêi, lµm mäi ngêi nhËn sù thËt vÒ cuéc chiÕn tranh x©m lîc phi nghÜa, tµn b¹o cña chÝnh quyÒn Gi«n-x¬n ë ViÖt Nam, lµm mäi ngêi cïng hîp søc ng¨n chÆn téi ¸c c) HDHS đọc diễn cảm và HTL: - HS đọc tiếp nối khổ thơ - GV chọn đọc diễn cảm khổ thơ Chú ý cách ngắt nhịp - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp - Một vài HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp 3/ Còng cè, dÆn dß: (3p) Gäi HS nªu néi dung bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc - KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ §å dïng d¹y häc: Mét sè s¸ch truyÖn, bµi b¸o g¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : 5p - HS kÓ l¹i theo tranh - ®o¹n cña c©u chuyÖn "TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai", nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? GV nhËn xÐt – Ghi ®iÓm B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (1p) GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2/ GVHDHS kÓ chuyÖn: (27p) a) HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần chú ý giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề tài "Ca ngợi hoà bình chống chiến tranh" - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ë nhµ b»ng c¸ch gäi mét sè HS nãi tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: B¹n thÝch nhÊt chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? Qua c©u chuyÖn b¹n hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt c©u hái thó vÞ nhÊt + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? 3/ Còng cè, dÆn dß: 3p - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tuyªn d¬ng nh÷ng HS kÓ chuyÖn hay, tiÕn bé -Thø ngµy th¸ng 10 n¨m2014 To¸n §Ò-ca mÐt vu«ng HÐc-t«-mÐt vu«ng I Môc tiªu : - Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông,héctô-mét vuông -Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông -Biết mối quan hệ đề-ca mét vuông với mét vuông; đề -ca - mét vuông với héc tô - mét vuông -Biết chuyển đổi số đo diện tích ( Trờng hợp đơn giản) BT: 1,2,3 ( Giảm tải: Bài tập 3: ChØ yªu cÇu lµm bµi a cét 1) II §å dïnG: GV chuÈn bÞ h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm thu nhá III Hoạt động dạy học : A Bµi cị : (4p)Viết công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: (1p) – GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc Híng dÉn bµi: (27p) a Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vuông * Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vuông -HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học: m2, km2 -HS tự nêu dam2 , cách đọc , cách viết * Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông - Gaén hình leân baûng, y/c HS quan saùt + Ñaây laø hình gì? Coù caïnh laø bao nhieâu? + Tính diện tích hình vuông đó? + Hình vuoâng coù caïnh baèng dam thì dieän tích cuûa noù baèng bao nhieâu? + Vậy Đề – ca – mét – vuông là gì? + Nêu cách viết tắt đơn vị đề ca mét vuông? + Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? + Hình vuoâng dam2 goàm bao nhieâu hình vuoâng m2 ? b Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tô-mét vuông(tơng tự giới thiệu đềmét-vuông) c Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1:Củng cố cách đọc số đo diện tích với đơn vị đo dam2, hm2(HS làm miệng) Bài : HS đọc yêu cầu bài tập - làm bài vào vở- luyện viết số đo diện tích Gäi HS ch÷a bµi KQ : a)271dam2 b)18954dam2 c)603 hm2 d)34620 hm2 Bài 3: Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo a) §èi víi d¹ng 2dam2 = m2: V× 1dam2 = 100m2, nªn 2dam2 = 1dam2 x = 100m2 x = 200m2 2 30 hm = 3000 dam HS tù lµm vµo vë , chÊm ch÷a bµi Cñng cè,dÆn dß(3p): -HÖ thèng néi dung bµi -Phân biệt khác dam2 và hm2?nêu mối quan hệ hai đơn vị đo đó - Nhaän xeùt tieát hoïc -TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I Môc tiªu : -BiÕt thèng kª theo hµng (BT1) vµ thèng kª b»ng c¸ch lËp b¶ng(BT2) dÓ tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÓm häc tËp th¸ng cña tõng thµnh viªn tæ - KNS : T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin II §å dïng : -HS chuÈn bÞ phiÕu ghi ®iÓm -Tê phiÕu kÎ s½n b¶ng thèng kª III Hoạt động dạy học : A Bµi cò(3p) : Báo cáo thống kê để làm gì? Nêu số số liệu báo cáo thống kê em đã thực Lớp và GV nhận xét ghi điểm B Bµi míi: 1, Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi: 2p – GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi 2, Hoạt động 2: Híng dÉn luyÖn tËp (27p) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập Thống kê kết học tập tháng em ( có thÓ tr×nh bµy theo hµng ngang) -Em cho biết điểm nào đợc quy định là điểm giỏi, khá, trung bình? -HS xÕp ®iÓm cña m×nh theo møc gái, kh¸, trung b×nh, yÕu vµo c¸c cét -GV gäi HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, khen nh÷ng HS lµm nhanh -Nh×n vµo b¶ng thèng kª, em nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh th¸ng Bài tập :HS đọc yêu cầu bài tập LËp b¶ng thèng kª qu¶ häc tËp cña c¶ tæ th¸ng -Trong bảng thống kê đã lập nội dung nào đợc ghi cột dọc ,cột ngang -HS th¶o luËn theo nhãm 6,7 -GV gợi ý để HS lập bảng thống kê k.q học tập tổ Giuựp ủụừ nhửừng nhoựm coứn luựng tuùng TT Hä vµ tªn Sè ®iÓm 0-4 5- 7- 9- 10 Tæng -HS kiểm tra kết cộng đã đúng cha -Tõng nhãm tr×nh bµy b¶ng thèng kª -NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña tõng b¹n th¸ng, kÕt qu¶ chung cña c¶ tæ -B¶ng thèng kª cã t¸c dơng g×? Dễ so sánh số liệu, giúp người đọc dễ tiếp nhận thoâng tin Cñng cè,dÆn dß (3p) : - Neâu caùc caùch laøm baùo caùo thoáng keâ maø em bieát? - Nhắc nhở HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Nhaän xeùt tieát hoïc -Khoa häc Thùc hµnh: Nãi "Kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiÖn (T2) I Môc tiªu : - Nêu đợc tác hại ma tuý , thuốc lá, rợu bia - Tõ chèi sö dông rîu ,bia thuèc l¸ , ma tuý KNS : KÜ n¨ng giao tiÕp, øng xö vµ c¬ng quyÕt tõ chèi sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn II ChuÈn bÞ : -PhiÕu ghi c¸c t×nh huèng PhiÕu ghi c¸c c©u hái vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn III Hoạt động dạy học : A Bµi cò(3p): Nªu t¸c h¹i cña rîu,bia,thuèc l¸,chÊt ma tuý? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2p – GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi Híng dÉn thùc hµnh a,Hoạt động 1(10 p) : Trò chơi -Chiếc ghế nguy hiểm Bíc : Tæ chøc vµ híng dÉn - Nghe tªn trß ch¬i, em h×nh dung ®iÒu g×? - LÊy ghÕ ngåi cña GV , phñ c¸i kh¨n mµu tr¾ng lªn ghÕ - GV nói: đây là ghế nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao Nếu đụng vào bị chết Ai tiếp xúc với ngời đụng vào ghế bị chết Bíc : C¶ líp xÕp hµng tõ ngoµi hµnh lang ®i vµo - Cö HS quan s¶t, ghi l¹i nh÷ng g× em thÊy - GV yêu cầu HS đọc kết QS -NhËn xÐt,khen ngîi HS QS tèt Bíc : HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái + Em c¶m thÊy thÕ nµo ®i qua chiÕc ghÕ? + T¹i ®i qua chiÕc ghÕ em ®i chËm l¹i vµ rÊt thËn träng? + T¹i biÕt ghÕ nguy hiÓm l¹i ®Èy m¹nh lµm b¹n bÞ ng· ch¹m vµo ghÕ? + Tại bị xô vào ghế em cố gắng để không ngã vào ghế? + T¹i em l¹i thö ch¹m tay vµo ghÕ? + Sau ch¬i trß ch¬i em cã nhËn xÐt g×? GV kÕt luËn trß ch¬i b,Ho¹t déng (16 p): §ãng vai Bíc Th¶o luËn -GV nêu vấn đề : Khi chúng ta từ chối đó điều gì các em nói gì? -GV ghi tãm t¾t c¸c ý hS nªu råi rót kÕt luËn c¸c bíc tõ chèi Bíc : Tæ chøc vµ híng dÉn Chia líp thµnh nhãm GV ph¸t phiÕu ghi c¸c t×nh huèng vµo phiÕu Bớc :Các nhóm đọc tình HS mhóm xung phong nhận vai và các vai héi ý c¸ch thÓ hiÖn Bíc 4: Tr×nh diÔn Các nhóm lên đóng vai theo tình KL :Mỗi chúng ta co quyền từ chối , quyền tự bảo vệ và đợc Đồng thời chúng ta phải tôn trọng quyền đó ngời khác GV chèt l¹i ND bµi Cñng cè,dÆn dß (4p): - Yêu cầu HS dùng chữ trắc nghiệm để chọn ý đúng cho các câu sau: Khoùi thuoác laù coù theå gaây caùc beänh gì? a Beänh tim maïch c.Huyeát aùp cao b.Ung thö phoåi d.Vieâm pheá quaûn e Beänh tim maïch, huyeát aùp, ung thö phoåi, vieâm pheá quaûn Bạn có thể làm gì để giúp bố ( người thân) không hút thuốc lá nhà cai thuốc lá a Nói với bố ( người thân) là hút thuốc lá có hại cho sức khỏe b Cất gạt tàn thuốc lá bố ( người thân) c Nói với bố ( người thân) tác hại thuốc lá thân người hút và với người xung quanh -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Häc thuéc vµ ghi l¹i môc b¹n cÇn biÕt vµo vë,su tÇm vá bao,lä c¸c lo¹i thuèc Hoạt động tập thể (thực hành KNS) AI CŨNG YÊU QUÝ EM (T2) I Mục tiêu : - Thấu hiểu người khác - Nhận tình cảm người khác giao tiếp II Chuẩn bị : - Tranh BT II Hoạt động dạy học A Kiểm tra : (3p) Vì em cần đồng hành với người xung quanh ? Líp vµ GV nhËn xÐt , bæ sung B Bài : 1,Giới thiệu bài : ( 2p) GV giới thiệu trực tiếp vào bài học 2, Hướng dẫn bài : Hoạt động : Quan tâm, quan sát (7p) Bài tập : Các bạn ảnh biểu điều gì ? ( Thảo luận cặp) - HS quan sát tranh, phát biểu ý kiến Bài tập : Em nhận thấy người xung quanh em có tính cách gì bật ? (bố/ mẹ, anh/chị, bạn thân, thầy/ cô ) ( Cá nhân) GV : Khi muốn quan tâm đến người khác, em cần làm gì ? ( Thảo luận N4) Hoạt động : Đứng cùng phía : ( 10p) Bài tập : Em cùng bạn đổi giày (dép) cho và vòng quanh lớp Khi đôi giày(dép) bạn em cảm thấy nào ? ( Thảo luận N2) Khó chịu Dễ chịu Thoải mái Không muốn đổi Sẵn lòng đổi luôn Vì đôi giày(dép) đó em đẹp, tốt mà bạn thấy không thoải mái nó ? ( Cá nhân) Vì không vừa Vì không phù hợp Những gì tốt với mình thì có tốt với người khác không ? ( Cá nhân) Có Không Hoạt động : Tình : (10p) GV đọc cho HS nghe tình : Lòng bàn tay hay mu bàn tay Hỏi : người có quan điểm, góc nhìn khác Đúng hay sai ? ( Thảo luận N4) 3,Củng cố, dặn dò : (3p) GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học GV nhận xét tiết học Thø ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2013 Tin häc: ThÇy ThÞnh d¹y To¸n Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I Môc tiªu: Gióp HS -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông.Biết quan hệ mi-li-mét vuông vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng -Biết tên gọi,kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diÖn tÝch ( BT 1, (a cét 1) - Gi¶m t¶i BT3 kh«ng lµm II §å dïng : - H×nh vÏ biÔu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm - B¶ng phô III Hoạt động dạy học : A.Bµi cò (4p) : - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học B.Bµi míi : 1, Giíi thiÖu bµi: (1p) GV giíi thiÖu nªu môc tiªu bµi häc 2, Híng dÉn bµi: (27p) a Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li mét vuông -HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học : cm2,dm2,m2,dam2, hm2, km2 -GV:Để đo diện tích bé ngời ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông -HS dựa vào các đơn vị đo đã học để nêu cách viết kí hiệu mi -li - mét vuông : mm2 -HS dùa vµo h×nh vÏ ph¸t hiÖn mèi quan hÖ gi÷a mm2 vµ cm2 1cm2 =100mm2 =) 1mm2 = cm2 100 b Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - HS nêu các số đo diện tích đã học( không theo thứ tự ,theo thứ tự) - GV ®iÒn vµo b¶ng kÏ s½n - Nhận xét bảng đơn vị bé m2 , đơn vị lớn m2 -HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích (Các đơn vị đo diện tích liền kề h¬n kÐm 100 lÇn) -HS đọc bảng đơn vị đo diện tích c HS thùc hµnh Bài1: củng cố cách đọc,viết số đo diẹn tích với đơn vị đo mm2 HS tự làm bài sau đó đổi kiểm tra chéo và chữa bài ?(chú ý giúp đỡHS yếu) Bài 2: HS nhận xét tìm cách đổi đơn vị đo a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - GV: Các đơn vị đo diện tích liền kề kém 100 lần nên đơn vị đo diÖn tÝch øng víi ch÷ sè: 00 00 cm2 = m2 m2 dm2 cm2 Nh vËy ta cã: 50 000 cm2 = m2 Bµi 3: Gi¶m t¶i C.Cñng cè, dÆn dß(5 phót) : NhËn xÐt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng âm I Môc tiªu : - Hiểu nào là từ đồng âm( ND ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1, mục III);đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm ( số từ BT2); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố II Đồ dùng : Một số tranh ảnh các vật,hiện tợng,hoạt động -có tên gọi giống III Hoạt động dạy học A Bµi cò (4p): HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình đã làm tiết trớc B Bµi míi : 1.GTB: (1p) GV nªu yªu cÇu bµi häc Híng dÉn bµi: (27p) a PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT (Tìm tiếng giống câu a) ,câu b) , câu c) -HS làm việc cá nhân,chọn dòng nêu đúng nghĩa từ Câu -HS ch÷a bµi - GV chèt l¹i : Hai tõ c©u ë hai c©u trªn ph¸t ©m hoµn toµn gièng nhau, song nghÜa khác Những từ nh gọi là từ đồng âm b PhÇn ghi nhí - Cả lớp đọc nội dung ghi nhớ SGK - Hai HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí c PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Phân biệt nghĩa các từ đồng âm -HS lµm viÖc theo cÆp -HS ch÷a bµi -GV chốt lại : Đồng cánh đồng: Khoảng đất rộng và phẳng,dùng để cấy cày,trồnh trọt ; Đồng tợng đồng : kim loại có màu đổ, dễ dát mỏng và kéo thành sợi ; Đồng nghìn đồng : đơn vị tiền VN Bài 2: HS đọc yêu cầu BT -HS lµm bµi c¸ nh©n -HS ch÷a bµi,c¸c b¹n nhËn xÐt , GV bæ sung Bài 3: HS đọc yêu cầu BT -HS lµm bµi c¸ nh©n -GV ch÷a bµi Bài 4: : HS đọc yêu cầu BT -HS thi giải câu đố nhanh a) §è chã thui b) C©y sóng vµ khÈu sóng -Khen em trả lời nhanh, đúng Cñng cè,dÆn dß (3p) -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Y/c HS học thuộc hai câu đố để đố bạn ,ngời thân TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I Môc tiªu : - Biết rút kinh kiệm viết bài văn tả cảnh( ý ,bố cục ,dùng từ, đặt câu) ; nhận biết đợc lỗi bài và tự sửa lỗi II.ChuÈn bÞ : - GV chÊm bµi cña HS; ghi mét sè lçi phæ biÕn giÊy nh¸p III Hoạt động dạy học : A Bµi cò(3p) : - GV chÊm b¶ng thèng kª vë cña 2-3 HS B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: (1p) GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi Híng dÉn bµi: (28p) NhËn xÐt bµi lµm cña HS -Gọi HS đọc đề bài kiểm tra viết (Anh) -HS xác định lại yêu cầu đề bài -HS nhắc lại bố cục bài văn tả cảnh,nêu dàn ý sơ lợc cho đề bài -GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS +Nh÷ng HS bµi lµm cã nhiÒu u ®iÓm GV đọc mẫu minh hoạ +Nªu nh÷ng bµi h¹n chÕ lçi bµi lµm - GV th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ vµ tr¶ bµi c Híng dÉn HS ch÷a bµi - Ch÷a bµi chung tríc líp +HS phát lỗi chính tả,dùng từ,đặt câu +Nªu nguyªn nh©n m¾c lçi +Nªu c¸ch ch÷a vµ tù ch÷a lçi -HS tù ch÷a lçi bµi lµm cña m×nh +Trao đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi +Häc tËp ë b¹n nh÷ng ®o¹n v¨n hay -Mét sè HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n võa viªt l¹i Cñng cè,dÆn dß (3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Những HS viết cha đạt nhà viết lại - Quan s¸t c¶nh s«ng níc Hoạt động tập thể SINH HO¹T LíP I- Môc tiªu: - Nhận xét ,đánh giá các hoạt động tuần - X©y dùng kÕ ho¹ch tuÇn tíi II- Các hoạt động dạy - học: 1.Đánh giá kết hoạt động lớp tuần qua Líp trëng ®iÒu hµnh : yªu cÇu tæ trëng lªn nhËn xÐt tõng c¸ nh©n tæ - Về nếp, học tập và các hoạt động khác - Bình chọn cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng Nh¾c nhë c¸c c¸ nh©n cßn chËm tiÕn GV nhËn xÐt vµ cho c¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c, nh¾c nhë c¸c tæ chËm tiÕn KÕ ho¹ch tuÇn tíi - GV,líp trëng lªn kÕ ho¹ch tuÇn tíi - C¸c thµnh viªn c¸c tæ th¶o luËn , thèng nhÊt kÕ ho¹ch + VÒ nÒ nÕp: Yªu cÇu BCS líp thùc hiÖn tèt nÒ nÕp tù qu¶n,nhÊt lµ 15 phót ®Çu giê + Về học tập:cần cố gắng nhiều để đạt kết cao Thi đua các tổ dành nhiÒu hoa ®iÓm 10 + Vệ sinh trực nhật cần đổ rác đúng nơi quy điịnh NhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö Phan bội châu và phong trào đông du I/ Môc tiªu: - BiÕt Phan Béi Ch©u lµ nhµ yªu níc tiªu biÓu ë VN ®Çu thÕ kØ XX.(giíi thiệu đôi nét đời, hoạt động ông) + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ , ông day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc +Từ năm 1905- 1908 ông vận động niênVN sang Nhật học để trở đánh Pháp cøu níc §©y lµ phong trµo §«ng Du - HS khá giỏi: Biết đợc vì phong trào Đông Du thất bại : cấu kết thực d©n Ph¸p víi chÝnh phñ NhËt II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk phãng to - Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản) - Tranh ¶nh t liÖu vÒ Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 4p X· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kÜ XX xuÊt hiÖn nh÷ng giai cÊp tng líp nµo? GV nhËn xÐt B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: (1p) GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc 2/ Híng dÉn bµi : (27p) * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS - Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì? - KÓ l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ phong trµo §«ng du - ý nghÜa cña phong trµo §«ng du * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c ý nªu trªn - Gợi ý: Những ngời yêu nớc đợc đào tạo nớc Nhật tiên tiến để có kiến thức khoa học, kĩ thuật, sau đó đa họ hoạt động cứu nớc - Sù hëng øng phong trµo §«ng du cña nh©n d©n níc, nhÊt lµ cña nh÷ng niªn yªu níc ViÖt Nam - Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta * Hoạt động 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV kÕt luËn vµ bæ sung: Phan Béi Ch©u (1867 - 1940) quª ë lµng §an Nhiệm, là xã Xuân Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nớc đã bị thực dân Pháp đô hộ, ông là ngời thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lợc Chủ trơng ông lúc đầu là dựa vào Nhật để đánh Pháp - Tại Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào Nhật để đánh Pháp? - GV cho HS t×m hiÓu vÒ phong trµo §«ng du - Phong trµo §«ng du kÕt thóc nh thÕ nµo? * Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn cña HS, nhÊn m¹nh nh÷ng néi dung chÝnh - GV có thể nêu thêm số vấn đề cho HS tìm hiểu: + Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hởng nh nào đến phong trào cách m¹ng ë níc ta ®Çu thÕ kØ XX? + Em có biết có đờng phố, trờng học nào mang tên Phan Bội Châu không? C / Còng cè dÆn dß : (3p) HS nh¾c l¹i néi dung bµi GV nhËn xÐt chung tinh thÇn häc bµi cña HS DÆn HS ghi nhí néi dung bµi häc -LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè s¸ch truyÖn, bµi b¸o g¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò:4p - HS kể lại câu chuyện em đã kể buổi sáng, nêu ý nghĩa câu chuyện? B/ Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: (1p) - GV nªu l¹i môc tiªu tiÕt häc 2/ GVHDHS kÓ chuyÖn: (27p) a) HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần chú ý giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề tài "Ca ngợi hoà bình chống chiến tranh" - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS ë nhµ b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS xung phong cử đại diện kể GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể HS đó - Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa câu chuyện mình đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi VD: B¹n thÝch nhÊt chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? Qua c©u chuyÖn b¹n hiÓu ®iÒu g×? - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt c©u hái thó vÞ nhÊt + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? 3/ Còng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị bài sau Tìm đợc câu chuyện thể tình hữu nghị nhân d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc -Tù häc Hoµn thµnh c¸c bµi tËp TuÇn I- Môc tiªu: Gióp HS hoµn thµnh xong c¸c bµi tËp ë c¸c m«n häc tuÇn Giải đáp thắc mắc HS các bài đã học II Hoạt động dạy học 1-Giới thiệu bài:2p GV nªu mơc tiªu , yªu cÇu bµi häc 2-Hướng dẫn HS hoµn thµnh bài tập:30p GV giao nhiệm vụ cho HS , đặc biệt là HS yếu , HS còn lúng túng H¶i , Long , Th¾ng , Dòng , Anh … Nhãm : ¤n to¸n vµ TV Nhãm 2: hoµn thµn BT To¸n Nhãm 3: hoµn thµnh BT §Þa lý , Khoa häc … GV theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng 3, Cuûng coá, daën doø: 3p - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã ý thøc lµm bµi tèt , tiÕn bé II Hoạt động dạy- học: HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần - GV nªu nhiÖm vô c¸c tæ - C¸c tæ tù sinh ho¹t díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng + Tæ trëng nhËn xÐt c¸c thµnh viªn tæ + §äc ®iÓm thi ®ua c¸c thµnh viªn tæ, xÕp lo¹i + B×nh bÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c tÊt c¶ c¸c mÆt vµ xuÊt s¾c 1, mÆt + Nép kÕt qu¶ cho líp trëng - Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp - §äc tªn c¸c b¹n xuÊt s¾c líp - GV nhËn xÐt + Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n häc sinh xuÊt s¾c (TuÊn Anh, Thanh Ph¬ng…) + Nhắc nhở học sinh yếu, giúp các em nhận thiếu sót để khắc phục H§ 2: KÕ ho¹ch tuÇn - Tiếp tục ổn định nề nếp - Thi ®ua häc tèt, dµnh nhiÒu ®iÓm giái - Thùc hiÖn tèt phong trµo cña §éi, trêng - Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, líp s¹ch sÏ - GV tiÓu kÕt bæ sung ®a kÕ ho¹ch cô thÓ cho líp LuyÖn to¸n thø tuan LuyÖn tËp I Môc tiªu : LuyÖn cho HS - BiÕt tÝnh diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng II Hoạt động dạy học : Bµi cò(5 phót) : - Nêu các đơn vị đo độ dài, khối lợng đã học và mối quan hệ hai dơn vị đo liền kÒ LuyÖn tËp (25 phót) a Giíi thiÖu bµi b.Cñng cè kiÕn thøc: 5' Nêu các đơn vị đo độ dài và khối lợng từ đơn vị lớn đến bé c Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: HS đọc BT - em nêu hớng giải C¶ líp lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Bµi gi¶i §æi : 1t¹ = 100kg 1tÊn = 1000kg Từ tạ giấy vụn có thể sản xuất đợc số là : 100 x 25 = 2500 (quyÓn vë) Từ giấy vụn có thể sản xuất đợc số là : 1000 x 25 = 25000 (quyÓn vë) §¸p sè : 2500 quyÓn vë ; 25 000 quyÓn Bµi 2: Bµi gi¶i §æi : tÊn = 5000kg 5tÊn 325kg = 5325kg Chiếc xe đó đã phải chở quá tải số kg là 5325kg - 5000 = 325 (kg) §¸p sè : 325 kg *Chú ý giúp đỡ HS yếu Bài 3: HDHS tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật MNPQ, từ đó tÝnh diÖn tÝch cña h×nh H §¸p sè : 54cm2 Bµi 4: - VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 3cm vµo vë: - TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD : x = 12 (cm2) - Nhận xét đợc: 12 = x = x = 12 x = x 12 - VËy cã thÓ vÏ h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã chiÒu dµi 6cm, chiÒu réng 2cm hoÆc cã chiÒu dµi 12cm, chiÒu réng 1cm Lóc nµy h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã diÖn tÝch b»ng diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kÝch thíc cña h×nh ch÷ nhËt ABCD Cñng cè, dÆn dß(5 phót) : - Ôn lại các số đo độ dài, khối lợng đã học Hoạt động tập thể Trång c©y vµ hoa vên trêng I Môc tiªu - Gióp häc sinh biÕt trång c©y hoa vên trêng - GD học sinh tinh thần lao động và giữ gìn cây cảnh vờn trờng II ChuÈn bÞ - Mçi em ®a Ýt nhÊt c©y hoa - cuèc, ræ III Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi(5 phót): - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - GV nªu nhiÖm vô giê häc 2.Híng dÉn thùc hµnh(25 phót) GV chia nhãm - HD häc sinh c¸ch trång hoa - HS làm theo khu vực đã đợc phân công, GV theo dõi giúp đỡ *Lu ý học sinh tránh gây tai nạn lao động dọn vệ sinh khu vực trồng hoa -GV kiÓm tra c«ng viÖc cña häc sinh - §¸nh gi¸ nhËn xÐt c«ng viÖc- tuyªn d¬ng nh÷ng tæ ,c¸ nh©n lµm tèt Hỏi: Chúng ta trồng cây, hoa nhằm mục đích gì ? Tæng kÕt giê häc(5 phót) -NhËn xÐt tiÕt häc =============================== TuÇn Thø ba, ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I/ Môc tiªu: §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi - Đọc đúng các tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki) - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu t¶ hËu qu¶ nÆng nÒ cña chiÕn tranh h¹t nh©n, kh¸t väng sèng cña em c« bÐ Xa-da-c«, m¬ íc hoµ b×nh cña thiÕu nhi HiÓu bµi v¨n: - Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk, tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vô næ bom nguyªn tö - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD đọc diễn cảm III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5' - Hai nhóm HS phân vai đọc kịch "Lòng dân"? Nêu ý nghĩa kịch? B/ Bµi míi: 25' 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ chñ ®iÓm C¸nh chim hoµ b×nh vµ néi dung c¸c bài học chủ điểm: Bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị các dân tộc - Giới thiệu bài đọc Những sếu giấy: Kể bạn nhỏ ngời Nhật là nạn nhân đáng thơng chiến tranh và bom nguyên tử 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc (Khánh Huyền) - HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu và tợng đài tởng niệm - HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 - lợt) - Cã thÓ chia thµnh c¸c ®o¹n nh sau: + §o¹n 1: MÜ nÐm bom nguyªn tö xuèng NhËt B¶n + Đoạn 2: Hậu mà bom đã gây + §o¹n 3: Kh¸t väng sèng cña Xa-da-c« Xa-xa-ki + §o¹n 4: ¦íc väng hoµ b×nh cña HS thµnh phè Hi-r«-si-ma - HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ cho các em - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: - Xa-da-c« bÞ nhiÔm phãng x¹ nguyªn tö tõ nµo? (Tõ MÜ nÐm qu¶ bom nguyªn tö xuèng NhËt B¶n) - C« bÐ hi väng kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch nµo? (Xa-da-c« hi väng kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch ngµy ngµy gÊp sÕu, v× em tin vµo mét truyÒn thuyết nói gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh) - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? (Các bạn nhỏ trên khắp giới đã gấp sếu giấy gửi tới cho Xa-da-cô) - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? (Khi Xa-da-cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây tợng đài tởng nhớ nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại Chân tợng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng các b¹n:"Mong muèn cho thÕ giíi nµy m·i m·i hoµ b×nh") - Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em nói gì với Xa-da-cô? (Chúng tôi căm ghét chiÕn tranh, c¸i chÕt cña b¹n lµm chóng t«i hiÓu sù tµn b¹o cña chiÕn tranh, T«i sÏ cùng ngời đấu tranh xoá bỏ vũ khí hạt nhân ) - C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? (C©u chuyÖn tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi) c) HDHS đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối đoạn bài văn - GV chọn đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp 3/ Còng cè, dÆn dß: 5' - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Xem bài học và luyện đọc tốt To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i To¸n I/ Môc tiªu: Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng øng còng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn) - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách : Rút đơn vị , : Tìm tỉ số II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ: 5' - GV nêu ví dụ sgk để HS tự tìm quãng đờng đợc giờ, giờ, ghi kết vào bảng (kẻ sẵn trên bảng) Cho HS quan sát bảng, sau đó nêu nhận xét: "Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đờng đợc gấp lên bÊy nhiªu lÇn" - Lu ý: Cha ®a kh¸i niÖm, thuËt ng÷ "tØ lÖ thuËn" 2/ Giíi thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i: 10' - GV nêu bài toán HS giải bài toán theo cách rút đơn vị C¸ch 1: Tãm t¾t bµi to¸n: giê: 90 km giê: ? km - Phân tích để tìm cách giải cách rút đơn vị - Tr×nh bµy bµi gi¶i nh c¸ch ë sgk - GV gợi ý để dẫn cách "tìm tỉ số", theo các bớc: + giê gÊp mÊy lÇn giê ? (4 : = lÇn) - Nh quãng đờng đợc gấp lên lần ? (2 lần) Từ đó tìm đợc quãng đờng đợc (90 x = 180 km) - Tr×nh bµy bµi gi¶i nh c¸ch sgk Lu ý: HS chØ cÇn chän c¸ch gi¶i cña m×nh 3/ Thùc hµnh:17' Bài 1: GV gợi ý cách rút đơn vị - Tìm số tiền mua m vải (80 000 : = 16 000 (đồng)) - tìm số tiền mua m vải (16 000 x = 112 000 (đồng)) Bµi 2: GV gîi ý cã thÓ gi¶i b»ng c¸ch a) Gi¶i b»ng c¸ch t×m tØ sè: - 12 ngµy so víi ngµy th× gÊp lªn mÊy lÇn ? (12 : = (lÇn)) - Nh số cây trồng đợc gấp lên lần, đó số cây đội trồng rừng trồng đợc 12 ngày là bao nhiêu ? (1 200 x = 800 (cây)) b) Bằng cách rút đơn vị: - T×m sè c©y trång ngµy (1 200 : = 400 (c©y)) - T×m sè c©y trång 12 ngµy (400 x 12 = 800 (c©y)) Bài 3: GVHD tóm tắt bài toán (GV liên hệ để giáo dục dân số) a) 1000 ngêi t¨ng: 21 ngêi b) 1000 ngêi t¨ng: 15 ngêi 4000 ngêi t¨ng: ? ngêi 4000 ngêi t¨ng: ? ngêi - Từ đó HS tìm cách giải bài toán (Theo phơng pháp tìm tỉ số) a) 4000 ngêi gÊp 1000 ngêi sè lÇn lµ: 4000 : 1000 = (lÇn) Sau năm số dân xã đó tăng thêm là: 21 x = 84 (ngời) b) 4000 ngêi gÊp 1000 ngêi sè lÇn lµ: 4000 : 1000 = (lÇn) Sau năm số dân xã đó tăng thêm là: 15 x = 60 (ngời) 4/ Cñng cè dÆn dß:3' Nêu cách giải rút đơn vị tìm tỷ số NhËn xÐt giê häc -Khoa häc Bài 7: từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ Môc tiªu: Nªu dîc c¸c giai ®o¹n ph¸t ngêi tõ tuæi vÞ thµnh niªn ®Ðn tuæi giµ KNS: Kĩ tự nhận thức và xác định đợc giá trị tuổi học trònói chung và gi¸ trÞ b¶n th©n nãi riªng II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 16, 17 sgk - HS su tÇm ¶nh chôp cña ngêi lín ë c¸c løa tuæi kh¸c vµ lµm c¸c nghÒ kh¸c III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' Vì nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời? (Duyªn tr¶ lêi) B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc với sgk Bíc 1: Giao nhiÖm vô vµ HD: - HS đọc sgk trang 16, 17 thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai ®o¹n løa tuæi? Giai ®o¹n §Æc ®iÓm næi bËt Tuæi vÞ thµnh Giai ®o¹n chuyÓn tiÕp tõ trÎ thµnh ngêi lín Ë tuæi nµy cã sù ph¸t niªn triÓn m¹nh mÏ vÒ thÓ chÊt, tinh thÇn vµ mèi quan hÖ víi b¹n bÌ, x· héi Tuæi trởng Tuổi trởng thành đợc đánh dấu phát triển mặt sinh học thµnh vµ x· héi Tuæi giµ tuổi này thể dần suy yếu, chức hoạt động các quan gi¶m dÇn Tuy nhiªn, nh÷ng ngêi cao tuæi cã thÓ kÐo dµi tuæi thä rèn luyện thân thể, sống điều độ và tham gia các hoạt động x· héi Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm: Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp: - C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động 2: Trò chơi "Ai ? Họ vào giai đoạn nào đời" - HS xác định thân vào giai đoạn nào đời * ChuÈn bÞ theo nhãm: - Mét sè ¶nh chôp cña ngêi lín ë c¸c løa tuæi kh¸c vµ lµm c¸c nghÒ kh¸c Bíc 1: GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - GV ph¸t cho mçi nhãm - h×nh - Yêu cầu các em xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó? Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm lÇn lît tr×nh bµy, nhãm kh¸c cã thÓ hái vµ bæ sung - GV nªu c©u hái: + Bạn vào giai đoạn nào đời? + Biết đợc chúng ta vào giai đoạn nào đời có lợi gì? KÕt luËn: - Chóng ta ®ang ë vµo giai ®o¹n ®Çu cña tuæi vÞ thµnh niªn hay nãi c¸ch kh¸c lµ ë vµo tuæi dËy th× - Biết đợc chúng ta vào giai đoạn nào đời giúp chúng ta hình dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội diễn nh nào Từ đó, chúng ta sẵn sàng đón nhận mà không sợ hãi, bối rối đồng thời còn giúp chúng ta tránh đợc nhợc điểm sai lầm có thể xảy mçi ngêi vµo løa tuæi cña m×nh 3/ Cñng cè, dÆn dß: 5' HS nh¾c l¹i néi dung bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ Anh đội cụ Hồ gốc bỉ I/ Môc tiªu: Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi N¾m ch¾c m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ quy t¾c ghi dÊu tiÕng cã ia, iª (BT2, BT3) II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5' - HS chép vần các tiếng: chúng - tôi - mong - - giới - này - mãi - mãi hoà - bình vào mô hình cấu tạo vần, sau đó nói rõ vị trí đặt dấu tiÕng (V¨n TuÊn, S¬n) - GV có thể BT khác nhng tránh tiếng có âm chính là nguyên âm đôi uô/ ua/ a/ iê/ ia/ yê/ ya vì HS cha đợc học B/ Bµi míi: 25' 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt 2/ HDHS nghe - viÕt: - GV đọc toàn bài chính tả, HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại, GV nhắc các em chữ dễ viết sai, chú ý cách viết hoa tªn riªng ngêi níc ngoµi - GV đọc và yêu cầu HS soát lại bài - GV chÊm, ch÷a - 10 bµi - GV nªu nhËn xÐt chung 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi tËp 2: - Một HS đọc nội dung bài tập điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vÇn - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo phiÕu; nªu sù gièng vµ kh¸c gi÷a hai tiÕng + Giống nhau: hai tiếng có âm chính gồm chữ cái, GV nói đó là nguyên âm đôi + Kh¸c nhau: TiÕng chiÕn cã ©m cuèi, tiÕng nghÜa kh«ng cã Bµi tËp 3: - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS dùa vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn ph¸t biÓu ý kiÕn: (Trong tiÕng kh«ng cã ©m cuối dấu đặt chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi (nghĩa); Trong tiếng có âm cuối đặt dấu chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi (chiến)) - - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu 4/ Còng cè, dÆn dß: 5' - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi Buæi chiÒu : TiÕng Anh GV chuyªn tr¸ch d¹y -To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách : Rút đơn vị : : Tìm tỉ số II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích nhiệm vụ tiết học 2/ Néi dung: Bài 1: Yêu cầu HS biết cách tóm tắt bài toán giải cách "rút đơn vị" Tãm t¾t: Gi¶i 12 quyển: 24 000 đồng Gi¸ tiÒn quyÓn vë lµ: 30 quyển: ? đồng 24 000 : 12 = 2000 (đồng) Sè tiÒn mua 30 quyÓn vë lµ: 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 0000 đồng Bµi 2: Yªu cÇu HS biÕt t¸ bót ch× lµ 24 bót ch× Tãm t¾t: 24 bút chì: 30 000 đồng bót ch×: ? đồng - Sau đó dùng cách "rút đơn vị" cách "Tìm tỉ số" Gi¶i 24 bót ch× gÊp bót ch× sè lÇn lµ: 24 : = (lÇn) Sè tiÒn mua bót ch× lµ: 30 000 : = 10.000 (đồng) Bµi 3: Cho HS tù gi¶i (t¬ng tù bµi 1) Gi¶i Một ô tô chở đợc số HS là: 120 : = 40 (học sinh) §Ó chë 160 häc sinh cÇn dïng sè « t« lµ: 160 : 40 = (« t«) Bµi 4: Cho HS gi¶i bµi to¸n (t¬ng tù bµi 3) Gi¶i Số tiền trả cho ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36 000 x = 180 000 (đồng) 3/ GV chÊm- ch÷a bµi NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u Tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: - Bớc đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ tr¸i nghÜa víi tõ cho tríc (BT2,BT3) I/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt tËp - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 1- - (PhÇn luyÖn tËp) III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - HS nªu l¹i BT B/Bµi míi: 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Trong các tiết học trớc các em đã biết nào là từ đồng nghĩa và tác dụng từ đồng nghĩa Tiết học này giúp các em biết từ trái nghĩa và tác dụng từ tr¸i nghÜa 2/ PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - GVHDHS so s¸nh nghÜa cña tõ: chÝnh nghÜa, phi nghÜa Tõ Phi nghÜa ChÝnh nghÜa NghÜa cña tõ Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục đích xấu xa, không đợc ngời có lơng tri ủng hộ Đúng với đạo lí Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chèng l¹i ¸p bøc, bÊt c«ng - GV: Phi nghÜa vµ chÝnh nghÜa lµ hai tõ cã nghÜa tr¸i ngîc §ã lµ nh÷ng tõ tr¸i nghÜa Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt + sống/chết; vinh/ nhục; (vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao; nhục: xấu hổ vì bÞ khinh bØ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT - GVHD: C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa c©u tôc ng÷ trªn t¹o hai vÕ t¬ng phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp ngời Việt Nam - thà chết mà đợc tiếng thơm còn sống mà bị ngời đời khinh bỉ 3/PhÇn ghi nhí: - HS đọc phần ghi nhớ - GV yªu cÇu HS häc thuéc phÇn ghi nhí 4/ PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tôc ng÷: - GV gọi HS lên bảng gạch chân các cặp từ trái nghĩa: đục/trong; đen/sáng; r¸ch/lµnh; dë/ hay Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng gạch chân các cặp từ trái nghĩa: hẹp/rộng; xấu/đẹp; trªn/díi Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - GVHD lêi gi¶i: + Hoà bình/chiến tranh, xung đột + Th¬ng yªu/c¨m ghÐt, c¨m giËn, c¨m thï, c¨m hên, ghÐt bá, thï ghÐt, thï hằn, thù hận, hận thù, thù địch + §oµn kÕt/chia rÏ, bÌ ph¸i, xung kh¾c + Gi÷ g×n/ph¸ ho¹i, ph¸ ph¸ch, tµn ph¸, huû ho¹i Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS tr×nh bµy b»ng miÖng bµi lµm cña m×nh, GV cïng HS nhËn xÐt - GVHD: Hai c©u mçi c©u chøa mét tõ tr¸i nghÜa + Nh÷ng ngêi tèt trªn thÕ giíi yªu hoµ b×nh Nh÷ng kÎ ¸c thÝch chiÕn tranh + Ông em thơng yêu tất các cháu Ông chẳng ghét bỏ đứa nào - Mét c©u chøa c¶ cÆp tõ tr¸i nghÜa: + Chóng em còng yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh + Chúng ta phải biết giữ gìn, không đợc phá hoại môi trờng 5/ Còng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS häc thuéc ghi nhí vµ c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ bµi Thø t, ngµy 14 th¸ng 09 n¨m 2011 ThÓ dôc ( GV đặc thù soạn giảng ) To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (TiÕp) I/ Môc tiªu: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách Rút đơn vị Tìm tỉ số II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ: - GV nêu ví dụ sgk Hs tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào các bao, bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng - GV cho HS quan s¸t b¶ng råi nhËn xÐt: "Khi sè ki-l«-gam g¹o ë mçi bao gÊp lªn bao nhiêu lần thì số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần" Lu ý: Kh«ng ®a kh¸i niÖm, thuËt ng÷ "TØ lÖ nghÞch" 2/ Giíi thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i: - GVHD thùc hiÖn c¸ch gi¶i bµi to¸n theo c¸c bíc: a) Tãm t¾t: ngµy: 12 ngêi ngµy: ? ngêi b) Phân tích bài toán để tìm cách giải 1: "rút đơn vị" - Muốn đắp xong nhà ngày thì cần số ngời là bao nhiêu ? Từ ngày rút xuống ngày thì số ngời gấp lên lần, đó số ngời cần là: 12 x = 24 (ngời) - Muốn đắp xong nhà ngày thì cần số ngời là bao nhiêu ? Từ ngày gÊp lªn ngµy th× sè ngêi gi¶m ®i lÇn, cô thÓ sè ngêi cÇn lµ: 24 : = (ngêi) - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i nh sgk c) Phân tích bài toán để tìm cách giải "Tìm tỉ số" - Tr×nh bµy c¸ch gi¶i nh sgk Thùc hµnh: Bµi 1: HS tãm t¾t bµi to¸n råi t×m c¸ch gi¶i: Tãm t¾t: Gi¶i ngµy: 10 ngêi Muèn lµm xong c«ng viÖc ngµy cÇn: ngµy: ? ngêi 10 x = 70 (ngêi) Muèn lµm xong c«ng viÖc ngµy cÇn: 70 : = 14 (ngêi) §¸p sè: 14 ngêi Bài 2: HS tự giải cách "rút đơn vị" Tãm t¾t Gi¶i 120 ngêi: 20 ngµy ngời ăn hết số gạo dự trữ đó thời gian là: 150 ngêi: ? ngµy 20 x 120 = 400 (ngµy) 150 ngời ăn hết số gạo dự trữ đó thời gian là: 400 : 150 = 16 (ngµy) §¸p sè: 16 ngµy Bµi 3: Yªu cÇu HS tù gi¶i theo c¸ch t×m tØ sè Tãm t¾t Gi¶i m¸y b¬m: giê m¸y b¬m gÊp m¸y b¬m sè lÇn lµ: m¸y b¬m: ? giê : = (lÇn) m¸y b¬m hót hÕt níc thêi gian lµ: : = (giê) §¸p sè: giê 3/ Cñng cè, dÆn dß: HÖ thèng kiÕn thøc cÇn n¾m NhËn xÐt giê häc KÓ chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë mü lai I/ Môc tiªu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam KNS : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ phim sgk - B¶ng viÕt s½n ngµy, th¸ng, n¨m x¶y vô th¶m s¸t S¬n Mü (16 - 03 - 1968), tªn nh÷ng ngêi MÜ c©u chuyÖn III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' - HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngời mà các em biÕt B/ Bµi míi: 25' 1/ GV giíi thiÖu truyÖn phim: - Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai là phim đạo diễn Trần Văn Thuỷ, đoạt giải Con h¹c vµng cho phim ng¾n hay nhÊt t¹i Liªn hoan phim ch©u ¸, Th¸i B×nh D¬ng n¨m 1999 ë B¨ng Cèc Bộ phim kể thảm sát vô cùng tàn khốc quân đội Mĩ thôn Mỹ Lai, thuéc x· S¬n Mü, huyÖn S¬n TÞnh, tØnh Qu¶ng Ng·i vµo s¸ng ngµy 16 th¸ng 03 năm 1968 và hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn thảm sát, tố cáo vụ giết chóc man rợ quân đội Mĩ trớc công luận - GVHDHS quan sát các ảnh và đọc phần lời ghi dới ảnh 2/ GV kÓ chuyÖn - lÇn: - GV kÓ lÇn 1, kÕt hîp chØ lªn c¸c dßng ch÷ ghi ngµy th¸ng, tªn riªng kÌm chøc vụ, công việc lính Mĩ: (16 - 03 - 1968; Mai-cơ - cựu chiến binh Mĩ; Tômxơn - huy đội bay; Côn-bơn - xạ thủ súng máy; An-đrê-ốt-ta - trởng "ngời lái chÝnh trªn m¸y bay"; H¬-bít -anh lÝnh da ®en; R«-nan - mét ngêi lÝnh bÒn bØ su tÇm tµi liÖu vÒ vô th¶m s¸t) - GV kÓ lÇn 2, 3: kÕt hîp giíi thiÖu tõng h×nh ¶nh minh ho¹ phim sgk HS võa nghe kÓ võa nh×n c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ VD: Đoạn 1: Đây là cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ Ông trở lại Việt Nam với mong ớc đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn ngời đã khuất Mỹ Lai Đoạn 2: Năm 1968, quân đội Mĩ đã huỷ diệt Mỹ Lai Đây là ảnh t liệu ghi lại cảnh có thực, cảnh tên lính Mĩ châm lửa đốt nhà Tấm ảnh này nhà báo Mĩ có tên là Rô-nan chụp đợc vụ thảm sát Mỹ Lai Còn nhiều ảnh lµ b»ng chøng vÒ téi ¸c cña lÝnh MÜ vô th¶m s¸t VD ¶nh x¸c bao ng êi d©n cã c¶ phô n÷ lÉn trÎ em n»m vòng m¸u; lÝnh MÜ dÝ sóng vµo mang tai mét phô n÷ đứng tuổi Đoạn 3: Đây là ảnh t liệu chụp hình ảnh trực thăng Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cánh đồng Mỹ Lai, tiếp cứu 10 ngời dân vô tội §o¹n 4: Giíi thiÖu ¶nh t liÖu vµ ảnh 4: Hai lính Mĩ dìu anh lính da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác ảnh 5: Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc công luận, buộc toà ¸n cña níc MÜ ph¶i ®em vô Mü Lai xÐt xö §©y lµ minh ho¹ cña mét tê t¹p chÝ MÜ ®¨ng tin phiªn toµ xö vô Mü Lai ë níc MÜ Đoạn 5: ảnh và 7: Tôm-xơn và Côm-bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát Hai ngời xúc động gặp lại ngời dân đợc họ cứu sống (An-đrê-ốt-ta vắng mặt gặp gỡ vì anh đã chết trận sau vụ Mỹ Lai tuần) 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể theo nhóm: HS kể đoạn và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn b) Thi kể chuyện trớc lớp Trao đổi ý nghĩa: Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì chiến tranh? Hành động ngời lính Mĩ có lơng tâm giúp b¹n hiÓu ®iÒu g×? 4/ Còng cè, dÆn dß: 5' - HS nêu lại ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh x©m lîc ViÖt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc Bài ca trái đất I/ Môc tiªu: Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào HiÓu néi dung, ý nghÜa : Mäi ngêi h·y sèng v× hßa b×nh , chèng chiÕn tranh, b¶o vệ quyền bình đẳng các dân tộc( trả lời đợc các câu hỏi sgk, học thuộc 1,2 khổ thơ) học thuộc lòng ít khổ thơ HS KG học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk Tranh, ảnh trái đất vũ trụ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5' - HS đọc lại bài "Những sếu giấy" và trả lời các câu hỏi sgk (Thái) B/ Bµi míi: 25' 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Bài thơ "Bài ca trái đất nhà thơ Định Hải đã đợc phổ nhạc thành bài hát mà trÎ em ViÖt Nam nµo còng biÕt Qua bµi th¬ nµy, nhµ th¬ §Þnh H¶i muèn nãi víi c¸c em điều quan trọng Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ để biết điều đó 2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc bài thơ (Tuấn Anh) - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (2 - lợt) Chú ý các từ: óng ánh, bát ng¸t - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tơi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gîi c¶m b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm khổ thơ, bài thơ, trao đổi và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bµi th¬: - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? (Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh; cã tiÕng chim bå c©u vµ nh÷ng c¸nh h¶i ©u vên sãng biÓn) - Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ ý nói gì? (Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loµi hoa nµo còng quý, còng th¬m Còng nh mäi trÎ em trªn thÕ giíi dï kh¸c màu da nhng bình đẳng, đáng quý, đáng yêu) - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? (Phải chống chiến tranh, chèng bom nguyªn tö, bom h¹t nh©n V× chØ cã hoµ b×nh, tiÕng h¸t, tiÕng cêi míi ®em lại bình yên, trẻ mãi không già cho trái đất) - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Trái đất là chung chúng ta Chúng ta phải chống chiến tranh, giữ hoà bình cho trái đất mãi mãi bình yên) c) HDHS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - HS tiếp nối đọc lại bài thơ GVHD các em giọng đọc, ngắt nhịp và nhấn giäng - GVHD lớp đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm đọc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3/ Còng cè, dÆn dß: 5' - Lớp hát bài: Bài ca trái đất - GV nhËn xÐt tiÕt häc Buæi chiÒu: Đạo đức Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (T2) I/ Môc tiªu - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa ch÷a - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình - KNS: KN đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trớc nói hoăc hành động, lµm ®iÒu g× sai, biÕt nhËn vµ s÷a ch÷a) II/ Hoạt động dạy học Hoạt động : Xử lí tình (HS làm BT SGK) - HS thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi bæ sung * KL : Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phảI chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo thÓ hiÖn râ tr¸ch nhiÖm cña m×nh vµ phï hîp víi hoµn c¶nh H§2: Liªn hÖ thùc tÕ + Chuyện xảy lúc nào và lúc đó em đã làm gì ? + B©y giê nghÜ l¹i em thÊy thÕ nµo ? - HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện mình YC số em trình bày trớc lớp - Sau phÇn tr×nh bµy cña HS , GV gîi ý cho HS rót bµi häc * KL: Khi gi¶i quyÕt c«ng viÖc hay xö lÝ t×nh huèng mét c¸ch cã tr¸ch nhiÖm, chóng ta thÊy vui vµ th¶n ngîc l¹i, lµm mét viÖc thiÕu tr¸ch nhiÖm, dï kh«ng biÕt, tù chóng ta còng thÊy ¸y n¸y lßng Ngêi cã tr¸ch nhiÖm lµ nêi tríc lµm viÖc g× còng suy nghÜ cÈn thËn nh»m môc đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ giám nhận tr¸ch nhiÖm vµ s½n sµng lµm l¹i cho tèt - HS đọc lại ghi nhớ SGK Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ LÞch sö Bµi 4: x· héi viÖt nam cuèi thÕ kØ xix - ®Çu thÕ kØ xx I/ Môc tiªu: - BiÕt mét vµi ®iÓm míi vÒ t×nh h×nh kinh tÕ x· héi ViÖt Nam ®Çu thÕ kÜ XX: + Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt +VÒ x· héi: xuÊt hiÖn c¸c tõng líp míi: chñ xëng, chñ nhµ bu«n, c«ng nh©n II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk phãng to - Bản đồ hành chính Việt Nam (giới thiệu các vùng kinh tế) - Tranh ¶nh t liÖu ph¶n ¸nh vÒ sù ph¸t triÓn kinh tÕ, x· héi ë ViÖt Nam thêi bÊy giê III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' ChiÕu CÇn V¬ng cã t¸c dông g×? B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu bài: Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động nh nào đến tình hình kinh tÕ, x· héi níc ta? - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS - Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu thÕ kØ XX - §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× nµy * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c nhiÖm vô häc tËp - Tríc bÞ thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nÒn kinh tÕ ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo lµ chñ yÕu? Sau bÞ thùc d©n Ph¸p x©m lîc, nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo đời nớc ta? Ai đợc hởng các nguồn lợi phát triển kinh tế? - Tríc ®©y, x· héi ViÖt Nam chñ yÕu cã nh÷ng giai cÊp nµo? §Õn ®Çu thÕ kØ XX, xuÊt hiÖn thªm nh÷ng giai cÊp, tÇng líp míi nµo? §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam sao? * Hoạt động 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV kÕt luËn * Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV tổng hợp các ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã héi ë níc ta ®Çu thÕ kØ XX 3/ Cñng cè,dÆn dß: 5' Nêu đặc điểm bật kinh tế XHđầu kỉ XX §äc l¹i ghi nhí - NhËn xÐt giê häc LuyÖn to¸n: ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n i/ Môc tiªu - Gióp HS: Cñng cè thªm vÒ mét d¹ng quan hÖ tØ lÖ vµ biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 3' 2/ Cñng cè kiÕn thøc: 5' Nêu các giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ 3/ Néi dung luyÖn tËp: 25' Bài 1: Yêu cầu HS đọc to bài toán - GV tóm tắt bài lên bảng HD học sinh giải bài toán(Rút đơn vị là ngày) Gi¶i: Muèn lµm xong ngµy th× cÇn sè ngêi lµ: 14 x 10 = 140( ngêi) §Ó lµm xong ngµy cÇn: 140: = 20 ( ngêi) Bµi 2: HD t¬ng tù bµi KQ: 20 ngµy Bµi 3: nªu tãm t¾t bµi to¸n - Gv ghi b¶ng HD gi¶i t¬ng tù bµi 1,2 Gi¶i: Muèn hót hÕt níc thßi gian giê cÇn: 18 x5 = 90 ( m¸y b¬m) Muèn hót hÕt níc thßi gian 10giê cÇn: 90 : 10 = ( m¸y b¬m) Ph¶i bæ sung thªm sè m¸y lµ: - = ( m¸y b¬m) 4/ Cñng cè dÆn dß: 5' GV nhËn xÐt giê häc Thø ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2011 TiÕng Anh (GV chuyªn tr¸ch d¹y) TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Mục tiêu: - Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trờng - Dựa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp hợp lí II/ §å dïng d¹y häc: - Bót d¹, giÊy khæ to - Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau quan sát cảnh trờng học - VBT TiÕng ViÖt tËp III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: 5' - HS trình bày dàn ý thể kết quan sát cảnh trờng học đã cho nhà tiÕt tríc B/ Bµi míi: 25' 1/ GV giíi thiÖu bµi: - Trong tiết TLV trớc các em đã trình bày dàn ý bài tả cảnh trờng học Trong tiÕt häc h«m nay, sau t×m hiÓu chóng ta sÏ tËp chuyÓn mét phÇn dµn ý thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh 2/ HDHS luyÖn tËp Bµi tËp 1: - Mét vµi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t ë nhµ - HS lËp dµn ý chi tiÕt GV ph¸t bót d¹ cho - HS - HS tr×nh bµy dµn ý, GV cïng c¶ líp nhËn xÐt VÝ dô vÒ dµn ý: Më bµi Giíi thiÖu bao qu¸t: - Trờng nằm trên khoảng đất rộng - Ngôi trờng bật với mái ngói đỏ, tờng vôi trắng, hàng cây xanh bao quanh Th©n bµi T¶ tõng phÇn cña c¶nh trêng: - S©n trêng: + S©n xi m¨ng réng; gi÷a s©n lµ cét cê; trªn s©n cã mét sè c©y bµng, phîng, xµ cõ to¶ bãng m¸t + Hoạt động vào chào cờ, chơi - Líp häc: + Ba toµ nhµ hai tÇng xÕp thµnh h×nh ch÷ U + Các lớp học thoáng mát, có quạt trần, đèn điện, giá sách, giá trng bµy s¶n phÈm Têng líp trang trÝ tranh, ¶nh mµu HS tù vÏ - Phßng truyÒn thèng ë toµ nhµ chÝnh - Vên trêng: + C©y vên + Hoạt động chăm sóc vờn trờng KÕt bµi - Trờng học em ngày đẹp nhờ quan tâm các thầy cô giáo và chính quyền địa phơng - Em rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ trêng em Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV nh¾c HS: më bµi vµ kÕt bµi còng lµ mét phÇn dµn ý song nªn chän viÕt mét ®o¹n phÇn th©n bµi - - HS đọc dàn ý và rõ ý nào chọn viết thành đoạn văn - HS c¶ líp viÕt bµi vµo vë hoÆc VBT - HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh, GV nhận xét, ghi điểm 3/ Còng cè, dÆn dß: 5' - GV nhËn xÐt tiÕt häc B×nh chän ngêi cã ®o¹n v¨n hay nhÊt - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh To¸n 19 LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Giúp HS cố và rèn kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ lệ băng cách rút đơn vị tìm tỉ số II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 3' 2/ Néi dung luyÖn tËp: 27' Bµi 1: Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n theo c¸ch "t×m tØ sè" Tãm t¾t: Gi¶i 3000 đồng/1 quyển: 25 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 1500 đồng/1 quyển: ? 3000 : 1500 = (lÇn) Nếu mua với giá 1500 đồng/1 thì mua đợc số là: 25 x = 50 (quyÓn) §¸p sè: 50 quyÓn vë Bµi 2: GV gîi ý cho HS t×m c¸ch gi¶i (Tríc hÕt t×m sè tiÒn thu nhËp b×nh qu©n hàng tháng có thêm Sau đó tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng bị gi¶m ®i bao nhiªu?) Với gia đình có ngời (Bố, mẹ và con) thì tổng thu nhập gia đình là: 800 000 x = 400 000 (đồng) Với gia đình có ngời (thêm con) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi lµ: 400 000 : = 600 000 (đồng) Nh vËy b×nh qu©n thu nhËp hµng th¸ng cña mçi ngêi bÞ gi¶m ®i lµ: 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Bài 3: GVHD: Tìm số ngời đào mơng sau bổ sung thêm ngời là bao nhiêu? (10 + 20 = 30 (ngêi) - Sau đó tóm tắt bài toán: Gi¶i: 10 ngêi: 35 m 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ: 30 ngêi: ? m 30 : 10 = (lÇn) 30 ngời cùng đào ngày đợc số mét mơng là: 35 x = 105 (m) Bµi 4: HS tãm t¾t råi gi¶i Tãm t¾t: Gi¶i: Mçi bao 50kg: 300 bao Xe tải có thể chở đợc số ki-lô-gam gạo là: Mçi bao 75kg: ? bao 50 x 300 = 15 000 (kg) Xe tải có thể chở đợc số bao gạo 75kg là: 15 000 : 75 = 200 (bao) §¸p sè: 200 bao g¹o 3/ Cñng cè , dÆn dß: 5' NhËn xÐt giê häc Khoa häc Bµi 8: vÖ sinh tuæi dËy th× I/ Môc tiªu: - Nêu đợc việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuæi dËy th× - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì HS biết nêu việc nên làm để gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ c¬ ë tuæi dËy th× KNS: KN xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể II/ §å dïng d¹y häc: III/ Hoạt động dạy học: * Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì Bớc 1: GV giảng và nêu vấn đề: - tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và tuyến dầu da hoạt động mạnh Mồ hôi có thể gây mùi mồ hôi, để đọng lại lâu trên thể, đặc biệt là các chỗ kín g©y mïi khã chÞu - Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da, đặc biệt là da mặt trở nên nhờn ChÊt nhên lµ m«i trêng thuËn lîi cho c¸c vi khuÈn ph¸t triÓn vµ t¹o thµnh môn trøng c¸ - Vậy tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho thể luôn sẽ, thơm tho vµ tr¸nh bÞ môn trøng c¸? Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n: - GV gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái trªn - GV ghi các ý kiến đó lên bảng nh (rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo) - GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc đã làm kể trên? - VD: Rửa mặt nớc thờng xuyên giúp chất nhờn trôi đi, tránh đợc môn trøng c¸, géi ®Çu, t¾m röa, thay quÇn ¸o thêng xuyªn sÏ gióp c¬ thÓ s¹ch sÏ, th¬m tho - GV kết luận: Tất việc làm trên là cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhng ë løa tuæi dËy th×, c¬ quan sinh dôc míi b¾t ®Çu ph¸t triÓn, v× vËy chóng ta cÇn ph¶i biÕt c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan sinh dôc * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập: 13' Bíc 1: GV chia líp thµnh nhãm nam vµ n÷ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Nam nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc nam" - N÷ nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc n÷" PhiÕu häc tËp sè Vệ sinh quan sinh dục nam: Hãy khoanh vào chữ cái trớc các câu đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) Hai ngµy mét lÇn b) H»ng ngµy Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng t¾m c) Dïng xµ phßng giÆt d) KÐo bao quy ®Çu vÒ phÝ ngêi, röa s¹ch bao quy ®Çu vµ quy ®Çu Dïng quÇn lãt cÇn chó ý: a) Hai ngµy thay mét lÇn b) Mçi ngµy thay mét lÇn c) GiÆt vµ ph¬i bãng r©m d) GiÆt vµ ph¬i ngoµi n¾ng PhiÕu häc tËp sè Vệ sinh quan sinh dục nữ: Hãy khoanh vào chữ cái trớc các câu đúng: CÇn röa c¬ quan sinh dôc: a) Hai ngµy mét lÇn b) H»ng ngµy c) Khi thay b¨ng vÖ sinh Khi röa c¬ quan sinh dôc cÇn chó ý: a) Dïng níc s¹ch b) Dïng xµ phßng t¾m c) Dïng xµ phßng giÆt d) Kh«ng röa bªn chØ röa bªn ngoµi Sau ®i vÖ sinh cÇn chó ý: a) Lau tõ phÝa tríc phÝa sau b) Lau tõ phÝa sau lªn phÝa tríc Khi hµnh kinh cÇn thay b¨ng vÖ sinh: a) Ýt nhÊt lÇn ngµy b) Ýt nhÊt lÇn ngµy c) Ýt nhÊt lÇn ngµy Bíc 2: Ch÷a bµi tËp: - §¸p ¸n: PhiÕu häc tËp sè 1: - b; - a, b, d; - b, d PhiÕu häc tËp sè 2: - b, c; - a, b, d; - a; - a * Hoạt động 3: 7' Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh: 4, 5, 6, trang 19 sgk vµ tr¶ lêi: - ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh: (H×n 4: vÏ b¹n tËp vâ, b¹n ch¹y, b¹n đánh bóng, bạn đá bóng Hình 5: Vẽ bạn khuyên bạn khác không nên xem lo¹i phim kh«ng lµnh m¹nh, kh«ng phï hîp víi løa tuæi H×nh 6: VÏ c¸c lo¹i thøc ¨n bæ dìng H×nh 7: VÏ c¸c chÊt g©y nghiÖn) - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thµn ë tuæi dËy th×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Kết luận: tuổi dậy thì các em cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện nh thuèc l¸, rîu bia kh«ng xem phim ¶nh hoÆc s¸ch b¸o kh«ng lµnh m¹nh * Hoạt động 4: Trò chơi "Tập làm diễn giả" 8' Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học việc nên làm tuổi dËy th× - GV gäi HS lªn b¶ng: + HS 1: DÉn ch¬ng tr×nh: Xin giíi thiÖu diÔn gi¶ ®Çu tiªn: b¹n "khö mïi" + HS 2: nãi vÒ c¸ch t¾m röa hµng ngµy + HS 1: C¸m ¬n b¹n "khö mïi" vµ b©y giê lµ "C« trøng c¸" + HS 3: Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng ngõa môn trøng c¸ + HS 1: Xin c¶m ¬n "C« trøng c¸" vµ xin giíi thiÖu b¹n "Nô cêi" + HS 4: Trình bày cách vệ sinh miệng giữ cho hàm đẹp, thở th¬m tho vµ nô cêi t¬i + HS 1: TiÕp theo xin mêi b¹n :Dinh dìng" + HS 5: Tr×nh bµy vÒ c¸c chÊt dinh dìng cÇn cho c¬ thÓ + Xin cám ơn, khách mời cuối cùng chúng ta là "Vận động viên" + HS 6: Nãi vÒ t¸c dông cña viÖc tËp TDTT Bíc 3: - GV khen ngîi vµ gióp HS rót bµi häc - Su tÇm mét sè tranh, ¶nh nãi vÒ t¸c h¹i cña rîu, ma tuý Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng n¨m 2011 TËp lµm v¨n t¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt) I/ Môc tiªu: Viết đợc bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần, thể rõ quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II/ §å dïng d¹y häc - GiÊy kiÓm tra - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh: Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶ Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian KÕt bµi: Nªu lªn nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 3' - GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra 2/ Ra đề và làm bài: 27' - GV ghi ba đề Sgk HS tự lựa chọn; HS chọn đề - HS chép đề vào vở, làm bài vào TLV 3/ Còng cè, dÆn dß: 5' - GV thu bµi - Dặn các em nhớ lại điểm số mà các em có tháng để làm tốt bài tập thèng kª tuÇn sau -§Þa lÝ Bµi 4: s«ng ngßi I/ Môc tiªu: - Nêu đợc số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam + Mạng lới sông ngòi dày đặc +Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mùa +Sông ngòi có vai trò quan trọng, tronh sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cÊp níc,t«m c¸,nguån thñy ®iÖn - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi; nớc sông lên xuèng theo mïa; mïa ma thêng cã lò lín; mïa kh« níc s«ng h¹ thÊp - Chỉ đợc vị trí số sông: Hồng, Thái Bình,Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên lợc đồ II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ mïa lò vµ s«ng mïa c¹n III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa Việt Nam? (Hoài) B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: a/ Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bíc 1: GV yªu cÇu HS dùa vµo h×nh sgk råi tr¶ lêi: - Níc ta cã nhiÒu s«ng hay Ýt s«ng so víi c¸c níc mµ em biÕt? - KÓ tªn vµ chØ trªn h×nh 1, vÞ trÝ mét sè s«ng ë ViÖt Nam? - ë miÒn B¾c vµ miÒn Nam cã nh÷ng s«ng lín nµo? - NhËn xÐt vÒ s«ng ngßi ë miÒn Trung? Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy? - HS kh¸c bæ sung - Một số HS lên bảng trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam các sông chính: s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i B×nh, s«ng M·, s«ng C¶, s«ng §µ R»ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai - GV söa ch÷a, bæ sung Kết luận: Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nớc b/ Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: HS đọc sgk, quan sát hình 2, 3, tranh ảnh su tầm, hoàn thành bảng sau: Thêi gian §Æc ®iÓm ảnh hởng tới đời sống và sản xuất Mïa ma Mïa kh« Bíc 2: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp - GV sửa chữa và phân tích thêm: Sự thay đổi chế độ nớc theo mùa sông ngòi Việt Nam chính là thay đổi chế độ ma theo mùa gây nên Nớc sông lên xuống theo mùa đã gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất nh: ảnh hởng tới giao thông trên sông, tới hoạt động nhà máy thuỷ điện, nớc lx đe doạ mùa màng và đời sống nhân dân ven sông - Mµu níc s«ng ë quª em vµo mïa lò vµ mïa c¹n cã kh¸c kh«ng? T¹i sao? (Mùa lũ có phù sa là vì: 3/4 diện tích phần đất liền nớc ta là đồi núi, độ dốc lớn Nớc ta lại có ma nhiều và ma lớn tập trung theo mùa, lớp đất màu bị bào mòn và đồng nghĩa với việc đất đai vùng núi ngày càng xấu đi) c/ Vai trß cña s«ng ngßi: * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV yªu cÇu HS kÓ vÒ vai trß cña s«ng ngßi - HS nêu: Bồi đắp nên nhiều đồng bằng; Cung cấp nớc cho đồng ruộng và nớc sinh hoạt; Là nguồn thuỷ điện và là đờng giao thông; Cung cấp nhiều tôm, cá - HS trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng? + VÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, Y-a-ly vµ TrÞ An Kết luận: Sông ngòi bồi đắp nhiều phù sa tạo nên nhiều đồng Ngoài ra, sông còn là đờng giao thông quan trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nớc cho sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản 3/ Cñng cè, dÆn dß: 5' Nêu đặc điểm sông ngòi nớc ta? NhËn xÐt chung giê häc -To¸n T 20 LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách Rút đơn vị Tìm tỉ số II/ Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi 5' HDHS luyÖn tËp 25' Bài 1: HS đọc đề bài nắm yêu cầu bài giải bài toán theo cách giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó" - Tæng sè nam vµ n÷ lµ: 28 HS - TØ sè cña sè nam vµ sè n÷ lµ: Gi¶i Ta có sơ đồ: ? Häc sinh Nam: N÷: 28 Häc sinh ? Häc sinh Theo sơ đồ, số HS nam là: 28 : (2 + 5) x = (học sinh) Sè HS n÷ lµ: 28 - = 20 (häc sinh) §¸p sè: häc sinh nam; 20 häc sinh n÷ Bµi 2: HS n¾m yªu cÇu cña bµi , nªu c¸ch gi¶i: TÝnh chiÒu dµi, chiÒu réng h×nh ch÷ nhật "Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó" Sau đó tính chu vi hình chữ nhËt Ta có sơ đồ: Gi¶i ChiÒu dµi: Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 - 1) x = 15 (m) ChiÒu réng: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x = 90 (m) §¸p sè: 90 (m) Bµi 3: HS tãm t¾t bµi to¸n: 12 l x¨ng ? l x¨ng Gi¶i: 100 km gÊp 50 km sè lÇn lµ: 100 : 50 = (lÇn) ¤ t« ®i 50 km tiªu thô sè lÝt x¨ng lµ: 12 : = (l) §¸p sè: (l) Bài 4: GV hớng dẫn HS để có thể giải bài toán theo hớng: Cách 1: Đa bài toán liên quan đến tỉ lệ và giải cách "rút đơn vị" Gi¶i: NÕu mçi ngµy xëng méc lµm mét bé bµn ghÕ th× ph¶i lµm thêi gian lµ: 30 x 12 = 360 (ngµy) NÕu mçi ngµy xëng méc lµm 18 bé bµn ghÕ th× hoµn thµnh kÕ ho¹ch thêi gian lµ: 360 : 18 = 20 (ngµy) §¸p sè: 20 ngµy C¸ch 2: Gîi ý - Theo kÕ ho¹ch sè bé bµn ghÕ ph¶i hoµn thµnh lµ bao nhiªu? 12 x 30 = 360 (bé) - Nếu ngày đóng đợc 18 bàn ghế thì thời gian phải làm xong 360 bàn ghế lµ bao nhiªu ngµy? 360 : 18 = 20 (ngµy) Còng cè dÆn dß : 5' GV cho HS hÖ thèng bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc 100 km: 50 km: LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: -Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 (3 số câu),BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4; đặt dợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc BT4(BT5) II/ §å dïng d¹y häc - Bút và - tờ phiếu khổ to để viết nội dung BT1, 2, III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò:5' - HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT và 2, Làm miệng BT 3, B/ Bµi míi 25' 1/ GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc 2/ HDHS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, làm vào VBT - - HS lªn b¶ng lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Lêi gi¶i: + ¡n Ýt ngon nhiÒu: ¨n ngon, cã chÊt lîng tèt h¬n ¨n nhiÒu mµ kh«ng ngon + Ba chìm bảy nổi: đời vất vả + N¾ng chãng tra, ma chãng tèi: C¶m gi¸c chãng tra vµ chãng tèi + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho: yêu quý trẻ em thì trẻ em hay đến nhà, nhà lúc nào vui vẻ; kính trọng tuổi già thì mình đợc thọ nh ngời giµ - HS thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ trªn Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập (Quyết) - C¸c tõ tr¸i nghÜa víi tõ in ®Ëm: lín; giµ; díi; sèng Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu BT - C¸c tõ tr¸i nghÜa thÝch hîp: nhá; vông; khuya - HS häc thuéc thµnh ng÷, tôc ng÷ Bµi tËp 4: GVhíng dÉn a) T¶ h×nh d¸ng - to/bÐ; to/nhá; to xï/bÐ tÝ; to kÒnh/bÐ tÑo - bÐo/gÇy; mËp/èm; bÐo móp/gÇy tong - cao/thÊp; cao/lïn; cao vèng/lïn tÞt b) Tả hành động c) T¶ tr¹ng th¸i d) T¶ phÈm chÊt - khóc/cời; đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra - buån/vui; l¹c quan/bi quan; phÊn chÊn/Øu x×u - síng/khæ; vui síng/®au khæ; h¹nh phóc/bÊt h¹nh - khoÎ/yÕu; khoÎ m¹nh/èm ®au; sung søc/mÖt mái - tèt/xÊu; hiÒn/d÷; lµnh/¸c; ngoan/h; khiªm tèn/kiªu c¨ng; hÌn nh¸t/dòng c¶m; thËt thµ/dèi tr¸; trung thµnh/ph¶n béi; cao thîng/hÌn h¹; tÕ nhÞ/th« lç Bµi tËp 5: - HS đặt câu và trình bày, GV nhận xét - HS lµm bµi vµo vë - Trêng hîp mçi c©u chøa mét tõ tr¸i nghÜa: + Chó lîn nhµ em bÐo móp Chó khØ nhµ Hµ th× gÇy nhom - Trêng hîp mét c©u chøa mét hoÆc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa: + HiÕu th× mËp ó, cßn Hµ th× gÇy nhom + B¸c Xan-tr« võa thÊp võa bÐo ®i bªn ngµi §«n-ki-h«-tª võa cao võa gÇy tr«ng rÊt buån cêi + §¸ng quý nhÊt lµ trung thùc, cßn dèi tr¸ th× ch¼ng a 3/ Còng cè, dÆn dß: 5' - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT 1, Hoạt động tập thể S¬ kÕt tuÇn GV hớng dẫn tổ chức cán lớp tiến hành sơ kết các hoạt động tuần rút nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i: - ¦u ®iÓm: Học sinh học đúng giờ, lớp học đã vào nề nếp; thể dục, vệ sinh tơng đối tốt Học sinh làm bài tập đầy đủ -Tån t¹i: Sinh hoạt 15 phút đầu cha thật chất lợng, số học simh mặc không đúng đồng phục: Hoài, Nam, Quyết, Tiến Dũng, Duyên KÕ ho¹ch vµ híng kh¾c phôc: Về nề nếp: ổn định và trì nề nếp Về học tập: Cần làm bài tập đầy đủ, tránh tình trạng quên sách ThÓ dôc vÖ sinh : s¹ch sÏ kÞp thêi h¬n VÒ c«ng t¸c kh¸c: TËn thu c¸c kho¶n tiÒn Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, bồn cây thuốc nam, phụ huynh lao động chắn cây hoang d¹i ChiÒu KÜ ThuËt Thªu dÊu nh©n (T2 ) I/ Môc tiªu: Häc sinh cÇn ph¶i: - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc ít n¨m dÊu nh©n §êng thªu cã thÓ bÞ dóm II / §å dïng d¹y häc: MÉu thªu dÊu nh©n VËt liÖu dông cô d¹y häc III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' Nêu cách thêu dấu nhân đã học tiết B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/Néi dung: H§ 3: Häc sinh thùc hµnh -Gäi häc sinh nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n -GV nhËn xÐt thao t¸c vµ hÖ thèng l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh,nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm -HS thùc hµnh thªu dÊu nh©n -GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng em cßn lóng tóng H§4: §¸nh gi¸ s¶n phÈm -GV tổ chức nhóm định số HS trng bẩyn phẩm -GV nêu yêu cầu đánh giá -Cử 2-3 HS đánh giá SP đợc trng bày -GV nhận xét ,đánh giá theo mức 3/ Cñng cè, dÆn dß: 5' GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành thêu dấu nh©n cña häc sinh LuyÖn TiÕng viÖt Luyện tập tả cảnh ( Lập dàn ý tả cánh đồng quê em) I/ Môc tiªu: Biết quan sát và tìm ý để lập dàn bài cho bài văn tả cánh đồng quê em Hoµn chØnh dµn ý cho bµi v¨n II/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: Gäi - häc sinh nªu dµn ý B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung: Bài 1: Em hãy ghi lại nhhững điều em đã quan sát đợc cánh đồng quê em Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c ý vµo vë Bài 2: Từ điều em đã quan sát đợc , hày lập dàn ý cho bài văn tả cánh đồng quª em GV hớng dẫn bổ sung cho học sinhphần dàn ý để có bài văn miêu tả chân thực, tự nhiên Häc sinh viÕt bµi 3/ Cñng cè, dÆn dß: 5' VÒ nhµ cã thÓ hoµn chØnh ®o¹n v¨n trªn NhËn xÐt giê häc Tù häc ( ATGT) Bài : Biển báo giao thông đờng I Môc tiªu : - Kiến thức: Nhớ và giải thích ND 23 biển báo hiệu giao thông đã học HiÓu ý nghÜa, néi dung, sù cÇn thiÕt cña 10 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng míi - KÜ n¨ng: + Giải thích đợc cần thiết biển báo giao thông + Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó lời hình vẽ để nói cho ngời khác biÕt vÒ ND cña c¸c biÓn b¸o hiÖu - Thái độ : Có ý thức tuân theo và nhắc nhở ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo giao th«ng II ChuÈn bÞ : - bé biÓn b¸o ; phiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - GV cho 1em đóng vai phóng viên và hỏi lớp ; HS trả lời + gần nhà em có biển báo nào ? Đợc đặt đâu ? Nên làm nào để ngời thực theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông? Hoạt động : Ôn lại các biển báo đã học - Gäi HS nªu tªn nhãm biÓn b¸o hiÖu + BiÓn b¸o cÊm; BiÓn b¸o nguy hiÓm biÓn hiÖu lÖnh ; BiÓn chØ dÉn Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông Bíc 1: NhËn d¹ng c¸c biÓn b¸o hiÖu Bíc 2: T×m hiÓu t¸c dông cña biÓn b¸o hiÖu ,míi BiÓn b¸o cÊm ; BiÓn b¸o nguy hiÓm ; BiÓn chØ dÉn Hoạt động : Luyện tập - GV gì biÓn vµ tªn biÓn xuèng G¾n 10 tªn biÓn ë c¸c vÞ trÝ kh¸c HS nh¾c l¹i h×nh d¸ng mµu s¾c, ND cña 1, biÓn b¸o - HS lµm phiÕu BT, GV ch÷a bµi Hoạt động : Trò chơi -GV chia lớp thành nhóm - HS các nhóm lần lợt lên gắn đúng biển báo và tên biển báo vào bảng - nhóm nào gắn đúng ,nhanh nhóm đó thắng IV Cñng cè : - GV nh¾c l¹i ý nghÜa cña tõng biÓn b¸o hiÖu - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc TuÇn Thø ba, ngµy 20 th¸ng n¨m2011 TiÕng Anh GV đặc thù dạy -Buæi chiÒu -Tin häc (ThÇy S¬n d¹y) Đạo đức Bµi 3: cã chÝ th× nªn (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí - Biết đợc : Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn sống, - C¶m phôc vµ noi theo nh÷ng g¬ng cã ý chÝ vît lªn nh÷ng khã kh¨n cuéc sống để trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội - KNS:Kĩ đặt mục tiêu vợt khó khăn vơn lên sống và học tập II/ §å dïng d¹y häc: - Mét vµi mÉu chuyÖn vÒ nh÷ng tÊm g¬ng vît khã nh NguyÔn Ngäc KÝ, NguyÔn C«ng Hïng - Thẻ màu để dùng cho hoạt động III/ Hoạt động dạy học: A/ Bµi cò: 5' ThÕ nµo lµ thÓ hiÖn ngêi cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh? B/ Bµi míi: 25' 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Néi dung bµi: * Hoạt động 1: HS Tìm hiểu thông tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng 1/ GV cho HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng 2/ HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái sgk 3/ GV kÕt luËn: Tõ tÊm g¬ng TrÇn B¶o §ång ta thÊy: Dï gÆp ph¶i hoµn c¶nh rÊt khã kh¨n, nhng nÕu cã quyÕt t©m cao vµ biÕt s¾p xÕp thêi gian hîp lÝ th× vÉn cã thÓ võa häc tốt, vừa giúp đỡ đợc gia đình * Hoạt động 2: Xử lí tình 1/ GV chia nhãm vµ giao cho mçi nhãm t×nh huèng - Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã cớp Khôi đôi chân khiến em không thể lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể nh nào? - Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục học 2/ HS th¶o luËn nhãm 3/ Mét vµi nhãm HS tr×nh bµy tríc líp 4/ GV kÕt luËn: Trong nh÷ng t×nh huèng nh trªn, ngêi ta cã thÓ tuyÖt väng, ch¸n n¶n, bá học, Biết vợt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là ngời có chí * Hoạt động 3: Làm bài tập 1, sgk 1/ HS trao đổi theo nhóm đôi 2/ GV nêu trờng hợp, HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu 3/ GV kÕt luËn: - Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu ngời có ý chí Những biểu đó đợc thể việc nhỏ và việc lớn, học tập và sống 4/ HS đọc phần ghi nhớ sgk 5' * Hoạt động tiếp nối: Su tầm vài chuyện nói gơng HS "Có chí thì nên" LuyÖn to¸n Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng(VBT) I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lợng II/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu néi dung luyÖn tËp 5' 2/ GV lÇn lît híng dÉn lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp ( Trang 30, 31): 25' Bài 1: GV gợi ý bài sau đó học sinh tự làm và nêu kết Bµi 2: HS tù lµm b×a råi ch÷a bµi KQ: a, 270kg; 38000kg ; 49000kg b, 1025g; 2050g; 6kg80g; 47 tÊn 350kg Bµi 3: §iÒn >, < , =? §¸p ¸n: = ; < ; > ; < Bµi 4: GV gíi ý hd häc sinh gi¶i §¸p ¸n: 500kg 3/ GV chÊm bµi ch÷a bµi 5' NhËn xÐt giê häc KÜ thuËt Một số dụng cụ nấu ăn và Ăn uống gia đình I Môc tiªu : - Biết đặc điểm ,cách sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông th ờngtrong gia đình - BiÕt gi÷ vÖ sinh ,an toµn qu¸ tr×nh sö dông dông cô nÊu ¨n , ¨n uèng II §å dïng d¹y häc: + Một số tranh ảnh dụng cụ nấu ăn và uống gia đình III Hoạt động dạy học: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học(5 phút) Néi dung(25 phót) *Hoạt động1: XĐ các dụng cụ đun nấu, ăn uống thông thờng gia đình ? Hỏi: Kể tên các dụng cụ đun , nấu, ăn uống gia đình?( HS kể tên các dụng cụ thờng dùng) GV ghi tªn lªn b¶ng theo tõng nhãm - HS nh¾c l¹i * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng, bảo quản - Thảo luận nhóm đặc điểm , cách sử dụng và bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình.( ghi vào phiếu) PhiÕu häc tËp Lo¹i dông cô BÕp nÊu Dông cô nÊu Dụng cụ để bày thức ăn và ¨n uèng Dông cô c¾t th¸i thùc phÈm C¸c dông cô kh¸c Tªn c¸c dông T¸c dông cô cïng lo¹i Sö dông, b¶o qu¶n GV cho häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy vßng 15 phót Sau đó Gv treo tranh và kết luận vấn đề §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5 phót): Dùng câu hỏi SGK để đánh giá NhËn xÐt viÖc häc sinh n¾m bµi -Buæi chiÒu Chính taû MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC I/ Mơc tiªu:Viết đúng bµi chÝnh t¶,biÕt trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng cã chứa uô, ua bµi v¨n vµ nắm cách đánh dấu : c¸c tiÕng cã u«, ua (BT2) Tìm các tiếng thÝch hỵp cã chứa uô, ua để điền vaøo caâu thµnh ng÷ BT3- HS khaù gioûi laøm heát BT3 II/ §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III/ Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: 4p - HS chÐp c¸c tiÕng : tiÕn, biÓn, b×a, mÝa - Nêu quy tắc đánh dấu tiếng GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 1p Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc 2,Hướng dẫn học sinh nghe –viết: 27p - Yêu cầu HS đọc đoạn văn để viết chính tả + Đoạn văn cho biết điều gì? + Miêu tả nét giản dị, thân mật người ngoại quốc - Ghi lên bảng các từ khó, hướng dẫn HS viết đúng HS viết vào bảng các từ khó: cửa kính, mảng nắng, bật, chất phác - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy baøi vieát, tö theá ngoài vieát - Nhắc nhở cách trình bày bài viết, viết chữ đúng mẫu, rõ ràng, đẹp - GV đọc bài - GV đọc lại bài.HS so¸t lçi - Thoáng keâ loãi sai - Chấm bài nhóm nhóm.Nhận xét, yêu cầu sửa chữ viết sai *Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Gạch chân các tiếng có vần uô, ua và giải thích cách ghi dấu các tiếng vừa tìm - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tìm các tiếng thích hợp chứa uô, ua để điền vào câu BT3 - HS khaù gioûi laøm heát BT3 - Chấm bài tuyên dương em làm đúng 3,Cuûng coá - daën doø: 3p - Nêu quy tắc đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô? Cho ví dụ - Về nhà viết các từ viết sai bài.Nhận xét tiết học -Hoạt động tập thể: ATGT: BÀI CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu Kiến thức - HS biết điều kiện an toàn và chưa an toàn các đương để lựa chọn đường an toàn - HS xác định điểm, tình không an toàn người và xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường Kĩ - Có thể lập đồ đường an toàn cho riêng mình tham gia giao thông - HS biết cách phòng tránh các tình không an toàn vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy Thái độ - Có ý thức thực qui định Luật giao thông đường bộ, có hành vi an toàn đường - Tham gia tuyên truyền, vận động người thực Luật giao thông và chú ý đề phòng đoạn đường dễ xảy tai nạn II Chuẩn bị Giáo viên:Bản đồ tượng trưng đường từ nhà đến trường - Bản kê điều kiện an toàn và không an toàn đường Học sinh: Phiếu giao việc III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: (3p) Nêu quy định người xe đạp trên đường phố theo luật giao thông đường bộ? B Dạy bài a, Hoạt động 1: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường (6p) - Em đến trường phương tiện gì? (Đi hay xe đạp?) - Em hãy kể các đường mà em phải qua, theo em, đường đó có an toàn không? + Trên đường có chỗ giao nhau? + Trên đường có biển báo hiệu giao thông không? em có biết biển báo đó không? + Đường phố em qua là đường chiều hay đường chiều? + Trên đường có nhiều loại xe lại không? + Đường phố có nhiều vỉa hè không? rộng hay hẹp? vỉa hè có nhiều vật cản không? + Theo em có chỗ là không an toàn cho người bộ? xe đạp/ vì sao? + Gặp chỗ nguy hiểm đó em có cách xử lí nào không? - GV chia đôi bảng: cột ghi ĐK an toàn, cột ghi ĐK không an toàn - Cả lớp thảo luận xem ý kiến các bạn đúng và đủ chưa * KL (ghi nhớ): Kết luận: Trên đường học, chúng ta phải qua đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định đường vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn đường an toàn để Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đường an toàn dù có phải vòng xa b, Hoạt động 2: Xác định đường an toàn đến trường (7p) - GV chia nhóm: nhóm HS xe đạp và nhóm HS Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn đường phố theo bảng kê các tiêu chí (19 tiêu chí) - GV hướng dẫn- HS làm vào bảng Ghi chữ A chữ K - Các nhóm tổng kết, đánh giá(cộng lại có chữ A, chữ K) - GV nhận xét KL: Đi học hay chơi các em cần lựa chọn dường đủ điều kiện an toàn để c, Hoạt động 3: Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT.(7p) - GV nêu tình nguy hiểm có thể gây TNGT các phiếu và y/c tình huống: + Tình + Tình + Tình - Cho đại diện nhóm lên phân tích tình này - GV viết lên bảng tóm tắt các ý trả lời HS - GV có thể đưa tranh vẽ minh hoạ tình trên để HS phân tích và đưa ý kiến mình * Tình 1: * Tình 2: * Tình 3: * KL (ghi nhớ) d, Hoạt động 4: Luyện tập (10p) * Xây dựng phương án lập đường an toàn đến trường và đảm bảo ATGT khu vực trường học - GV nêu tình huống: Trường em đón các bạn HS lớp 1, là anh chị lớn trường, em hãy giúp các bậc phụ huynh các bạn lớp lập phương án an toàn đến trường để tránh TNGT và đảm bảo ATGT khu trường học - GV chia lớp thành nhóm + N 1: lập phương án : Con đường an toàn đến trường + N2 : lập phương án: Đảm bảo ATGT khu vực gần trường - Nội dung phương án có phần: Phần 1: Nói rõ điều kiện tình không an toàn có thể gặp phải trên đường học Phần 2: Cách phòng tránh (biện pháp) - Yêu cầu HS nêu phương án giải nơi - Mỗi nhóm cử HS báo cáo phương án nhóm, lớp theo dõi xây dựng phương án - GV viết lên bảng - KL (ghi nhớ): Củng cố: GV nhận xét học (2p) - Nhắc HS nhóm cử người hoàn thiện phương án chuẩn bị lớp MÜ thuËt Bµi 5: TËp nÆn t¹o d¸ng tù NÆn vËt quen thuéc I Môc tiªu - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động - Biết cách nặn vật - Nặn vật quen thuộc theo ý thích HS khá, giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu II ChuÈn bÞ - Ba bøc tranh, hai ¶nh chôp vÒ c¸c vËt quen thuéc - Đất nặn và các dụng cụ để hớng dẫn nặn - Mét vµi s¶n phÈm nÆn cña HS kho¸ tríc III Các hoạt động dạy - học 1,Giíi thiÖu bµi: (2p) Xung quang chóng ta cã rÊt nhiÒu vËt gÇn gòi vµ quen thuộc.Thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu vẽ đẹp nó qua bài tập nặn này nhé 2,Híng dÉn bµi : (28p) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát các tranh ảnh các vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi : + Con vËt tranh lµ g×? + Con vật đó có phận gì? +Hình dáng nó đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm thay đổi nh nào? +H×nh d¸ng gi÷a c¸c vËt nµy gièng hay kh¸c nhau? +Ngoµi c¸c vËt ë ®©y,em cßn biÕt nh÷ng vËt nµo n÷a? - VËy em thÝch vËt nµo nhÊt? V× sao? - Em hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm vật mà em nặn Hoạt động 2: Cách nặn - Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật em định nặn - Chọn màu đất nặn cho vật (các phận và chi tiết) - Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trớc nặn Có thể nặn theo cách: *NÆn tõng bé phËn vµ c¸c chi tiÕt cña vËt råi ghÐp, dÝnh l¹i *Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho vật hoàn chỉnh (Tạo dáng sinh động) Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS xem số sản phẩm đẹp để các em học tập cách nặn - Em cần chọn vật mình yêu thích để nặn - Chọn màu đất thích hợp với vật định nặn - Nhào đất cho dẻo trớc nặn - Giúp đỡ HS yếu cố gắng nặn vật hoàn thành lớp, động viên HS khá giỏi nÆn hai hoÆc ba vËt vµ s¾p xÕp thµnh nhãm - Trong HS làm bài GV đến bàn để hớng dẫn, bổ sung thêm 3: Củng cố-Nhận xét, đánh giá (5p) - Yªu cÇu HS bµy s¶n phÈm lªn trªn bµn cña m×nh - GV cùng HS chọn số sản phẩm tiêu biểu để nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung - Gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i s¶n phÈm theo c¶m nhËn riªng - GV tæng kÕt vµ nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc Buæi chiÒu : NghØ