Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ.. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, g[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài ; trả lời đợc câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Bớc đầu thuộc bảng chữ cáI (BT2) Nhận biết và tìm đợc số từ vËt (BT3, BT4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị phút - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập - Cho học sinh ôn lại bảng chữ cái Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên và lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài - Học sinh lên đọc bài - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh đọc bảng chữ cái - Học sinh làm bài vào Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây người vật vật cối Bạn bè Bàn Thỏ Chuối Hùng Xe đạp mèo xoài - Tìm thêm từ có thể xếp vào bảng - Học sinh làm bài vào + Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, … + Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, … + Gà, bò, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, … + Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, … (2) - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau ******************************************************** TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng ngời theo thứ tự b¶ng ch÷ c¸i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn bài - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị phút - Học sinh lên đọc bài - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đặt câu theo mẫu Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Một học sinh khá giỏi đặt câu - Học sinh tự làm Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên và lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Ai (con gì, cái Là gì ? gì): M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là nông dân Bố em Là bác sĩ Em trai em Là học sinh mẫu giáo - Học sinh mở mục lục sách tìm tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc đã học theo thứ tự bảng chữ cái - Học sinh xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam (3) TOÁN LÍT I Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc,dầu… - Biết ca lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi vµ kÝ hiÖu cña lÝt - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 40 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy cái cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? * Hoạt động 3: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít - Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước - Giáo viên: Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng, … ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là: l - Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc * Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Viết tên gọi đơn vị là lít, theo mẫu Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh lên bảng chữa bài Bài : -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS thảo luận nhóm -Gọi các nhóm trình bày Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc - Cốc to - Cốc bé - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc: lít viết tắt là l - Học sinh đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, … - Học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào 9l+8l=17l 17l6l=11l -Học sinh nêu yêu cầu 15l+5l=20l 18l–5l=13l (4) -Nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét chéo Bài giải Cả hai lần cửa hàng bán là : 12 + 15 = 27 ( l ) Đáp số : 27 l **************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca1 lít để đong, đo nớc, dầu…… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên bảng làm bài / 41 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm - Học sinh làm miệng lên điền kết điền kết 2l+1l=3l 35 l – 12 l = 23 l 16 l + l = 21 l 3l+2l–1l=4l 15 l – 12 l = l 16 l – l + 15 l = 27 l Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh nêu: sáu lít, tám lít, ba mươi lít Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự giải bài - Học sinh làm bài vào toán theo tóm tắt Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai đựng là 16 – = 14 (lít): Đáp số: 14 lít dầu (5) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ********************************************************** TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1(Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ( BT2) ; tốc độ viÕt kho¶ng 35 ch÷/15 phót II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu ghi tên các bài tập đọc - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra lấy điểm đọc - Giáo viên thực tương tự Tiết b) Hướng dẫn viết chính tả bài: Cân voi - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Bài viết ca ngợi trí thông minh ai? Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng bốc thăm chuẩn bị phút sau đó lên đọc bài - Học sinh đọc lại - Học sinh đọc phần chú giải sách giáo khoa - Ca ngơi trí thông minh Lương Thế Vinh - Chữ khó: Sứ thần, Trung Hoa, dắt, thuyền, - Học sinh viết bảng dấu, chìm, … - Đọc cho học sinh sinh viết vào - Học sinh viết bài vào - Soát lỗi - Tự soát lỗi - Chấm chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập (6) ***************************************** Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 4) I Yêu cầu cần đạt: - Về kĩ đọc nh tiết - Trả lời đợc các câu hỏi nội dung (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập a) Kiểm tra đọc - Giáo viên thực Tiết b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Cho học sinh quan sát tranh để trả lời + Hàng ngày đưa Tuấn đến trường ? + Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được? + Tuấn làm gì giúp mẹ? + Tuấn đến trường cách nào? * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Hoạt động học sinh - Học sinh lên đọc bài - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa + Hàng ngày mẹ đưa Tuấn tới trường + Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm + Tuấn rót nước cho mẹ uống + Tuấn tự mình đến trường - Một số học sinh đọc lại các câu trả lời *********************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (7) I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, l - BiÕt sè h¹ng, tæng - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 43 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh tính nhẩm - Giáo viên cho học sinh làm miệng + = 11 16 + = 21 + = 15 27 + = 35 + = 13 44 + = 53 Bài 2: - Giáo viên cho học sinh nhìn hình vẽ - Học sinh nêu kết quả: 45 kilôgam, 45 lít nêu thành bài toán tính nhẩm nêu kết Bài 3: Yêu cầu học sinh tự làm vào - Học sinh làm Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt tự Tổng 51 93 92 đặt đề toán giải - Học sinh giải vào Bài giải Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (Kg): Đáp số: 83 kilôgam * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) (8) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2) ; đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Học sinh lên bốc thăm chuẩn bị - Giáo viên cho học sinh lên bốc thăm chọn lên đọc bài bài chuẩn bị phút - Học sinh lên đọc bài - Gọi học sinh lên đọc bài * Hoạt động 3: hướng dẫn làm bài tập - Học sinh suy nghĩ thực hành nói lời Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng cảm ơn, xin lỗi - Giáo viên ghi câu học sinh nói lên bảng a) Cảm ơn bạn đã giúp mình b) Xin lỗi bạn nhé - Nhận xét chung c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn d) Cảm ơn bác cháu cố gắng - Học sinh làm vào Câu 1: dấu chấm, dấu phẩy Câu 2: dấu phẩy Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Nhận xét cách làm đúng sai * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 6) (9) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, đề nghị theo tình cô thÓ (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm đọc - Giáo viên thực tiết - Học sinh lên bảng đọc bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh mở sách giáo - Học sinh mở sách giáo khoa tuần nêu tên khoa để tìm các bài đã học - Một số học sinh đọc tên các bài đã học Bài 2: Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài vào - Học sinh làm bài vào vở a) Mẹ mẹ mua giúp thiếp chúc - Gọi số học sinh đọc bài mình mừng cô giáo nhân ngày 20 – 11 nhé - Giáo viên cùng lớp nhận xét b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời các bạn cùng hát chung bài nhé c) Thưa cô, xin cô nhắc lại câu hỏi cô vừa nêu * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh ôn bài TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ (Đề nhà trường ra) ******************************** TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 7) I Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ (10) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập; bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên thực tiết * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên treo sẵn tờ giấy đã kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm bài + Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết? + Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái? + Đồ mặc có ống có chữ cái? + Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít bài tập đọc em đã học? - Giáo viên tiếp tục dòng 10 để ô chữ hàng dọc - Đọc kết quả: Phần thưởng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn bài Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng đọc bài - Học sinh trả lời - Phấn - Lịch - Quần - Tí hon - Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế - Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I Yêu cầu cần đạt: Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ gi÷a HK1 : - Nghe – viết chính xác bài chính tả (tốc độ viết khoảng 35 ch÷/15phót), kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi ; tr×nh bµy s¹ch sÏ, đúng hình thứuc thơ (hoặc văn xuôi) - Viết đợc đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nãi vÒ chñ ®iÓm nhµ trêng (11) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Giấy kiểm tra, bút chị, thước kẻ, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài tập đọc - Gọi vài học sinh đọc thành tiếng bài Hoạt động học sinh - Học sinh đọc thầm - Học sinh đọc thành tiếng - Trả lời các câu hỏi - Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra - Học sinh nộp bài - Chữa bài Câu 1: ý b - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Câu 2: ý b vào giấy thi Câu 3: ý c - Cho học sinh làm bài Câu 4: ý c - Hết thời gian giáo viên thu bài Câu 5: ý a - Gọi vài học sinh lên bảng chữa bài - Cách đánh giá điểm: Mỗi câu đúng điểm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài TOÁN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Yêu cầu cần đạt: (12) - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng : x + a = b ; a + x = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè) b»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh - BiÕt c¸ch t×m mét sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nhận xét số hạng phép cộng + = 10 - Giáo viên nêu bài toán: Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp và ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp - Giáo viên phân tích dẫn dắt học sinh + Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi là x Lấy x + 10 ô vuông Ta viết: x + = 10 + Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10 x 10 – x - Giáo viên hướng dẫn tương tự các bài còn lại Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài 3, các hình thức khác nhau: Bảng con, miệng, vở, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm + = 10 = 10 – 4 = 10 – - Học sinh nhắc lại đề toán - Học sinh nêu tên gọi các thành phần phép cộng - x là số hạng - là số hạng - 10 là tổng - Ta lấy tổng trừ số hạng - Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên (13) - Học sinh nhà học bài và làm bài ************************************** TN-XH : TIẾT ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN ((bộ phận) A.Mục tiêu -Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun *HS khá ,giỏi biết tác hại giun sức khỏe *THMT:có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống *KNS:Kĩ định ,kĩ tư phê phán ,kĩ làm chủ thân B.Các hoạt động dạy học; -Động não thảo luận nhóm đóng vai xử lý tình uống C.Đồ dùng dạy - học -Hình vẽ sách trang 20;21 D.Hoạt động dạy – học 1.Bài cũ: 2.Bài mới:Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệng giun -Nêu câu hỏi : Các em đã đau bụng hay tiêu chảy, cầu giun , buồn nôn, chóng mặt chưa ? -Tự liên hệ thân để -Nếu em nào bị triệu chứng chứng tỏ em nhận điều cô đã bị nhiễm giun vừa hỏi -Cho HS thảo luận câu hỏi: +Giun thường sống đâu thể +Giun ăn gì mà sống thể Giun thường sống +Nêu tác hại giun gây ? ruột KL: Giun và ấu trùng có thể sống nhiều nơi thể -Hút các chất bổ dưỡng : ruột, dày, gan và mạch máu đặc biệt trẻ em có thể thường gầy, xanh xao, mệt mỏi,do thiếu chất dinh -Trẻ em thường gầy, dưỡng , thiếu máu Néu giun quá nhiều gây tắc ruột, xanh xao, mệt mỏi tắc ống mật chết người Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm giun B1: Làm việc theo nhóm nhỏ :N2 +Trứng giun và giun ruột người bên ngoài -Theo phân người cách nào? ngoài +Từ phân người bị bệnh , trứng giun có thể vào thể -Bám vào tay vào người lành đường nào? thức ăn, đồ uống B2: Làm việc lớp -Nguồn nước bị nhiễm (14) Chốt ý chính ; Trứng giun có nhiều phân người Nếu đại tiện bậy , nhà cầu không hợp vệ sinh , không đúng quy cách , trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng khắp nơi xâm nhập vào thể người nhiều cách - Hoạt động Thảo luận làm nào để đề phòng bệnh giun Làm việc lớp ; -Cho HS nêu các cách phòng tránh giun xâm nhập vào thể Chốt ý chính: THMT:Cần vệ sinh ăn uống: ăn chín , uống nước đã đun sôi.Không để ruồi đậu vào thức ăn;Rửa tay trước ăn, sau đại tiện xà phòng và nước sạch, cắt ngắn móng tay C:Củng cố dặn dò: phân từ các nhà cầu -Dùng phân tươi để bón rau, rửa rau không -Ruồi đậu vào thức ăn, TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ 1): (Đề nhà trường ra) (15)