- Có thể cho HS nặn theo nhóm - Khi HS nặn, GV đi đến từng bàn, quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để [r]
(1)Tuần:1 Phân môn: Vẽ trang trí Bài: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU Sgk /3 Tgdk 35’ I.MỤC TIÊU - Biết thêm cách pha các màu: Da cam, xanh lá cây và tím - Nhận biết các cặp màu bổ túc - Pha các màu theo hướng dẫn - Tập pha các màu: Da cam, xanh lá cây và tím - HS khá giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Hình giới thiệu màu - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, lạnh Học sinh: - Vở tập vẽ, sáp màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv: Yêu cầu học sinh nhắc lại tên ba (đỏ, vàng, xanh lam) - HS: Nhắc lại - Gv: Giới thiệu hình 2, trang SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu để có các màu da cam, xanh lục và tím + Màu đỏ pha với màu vàng ta màu da cam + Màu xanh lam pha với màu đỏ ta màu tím + Màu xanh lam pha với màu vàng ta đựơc màu xanh lục - Gv: Giới thiệu các cặp màu bổ túc: Như từ ba màu là xanh lam, đỏ, vàng cách pha màu ta có thêm ba màu là tím, cam, xanh lục - Vậy các cặp màu bổ túc là: + ĐỎ và XANH LỤC + XANH LAM và CAM + TÍM và VÀNG - Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tương phản, tôn lên rực rỡ : đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại; tím bổ túc cho vàng và ngược lại; xanh lam bổ túc cho cam và ngược lại - Gv: Giới thiệu màu nóng và màu lạnh + Màu nóng là màu gây cảm giác ấm nóng: đỏ, cam, vàng, nâu… + Màu lạnh là màu gây cảm giác mát, lạnh: xanh lục, xanh lam… - HS: Quan sát - Gv: tổng kết lại Hoạt động 2: Cách pha màu - Gv: Làm mẫu cách pha màu màu sáp trên giấy và giải thích cách pha màu để Hs nắm và nhận hiệu pha màu - Gv: Giới thiệu hộp sáp màu và các màu pha từ các màu bản: (2) Hoạt động 3: Thực hành - Gv: yêu cầu học sinh tập pha các màu: da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp màu vẽ mình - HS: Thực hành - Gv: quan sát và hướng dẫn trực tiếp để hs biết sử dụng chất liệu và cách pha màu, tuỳ theo lượng màu ít hay nhiều hai màu mà có màu thứ ba nhạt hay đậm - Gv: Hướng dẫn hs pha màu để vẽ vào phần bài tập thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gv chọn số bài vẽ và gợi ý cho học sinh nhận xét về: + Cách pha màu đúng yêu cầu và đẹp + Vẽ màu và không bị lem ngoài - Hs: Quan sát và nhận xét theo cảm nhận mình - Gv: Nhận xét bài làm hs và khen ngợi Hs vẽ màu đúng và đẹp Hoạt động 5: Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: _ Quan sát màu sắc thiên nhiên và gọi tên màu _ Quan sát hoa lá và chuẩn bị số hoa lá thật cho bài sau Phần bổ sung : Tuần: Phân môn: Vẽ theo mẫu Bài: VẼ HOA, LÁ Sgk/6 Tgdk 35’ (3) I MỤC TIÊU - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc hoa, lá - Biết cách vẽ hoa, lá - Vẽ bông hoa, lá theo mẫu - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - Yêu mến, biết chăm sóc động vật, tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ động vật (liên hệ) II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh ảnh số loại hoa, Một số loại hoa, lá làm mẫu Học sinh: - Vở tập vẽ, sáp màu,một số hoa, lá thật III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv: Dùng tranh ảnh hoa lá thật cho Hs xem và đặt câu hỏi để các em trả lời: + Tên bông hoa, lá? + Hình dáng và đặc điểm loại hoa, lá? + Màu sắc loại hoa, lá? + Sự khác hình dáng, màu sắc số bông hoa, lá? Gv: Như vây là có nhiều loại hoa, lá thiên nhiên, loại có vẽ đẹp riêng tô thắm thêm cho sống và chúng ta cần phải biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, tạo môi trường xanh đẹp Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá - Gv: Yêu cầu Hs quan sát kĩ hoa, lá trước vẽ - Gv: Cho Hs xem các bước vẽ hoa lá và giới thiệu bứơc để học sinh nhận các bước vẽ: + Vẽ khung hình chung hoa, lá (hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác…) + Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính hoa lá + Chỉnh sữa hình cho gần giống mẫu + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, lá + Vẽ màu theo mẫu vẽ theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Gv: Yêu cầu Hs quan sát mẫu riêng em để vẽ lại - Gv: Theo sát và hướng dẫn cụ thể trên bài vẽ Hs Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv: Chọn số bài và treo lên bảng và gợi ý cho Hs nhận xét về: + Cách xếp hình vẽ khổ giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu - Hs: Quan sát nhận xét theo cảm nhận riêng và chọn bài mình thích - Gv: Nhận xét chung bài vẽ Hs và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp, nhắc nhở học sinh chưa làm xong nhà hoàn thành - Hs yêu mến, chăm sóc động vật, tham gia các hoạt động bảo vệ và chăm sóc động vật Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: + Hoàn thành bài vẽ chưa xong + Quan sát các vật quen thuộc và sưu tầm tranh ảnh các vật Phần bổ sung : (4) (5) Tuần: Bài: phân môn: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC Sgk /8 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽ vi vật theo ý thích - HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gì cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường ( phận) II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Tranh ảnh số vật - Bài vẽ vật học sinh năm trước - Hình gợi ý cách vẽ vật Học sinh: - Vở tập vẽ, sáp màu, chì, tẩy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV: Cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt câu hỏi để các em trả lời : +Tên vật? +Hình dáng, đặc điểm màu sắc vật? +Đặc điểm bật vật? +Các phận chính vật? - HS: Quan sát trả lời - GV: Đặt tiếp số câu hỏi cho HS trả lời: +Ngoài các vật trong tranh, ảnh em còn biết vật nào nữa? em thích vật nào ? Vì sao? +Em vẽ vật nào? +Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc vật em định vẽ - HS: Trả lời theo câu hỏi - GV: Nhận xét, bổ sung và giải thích hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng và vẽ đẹp các vật Hoạt động 2: Cách vẽ vật - GV: Dùng tranh ảnh (ĐDDH vẽ lên bảng) để gợi ý HS cách vẽ theo các bước +Vẽ phác hình dáng chung các vật +Vẽ các phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm +Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp - GV: Lưu ý Hs: Để vẽ tranh đẹp và sinh động vật, có thể vẽ thêm hình ảnh khác : mèo mẹ, mèo con; gà mẹ, gà cảnh vật khác Hoạt động 3: Thực hành - Hs thực hnh vẽ - Trong HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho HS, là HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá (6) - GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét : +Cách chọn vật (phù hợp khả năng) +Cách xếp hình vẽ (bố cục) +Hình dáng vật +Các hình ảnh phụ (phù hợp nội dung); Cách vẽ màu -HS: Quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng, chọn bài vẽ mình thích -GV: Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen ngơi HS có bài vẽ đẹp Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gì cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - HS quan sát các vật sống ngày và tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng - Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc Phần bổ sung: (7) Tuần: phân môn: Vẽ trang trí Bài: CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC Sgk /11gdk 35’ I.MỤC TIÊU - Tìm hiểu vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - Tập chép hoạ tiết đơn giản - Tập chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS kh giỏi: Chép hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sưu tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân Học sinh: - SGK; Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc _Vở thực hành, hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Quan sát nhận xét _ GV: Giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ĐDDH hình1, trang 11 SGK; gợi ý các câu hỏi để HS quan sát nhận biết: + Các hoạ tiết trang trí là hình gì? (hình hoa, lá, vật ) + Hình hoa, lá, vật các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? + Đường nét, cắch xếp hoạ tiết trang trí nào? Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc _ GV: Chọn vài hoạ tiết trang trí đơn giản để hướng dẫn HS cách vẽ theo bước + Tìm và phác hình dáng chung hoạ tiết + Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết + Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình các nét thẳng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích Họat động 3: thực hành _ GV: Yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK _ Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gía _ GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu) + Cách vẽ nét (mềm mại, sinh động) + Cách vẽ màu (tươi sáng, hài hoà) Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: _ HS chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh Phần bổ sung: (8) Tuần: Bài: Phân môn: Thưởng thức Mỹ Thuật XEM TRANH PHONG CẢNH Sgk /13 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU: - Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh - Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc tranh - HS kh giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích -Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gì cảnh quan, biết tham gia cc hoạt đông làm môi trường ( phận) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGV, SGK - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và vài tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh đẹp đất nước Học sinh: - SGK - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xem tranh - GV: Cho HS Xem tranh b Phong cảnh Sài Sơn : Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 – 1976 ) - GV: Có thể cho HS tập theo nhóm để thảo luận và trình bày - GV: Cho HS xem tranh trang 13 SGK và đặt câu hỏi: + Trong tranh có hình ảnh nào? + Tranh vẽ đề tài gì? + Màu sắc tranh nào? + Hình ảnh chính tranh là gì? - HS: Quan sát và trả lời nối tiếp - GV: Tóm tắt: +Tranh gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miền Trung du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp + Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng tranh khắc gỗ tạo nên nét đẹp bình dị b Phố cổ: Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái ( 1920-1988 ) - GV: Cung cấp số tư liệu để các em hiểu - GV: Bức tranh vẽ với hoà sắc màu ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể sinh động các hình ảnh: mảng tường rêu phong, mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, ô cửa xanh đã bạc màu…Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt hoạ sĩ đã diễn tả sinh động đáng vẻ ngôi nhà cổ Hình ảnh khác người phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận sống bình yên diễn lòng phố cổ (9) _ Hs: Lắng nghe b Cầu thê húc: Tranh bột màu tạ Kim Chi ( học sinh tiểu học ) - GV: Có thể cho HS xem tranh, ảnh hình tư liệu đã chuẩn bị Hồ gươm ….Để các em hình dung vẻ đẹp Hồ Gươm, không dáng vẻ mà còn ý nghĩa lịch sử -GV: Gợi ý HS tìm hiểu tranh: +Các hình ảnh tranh +Màu sắc +Chất liệu +Cách thể - Hs: Quan sát tranh và trả lời theo gợi ý - GV: Kết luận Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV: Tổng kết tiết học và nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS Hoạt động 3:Củng cố dặn dò - Hs biết yêu mến cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - HS quan sát các loại qủa dạng hình cầu Phần bổ sung: Tuần: Phân môn: Vẽ theo mẫu Bài: VẼ QUẢ CÓ DẠNG HÌNH CẦU Sgk /16 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu (10) - Biết cách vẽ dạng hình cầu - Vẽ vi dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích - HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh số loại qủa dạng hình cầu - Một vài dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác - Bài vẽ HS các lớp trước Học sinh: - Một vài dạng hình cầu - Giấy vẽ thực hành - Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Giới thiệu 1số qủa đã chuẩn bị và tranh, ảnh qủa có dạng hình cầu hình 1, trang 16 SGK cho HS xem đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý : + Đây là qủa gì? + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại qủa nào? + So sánh hình dáng, màu sắc các loại qủa - Hs: Quan sát trả lời theo gợi ý, các em khác bổ sung -Gv: Em hãy tìm thêm các qủa dạng hình cầu mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc chúng? - HS: Trả lời - GV Tóm tắt: Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng và phong phú Trong đó loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác và có vẻ đẹp riêng - Hs: Lắng nghe Hoạt động 2: Cách vẽ qủa - GV: Dùng hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để giới thiệu - GV: Hướng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy - GV: Nhắc HS xếp bố cục tờ giấy - GV: Nhắc HS có thể vẽ chì đen màu vẽ Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình mẫu trước vẽ - Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: + Bố cục + Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu ) + Những nhựơc điểm cần khắc phục bố cục và cách vẽ + Những ưu điểm cần phát huy - GV: Gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận xét Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: + HS chuẩn bị tranh ảnh đề tài Phong cảnh quê hương (11) Phần bổ sung: Tuần: Bài: Phân môn: Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG Sgk /19 tgdk :35’ I MỤC TIÊU: - Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Tập vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh - Vẽ trang phong cảnh theo cảm nhận riêng - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp -Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường ( phận) II CHUẨN BỊ: (12) Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh Quê hương - Bài vẽ HS các lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: - SGK - Tranh, ảnh phong cảnh (nếu có) - Giấy vẽ thực hành - Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì màu , bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV: dùng tranh, ảnh giới thiệu HS biết: +Tranh phong cảnh là tranh vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước +Cảnh vật tranh vẽ cảnh vật là chính +Cảnh vật tranh thường là nhà cữa, phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi +Tranh phong cảnh không phải là chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc người vẽ - HS: Quan sát, lắng nghe hướng dẫn GV - GV: Đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài: +Xung quanh nơi em có cảnh nào đẹp? + Em đã tham quan, nghỉ hè đâu? Phong cảnh đó nào? +Em hãy tả lại cảnh vật mà em thích - HS: Nối tiếp trả lời - GV: Kết luận: - HS: Lắng nghe Hoạt động 2: Cách vẽ phong cảnh - GV: Giới thiệu cho HS biết cách vẽ tranh phong cảnh : +Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời, công viên, sân trường….) +Vẽ cách nhớ lại hình ảnh đã quan sát - HS: Lắng nghe - GV: Giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ có thể vẽ lên bảng theo các bước để HS quan sát - HS: Quan sát theo hình hướng dẫn GV - GV: Gợi ý HS +Nhớ lại các hình ảnh định vẽ +Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lí, rõ nội dung +Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín Hoạt động 3: Thực hành - GV: Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước vẽ +Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm - Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: (13) + Cách chọn cảnh + Bố cục + Cách vẽ hình +Những nhực điểm cần khắc phục bố cục và cách vẽ +Những ưu điểm cần phát huy - HS: Quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng - GV: Gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận xét -GV: Tổng kết tiết học và nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS - Hs yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Tập nặn tạo dáng : Nặn vật quen thuộc Phần bổ sung : Tuần: Bài: Phân môn: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC Sgk /21 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật - Biết cách nặn vật - Nặn vật theo ý thích - HS kh giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu - Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu - Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan,biết tham gia các hoạt đông làm môi trường ( phận) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGV, SGK - Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Hình gợi ý cách nặn ( ĐDDH ( GV tự nặn ) - Đất nặn giấy màu, hồ dán Học sinh: - SGK (14) - Đất nặn thực hành, giấy màu, hồ dán - Giấy nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Giới thiệu tranh, ảnh các vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bài học: +Đây là gì? +Hình dáng, các phận vật nào? +Nhận xét đặc điểm bật vật? + Màu sắc nó nào? +Hình dáng vật hoạt động (đi đứng, chạy….) Thay đổi nào? - HS: Quan sát, trả lời theo yêu cầu - Ngoài hình ảnh vật đã xem, GV yêu cầu HS kể thêm vật mà các em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chung chúng - GV: Em thích nặn vật gì? Em nặn vật đó hoạt động nào - HS: Trả lời Hoạt động 2: Cách nặn vật - GV: dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú ý quan sát cách nặn mẫu GV * Nặn phận ghép lại, dính lại: +Nặn các phận chính vật (thân, đầu) + Nặn các phận khác (chân, tai, đuôi…) * Ghép dính các phận * Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh vật - HS: Quan sát Hoạt động 3: Thực hành - GV: Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài tập thực hành - Nhắc HS nên chọn vật quen thích để nặn - Có thể cho HS nặn theo nhóm - Khi HS nặn, GV đến bàn, quan sát hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: +Cách xếp hình vẽ tờ giấy +Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẩu - GV: Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen ngơi HS có bài vẽ đẹp - GV: Tổng kết tiết học và nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS - Hs có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Quan sát các loại hoa lá và nhóm chuẩn bị mẫu hoa lá cho bài học sau Phần bổ sung : (15) Tuần: Phân môn: Vẽ trang trí Bài: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ Sgk /23 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU: - Hiểu hình dng, mu sắc và đặc điểm số loại hoa, lá - Tập vẽ đơn giản bông hoa lá - Vẽ đơn giản số bông hoa, lá - HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối -Yêu quý cảnh đẹp,có ý thức giữ gìn cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường ( phận) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã vẽ đơn giản số bài vẽ trang trí có sử dụng hoạ tiết hoa lá - Hình gợi ý cách vẽ hoa lá ĐDDH GV tự làm - Bài vẽ HS các lớp trước Học sinh: - Một số bông hoa, cành lá thật, ảnh - Giấy vẽ, thực hành Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV: Dùng tranh, ảnh hoa, lá và bài trang trí hình vuông, hình tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận ra: (16) + Các loại hoa lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú + Hình vẽ hoa, lá thường sử dụng trang trí cần vẽ đơn giản cho đẹp - HS: Quan sát - GV: Yêu cầu HS quan sát hình trang 23 SGK ảnh chụp và hoa, lá thật và gợi ý học sinh trả lời: + Tên bông hoa, lá + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc loại hoa, lá có gì khác nhau? + Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì? + So sánh hình dáng lá hoa hồng và hoa cúc? + Là trầu và lá bàng có hình dáng nào? - HS: Trả lời theo câu hỏi - GV: Có thể giới thiệu số hoa lá thật đã vẽ đơn giãn để HS thấy giống và khác nhau: + Giống hình dáng, đặc điểm + Khác các chi tiết - HS: Lắng nghe Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa lá - GV: Yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật, ảnh để các em thấy hình dáng chung chúng và hướng dẫn cách vẽ hình trang 24 SGK - GV: Vẽ trực tiếp lên bảng cho Hs thấy các bước vẽ: + Vẽ hình dáng chung hoa lá trước + Vẽ các nét chính hoa lá + Nhìn mẫu thật hoàn thiện các nét chi tiết, + Vẽ màu theo ý thích - HS: Quan sát - GV: Lưu ý cách vẽ cho HS nắm vững hơn: + Cần lược bớt chi tiết rờm rà không cần thiết + Có thể vẽ theo trục đối xứng + Chú ý vào đặc điểm, hình dáng chung hoa lá Hoạt động 3: Thực hành - Trước Hs làm bài, GV giới thiệu số hình hoa, lá vẽ đơn giản đã chuẩn bị và HS các lớp trước để HS tham khảo - HS: Làm bài theo cá nhân - Trong HS làm bài, GV bàn để quan sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách xếp hình vẽ tờ giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu - HS: Quan sát và nhận xét - GV: Nhận xét bài vẽ và khen ngơi HS có bài vẽ đẹp - Hs biết yêu quý cảnh đẹp, biết trồng và chăm sóc hoa Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - HS quan sát đồ vật có dạng hình trụ (17) - Mỗi nhóm chuẩn bị vật có dạng hình trụ Phần bổ sung : Tuần: 10 Bài 10 Phân môn: Vẽ theo mẫu ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ Sgk /25 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm, hình dáng các đồ vật dạng hình trụ - Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ - Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Chuẩn bị đồ vật có dạng hình trụ để làm mẫu - Một số bài vẽ đố vật học sinh năm trước - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bầy mẫu để học sinh nhận xét + Hình dáng trung(cao, thấp, rộng, hẹp) + Cấu tạo (có phận nào) + Gọi tên các đồ vật đó + Hãy tìm giống nhau, khác cái chén và cái trai - GV bổ sung, nêu khác đồ vật: + Hình dáng chung + Các phận và tỉ lệ các phận + Màu sắc và độ đậm nhạt Hoạt động 2: Cách vẽ - GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và tìm ra: (18) + Ước lượng tỉ lệ: chiều cao, chiều ngang vật mẫu, kể tay cầm (nếu có) để phác hình cho cân khổ giấy, sau đó phác đường trục vật + Tìm tỉ lệ các phận: thân miệng đáy…của đồ vật, tỉ lệ không đúng hình vẽ sai lệch không giống mẫu + Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ,phác các nét thẳng dài, vừa quan sát mẫu vừa vẽ + Hoàn thiện hình vẽ:Vẽ nét chi tiết (nét cong miệng hay nắp, tay cầm, đáy cho đúng với mẫu, tảy các nét không cần thiết + Vẽ đậm nhạt hay vẽ mầu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - GV có thể cho học sinh vẽ theo nhóm - Nếu bày nhiều mầu cho HS vẽ theo nhóm,nên chọn các đồ vật hình trụ giống dể rễ nhận xét - GV gợi ý HS quan sát mầu và vẽ theo cách đã hướng dẫn đồng thời trỗ chưa đạt bài vẽ để HS tự sửa (19) Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV yêu cầu học sinh chọn số bài trên lên bảng để nhận xét và xếp loại + Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) + Hình dáng,tỉ lệ hình vẽ(so với mẫu) Động viên khích lệ học sinh có bài vẽ hoà thành Hoạt động5:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ,để chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung : Tuần: 11 Bài 11 Phân môn: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ (20) Sgk /28 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu nội dung các tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc - Học sinh làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh HS khá giỏi: Chỉ các hình ảnh và màu sắc tranh mà mình thích II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Có thể sưu tầm tranh phiên khổ lớn để quan sát - Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ đề tài Học sinh: - Sưu tầm tranh phiên hoạ sĩ các đề tài sách, báo, tạp trí III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Xem tranh Tranh 1.Về nông thôn sản xuất Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có hình ảnh gì? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính? + Bức trang vẽ nhừng màu gì? - Sau HS trả lời GV tóm tắt và nhấn mạnh số ý: + Sau chiến tranh các chú đội nông thôn sản xuất cùng gia đình + Tranh nông thôn sản xuất Ngô Minh Cầu vẽ đề tài sản xuất nông thôn + Hình ảnh chính tranh là vợ trồng người nông dân đồng Người chồng vai vác bừa,tay dong bò Người vợ vai vác cuốc,hai ngươì vừa vừa nói chuện + Hình ảnh bà mẹ trước,bê chạy theo,làm cho tranh thêm sinh động + Phía sau là nhà tranh, nhà ngói, cho thấy cảnh nông thôn yên bình đầm ấm - GV giới thiệu sơ qua chất liệu tranh: Bức tranh nông thôn sản xuất là tranh lụa GV kết luận: Về nông thôn sản xuất là tranh đẹp,có bố cục trặt trẽ,hình ảnh rõ dàng,sinh động,màu sắc hài hoà thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh Tranh Gội đầu: tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (19101994) - GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu + Tên tranh? + Tác giả tranh? + Tranh vẽ đề tài nào? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính tranh? + Màu sắc tranh thể nào ? + Em có biết chất liệu để vẽ tranh này không ? - GV bổ sung: + Bức tranh gội đầu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn chải tóc, gội đầu) (21) + Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh, thân hình cô gái cong mềm mại, mái tóc đen dài buông xuống chậu, thau làm cho bố cục vừa vững trãi, vừa uyển chuyển Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thường người thiếu nữ Việt Nam + Ngoài hình ảnh chính tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm trặt trẽ và thơ mộng - GV kết luận: Bức tranh gội đầu là nhiều tranh đẹp củ hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, với đóng góp to lớn cho Mĩ Thuật Việt Nam, ông đã nha nước tặng thưởng Hồ Chí Minh Văn học-Nghê thuật(đợt 1-1996) Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi học sinh tích cực phát biểu,tìm hiểu nội dung tranh Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà quan sát sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bị đồ dùng cho bài Phần bổ sung Tuần: 12 Phân môn: Vẽ tranh Bài 12 ĐỀ TÀI SINH HOẠT Sgk /30 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU- Hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày - Học sinh biết cách vẽ đề tài sinh hoạt - Tập vẽ tranh đề tài sinh hoạt HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (22) *Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh học sinh vẽ đề tài sinh hoạt gia đình Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Sau giới thiệu bài, GV có thể chia nhóm để HS chao đổi nội dung đề tài - GV treo tranh yêu cầu hoc sinh xem tranh (SGK) đề tài sinh hoạt, học tập, lao động,…sau đó đặt số câu hỏi để các em gợi ý quan sát, nhận xét + Các tranh này vẽ đề tài gì? + Em thích tranh nào, vì sao? + Hãy kể số hoạt động thường ngày em nha,ở trường… - Sau học sinh trả lời các câu hỏi GV tóm tắt và bổ sung,nêu các hoạt động diễn hàng ngày các em như: + Đi học học lớp, vui chơi sân trường + Giúp đỡ gia đình như: cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tưới cây,… + Đá bóng, nhảy dây, múa hát,cắm trại,… + Đi tham quan,du lịch… - GV yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý cách vẽ tranh: + Vẽ hình ảnh chính trước (hoạt động người ).Vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) để nội dung rõ và phonh phú + Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động + Vẽ màu tươi sáng có đậm, nhạt Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên học sinh làm bài theo cách đã hướng dẫn,ở hoạt động - Gợi ý cụ thể với học sinh còn lúng túng cách vẽ hình và vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - GV cùng học sinh lựa chon tranh đã hoàn thành, cheo lên bảng theo nhóm - Gợi ý học sinh nhạn xét và xếp loại theo cách tiêu trí + Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy,rõ nội dung) + Vẽ hình( thể các dáng hoạt động) + Màu sắc tươi vui + HS xếp tranh theo ý thích (tranh đẹp, chưa đẹp, ? ) Hoạt động 5:Củng cố dặn dò GV nhận xt chung tiết học *Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn cảnh quan, biết tham gia các hoạt đông làm môi trường (23) Dặn dò: Sưu tầm bài trang trí đường diềm các ban lớp trước và chuẩn bị đồ dùng cho bài Phần bổ sung Tuần: 13 Bài 13 Phân môn:Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Sgk /32 Tgdk 35’ I MUC TIÊU - Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm - Trang trí đường diềm đơn giản HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số đường diềm (cỡ to)và đồ vật có tranh trí đường diềm (24) - Một số bài tranh trí đường diềm học sinh năm trước - Một số hoạ tiết xếp vào đường diềm Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước kẻ, compa sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát số hình ảnh và gợi ý các câu hỏi: + Em thấu đường diềm thường trang trí đồ vật nào? + Ngoài đồ vật vừa nói trên còn có đồ vật nào? + Những hoạ tiết nào thừng trang trí đường diềm? + Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào? + Em có nhận xét gì màu sắc đường diềm ỏ sách giáo khoa - HS: Quan sát và trả lời - GV tóm tắt và bổ sung nhận xét học sinh + Đường diềm thường để trang trí khăn, áo, đĩa, ấm, chén… + Dùng đường diềm đẻ trang trí làm cho đồ vật đẹp + Hoạ tiết để trang trí đường diềm phong phú như: Hoa, lá, chim, bướm, hình tròn… + Có nhiếu cách xếp hoạ tiết thành đường diềm: Sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều + Các hoạ tiết giống thường vẽ và vẽ cùng màu + Vẽ màu sắc làm cho đường diềm thêm đẹp Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát hình (SGK) để nhận cách làm bài + Tìm chiều dài, rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy vả kẻ hai đường thẳng cách sau đó chia các hoảng cách kẻ các đường trục + Vẽ các hình mảng tranh trí khác cho cân đối, nhắc lại hai hoạ tiết sen kẽ + Vẽ màu theo ý thích có đậm,nhạt,nên sử dụng từ đén màu - HS: Quan sát - GV vẽ lên bảng cách xếp hoạ tiết và vẽ màu khác để gợi ý HS: Hoạt động3: Thực hành + HS làm bài theo cảm nhận và có thể cho học sinh làm bài theo nhóm + HS tự vẽ đường diềm + GV cắt sẵn số hoạ tiết để các nhóm tự chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn - Đối với học sinh còn lúng túng, GV nên cắt hình số đồ vật và số hoạ tiết để các em tự xếp,dán thành đường diềm Hoạt động 4: Nhận xét ,đánh giá - GV cùng HS chọn số bài trang trí đường diềm và số bài trang trí đồ vật đẹp treo trên bảng để HS nhận xét, xếp loại - Động viên khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi bài vẽ đẹp (25) Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng đẻ cho bài sau Phần bổ sung : Tuần: 14 Bài 14 Phân môn: Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT Sgk /34 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - Biết cách vẽ hai vật mẫu - Vẽ hai đồ vật gần với mẫu HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách vẽ - Một số đồ vật, bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành (26) - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV gợi ý học sinh nhận sét hình (SGK) + Mẫu có đồ vật, gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, mầu sắc, đậm nhạt các đồ vật nào + Vị trí đồ vật nào trước, sau - GV bày môt vài mẫu (cái chai, cái bát, cái ca, cái chén cái bình, cái tách…) và gợi ý HS nhận xét mẫu ba hướng khác (chính diện, bên trái, bên phải) để các em rthấy thay đổi vị trí hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn + Vật mẫu nào trước, vật mẫu nào sau? các vật mẫu có che khuất không? + Khoang cách hai vật mẫu nào? - GV kết luận: Khi nhìn mẫu hướng khác nhau, vị trí các vật mẫu thay đổi khác Mỗi ngưới cần vẽ đúng vị trí quan sát mẫu mình Hoạt động 2: Cách vẽ - GV yêu cầu học sinh quan sát mẫu đồng thời gợi ý cho học sinh cách vẽ + So sánh tỉ lệ chiếu cao, chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác khung hình phận + Vẽ đường trục vật mẫu, tìm tỉ lệ cảu chúng như: miệng, cổ, vai, thân + Vẽ nét chính trước,sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu,nét vẽ cần có đậm,nhạt + Nhìn mẫu vẽ đậm,nhạt hay vẽ mầu - GV nhắc HS vẽ mẫu là các đò vật khác vẽ theo nhóm thì tiến hành đã hướng dẫn Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát và nhắc nhở học sinh + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình vật mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ gíấy + So sánh ước lượng tỉ lệ các phận vật - Thấy HS còn lúng túng,GV hướng dẫn bổ sung và yêu cầu học sinh quan sát mẫu,so sánh với bài vẽ để điều chỉnh - HS làm bài(nhắc HS không dùng thước kẻ) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS treo số bài vẽ lên bảng - Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ + Bố cục cân đối + Hình vẽ dõ đắc điểm,gần giống mẫu - GV kết luân khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Quan sát chân dung bạn cùng lớp và người thân Phần bổ sung : (27) Tuần: 15 Phân môn: vẽ tranh Bài 15 VẼ CHÂN DUNG Sgk /36 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm, hình dáng số khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Tập vẽ tranh chân dung đơn giản HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh, ảnh chân dung - Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh và tranh, ảnh đề tài khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu ảnh và hthanh chân dung để học sinh nhận khác chúng + Ảnh chụp máy nên giống thật và ro chi tiết + Tranh vẽ tay thường diễn tả tập chung và đặc điểm chính nhân vật (28) - GV yêu cầu học sinh quan sát khuôn mặt ban để thấy được: + Hình dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình vuông…) + Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng… + Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác + Vị trí mắt, mũi, miệng… trên khuôn mặt người khác (cao, thấp, xa, gần…) Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung - GV gợi ý HS cách vẽ hình + Phác hình khuôn mặt người theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với khổ giấy + Vẽ cổ, vai và đường trục mặt + Tìm vị trí tóc, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật - GV gợi ý học sinh cách vẽ màu + Vẽ mầu da, tóc, mặt + Vẽ màu + Có thể trang trí áo cho đẹp và phù hợp với nhân vật - Khi hướng dẫn GV có thể vẽ phác lên bảng hình số khuôn mặt khác - Vẽ phác hình tóc, mắt, mũi, miệng khác các khuôn mặt để HS quan sát thấy đặc điểm riêng người Hoạt động 3: Thực hành - Có thể tổ chức theo nhóm (quan sát và vẽ bạn lớp) - GV gợi ý cho học sinh vẽ theo trình tự đã hướng dẫn - HS: Thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùnh học sinh chọn và cheo số tranh lên bảng GV gợi ý HS nhận xét + Bố cục, cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc - HS: Quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng mình - GV: Nhận xét bài làm học sinh, khen ngợi em có bài vẽ đẹp, nhắc nhở em chưa hoàn thành nhà hoàn thành Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Quan sát, nhận xét mặt người vui, buồn - Sưu tầm các loại vỏ hộp đẻ chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung : (29) (30) Tuần: 16 Phân môn: Tập nặn tạo dáng Bài 16 TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC ÔTÔ BẰNG VỎ HỘP Sgk /38 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu cách tạo dáng vật ô tô vỏ hộp - Biết cách tạo dáng vật đồ vật vỏ hộp - Tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích HS khá giỏi: Hình tạo dàng cân đối, gần giống vật ô tô *Yêu mến, biết chăm sóc động vật, tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ đông vật II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một vài hình dáng vỏ hộp - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết Học sinh: - Một số vật liêụ và dụng cụ để tạo dáng III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng vỏ hộp, giấy + Tên hình tạo dáng (con mèo, ôtô) + Các phận chúng + Nguyên liệu để làm - HS: Quan sát và trả lời theo câu hỏi gợi ý - GV tóm tắt: + Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng…với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác + Muốn tạo vật đồ vật, cần phải nắm hình dáng và các phận chúng để tìm ỏ hộp cho phù hợp - HS: Quan sát Hoạt động 2: Cách tạo dáng - GV yêu cầu học sinh chọn hình để tạo dáng như: ôtô, tàu thủy, tàu hỏa, vai, gà… - Suy nghĩ để tìm phận chính hình cho rõ đặc điểm và sinh động - Chọn hình dáng, màu sắc vỏ hộp để làm các phận cho phù hợp - Tìm và thêm các chi tiết cho hình sinh động - Dính các phận keo, hồ, băng dính… - HS: Chọn vật dụng cho phù hợp - GV hướng dẫn để hoc sinh quan sát + Tạo dáng ôtô + Một vỏ hộp to để làm thùng chở hàng + Một hai vỏ hộp nhỏ làm buồng lái đầu ôtô + Cắt hình làm bánh ôtô - HS: Quan sát các bước làm đồ vật Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý cho học sinh xem + Chọn các vật đồ vật để tạo dáng + Tìm hình dáng, chọn vật liệu và cắt hình cho phù hợp + Làm các phận và chi tiết + Ghép dính các phận (31) - HS: Thực hành theo cá nhân nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét + Hình dáng chung (rõ đặc điểm) + Các phận chi tiết (hợp lý sinh động) + Màu sắc hài hòa tươi vui - HS: xếp loại theo cảm nhận riêng - GV: Nhận xét chung các đồ vật học sinh Hoạt động 4:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học *Yêu mến, biết chăm sóc động vật, tham gia các hoạt động chăm sóc và bảo vệ đông vật Dặn dò: Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung Tuần: 17 Bài 17 Phân môn: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG Sgk /40 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Biết thêm trang trí hình vuông và ứng dụng nó - Biết cách trang trí hình vuông - Trang trí hình vuông theo yêu cầu bài (32) HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông - Một số bài trang trí hình vuông - Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, thước kẻ, compa sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - GV giới thiêu số bài trang trí hình vuông + Có nhiều cách trang trí hình vuông + Các họa tiết thường xếp đối xứng qua trục + Họa tiết chính thường vẽ to và chính + Họa phụ thường đặt bốn góc xung quanh + Những họa tiết giống thường vẽ nhau, và vẽ cùng maù, cùng độ đậm nhạt - HS: Quan sát và nhận xét theo gợi ý - GV gợi ý hình sách giáo khoa để tìm giống cách trang trí - HS: Quan sát vào SGK và trả lời - GV: Tóm tắt và bổ xung Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông - GV: Ta có hình vuông sau đó kẻ các trục - Tìm và vẽ các mảng trang trí + Tìm mảng chính (trọng tâm hình vuông) + Tìm mảng phụ (nằm góc hình vuông) - Sử dụng các họa tiết hoa lá đơn giản vẽ vào các hình mảng + Cách xếp các họa tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ) - GV: gợi ý cách vẽ màu (dùng từ đến màu) + Không vẽ quá nhiều màu + Vẽ màu vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ và sau + Màu sắc cần có đậm, nhạt để rõ trọng tâm Hoạt động 3: Thực hành - HS làm bài - Gv theo dỏi, giúp đở Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: cùng HS tìm chọn số bài vẽ có ưu điểm, nhược điểm hình cùng nhận xét, đánh giá - HS: Quan sát và nhận xét bài vẽ mình - GV: Nhận xét chung bài vẽ học sinh điểm và chưa Hoạt động 5: Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc các loại hoa, và chuẩn bị cho bài sau (33) Phần bổsung : Tuần: 18 Bài 18 Phân môn: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ Sgk /42 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu khác lọ và hình dáng, đặc điểm - Biết cách vẽ lọ và - Vẽ hình lọ và gần giống với mẫu HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu *Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn bao quản đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh mẫu lọ hoa và (34) - Hình gợi ý cách ve (cách bố cục vẽ khung hình và vẽ hình) - Tranh lọ hoa và học sinh Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét -GV gợi ý HS nhận xét: + Bố cục mẫu, chiều rộng, chiều cao mẫu, vị trí lọ hoa và qủa (ở trước, sau, tách rời…) + Hình dáng, tỉ lệ hoa, nào? + Đậm nhạt và mầu sắc mẫu làm sao? Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa và - GV giới thiệu mẫu và gợi ý cách vẽ, trình tự vẽ theo mẫu các bước trước - Trước vẽ GV giới thiệu hình không hợp lý và bố cục vừa với khổ giấy cho HS hiểu rõ - Cách vẽ lọ hoa và quả: + So sánh tỉ lệ và phác khung hình lọ và quả, sau đó phác hình dáng chúng, các nét thẳng mờ - Nhìn mẫu phác nét chi tiết cho giống hình lọ và - Sửa hình giống mẫu và xóa đường không cần thiết - Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu (có thể theo mẫu hay theo tùy thích em) Hoạt động 3: Thực hành - GV theo dõi và nhắc nhở học sinh + Quan sát mẫu trước vẽ + Ước lượng khung hình chung và riêng + Vẽ hình hoàn chỉnh lọ và + Vẽ hình hoàn chỉnh có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài đã vẽ xong: + Bố cục, tỉ lệ hình vẽ, nét vẽ + Đậm nhạt và mau sắc - GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS vẽ đẹp Hoạt động 4:Củng cố dặn dò GV nhận xét chung tiết học *Yêu quý cảnh đẹp, có ý thức giữ gìn bao quản đồ dùng gia đình Dặn dò: Sưu tầm và tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam để chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung : (35) MĨ THUẬT TTMT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM Sgk /44 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Hiểu vài nét nguồn gốc giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam HS khá giỏi: Chỉ các hình ảnh màu sắc tranh mà mình thích II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện) III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ, kiểm tra đồ dùng học sinh Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian (36) - GV tuỳ theo điều kiện thực tế để lựa chọn cách giới thiệu phù hợp nội dung + Tranh dân gian đã có từ lâu, là di sản quý báu Mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đồng Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu + Vào dịp tết đến, xuân về, nhân dân ta thường treo tranh dân gian, nên còn gọi là tranh tết + Cách làm sau: Nghệ nhận Đông Hồ khắc hình lên gỗ, quét màu in trên giấy Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét lên gỗ in nét viền đen sau đó vẽ màu + Đề tài tranh dân gian dất phong phú, thể các nội dung: lao đông sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi các vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân + Tranh dân gian đánh giá cao giá trị Nghệ thuật nước và Quốc Tế - GV cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghĩ bài học + Hãy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống mà em biết? + Ngoài các dòng tranh trên, em còn biết thêm dòng tranh nào nữa? - Sau giới thiệu sơ lược tranh dân gian, GV cho HS xem số tranh để các em biết: tên tranh, xuất xứ, hình vẽ và màu sắc - GV nêu số ý tóm tắt: + Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu… + Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung + Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên Hoạt động 2: Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống) và Cá chép (Đông Hồ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh nào? ( cá chép, đàn cá con) + Tranh Cá chép có hình ảnh nào? ( cá chép, đàn cá và bông sen) + Hình ảnh nào là chính hai tranh ? ( cá chép) + Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu? ( xung quanh hình ảnh chính) Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hai hình trăng ( trên, nước) Đàn cá bơi phía bóng trăng Tranh Cá chép có đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, bông hoa nở trên + Hình hai cá chép thể nào? ( hình cá chép vẫy vùng để bơi; vây, mang, vẩy cá chép đước cách điệu đẹp) + Hai tranh có gì giống nhau, khác nhau? - Giống nhau: (37) Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lượn bơi, uyển chuyển, sống động - Khác nhau: + Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc mảnh, trau chuốt; màu chủ đạo là màu xanh da trời êm dịu + Hình cá chép tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khoẻ khoắn; màu chủ đạo là màu nâu đỏ ấm áp - Sau HS tìm hiểu hai tranh, GV bổ sung và tóm tắt ý chính: + Hai tranh cùng vẽ cá chép có tên gọi khác nhau: Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt (cá chép trông trăng) + Cá chép và Lí ngư vọng nguyệt là tranh đẹp Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học và khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng bài - GV củng cố nội dung bài học Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: + Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh + Chuẩn bị tập vẽ và bút chì cho bài học sau Phần bổ sung MĨ THUẬT Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM Sgk /46 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu đề tài các ngày hội truyền thống quê hương - Biết cách vẽ tranh đề tài ngày hội - Vẽ tranh đề tài ngày hội theo ý thích HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan II CHUẨN BỊ Giáo viên: (38) - Một số tranh, ảnh sưu tầm sách báo các hoạt động lễ hội truyền thống - Một số tranh vẽ hoạ sĩ - Một số bài học sinh Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS xem tranh, ảnh sách để các em nhận ra: + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác + Mỗi địa phương lại có trò chơi đặc biệt mang sắc riêng - GV gợi ý HS nhận xét hình ảnh, màu sắc… ngày hội ảnh và yêu cầu các em kể ngày hội quê mình - GV tóm tắt: + Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng, người tham gia lễ hội đông vui nhộn nhịp, màu sắc đa dạng quần áo, cờ rực rỡ + Em có thể chọn hoạt động lễ hội quê hương để vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý HS + Chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ + Có thể vẽ hoạt động lễ hội như: thi nấu ăn, kéo co, đấu vật + Hình ảnh chính phải thể rõ nội dung : chọi gà, múa sư tử - Yêu cầu HS: + Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau + Vẽ màu theo ý thích Màu sắc cần tươi vui, rực rỡ và có đâm, có nhạt - Cho HS xem vài tranh ngày hội hoạ sĩ, HS lớp trước Hoạt động 3: Thực hành - GV động viên HS vẽ ngày hội quê mình: lễ đâm trâu, đua thuyền… - Ở bài này yêu cầu HS vẽ hình ảnh ngày hội - Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ các dáng hoạt động - Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu để thể không khí vui tươi ngày hội Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức HS nhận xét số bài tiêu biểu, đánh giá về: chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích - GV bổ sung, cùng HS xếp loại và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Hoạt động 5:Củng cố dặn dò -GV nhận xét chung tiết học * Yêu quý cảnh đẹpv có ý thức giữ gìn cảnh quan Dặn dò: - Ở lớp vẽ chưa xong nhà hoàn thành bài vẽ - Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn Phần bổ sung (39) MĨ THUẬT Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN Sgk /48 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu cách trang trí hình tròn - Biết cách trang trí hình tròn - Trang trí hình tròn đơn giản HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình tròn, tô màu đều, hình chính, phụ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí dạng hình tròn - Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình tròn - Một số bài trang trí hình tròn học sinh Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, compa thước kẻ sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC (40) Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ, kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV: Giới thiệu số đồ vật ảnh minh họa để học sinh thấy sồng có nhiều vật trang trí dạng hình tròn cài khay, cái đĩa… - GV: Yêu cầu HS tìm và nêu đồ vật trang trí - HS: Suy nghĩ và trả lời - GV: Giới thiệu số bài trang trí sách và đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu + Bố cục,cách xếp hình mảng,họa tiết + Vị trí các hình mảng chíng phụ + Những họa tiết thường trang trí hình tròn - HS: Quan sát - GV: Bổ sung + Mảng chính giữa, mảng phụ xung quanh + Họa tiết vẽ đối xứng qua các trục + Màu sắc có đậm, nhạt để làm rõ trọng tâm Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông - GV: Hướng dẫn cách vẽ và vẽ phác lên bảng để hs thấy các bước vẽ + Vẽ hình tròn và kẻ các trục + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hòa + Tìm họa tiết vẽ vào mảng cho phù hợp +Tìm và vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm - HS: Quan sát - GV cho HS xem thêm số bài trang trí hình tròn HS các lớp trước, trước làm bài Hoạt động 3: Thực hành - GV bao quát lớp và gợi ý học sinh: + Vẽ hình tròn (vẽ compa cho vừa phải với phần giấy) + Kẻ các đường trục, tìm các mảng chính phụ + Chọn các hoạ tiết thích hợp vẽ vào mảng chính cho phù hợp + Tìm các họa tiết vẽ vào mảng phụ + Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và màu sau Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét và đánh giá số bài vẽ bố cục hình vẽ và màu sắc - HS xếp loại bài theo ý thích - GV: Nhận xét chung bài vẽ Hoạt động 5:Củng cố dặn dò -GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca và để chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung (41) MĨ THUẬT Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUẢ Sgk:50 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu hình dáng, cấu tạo cái ca và - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và - Vẽ hình cái ca và theo mẫu HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Mẫu vẽ - Hình gợi ý cách vẽ cái ca và Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ, kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới: Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu giới thiệu (ĐDDH) hay vẽ trên bảng để học sinh quan sát, nhận xét + Hình dáng vị trí cái ca và (vật nào trước vật nào sau, che khuất hay tách rời) (42) + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu + Cách bày mẫu nào hợp lý hơn? + Quan sát hình vẽ này, em thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp, chưa đẹp, sao? Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và - GV yêu cầu học sinh xem hình SGK, để các em nhớ lại trình tự và vẽ theo mẫu đã học các bài trước + Tùy theo hình dáng để vẽ khung hình theo chiều dọc hay chiều ngang tờ giấy + Phác khung hình chung mẫu sau đó phác khung hình chung phần (vật mẫu) + Tìm tỉ lệ cái ca, miệng ca, tay cầm + Xem lại tỉ lệ cái ca và quả, vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu + Chỉnh hình giống mẫu, đánh bóng đậm nhạt, tô màu, màu sắc tùy chọn Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp và yêu cầu học sinh: + Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình + Ước lượng chiều cao, chiều rộng để vẽ khung hình và ca + Phác nét vẽ hình cho giống mẫu - GV gợi ý cụ thể với học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài, động viên HS khá Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ có bố cục, tỉ lệ hình vẽ - HS tham gia đánh giá và xếp loại - GV nhận xét chung bài vẽ học sinh Hoạt động 5:Củng cố dặn dò -GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: Quan sát dáng người hoạt động, chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung (43) Tuần: 23 Bài 23 NẶN DÁNG NGƯỜI Sgk /53 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Học sinh tìm hiểu cc phận chính và các động tc người hoạt động Lm quen với hình khối (tượng trịn) - Nặn dáng người đơn giản theo hướng dẫn HS kh giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dng người II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh ảnh các dáng người Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút dạ, đất nặn III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu ảnh số tượng người và đặt câu hỏi + Dáng người làm gì? + Con người có phận nào? ( đầu, mình, chân, tay) - HS quan sát và trả lời - GV gợi ý HS tìm số hình dáng nặn như: Hai người đấu vật, người ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,… Hoạt động 2: Cách nặn dáng người - GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS thấy: (44) + Nặn hình các phận: Đầu, mình, chân, tay… + Gắn dính các phận thành hình dáng người + Tạo thêm các chi tiết: Mắt, tóc, bàn chân, tay… - GV gợi ý HS: + Tạo dáng cho phù hợp với dáng nhân vật + Sắp xếp thành bố cục Hoạt động 3: Thực hành - GV giúp HS: + Lấy lượng đất cho phù hợp với phận + So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt gọt… + Gắn ghép các phận Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về: tỉ lệ, hình dáng hoạt độngvà cách xếp theo đề tài - HS cùng GV lựa chọn và xếp loại bài Hoạt động 5:Củng cố dặn dị -GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: - Quan sát kiểu chữ nết thanh, nét đậm và kiểu chữ nét trên sách báo, tạp chí… Phần bổ sung Tuần: 24 Phân môn: Vẽ trang trí Bài 24 TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU Sgk /56 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm nó - Tô mu vo dịng chữ nét cĩ sẵn HS kh giỏi: Tô màu đều, r chữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bảng mẫu chữ nét, nét đậm Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút - Compa, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số kiểu chữ nét và chữ nét thanh, nét đậm cho HS + Chữ nét thanh, nét đậm là kiểu chữ nét to, nét nhỏ + Chữ nét có tất các nét bặng - GV vào bảng nét tóm tắt : + Chữ nét là chữ có tất các nét thẳng song song, bặng + Các nét thặng đứng vuông góc với dòng kẻ + Chiều rộng chữ không nhau, rộng là chữ :A, Q, M + Chữ nét có dáng khoẻ thường dùng để kẻ hiệu, panô… Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét - GV yêu cầu HS quan sát SGK để các em nhận cách kẻ chữ nét thẳng (45) - GV giới thiệu hình SGKvà yêu cầu các em tìm cách kẻ chữ:R, Q, D, S, B + Tìm tâm đường tròn để vẽ nét cong chữ : R, Q, D, S, B - GV gợi ý cách kẻ chữ : + Tìm chiều cao và chiều dài dòng chữ + Kẻ các ô vuông + Phác khung hình các chữ tuỳ theo độ dộng hẹp chữ + Tìm chiều dày nét chữ + Tẩy các nét phác ô vẽ màu HỌC TỐT – DẠY TỐT CHĂM HỌC Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ có sẵn.- GV cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét thực hành Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Kẻ chữ là bài khó, GV cần tập chung vào độ ngận thức củ HS - GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS khăng hái phát biểu Hoạt động 5:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: - Ở lớp chưa làm xong nhà hoan thành bài - Chuẩn bị cho bài sau (quan sát quang cảnh trường) Phần bổ sung (46) Tuần: 25 Phân môn: Vẽ tranh Bài 25 ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM Sgk /59 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Hiểu đề tài trường em Biết cch vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh trường học mình HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn mu, vẽ mu ph hợp * Biết tham gia cc hoạt động lm trường lớp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị và gợi ý để thể đề tài nhà trường + Phong cảnh trường có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa, cây cối,… + Cổng trường và HS đến trường + Sân trường chơi có nhiều hoạt động khác nhau: + Gìơ học trên lớp, hoạt động tự truy bài,… - GV yêu cầu HS quan sát thêm tranh SGK + Cảnh vui chơi sau học; + Đi học trời mưa; + Trong lớp học; + Ngôi trường em; - GV tóm tắt: có nhiều cách thể vẽ tranh đề tìa trường em Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS chon nội dung để vẽ tranh trường mình - GV gợi ý HS cách vẽ tranh: + Vẽ hình ảnh chính trước dõ nội dung đề tài đã chọn; + Vẽ thêm các hình ảnh cho nội dung phong phú hơn; + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt - Trước hs vẽ, GV cho các em xem thêm số tranh đã chuẩn bị (47) Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý HS tím cách thể khác để em vẽ tranh đơn giản, song có nét riêng và đúng đề tài - Chú ý đến cách vẽ hình ảnh chính và gợi ý các em vẽ hình ảnh phụ - Khi HS vẽ xong, GV gợi ý các em vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá số bài vẽ - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Hoạt động 5:Củng cố dặn dị -GV nhận xt chung tiết học * Biết tham gia cc hoạt động lm trường lớp Dặn dò: Sưu tầm tranh thiếu nhi - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Phần bổ sung Tuần: 26 (48) Phân môn: Thường thức mĩ thuật Bài 26 XEM TRANH CỦA THIẾU NHI Sgk /61 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cch xếp v mu sắc - Biết cch mơ tả, nhận xt xem tranh đề ti sinh hoạt HS kh giỏi: Chỉ cc hình ảnh v mu sắc trn tranh m mình thích * Biết tham gia cc hoạt động lm môi trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh ảnh phiên thiếu nhi, hoạ sĩ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Vở thực hành III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Xem tranh Tranh1 Thăm ông bà Tranh sáp màu Thu Vân - HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý sau: + Cảnh thăm ông bà diễn đâu ? + Trong tranh có hính ảnh nào ? + Màu sắc tranh nào ? - Sau HS tìm hiểu nội dung, GV yêu cầu HS nói lên cảm nhận mình - GV tóm tắt : Bức tranh thăm ông bà thể tình cảm các cháu với ông bà.tranh vẽ hình ảnh ông bà các cháu với các dáng hoạt động sinh động thể tình cảm thân thương và gần gũi người ruột thịt Màu sức tranh tươi sáng, gợi lên không khí ấm cúng cảnh sinh hoạt gia đình Tranh Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà - GV gợi ý HS tìm hiểu tranh: + Bức tranh vẽ đề tài gì ? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính tranh ? + Hình ảnh nào là hình ảnh phụ ? + Các dáng hoạt động các bạn nhỏ có sinh động không ? + Màu sắc tranh nào ? - HS xem tranh theo gợi ý trên - GV tóm tắt : Chúng em vui chơi là tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi, với hình ảnh sinh động : em cầm hoa, em cầm bóng bay nhảy tung tăng Màu sắc tươi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêm đẹp và tươi vui Tranh 3: Vệ sinh môi trường chào đón sea game 22 Tranh sáp màu Phương Thảo - GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý tìm hiểu nội dung tranh: + Tên tranh này là gì ? Bạn nào vẽ tranh này ? + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Những hìnhảnh nào làchính, hình ảnh nào là phụ ? + Bạn thảo vẽ tranh đề tài nào ? + Các hoạt động vẽ diễn đâu ? vì em biết ? + Màu sắc tranh nào ? (49) + Em có nhận xét gì tranh này ? - HS vừa quan sát tranh, vừa trả lời các câu hỏi theo cảm nhận, cách diễn đạt - GV tóm tắt : Bức tranh bạn thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi ; làm sinh môi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 tổ chức nước ta vào năm 2003 Hà Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình nảh sinh động, màu sắc tươi sáng, thể không khí lao động sôi nổi, hăng say, ba tranh giới thiệu bài là tranh đẹp các bạn thiếu nhi Các bạn đã vẽ hoạt động khác quen thuộc với lứa tuổi nhỏ Nếu thường xuyên quan sát sống xung quanh, các em xẽ tìm nhiều đề tài lí thú để vẽ thành tranh đẹp Hoạt động : Nhận xét, đánh giá GV khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng bài Hoạt động 4:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học * Biết tham gia cc hoạt động lm môi trường Dặn dò: HS sưu tầm tranh và tập nhận xét cách vẽ hình vẽ màu - Quan sát số loại cây để chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung Tuần: 27 Phân môn: Vẽ theo mẫu Bài 27 VẼ CÂY Sgk /64 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu hình dng, mu sắc số loại cy quen thuộc Biết cch vẽ cy - Vẽ vài cây đơn giản theo ý thích HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cy II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số tranh ảnh các loại cây có hình đơn giản để vẽ - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu các hình ảnh cây và gợi ý HS nhận xét: + Tên cây; + Các phận chính cây (thân cây, cành, lá) (50) + Màu sắc cây; + Sự khác vài loại cây - GV nêu số ý tóm tắt: + Có nhiều loại cây, loại có hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp riêng: Cây khoai, cây ráy,…có lá hình tim, cuống lá dài mọc từ gốc toả Cây cau, cây dừa, cây cọ,…có thân hình trụ thẳng Cây chuối: lá dài to, thân dạng hình trụ thẳng Cây bàng, cây xà cừ, cây lim, cây phượng,…thân có góc cạnh + Cây thường có các phận rễ nhận thấy: thân, cành và lá + Màu sắc cây đẹp, thường thay đổi theo thời gian Màu xanh non mùa xuân Màu xanh đậm mùa hè Màu vàng, đỏ, nâu (mùa thu, mùa đông) + Cây xanh cần thiết cho can người: cho bóng mát, chắn gió, chắn cát, điều hoà không khí; lá, hoa, có thể dùng làm thức ăn; gỗ có thể dùng để làm nhà , đòng bàn ghế, cây là bạn người, vì cần chăm sóc, bảo vệ cây Hoạt động 2: Cách vẽ cây - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ (có thể vẽ trực tiết trên bảng) + Vẽ hình dáng chung cây : thân cây và vòm lá hay tán lá + Vẽ nét các chi tiết sống lá (cây dừa, cây cau,…) cành cây + Vẽ nét chi tiết thân, cành, lá + Vẽ thêm hoa, + Vẽ màu theo mẫu thực hay theo ý thích - GV gợi ý có thể vẽ cây nhiều cây, cùng loại hay khác loại Hoạt động 3: Thực hành - HS có thể vẽ trực mẫu cây xung quanh trường vẽ theo trí nhớ Như bàu này GV có thể tổ chức cho HS vẽ lớp vẽ ngoài trời - GV quan sát chung và nhắc HS về: + Cách vẽ hình : vẽ hình chung , hình chi tiết cho rõ đặc điểm cây + Vẽ thêm cây thêm các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chon các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét: + Bố cục hình vẽ (cân tờ giấy) + Hình dáng cây rõ đặc điểm + Các hình ảnh phụ làm cho tranh sinh động + Màu sắc tươi sáng có đâm, nhạt - HS nhận xét và xếp loại theo ý thích - GV khen ngợi động viên HS Hoạt động 5:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: Quan sát hình dáng, màu sắc cây - Quan sát lọ hoa có tranh trí để chuẩn bị cho bài sau (51) Phần bổ sung Tuần: 28 Phân môn: Vẽ trang trí Bài 28 TRANG TRÍ LỌ HOA Sgk /67 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu vẻ đẹp hình dng v cch trang trí lọ hoa Biết cch vẽ trang trí lọ hoa - Vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích HS kh giỏi: Chọn v xếp hoạ tiết cân đối, ph hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, r hình trang trí *Biết bảo vệ giữ gìn đô dùng gia đình II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC (52) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV gợi ý HS nhận xét về: + Hình dáng lọ cao, thấp + Cấu trúc chung miệng, cổ, thân, đáy + Cách trang trí có hình mảng chi tiết, màu sắc - HS quan sát mẫu,tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận đặc điểm lọ + Tỉ lệ các phận lọ + Các nét tạo hình thân lọ + Cách trang trí và vẽ màu Hoạt động : Cách trang trí - GV giới thiệu ài hình gợi ý cách tranh trí khác để HS nhận ra: + Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí Phác hình để vẽ đường diềm, miệng lọ, thân chân lọ Phác hình mảng thân lọ : hình vuông, hình tròn Phác hình trang trí cụ thể phần + Tìm hoạ tiết và vẽ vào mảng (hoa, lá, côn trùng , chim thú,… ) + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt - GV chon cách trang trí theo ý thích: Hoạt động : Thực hành - Bài này có thể tiến hành sau: + HS làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn thực hành; + GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau đó trang trí - GV gợi ý HS: + Cách vẽ hình, cân đối và tạo dáng đẹp + Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết + Cách vẽ nmàu cho hình lọ và hoạ tiết - HS làm bài theo cảm nhận riêng Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét + Hình dáng lọ độc đáo, lạ, cân đối, đẹp + Cách trang trí: lạ, hài hoà + Màu sắc: đẹp, có đậm nhạt - HS xếp loại bài ftheo ý thích Hoạt động 5:Củng cố dặn dị -GV nhận xt chung tiết học *Biết bảo vệ giữ gìn đô dùng gia đình Dặn dò: : - Sưu tầm và quan sát hình ảnh an toan giao thông có sách báo, tranh ảnh để chuẩn bị cho bài học sau Phần bổ sung (53) Tuần: 29 Phân môn: Vẽ tranh Bài 29 ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG Sgk /70 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - Hiểu đề ti v tìm chọn hình ảnh ph hợp với nội dung - Biết cch vẽ v vẽ tranh theo cảm nhận ring HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn mu, vẽ mu ph hợp * biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường đẹp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sưu tầm hình ảnh giao thông đường bộ, đường thuỷ,… - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm, chon nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an toàn giao thông gợi ý HS: + Tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh có hình ảnh nào ? - GV tóm tắt : + Tranh vẽ đề tài giao thông thường có các hình ảnh : Giao thông đường bộ: xe ô tô, xe đạp, xe máy trên đường,… Giao thông đường thuỷ : ttàu, thuyền, canô ,… di trên sông,… + Đi trên đường hay đường thuỷ cần phải chấp hành quy định Thuyền,xe không trở quá tải Người và xe phải đúng phần đường quy định Người phải trên vỉa hè Khi có đèn đỏ : xe và người phải dừng lại, có đèn xanh tiếp (54) + Không chấp hành đúng luật xẽ làm cho xe ùn tắc gây tai nạn + Mọi người phải chấp hành luất an toàn giao thông Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý hs để vẽ tranh + Vẽ cảnh giao thông trên đường phố cần có các hình ảnh: Đường phố, cây, nhà Người trên viat hè Xe lòng đường + Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ: + Vẽ cảnh tàu thuyền trên sông,… - GV gợi ý HS vẽ tranh các tình vi phạm luật lệ giao thông: - GV gợi ý HS cách vẽ : + Vẽ hìnhảnh chính trước: + Vẽ hình ảnh sau cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích, có đậm Nhạt Hoạt động : Thực hành - HS tìm nội dung và vẽ theo ý thích - GV gợi ý HS tìm,sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung: + Vvẽ hình ô tô tải, ôtô khác, xích lô, xe đạp, + Vẽ các hình ảnh phụ : cây, đèn hiệu, biển báo + Vẽ màu có đậm, nhạt, nên vẽ kín Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại số bài + Nội dung rõ hay chưa rõ + Các hình ảnh đẹp xếp có chính, phụ, vẽ hình sing động + Màu sắc có đậm nhạt , rõ nội dung - HS xếp loại bài vẽ - GV tổng kết bài và khen ngợi số bài vẽ đẹp Hoạt động 5:Củng cố dặn dị -GV nhận xt chung tiết học * biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường đẹp -Dặn dò: - Thực an toàn giao thông : đúng bên phải đường - Sưu tâm tranh, ảnh các lọai tượng có điều kiên Để chuẩn bị cho bài sau Phần bổ sung (55) Tuần: 30 Phân môn: Tập nặn tạo dáng Bài 30 ĐỀ TÀI TỰ CHỌN Sgk /72 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Biết cch chọn đề ti ph hợp Biết cch nặn tạo dng - Nặn tạo dáng hay hai hình người vật theo ý thích HS kh giỏi: Hình nặn cân đối, thể r hoạt động II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Ảnh nhười vật - Bài tập nặn HS năm trước - Đất nặn, giấy màu, hồ dán Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút - Đất nặn, giấy màu, hồ dán III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS nhận xét : + Các phận chính người vật + Các dáng: đứng, chạy, nhảy,… - GV cho hs xem các hình nặn người và vật Hoạt động 2: Cách nặn - GV thao tác nặn vật người: + Nặn phận : đầu, mình, thân, chân,…rồi dính ghép thành hình + Nặn từ thỏi đất cách vê vuốt thành các phận; + Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình sing động - Tạo dáng phù hợp với hoạt động : đứng, chạy, nhảy,… Hoạt động : Thực hành - Bài này có thể tiến hành cánh sau: + Từng cá nhân nặn vật dáng người theo ý thích; + Một vài nhóm nặn theo đề tài, lại theo cá nhân; + Cả lớp chia làm nhiều nhóm và nặn theo đề tài tự chọn - GV gợi ý HS : + Tìm nội dung Nặn người hay vật, hoạt động nào ? + Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo dáng; + Sắp xếp các hình nặn để tạo thành đề tài,… - Có thể nặn hình đất màu hay nhiều màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cung HS chọn, nhận xét số bài nặn: (56) + Hình rõ đặc điểm; + Dáng sinh động phù hợp với hoạt động; + Sắp xếp rõ nội dung - GV bổ sung, động viên HS và thu số bài đẹp để sử dụng đồ dùng dạy học Hoạt động 4:Củng cố dặn dị -GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: - Quan sát đồ vật có hình trụ và cầu để chuẩn bị chi bài học sau Phần bổ sung Tuần: 31 Bài 31 MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU Sgk /74 Tgdk 35’ (57) I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo hình dng v đặc điểm vật mẫu cĩ dạng hình trụ v hình cầu Biết cch vẽ hình trụ v hình cầu - Vẽ hình gần với mẫu HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Mẫu vẽ - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét: + Tên vật mẫu và hình dáng chúng + Vị chí đồ vật trước, sau, khoáng cách các vật + Tỉ lệ: cao, thấp, to, nhỏ + Độ đậm nhạt - HS quan sát và nhận xét khả mình, GV bổ sung - GV cho HS nhận xét mẫu hướng khác nhau: chính diện, phải, trái + Ở hướng nhìn, mẫu xẽ khác về: Khoảng cách phần che khuất vật mẫu Hình dáng và các chi tiết vật mẫu + Cần nhìn mẫu, vẽ ttheo hướng nhìn người Hoạt động 2: Cách vẽ - GV gợi ý cách vẽ , vẽ lên bảng để HS thấy được: + Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình chung + Tìm tỉ lệ vật mẫu, vẽ phác khung hình vật mẫu + Nhìn mẫu vẽ các nét chính + Vẽ nét chi, chú ý nét vẽ có đậm nhạt; + Vẽ đậm nhạt vẽ màu - GV nêu yêu cầu quan sát mẫu theo qợi ý trên - GV giới thiệu số bài vẽ HS các lớp trước để HS nhận thấy Hoạt động : Thực hành - GV nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn phần trên - GV gợi ý HS cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình - GV gợi ý cụ thể với HS còn lúng túng.GV cần góp ý trực tiếp cho bài vẽ, đồng thời yêu cầu HS quan sát mẫu, tự tìm chôc chưa đạt để điều chỉnh Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài đã hoàn thành: + Bố cục , hình vẽ cân tờ giấy + Hình vẽ rõ đặc điểm - HS nhận xét vầ xếp loại theo ý mình Hoạt động 5:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: + : - Quan sát chậu cảnh, để chuẩn bị cho bài học sau (58) - Phần bổ sung Tuần: 32 Phân môn: Vẽ trang trí Bài 32 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH Sgk /77 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Hiểu hình dng, cch trang trí chậu cảnh Biết cch tạo dng v trang trí chậu cảnh - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích Hiểu hình dng, cch trang trí chậu cảnh Biết cch tạo dng v trang trí chậu cảnh - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích * Yu quý, biết lám đẹp cho ngơi nh mình II CHUẨN BỊ (59) Giáo viên: - Ảnh số loại chậu cảnh - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV các hình ảnh khác chậu cảnh và gơi ý HS quan sát để nhận ra: - Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác nhau: + Loại cao, loại thấp; + Loại có thân hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật,… + Loại miệng rộng đáy thu lại,… + Nét tạo dáng thân chậu khác nhau: nét cong, nét thẳng,… - Trang trí (đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ); + Trang trí đường diềm; + Tang trí các mảng hoạ tiết, các mảng màu - Màu sắc phong phú phù hợp với loại cây cảnh Hoạt động : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh cách vẽ theo các bước sau; + Phác khung khình chung chậu; chiều cao, chiều ngang cân đối khổ giấy + Vẽ trục đối xứng để vẽ hình cho cân đối + Phác tỉ lệ các phận chậu cảnh: miệng, thân, đế,… + Phác nét thẳng để tìm tỉ lệ chung chậu cảnh + Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu + Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào hình mảng và vẽ màu Hoạt động 3: Thực hành - Bài này có thể tiến hành sau: + HS làm bài + Vẽ vào phần giấy quy định - GV theo dõi, gợi ý và giúp HS làm bài theo trình tự đã giới thiệu + Cách tạo dáng chậu cảnh; + Cách trang trí; - HS làm bài theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài về: + Hình dáng chậu; đẹp, lạ + Trang trí độc đáo bố cục, hài hoà màu sắc - HS xếp loại theo ý thích - GV bổ sung, chon các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợ HS có bài vẽ đẹp Hoạt động 4:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học * Yu quý, biết lám đẹp cho ngơi nh mình Dặn dò: - Bài này lớp chưa xong nhà hoàn thành nốt - Quan sát các hoạt động vui trơi ngày hè, để chuẩn bị cho bài hoc sau Phần bổ sung (60) Tuần: 33 Phân môn: Vẽ tranh Bài 33 ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG NGÀY HÈ Sgk /80 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Hiểu nội dung đề ti ma h - Biết cch vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè - Vẽ tranh hoạt động vui chơi mùa hè HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn mu, vẽ mu ph hợp * Biết giữ gìn mơi trường xung quanh II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Ảnh số hoạt động vui chơi thiếu nhi mua hè - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS nhận xét, nêu các hoạt đông vui chơi mùa hè + Nghỉ hè cùng gia đình biển thăm danh lam thắng cảnh; + Cắm trại, múa hát công viên; (61) + Về thăm ông, bà,… - GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc cảnh màu hè Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV yêu cầu HS chon nội dung, nhớ lại các hình ảnh đã quan sát - Gợi ý HS cách vẽ: + Vẽ các hình ảnh chính cho rõ nội dung + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn; + Vẽ màu tươi sáng cho đúng với cảnh sắc mùa hè Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài, timg hình ảnh và vẽ đã hừng dẫn - Dựa vào bài vẽ HS, GV gợi ý bố cục, cách chọn và vẽ các hình ản, vẽ màu cho rõ nội dung và thể không khí vui nhộn, tươi sáng mùa hè Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chon số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, xếp loại + Đề tài rõ nội dung; + Bố cục có hình ảnh chính, phụ; + Hình ảnh phong phú, sinh động; + Mùa sắc tươi sáng, đúng với cảnh sắc mùa hè - GV bổ sung cho nhận xét HS, chọn số bài đẹp để làm tư liệu Hoạt động 5:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học * Biết giữ gìn mơi trường xung quanh Dặn dò: - Về nhà có thể vẽ thêm tranh trên khổ giáy A4 - Chuẩn bị tranh ảnh các đề tài tự chon cho bài sau Phần bổ sung (62) Tuần: 34 Phân môn: Vẽ tranh Bài 34 ĐỀ TÀI TỰ DO Sgk /82 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU Hiểu cch tìm v chọn đề ti tự Biết cch vẽ theo đề ti tự - Vẽ tranh đề ti tự theo ý thích HS kh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn mu, vẽ mu ph hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Ảnh, tranh số đề tài khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, sáp màu, bút chì màu, bút III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu hình ảnh gợi ý HS nhận xét để các em nhận ra: + Đề tài tự phong phú, có thể chọn để vẽ theo ý thích Các hoạt động nhà trường Sinh hoạt gia đình Lễ hội, lao động Phong cảnh quê hương,… Ngoài HS còn có thể vẽ tranh chân dung, tranh tĩnh vật,… + Cách khai thác nội dung đề tài Ví dụ: - Đối với đề tài Nhà trường, có thể vẽ: Giờ học trên lớp Cảnh sân trường chơi Lao động trồng cây, chăm sóc vườn trường, vệ sinh trường, lớp Phong cảnh trường Ngày khai giảng,… Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài - GV gợi ý HS tìm nội dung và cách thể khác Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét vad xếp loại theo cảm nhận riêng (63) - GV khen ngợi, động viên HS học tập tốt - Thu bài kiểm tra Hoạt động 5:Củng cố dặn dị GV nhận xt chung tiết học Dặn dò: - Vẽ tranh theo ý thích vào khổ giấy A3,A4 - Tự chọn các bài vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trưng bày kết hoạ tập CN Phần bổ sung Tuần: 35 BÀI 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP Sgk /84 Tgdk 35’ I MỤC TIÊU - GV và HS thấy kết học tập năm - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy- học mĩ thuật - HS yêu thích môn Mĩ thuật II HÌNH THỨC TỔ CHỨC - GV và HS chọn các bài vẽ, xé dán và tập nặn đẹp - Trưng bầy nơi thuận tiện cho nhiều người xem III ĐÁNH GIÁ - Tổ chức cho HS xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá - Khen ngợi em có nhiều bài vẽ đẹp (64)