Ke hoach nam hoc 2012 2013

- Tổ chức tốt việc thực hiện nội dung chương trình, đổi mới một cách có bài bản, có chiều sâu phương pháp dạy và học, các hoạt động chuyên môn, chuyên đề được tổ chức với nhiều hình thức[r]

PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT TRƯỜNG THCS SỞ GIỒNG KÈ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ********** Giồng Kè, ngày 15 tháng 09 năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC NĂM HỌC: 2012 – 2013 Trường THCS Giồng Kè thành lập theo định số 1851/QĐ-UBND ngày 23/8/2004 UBND huyện Hòn Đất Trong năm học 2011 – 2012 vừa qua, trường đã hoàn thành nhiệm vụ năm học với nhiều thử thách khó khăn có nhiều thuận lợi Những kết mà trường đã đạt năm học qua đã chứng minh nhà trường bước phát triển và ngày càng trưởng thành, đáp ứng kỳ vọng phụ huynh học sinh, học sinh và địa phương Căn nhiệm vụ năm học Bộ GD – ĐT, hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 Sở GD – ĐT tỉnh Kiên Giang, trường THCS Giồng Kè xây dựng và phát triển kế hoạch năm học 2012 – 2013 với thuận lợi và khó khăn sau: I TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Thuận lợi: 1.1 Đội ngũ CB – GV – CNV Tổng số: 40 Trong đó: - BGH: 03 - GV trực tiếp đứng lớp: + Tiểu học: 17 + THCS: 14 - GV làm công tác khác: 05 - Nhân viên: 01 1.2 Trình độ chuyên môn: - BGH: 03 - Đại học: 03 - GVTH: + Đạt chuẩn: 17 - GVTHCS: + Đạt chuẩn: 14 + Trên chuẩn: 15 + Trên chuẩn: 1.3 Đánh giá công tác tổ chức quản lý BGH: - Thực nghiêm túc việc xây dựng kỷ cương, nề nếp môi trường giáo dục sạch, lành mạnh, nghiêm túc thi cử; công khai dân chủ việc sử dụng ngân sách và các loại quỹ nhà trường; sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị; ngăn chặn có hiệu các tượng tiêu cực các tệ nạn xã hội xâm nhập trường học - Đổi công tác thi đua khen thưởng các tập thể, cá nhân điển hình có nhiều thành tích lao động và học tập - Duy trì công tác tra thường xuyên nhằm xây dựng và bồi dưỡng giáo viên có điều kiện học tập và nâng cao tay nghề, từ đó nâng dần tỉ lệ GVG các cấp tăng dần so với các năm học trước - GV thực đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định, thực đúng quy chế đánh giá, cho điểm học sinh - Thực tốt quy chế dân chủ quan, kiên bài trừ tham nhũng và các tượng tiêu cực đơn vị 1.4 Đánh giá đội ngũ CB – GV – CNV: - Đầu năm học, toàn thể CB – GV – CNV nhà trường đã chấp hành tốt việc tham gia lớp bồi dưỡng chính trị hè Ban tuyên giáo Huyện ủy và Phòng GD – ĐT tổ chức Đặc biệt tiếp thu nghiêm túc Chỉ thị 40/CT-TW Ban Bí thư Trung ương Đảng, kế hoạch Huyện ủy, Đảng ủy xã và Chi nhà trường xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Từ đó đã nâng cao nhận thức cho toàn đơn vị hưởng ứng triệt để phong trào thi đua dạy tốt học tốt và các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực tốt chủ đề năm học, xây dựng khối đại đoàn kết trí để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 1.5 Chất lượng dạy học năm học 2011 – 2012: * Kết mặt giáo dục: Tổng số: 20 lớp với 315 học sinh Chia ra: - Tiểu học: 13 lớp với 217 học sinh + Học lực: môn Toán và Tiếng việt: Môn Khối Khối Khối Khối Khối Tổng số Giỏi % Khá % Tb % Yếu % Toán TV Toán TV Toán TV Toán TV Toán TV + Hạnh kiểm: Khối Khối Thực đầy đủ Chưa THĐĐ - THCS: 07 lớp với 98 học sinh + Học lực: T.số Giỏi % Khá Khối Khối Khối % Khối Khối Tb Yếu % Khối % Kém % Khối + Hạnh kiểm: T.số Khối Khối Khối Khối Tốt % Khá % Tb % Yếu % * Kết các hội thi: - 01 giải khuyến khích hội thi Rung chuông vàng cấp cụm - Trò chơi dân gian: 01 giải nhất, 02 giải ba, 01 giải khuyến khích toàn đoàn - Thi nghề phổ thông: 02 giải ba - Đại hội khỏe phù cấp huyện: 02 giải nhì, 01 giải ba - 02 em tham gia hội thi Hội khỏe phù cấp tỉnh * Cơ sở vật chất: - Phòng học: 14 phòng ( Tiểu học: 08 ; THCS: 06) đó: + Cấp 4: 06 phòng + Cây lá: 08 phòng - Phòng thực hành thí nghiệm: - Phòng Thư viện: 01 - Phòng Tin học: 01 (với 15 máy vi tính) - Phòng đa năng: - Văn phòng: 01 - Phòng hiệu trưởng: 01 - Phòng Y tế học đường: 01 (tạm thời) - Phòng Đoàn Đội: 01 (tạm thời) - Phòng công vụ: 05 Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi nêu trên, trường gặp số khó khăn ít nhiều ảnh hưởng đến công tác giảng dạy: - Địa bàn phân tán nhiều điểm lẻ Đối với điểm VBT6 (điểm học nhờ, cách điểm chính km) đường đất lại khó khăn là mùa mưa, gây khó khăn việc huy động học sinh lớp và biện pháp trì sĩ số học sinh Do đó làm hạn chế đến công tác quản lý và đạo chuyên môn BGH - Phần đông nhân dân là người dân tộc, điều kiện kinh tế khó khăn, mặt dân trí thấp hạn chế đến việc học em mình, từ đó gây không ít khó khăn việc huy động học sinh đến trường và biện pháp trì sĩ số học sinh - Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, là các phòng học môn, văn phòng làm việc, trang thiết bị và 08 phòng học tạm thời ít nhiều ảnh hưởng đến công tác dạy và học đơn vị Các nhiệm vụ trọng tâm: Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 Bộ GD – ĐT, Sở GD – ĐT tỉnh Kiên Giang, Phòng GD – ĐT huyện Hòn Đất; vào tính hình thực tế địa phương và đơn vị Trường THCS Giồng Kè đã xác định các nhiệm vụ tâm, then chốt cho năm học 2012 – 2013 Cụ thể sau: - Thực việc đổi công tác kiểm tra, ứng dụng CNTT vào việc dạy học tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy và học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục dạy học - Tiếp tục thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua gắn liền với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho CBQL – GV – CNV đơn vị - Đổi công tác quản lý, nâng cao vai trò BGH việc thực kỷ cương, nề nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, tổ chức thi, kiểm tra, sinh hoạt chuyên môn, đẩy mạnh vai trò khối chuyên môn việc quản lý các tiết dạy GDNGLL - Chú trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ qua dự giờ, kiểm tra, sinh hoạt chuyên đề theo cụm, chia sẻ kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Nâng cao vai trò và hiệu tổ chuyên môn, GVCN lớp, phối hợp với PHHS, và các tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trường nhằm giáo dục toàn diện học sinh - Củng cố kết PC GDTH – GDTHCS tiến tới tổng kết 10 năm thực PC GDTHCS II MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu chung: - Tiếp tục thực có hiệu vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, vận động “Hai không với nội dung” và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực nghiêm túc khung kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 theo kế hoạch số 463 ngày 15/06/2012 Sở GD – ĐT Kiên Giang trên sở hướng dận thực chương trình chi tiết Sở GD – ĐT, thực công văn số 5842 ngày 11/09/2011 Bộ GD – ĐT hướng dẫn thực giảm tải các môn học Chỉ tiêu cụ thể: - Huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 30 em đạt 100% Trẻ từ đến 14 tuổi: 217 em, trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình bậc tiểu học: (21/24) vào học lớp III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Tích cực tham mưu với lãnh đạo ngành, Đảng ủy, chính quyền địa phương để cso đạo kịp thời, chủ động phối hợp với các đoàn thể và các tỏ chức chính trị xã hội để thực nhiệm vụ nhà trường Tạo lập mối quan hệ chặt chẽ giáo viện với phụ huynh học sinh, nhà trường với chính quyền địa phương - Tăng cường tuyên truyền ý thức chấp hành chủ trương Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước và ngành Phát huy tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp cán giáo viên ngành, học sinh với nhân dân Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, tranh thủ hỗ trợ các đoàn thể, ủng hộ nhân dân và các mạnh thường quân để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực và huy động trẻ đến trường là trẻ tuổi, học sinh cấp THCS, học viên các lớp XMC, sau XMC và PCGD Áp dụng nhiều biện pháp thích hợp để trì sĩ số học sinh, giảm học sinh lưu ban và bỏ học mức độ thấp - Tổ chức tốt việc thực nội dung chương trình, đổi cách có bài bản, có chiều sâu phương pháp dạy và học, các hoạt động chuyên môn, chuyên đề tổ chức với nhiều hình thức phong phú giúp giáo viên nâng cao lực thân và hiệu giáo dục đào tạo học sinh Tạo cho học sinh có động học tập đúng đắn, kích thích hứng thú và say mê học tập có kiến thức, có việc làm và tự khẳng định mình - Khuyến khích giáo viên biết sử dụng máy tính dạy trình chiếu và kiểm soát KHBD soạn trên máy vi tính để tránh tình trạng chép và kế hoạch bài dạy cần thể rõ các hoạt động hình thức nội dung cụ thể cho học nhẹ nhàng có hiệu - Thực có hiệu công tác đổi việc đề, kiểm tra, thi cử và ghi điểm nhằm đánh giá đúng thực chất chất lượng học sinh theo chuẩn kiến thức – kỹ Kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu kém nắm lại kiến thức, bồi dưỡng học sinh giỏi, khiếu Tổ chức nghiêm túc kiểm tra học kỳ, rèn luyện cho học sinh có đầy đủ thao tác kỹ làm bài thi cử Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, thi GVDG, thi chữ đẹp, thi ĐDDH tự làm,… - Đánh giá đúng thực chất chất lượng đội ngũ cán giáo viên nhà trường Bố trí hợp lý nhân sự, phát huy lực sở trường và khuyến khích sáng tạo đóng góp cá nhân cho phát triển cuả nhà trường - Đổi công tác quản lý để đáp ứng nhu cầu xã hội và yêu cầu Đảng, Nhà nước phát triển giáo dục, tăng cường kiểm tra giám sát việc dạy và học Thực tốt công tác tự kiểm tra, là các lĩnh vực mà ngành và xã hội quan tâm như: các khoản thu chi nhà trường, bảo quản và sử dụng sở vật chất trang thiết bị và hình thức kiểm tra đột xuất không báo trước công tác quản lý và các hoạt động chuyên môn - Phối hợp với công đoàn tuyên truyền thực các vận động lớn ngành Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, trí và phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, góp phần công sức mình vào việc nâng dần chất lượng giáo dục Thực công tác thi đua khen thưởng đúng thực chất, tập thể, cá nhân khen thưởng phải có thành tích bật và toàn diện - Phát động và tổ chức thực có hiệu các phong trào: thi viết chữ đẹp cho GV và HS, thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, làm và sử dụng ĐDDH Tổ chức tốt các hoạt động tổ chức Đoàn và Đội TNTP HCM - Thực tự kiểm định, đánh giá chất lượng giáo dục cấp THCS, tham gia có hiệu các hoạt động cụm chuyên môn số Tiểu học và cụm chuyên môn số cấp THCS Chủ động phòng chống thiên tai lũ lụt Trong quá trính thực có sơ, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm, báo cáo chính xác, đầy đủ, kịp thời - Năm học 2012 – 2013 là năm thứ thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực thi cử và khác phục bệnh thành tích giáo dục Toàn trường tập trung đổi cách quản lý, các tư duy, các học, đổi cách đề, tổ chức kiểm tra và đánh giá, xem đây là cách thức để nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục