Ke hoach xay dung THTTHSTC

- Rèn cho học sinh các kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội; - Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức k[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG PHÚ TRƯỜNG TH TÂN PHƯỚC B CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 76 /KH-TrTH Tân Phước, ngày16 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC Năm học 2012-2013 Căn Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; Căn Chỉ thị số 04/2008/CT-UBND ngày 12/12/2008 UBND huyện Đồng Phú việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” các trường học giai đoạn 2008-2013; Thực hướng dẫn ngành việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013; Căn vào tình hình thực tế nhà trường và địa phương, trường Tiểu học Tân Phước B lập kế hoạch triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2012-2013 sau: I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư xây dựng nên khang trang xanhsạch-đẹp, có đầy đủ đồ dùng dạy học phục vụ cho các hoạt động dạy học; - Nhà trường xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Có đầy đủ các công trình vệ sinh thuận lợi và sẽ; CB-GV và HS tham gia tích cực việc trồng và chăm sóc cây xanh - Hoạt động dạy và học tương đối có kết thực chất, CB-GV nhiệt tình công tác, tích cực đổi phương pháp dạy học và công tác Học sinh phát huy quyền làm chủ hoạt động giáo dục - Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội Khó khăn: - Cơ sở vật chất nhà trường còn nhiều thiếu thốn, chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục nay; ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh và tinh thần tiết kiệm phận không nhỏ học sinh còn hạn chế - Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi phương pháp chưa đều, chưa rộng và đặc biệt chưa lôi học sinh chuyên cần học tập và chưa khuyến khích đại phận học sinh sáng tạo, vươn lên và có ý thức tự học - Học sinh chưa thực làm chủ quá trình học tập vì quá trình dạy học, học sinh chưa ham học - Việc rèn luyện kỷ sống cho học sinh mặc dù quan tâm hiệu còn thấp, thể hiện: Kỷ xử lý tình huống, kỷ làm việc, sinh hoạt theo nhóm còn non; nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, thiếu kỷ phòng chống tai nạn thương tích và ứng xử văn hoá - Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tươi, lành mạnh kể các trò chơi dân gian chưa lôi hầu hết học sinh tham gia nên hạn chế việc giáo dục II/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2011-2012: Phương hướng và mục tiêu: - Huy động sức mạnh tổng hợp các lực lượng và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường và đáp ứng yêu cầu địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo học sinh học tập và các hoạt động xã hội cách phù hợp và hiệu Phấn đấu đến năm 2013 chúng ta hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo đúng các nội dung Chỉ thị 40/2008/CTBGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục và đào tạo - Góp phần đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, giáo dục truyền thống, lịch sử dân tộc, phát huy tính tích cực, động, sáng tạo tuổi trẻ; Thông qua các hoạt động học tập và vui chơi lành mạnh góp phần định hướng lối sống đẹp, ý thức tôn trọng, giữ gìn và phát huy giá trị sắc văn hóa địa phương, quê hương, đất nước - Thông qua các hoạt động cụ thể, thiết thực, dấy lên phong trào thi đua sôi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; khơi gợi tính chủ động, niềm tự hào công dân trẻ, làm cho học sinh yêu trường, mến lớp, hình thành thái độ học tập tích cực Các nhiệm vụ cụ thể: 2.1 XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN * Xây dựng nhà trường Giáo dục ý thức : Giữ gìn, tôn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng và bảo vệ tài sản nhà trường Không có hành động vui chơi, sinh họat thiếu an tòan, có khả xảy tai nạn; Chương trình hành động : Tổ chức và thực NGÀY LAO ĐỘNG XANH tháng vào ngày thứ hàng tuần Mỗi tuần có lớp lao động và luân phiên hết số lớp nhà trường Đấu tranh phê phán biểu bạo hành, bạo lực thiếu an tòan sinh hoạt và vui chơi nhà trường; - Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu chất lượng, không phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, sân bải đảm bảo an toàn, đẹp - Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo các tiêu chí xanh đẹp Bộ Giáo dục, phát động CB-GV-CNV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đường, vào sân trường các phòng học, phòng làm việc - Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh việc bảo vệ môi trường tham mưu với địa phương có biện pháp quản lý người bán hàng rong trước cổng trường, nơi làm vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng trường học thân thiện - Bố trí người dọn dẹp thường xuyên nhà vệ sinh trước học, sau chơi, để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt giáo viên, học sinh - Tiếp tục phát động giáo viên, học sinh trồng và chăm sóc cây kiểng, trồng cây tạo bóng mát sân trường, xây dựng lại hàng rào cây xanh sân sau trường * Xây dựng lớp học Giáo dục ý thức : Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu Sống và học tập hàng ngày , học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh sẽ, không viết vẽ trên bàn, trên tường Cần trang trí lớp học thân thương, ấm cúng; Tổ chức thực : Tổ chức trang trí lớp học, phân công trực nhật vệ sinh hàng ngày Mua dụng cụ vệ sinh lớp học Tổ chức mặc đồng phục nhà trường Giáo viên chủ nhiệm vận động và tổ chức cho lớp đăng ký và thực hiện: LỚP TỰ QUẢN - Thường xuyên giữ vệ sinh, sân trường, lớp học, trang hoàng lớp học trang nhã, đơn giản Sắp xếp nơi giữ xe gọn gàng, hợp lý 2.2 DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QỦA: Thực vận động : “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” và “ Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” * Đối với giáo viên : Công tác giảng dạy : - Nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy Hiểu và thực đúng qui chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; - Tích cực đổi phương pháp giảng dạy, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học; - Tạo bầu không khí thân thiện, thiết kế và hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học, khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo,ý thức vươn lên học sinh; - Thực việc đổi phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Nhà trường đạo tổ chuyên môn, thầy cô giáo phải nắm bắt phân nhóm đối tượng học sinh thuộc tổ, lớp mình phụ trách xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể, chú trọng đối tượng để có biện pháp phù hợp là học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn - Xây dựng nhiều biện pháp đạo tích cực từ chuyên môn cấp trường đến tổ chuyên môn để đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh - Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực các giải pháp để việc dạy và học có hiệu ngày càng cao Tinh thần tự học và sáng tạo: - Chuyện đề tự học : Vận động giáo viên năm học ít có chuyên đề nghiên cứu tự học phục vụ thiết thực cho công tác giảng dạy và quản lý, giáo dục học sinh báo cáo trước hội đồng sư phạm nhà trường Chuyên đề tự học phải thực tiễn, có tính ứng dụng cao và thiết lập hồ sơ Tích lũy chuyên môn giáo viên; - Dự giờ, thao giảng : Mỗi giáo viên dự ít tiết tháng và thao giảng ít 03 tiết học kỳ - Chuyên đề nghiên cứu sáng tạo : Nhà trường khuyến khích giáo viên đăng ký và viết SKKN vận dung vào giảng dạy, thiết thực phục vụ cho công tác dạy và học nhà trường; - Tham gia làm đồ dùng dạy học * Đối với học sinh : - Xác định động và tinh thần, thái độ học tập Phát huy tính tích cực và chủ động học tập; - Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng với các thầy cô giáo thực các giải pháp để việc dạy và học có hiệu ngày càng cao - Tích cực đổi phương pháp học tập Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh học khá giỏi trao đổi kinh nghiệm học tập với bạn cùng lớp * Đối với cán quản lý và nhân viên: - Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ và tạo bầu không khí thân thiện quan hệ với học sinh; - Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, lực quản lý - Đi đầu gương mẫu thực hệ thống quản lý chất lượng đồng nhà trường 2.3 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH: - Tăng cường rèn luyện các kỹ sống cho học sinh thông qua các hoạt động Giúp các em có kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen và kỹ làm việc sinh hoạt theo nhóm - Rèn cho học sinh các kỹ ứng xử hợp lý với các tình sống, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội; - Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác; * Tổ chức thực : - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và trao đổi, thảo luận các Hoạt động ngòai lên lớp; - Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh nhận thức các kỷ và tổ chức các hoạt động tập thể để học sinh có điều kiện giao tiếp rèn luyện kỹ sống; - Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các dạy, hoạt động ngoài lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần Chú trọng tất các đối tượng học sinh, không tập trung số em có kỷ điều hành, quản lý - Chú trọng thực nghiêm túc chương trình môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; - Rèn luyện cho học sinh có kỹ ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hưởng các tệ nạn xã hội - Tổ chức hoạt động tham quan dã ngoại, họat động từ thiện Rèn luyện nề nếp tác phong sinh hoạt học đường 2.4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI, LÀNH MẠNH * Tổ chức các hoạt động thể thao : - Tổ chức các giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông; - Tổ chức kéo co, nhảy bao bố, bịt mắt đập heo; ngậm nước phun chai;… - Tổ chức tốt Hội khỏe phù cấp trường - Tổ chức thành lập các câu lạc bóng đá mi ni, cờ vua - Phát động toàn thể học sinh chọn môn thể thao yêu thích để rèn luyện Phân công, bố trí giáo viên hướng dẫn, luyện tập cho học sinh * Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ : - Tổ chức các câu lạc bộ: Tiếng hát tuổi thơ; Kể chuyện theo sách; tổ chức cho các em sinh hoạt và giao lưu với - Thực tốt bảng thông tin Đội Phát động các chi đội sưu tầm các bài hát dân ca, trò chơi dân gian Tổ chức biểu diễn các bài hát, trò chơi lễ khai trường, các buổi sinh hoạt lớp - Tổ chức thi Kể chuyện theo sách, Tiếng hát tuổi thơ để chào mừng 20/11 - Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ vào các dịp Lễ hội khai trường, 20/11, mừng Đảng mừng xuân, Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương, 26/3,… 2.5 HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU, CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GÍA TRỊ CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA, CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG - Tổ chức viếng và chăm sóc Nhà bia tưởng niệm xã Tân Phước các ngày lễ lớn - Tổ chức tìm hiểu Phú Riềng Đỏ, Tượng đài chiến thắng - Tìm hiểu và nhận chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình có công với Cách mạng địa phương - Tổ chức tham quan dã ngoại cho học sinh Các biện pháp tổ chức thực hiện: 3.1 Quán triện chủ trương, nội dung và biện pháp tổ chức thi đua; 3.2 Thành lập Ban đạo thực phong trao xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực” nhà trường từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo nhà trường, đại diện BCH Công đoàn, TPT, BCH Chi Đoàn niên, các Tổ trưởng và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, đạo tổ chức thực tốt kế hoạch 3.3 Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương: - Chỉ đạo việc phối hợp các tổ chức: Ban văn hoá-thể thao, Đoàn Thanh niên xã Tân Phước, Hội Chữ thập đỏ và các ngành liên quan cùng với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực tốt kế hoạch đề - Có kế hoạch cùng với Nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường đáp ứng các tiêu chí trường học thân thiện- học sinh tích cực 3.4 Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cán giáo viên, học sinh và định tham gia phong trào này từ năm học 3.5 Thực kết hợp với việc thực nhiệm vụ năm học và thực các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” và vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học, sáng tạo” và thực tốt các nhiệm vụ giáo dục năm học Những việc làm trên phải thể kế hoạch các nhân, các tổ chức nhà trường hàng tuần, tháng, có đánh giá nhận xét, đúc rút kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đưa vào nội dung thi đua để xét khen thưởng và kỷ luật Phân công nhiệm vụ cụ thể Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu tốt Tiếp tục thực “Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường” đã thống nhất, đặc biệt cần thực tốt các quy tắc ứng xử các thành viên Nhà trường đã cụ thể hoá quy chế 3.6 Giao trách nhiệm cho CB-GV-CNV : * Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Chịu trách nhiệm chính: Trần Văn Thịnh, Lê Thị Xinh * Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Quắn, Bùi Đức Thịnh * Nội dung 3: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Ngọc Bình * Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Nhung, Hoàng Thị Kim Duyên * Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương…( thay nội dung“Uống nước nhớ nguồn”) Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Nhung, Đỗ Quốc Vạn Tài Năng 3.7 Tổ chức đăng ký thi đua: - Mỗi tổ chức đoàn thể và phận chuyên môn nhà trường có Kế hoạch hành động cụ thể (kèm Bảng đăng ký thi đua tổ chức, phận mình phụ trách) và đăng ký thi đua Hội nghị CNVC; - Mỗi lớp có chương trình hành động và đăng ký thi đua Lễ phát động thi đua nhà trường; 3.8 Sơ, tổng kết phong trào thi đua: Hàng tháng Ban đạo tổ chức đánh giá kết thực và đề kế hoạch hoạt động (lồng ghép kế hoạch hoạt động phận mình phụ trách) Qua đó xếp loại cá nhân, tổ chức, phận để làm sơ, tổng kết thi đua Kết thúc học kỳ I : Tổ chức Sơ kết phong trào thi đua Kết thúc năm học : Tổ chức Tổng kết phong trào thi đua Qua sơ, tổng kết Ban đạo bình chọn cá nhân, đơn vị có thành tích xuất sắc đề nghị Hiệu trưởng khen thưởng Trên đây là kế hoạch tổ chức thực phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” năm học 2012-2013 trường TH Tân Phước B Dựa vào kế hoạch này nhà trường yêu cầu các phận, các tổ chuyên môn và cá nhân nghiên cứu kỹ và thực đạt hiệu TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO Nơi nhận: - Thành viên BCĐ; - GVCN các lớp; HIỆU TRƯỞNG Châu Thị Thùy Trang