- Gọi một HS yêu cầu của bài tập 2 - Cả lớp theo dõi -Cho HS thảo luận nhóm 6 và trả lời các + HS thảo luận nhóm trả lời lần lượt ba câu hỏi SGK.. câu hỏi trong SGK Để nhớ những sự việc [r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết27) CHUỖI NGỌC LAM I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời các CH 1,2,3 SGK) -Rèn kĩ đọc, tìm hiểu bài - Giáo dục HS kĩ sống đẹp, biết quan tâm và đêm lại niềm vui cho người khác các nhân vật câu truyên để đời trở nên tốt đẹp II.CHUẨN BỊ:Tranh vẽ phóng to SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi GV nhận xét cho điểm Bài mới: Chuổi ngọc lam Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài - GV sửa lổi cho HS - GV chia đoạn - Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - ? Truyện có nhân vật nào? - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc tên riêng bài - HS luyện đọc theo cặp - GV gọi HS đọc phần chú giải • GV đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc phần - Gọi hs đọc phần - Cuộc đối thoại Pi-e và cô bé Gioan - Cho HS đọc thầm và nêu nội dung chính - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc phần theo cặp HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần HS đọc thầm và trả lời, trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ngày lễ Nô-en Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và + Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất + Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai - HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét theo dõi HS đọc hay - 3HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc nối tiếp phần - Cuộc đối thoại Pi-e và cô bé - Gọi HS nêu ý chính phần và ghi bảng - HS đọc phần trước lớp - Cho HS luyện đọc theo cặp - Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé + Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm Gioan đã mua chuỗi ngọc đây không? Chuỗi gì? ngọc có phải là ngọc thật không? … + Vì Pi-e đã nói em bé đã trả giá + Vì bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền cao để mua chuỗi ngọc? mà em có + Em nghĩ gì nhân vật câu + Các nhân vật câu chuyện này là chuyện này? người tốt, có lòng nhân hậu Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm - HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai - Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo vai - HS tìm cách đọc GV đọc mẫu - Hai nhóm tham gia thi đọc - HS thi đọc diễn cảm phần - HS nhận xét - GV nhận xét (2) - Cho HS nêu nội dung chính bài IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Học xong bài này em có suy nghĩ gì các nhân vật truyện? Hãy nêu ý nghĩ mình - Nhận xét tiết học -TOÁN: (Tiết 66) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 (a) ; B2 - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà là số thập phân -HS yếu: làm bài - Trò chơi: Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân -Tạo cho học sinh không khí học tập vui vẻ, linh hoạt học toán II.CHUẨN BỊ:Phấn màu, bảng lớp ghi bài toán 1(a) để hai đội chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS sửa bài tiết trước GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm là số thập phân Hoạt động 1: - Lần lượt HS trình bày Ví dụ 1: HDHS chia Cả lớp nhận xét 27 : = ? m 27 : = m dư m Tổ chức cho HS làm bài ¿ 27 30 6,75 20 ¿ GV chốt lại Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp 43 : 52 = ? • GV chốt lại: Theo ghi nhớ Hoạt động 2: Bài 1a: Trò chơi nhanh Cách chơi: GV dự kiến đội chơi (3 em/đội) Sắp xếp theo số thứ tự 1, 2, tổ đội chơi lên đứng hàng ngang gần bảng nghe GV hô số thi bạn số đội lên làm tính hàng thứ xong bạn dó vị trí thì bạn khác lên hoàn thành phần thi mình, bạn còn lại Nếu đội nào có bạn cùng đứng trên bảng là phạm luật bị trừ điểm/lần và đội nào hoàn thành đúng kết và thời gian quy định trước 5’ thi đội thắng - Thử lại: 6,75 = 27 m HS thực 43,0 52 43 0,82 40 36 • Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - HS dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ HS đọc đề HS lắng nghe hướng dẫn luật chơi HS chơi trò chơi (Lớp chú ý theo dõi) (3) -Tổ chức chơi GV chốt lại.tuyên dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài GV cho HĐ nhóm Lớp nhận xét, chữa bài HS đọc đề – Tóm tắt: - Thảo luận nhóm - HS nêu cách giải HS làm bài trên bảng Lớp làm vào - GV nhận xét ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - HS nhắc lại quy tắc chia -Nhận xét tiết học -ĐẠO ĐỨC: (Tiết 14) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết vì phải tôn trọng phụ nữ -Biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với phụ nữ -Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Bài cũ: - Nêu việc em đã và làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta Bài mới: Tôn trọng phụ nữ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK - Nêu yêu cầu cho nhóm + Em hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội mà em biết? + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - Có phân biệt đối xử trẻ em trai và em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các tượng bài tập (SGK) Làm nào để đảm bảo đối xử công trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ trẻ em? - Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bài tập - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý kiến bài tập + Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác biểu thái độ chưa đúng phụ nữ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài tập 2: - Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu - Hát - Học sinh nêu - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV: - Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung ý - HS đọc yêu cầu bài tập (4) - GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận - HS giơ thẻ và giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - HS nhắc lại quy tắc chia -Nhận xét tiết học -Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(Tiết 27) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c) - HS khá, giỏi làm toàn BT4 -Rèn kĩ thực hành các bài tập từ loại II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • GV nhận xét Bài mới: Bài tập 1: - HDHS tìm hiểu bài tập - Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng - Ghi nội dung cần ghi nhớ • GV nhận xét – chốt lại Bài tập 2: - Cho HS nhắc lại các quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học - GV nhận xét, chốt lại Bài 3: - Cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ - GV chốt lại Bài tập 4: - GV mời em lên bảng HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm HS nhắc lại định nghĩa - Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào phiếu học tập - HS trình bày bài Cả lớp nhận xét HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại - HS viết bảng danh từ riêng VD như: Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, … Pa-ri, An-pơ, … Bắc Kinh, Tây Ban Nha, … - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại - HS làm bài vào + Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS làm bài viết danh từ – đại từ - HS sửa bài - GV nhận xét + chốt IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ - Nhận xét, ghi điểm - Chuẩn bị: “Ôn tập từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 67) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B3 ; B4 - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn (5) -Rèn kĩ thực hành các bài toán bài luyện tập -HS yếu làm bài 1, II.CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS sửa bài 3/68 (SGK) GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Luyện tập Bài tập 1: Cho HS tính - HS đọc đề bài -HS lớp làm bài vào - HS sửa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai GV chốt lại: thứ tự thực biểu thức Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Đọc đề bài, nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải - HS nêu lại quy tắc tính P;S HCN - Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài tập 4: Lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt - HDHS tóm tắt và tìm cách giải - Thảo luận nhóm - Chấm và chữa bài - HS làm bài bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - HS nhắc lại nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học -KHOA HỌC: (Tiết 27) GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói II.CHUẨN BỊ: Chuẩn bị các tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Đá vôi + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? + Kể tên số loại đá vôi và công dụng nó + Nêu tính chất đá vôi - GV nhận xét- Ghi điểm Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói Hoạt động 1: Thảo luận HS thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu Bước 1:GV chia lớp thành nhóm để thảo luận: Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm các loại đồ gốm Bước 2: GV hỏi: HS phát biểu cá nhân + Tất các loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ điểm nào? HS nhận xét GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát Bước 1: GV chia nhóm để thảo luận Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình sách HS quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ HS nhắc lại nêu tên số loại gạch và công dụng nó HS thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại HS quan sát vật thật các loại ngói GV treo tranh, nêu câu hỏi: (6) + Trong loại ngói này, loại nào dùng để lợp các mái nhà hình a HS trả lời cá nhân + Nêu cách lợp loại ngói hình a HS nhận xét + Nêu cách lợp loại ngói hình b GV nhận xét + Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào lợp ngói không? HS trả lời tự + Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - HS nhận xét GV nhận xét, chốt ý - HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành HS quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm Bước 1: GV giao các vật dụng thí nghiệm cho HS thảo luận nhóm nhóm trưởng - Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giải GV giao yêu cầu cho nhóm thực hành thích tượng Bước 2: Lớp nhận xét • GV hỏi: Điều gì xảy ta đánh rơi viên gạch HS trả lời ngói? + Gạch, ngói có tính chất gì? HS nhận xét GV nhận xét, chốt ý IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 28) HẠT GẠO LÀNG TA I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các CH SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.) - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu bài -Giáo dục học sinh kĩ yêu quý hạt gạo và lòng biết ơn người đã làm hạt gạo để nuôi sống người, người đã làm hạt gạo góp phần vào công kháng chiến chống giặc cứu nước II.CHUẨN BỊ:Tranh vẽ phóng to SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ: HS đọc diễn cảm đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài Yêu cầu HS đọc nối tiếp tiếp khổ thơ - Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài • GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - GV nêu câu hỏi mời đại diện nhóm phát biểu - Cho HS nêu nội dung chính bài HS khá giỏi đọc toàn bài HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luỵện đọc theo cặp - Hs đọc bài HS đọc phần chú giải - HS thảo luận nhóm và trả lời Mỗi HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (7) - HS nhắc lại nội dung bài Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm - HS tìm cách đọc hay GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Theo dõi và tìm cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Nhận xét - Nhận xét sửa sai - HS tự học thuộc lòng - Cho HS học thuộc lòng - GV nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Cho HS nhắc lại nội dung bài - HS thuộc lòng bài thơ khổ thơ em yêu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo” TOÁN: (Tiết 68) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B3 - Chia số tự nhiên cho số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời văn - Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số thập phân II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS sửa bài: 2/ 68 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS hình HS tính bảng (mặt 1) 25 : thành quy tắc (25 5) : (4 5) (mặt 2) - HDHS tính so sánh So sánh kết Ví dụ a: - Tương tự với:4,2 : và 37,8 : - Kết HS nêu nhận xét qua ví dụ GV chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài GV nêu ví dụ - HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều chiều rộng HCN + Từ quy tắc trên ta có phép tính: + HDHS hình thành phép tính 57 : 9,5 = ? (m) + HS dựa vào cách tính VD a để tìm kết quả: + HDHS tìm kết quả: 57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 = + HS đạt tính và thực tính: 570 9x5 00 (m) + HDHS đặt tính GV nhận xét, kết luận qui tắc HDHS thực VD2 tương tự VD1 * Lưu ý HS thêm chữ số Hoạt động 2: Bài 1: - GV nhận xét, sửa sai - Vậy: 57 : 9,5 = (m) HS nêu quy tắc Thực VD2 tương tự VD1 HS đọc đề HS làm bài trên bảng, lớp làm vào Lớp nhận xét (8) Bài 3: - HDHS tìm hiểu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc đề bài, nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào Giải 1m sắt đó cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Cho HS nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN (Tiết 27) LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU: - HS hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 - Rèn kĩ thực hành làm biên Giáo dục HS tính trung thực, khách quan -HS khá, gỏi làm BT1 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi phần chính họp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - Gọi HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp đã viết lại GV chấm điểm Bài mới: Hoạt động 1: Bài 1:- Goiï HS đọc nội dung BT1 HS đọc phần lệnh và toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm - Gọi HS yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi -Cho HS thảo luận nhóm và trả lời các + HS thảo luận nhóm trả lời ba câu hỏi (SGK) câu hỏi SGK Để nhớ việc chính đã xảy ra,ý kiến a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì? người, điều đã thống nhất… Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn b)+ Cách mở đầu biên có gì giống, -Khác:biên không có tên nơi nhận:thời gian, địa điểm gì khác cách mở dầu và kết thúc điểm đơn? - Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm + Cách kết thúc biên có điểm gì - Khác biên họp có chữ kí, không có lời giống điểm gì khác cách mở đầu đơn? cảm ơn đơn - Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào thư kí Nội dung họp,diễn biến họp , (ý kiến biên tóm tắt) , kết luận họp, chữ ký chủ tọa và thư ký • GV chốt lại HS lắng nghe • Rút phần ghi nhớ HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: • Luyện tập BT1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn học sinh hiểu - HS lắng nghe trường hợp cần làm biên -HS thảo luận theo cặp • GV nhận xét, chữa bài -HS nêu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ (9) - Học thuộc lòng ghi nhớ Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp” Nhận xét tiết học -KỂ CHUYỆN: (Tiết 14) PA-XTƠ VÀ EM BÉ I.MỤC TIÊU: - Dựa vào lời GV và tranh minh họa, HS kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh lòng yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích loài người II.CHUẨN BỊ: Bộ tranh phóng to SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Lần lượt HS kể lại việc làm bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Pa-xtơ và em bé” Hoạt động 1: HS đọc yêu cầu đề bài Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và Cả lớp lắng nghe em bé” • GV kể chuyện lần • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • GV kể chuyện lần Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh HS kể dựa theo tranh Hoạt động 2: Tổ chức nhóm •Yêu cầu HS kể theo nhóm Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho HS kể • GV đặt câu hỏi: HS tập cách kể lẫn + Em nghĩ gì ông Lu-i Pa-xtơ? + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác HS thi kể lại toàn câu chuyện Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết nào cứu sống em bé? + Nếu em là em bé ông cứu sống em nghĩ gì diễn tả phối hợp với tranh HS kể lại toàn câu chuyện ông? HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể chuyện hay Cả lớp nhận xét.chọn - Nhận xét, tuyên dương IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe” - Nhận xét tiết học -CHÍNH TẢ (Tiết 14) NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm BT (2) a -Rèn kĩ luyện viết chữ đep, nhanh, đúng chính tả, kĩ trình bày đúng hình thức đoạn văn -HS yếu viết ½ đoạn văn từ (Pi-e ngạc nhiên lợn đất đấy) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, từ điển III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng ghi từ khác am đầu s/x uôt/uôc GV nhận xét, cho điểm (10) Bài mới: Hoạt động 1: HD HS viết chính tả - Gọi Hs đọc đoạn viết - Nội dung đoạn văn là gì? + HDHS viết từ khó - Cho HS viết từ khó Đọc cho HS viết Đọc lại HS soát lỗi GV chấm số bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài Bài 2: Cho HS đọc bài 2a - HDHS làm theo mẫu • GV nhận xét Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Hs đọc bài HS nêu nội dung HS tìm từ khó: Nô-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi … HS viết bảng HS viết bài HS tự soát bài, sửa lỗi HS đọc yêu cầu bài 2a - Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr/ch Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm -Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin -HS sửa bài nhanh đúng -HS đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung • GV nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét - Về nhà hoàn thành bài vào - Nhận xét tiết học - Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 28) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC TIÊU: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 -Rèn kĩ thực các bài tập từ loại II.CHUẨN BỊ: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm danh từ chung, danh từ riêng bài tập sau GV nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: “Ôn tập từ loại” Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS nhắc lại các kiến thức đã học động từ, tính từ, quan hệ từ - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Cho hS làm việc cá nhân HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm HS làmviệc cá nhân – Đọc kĩ đoạn văn 1HS lên bảng làm Phân loại từ vào bảng phân loại Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, hìn, vịn, hắt, thấy lăn, Xa, vời vợi Qua,ở, với tròn, đón, bỏ - Cả lớp nhận xét - HS đọc kết cột - HS đọc khổ thơ bài Hạt gạo làng ta - HS làm bài viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ đã dùng đoạn văn - Hs nối tiếp đọc kết làm bài - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi HS câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy nêu (11) - GV nhận xét sửa sai cho HS IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc” Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 69) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 - Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn -Rèn kĩ thực hành các bài tập bài luyện tập II.CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân HS sửa bài 3/70 (SGK) GV nhận xét vàghi điểm Bài mới: Luyện tập Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân - HS đọc đề • GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào • GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia? - HS sửa bài • GV theo dõi cách làm bài HS sửa chữa - Cả lớp nhận xét uốn nắn - Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 2: - HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm • GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm bài • GV cho HS nêu lại quy tắc tìm thành phần a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 chưa biết? X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42 HS sửa bài (lần lượt HS) • GV nhận xét – sửa bài Cả lớp nhận xét Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc đề - HS đọc đề - Suy nghĩ và nêu cách giải - HS làm bài vào - HS lên bảng sửa bài • GV nhận xét ghi điểm - Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân - Nhận xét tiết học ………………………………………… LỊCH SỬ: (Tiết 14) THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I.MỤC TIÊU: - HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) : + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường và đường thuỷ) tiến công lên VB + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến (12) -Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì nghiệp giải phóng đất nước II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: “Thu đông 1947, chôn giặc Pháp” Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS: -HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 * Thảo luận theo nhóm nội dung: - HS thảo luận theo nhóm -Tinh thần cảm tử quân và dân thủ đô Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã gây - Đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho địch khó khăn gì? -Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì? -Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch? - GV nhận xét + chốt HS lắng nghe và ghi nhớ diễn biến Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt chính chiến dịch Bắc thu đông 1947 Thảo luận theo nhóm GV sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 • Thảo luận nhóm nội dung: - Trình bày kết thảo luận Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào? Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu kết nào? Chiến thắng này có tác động gì đến kháng chiến nhân dân ta? - GV nhận xét, chốt IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đông 1950” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: (Tiết 28) XI MĂNG I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng -Rèn kĩ quan sát , ghi nhớ số tính chất xi măng II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 52, 53 ít xi măng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Những đồ vật nào gọi là đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách nào ? - Nêu tính chất gạch, ngói - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Xi măng Hoạt động 1: Thảo luận - Thảo luận theo cặp và trả lời: - Cho HS thảo luận các câu hỏi theo cặp + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để + Xi măng dùng để trợn vữa, xây nhà (13) làm gì? + Kể tên số nhà máy xi măng nước ta Hoạt động 2: Thực hành và xử lí thông tin Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi sách GK Bước 2: Làm việc lớp - GV hỏi thêm : Xi măng làm từ từ vật liệu nào ? - GV kết luận: SGK - Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, … - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi SGK trang 59 - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi SGK - Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời - Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, chưa sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nước IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ Xem lại nội dung bài Nhận xét tiết học ………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN (Tiết 28) LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Rèn kĩ thực hành làm biên Giáo dục HS tính trung thực, khách quan II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn đề bài gợi ý, dàn ý phần bên họp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Làm biên họp - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Luyện tập làm biên họp Hoạt động 1: HD HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài + Em chọn họp nào để viết biên bản? Cuộc - HS nối tiếp giới thiệu họp mình họp bàn việc gì? định viết biên VD: Biên họp tổ, họp lớp, … + Cuộc họp diễn vào lúc nào ? Ở đâu ? + Họp vào lúc phòng học lớp 5A1 + Cuộc họp có tham gia ? + Có 18 thành viên và thầy giáo chủ nhiệm … + Ai điều hành họp ? + Bạn H’Bê lớp trưởng + Những nói họp, nói gì ? + Các thành viên tổ nêu ý kiến mình + Kết luận họp nào ? + Các thành viên tổ thống ý kiến với Hoạt động 2: HDHS viết biên - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào giấy - GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu - Vài HS trình bày kq’ mình cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ - HS nhận xét, bổ sung thông tin, viết nhanh) - GV treo biên mẫu lên bảng - HS đọc biên IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét, lưu ý - Nhận xét tiết học TOÁN: (Tiết 70) CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Bài - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -Rèn kĩ thực chia số thập phân cho số thập phân (14) II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS sửa bài 4/70 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số TP cho số TP Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu và nắm quy tắc Chia số TP cho số TP Ví dụ 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên - HDHS đặt tính và tính • GV chốt lại -• GV nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27 HS chia nhóm Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + HS nêu cách chuyển và thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào 23x5,6 6x2 3,8 - HS nêu cách chia HS thực VD HS trình bày – Thử lại Cả lớp nhận xét HS nêu ghi nhớ HS đọc đề HS làm bài trên bảng, lớp làm vào HS nhận xét - HS đọc đề – Tóm tắt • GV chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài (a,b,c): • GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia GV yêu cầu HS làm vào GV nhận xét sửa bài Bài 2: Làm - HS sửa bài trên bảng, lớp làm vào • GV yêu cầu HS , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải - GV nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ (Tiết 14) GIAO THÔNG VẬN TẢI I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT - HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta + Giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam - Giáo đục học sinh kĩ bảo vệ đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường II.CHUẨN BỊ: + Bản đồ giao thông Việt Nam + Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: “Công nghiệp (tt)” - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Ôn tập” Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại hình giao thông vận tải - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời + Bước 1:Cho HS thảo luận và trả lời - Hãy kể các loại hình giao thông vận tải trên - Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường (15) đất nước ta mà em biết - Quan sát hình 1, cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá + Bước 2: Cho HS trình bày kết - Gv kết luận - Hãy kể tên các phương tiện giao thông thường sử dụng ? GV chốt lại Hoạt động 2: Phân bố số loại hình giao thông Bước 1:Cho HS làm bài tập - Bước 2: Cho hS trình bày kết biển, đường hàng không - Đường ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá và khách hàng - HS trình bày kết vừa thảo luận - HS nhận xét bổ xung - HS trả lời - Tìm trên hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt BắcNam , các sân bay quốc tế: Nội Bài, - HS lên bảng trình bày kết quả, trên đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển - HS nhận xét bổ xung - HS nhắc lại nội dung bài học - Gv nhận xét kết luận - Rút bài học IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Nước ta có loại hình giao thông vận tải nào? - GV chốt, nhận xét - Chuẩn bị: Thương mại, du lịch - Nhận xét tiết học - (16)