Từ đó đến nay, ngày 22-12 đã thật sự trở thành Ngày hội lớn của toàn dân tộc với các hoạt động hướng vào chủ đề quốc phòng và quân đội, nhằm tuyên truyền sâu rộng truyền thống đánh giặc [r]
(1)TuÇn 15: S¸ng Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 Chào cờ Nhà trường tổ chức TẬP ĐỌC Hai anh em ( TiÕt ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bµi HiÓu ND:sù quan t©m lo l¾ng cho nhau, nhêng nhÞn cña anh em - Rèn KN đọc lưu loát, rõ ràng - Giáo dục anh em nhà phải yêu thơng, đoàn kết, đùm bọc II Các kĩ giáo dục bài - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực, động não IV Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK (GTB) Bảng phụ viết câu khó đọc ( HĐ 1) V Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra - Đọc bài: Nhắn tin - Vì phải nhắn tin? 2/ Bài - GV treo tranh - Quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - HS nêu ( hai anh em ôm ) - Giới thiệu bài đọc HS nghe, quan sát tranh minh hoạ chñ ®iÓm vµ bài đọc HĐ HD luyện đọc: - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung + HD đọc câu Theo dõi, đọc thầm theo - Luyện đọc từ khó: rình, nä, lóa, nu«i, lÊy lóa Đọc CN - HS đọc từ khó đọc … Kết hợp giảng từ khó + HD đọc đoạn Đọc câu khó đọc - Luyện đọc câu khó: (BP) + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau/ để ngoài đồng.// + NÕu phÇn lóa cña m×nh/ còng b»ng phÇn cña anh/ th× thËt kh«ng c«ng b»ng // - Giảng từ khã: C«ng b»ng, k× l¹ - Luyện đọc nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức thi đọc trước lớp - Thi đọc các nhóm: CN, ĐT - Đọc bài * HS đọc bài Lớp đọc đồng HĐ Tìm hiểu bài: - Ngày mùa đến, hai anh em chia lúa nh nµo? - HS đọc đoạn 1, - HS nêu ( chia lúa thành đống (2) - Họ để lúa đâu? - Ngời em nghĩ gì và đã làm gì? - Người em đã làm gì? Tình cảm người em anh nào? - Ngêi anh bàn với vợ điều gì? - Ngời anh đã làm gì sau đú? - Mçi ngêi cho thÕ nµo lµ c«ng b»ng? - Những từ ngữ nào cho thấy anh em yêu quý nhau? - Tình cảm anh em nào? H·y nãi mét c©u vÒ t×nh c¶m cña hai anh em? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Em học tập điều gì qua câu chuyện? - Nhà bạn nào có anh ( chị )? - Tình cảm em anh chị em gia đình sao? GDHS tình cảm đẹp đẽ gđ: anh em nhà phải yêu thơng, đoàn kết, đùm bọc HĐ Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn, bµi - Lu ý: Đọc phân biệt đợc lời kể và suy nghĩ ngêi anh vµ ngêi em - Tổ chức thi đọc trước lớp nhau) - HS nêu ( để ngoài đồng) - anh mình còn phải nuôi vợ chia - HS nêu * HS nêu ( yêu thương anh ) - HS đọc đoạn 3, - HS nêu ( - lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em * HS nêu * HS nêu ( xúc động, ôm chầm lấy nhau) * HS nêu ( Hai anh em yêu thương nhau./ ) * HS nối tiếp nêu - HS liên hệ thân - HS nêu - liên hệ thân - Cỏc nhúm luyện đọc nhãm - Thi đọc theo nhóm * HS có giọng đọc hay, đọc đúng giọng nhân vật C¸c nhãm kh¸c theo dõi, NX Bỡnh chọn nhúm và cỏ nhõn đọc hay 3/ Củng cố, dặn dò: - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? em thích nhân vật nào? Vì sao? GDHS anh em nhà phải yêu thơng, đoàn kết, đùm bọc - GV NX, đánh giá học Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Bé Hoa TOÁN 100 trõ ®i mét sè I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ d¹ng 100 trõ ®i mét sè (100 trõ ®i sè cã ch÷ sè, sè cã ch÷ sè) TÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc - RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm, trõ cã nhí - Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp Ham thÝch t×m tßi (3) II §å dïng: B¶ng phô bµi to¸n ( H§ 1) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 50 - 26 60 - - Nªu c¸ch nhÈm phÐp tÝnh d¹ng sè trßn chôc trõ ®i sè trßn chôc? Bµi míi Hoạt động 1: Hình thành cách trừ a D¹ng : Sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè - HS nghe GV nêu bµi to¸n ( tho¸t li sgk) - HS nªu - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS nªu ( 100 - 43) - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu bµi míi: 100 trõ ®i mét sè Ghi b¶ng: 100 - 43 - HS nªu - Phép tính này có đặc điểm gì? * HS lµm b¶ng, líp lµm b¶ng - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính NhËn xÐt, ch÷a bµi * HS nªu c¸ch lµm Lớp nhận xét, đánh giá - Lu ý: làm tính hàng ngang thì kết không cần viết chữ số đằng trước ( 057) - Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng - Các phép tính này có dạng nào? - GV chốt lại cách đặt tính và tính dạng số trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè b D¹ng: Sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè GV nêu bµi to¸n - HD HS tîng tù phÇn a - Yªu cÇu HS so s¸nh hai d¹ng to¸n trªn? - LÊy vÝ dô vÒ hai d¹ng to¸n võa häc Hoạt động 2: Thực hành: Bµi 1: TÝnh - Bµi yªu cÇu g×? - Y/C HS nêu cách đặt tính và tính - Yªu cÇu HS lµm bµi - Chèt c¸ch tÝnh d¹ng sè trßn tr¨m trõ ®i sè Bµi 2: TÝnh nhÈm - Nªu bµi mÉu: 100 - 20 - Y/C HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm - Chèt c¸ch tÝnh nhÈm Cñng cè dÆn dß: - Nêu nội dung bài học? - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi : T×m sè trõ Nghe vµ ph©n tÝch - HS nªu phÐp tÝnh t¬ng øng ( 100 - 36, 100 - 67 ) * HS nªu (sè trßn tr¨m trõ ®i sè cã ch÷ sè) Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính - HS nghe * HS nªu - HS nèi tiÕp nªu ( 100 – 47, 100 – 59; 100 – 9; 100 – 6; ) - HS nªu yªu cÇu - HS nªu - HS nªu - HS lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë * HS tù lÊy thªm phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i sè, råi tÝnh - HS nªu yªu cÇu bµi - Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh * HS gi¶i thÝch c¸ch nhÈm GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (4) Tìm hiểu ngày Quốc phòng toàn dân I Mục tiêu - Học sinh biết đợc ý nghĩa ngày 22 tháng 12 - RÌn cho Häc sinh thãi quen biÕt Uèng níc nhí nguån - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt noi gơng anh đội cụ Hồ II Chuẩn bị: Ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân ( HĐ 1) - Tranh ảnh su tầm chủ đề ( HĐ 2) III Nội dung Giới thiệu bài - ghi bảng Nội dung Hoạt động 1: Ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân - Ngày Quốc phòng toàn dân là ngày nào? - Nêu hiểu biết em ngày hội Quốc phòng toàn dân? GV nêu Tiền thân Quân đội Nhân dân Việt Nam là đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân, thành lập ngày 22 tháng 12 năm 1944 khu rừng Trần Hưng Đạo, thuộc huyện Nguyên Bình tỉnh Cao Bằng, ban đầu gồm 34 chiến sỹ (3 nữ) Đ/c Võ Nguyên Giáp huy chung, Đ/c Hoàng Sâm chọn làm đội trưởng, còn Đ/c Xích Thắng, tức Dương Mạc Thạch, làm chính trị viên Ngày 22-12-1989, lần đầu Ngày hội quốc phòng toàn dân tổ chức tất các địa phương nước Từ đó đến nay, ngày 22-12 đã thật trở thành Ngày hội lớn toàn dân tộc với các hoạt động hướng vào chủ đề quốc phòng và quân đội, nhằm tuyên truyền sâu rộng truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc và phẩm chất cao đẹp "Bộ đội Cụ Hồ", giáo dục lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; cổ vũ, động viên công dân chăm lo củng cố quốc phòng, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vững mạnh trên địa phương, tiếp tục xây dựng Quân đội Nhân dân Việt Nam hùng mạnh tình hình Ðó thật là Ngày hội truyền thống dựng nước và giữ nước, ngày hội tôn vinh và nhân lên hình ảnh cao đẹp "Bộ đội Cụ Hồ", nét độc đáo văn hóa dân tộc Việt Nam thời đại - Lớp em đã chuẩn bị gì để kỉ niệm ngày 22 tháng 12? - Em dự định học tập nào để lập thành tích chào mừng ngày này? - Liên Đội trường em phát động gì? Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh sưu tầm Giáo viên chia lớp thành nhóm Cho Học sinh trưng bày tranh ảnh theo nhóm * giới thiệu tranh theo chủ đề trước lớp Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Liên hệ Em phải làm gì để bày tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh? * nêu nhiều việc bày tỏ biết ơn với các anh hùng liệt sĩ… Củng cố - NhÊn m¹nh néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc (5) - Chuẩn bị bài hát chú đội _ ĐẠO ĐỨC Giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp (Tiết 2) I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp Hiểu giữ gìn trờng lớp đẹp là trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp đẹp Tham gia và nhắc nhở ngời giữ gỡn trờng lớp đẹp là góp phần làm môi trờng thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trờng - HS có ý thức và đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trờng lớp đẹp II Các kĩ giáo dục bài: - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp - Kĩ đảm nhận trach nhiệm để giữ gìn trường lớp III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm IV Đồ dùng: chổi, giẻ ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lí tình ( bài 4) - Thảo luận nhóm TH bài Em làm gì - HS các nhóm thảo luận các TH đó? Vì sao? - Các nhóm lên trình ý kiến * HS giải thích lí Líp nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận: + TH1: Cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định +TH2: Cần khuyên bạn không nên vẽ lên tường + TH3: Nói với bố chơi công viên vào ngày khác và đến trường để trồng cây cùng các bạn Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - HS nối tiếp nêu ý kiến - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp ( nhặt rác, quét lớp, lau bàn, ) đẹp? KL: Để trường lớp đẹp cần: + Không vứt rác lớp + Không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường + Luôn kê bàn, ghế ngắn +Vứt rác đúng nơi quy định + Quét dọn lớp học hàng ngày HĐ Thực hành làm trường lớp - HS quan sát xung quanh lớp - Tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp và - HS nêu nhận xét nhận xét xem lớp mình đã đẹp chưa - Thực hành xếp dọn lại lớp học - TC cho HS vệ sinh lớp học biết nhắc nhở bạn giữ gìn trờng lớp đẹp cho đẹp * biết nhắc nhở bạn giữ gìn trờng lớp đẹp - Em có cảm tưởng gì lớp sau quét dọn? * phát biểu cảm tưởng lớp học sau đã thu dọn Kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức mình để giữ gìn trường lớp đẹp Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận các (6) em HĐ Củng cố: - HS đọc phần bài học -Nhắc HS thực việc giữ g×n trường lớp đẹp - Chuẩn bị bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng _ TIẾNG VIỆT TĂNG Luyện đọc các bài tập đọc tuần 13, 14 I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: cha mẹ, anh em Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, sau cụm từ, biết đọc rõ lời các nhân vật bài Hiểu nội dung bài đọc (trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc đúng ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng, phân biệt lời nhân vật - GD HS luôn yêu quý, kính trọng cha mẹ, người thân mình Anh em gia đình, biết đoàn kết yếu thương, chăm sóc, giúp đỡ Luôn có thái độ kính trọng, biết ơn cha mẹ người đã dạy dỗ, chăm sóc chúng ta nên người II Đồ dùng Phiếu ghi các bài tập đọc, BP ghi tiêu chí đánh giá ( HĐ2) III Hoạt động dạy và học HĐ1 Củng cố kiến thức - Nêu tên chủ điểm đã học tuần 13, 14? HS nêu - Nêu tên bài tập đọc mà em đã học? - Hs nối tiếp nêu ( Bông hoa Niềm Vui, Quà bố, Câu chuyện bó đũa, ) Trong các bài tập đọc đó em thích * HS nêu ý kiến bài nào? Vì sao? Qua các bài tập đọc em học tập điều * HS nêu ý kiến gì? HĐ2 Luyện đọc - GV tổ chức cho HS gắp thăm bài đọc - HS gắp thăm bài và đọc bài Yêu cầu HS lên gắp thăm bài nào thì đọc * HS đọc lưu loát, rõ ràng, đọc phân biệt bài đó, GV đặt câu hỏi nội dung bài lời nhân vật đọc: ( bài em thích nhân vật nào? Vì sao? Qua bài đọc cho em bài học gì? ) - GV đưa BP ghi tiêu chí - Dựa vào tiêu chí đánh giá nhận xét cho HĐ Trò chơi: Thi tiếp sức điểm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv nêu cách chơi, luật chơi ( đại diện nhóm lên bốc bài, bốc bài nào thì đọc nối tiếp đoạn, đóng vai bài đó) - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi HS tham gia trò chơi Tuyên dương bạn đọc hay, nhóm có nhiều bạn đọc hay IV Củng cố dặn dò: - Trong các bài tập đọc đã học, em thích bài tập đọc nào? Vì sao? Rèn kĩ đọc lưu loát, trôi chảy - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Bé Hoa (7) Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 KỂ CHUYỆN Hai anh em I Mục tiêu: Gióp HS: - Dựa vào trí nhớ, gîi ý và tranh minh häa, kể lại tõng ®o¹n vµ toµn bé néi dung c©u chuyÖn - Kể chuyện tự nhiờn, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, giọng kể phù hợp BiÕt l¾ng nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - GD HS anh em phải biết đoàn kết, yêu thơng và giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học: BP ghi gợi ý (HĐ 1), BP ghi TC ( HĐ 1) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Kể lại cõu chuyện “Câu chuyện bó đũa” - Qua câu chuyện, em học tập điều gì? 2/ Bài mới: HĐ Kể lại đoạn câu chuyện( bài 1) - Bài yªu cÇu gì? - HS nêu - HS - GV treo BP ghi gợi ý - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện - HĐ nhóm HS kể phần câu chuyện thành phần: phần giới thiệu câu chuyện, diễn biến câu chuyện, kết thúc câu chuyện theo nhãm - Đại diện các nhóm trình bày - Kể chuyện trước lớp * HS có giọng kể hay - Lớp nhận xét, đánh giá dựa vào - GV đưa BP ghi tiêu chí đánh giá, nhận xét tiêu chí về: nội dung, cách diễn đạt, cách thể giọng kể HĐ Kể toàn câu chuyện ( bài 2, 3) - HS nêu - Nêu và phân tích yêu cầu bài - HS kể - Yêu cầu HS kể nối tiếp c©u chuyÖn * HS kể toàn câu chuyện - Nhận xột, đỏnh giỏ: Nội dung, cách diễn đạt, - Lớp nhận xột, đỏnh giỏ c¸ch thÓ hiÖn (cö chØ, nÐt mÆt) Bình chọn nhãm (bạn) diÔn xuÊt tèt - Câu chuyện kết thúc hai anh em gặp trên đồng Mỗi người họ ý nghĩ Các em hãy đoán xem họ nghĩ gì? * HS nối tiếp nêu + Qua câu chuyện, em học tập điều gì? - HS liên hệ thân - GD HS biết yêu thương anh, chị em c) Cñng cè, dÆn dß : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - NX, đánh giá học Khuyến khích HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Con chó nhà hàng xóm TOÁN (8) T×m sè trõ I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt t×m sè trõ cha biÕt phÐp trõ biÕt hiÖu vµ sè bÞ trõ - Rèn KN tìm số bị trừ - Tù gi¸c, tÝch cùc, høng thó häc to¸n II Đồ dùng dạy học: BP: H×nh vÏ minh häa( H§ 1) Bảng phụ chép bài 2( H§ 2) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy - học: KiÓm tra bµi cò: - Cã mÊy d¹ng t×m thµnh phÇn cha biÕt? - T×m x: x + = 21 ; x - 12 =28 Bµi míi H§ HD c¸ch t×m sè trõ: - Nªu bµi to¸n: Cã 12 « vu«ng, bít ®i 1sè « vu«ng, cßn l¹i « vu«ng Hái sè « - HS nghe vu«ng bít ®i lµ bao nhiªu? - Lóc ®Çu cã bao nhiªu « vu«ng? - 12 - Ph¶i bít ®i bao nhiªu « vu«ng? - cha biÕt - Quan s¸t x 12 - VËy sè « vu«ng cha biÕt ta gäi lµ x - Cã 12 « vu«ng, bít ®i x « vu«ng, cßn l¹i « vu«ng Em h·y nêu phÐp tÝnh t¬ng øng - ViÕt b¶ng: 12 - x = - Nªu tªn gäi thµnh phÇn phÐp tÝnh? - Muèn t×m sè « vu«ng t¬ng øng ta lµm thÕ nµo? - ViÕt b¶ng: x = 12 - x= - VËy muèn t×m sè trõ, ta lµm thÕ nµo? - GV giíi thiÖu bµi míi: T×m sè trõ - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c? KL: Muèn t×m sè trõ, ta lÊy sè bÞ trõ trõ ®i hiÖu - Yªu cÇu HS t×m y, biÕt 25 - y = - sè trõ cã thÓ lµ a, b, x, y H§ Thùc hµnh: Bµi ( tho¸t li sgk) T×m x 15 - x = 10 45 - x = 18 32 - x = 14 x - 16 = 29 - Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? - Muèn t×m sè trõ cha biÕt, ta lµm thÕ nµo? Cñng cè c¸ch t×m sè trõ, sè bÞ trõ Bµi 2: (BP) ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng * HS nªu ( 12 - x = 8) Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn phÐp tÝnh 12 - x = * Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 12 - * HS nªu (ta lÊy sè bÞ trõ trõ ®i hiÖu) NhiÒu HS nh¾c l¹i - häc thuéc - HS lµm b¶ng, líp lµm b¶ng HS nªu yªu cÇu - HS nªu HS lµm bµi trªn b¶ng C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng * HS nªu c¸ch lµm (9) - GV treo b¶ng phô SBT 75 84 51 ST 36 HiÖu 60 34 - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi? 17 34 Cñng cè c¸ch t×m hiÖu, t×m sè bÞ trõ vµ sè trõ Bµi 3: - HS phân tích đề theo cặp đôi - Yªu cÇu HS lµm bµi - Nêu số đã biết, số phải tìm - HS lµm bµi ( cét ®Çu) * HS lµm thªm cét 4, nªu c¸ch lµm NhËn xÐt, ch÷a bµi - HS nªu yªu cÇu HS trao đổi cặp phân tích bài toán - HS lµm b¶ng, líp lµm bµi vµo vë * HS lập đề toán tợng tự, giải NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi v¨n Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i quy t¾c t×m sè trõ? Rèn KN tìm số trừ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau THỦ CÔNG GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu GÊp, c¾t, d¸n đúng mẫu, đẹp - Rốn KN gấp, cắt , dán đợc biển báo giao thông lối thuận chiều, đờng cắt ít mấp mô, biển báo tơng đối cân Rèn đôi tay khéo léo cho HS - Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng II §å dïng: mÉu biÓn b¸o ( H§ 1), Quy tr×nh ( H§ 2), mÉu, giÊy mµu, hå d¸n, kÐo ( HĐ 3), sản phẩm năm trớc, tiêu chí đánh giá ( HĐ 4) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Nghe - Giíi thiÖu mÉu:(hai mÉu biÓn b¸o) Quan s¸t, rót nhËn xÐt vÒ cÊu - §©y lµ biÓn b¸o g×? Cã nh÷ng bé phËn nµo? - Nªu cÊu t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c tõng bé phËn cña hai biÓn b¸o phËn? - So s¸nh h×nh d¸ng, mµu s¾c, kÝch thíc cña hai * so s¸nh biÓn b¸o? Hoạt động 2: Hớng dẫn cách gấp, cắt, dán biÓn b¸o giao th«ng chØ lèi ®i thuËn chiÒu - Híng dÉn HS quan s¸t, ph©n tÝch quy tr×nh, rót Quan s¸t quy tr×nh, rót c¸ch gÊp, c¸t, d¸n c¸ch lµm: Bíc 1: GÊp, c¾t - GÊp, c¾t h×nh trßn mµu xanh tõ h×nh vu«ng cã c¹nh « - C¾t h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng, kÝch thíc x - C¾t h×nh ch÷ nhËt kh¸c mµu,kÝch thíc10 x Bíc 2: D¸n - D¸n h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc10 x lµm ch©n - D¸n h×nh trßn phÝa trªn - D¸n h×nh ch÷ nhËt mµu tr¾ng n»m ngang vµo gi÷a h×nh trßn (10) - GV kÕt hîp lµm mÉu + Hoạt động 3: Thực hành - Yªu cÇu HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n b»ng giÊy nh¸p - GV theo dâi, nh¾c nhë + Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm Quan s¸t c« gÊp, c¾t, d¸n Tù gÊp, c¾t, d¸n b»ng giÊy tr¾ng * HS : đờng cắt ít mấp mô, biển báo tơng đối cân - HS trng bµy s¶n phÈm Lớp nhận xét, đánh giá: Những điểm đã đạt, cha đạt Bình chọn bài làm đẹp - GV ®a sè s¶n phÈm thñ c«ng cña n¨m häc tr- - Quan s¸t nhËn xÐt íc cho HS nhËn xÐt c Cñng cè, dÆn dß: - TiÕt thñ c«ng h«m chóng ta häc ND g×? Cã t¸c dông g×? Gi¸o dôc HS chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng - Nhận xét, đánh giá tiết học - ChuÈn bÞ bµi: GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ngîc chiÒu Đa tiêu chí đánh giá ( BP) CHÍNH TẢ ( tập chép) Hai anh em I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích truyện: "§ªm h«m ấy… phần anh " Tìm đúng các từ có chứa âm đầu x/s, ai/ay - Rèn kĩ viết đúng, trình bày bài đẹp - GD HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( HĐ 2), BP ( HĐ 1) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân IV Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - Viết bảng: lấp lánh; nặng nề; lanh lợi; nóng nảy - Nhận xét 2/ Bài mới: HĐ Tập chép: - GV đọc bài viết: - HS lắng nghe * HS đọc lại - §o¹n v¨n kÓ vÒ ai? - HS nêu ( người em ) - Ngời em đã suy nghĩ và làm gì? - HS nêu ( đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào đống lúa anh ) - GD tình cảm anh em - Bài tập chép có câu? Cuối câu có dấu gỡ? ý nghĩ ngời em đợc viết nh nµo? - Chữ đầu câu phải viết nào? - Nêu các chữ khó viết, dễ lẫn bài? - Luyện viết chữ khó - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để - GV đưa BP ghi sẵn ND đoạn viết, yêu cầu HS chép bài vào - HS nêu ( câu, dấu chấm ) - HS nêu - nghĩ, nuôi, công bằng, HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Học sinh chép bài vào (11) - GV quan sát, uốn nắn * HS viết chữ đẹp, viết đúng - Chấm, chữa bài HĐ Làm bài tập: + Bài tập 2: T×m tõ cã ai/ay - Yêu cầu HS nối tiếp nêu từ - Soát bài, chữa lỗi - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu miệng * HS đặt câu với từ vừa tìm Cả lớp làm bài vào - NX, chữa bài - HS phân biệt chính tả ai/ay + Bài tập 3: §iÒn s/x - Nêu và phân tích yêu cầu BT - Yêu cầu nhóm làm xong dán BP - HS nêu yêu cầu BT - HS làm nhóm đôi - Dán BP lên bảng, nhận xét * HS đặt câu với từ vừa tìm HS phân biệt chính tả s/x 3/ Củng cố: - Tìm từ có chứa tiếng ghi s/x?, ai/ ay? GD HS có thói quen viết đúng, viết nắn nót, cẩn thận - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Bé Hoa LUYỆN CHỮ Bài 15 Chữ hoa N I Mục tiêu: Gióp HS - Nắm cấu tạo, cách viết chữ hoa N đứng Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Nói lời hay làm việc tốt Nghĩa nặng tình sâu Biết viết chữ hoa N đứng Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Rèn kĩ viết chữ đứng đúng kĩ thuật, đẹp - HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, suy nghĩ kĩ càng trước nói làm việc gì đó, người sống có nghĩa tình II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu ( HĐ 1), tập viết ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Viết: M, Miệng - HS lên bảng Lớp viết bảng Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 HD viết chữ hoa N: - Giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát Chữ gồm nét? Là nét nào? - HS nêu - GV viết mẫu chữ N trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn HĐ2 HD viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc CN, ĐT - Giới thiệu cụm từ: NghÜa nÆng t×nh s©u, Nãi lêi hay lµm viÖc tèt * HS nêu - Cụm từ này nói lên điều gì? - Giảng nghĩa cụm từ: Khuyên người - Nghe sống có tình có nghĩa,… (12) + Cụm từ ghi chữ, là chữ nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? + Độ cao các chữ cái cụm từ này? chữ, là: Nghĩa, nặng, tình, sâu chữ: Nói, lời, hay, làm, việc, tốt + Khoảng cách đủ để viết chữ cái o - Chữ cái N, g, h cao 2,5 li - Chữ cái t cao 1,5 li - Chữ cái r cao li - các chữ cái còn lại cao li + Các dấu đặt các chữ HS trả lời nào? + Khi viết chữ “Nói” ta có nối N và o - Không nối, khoảng cách không? hẹp bình thường YC HS luyện viết bảng HS viết bảng HĐ3: HS viết vào Luyện chữ - GV hướng dẫn HS viết vào - HS viết bài vào - Lưu ý HS cách viết - Thu và chấm - bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS tập viết nhiều lần - Chuẩn bị bài 16 THỂ DỤC: Đ/c Hải dạy TOÁN TĂNG LuyÖn tËp: Sè bÞ trõ, sè trõ I Môc tiªu: - HS biết cách tìm SBT, ST các dạng bài tìm x ( y ) Biết vận dụng kiến thức đã häc vµo lµm c¸c bµi tËp cã liªn quan - RÌn KN t×m SBT, ST cha biÕt - GD HS tÝch tùc, tù gi¸c häc tËp II §å dïng: BP bài ( H§ 2), phiếu bài ( HĐ 1) III Hoạt động dạy & học H§ Cñng cè kiÕn thøc - HS nªu - Muèn t×m sè trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ * HS nªu nµo? VÝ dô? - HS nªu - Muèn t×m sè bÞ trõ cha biÕt ta lµm nh * HS nªu thÕ nµo? VÝ dô? H§ Bµi tËp bæ sung Bµi (Phiếu)ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè bÞ trõ 51 97 97 Sè trõ 39 29 29 HiÖu 27 45 58 58 GV phát phiếu - yªu cÇu HS lµm bµi Không cần tính - HS nhận phiếu, đọc đề bài - HS lµm bµi * HS hỏi đáp c¸ch lµm * HS nêu ( dựa vào cột ) (13) nêu kết cột 4, 5? Cñng cè c¸ch t×m SBT, ST mèi quan hÖ SBT, ST Bµi (BP)T×m x 65 - x = 29 x - 21 = 32 - 100 - x =4 x - 19 = 45 + GV ®a BP ghi ND bµi - yªu cÇu HS lµm bµi - HS đọc đề bài, nêu cách làm - HS lµm b¶ng, líp lµm vë * HS nªu c¸ch lµm * Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà có thêm cái kẹo thì Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái kẹo? Cñng cè c¸ch t×m - hs đọc lại đề bài SBT, ST Dựa vào bài 1, Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà có thêm cái kẹo đặt đề Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái kẹo? toán? Ngọc có nhiều Hà 31 cái kẹo GV ghi bảng bài Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo Nếu Hà có thêm cái kẹo thì Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu - HS nêu * HS nêu - HS làm bài - HS nêu YC bài * HS nêu ( 1;3;5;7;9) - HS tính tổng * HS tìm hiệu số lẻ; … (14) cái kẹo? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hà có ít Ngọc 31 cái kẹo có nghĩa là gì? Khi Hà có thêm cái thì Ngọc có nhiều Hà bao nhiêu cái? Nêu cách làm? Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bài Nêu các số lẻ có chữ số? Tính tổng các số đó? Nêu các số lẻ có chữ số? YC tính tổng IV Cñng cè dÆn dß: - Nªu ND häc ngµy h«m nay? RÌn KN t×m thµnh phÇn cha biÕt (15) - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau: Đường thẳng Thứ t ngày tháng 12 năm 2012 S¸ng: §/c Nhàn d¹y ChiÒu GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Nghe kể chuyện chú đội I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa học Nắm nội dung, ý nghĩa các câu chuyện ca ngợi chú đội - Biết chọn câu chuyện đúng chủ đề để kể cho nghe - Yêu quý chú đội Có ý thức học tập và noi theo gương chú đội II.Chuẩn bị : Sưu tầm các câu chuyện thuộc chủ đề ( HĐ 2) III Nội dung: HĐ Mục đích, ý nghĩa - Tháng 12 có ngày lễ lớn nào? - ngày 22/12 - đó là ngày gì? Nêu ý nghĩa ngày 22/12 - HS nêu HĐ Nghe kể chuyện chú đội * HS nêu Nêu câu chuyện có ND chú đội? + Tổ chức cho HS thi đua đọc câu chuyện có nội dung nói chú đội - HS nêu + Sau HS (nhóm) đọc, GV cho HS thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kết hợp cho HS liên hệ thân để rút ý nghĩa giáo dục HĐ Kết thúc: - Nhận xét, đánh giá học: Tuyên dương, nhắc nhở => ý nghĩa giáo dục - Dặn dò HS nhà sưu tầm thêm các câu chuyện có nội dung nói chú đội - HS kể cá nhân, nhóm , kể đoạn ( câu chuyện ) * Kể đúng giọng điệu ,cử chỉ, động tác,nét mặt kể để câu chuyện hấp dẫn MÜ thuËt: §/c An d¹y TOÁN (tăng) LuyÖn tËp: Đưêng th¼ng I Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố các kiến thức đã học điểm, đoạn thẳng, đường thẳng - Nhận diện chính xác, vẽ đúng, phân biệt đoạn thẳng - đường thẳng - RÌn kÜ n¨ng t×m sè trõ BiÕt vËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan - HS tù gi¸c, tÝch cùc luyÖn tËp II §å dïng d¹y häc: Thíc th¼ng BP trò chơi, phiếu HĐ ( bài 1) III Các hoạt động dạy học: H§ Cñng cè kiÕn thøc HS hoạt động nhóm đôi, hỏi đáp (16) - Tổ chức cho HS H§ theo nhóm + Ph©n biÖt ®iÓm - ®o¹n th¼ng - ®ưêng th¼ng? + C¸ch vÏ ®o¹n th¼ng, ®ưêng th¼ng? + C¸ch viÕt tªn ®iÓm, ®o¹n th¼ng, ®ưêng th¼ng? - GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng - §o¹n th¼ng ®i qua ®iÓm, kÐo dµi vÒ ®Çu đoạn thẳng ta có đờng thẳng H§ Bài tập bổ sung: Bµi (phiếu) Điền các cụm từ: “ đoạn thẳng”, “ đường thẳng”, “thẳng hàng”, “ không thẳng hàng” vào chỗ chấm a PQ là một…… b AC là c A, B, C là ba điểm… d A, C, E là ba điểm e D, E, F là ba điểm… g D, F là một… Q GV phát phiếu YC HS làm bài trên phiếu nội dung đã thảo luận: Lớp nhận xét, đánh giá - Nhận phiếu - đọc ND phiếu - làm bài cá nhân trên phiếu - nêu KQ * HS giải thích cách làm * nêu - HS nªu vµ ph©n tÝch yªu cÇu Kéo dài đầu PQ ta gì? ThÕ nµo lµ ®iÓm th¼ng hµng? - Cñng cè biÓu tưîng vÒ ®iÓm, ®o¹n th¼ng, c¸ch viÕt tªn ®iÓm, ®o¹n th¼ng Bµi 2: §êng th¼ng trªn cã mÊy ®o¹n th¼ng A B C D - thảo luận cặp đôi - Vµi cÆp nªu ý kiÕn * Gi¶i thÝch lý Lớp nhận xét, đánh giá - Yêu cầu thảo luận cặp đôi - HS nªu yªu cÇu - Củng cố biểu tượng đoạn thẳng đơn, đoạn thẳng ghép, đờng thẳng, điểm thẳng hàng Bµi 3: VÏ mét ®ưêng th¼ng bÊt kú LÊy ba điểm trên đ ường thẳng đó Em có nhận xét gì vÒ ba ®iÓm em võa lÊy? - Yªu cÇu HS vÏ h×nh -HS thùc hµnh vÏ * HS vÏ b¶ng, nªu nhËn xÐt, gi¶i thÝch lý - Rèn KN vẽ đờng thẳng, củng cố khái niệm ba ®iÓm th¼ng hµng Cñng cè dÆn dß Trò chơi Ai nhanh, đúng ( BP) Đúng ghi Đ, sai ghi S GV nêu cách chơi, luật chơi B D C A E (17) a AB là đoạn thẳng b ABD là điểm thẳng hàng c D, C, E là điểm thẳng hàng d DE là đoạn thẳng e A, B, C là điểm không thẳng hàng - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 LUYỆN TÀ & CÂU Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào? I Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu đợc số từ ngữ đặc điểm, tính chất ngời, vật, vật Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai nào? - Rèn kĩ tìm từ, đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) - nào? - GD HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II §å dïng: Tranh (SGK) bµi tËp III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - §Æt c©u: Ai lµm g×? - GV nhËn xÐt Bµi míi Bµi - Bài yªu cÇu Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - YC quan sát tranh - Quan s¸t tõng tranh Em bé nào? - HS nối tiếp tr¶ lêi * HS trả lời với từ khác kh«ng cã ngoặc đơn - GV nhËn xÐt, bæ sung - Để trả lời câu hỏi Thế nào? ngời ta th- * HS nờu (đặc điểm người , vật, êng dïng nh÷ng tõ ng÷ gì? KL: §Ó tr¶ lêi c©u hái: ThÕ nµo? ngêi ta vật) thờng dùng từ ngữ đặc điểm Nghe, ghi nhí Bµi 2: - bài yªu cÇu - Chia nhãm, híng dÉn ch¬i - HS nªu yªu cÇu - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến Th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm (4 - em) thi tiÕp søc theo nhãm - Củng cố từ đặc điểm người, vật * HS đặt câu với từ vừa tìm ( tốt, xấu, ngoan , hiền, chăm chỉ, siêng năng, trắng đen, đỏ, vàng, to nhỏ, …) Bµi - HS nªu yªu cÇu - Ph©n tÝch mÉu Mái tóc cô giáo em nào? - HS nêu ( dài, đen nhánh ) - Cái gì đen nhánh ( dài)? - Mái tóc cô giáo Ai ( cái gì, gì) là gì? Mái tóc cô dài, đen nhánh giáo em GV giới thiệu câu kiểu Ai nào? Câu kiểu Ai nào gồm có - phận phận? đó là phận nào? + Ai ( cái gì, gì) (18) YC HS đặt câu theo mẫu câu Ai nào? Em có nhận xét gì từ ngữ trả lời cho phận là gì? - Yêu cầu HS làm bài - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, bæ sung Củng cố câu kiểu Ai nào? + là gì? * HS nêu Bạn Hà chăm Cái áo rộng./ Sân trường rộng quá./ Cái bút nhỏ./…… * từ đặc điểm ( người , vật) HS lªn b¶ng, líp lµm vë * HS ghép nhiều câu theo mâu câu Ai nào? Cñng cè, dÆn dß - MÉu c©u häc h«m học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: TN vật nuôi Câu kiểu Ai nào? ¢m nh¹c: §/c §µo d¹y TỰ NHIÊN & Xà HỘI Trêng häc I Môc tiªu: -HS biết tên trờng, địa trờng mình và ý nghĩa tên trờng Mô tả cách đơn giản cảnh quan trờng: sở vật chất nhà trờng và 1số hoạt động diễn trêng - Rèn KN quan s¸t Giới thiệu trường mình - Tù hµo vµ yªu quý trêng häc cña m×nh II §å dïng d¹y häc: H×nh vÏ SGK tr 32, 33 ( H§ 2) II Hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: Đề phòng ngộ độc em phải làm gì? Khi ngộ độc em làm gì? Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát trờng học - GV tổ chức cho HS quan sát trờng và TL - HS quan sát, HS trao đổi CH: - Tªn trêng?, cã bao nhiªu líp häc, c¸ch s¾p xÕp nh thÕ nµo?, c¸c phßng kh¸c ? - HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt + GV chèt: Trêng häc cã c¸c phßng häc Phßng hiÖu trëng, phßng hiÖu phã…… Hoạt động 2: Hoạt động diễn các phßng - Quan s¸t h×nh 3, 4, 5, (33) vµ trao - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ( sgk) đổi theo cặp, trả lời câu hỏi - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp ? Ngoµi c¸c phßng häc, cßn cã nh÷ng phßng nµo? Nói hoạt động phòng ? B¹n thÝch phßng nµo nhÊt? V× sao? - §¹i diÖn tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lªn tr¶ lêi * HS gi¶i thÝch lÝ - GV chèt ý chÝnh - liên hệ Nêu các hoạt động trường em học? Hoạt động 3: Trò chơi: “Hớng dẫn viên du HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch - vài HS đóng khách du lịch lÞch.” (19) - Gv phân vai- cho HS nhập vai để giới thiệu các hoạt động các phòng trờng * HS nhËp vai giíi thiÖu vÒ trêng, tõng - Yªu cÇu HS diÔn tríc líp phßng - GV nhËn xÐt GD HS yªu quý trêng häc, b¶o vÖ cña c«ng Cñng cè - Nªu tªn trêng, sè phßng, líp? - Gv nhËn xÐt giê häc ý thøc häc tËp cña HS H¸t “Em yªu trêng em” - ChuÈn bÞ bµi: C¸c thµnh viªn nhµ trêng TOÁN LuyÖn tËp I Mục tiêu: Gióp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, biÕt t×m sè trõ, sè bÞ trõ - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính và tính, tỡm số trừ, số bị trừ - Tập phát hiện, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: BP bµi III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhãm IV Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Thi ®ua nªu nhanh c¸c phÐp tÝnh b¶ng 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè - HS nªu yªu cÇu bµi Bµi tập 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm miệng theo cặp đôi HS thi đua nờu miệng kết Sử dụng c¸c b¶ng trõ qua 10 để làm tính nhẩm * HS nêu cách nhẩm Củng cố kĩ trõ nhẩm Cñng cè vÒ cÊu t¹o sè Bài tập BP ( thoát li sgk) §Æt tÝnh råi tÝnh: 59 – 18 67 – 58 - 84 – 39 93 – 57 100 - - Bµi yªu cÇu g×? -HS nªu yªu cÇu - yªu cÇu HS lµm b¶ng HS lªn b¶ng lµm, líp lµm * HS nêu rõ cách lµm - Củng cố cách đặt tính và tính dạng Lớp nhận xét, đánh giá trõ cã nhí Bài tập 3: ( BP)T×m x -HS nªu yªu cÇu - Bµi yªu cÇu g×? - HS lµm bµi * Nªu râ c¸ch lµm - Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt NhËn xÐt, ch÷a bµi phÐp trõ 3/ Củng cố: - Nhắc lại c¸c phÐp trõ c¸c b¶ng trõ qua 10? C¸ch trõ d¹ng sè cã hai ch÷ sè trõ ®i sè cã mét (hai) ch÷ sè? - Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị bài : LuyÖn tËp chung ChiÒu båi dìng n¨ng khiÕu (20) S¸ng Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN LuyÖn tËp chung I Mục tiêu: Gióp HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính và biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính và tính, giải toán - Tập phát hiện, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập III Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Nêu c¸c phÐp tÝnh b¶ng 14, 15, 16 trõ ®i mét sè Bài tập 1: Tính nhẩm - HS thi đua nêu miệng kết Sử dụng c¸c bảng trõ qua 10 để làm tính nhẩm * Nêu rõ cách nhẩm Củng cố kĩ trõ nhẩm Cñng cè vÒ cÊu t¹o sè Bài tập ( thoát li sgk): §Æt tÝnh råi - HS nªu yªu cÇu tÝnh: 42 – 35 41 – 76 – 59 90 -9 - Yªu cÇu HS tù lµm - HS lµm bài, nêu rõ cách lµm * HS tự lấy thêm phép tính khác tính - Củng cố cách đặt tính và tính dạng Nghe, ghi nhí trõ cã nhí Bài tập 3: TÝnh 42 – – 12 36 – 18 + 14 60 – 24 -6 72 – 36 + 28 - Bµi yªu cÇu g×? - HS nªu yªu cÇu - Bài khác gì với bài 2? * HS nêu ( có dấu phép tính, bài có dấu phép tính) Yªu cÇu HS lµm bµi - HS lµm bµi * Nªu râ c¸ch lµm * thực tính nhanh NhËn xÐt, ch÷a bµi - KL: Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i - Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Bài tập 5: (BP - tho¸t li sgk) Băng giấy màu đỏ dài 75 cm và ngắn băng giấy màu xanh 19 cm Hỏi băng giấy màu xanh dài bao nhiêu xăng - HS đọc lại đề toán – ti – mét? - Yêu cầu thảo luận cặp đôi phõn tớch đề - th¶o luËn cÆp - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS làm * HS dựa vào đề toán đã cho lập đề toán t¬ng tù - Củng cố giải toán có lời văn d¹ng NhËn xÐt, ch÷a bµi "nhiều h¬n " (21) 3/ Củng cố: - Nhắc lại c¸c phÐp trõ c¸c b¶ng trõ qua 10 - Nhận xét, đánh giá học - ChuÈn bÞ bµi: Ngµy giê TẬP LÀM VĂN Chia vui - KÓ vÒ anh chÞ em I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt nãi lêi chia vui (chóc mõng) hîp víi t×nh huèng giao tiÕp BiÕt viÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ anh chÞ em cña m×nh - Nói, viết đủ ý Rèn cách viết câu, kết nối các câu thành đoạn - Giáo dục tình cảm anh, chị em gia đình II Các kĩ đợc giáo dục bài: - ThÓ hiÖn sù th«ng c¶m - Xác định giá trị - Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - §Æt c©u hái - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n §å dïng: Tranh minh ho¹ BT1 III C¸c h×nh thøc tæ chøc d¹y häc: Trong líp, c¸ nh©n, nhãm IV Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Khi gặp đó có chuyện buồn chúng ta phải làm gì? - Khi gÆp ngêi h¹nh phóc, cã tin vui chóng ta cÇn lµm g×? Bµi míi Bµi + - HS nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - GV ®a tranh, tranh vÏ g×? - Quan s¸t tranh, nèi tiÕp nªu - ChÞ Liªn cã niÒm vui g×? - §¹t gi¶i Nh× k× thi HSG tØnh - Nam chóc mõng chÞ Liªn nh thÕ nµo? - HS nãi l¹i lêi chia vui cña Nam - NÕu lµ em th× em chóc chÞ Liªn nh thÕ - HS nèi tiÕp nªu nµo? - Yêu cầu HS đóng vai * §ãng vai thÓ hiÖn t×nh huèng Lớp nhận xét, đánh giá * HS nªu Nếu anh trai em có thành tích cao học tập, em nói gì để chức mừng anh? * HS nªu - Khi ngêi kh¸c cã chuyÖn vui cÇn nãi lêi g×? - vui mừng, phấn khởi ? Nói lời chia vui, chúc mừng với thái độ nh thÕ nµo? KL: Khi ngêi kh¸c cã chuyÖn vui, cÇn nãi lêi chia vui, chóc mõng Lêi chia vui ph¶i nãi mét c¸ch tù nhiªn, thÓ hiÖn sù vui mõng (22) Bµi - Bµi yªu cÇu g×? - Khi giíi thiÖu vÒ anh ( chÞ, em) cña m×nh cho ngêi kh¸c biÕt cÇn giíi thiÖu nh÷ng g×? + KL: Giíi thiÖu vÒ tªn, tuæi cña ngêi ấy, đặc điểm hình dáng, tính t×nh cña ngêi Êy… - T×nh c¶m cña em víi ngêi Êy - Thảo luận nhóm đôi giới thiệu anh ( chÞ ) - Yªu cÇu tr×nh bµy tríc líp Yªu cÇu viÕt bµi -HS nªu yªu cÇu * HS nêu ( tên , tuổi, đặc điểm hình d¸ng, tÝnh t×nh cña ngêi Êy ) Kể cho nghe nhóm đôi TiÕp nèi kÓ tríc líp Líp nhËn xÐt, chØnh söa Thùc hµnh viÕt bµi vµo vë * HS viÕt c©u hay, cã h×nh ¶nh Một số em đọc bài trớc lớp Lớp nhận xét, đánh giá Cñng cè viÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ anh ( chÞ ,em.) Gi¸o dôc t×nh c¶m anh, chÞ em gia đình Cñng cè, dÆn dß: - Nªu ND bµi häc? - Nói lời chia vui bạn em đợc cô giáo khen? - Nhận xét, đánh giá học - ChuÈn bÞ bµi : Khen ngîi, kÓ ng¾n vÒ vËt CHÍNH TẢ : Đ/c Nhàn dạy SINH HOẠT Nhận xột các hoạt động tuần I Mục tiêu: Gióp HS: - Thấy ưu, khuyết điểm tuần 15 Từ đó có ý thức phát huy ưu điểm, khắc phục nhưîc ®iÓm ThÊy đưîc phư¬ng hưíng tuÇn 16 - BiÕt ph¸t huy ưu ®iÓm, kh¾c phôc nhưîc ®iÓm Cã thãi quen phª vµ tù phª - Tự giác, tích cực học tập Có ý thức phấn đấu vươn lên II Néi dung: NhËn xÐt t×nh h×nh tuÇn: - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp tuần qua các mặt hoạt động: Häc tËp (23) Đạo đức ThÓ dôc VÖ sinh - C¸c thµnh viªn líp ph¸t biÓu ý kiÕn - Gi¸o viªn chñ nhiÖm tæng kÕt chung: Tuyªn dư¬ng - Nh¾c nhë Phư¬ng hưíng tuÇn sau: - Học tập và làm theo anh đội cụ Hồ - Duy tr× nÒ nếp líp, rÌn thãi quen tù gi¸c häc tËp, cã ý thøc kû luËt - Duy trì và nâng cao chất lượng chữ đẹp Nâng cao chất lượng đại trà 3.Sinh hoạt V¨n nghÖ Chiều nghỉ đ/c Nhàn dạy Phượng Hoàng, ngày tháng 12 năm 2012 (24)