b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để - Lớp lần lượt từng học sinh quan lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng sát và nhận xét về số chấm tròn.[r]
(1)Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Giáo viên:Trần Thị Mai Thực từ ngày 24 đến ngày 28 tháng.9 năm 2012 THỨ,NGÀY MÔN TIẾT Thứ hai 24/09/201 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc K chuyện 21 Tự làm lấy việc mình (tiết 1) Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Thứ ba 25/09/201 Thể dục Chính tả Mĩ thuật Toán Tập viêt Nghe – viết : Người lính dũng cảm 22 Luyện tập Ôn chữ hoa C (tt) So sánh 10 23 Cuộc họp chữ viết Bảng chia 24 Luyện tập 10 Tập chép:Mùa thu em Ôn tập viết đơn 25 Tìm các phần số Cắt, dán ngôi năm cánh (tiết 1) Thứ tư 26/09/201 LT&C TNXH Tập đọc Toán Thứ năm 27/09/201 Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Thứ sáu TLV 28/09/201 TNXH Toán Thủ công SHL TÊN BÀI DẠY (2) TUẦN 5: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 CHÀO CỜ _ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa tình C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : + Nếu là Đại em làm gì đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải + Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? + Theo em có còn cách giải nào khác không? KL: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT Hoạt động HS - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình (3) - Mời đại diện nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày ý kiến trước lớp - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ *Hoạt động 3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình - Lắng nghe GV nêu tìng - Gọi số HS nêu cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý mình, lớp nhận xét bổ sung kiến cách giải *GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai thân Hai bạn cần tự làm lấy việc mình 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà sưu tầm mẩu chuyện - Về nhà học thuộc bài và áp dụng gương tự làm lấy việc mình bài học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học _ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/kiểm tra bài cu: - Gọi 2HS lên bảng sửa bài và bài - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.HD thực phép nhân: 26 X =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách (4) - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân c.HD thực phép nhân: 54 X = ? - Thực tương tự trên d.Luyện tập: Bài 1: Tính (cột 1,2,4) - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Tìm x - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 4/ Củng cố – Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học bài và làm BT VBT dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp theo dõi -2HS nêu lại cách thực phép nhân - 1em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng -3 em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - HS trả lời - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải - 1HS đọc yêu cầu bài - 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài trên bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm(trả lời các CH SGK) *Kể chuyện: (5) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại dầu bài b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc câu, - Đọc nối tiếp câu, luyện phát GV sửa sai cho các em âm đúng các từ dễ lẫn + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm -Gọi 1HS đọc toàn bài - Một HS đọc toàn bài c.Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn - 1HS đọc lớp đọc thầm đoạn +Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ơ -Chơi trò đánh trận giả vườn đâu? trường -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn bài +Vì chú lính nhỏ định chui -Chú lính sợ làm đổ hàng rào qua lỗ hổng chân rào? vườn trường +Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên hậu gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm + Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm lớp? nhận khuyết điểm +Ai là người lính dũng cảm -Chú lính đã chui qua lỗ hổng truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì (6) - Hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi bảng d.Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện đã dám nhận lỗi và sửa lỗi - HS trả lời - HS nhắc lại - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm - nhóm thi đọc lại truyện theo vai đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ câu chuyện Người lính dũng cảm tiết học Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Gọi em tiếp nối kể lại đoạn - em kể nối đoạn truyện truyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn -2 em xung phong kể lại toàn câu chuyện chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Người dũng cảm là người dám -GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhận lỗi và sửa lỗi Củng cố - Dặn do: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần - HS nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau *************************************************************************** Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 (7) THỂ DỤC (GV môn dạy) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a/b hoạc BTCT phương ngữ giáo viên soạn - Điền đúng tên chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT3) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết Hoạt động HS -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học - HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi - 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa - Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn +Những chữ đầu câu và tên riêng viết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu +Lời các nhân vật viết sau dấu dấu gì? chấm - Yêu cầu học sinh lấy bảng và luyện - Lớp thực viết vào bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ô lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm và nhận xét bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét (8) c.Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV nhận xét, chữa bài *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho - Lớp thực làm vào bài tập đủ chữ và tên chữ - Lần lượt em lên bảng làm bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá theo thứ tự 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai _ MĨ THUẬT (GV môn dạy) _ TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đồng hồ để bàn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi (9) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 2(a,b) : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - HS nhắc lại - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm bài - em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng - 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực Giải: Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Chấm số em, nhận xét đánh giá - Một em nêu đề bài Bài : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 2HS nhắc lại nội dung bài học 4/Củng cố - Dặn do: - HS nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch),V,A(1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An(1 dòng) và câu ứng dụng Chim khôn .dễ nghe ( lần) chữ cỡ nhỏ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - 2HS lên bảng viết các tiếng: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, đánh giá (10) 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) chữ: Chim, Người câu ứng dụng c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - HS nộp để GV chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn do: - Hệ thống lại nội dung bài - HS nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH A/ MỤC TIÊU: (11) - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém(BT1).Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS làm bài tập 2, - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - HS trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém - em nêu yêu cầu Bài 2: Ghi lại các từ so sánh - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm khổ thơ bài -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một em đọc yêu cầu đề bài Bài : Tìm sự vật - em lên bảng thực làm - Giáo viên mời học sinh làm BT3 lớp n/xét - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 2HS lên bảng sửa bài - Mời 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn do: - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) (12) TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND :Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung,(trả lời các CH SGK) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu:- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài : a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc: - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn + Cho HS đọc đoạn trước lớp + Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi HS đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu Hoạt động HS - 3HS lên bảng đọc - Lớp theo dõi - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - Đọc nối tiếp đoạn bài - 1em đọc chú giải - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu - 1HS đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi (13) - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d.Luyện đọc lại: - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét, đánh giá, bình chọn 4/Củng cố - Dặn do: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại bài - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét - Một học sinh khá giỏi đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - học sinh nêu nội dung vừa học TOÁN BẢNG CHIA A/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bìa có chấm tròn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu : - Gọi lên bảng sửa bài tập nhà Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1:làm bài , HS2: làm bài - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - Theo dõi, nhắc lại đầu bài b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để - Lớp học sinh quan lập lại công thức bảng nhân, Rồi sát và nhận xét số chấm tròn (14) dùng bìa đó để chuyển công thức bìa nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Hai học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng c.Luyện tập: chia Bài 1: Tính nhẩm - em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = - Cả lớp thực làm mẫu ý -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng kết các ý còn lại chia - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài chữa bài - GV nhận xét chung bài làm HS Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập - Mời học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) 4/Củng cố - Dặn do: Đ/ S : cm - 2HS đọc lại bảng chia - Đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học và làm BT VBT -Về nhà học bài và làm BT *************************************************************************** Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 THỂ DỤC (GV môn dạy) CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM (15) A/ MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT3 a/b B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ : bông ngữ học sinh thường hay viết sai sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 học chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Thể thơ chữ + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu + Các chữ đầu câu viết nào ? - Lớp thực viết vào bảng -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu HS chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp - em nêu yêu cầu với - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng - Yêu cầu học làm bài trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý b, Mèo ngoạm miếng thịt đúng - em nêu yêu cầu Bài 3b: Tìm các từ: - Cả lớp làm vào - Yêu cầu thực vào - Hai học sinh nêu kết - Gọi vài em nêu kết (16) - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – đúng chén 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà viết lại các từ viết sai - Nhận xét tiết học ÂM NHẠC (GV môn dạy) TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Biết nhân ,chia trọng pham vi bảng nhân ,chia - Vận dụng giải toán có lời văn(có phếp chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bộ đồ dùng học toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kểm tra bài cu : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia - HS nhắc lại - Một HS nêu yêu cầu - HS nhẩm và nêu miệng kết - HS khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực tính nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột (17) - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - GV cùng lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS khác nhận xét - Một em đọc bài toán - HS làm vào - 1HS lên bảng giải - em nêu yêu cầu - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét *************************************************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VIẾT ĐƠN A/ MỤC TIÊU: - Ôn tập cách viết đơn,điền vào mẫu giấy tờ in sẵn B/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh (18) Kiểm tra bài cu Bài Hoạt động 1:Nhắc lại trình tự lá đơn - GV yêu cầu HS nhắc lại trình từ lá đơn - Yêu cầu HS nhận xét - YC HS viết lá đơn xin nghỉ hoc Hoạt động 2: HS đọc bài viết - Yc HS đọc bài viết mình - HS nêu trình tự lá đơn - HS nhận xét - HS viết bài - Hs đọc bài - Hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét chung Củng cố - dặn - Gv nhắc HS nhà coi trước bài tập làm văn tiết sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS lên bảng - HS1 : Lên bảng làm bài tập làm bài 2,3 - HS2: Làm bài - Nhận xét đánh giá 3/Bài mới: (19) a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS tìm các phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài -1HS đọc, lớp đọc thầm bài toán tập + Làm nào để tìm 12 cái + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau, phần chính là kẹo kẹo? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Gọi HS lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm 12 cái kẹo ta làm nào ? - em lên bảng trình bày bài giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, phần chính là c.Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm -Cho HS làm vào vở, em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài + Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài 4/Củng cố - Dặn do: - Muốn tìm các phần số ta làm nào? - Về nhà học và làm BT VBT - Giáo viên nhận xét tiết học số số kẹo cần tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm - Một học sinh đọc bài toán Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm _ THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) (20) I Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi cánh Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cu Giới thiệu bài Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ, kích thước ngôi Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm và tất các mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ Củng cố - dặn - Dặn HS nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm để tiết sau chấm Hoạt động học Hai học sinh nhắc lại thực các thao tác gấp, cắt ngôi năm cánh Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét Giáo viên hướng dẫn lại Tổ chức học sinh tập gấp (21)