Làm bài ?7 GV: Khi xác định tần số của 1 giá trị ta cần: +Quan sát dãy và tìm các giá trị khác nhau, nhỏ đến lớn +Đánh dấu vào số rồi đếm và ghi lại, kiểm tra dãy thừa số như thế nào?. C[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Tuần 20 Tiết 41: BÀI 1:THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết khái niệm số liệu thống kê Từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết dấu hiệu diều tra, đơn vị điều tra,giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu Kĩ năng: Biết thu thập các số liệu thống kê Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập điều tra Thái độ: Học tập nghiêm túc, say mê môn học II Chuẩn bị: Thầy: Bảng phụ: Bảng 1;2 (SGK.4-5) Trò: Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: 1.Ổn dịnh: 1’ Kiểm tra: (Không kiểm tra) Bài Giáo viên đặt vấn đề vào chương thống kê và đặt vấn đề vào bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thu thập số liệu thống kê, bảng số liệu thống kê (10’ ) -Treo bảng phụ ghi bảng 1 Thu thập số liệu thống kê bảng số liệu thống kê trang SGK nói : Khi điều Quan sát bảng -Các số liệu ghi tra số cây lớp trên bảng phụ bảng,gọi là bảng số liệu dịp phát động phong thống kê ban đầu trào tết trồng cây, người ta lập bảng đây: -Việc làm trên người điều tra là thu thập số liệu vấn đề quan tâm Các số liệu ghi lại -Lắng nghe để hiểu nào là bảng số liệu thống kê ban đầu Ví dụ (bảng 1): số liệu thống kê ban đầu số cây trồng lớp ?1: Bảng gồm cột: (2) bảng số liệu thống kê ban đầu -Trả lời câu hỏi -Dựa vào bảng trên em hãy GV cho biết bảng gồm cột, nội dung cột là gì? số thứ tự, lớp, số cây trồng Vậy nào là bảng số liệu thống kê ban đầu? - Hs làm ?1 sgk Yêu cầu hs làm ?1 Hoạt động 2: Dấu hiệu (20’ ) Dấu hiệu - yêu cầu hs làm ?2 học sinh làm ?2 a.- Dấu hiệu, đơn vị điều tra: GV: Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm Dấu hiệu: là vấn đề hay hiểu gọi là dấu hiệu điều tra tượng cần quan tâm, Vậy dấu hiệu điều tra bảng Học sinh trả lời Kí hiệu chữ cái in là gì? Học sinh làm ?3 hoa X, Y,… Mỗi lớp là đơn vị điều tra Trong bảng có ?3 20 đơn vị điều tra b.- Giá trị dấu hiệu, dãy GV Mỗi lớp trồng số giá trị dấu hiệu cây +Giá trị dấu hiệu: Là số ? Lớp 7B trồng ? cây liệu ứng với đơn vị điều tra Học sinh trả lời ? Lớp 9C trồng được? Cây +Số các giá trị dấu hiệu Ta nói: 28; 30 là giá trị số đơn vị điều tra (N) dấu hiệu Vậy giá trị +Dãy giá trị dấu hiệu là HS: Trả lời ?4 dấu hiệu là gì? dãy số liệu điều tra +Số các giá trị dấu hiệu là -?4: Dấu hiệu X vd bảng có 20 giá gì? Kí hiệu trị +Dãy giá trị dấu hiệu ? Trả lời ? 4 Củng cố: (11’) Bài (SGK 7) Cho hs làm bài (SGK-7) a Dấu hiệu: thời gian cần thiết từ nhà -Cho làm BT bổ sung đến trường.Có 10 giá trị : N = 10 Cho bảng số HS nữ 12 lớp b Có giá trị khác dấu hiệu trường THCS: (3) 18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16 a)Dấu hiệu là gì? Số tất các giá trị ? b)Nêu các giá trị khác nhau? c x =17; x = 19; x=18; x = 20; x = 21 BT bổ sung )Dấu hiệu: Số HS nữ lớp; Số tất các giá trị dấu hiệu : 12 b)Các giá trị khác nhau: 14; 16; 17; 18; 19; 20; 25 Hướng dẫn nhà: (3 phút) + Ôn bài kết hợp với SGK + Bài tập nhà: 1; 2c; 3a,b (SGK.7-8) + Xem các bài tập sgk Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 20 Tiết 42: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố khắc sâu lập bảng số liệu thống kê ban đầu, khái niệm dấu hiệu, giá trị dấu hiệu Biết khái niệm tần số; từ bảng số liệu xác định tần số giá trị Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập sgk Thái độ: cẩn thận , chính xác II Chuẩn bị: Thầy : Bảng phụ: Bảng 1;2 (SGK.4-5) Trò: Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra: Kết hợp với bài Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tần số (20 phút) (4) Học sinh làm bài ?5 Tần số giá trị và ?6 *Tần số là số lần xuất ?5 có số khác giá trị là 28; 30; 35; *Kí hiệu: Giá trị dấu hiệu 50 là x ,tần số giá trị là n ?6 giá trị 30 xuất *Kết luận: (SGK 6) lần *Chú ý: giá trị 28 xuất -Không phải dấu hiệu lần có giá trị là số giá trị 50 xuất -Bảng có thể ghi giá trị 3lần ta gọi tần số giá trị 30 là Học sinh đọc HS: Lớp nhận xét Học sinh làm ?7 ?7 Bảng có giá trị khác x = 28 n = x = 30 n = x = 35 n = x = 50 n = Học sinh đọc kết luận và chú ý Củng cố - Luyện tập (22 phút) ? Dấu hiệu là gì? Học sinh trả lời các Bài (SGK 8) +Số các giá trị dấu hiệu là gì? câu hỏi a.- Dấu hiệu: Thời gian chạy 50 học sinh lớp +Tần số giá trị là gì? b.- Số các giá trị và số các giá trị khác dấu GV: Cho HS làm bài (SGK) hiệu: Học sinh đọc bài ? Đọc bài 3? Bảng 5: ? Dấu hiệu chung cần tìm hiểu là Học sinh làm bài +Số các giá trị là 20 +Số các giá trị khác là gì? HS: Lần lượt trả lời Bảng 6: GV: Cho HS làm bài?5 ; ? -Học sinh đọc phần GV: Giới thiệu tần số, các ký hiệu Làm bài ?7 GV: Khi xác định tần số giá trị ta cần: +Quan sát dãy và tìm các giá trị khác nhau, nhỏ đến lớn +Đánh dấu vào số đếm và ghi lại, kiểm tra dãy thừa số nào? Chú ý: Kết luận (5) ? Số các giá trị dấu hiệu và và lên bảng trình +Số các giá trị là 20 số các giá trị khác dấu bày +Số các giá trị khác là hiệu ? c.- Các giá trị khác ? Các giá trị khác dấu dấu hiệu và tần số: hiệu và tần số chúng? Bảng 5: Các giá trị khác là: HS: Lớp nhận xét 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 Tần số là: 2; 3; 8; 5; Bảng : 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 Tần số tương ứng là 3; 5; 7, 5 Hướng dẫn nhà: (2 phút) + Ôn cách lập bảng số liệu ban đầu và tính tần số các giá trị + Bài tập nhà: (SGK) (6)