Hiểu và cảm thụ văn học *Bài 1: Ôn luyện tập tập đọc và học thuộc lòng -Từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài -Từng học sinh lên bốc thăm và đọc bài -Học sinh đọc một đoạn trong SGK t[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ, ngày TT Môn học SHĐT 10 Tiết 10 Thứ hai TĐ 19 Ôn tập (T1) 22/ 10 T 46 Luyện tập chung LT-C 19 Ôn tập (T4) Thứ ba T 47 kiểm định kỳ(GKI ) 23 / 10 CT 10 Kiểm tra KC 10 Ôn tập KH 19 Phòng tránh tai nạn giao thông đường Thứ tư TĐ 20 Ôn tập (T5 ) 24 / 10 TLV 19 Ôn tập (T3) T 48 Cộng hai số thập phân LT&C T 49 Luyện tập TLV 20 Kiểm tra Thứ sáu T 50 Tổng nhiều số thập phân 26 / 10 KH 20 Ôn tập người và sức khỏe GDNG,SH 10 Giáo dục ý thức học tập chuẩn bị thi HKI Thứ năm PPCT 20 Tên bài Ôn tập (T6) 25 / 10 (2) Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP Tiết1 I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, hiểu nội dung chính - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ tuần đến tuần SGK Kĩ năng: Đọc đúng tốc độ, hoàn thiện bảng thông kê Thái độ: GD ý thức chuẩn bị bài ôn lại kiến thức đã học II Chuẩn bị: -Sưu tầm tranh nạn phân biệt biệt chủng tộc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc lại bài học thuộc lòng -Học sinh đọc bµi Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: - Ôn tập Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học *Bài 1: Ôn luyện tập tập đọc và học thuộc lòng -Từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài -Từng học sinh lên bốc thăm và đọc bài -Học sinh đọc đoạn SGK theo định giáo viên ghi phiếu -Giáo viên đặt câu hỏi theo đoạn bài vừa -HS trả lời câu hỏi đọc Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Lập bảng thống kê các bài thơ đã học -Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm các tập đọc từ tuần đến tuần -Phát giấy cho häc sinh ghi theo cột thống thích bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết -Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết mà em thích.– 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc lên bảng lớp kết -Giáo viên nhận xét bổ sung .• Giáo viên chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh -Tổ chức thảo luận cách đọc bài miêu tả bài miêu tả -Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách • Thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm -Các nhóm khác nhận xét • Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố -Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng) (3) dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn -Cả lớp nhận xét cảm đoạn mình thất Học sinh hai dãy đọc vµ theo dâi lẫn -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: -Học thuộc lòng và đọc diễn cảm -Chuẩn bị: “Ôn tập)” -Nhận xét tiết học Tiết 46 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thứ: - Chuyển phân số thập phân thành STP - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” Kĩ năng: Rèn học sinh cách tính nhanh, chính xác Thái độ: GD tính cẩn thận, yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + HS: Vở bài tập, III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: -Học sinh sửa bài 4/ 49 -Học sinh sửa bài -Giáo viên nhận xét và cho điểm -Lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động : Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và - HS đọc yêu cầu bài tập cách đổi số đo độ dài dạng STP - Học sinh làm bài và nêu kết 127 65 Bài 1: - HS đọc đề bài và thực a) 10 =12,7 ; b) 100 = 0, 65 -Giáo viên nhận xét Bài 2: -Giáo viên nhận xét 2005 c) 1000 =2,005 ; d) 1000 = 0, 008 -Lớp nhận xét -HS đọc bài và nêu miệng kết * 11,02km = (b) 11,020km = (c) 11km 20m = (d) 11 020m - HS nêu cách làm - HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3: - HS đọc đề bài và thực - Học sinh làm bài và nêu kết Hoạt động3: Hướng dẫn học sinh luyện * a) 4m 85cm = 4,85 m;b) 72ha = 0,72 giải toán km2 - Học sinh đọc đề Bài 4: Cho học sinh đọc yêu cầu bài và giải bài *-Xác định dạng toán có liên quan đến Giáo viên nhận xét “rút đơn vị” “tỉ số” - HS giải bài toán, nhận xét Giải 55 Số tiền mua hộp đồ dung là: (4) 5-Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh làm bài / 49 - Chuẩn bị: “Kiểm tra” Nhận xét tiết học 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dung là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP (T4) I Mục tiêu: Kiến thức: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học - Tìm từ đòng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu bài tập Kĩ năng: - Rèn học sinh biết cách tìm từ chính xác với nội dung Thái độ: - GD ý thức xử dụng từ giao tiếp II Chuẩn bị: + GV: Một số đoạn văn hay + HS: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài 3a - Giáo viên chấm điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Yêu cầu HS thảo luận Hoạt động nhóm nhóm - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GV hướng dẫn hS làm bài tập - HS thảo luận tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm theo dõi, nhận xét Hoạt động 2: ễn tập từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa - - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS tìm từ đòng nghĩa và - - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ trái nghĩa - - HS trình bày kết - - HS nhận xét - GV nhận xét , chốt lại Hoạt động 3: Củng cố - Từ đồng nghĩa là gì? - Từ trái nghĩa là gì? - HS trả lời Tổng kết - dặn dò: - GV nhận xét - Làm hoàn chỉnh yêu cầu - Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học (5) TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GKI CHÍNH TẢ ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, hiểu nội dung chính - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng” Kĩ năng: - Biết ghi chép sổ tay chính tả từ ngữ bài chính tả chứa tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c điệu Trình bày đúng Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ + HS: Vở, sổ tay chính tả III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểmtra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả Bài mới: Hoạt động 1: KiĨm tra đọc và học thuộc lòng Hoạt động cá nhân, lớp -GV kiĨm tra khoảng 1| số em -Học sinh thực hiƯn kiĨm tra đọc líp - GV nhËn xÐt viƯc häc bµi cđa c¸c em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe – viết -Giáo viên cho học sinh đọc lần bài thơ -Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” -Nêu tên các sông cần phải viết hoa và đọc thành tiếng trôi chảy câu dài bài - -Học sinh đọc thầm toàn bài -Sông Hồng, sông Đà -Học sinh đọc câu dài bài “Ngồi lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ - -Nêu ND bài? to”… giữ rừng” -Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên -Giáo viên đọc cho học sinh viết trên trái đất - Giáo viên chấm số Nhận xét - Học sinh viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh lập sổ tay chính tả - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách đánh Hoạt động cá nhân dấu các tiếng có ươ/ ưa -Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh cách viết đúng chính tả -Học sinh chép vào sổ tay từ ngữ em (6) hay nhầm lẫn + Lẫn âm cuối Đuôi én Chén bát – chú bác + Lẫn âm – â Ngân dài Hoạt động 4: Củng cố Ngưng lại – ngừng lại Tưng bừng – bần cùng -Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết + Lẫn âm điệu - Giáo viên nhận xét Bột gỗ – gây go Tổng kết - dặn dò: - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai - Học sinh đọc các từ đã ghi vào sổ tay chính tả các bài trước - Nhận xét tiết học - -Học sinh đọc KỂ CHUYỆN KIỂM TRA Tiết 19 : KHOA HỌC Bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: Kiếnthứ: - Học sinh nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn yham gia giao thông đường Kĩ năng: - Học sinh có kỹ năngthực số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông -Hình vẽ SGK trang 40, 41 - HSø: SGK, sưu tầm các thông tin an toàn giao thông III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại - Học sinh trả lời + mời bạn nhận - Giáo viên chọn học sinh trả lời xét • Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? • Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm - Học sinh trả lời + mời bạn nhận hại? xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: (7) “Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, , 3, trang 40 SGK, vi phạm người tham gia giao thông ý? hình * Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh hỏi và trả lời theo gợi • Chỉ vi phạm người tham gia giao thông? • Tại có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông? -Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận * Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng Hoạt động lớp, cá nhân quan sát các hình 3, 4, trang 37 SGK và phát việc cầm làm -HS làm việc theo cặp người tham gia giao thông thể -2 HS ngồi cặp cùng quan sát H 5, , Tr 41 SGK qua hình -H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường -H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm * Bước 2: Làm việc lớp -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện -H 7: Những người xe máy đúng phần đường quy định pháp an toàn giao thông Giáo viên chốt - Một số HS trình bày kết thảo luận Hoạt động 4: Củng cố -Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình tình hình - HS trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm giao thông - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ -Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC ÔN TẬP (T5) I Mục tiêu: (8) Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, hiểu nội dung chính - Nêu số đặc điểm bật tính cách nhân vật kịch “Lòng dân”; thể đúng tính cách nhân vật Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài Thái độ: - Tự hào người dân VN giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời Bài mới: Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: - HS bốc thăm đọc bài - Kiểm trađọc (như tiết 1) Hoạt động * Bài - HS đọc thầm kịch “Lòng dân” thảo -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch luận nêu tính cách nhân vật “Lòng dân” Nhân vật Tính cách Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khôn • khéo, dũng cảm bảo vệ cán Giáo viên chốt An Thông minh, nhanh trí , biết làm cho kẻ địch không nghi • Giáo viên nhận xét ngờ Chú cán Bình tĩnh, tin tưởng vào dì Năm và An Lính Hống hách Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh - HS chọn hai đoạn kịch để Hoạt động 3: Củng cố diễn -Thi đua: Diễn kịchtheo nhóm - Cả lớp nhận xét nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học bài -Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Nhận xét tiết học Tập làm văn ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, hiểu nội dung chính (9) - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức văn miêu tả Thái độ: - GD tình yêu quê hương đất nước BVMT II Chuẩn bị: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa + HS: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: “Đại từ” • Học sinh sửa bài 1, 2, -HS lªn b¶ng lµm bµi -HS kh¸c nhËn xÐt • Giáo viên nhận xétù Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm các em ôn tập và ghi lại chi tiết mà mình thích - HS theo dõi các bài tập đọc đã học Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: KiĨm tra đọc và HTL -GV kiĨm tra khoảng 1| số em -Học sinh thực hiƯn kiĨm tra đọc líp - GV nhËn xÐt viƯc häc bµi cđa c¸c em - Học sinh học sinh đọc nội dung bài Hoạt động 2: Hớng dẫn HS đọc bài -Mõi em chọn bài văn, ghi lại chi tiết v¨n vµ ghi l¹i ý mµ em thÝch m×nh thÝch nhÊt bµi - HS nèi tiÕp nãi chi tiÕt m×nh thÝch + Quang cảnh làng mạc ngày mùa mçi ®o¹n v¨n + Kì diệu rừng xanh - C¶ líp nhËn xÐt, khen ngỵi nh÷ng HS t×m + Đất Cà Mau ®ỵc chi tiÕt hay +Mét chuyªn gia m¸y xc - GV nhËn xÐt khen ngỵi Hoạt động 3: Củng cố GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dỈn häc sinh: - Ôn lại từ ngữ đã học các chđ điĨm đĨ chuÈn bÞ cho tiÕt Viết đoạn văn mà em chọn dựa vào dàn ý • Giáo viên chốt lại Yêu cầu HS viết bài dựa vào dàn ý vừa lập Tổng kết - dặn dò: - Hoàn chỉnh bảng bài tập vào vởû - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6” - Nhận xét tiết học - - HS theo dõi TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép cộng hai số thập phân Thái độ: - GD ý thức cẩn thận, sáng tạo (10) II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + HS: Vở bài tập, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - - Học sinh sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét và cho điểm -Lớp nhận xét Bài mới: Cộng hai số thập phân Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân • Giáo viên nêu bài toán dạng ví dụ (SGK)ï -Học sinh thực - HD HS đổi đơn vị đo cm thực 1,84 m = + 184 cm 2,45 m = 245 cm 429 cm - GV HD học sinh thực cộng phép cộng = 4,29 m hai số thập phân - Giáo viên theo dõi nêu trường - Học sinh nhận xét kết 4,29 m từ đó ne nªu c¸ch cộng hai số thập phân hợhỵp xếp sai vị trí số thập phân và 1,84 trttrêng hợp xếp đúng + 2,45 3,26 - Học sinh nhận xét cách xếp đúng - Giáo viên nhận xét - Học sinh nêu cách cộng - Lớp nhận xét • Giáo viên giới thiệu ví dụ - -Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh sửa bài – Nêu bước làm - Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ - Học sinh rút ghi nhớ - Đại diện trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Lớp nhận xét phép cộng hai số thập phân, biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân * Bài 1: Tính: - Cho học sinh lên bảng làn, lớp làm - GV theo dâi nhËn xÐt * Bài 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: a) 7,8 + 9,6 b) 34,82 + 9,75 - Giáo viên nhận xét - học sinh lên bảng, lớp làm a) + 58,2 b)+ 19,36 24,3 4,08 82,5 23,44 - Cả lớp làm vào bài tập, đối chiếu đĨ kiĨm tra - HS nhận xét, nêu cách đặt tính - HS nêu cách đặt tính - -Học sinh làm bài a) + 7,8 b)+ 34,82 (11) * Bài 3: -Yêu cầu HS đọc kĩ đỊ bài 9,6 9,75 17,4 44,57 - Học sinh sửa bài Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Tiến cân nặng sè ki- l« -gam lµ: - - GV nhËn xÐt Gi Hoạt động 3: Củng cố 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg ) - Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập Đáp số: 37,4 kg phân - Lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà - HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Luyện từ & câu ÔN TẬP (T6) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức nghĩa từ đẻ tìm và đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ Thái độ: GD ý thức sử dụng ngữ giao tiếp II Chuẩn bị: + GV: Từ điển + HS: Từ điển III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: “Ôn tập” Hoạt động nhóm đôi, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) * Bài 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -1 học sinh đọc yêu cầu bài đôi làm bài -Học sinh lập bảng ghi c¸c tõ cÇn thay : + bª -bng + b¶o -mêi + vß-xoa + thùc hµnh - lµm • Giáo viên chốt lại – Nêu nghĩa từ để củng cố kiến + Từ đồng nghĩa.Từ đồng âm thức cần ôn (12) + Từ nhiều nghĩa + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa * Bài 2: -GV dán phiếu Giáo viên chốt lại * Bài 3: -GV nhắc HS : em có thể đặt câu ,mỗi câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa từ đồng âm -Giáo viên chốt lại: Ôn tập từ đồng âm Hoạt động 2: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ * Bài 4: - Giáo viên gỵi ý: Từ nhiều nghĩa + Tổ chức thi đua các dãy - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô” - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét và bổ sung vào - Học sinh đọc yêu cầu bài Hs th¸o luËn nhóm, đại diƯn nhóm lên điỊn vào phiÕu -Học sinh đọc kết làm bài No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - + truyện này giá bao nhiêu tiền? + Trên giá sách Lan có nhiều truyện hay - Học sinh nêu kết làm bài - Học sinh đọc yêu cầu bài a) Bố em khônh đánh b) Lan đánh đàn hay c) Mẹ đánh xoong, nôi - Học sinh làm bài và nêu kết - Cả lớp nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cộng các số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân và giải các bài toán có nội dung hình học Kĩ năng: - Rèn học sinh đặt tính chính xác, thực hành cộng nhanh Nắm vững tính chất giao hoán phép cộng Thái độ: - GD tính cẩn thận, thẩm mĩ, sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + HS: Vở bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: -Học sinh sửa bài tËp 2,3 SGK -Học sinh sửa bài - -Giáo viên nhận xét và cho ®iĨm - Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập (13) Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh củng Hoạt động cá nhân, lớp cố kỹ cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân Bài 1: - Học sinh đọc đề - GV yêu cầu học sinh đọc đỊ bài - Học sinh làm bài a 14,9 0,53 b 4,36 3,09 a+ 14,9+4,36= 0,53+3,09= b 19,26 3,62 b+ 4,36+14,9= 3,09+0,53= -Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán : a 19,26 3,62 a+b=b+a - Học sinh sửa bài Bài 2: - Lớp nhận xét -GV yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm bµi - Học sinh nêu tính chất giao hoán - Học sinh làm bài a) 9,46 + 3,8 = 13,26 c)0,07 + 0,09 = 0,16 -Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao Thử lại: hoán ®Ĩ thư l¹i a)13,26 - 9,46 = 3,8 c) 0,16 - 0,07 = 0,09 - Học sinh sửa bài áp dụng tính chất giao Bài 3: hoán ®Ĩ thư l¹i, ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra chÐo kÕt -Giáo viên chốt: Giải toán Hình học: Tìm qu¶ chu vi (P) - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Củng cố số thập phân - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm bài ChiỊu dài mảnh vờn đó là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi mảnh vờn đó là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m ) Đáp số: 82 m - Một HS đọc kết lớp đối chiếu nhận xÐt Hoạt động 2: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội - HS theo dâi nhËn xÐt dung vừa học - Nêu lại cách cộng hai số thập phân Tổng kết - dặn dò: - HS nh¾c l¹i - Học sinh nhà ôn lại kiến thức vừa học -Xem trước bài tổng nhiều số thập phân - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KIỂM TRA TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (14) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng và biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Kĩ Năng: - Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh Thái độ: GD tính cẩn thận, chính xác, sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ, + HS: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài mới: * Hoạt động :Hướng dẫn học sinh tự tính tổng nhiều số thập phân (tương tự Hoạt động cá nhân, lớp tính tổng hai số thập phân) • Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? - Học sinh tính (nêu cách®Ỉt tÝnh) • Giáo viên chốt lại - học sinh lên bảng tính - Cách xếp các số hạng - 2, học sinh nêu cách tính - Cách cộng *Cộng từ phải sang trái cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột Bài 1: dấu phẩy các số hạng • - Học sinh đọc đề Giáo viên theo dõi cách ®Ỉt tính - Học sinh làm bài • - Học sinh lên bảng a) 5,27 b) 6,4 + 14,35 + 18,36 Giáo viên nhận xét 9,25 52 28,87 76,76 *Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh nhận biết - Lớp nhận xét tính chất kết hợp phép cộng và biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính nhanh Bài 2: - Giáo viên nêu: -Học sinh đọc đề ( 5,41 + 2,56 ) + 0,44 = - Học sinh làm bài vë bµi tËp 5,41 + ( 2,56 + 0,44 ) = - Học sinh sửa bài - Học sinh rút kết luận • Giáo viên chốt lại • Muốn cộng tổng hai số thập phân với ( a + b ) + c = a +( b + c ) số thứ ba ta có thể cộng số thứ với • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính tổng số thứ hai và số thứ ba chất kết hôp phép cộng -Học sinh nêu tên tính chất: tính chất *Bài 3: kết hợp -Giáo viên theo dõi học sinh làm bài – Hỏi (15) cách làm bài toán 3, giúp đỡ em - Học sinh đọc đề còn chậm - Học sinh làm bài • Giáo viên chốt lại: để thực cách tính a) 12,7 + 5,89 + 1,3= nhanh bài cộng tình tổng nhiều số 12,7 + 1,3 + 5,89 = 19,89 thập phân ta áp dụng tính chất gì? (12,7 + 5.89) + 1,3 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = 5,75 + ,25 + 7,8 + 1,2 = 19 (5,75 + 4,25) + (1,2 + 7,8) = 19 *Tổng kết - dặn dò: - Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa áp dụng.( ) - Dặn dò: Làm bài nhà - Lớp nhận xét - Học thuộc tính chất phép cộng - Giáo viên dặn học sinh nhà xem trước nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 20 : KHOA HỌC Bài: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập: Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dạy thì Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sót xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS Kĩ năng: - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS Thái độ: - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK - Giấy khổ to và bút đủ dùng - Học sinh : III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Phòng tránh tai nạn giao thông đường - GVđặt câu hỏi và HS trả lời - Học sinh nêu ghi nhớ Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1: Làm việc cá nhân -Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm -Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn tuổi việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, , dậy thì gái và trai, nêu đặc trang 42/ SGK điểm giai đoạn đó 20tuổi * Bước 2: Làm việc theo nhóm Mới sinh thành trưởng (16) * Bước 3: Làm việc lớp - Giáo viên chốt Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng “ * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang 43/ SGK - Phân công các nhóm: chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó * Bước 2: - Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ * Bước 3: Làm việc lớp Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay Hoạt động 3: Củng cố -Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì? -Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? - -Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phòng tránh các bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài -Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) - Nhận xét tiết học -Cá nhân trình bày với các bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó - Các bạn bổ sung -Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp Ví dụ: 20 tuổi Mới sinh thành 10 dậy thì15 trưởng Sơ đồ nữ Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não - Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS Nhóm nào xong trước và đúng là thắng - Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng? (viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm mình - Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể ý tưởng - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp - Học sinh đính sơ đồ lên tường GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ Giáo dục ý thức học tập chuẩn bị thi HKI I -Mục tiêu 1-Kiến thức HS có ý thức ôn tập và học tập để thi GHKI có kết cao theo ý muốn 2-TĐ:Tự học và ôn tập để thi đạt kết cao II-các hoạt động dạy- học (17) Giáo viên đưa phương hướng học sinh và gia đình kết hợp dạy cho em mình học và ôn để thi đạt kết cao Giáo viên ôn tập cho học sinh kiến thức để các em nắm vững kiến thức để các em bước vào thi không bỡ ngỡ Có kế hoạch ôn tập kiến thức trọng tâm từ đó các em ý thức việc học và thi quan trọng nào Xây dựng cho các em thời gian biểu để các em có tinh thần tự học SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I - MỤC TIÊU Nhận xét đánh giá các hoạt động sau tuần 10 Đề kế hoạt tuần 11 II- NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chuyên cần Lớp học đầy đủ và đúng Nghỉ học có giấy xin phép gia đình Học Tập Có ý thức học tập Chuẩn bị bài trước nhtà Một số em gia đình chưa thật quan tâm đến việc học tập em mình, nên học còn yếu, chữ viết chưa đẹp và đúng Cần khắc phục Trong lớp còn nói chuyện nhiều, chưa chú ý nghe giảng bài Một số em còn hay quên đồ dùng và sách nhà Thực Hiện Nề Nếp Có xếp hàng ra, vào lớp Vệ sinh trường, lớp sẽ, bàn ghế kê ngắn C/ KẾ HOẠCH TUÂN 11 Thực tuần 10 Đi học đầy đủ và đúng Nghỉ học có lí chính đáng Chuẩn bị bài trước nhà Rèn chữ viết và đọc nhiều Ăn mặc sẽ, gọn gàng Duy trì sĩ số lớp Phụ đạo học sinh yếu kém vào buổi, cuối tiết học KÝ DUYỆT TTCM KÝ DUYỆT BGH (18) (19) LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình(HàNội), Chủ tịch Hồ Chí Minh độc tuyên ngôn độc lập - Ghi nhớ: Đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ là ngày Quốc Khánh nước ta Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ (20) II Chuẩn bị: + GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: “Cách mạng Họat động lớp mùa thu” - Học sinh nêu - - Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách - Học sinh nêu mạng tháng Tám 1945? - Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: Bác Hồ đọc “Tuyên Hoạt động nhóm đôi ngôn Độc lập” Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến -Học sinh đọc SGK và thuật lại cho buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt - Học sinh thuật lại đầu đọc “Tuyên ngôn Đọc lập” Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc Hoạt động nhóm bµn lập Giáo viên nhận xét + chốt + giới -Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn các ý - Gồm nội dung chính độc lập” Hoạt động 2: Nội dung + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN “Tuyên ngôn độc lập” + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự • Nội dung thảo luận -Trình bày nội dung chính do, độc lập -Học sinh thuật lại cần đủ các phần sau: “Tuyên ngôn độc lập”? -Thuật lại nét buổi + Đoạn đầu + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” lễ tuyên bố độc lập + Buổi lễ kết thúc không khí vui -Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác sướng và tâm nhân dân: đem tất Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng tinh thần và lực lượng, tính mạng và cải để giữ vững độc lập dân tộc định điều gì ? Hoạt động cá nhân, lớp -Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập -Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu Hoạt động 3: Củng cố - - GV tổ chức cho học sinh tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” quảng trường Ba Đình phát biểu ý kiến + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình ngày 2/ Giáo viên nhận xét (21) Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Ôn tập.” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (T2) I- Muïc tieâu: Kiến thức: Biết bạn bè cần phải đoàn kết, Kĩ năng: Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu việc làm tốt em đối - -1 Hoïc sinh neâu với bạn bè xung quanh -GV nhËn xÐt -Nghe , ruùt kinh nghieäm Bài mới: a.GT baøi : Cho HS naém ND , YC baøi : Tình baïn (tieát -Nghe theo doõi SGK 2) b ND baøi Hoạt động 1: Làm bài tập - -Neâu yeâu caàu baøi taäp 1/ SGK -Thaûo luaän nhoùm ñoâi laøm baøi taäp + Thaûo luaän nhoùm -Vì em lại ứng xử thấy - - Học sinh thảo luận – trả lời bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyeân ngaên baïn? - - Em nghó gì baïn khuyeân ngaên - Học sinh trả lời khoâng cho em laøm ñieàu sai traùi? -Em coù giaän , coù traùch baïn khoâng ?Baïn - Học sinh trả lời laøm nhö vaäy laø vì ? -Em có nhận xét gì cách ứng xử - Lớp nhận xét, bổ sung các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? Keát luaän: Caàn khuyeân ngaên, goùp yù thấy bạn làm điều sai trái để giúp -Nghe , ghi nhớ thực để có tình bạn tiến Như là người bạn bạn tốt toát Hoạt động 2: Tự liên hệ -Cho HS tự liên hệ tình bạn mình Laøm vieäc caù nhaân -Gọi HS trao đổi cho lớp cùng nghe -GV nhaän xeùt , GD - -Một số em trình bày trước lớp (22) Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần vun đắp, xây -Nghe theo dõi bài -Nghe , ghi nhớ để có tình bạn đẹp dựng từ hai phía Cuûng coá – daën doø : -Cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - -HS haêng haùi tham gia -GD cư xử tốt với bạn bè xung quanh & chuaån bò: Kính giaø, yeâu treû -Nghe , ghi nhớ ND , thực - - Nhaän xeùt tieát hoïc - -Nghe , ruùt kinh nghieäm ĐỊA LÝ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây đó lúa gạo trồng nhiều Kĩ năng: - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chính nước ta Thái độ: - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh - Học sinh trả lời sống? - Học sinh nhận xét - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thấp? - Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) - Giáo viên đánh giá Bài mới: - Nghe “Nông nghiệp” (23) Ngành trồng trọt Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? - Giáo viên tóm tắt : 1/ Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi Ngành chăn nuôi Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) * Bước : - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - GV nêu câu hỏi : + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì việc trồng lúa gạo? - GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng bằng) Hoạt động 4: Củng cố - Công bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua Giáo dục học sinh Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân - Quan sát lược đồ/ SGK - Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp - Ở nước ta có hai ngành trồng trọt chăn nuôi phát triển Hoạt động nhóm, lớp - HS quan sát H a2 và chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK - Trình bày kết + Phù hợp khí hậu nhiệt đới (khí hậu nóng ẩm) + Cung cấp đủ lương thực cho nhân dân và xuất Hoạt động cá nhân, lớp - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi SGK - Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố cây trồng) - Nhắc lại Hoạt động nhóm - Các nhóm thi đua trưng baỳ tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp nước ta (24) Tiết 47 Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ I (25) KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT – TIẾT KĨ THUẬT TUẦN 10:TIẾT 3: BÀI: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu dạy học: -Biết cách bày ,dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II Thiết bị dạy và học: -Tranh, ảnh SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Cho HS quan sát H1 và đọc nội dung SGK yc HS nêu mục đích , tác dụng việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Nhận xét và kết luận: (SGV) -GV giới thiệu số tranh, ảnh minh họa việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Để thực tốt vấn đề này , ta cần thực yêu cầu gì? -Tóm tắt nội dung hoạt động 1:(SGV) * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: -Cho HS nêu mục đích cách thu dọn bữa ăn gia đình -GV nhận xét và tóm tắt ý HS vừa trình bày -HD HS cách thu dọn bữa ăn theo đúng nội dung SGK -HD HS nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn *HOẠT ĐỘNG 3:Đánh giá kết học tập -Em hãy nêu tác dụng việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Em hãy kể tên công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn *Dặn dò: -GV nhận xét ý thức học tập HS, dặn HS thực hành bày dọn bữa ăn giúp gia đình -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài hôm sau Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Quan sát, đọc nội dung và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Quan sát Trả lời -Lắng nghe -HS nêu -Nhận xét -Lắng nghe -1 số em nêu -Lắng nghe -2 HS đọc .Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 KIỂM TRA GIỮA KÌ I (26) MÔN TIẾNG VIỆT – TIẾT (27)