Đang tải... (xem toàn văn)
3/Hoạt động3: Làm việc với SGK8’ -các nhóm nhận phiếu làm bài -GV phát phiếu học tập cho HS ,yêu cầu -Đại diện nhóm lên trình bày HS làm theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 và ghi vào [r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Toán LuyÖn tËp chung I MỤC TIÊU: HS biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân.(Làm bài 1,2,4a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV:bảng phụ,phiếu học tập,SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5’) -Gọi HS làm bài - 2HS lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đề -GV cho HS nhắc lại quy tắc + – số thập - Học sinh lên bảng+Lớp làm phân vào - Gv quan sát và giúp đỡ HS yếu làm bài +Kết quả:a) 404,91 ; b) 53,648 : -GV nhận xét sửa sai c)163,744 b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đề -Cho HS nối tiếp nêu kết - HS làm bài vào và nêu kết - Gv quan sát và giúp đỡ HS yếu làm bài -GV nhận xét sửa sai 78,29 10 = 782,9 - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập 265,307 100 = 26530,7 phân với 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0, 001 78, 29 0,1 = 7,829 265,307 0,01 = 2,65307 2/Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân a/Bài 4a : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Học sinh đọc đề - GV cho HS nhắc quy tắc số nhân -2HS lên bảng+Lớp làm vào tổng và ngược lại tổng nhân số? (a+b) x c = a x c + b x c - Gv quan sát và giúp đỡ HS yếu làm bài axc+bxc=(a+b)xc -GV nhận xét sửa sai C.Củng cố-Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.và làm bài _ Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU: (2) - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng ,chậm rãi với diễn biến các việc - Hiểu ý chính bài : Biểu dương ý thức việc bảo vệ rừng , thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b) *Kĩ Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) ;Kĩ đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài đọc sgk -Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc - SGK ,vở III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : (5’) -Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi -3HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Hành trình bầy ong - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) -Gọi HS đọc bài -1HS khá (giỏi) đọc bài+Lớp đọc - GV chia đoạn thầm - Luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành -Tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) bạch, cuộn … -HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc chú giải -Gọi 1,2 HS đọc bài -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu và hướng dẫm giọng đọc -1,2HS đọc bài 2/Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) *Đ1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm + Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm phát hịên điều gì ? -Bạn nhỏ đã phát dấu chân người lớn hằn trên đất Thấy lạ, em lần *Đ2: Cho HS đọc thành tiếng + đọc theo dấu chân Em thấy hai gã trộm thầm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Kể việc làm bạn nhỏ cho -Những việc làm đó là : “chộp lấy thấy bạn là người thông minh cuộn dây thừng lao ra… văng ra” + Kể việc làm cho thấy bạn là -Thấy Sáu Bơ lao khỏi buồng lái, bỏ người dũng cảm chạy, …………… *Đ 3: Phần còn lại : Cho HS đọc -1 HS đọc to, lớp đọc thầm +Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt - HS trao đổi nhóm, có thể trả lời : bọn trộm gỗ ? +Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo ; …… sống +Em học tập bạn nhỏ điều gì ? người 3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm(7’) - Một vài HS đọc -Gọi 3HS đọc lại bài -GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần -3 HS đọc bài luyện đọc và hướng dẫn HS cách đọc -HS luỵên đọc theo cặp - GV nhận xét tuyên dương -3 em thi đọc trước lớp 3) Củng cố dặn dò: - Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay (3) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + nhà đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn _ Chính tả :( nhớ viết ) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I,MỤC TIÊU : -Nhớ –viết đúng chính tả , trình bày đúng cỏc cõu thơ lục bỏt bài:Hành trình cña bµy ong -¤n l¹i c¸ch viÕt tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu s/x, hoÆc ©m cuèi t/c -Làm bài 2a b3a/b II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -PhiÕu HT BT2 ,B¶ng phô BT3 III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò : (5’) + HS viÕt nh÷ng tõ ng÷ chøa c¸c tiÕng cã âm đầu s/x âm cuối t/c đã học tiết tríc B.Bµi míi :Giíi thiÖu bµi (1’) 1/Hoạt động 1: Híng dÉn häc sinh nghe _ viÕt (15’) - Cho HS đọc khổ thơ - GV hướng dẫn ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ : rong ruæi , rï r× , nèi liÒn, lÆng thÇm -Cho HS ViÕt bµi -GV thu chÊm ch÷a 7-10 bµi 2/Hoạt động 2: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ (15’) a/ Bµi tËp 2: Gọi HS đọc yªu cÇu BT -GV nhận xét chốt ý đúng b/ Bµi tËp 3: Gọi HS đọc yªu cÇu BT Hoạt động học -2 HS lên bảng -HS Nối tiếp đọc thuộc lòng khổ th¬ -HS luyện viết tiếng khó -HS viÕt bài -HS đổi gạch lỗi sai -1 HS đọc -HS lµm b¶ng , c¶ líp theo dâi nhận xét, bæ sung -1 HS đọc C¶ líp lµm nh¸p , HS lªn b¶ng -GV nhận xét chốt ý đúng và cho HS đäc lại khổ thơ đã điền C Cñng cè , dÆn dß (2’) -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết -HSvề nhà thực chÝnh t¶ , HTL khæ th¬ BT Khoa học NHÔM I MỤC TIÊU: HS biết - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm -Quan sát và phát vàI tính chất nhôm -Nêu nguồn góc và tính chất nhôm -Nêu cách bảo quản đồ ding nhôm (4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh hình vẽ sách giáo khoa Sưu tầm tranh ảnh đồ ding làm từ nhôm Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (5’) -Kể tên số đồ dựng làm đồng -2 HS lên bảng trả lời và hợp kim đồng -Lớp nhận xét -Nêu cách bảo quản chúng -GV nhận xét ghi điểm -HS lắng nghe B.-Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Làm việc với các thông tin tranh, ảnh sưu tầm.(10’) -các nhóm thực -GV yêu cầu các nhóm để đồ dùng đã -Các nhóm đại diện lên trình bày sưu tầm lên bàn để giới thiệu các thông tin, tranh ảnh nhôm và số đồ dùng nhôm nhóm *Kết luận:Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo các dụng cụ -HS chú ý lắng nghe làm bếp; ……… phương tiện giao thông như: Tàu hoả, ôtô, xe máy 2/Hoạt động 2:Làm việc với vật thật: (10’) -Các nhóm thực -GV chia lớp theo nhóm 6: +Quan sát đồ dùng nhôm để mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo các đồ dùng đó HS chú ý lắng nghe *Kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng 3/Hoạt động3: Làm việc với SGK(8’) -các nhóm nhận phiếu làm bài -GV phát phiếu học tập cho HS ,yêu cầu -Đại diện nhóm lên trình bày HS làm theo dẫn mục thực hành trang 53 và ghi vào phiếu: -HS chú ý lắng nghe và thực *Kết luận: Nhôm là kim loại.Khi sử dụng đồ dùng nhôm ………… C.Củng cố- Dặn dò: (2’) -GV nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.- Mục tiêu: (5) -Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1;xếp các từ ngữ hành động ,đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2;viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 II.- Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ (hoặc tờ phiếu) viết nội dung BT để HS làm bài III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi 2HS lên bảng: em hãy tìm quan hệ từ -2HS trả lời câu và đặt câu câu và cho biết các từ nối từ ngữ cùng giữ chức vụ gì câu: -GV nhận xét+ cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập(28’) a/bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Cho HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi hỏi -HS trao đổi nhóm + Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học? -Đại diện nhóm trình bày * GV nhận xét và chốt lại kết đúng: -Lớp nhận xét + Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên- là khu bảo tồn đa dạng sinh học.Rừng này có nhiều -HS ghi kết luận cuối cùng loài động vật: 55 loài động vật có vú, 300 loài chim, 40 loài bò sát, ……… loại động vật, thực vật, rừng Nam Cát Tiên gọi là Khu bảo tồn đa dạng sinh học +Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều loại động vật, thực vật b/Bài tập2 :Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Mỗi em đọc thầm lại dòng BT đã cho -Đánh dấu chéo vào ô dòng em cho là đúng -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết sẵn dòng lên bảng) *GV nhận xét :dòng đúng là dòng 3: Rừng nguyên sinh là rừng có từ lâu đời với nhiều loại thực vật, động vật quý c/Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng) -GV chốt lại lời giải đúng: +Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc +Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá mìn………… d/Bài tập 4:Cho HS đọc yêu cầu BT4 .-Cho HS làm bài + trình bày kết -GV nhận xét + khen HS đặt câu hay C Củng cố, dặn dò:( 2’/) -1HS đọc to, lớp đọc thầm -1HS lên làm trên bảng phụ+Lớp làm bài vào -Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng phụ -1HS đọc to, lớp đọc thầm -3HS lên bảng+HS còn lại làm vào nháp -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài vao -Một số em đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét (6) -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập quan hệ từ _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I– MỤC TIÊU :Giúp HS biết: - Thực phép cộng ,phép trừ và phép nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số TP với tổng,một hiệu hai số thập phân thực hành tính +Làm bài tập 1, 2,3(b), II- ĐỒDÙNG DẠY HỌC : - SGK,phiếu bài tập IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Nêu cách nhân tổng các số TP với -2 HS nêu và làm bài số TP ?làm bài tập -GV nhận xét và ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Luyện tập-Thực hành (28’) -1HS đọc yêu cầu a/Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + VBT 36,78 = 316,93 - Nêu thứ tự thực các phép tính b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Nhận xét ,sửa chữa -1HS đọc yêu cầu b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu - Nêu cách nhân tổng các số TP với số TP - HS làm bài - Gọi HS lên giải ,cả lớp giải vào a/(6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6.75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 +13,65 =42 b) + (9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 + (9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 - Nhận xét ,sửa chữa = 34,56 – 15,12 = 19,44 c/Bài : b) Tính nhẩm Kquả tìm x -1HS đọc yêu cầu - Cho HS tự nhẩm nêu miệng Kquả - HS làm bài và nêu kết - Nhận xét sửa chữa +x=1 + x = 6,2 d/Bài : Cho HS đọc đề toán tóm - HS đọc đề tóm tắt tắt bài toán -HS làm bài - Nêu cách giải bài toán - Có cách giải : Rút đơn vị tìm - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải tỷ số - HS làm bài : vào phiếu ĐS: 42 000 đồng -GV thu phiếu chấm điểm và nhận xét sửa sai (7) C Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số TP cho số TN ;làm bai 3a Kể Chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - HS kể đợc câu chuyện các em đã chứng kiến tham gia gắn với chủ điểm B¶o vÖ m«i trêng - HS cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :: Hoạt động học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò : (5’) - Em hãy kể lại câu chuyện mà em đã - HS lần lợt kể nghe hay đã đọc bảo vệ môi trờng B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (1’) 1.Hoạtđộng 1:Híng dÉn HS kÓ chuyÖn (28’) a/Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV nh¾c l¹i yªu cÇu: C©u chuyÖn em kÓ phải em tận mắt chứng kiến em đã lµm - HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp lắng nghe - Gọi HS đäc gîi ý SGK - Trình bày đề tài đã chọn - HS nối tiếp nói đề tài, tên câu chuyện m×nh sÏ kÓ b/ Híng dÉn HS tù x©y dùng cèt truyÖn, dµn ý c©u chuyÖn - Cho HS lµm mÉu - HS kh¸ giái tr×nh bµy dµn ý c©u chuyÖn cña m×nh - GV nhËn xÐt c/ Cho HS kÓ chuyÖn - Cho HS kÓ chuyÖn nhãm - Tõng thµnh viªn nhãm kÓ, nhãm nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm thi kÓ - Cho HS Thi kÓ trước lớp - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi điểm C Cñng cè, dÆn dß: (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn, xem tríc tranh minh ho¹ c©u chuyÖn Pa-xt¬ vµ em bÐ Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I.- MỤC TIÊU: -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung văn khoa học (8) - Hiểu nội dung bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - GDHS biết bảo vệ rừng ngập mặn II.- ĐỒDÙNG DẠY HỌC: -Bức tranh khu rừng ngập mặn -Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Người gác rừng tí hon -GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - GV chia đoạn: Đoạn * Đoạn1:Từ đầu … sóng lớn * Đoạn2: Mấy năm qua … Nam Định * Đoạn3: Còn lại - Cho HS đọc các từ ngữ khó: ngập mặn, xói lở, vững chắc, … -Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ -Gọi 1,2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 2/Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) -Đoạn1:Cho HS đọc + Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn? Hoạt động học -2HS đọc và trả lời câu hỏi - 1HS giỏi đọc +Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS luyện đọc từ khó - 2HS đọc chú giải -1,2HS đọc bài - Cả lớp theo dõi -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá trình quai đê, …… +Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn nên đê điều ……… -Đoạn2: Cho HS đọc bài - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Vì các tỉnh ven biển có phong trào - Vì các tỉnh này làm tốt công tác trồng rừng ngập mặn? thông tin tuyên truyền để người ………… -Đoạn3: Cho HS đọc bài -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Nêu tác dụng rừng ngập mặn -Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, phục hồi? tăng thu nhập cho người dân ……… 3/Hoạt động 2: Đọc diễn cảm(7’) -Gọi HS đọc đoạn -3HS đọc bài - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần -HS luyện đọc theo cặp đôi luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và khen HS đọc hay - Lớp nhận xét C Củng cố dặn dò : (2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước bài Chuỗi ngọc lam _ (9) Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I– MỤC TIÊU :Giúp HS - Biết cách thực phép chia số TP cho số TN - Biết vận dụng thực hành tính;Làm bài tập 1,2 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bảng phụ ,Phiếu học tập,SGK IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Nêu cách giải dạng toán có liên quan - 2HS nêu và làm bài tập đến đại lượng tỉ lệ và làm bài 3a - Nhận xét ,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1:Hướng dẫn HS thực phép chia số TP cho số TN (15’) a/ Gọi HS đọc Vdụ SGK - HS đọc lớp đọc thầm + Muốn biết đoạn dây dài bao nhiêu + Để biết đoạn dây dài bao nhiêu mét ta làm nào ? mét ta làm phép chia : 8,4 : + GV viết phép tính chia lên bảng : + HS theo dõi 8,4 : = ? (m) + Làm nào để thực phép + Bằng cách chuyển đổi đơn vị để đưa chia : dạng phép chia số TN 8,4 : = ? (m) + 8,4 m = 84 dm + Cho HS chuyển đổi đơn vị thực phép tính + Hướng dẫn HS đặt tính thực -HS nêu cách tính chia phép chia 8,4 : ( Vừa thực vừa giải thích cách làm ) +Nhận xét cách thực phép chia ? b/Viết ví dụ lên bảng : 72,58 : 19 = ? -HS nêu phép chia +Gọi HS lên bảng thực phép -1HS lên bảng+Lớp làm vào giấy nháp tính ,cả lớp làm vào giấy nháp (vừa thực 72,58 19 vừa nêu miệng kết ) 15 3,82 38 - Nêu cách thực phép chia - HS nêu qui tắc SGK + Gọi vài HS nhắc lại +Vài HS nhắc lại 2/Hoạt động 2: Thực hành (15’) a/Bài 1:Đặt tính tính : -1HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào -HS làm bài a) 5,28 b) 95,2 68 12 1,32 272 1,4 08 0 c) 0,36 c) 75,52 32 - Nhận xét ,sửa chữa 036 0,04 115 2,36 - Gọi vài HS nhắc lại cách chia số TP 192 (10) cho STN b/Bài 2:Tìm x : - Gọi 2HS lên bảng+Lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -Làm bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài a) X x = 8,4 b) X = 0,25 X = 8,4 : X = 0,25 : X = 2,8 X = 0,05 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (T¶ ngo¹i h×nh) I MỤC TIÊU: - Nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chỳng với tính cách nhân vật bài văn,đoạn văn (BT2) - BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngêi thêng gÆp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô ghi dµn ý kh¸i qu¸t cña mét bµi v¨n t¶ ngêi - Hai, ba tờ giấy khổ to và bút để – HS viết dàn ý, trình bày trớc lớp IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A kiÓm tra bµi cò: (5’) - GV kiÓm tra HS c¶ líp thùc hiÖn bµi tËp vÒ nhµ quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét ngêi mµ em thêng gÆp; ChÊm ®iÓm kÕt qu¶ ghi chÐp cña mét vµi HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) Hoạt động 1: Híng dÉn HS luyÖn tËp (28’) a/Bµi tËp 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp - GV hướng dẫn HS làm bài - HS tr×nh bµy (miÖng) ý kiÕn cña m×nh - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: tríc líp b/Bài tập 2:Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc - GV mời HS khá, giỏi đọc kết - HS lớp lập dàn ý cho bài văn tả ngo¹i h×nh nh©n vËt dùa theo kÕt qu¶ ghi chÐp - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát quan sát đã có cña mét bµi v¨n t¶ ngêi - GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại h×nh nh©n vËt theo c¸ch mµ bµi v¨n, đoạn văn mẫuđã gợi - GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho 2-3 HS -Nh÷ng HS lµm bµi trªn giÊy d¸n bµi - GV nhận xét và đánh giá cao trên bảng lớp, trình bày dàn ý đã lập dàn ý thể đợc ý riêng quan -Lớp nhận xột bổ sung s¸t, t¶ c¶nh C Cñng cè dÆn dß: (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn ý Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (11) I.- MỤC TIÊU: -Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu bài tập -.Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp(BT2);bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -2,3 tờ giấy khổ to viết sẵn các câu BT để HS làm bài III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Em hãy tìm quan hệ từ và nói rõ tác -HS lên bảng làm bài dụng quan hệ từ đó câu tục ngữ sau: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa -GV nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện tập(28’) a/ Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài tập -Hs làm việc cá nhân -Cho HS làm việc +trình bày kết -Một số em phát biều ý kiến làm bài -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng +Câu a: Cặp QHT: nhờ…mà… +Câu b: Cặp QHT: Không những… mà còn… -1HS đọc to, lớp đọc thầm b/Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài -2HS lên làm vào phiếu tập -Cho HS làm bài (GV dán tờ -Lớp làm vào VBT phiếu lên bảng cho HS lên làm bài) -Lớp nhận xét bài làm bạn trên -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: bảng -1HS đọc, lớp lắng nghe c/Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS trao đổi theo cặp -Cho HS làm bài + trình bày kết bài -Đại diện cặp phát biểu làm -Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại kết đúng C Củng cố, dặn dò: (2’) -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : ÔN TẬP VỀ TỪ _ Toán LUYỆN TẬP I– MỤC TIÊU :Giúp HS : - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên +Làm bài tập 1,3 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK ,phiếu bài tập IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : (5’) -Nêu qui tắc chia số TP cho số tự - 2HS nêu và làm bài tập (12) nhiên ? làm bài -GV nhận xét ,ghi điểm B.Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1 : Luyện tập (28’) a/Bài 1:Đặt tính tính : -1HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào -HS làm bài ĐS: a/9,6 ; b/0,86 ;c/ 6,1 ;d/ 5,203 -Nêu qui tắc chia số TP cho số TN? -Nhận xét ,sửa chữa b/Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn bài mẫu -2HS lên bảng+Lớp làm vào 21,3 a)26,5 25 b)12,24 20 4,26 150 1,06 122 30 0,612 0 24 *Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào 40 -Nhận xét , sửa chữa c/Bài 4:Cho HS đọc đề tóm tắt -G V hướng dẫn phân tích đề -1HS đọc đề -GV phát phiếu học tập cho HS làm bài -1HS lên bảng+ HS làm bài vào -GV thu phiếu chấm điểm phiếu -Nhận xét ,sửa chữa ĐS: 364,8 kg C Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …Làm bài Địa lí: CÔNG NGHIỆP ( tiÕt 2) I.MỤC TIÊU: Häc xong bµi HS biÕt: - Nêu tình hình ph©n bè mét sè nghµnh c«ng nghiÖp cña níc ta -Sử dụng đồ,lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp -Chỉ số trung t©m c«ng nghiÖp lín lµ Hµ Néi, thµnh phè Hå ChÝ Minh, Bµ RÞa- Vũng Tàu ……… +HS khá giỏi biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ kinh tế VN -Tranh ¶nh vÒ mét sè ngµnh CN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiÓm tra bµi cò: (5’) - KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp ë níc ta vµ -2 HS lên bảng sản phẩm các ngành đó B Bµi míi: Giíi thiÖu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Ph©n bè c¸c ngµnh c«ng (13) nghiÖp(14’) - GV yêu cầu HS đọc mục SGK làm các bài tËp SGK -Gv kÕt luËn: Công nghiệp phân bố tập trung đồng bằng, vïng ven biÓn………… 2/Hoạt động 2: C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë níc ta: (14’) -Gv yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp ë môc sgk *KÕt luËn: C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín : Thµnh phè Hå ChÝ Minh, Hµ Néi, H¶i Phßng, ViÖt Tr×, Th¸i Nguyªn, CÈm Ph¶, Vòng Tµu, ……… *GV kÕt luËn nh SGK C, Cñng cè , DÆn dß: (2’) -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS t×m t liÖu cho tiÕt häc sau -HS tr¶ lêi c©u hái môc SGK -HS trình bày kết trên đồ n¬i ph©n bè cña mét sè ngµnh CN -HS lµm viÖc nhãm -HS trình bày kết quả, trên đồ c¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë níc ta -3HS đọc nội dung bài học Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (T¶ ngo¹i h×nh) I MỤC TIÊU: - HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô viÕt yªu cÇu cña BT1; gîi ý - Dµn ý bµi v¨n t¶ mét ngêi em thêng gÆp; kÕt qu¶ quan s¸t vµ ghi chÐp (mçi HS đã có) III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY , HỌC: HoạT động dạy Hoạt động học A kiÓm tra bµi cò: (5’) - HS tr×nh bµy dµn ý bµi v¨n t¶ mét ngêi - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mµ em thêng gÆp B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) Hoạt động 1:Híng dÉn HS lµm bµi tËp (28;) - GV mời 1-2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành ®o¹n v¨n - GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn và yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n - GV nh¾c HS: Cã thÓ viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét sè nÐt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh - Hai bốn HS tiếp nối đọc yêu cầu đề bài và gợi ý SGK Cả líp theo dâi SGK - HS xem l¹i phÇn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt dµn ý, kÕt qu¶ quan s¸t; viÕt ®o¹n v¨n HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá cao nh÷ng ®o¹n viÕt cã ý riªng, ý míi (14) nh©n vËt Còng cã thÓ viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ riªng mét nÐt ngo¹i h×nh tiªu - GV chÊm ®iÓm nh÷ng ®o¹n viÕt hay C Cñng cè dÆn dß:(2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … I– MỤC TIÊU :-Giúp HS: -Biết chia số TP cho 10, 100, 1000, …và vận dụng để giải toán có lời văn +Làm bài tập 1,2(a,b),3 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK ,bảng phụ chép sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) -Nêu qui tắc chia số TP cho STN ?và -2 HS nêu và làm bài làm tập - Nhận xét,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: HD HS thực phép chia số TP cho10, 100,1000,…(15’) -HS theo dõi a/Ví dụ 1: GV viết phép chia lên bảng 213,8 10 213,8 :10 = ? 13 21,38 +Gọi HS lên bảng đặt tính thực 38 phép chia ,cả lớp thực phép chia vào 80 giấy nháp +Cho HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có +HS nêu điểm giống và khác điểm giống và khác ? +Nêu cách chia nhẩm số TP cho 10? +Muốn chia số TP cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số b/ Víí dụ :89,13 :100 = ? -HS thực +Cho HS thực phép chia trên giấy nháp ,1 HS lên bảng thực 89,13 100 13 0,8913 130 300 +Nêu cách chia nhẩm STP cho 100 ? +Muốn chia số TP cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái chữ số -Muốn chia STP cho 10 ;100 ; ta làm -HSnêu nào ? -GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại - HS nhắc 2/Hoạt động 2: Thực hành (15’) a/Bài 1: Tính nhẩm : -1HS nêu yêu cầu bài -Treo bảng phụ chép sẵn phép chia -HS các nhóm thi đua tính nhẩm (15) lên bảng -Chia lớp làm nhóm ,cho HS thi đua tính nhẩm nhanh -Nhận xét ,sửa chữa b/Bài 2:Tính nhẩm so sánh kết tính : -GV viết phép tính lên bảng ,y/c HS tính nhẩm câu -Gọi HS nêu miệng kết ,GV hỏi cách tính nhâm kết rmỗi phép tính c/Bài 3:Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào phiếu học tập -GV thu phiếu chấm điểm-Nhận xét ,sửa chữa C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân -1HS nêu yêu cầu bài a).12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 12,9 : 10 =1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29 -Hai kết giống -1HS đọc đề -HS làm bài Đáp số : 483,525 Khoa học ĐÁ VÔI I Môc tiªu: HS biÕt - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đấ vôi -Nêu ích lợi đá vôi -Quan sát,nhận biết đá vôi II §å dïng d¹y häc: -Tranh, ¶nh h×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa -Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (5’) -KÓ mét sè tÝnh chÊt cña nh«m Nªu c¸ch 2-3 HS tr¶ lêi bảo quản đồ dùng nhôm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh su tầm đợc: - Lµm viÖc theo nhãm -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm cïng lµm viÖc -Kết luận: Nớc ta có nhiều vùng đá vôi với -Các nhóm treo sản phẩm lên bảng hang động tiếng nh: Hơng Tích , trình bày, lớp nhận xét BÝch §éng, Phong Nha 2.Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan s¸t h×nh -Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh -2-3 học sinh đọc 4,5 ghi vµo b¶ng: -Häc sinh lµm viÖc theo nhãm -KÕt luËn:+ §¸ v«i kh«ng cøng l¾m Díi -§¹i diªn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt tác dụng a-xít thì đá vôi bị sủi bọt qu¶ C.Cñng cè , DÆn dß: (2’) -Nhận xét học (16) -Giao bại nhà _ Lịch sử "THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỈ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC" I MỤC TIÊU: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược.Toàn dân đứng lên kháng chiếnchống Pháp +Ngµy 19/12/1946, nh©n d©n ta tiÕn hµnh cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc +Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội và số địa phơng ngµy ®Çu toµn quèc kh¸ng chiÕn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh t liÖu vÒ nh÷ng ngµy ®Çu toµn quèc kh¸ng chiÕn ë Hµ Néi, HuÕ, §µ N½ng Bảng phụ ,phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Em h·y nªu nh÷ng khã kh¨n cña níc ta sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại "giặc đói" và "giặc dốt"? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1/Hoạt động Cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc bïng næ(10’) - Ngày 18/12/1946, thực dân Pháp đã lµm g×? - Tình hình đó buộc ta phải làm gì ? - TiÕng sóng kh¸ng chiÕn toµn quèc bïng næ vµo thêi gian nµo? -GV gọi HS đọc đoạn trích Lời kêu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn - Lêi kªu gäi cña B¸c Hå thÓ hiÖn ®iÒu g×? *GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng: 20 giê ngµy 19/12/1946, tiÕng sóng kh¸ng chiÕn toµn quèc bïng næ 2/Hoạt động Tinh thần chiến đấu cña qu©n vµ d©n ta:(8’) GV yªu cÇu HS dùa vµo SGK vµ c¸c bøc ¶nh t liÖu, th¶o luËn theo nhãm: - Thuật lại chiến đấu quân d©n Hµ Néi? - Thuật lại chiến đấu quân d©n HuÕ, §µ N½ng? *GV chốt lại và ghi bảng: Chiến đấu víi tinh thÇn "QuyÕt tö cho Tæ quèc quyÕt Hoạt động học -2 HS tr¶ lêi -C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung -HS đọc bài SGK,Thảo luận theo nhóm trả lời -Đại diện nhóm lên trình bày -lớp nhận xét bổ sung -Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Các nhóm lên gắn bảng trình bày -Lớp nhận xét bổ sung (17) 3/Hoạt động ý nghÜa cuéc chiÕn đấu quân dân ta (7’) - Cuộc chiến đấu quân dân ta nói lªn ®iÒu g×? - Cuộc chiến đấu quân dân Hà Nội nhằm mục đích gì? - T¹i ta l¹i rót lui? -GV chốt ý đúng C Cñng cè - DÆn dß: (2’) -GV nhận xét tiết học -HS nhắc lại -HS làm việc cá nhân -HS nối trả lời -Lớp nhận xét bổ sung -Giao bài nhà _ Sinh Hoạt Lớp TUẦN 13 I MỤC TIÊU: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan, Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè, Có ý thức học tập tốt - Từ đó, biết khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt tuần tới - Rèn cho HS tự ý thức,rèn luyện đạo đức tác phong ,có thái độ học tập đúng đắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ổn định tổ chức: - Yêu cầu lớp hát bài - Cả lớp hát bài B Nhận xét tình hình hoạt động tuần13: *Ưu điểm: - Nhìn chung, các em có ý thức chấp - Lớp trưởng nhận xét hoạt động hành quy định nhà trường.Vệ sinh cá tuần lớp nhân khá sẽ, gọn gàng - Xếp loại : - Một số em có ý thức học và làm bài +Tổ 1: 70 trước đến lớp Trong học sôi +Tổ 2: 60 xây dựng bài.Sinh hoạt 15’ đầu tốt +Tổ 3: 10 *Nhược điểm: - Một số em nhà chưa làm bài tập, chữ viết xấu, cẩu thả - Trong học chưa chú ý nghe giảng bài * HS chưa thực tốt: Vi,trường, Hơn - Nghe GV phổ biến để thực C Kế hoạch tuần 14: -Thực chương trình tuần 14 - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập -HS học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp -Phaân coâng HS gioûi keøm HS yeáu(theo (18) tổ )… - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, ăn mặc gọn gàng đẹp ,không ăn quà vặt -Thi đua hoa điểm 10 -Giaùo duïc HS kính troïng vaø bieát ôn caùc thaày coâ giaùo -Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà -Phát động phong trào nuôi heo đất -Nhắc nhở học sinh nộp các khoản tiền - GV nhận xét tiết sinh hoạt (19)